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《老師老師我愛你》大班音樂教案

時間:2022-10-04 23:45:06 音樂教案 我要投稿

《老師老師我愛你》大班音樂教案(通用6篇)

  作為一名老師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的《老師老師我愛你》大班音樂教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《老師老師我愛你》大班音樂教案(通用6篇)

  《老師老師我愛你》大班音樂教案 篇1

  活動目標:

  1、理解歌詞,掌握頓音唱法并學(xué)會唱這首歌。

  2、熱愛并尊敬老師的情感。

  3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  活動準備:

  與幼兒組織過談話,平時老師是怎樣關(guān)心愛護小朋友的?

  活動過程

  1、啟發(fā)幼兒回憶平時老師是怎樣關(guān)心愛護小朋友的?9月10日是誰的節(jié)日?

  2、教唱歌曲。

 。1)出示圖片,圖片上有許多小朋友為什么給老師獻花,引導(dǎo)幼兒知道9月10日是教師節(jié),老師教小朋友學(xué)習唱歌、跳舞、畫畫、講故事、念兒歌等本領(lǐng),老師工作很辛苦,激發(fā)幼兒愛老師的情感和學(xué)唱歌曲的愿望。

 。2)教師介紹歌名后邊彈伴奏,邊完整地唱一遍歌曲,提問歌曲名。

 。3)教師再唱一遍歌曲:你聽到老師唱了什么?

 。4)幼兒回答后,教師再次唱一遍歌曲。

 。5)幼兒跟學(xué)歌曲3遍。

  變換形式讓幼兒練習唱歌。

  教學(xué)反思:

  在活動過程中,我先播放歌曲《老師我愛您》,讓幼兒在輕柔的音樂中,請孩子們回答這首歌的名字,經(jīng)過老師的引導(dǎo)和提示,讓孩子們回顧剛剛聽過的歌,觀看圖片,慢慢體會,回答出歌的名字。讓孩子們記住教師節(jié)。接著,通過組織幼兒學(xué)唱歌曲 《老師我愛您》讓孩子們說一說老師的工作。通過孩子們的平時觀察,發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達能力。

  教師有表情的演唱,使幼兒在傾聽過程中產(chǎn)生共鳴,從而準確的理解了歌曲要表達的情感、內(nèi)容,這個過程也是音樂欣賞的過程。教師邊彈旋律,邊說歌詞,幼兒跟教師一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。通過歌曲的.學(xué)唱,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和幼兒的創(chuàng)造力,本次活動的重點應(yīng)放在通過對優(yōu)美樂曲的感受,讓孩子加深對教師節(jié)的認識,同時讓幼兒發(fā)自內(nèi)心的對老師的熱愛和敬意。

  小百科:老師是指傳授學(xué)生知識的人,也泛指在某方面值得學(xué)習和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識和指導(dǎo),有能力的人。

  《老師老師我愛你》大班音樂教案 篇2

  活動目標:

  1、教幼兒用自然好聽的聲音有表情的唱歌,體驗熱愛教師的情感,能表現(xiàn)出歌曲活潑,輕快的情緒。

  2、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準備:

  1、PPT課件、繪圖紙。

  2、歌曲mp3、鋼琴。

  活動過程:

  一、引出課題。

  通過談話9月10日教師節(jié)引出課題《老師,老師我愛你》(小朋友的成長進步離不開老師,老師愛小朋友,小朋友也很喜歡老師)。

  二、教師示范。

  運用清唱的形式范唱歌曲,讓幼兒初步理解歌詞,感染愉快情緒,引起幼兒的.學(xué)習興趣。

  三、記憶歌詞網(wǎng)。

  通過歌詞朗誦與圖譜匹配以及身體動作等形式幫助幼兒學(xué)習歌曲,記憶歌詞。

  1、通過形象直觀性圖譜清唱歌曲。提問談話圖中有什么,春雨代表什么——(老師),花兒——小朋友……

  2、幼兒跟教師一同歌詞朗誦,并跟唱副歌部分。

  3、運用跟唱、輕聲唱、接唱、表演唱等多種形式鞏固幼兒歌曲的學(xué)習。

  4、教師和幼兒完整的演唱歌曲中教師要逐步退出。

  四、幼兒和教師一起探索歌曲的演唱風格。

  1、幼兒用三拍子的節(jié)奏形式表現(xiàn),抒發(fā)歌曲的情感。

  2、認識頓音和學(xué)習頓音的演唱特點。

  五、師幼共同表演唱。

  教師與幼兒共同表演唱,感受歌曲活潑輕快的情緒。

  活動反思:

