音樂(lè)課《七彩橋》的教案
一、教學(xué)目標(biāo):
1 通過(guò)對(duì)不同體裁音樂(lè)的欣賞,感受音樂(lè)所表達(dá)的情感,以和樂(lè)曲中所具有的中國(guó)民族特點(diǎn),了解民族音樂(lè)元素對(duì)作曲家音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)所發(fā)生的影響。
2在學(xué)唱歌曲時(shí)能夠運(yùn)用已學(xué)過(guò)的音樂(lè)知識(shí),發(fā)明性地表示歌曲;通過(guò)朝氣蓬勃的演唱和跳熱情友好的集體舞,抒發(fā)自身熱愛(ài)世界和平,渴望與異國(guó)人民建立友誼的美好情感。
3通過(guò)“采集與分享”活動(dòng),增強(qiáng)收集信息,查找資料的能力,并能在信息交流中了解到一些有關(guān)中外音樂(lè)文化交流的知識(shí)。
4學(xué)習(xí)用豎笛吹奏江蘇民歌《茉莉花》,并能與同學(xué)一起合奏。
教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)對(duì)不同體裁音樂(lè)的欣賞,感受音樂(lè)所表達(dá)的情感,以和樂(lè)曲中所具有的中國(guó)民族特點(diǎn),了解民族音樂(lè)元素對(duì)作曲家音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)所發(fā)生的影響。
教學(xué)難點(diǎn):在學(xué)唱歌曲時(shí)能夠運(yùn)用已學(xué)過(guò)的音樂(lè)知識(shí),發(fā)明性地表示歌曲;通過(guò)朝氣蓬勃的演唱和跳熱情友好的集體舞,抒發(fā)自身熱愛(ài)世界和平,渴望與異國(guó)人民建立友誼的美好情感。
1、感受音樂(lè)所表達(dá)的情感,以和樂(lè)曲中所具有的中國(guó)民族特點(diǎn),了解民族音樂(lè)元素對(duì)作曲家音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)所發(fā)生的影響。
2、通過(guò)朝氣蓬勃的演唱和跳熱情友好的集體舞,抒發(fā)自身熱愛(ài)世界和平,渴望與異國(guó)人民建立友誼的美好情感。
1這是新學(xué)期的第一節(jié)音樂(lè)課,教師播放《迎賓曲》,請(qǐng)同學(xué)們?cè)跓崆闅g快的音樂(lè)聲中走進(jìn)教師。
2請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)對(duì)《迎賓曲》的初步感受。
3教師介紹歌曲表示的主題和時(shí)代背景。
。1) 教師出示《迎賓曲》曲譜,請(qǐng)同學(xué)再次欣賞歌曲,并從歌詞中分析判斷歌曲表示的內(nèi)容是何時(shí),何地,何事。
(1) 觀看影片《客從何來(lái)》片段,教師簡(jiǎn)介一年一度的“廣交會(huì)?
4視唱教材中《迎賓曲》的旋律片段。
5 請(qǐng)同學(xué)聆聽廣東音樂(lè)《步步高》,感受《迎賓曲》中與之相似的旋律,并用鉛筆在書上的樂(lè)譜中做記號(hào)。
6請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)作曲家為什么這樣創(chuàng)作?目的何在?
