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走進新世紀音樂教案
教學內(nèi)容:
1、曲《新世紀的新一代》
2、樂詩朗誦
教學準備:
鋼琴。錄音機。磁帶。三角鐵。小鈴鼓。
教學目標:
學會歌曲《新世紀的新一代》,并有感情的演唱,能夠用三角鐵。小鈴鼓等打擊樂器為歌曲伴奏,能夠選擇適當?shù)囊魳窞樵娎收b配樂,并勇敢地即興表演。
重點與難點:
1、學重點:學唱歌曲《新世紀的新一代》,感受歌曲的演唱情緒,能夠有感情的演唱。
2、學難點:節(jié)奏x xx 0 ( xxxx)演唱與間奏的銜接要準確。
教學過程:
1、放《新世紀的新一代》的歌曲錄音,讓學生感受歌曲歡快熱烈,充滿活力的情緒,學生進入學習的情境。
2、學生討論:對剛剛聽到的歌曲進行初步的分析,如:歌曲的情緒是什麼樣的?歌曲的速度為什麼用“中速稍快”而不用慢速、很慢來表現(xiàn)?歌曲演唱有神魔特點?等等。
3、第二邊播放歌曲錄音,結(jié)合討論的問題再次聆聽,進一步感受歌曲的粒度速度演唱情緒。
4、學生聽錄音學唱《新世紀的新一代》,邊唱邊體會歌曲的意境。注意輕聲哼唱。
5、請學生仔細觀察,找一找議一議談一談,簡單分析歌曲的特點。如:第一樂段四句節(jié)奏完全相同;歌詞與旋律結(jié)合緊密,一字一音;旋律的2、4、6、8小節(jié)第三拍處標有拍擊節(jié)奏的記號和“小過門”;第二樂段1———12小節(jié)的第一拍和13、14小節(jié)的一、三拍都標有“三角鐵”記號。讓學生知道和理解歌曲第一、第二樂段的節(jié)奏有神魔變化和特點,這些手段都是為表達歌曲意境情感服務的。
6、在老師的鋼琴伴奏下,進一步練唱歌曲,直至熟練演唱。
7、按照教材要求,在拍手處擊拍節(jié)奏,在”三角鐵”處自選打擊樂器為歌曲伴奏,教師鋼琴伴奏,學生自信的演唱1—2遍。
8、將學生分成兩組,比一比那個組演唱的聲音洪亮,情緒飽滿,音高、節(jié)奏準確。
9、學生討論:這首歌曲還可以采取哪些演唱形式?(獨唱、領(lǐng)唱等)
10、教師可以按照學生討論的意見,采用多種方法和演唱形式練唱,邊唱邊拍手打節(jié)奏。還可由學生自主設(shè)計其它方式進行表演。
11、下方法供參考:
。1) 在拍手處可以邊拍手邊喊“嗨、嗨”,烘托氣氛。
。2) 可以根據(jù)歌詞的提示做表演,如:走秧歌步,精神飽滿地和著音樂踏步。
。3) 教師為本課教學準備一些渲染氣氛的道具:鑼、鼓、镲、彩綢等,便于學生邊歌邊舞。
12、學生轉(zhuǎn)入下一內(nèi)容的學習———配樂詩朗誦。
。1) 學生仔細閱讀教材上的詩歌,初步了解詩歌的內(nèi)容,體會詩歌的意境。
。2) 播放《中學時代》、《長大后我就成了你》的歌曲錄音,學生安靜地聆聽,感受歌曲的情緒。
。3) 教師再為學生播放幾首音樂,由學生自主選擇樂曲給詩歌配樂。
。4) 教師宣布:小小詩歌朗誦會現(xiàn)在開始。
。5) 學生自薦、自愿為老師和同學表演詩朗誦。
。6) 教學評價:生生互評、師生共評。
課后記:
教師的范唱調(diào)動了學生學唱的積極性,用美聲唱法指導學生發(fā)聲,解決了高音視唱難的問題,獲得良好效果。打擊樂器的加入,進一步激發(fā)了學生的學習興趣。還應進一步鼓勵學生走上“舞臺”大膽表現(xiàn)自我。
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