  此次教師節(jié)主題活動,促使孩子在豐富多彩的活動中,提高了各方面的能力,在孩子逐漸建立自我的過程中,發(fā)展自尊和自信,尊重幼兒人格和權(quán)力。進一步融洽了師生間的關(guān)系。作為一個幼兒教師,她所教育的對象是有生命力和思想感情的幼兒,而在進入幼兒園后的全部生活內(nèi)容都是在老師的護理和照料下進行的。每天我們都做著幾乎同樣的工作,而我們的工作確是那麼的重要。使孩子經(jīng)常處于快樂的情緒之中,培育良好的心理素質(zhì)和發(fā)揮成長的潛力。教師不僅要具備良好的心理素質(zhì)和慈母般的愛心,還應(yīng)當善于與孩子溝通,才能受到幼兒的尊敬。其實,一件平常小事說著容易可做起來很難。從工作中的點點滴滴做起,做孩子們心中的好朋友、好老師是我的幸福!

  《老師老師我愛你》大班音樂教案 篇3

  活動目標

  1、引導(dǎo)教育幼兒通過生活實踐,初步了解老師的工作,知道老師有很多本領(lǐng),很能干,與老師初步建立親密關(guān)系。

  2、在教師與幼兒談話的過程中,使幼兒了解老師對小朋友的愛,感受到老師的辛苦,嘗試著關(guān)心老師、體貼老師。

  活動準備

  1、一日生活中的課件照片

  2、幼兒對老師的工作已有簡單的了解。

  3、兒歌圖片《老師像媽媽》

  活動過程

  一、教師通過于幼兒談話,激發(fā)幼兒跟老師學(xué)本領(lǐng)的愿望。

  1、引導(dǎo)幼兒討論:你發(fā)現(xiàn)老師都有哪些本領(lǐng)?(畫畫,唱歌,跳舞,英語,

  彈鋼琴等)

  2、啟發(fā)幼兒看看表征板上的自己畫的畫和衣帽櫥上拼插的玩具,回憶上幼

  兒園以后自己都學(xué)會了什么?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的進步,明確都是老師教會自己的)

  二、回憶在幼兒園每天的一日活動各環(huán)節(jié)中,老師給小朋友們提出的要求,引導(dǎo)幼兒了解教師對幼兒的關(guān)心和幫助。

  1、教師請大家共同討論回憶一下來幼兒園一日活動個環(huán)節(jié)中,小朋友做每件事情時,老師都給大家提出了什么要求。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒重點說出教師提醒幼兒注意安全、保護身體和養(yǎng)成好習慣的.要求)

  2、教師引導(dǎo)幼兒通過大家逐一列舉出的各項要求,引導(dǎo)幼兒思考:

  為什么老師要提出這么多要求?

  如果沒有這些要求會怎么樣?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒在思考中了解到老師向幼兒提出要求是為了關(guān)心每個小朋友的安全和健康)

  三、出示日常生活中教師幫助小朋友的照片,引導(dǎo)幼兒通過課件照片了解老師在生活中給與大家的幫助。

  1、看圖講述:猜一猜

  教師逐一出示課件照片,引導(dǎo)幼兒觀看教師指導(dǎo)幼兒吃飯、睡覺、排隊、玩游戲的照片。請幼兒說說照片里有誰,猜一猜照片中發(fā)生的事情。

  2、通過幼兒講述的事情,教師帶幼兒思考:

  如果沒有老師的幫助,小朋友們能不能自己一個人獨立完成所有的事情?

  為什么?(引導(dǎo)幼兒感受到老師對自己的幫助很多,幼兒園的生活離不開老師的關(guān)心和照顧,激發(fā)幼兒感激老師、愛老師的情感)

  四、看圖片學(xué)說兒歌《老師像媽媽》,激發(fā)幼兒通過語言表達對老師的愛。

  1、教師引導(dǎo)幼兒回想以前沒來幼兒園的時候,誰在家里最關(guān)心自己?

