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《對不起沒關(guān)系》中班音樂教案

時間:2021-10-09 16:22:39 音樂教案 我要投稿

《對不起沒關(guān)系》中班音樂教案

  活動目標(biāo):

《對不起沒關(guān)系》中班音樂教案

  1、通過看圖譜的形式,初步學(xué)會唱歌曲,并能唱準(zhǔn)切分音符。

  2、運(yùn)用分角色演唱以及看簡單的節(jié)奏譜說唱“沒關(guān)系”的方式,激發(fā)幼兒對歌唱活動的興趣。

  3、理解歌詞意義,懂得主動說“對不起、沒關(guān)系”。

  4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

  5、在進(jìn)行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活動準(zhǔn)備:

  《對不起沒關(guān)系》的節(jié)奏譜、歌詞圖片。

  活動過程:

  一、初步了解歌詞內(nèi)容并學(xué)習(xí)歌曲《對不起沒關(guān)系》

  (一)學(xué)念歌詞。

  今天,潘老師給小朋友們帶來了一首名字叫《對不起,沒關(guān)系》的故事,請你們仔細(xì)聽聽故事里發(fā)生了一件什么事情?

  1、教師說唱一遍歌詞,邊說邊在節(jié)奏譜下出示相應(yīng)的小圖片。

  逐一提問:

  (1)故事里面有誰?在干什么? (“我和小剛在一起做游戲!保

 。2)他們做游戲的時候發(fā)生了什么事?(一不小心我把他絆倒在地)

 。3)我急忙扶起他的時候說了句什么話?(我急忙扶起他說聲對不起)

 。4)我說了“對不起”,他應(yīng)該怎么說呢?(他笑著對我說沒關(guān)系)

  2、師幼一起完整的念一遍歌詞。

  3、解決切分音符:覺得哪里念起來比較難的.?

  4、完整念:老師念輕點(diǎn),你們念響點(diǎn),把把難的地方都念對。

 。ǘ⿲W(xué)唱歌曲。

  1、教師將這個故事編成了一首好聽的歌曲,聽教師完整的唱一遍。

  2、教師與幼兒一起學(xué)唱歌曲。

  3、解決難點(diǎn)。

  4、師幼再次齊唱一遍:看你們能不能把這些難唱的地方全部唱準(zhǔn)確。

  5、再次唱,老師退位。

  二、分角色演唱。

  1、師幼選擇要歌唱的角色,進(jìn)行分角色演唱。

 。1)歌曲中有哪兩位小朋友?你們想扮演誰?

  (2)師幼嘗試著分角色演唱。

  2、幼兒分角色演唱。

  3、幼兒互換角色進(jìn)行演唱。

  三、理解“對不起、沒關(guān)系”的意義,嘗試看節(jié)奏譜說唱“沒關(guān)系”。

  1、提問:你和小朋友在一起玩,別人不小心撞到或弄到你了,他馬上說:“對不起”,你會怎么說?為什么要說沒關(guān)系呢?

  2、小結(jié):原來“對不起”“沒關(guān)系”是一句禮貌用語,它們可以讓發(fā)生不愉快的小朋友重新變成好朋友,所以以后我們主動說“對不起 沒關(guān)系”

  3、出示相應(yīng)的節(jié)奏譜:這句“沒關(guān)系沒關(guān)系”怎么唱?

  4、幼兒嘗試著演唱。

  引導(dǎo):

 。1)用拍手的形式掌握節(jié)奏。

  (2)說唱“沒關(guān)系”

  5、教師扮演“我”,幼兒扮演小剛,最后演唱一遍

  設(shè)計意圖:

  分析《對不起,沒關(guān)系》這首歌曲,我認(rèn)為它向孩子們主要傳達(dá)的就是伙伴間主動說:“對不起”、“沒關(guān)系”這兩個禮貌用語的作用與好處。

  在活動中,我首先運(yùn)用圖譜的形式,幫助孩子記憶歌曲內(nèi)容,初步熟悉歌曲之后,運(yùn)用分角色演唱以及貫穿始出示寫有“對不起、沒關(guān)系”的字條的方法,使幼兒加深對歌曲中“對不起”“沒關(guān)系”這兩個中心詞的印象。

  最后,在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,通過簡單談話,讓幼兒感受“對不起、沒關(guān)系”這個禮貌用語的作用,并通過嘗試看簡單的節(jié)奏譜說唱“沒關(guān)系”,增加歌唱活動的樂趣。

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