7教師小結(jié):歌曲吸收了廣東音樂(lè)的音調(diào),具有濃郁的地方色彩,生動(dòng)有力的表示了中外朋友在廣交會(huì)上歡聚的場(chǎng)景和喜悅的心情。同時(shí),廣東音樂(lè)素材的使用起到了傳達(dá)民族文化,宣揚(yáng)家鄉(xiāng)等的作用。
二、以歌傳情
1請(qǐng)同學(xué)再欣賞一首歌曲《唱著跳著走進(jìn)你》。分析歌曲表示的主題,說(shuō)說(shuō)情緒,內(nèi)容等。
2學(xué)唱歌曲
(1) 節(jié)奏練習(xí):教師出示節(jié)奏卡片請(qǐng)同學(xué)讀讀,拍拍,注意連線的讀法。
︵
2/4 XXX|X-|| 2/4 X。X|XX XX||
2/4 XXX|X-|| 2/4 XX O|OX XX||
。2) 合唱練習(xí):先請(qǐng)高低兩聲部的同學(xué)分別找出自身聲部中有連線和休止符的樂(lè)句唱一唱,合一合,最后再連貫完整地唱出合唱局部。
歌曲接龍演唱:教師
。1) 唱第一樂(lè)段,同學(xué)唱合唱局部。
。2) 歌曲處置:
a請(qǐng)同學(xué)根據(jù)歌曲情緒,試著將已學(xué)過(guò)的`斷音記號(hào),連音線標(biāo)注在歌曲中合適的地方,唱一唱,說(shuō)說(shuō)感覺(jué)如何。
b有感情完整地演唱歌曲。
三、以歌會(huì)友
以歌曲《唱著跳著走進(jìn)你》為藍(lán)本進(jìn)行歌詞的改編,歌唱,贊美自身的家鄉(xiāng)并以歌聲熱情地歡迎八方賓客的到來(lái)。
四、下課
第 2 課時(shí)
通過(guò)對(duì)不同體裁音樂(lè)的欣賞,感受音樂(lè)所表達(dá)的情感,以和樂(lè)曲中所具有的中國(guó)民族特點(diǎn),了解民族音樂(lè)元素對(duì)作曲家音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)所發(fā)生的影響。
教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)
同學(xué)活動(dòng)
一復(fù)習(xí)
1合唱《唱著跳著走進(jìn)你》練習(xí)。
2歌曲接龍演唱:請(qǐng)一位同學(xué)唱第一樂(lè)段,其余同學(xué)唱合唱局部。
3同學(xué)在曲譜中顏色局部加入伴奏。
二動(dòng)一動(dòng)
1聽著《唱著跳著走進(jìn)你》跳集體舞
教師提示:可分4小組進(jìn)行,內(nèi)圈外圈。第一樂(lè)段節(jié)奏規(guī)整有動(dòng)感,可以進(jìn)行內(nèi)圈跳動(dòng)找到自身的外圈朋友,第二樂(lè)段舒展,內(nèi)外圈手拉手原地跳動(dòng)。
三欣賞
1欣賞《絲綢之路》
A同學(xué)交流“絲綢之路”的資料,播放《中國(guó)花鼓》《絲綢之路》《迎賓曲》,為這段資料選配背景音樂(lè),說(shuō)說(shuō)選配的理由。
B欣賞配樂(lè)紀(jì)錄片《絲綢之路》片段,介紹樂(lè)曲和作者。
C同學(xué)哼鳴主旋律,加深對(duì)樂(lè)曲的理解。
2欣賞《中國(guó)花鼓》
A帶領(lǐng)同學(xué)視唱《中國(guó)花鼓》的主旋律,并感受中國(guó)音樂(lè)的特點(diǎn)
B“聽一聽,連一連”練習(xí),理解樂(lè)曲內(nèi)容所表示的內(nèi)容
C說(shuō)出樂(lè)曲的演奏形式,主奏樂(lè)器,伴奏樂(lè)器等。
四總結(jié)
跟著《唱著跳著走近你》的音樂(lè)進(jìn)教室
歌曲接龍游戲
在有顏色的地方加入伴奏(拍手)
跟著老師一起學(xué)跳集體舞
師生一起想動(dòng)作并排練
同學(xué)初聽《絲綢之路》說(shuō)說(shuō)情緒和感受
同學(xué)哼鳴住旋律,并跟這琴唱一唱
同學(xué)聽《中國(guó)花鼓》說(shuō)說(shuō)情緒和感受
說(shuō)出主奏樂(lè)器和伴奏樂(lè)器分別是什么
做書上練習(xí)題
【音樂(lè)課《七彩橋》的教案】相關(guān)文章:
《七彩橋》教學(xué)反思06-27
七彩橋教學(xué)反思范文3篇07-02
音樂(lè)課教案03-29
《橋》教案03-01
小班音樂(lè)課教案01-16
音樂(lè)課《春》教案04-24
中班音樂(lè)課的教案10-20
《家鄉(xiāng)的橋》教案03-01
美術(shù)教案《橋》01-21