 。▼寢專

  來到幼兒園離開了媽媽的懷抱后,又是誰最關(guān)心自己?(老師)

  2、結(jié)合圖片,引導(dǎo)幼兒共同學(xué)習兒歌《老師像媽媽》。

  《老師老師我愛你》大班音樂教案 篇4

  活動目標:

  1、知道9月10日是教師節(jié),了解教師節(jié)的來歷。

  2、了解幼兒園各類工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度,知道他們工作的辛苦。

  3、有尊敬和熱愛老師的情感。

  4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

  活動準備:

  1、帶幼兒參觀幼兒園里各部門老師的工作,知道他們工作的辛苦。

  2、幼兒用書人手一冊。

  3、提供制作小禮物的材料:彩筆、彩色紙、剪刀、膠棒等。

  活動過程:

  1、教師胸戴大紅花進入活動室,導(dǎo)入對教師節(jié)的認識。

  老師今天為什么要戴上大紅花?大?及。幼。師網(wǎng)出處為什么那么高興?

  你知道教師節(jié)是幾月幾日嗎?老師在幼兒園做些什么呢?

  2、帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書,引導(dǎo)幼兒看圖說說:圖上有誰?老師在做什么?老師是怎樣關(guān)心我們的?帶領(lǐng)幼兒閱讀畫面上的文字。

  3、引導(dǎo)幼兒回憶參觀過的各部門教師的工作情況,鼓勵幼兒大膽表述自己的參觀見聞。

  我們參觀了幼兒園的哪些部門?你看到那里的老師在做什么?

  你還知道哪些老師,他們?yōu)樾∨笥炎鲂┦裁词虑?他們(yōu)樾∨笥烟峁┝四男⿴椭兀?/p>

  4、引導(dǎo)幼兒用自己的`行動來表示"怎樣愛老師"的心情。

  通過討論讓幼兒按自己的愿意選取材料,分小組進行小制作作為節(jié)日的禮物送給老師。

  教學(xué)反思:

  整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

  《老師老師我愛你》大班音樂教案 篇5

  教學(xué)目標:

  1、知道“三八”節(jié)是婦女節(jié),是媽媽、老師等所有女人的節(jié)日,體會她們的辛苦,激發(fā)幼兒愛老師的情感。

  2、使幼兒了解教師對小朋友的愛,培養(yǎng)幼兒愛老師的情感。

  教學(xué)準備:

  1、觀察過老師的.工作。

  2、學(xué)會唱歌曲《我為老師唱支歌》。

  3、物品:自制小禮物,材料,工具等。

  教學(xué)過程:

  一、預(yù)備活動

  1、手指游戲

  2、出示教師事先準備好的自制小禮物。

  二、創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。

  1、請幼兒猜一猜:老師準備的小禮物是要送給誰的?

  2、請幼兒說一說:為什么要送老師禮物呢?

  3、 “三八婦女節(jié)”是誰的節(jié)日呢?

  4、教師小結(jié):三八婦女節(jié)是18歲以上的所有成年女性的節(jié)日。是媽媽、老師等所有女人的節(jié)日。

  三、引導(dǎo)幼兒圍繞節(jié)日話題說一說

  1、為什么要過三八婦女節(jié)?

  講解婦女節(jié)的來歷,讓幼兒簡單知道,從前人們看不起婦女,即使她們參加勞動、干了很多活,也得不到人們的理解和支持。她們覺得很不公平,于是婦女們聯(lián)合起來,舉行了一次大規(guī)模的游行,最終爭取到了公平。為了紀念這次有意義的活動,就把3月8日定為國際婦女勞動節(jié)。

  2、引導(dǎo)幼兒體會老師的工作:小朋友,在幼兒園里,是誰照顧你的,教你們學(xué)知識的?老師是怎樣照顧你們的?教你們學(xué)了哪些本領(lǐng)?

  3、小朋友,你們喜歡老師嗎?

  4、小朋友在婦女節(jié)這一天有什么話要對老師說嗎?

