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大班音樂教案《蹦蹦跳跳身體好》

時間:2023-05-02 06:26:14 音樂教案 我要投稿

大班音樂教案《蹦蹦跳跳身體好》

  活動目的:

大班音樂教案《蹦蹦跳跳身體好》

  1.通過觀察畫面,理解兒歌內(nèi)容。

  2.能在看看講講中學(xué)習(xí)整首兒歌,感受兒歌的趣味性和韻律美。

  活動過程:

  一、出示背景圖花轎圖片。教師引導(dǎo)幼兒觀察,講述幼兒理解的兒歌內(nèi)容

  師:這是什么? 花轎上還有喜字,誰坐的? 你還見過誰坐過花轎? 坐轎子的感覺怎么樣? 那你們學(xué)一學(xué)坐轎子的樣子,可真美呀。動物王國的動物們也想坐轎子呢,看誰在轎子里坐呀?

  圖一 師: 花轎里坐了只大老虎,學(xué)一學(xué)老虎是怎樣叫的?猜猜誰會來抬轎呢?

  圖二 師: 我們來看一看,誰呀?數(shù)一數(shù)有幾只小狗?

  師:為什么要8只小狗來抬花轎?

  師:小朋友講出了一個原因,還有一個原因老師來講講看,可能是這只老虎特別喜歡講排場,讓8只小狗來抬轎顯得它很有氣派,看上去威風(fēng)凜凜的,小狗愿意抬老虎嗎?那小狗為什么還會抬?

  師:老虎坐在花轎里舒服嗎?從那里可以看出來? 學(xué)一學(xué)他的樣子。

  圖三師:忽然哎呀一聲發(fā)生了什么事情?

  師:這只小狗為什么會摔倒呢? 它摔倒后,可能會發(fā)生什么事情? 老虎會怎么樣對小狗?

  圖四 師:(出示老虎踢小狗圖片)讓我們看一看,小狗摔倒后到底發(fā)生了什么事

  呀? 小狗被老虎踢后會疼的怎么樣?

  圖五 師:小狗好像在說什么?

  圖五 師:老虎會理她嗎?老虎在干什么?一點也瞧不起小狗

  師:小狗抬著又大又重的老虎已經(jīng)很累了,可是老虎還要欺負(fù)小狗,你們生氣不生氣啊?鞄托」废胂朕k法,如何來對付這只壞老虎?

  圖六 師:小狗忍著疼痛抬著老虎繼續(xù)向前走,走到什么地方了?到山頂了?在山腳下?在山腰,

  圖七 小狗們想出好辦法,

  圖八 什么好辦法?是一只小狗吧花轎扔上去的?老虎有什么表情?會發(fā)生什么是?

  圖九 咱們來看一看 ,這下小狗可解氣了。故事有趣嗎?你喜歡故事里的誰?為

  什么?如果小狗當(dāng)時摔跤路,大老虎沒有打小狗,而是原諒路小狗,那么又會怎么樣呢?對小朋友間要團(tuán)結(jié)友愛,不要仗著身高力壯就欺負(fù)小朋友。

  二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖意。試著用規(guī)定的句式來學(xué)說兒歌

  師:剛才老師和小朋友一起講了一件有趣的故事,其實是一首好聽的兒歌,你們能看著圖把兒歌編出來嗎?我們來試一試,現(xiàn)在我們看第一幅圖,誰能用一句完整的話說出圖片上8只小狗在干什么?老虎坐轎在干什么? 編好的兒歌句子不長但能說出了圖上的內(nèi)容,而且讀著也順口

  師:(出示圖二)請用相同的方法來說這幅圖上的內(nèi)容,誰愿意來試試?

  幼:一只小狗摔跤了,老虎下轎踢它一腳。有沒有不同的意見

  師:誰來把剛才編的幾句兒歌連起來說一遍。(有3個幼兒先后讀兒歌各一遍,全體讀一遍)

  師:小朋友的本領(lǐng)可真大,很快就把一首好聽的兒歌說好了,誰給它起個名字三 完整聽一遍 第二 三說邊聽邊說 第四遍看圖說 第五說看字說你們念兒歌時有沒有發(fā)現(xiàn)每句兒歌的最后一個字都藏著一個小秘密,老師念一遍,有沒有發(fā)現(xiàn)這些字都很好玩?都有一個奧的音,這叫押韻,所以兒歌念起來順口有趣,以后編兒歌時候都要注意兒歌的押韻。

  第六遍再念一遍念的真棒敢不敢和客人老師比一下,把椅子放兩邊站兩排,家長比賽

  三、活動延伸 游戲 八只小狗抬花轎

  師:我這有花轎,你們愿意來玩八只小狗抬花轎游戲嗎?游戲里都有誰?幾個人玩?自由結(jié)合分成兩組,商量好游戲角色后取頭飾。

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