  5、教師小結(jié):引導(dǎo)幼兒體會老師對小朋友的愛,教育幼兒要聽老師的話,要尊敬老師,愛老師。

  四、為老師唱首歌

  幼兒愛老師,為老師唱首歌,教師彈唱,請幼兒邊做動作邊唱歌。

  五、活動延伸

  美工區(qū):制作節(jié)日小禮物送給老師。

  《老師老師我愛你》大班音樂教案 篇6

  教學(xué)目標:

  1、對學(xué)生進行愛師愛校教育,要求學(xué)生在教師節(jié)即將來臨之際,以實際行動為學(xué)校做一件好事,為老師獻一份愛心。

  2、能用優(yōu)美、輕柔的聲音演唱歌曲《我們愛老師》,表達對老師的尊敬和熱愛;感受三拍子歌曲的節(jié)拍特點和音樂旋律有相同和不同;能獨立而自信地背唱歌曲,并能自編動作與同學(xué)全作進行表演。

  3、通過歌曲《我們的學(xué)校亞克西》的學(xué)習,感受新疆歌曲的節(jié)奏風格;學(xué)會根據(jù)簡單的新疆舞步編創(chuàng)歌曲的動作;學(xué)會自選打擊樂器參與歌曲的伴奏活動。

  4、從學(xué)生的生活入手,通過他們對喊勞動號子中的“嘿喲!”和“嘿喲嗬!”兩種節(jié)拍的感受,“體驗和表現(xiàn)二拍子和三拍子節(jié)拍的特點以及他們的強弱規(guī)律。

  課時安排:三課時

  第一課時學(xué)唱歌曲《我們愛老師》

  教學(xué)目標:

  1、能用優(yōu)美、輕柔的聲音演唱歌曲《我們愛老師》,表達對老師的尊敬和熱愛;

  2、感受三拍子歌曲的節(jié)拍特點和音樂旋律有相同和不同;

  3、能獨立而自信地背唱歌曲,并能自編動作與同學(xué)全作進行表演。

  教學(xué)重點:感受三拍子歌曲的節(jié)拍特點和音樂旋律有相同和不同并能自編動作與同學(xué)全作進行表演。

  教學(xué)難點:感受三拍子歌曲的節(jié)拍特點和音樂旋律有相同和不同

  教學(xué)設(shè)計:

  1、將第7頁“動腦筋”欄目中的第2、3、4題作為學(xué)業(yè)習新歌的導(dǎo)入,讓學(xué)生討論一下自己了解的`教師節(jié)的有關(guān)知識以及打算如何表達對老師的敬意等,并請每位同學(xué)說一句獻給老師的話。

  2、為了讓學(xué)生先熟悉歌曲旋律,在學(xué)唱歌詞前可將歌曲音樂作為背景音樂,讓學(xué)生在聽、做、畫、想、誦的活動過程中聆聽和熟悉歌曲旋律。如:

 。1)聽音樂自由地做三拍子律動;

 。2)聽音樂即興為老師畫一張教師節(jié)的賀卡或做一朵紅花;

 。3)聽音樂完成第三頁“想想”欄目的要求:感受歌曲中音樂的相同和不同,選擇其中的一幅圖案(第一幅);

 。4)在歌曲的音樂中有感情地朗誦歌詞等。

  3、用聽唱法學(xué)唱歌曲,具體方法能:跟錄音完整聽唱、聽錄音輕聲默唱、聽老師范唱學(xué)生跟唱、分句跟琴模唱、用暗示聽唱法:法老師唱前半句,學(xué)生接后半句,唱熟后交換等等。

  4、學(xué)會歌曲后在老師的指導(dǎo)下按“強弱弱”的規(guī)律嘗試用跺腳和拍手、拍腳、拍肩的方法為歌曲伴奏。如:

  拍手O╳╳|O╳╳|

  跺腳╳OO|╳OO|

  在模仿的基礎(chǔ)上,再由學(xué)生自編一些拍擊方法為自己的歌聲助興,如可嘗試將拍手變拍腿或拍肩等。

  5、讓學(xué)生自己選擇表演的方法,參與歌曲的演唱和表演。如:演唱、動作表演、節(jié)奏樂器伴奏、畫畫、朗誦歌詞等,充分展示學(xué)生的個性特長。

  6、開一個慶祝教師節(jié)聯(lián)歡會,組織學(xué)生將這首深情歌曲和自制的賀卡、紅花獻給敬愛的老師們。

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