二年級音樂《小雪橇》教案

時間：2022-11-22 19:45:55 音樂教案我要投稿

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二年級音樂《小雪橇》教案范文

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的二年級音樂《小雪橇》教案范文，歡迎大家分享。

二年級音樂《小雪橇》教案范文

　　二年級音樂《小雪橇》教案篇1

　　課型：唱歌綜合課

　　教學內(nèi)容：歌曲《小雪橇》

　　教學目標：

　　1、用歡快、富有彈性的聲音演唱《小雪橇》。

　　2、為歌曲編配打擊樂器伴奏，激發(fā)學生的創(chuàng)造力。

　　教學重點：

　　用歡快、富有彈性的聲音演唱《小雪橇》。

　　教學難點：

　　用歡快、富有彈性的.聲音演唱《小雪橇》。

　　教學方法：先跟唱再糾正。

　　教學具準備：錄音機打擊樂器

　　教學過程

　　1、教師播放有關滑雪橇的畫面。

　　2、聽錄音兩遍，教師提問：滑雪橇時，是一種什么樣的情緒？演唱歌曲時，應該是怎樣的情緒？

　　3、教師分句教唱過程中，應注意啟發(fā)學生的情緒。

　　4、教唱第二段歌詞。

　　5、在學會歌曲后，可組織學生為歌曲編配打擊樂器伴奏。討論時教師注意引導，啟發(fā)學生選用什么樂器為歌曲伴奏，比如馬蹄的聲音，用什么樂器來模仿？馬鈴用什么樂器來模仿等等。所選樂器不要多，節(jié)奏也不要太復雜。

　　6、小結。

　　教后反思：

　　歌曲《小雪橇》，難點較多，所以在第一課時學習中，有一部分學生掌握不夠，需要在以后的課時中進一步加強。學生能用歡快、富有彈性的聲音演唱《小雪橇》。能為歌曲編配打擊樂器伴奏，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造力。

　　二年級音樂《小雪橇》教案篇2

　　教學目標：

　　1、指導學生用明快活潑的情緒演唱《小雪橇》，能有表情地朗讀歌詞，吐字清晰，靈巧、甜美的聲音，感情的充沛。

　　2、為歌曲編配打擊樂器伴奏，創(chuàng)編歌表演，激發(fā)學生的創(chuàng)造力。

　　教學重點：

　　感受歌曲旋律特點、培養(yǎng)學生自信歌唱。

　　教學難點：

　　歌曲中有幾處音程跳動較大及切分音部分

　　教學準備：電子琴、多媒體

　　教學過程

　　一、導入

　　1、我聽說咱們班很多小朋友都喜歡猜謎語，那老師今天

　　也帶來了一條,請大家聽好嘍：

　　（叫花不是花，夏天不見它。寒風出來時，飄落千萬家。）打一自然現(xiàn)象。（雪花）

　　2、同學們可真聰明。那你喜歡雪花嗎？為什么？（堆雪人、打雪仗、滑雪橇、滾雪球）是啊。在冬天這個寒冷的季節(jié)里，能給大家?guī)砜鞓返模^于一場飛揚的大雪了。那晶瑩、透明的雪花漫天飄舞，飄飄灑酒來到人間。裝扮著一個銀裝素裹的童話世界。也帶給我們一個充滿歡聲笑語的童年。就讓我們一起到美麗的雪地里去走一走，看一看吧。（多媒體課件：賞雪景）

　　二、新授：

　　1、今天老師還給大家?guī)硪粋€非常好看的動畫片，大家一起來欣賞吧！（播放《小雪橇》視頻）

　　2、我們大家想不想玩一玩?大家一起來玩雪橇游戲。（播放背景音樂《小雪橇》）

　　3、同學們，剛才我們一直在聽的音樂，就是今天我們要學習的歌曲《小雪橇》。（板書課題）

　　4、聽教師范唱，大家注意老師用什么情緒來演唱的？

　　（聽后，學生交流回答。）

　　5、請你們做老師的回聲，按歌曲的'節(jié)奏朗讀歌詞。（師分句教讀）

　　6、老師讀一句，同學們跟著讀一句。

　　7、分組朗讀。

　　8、師生齊讀歌詞。

　　9、熟悉旋律：聽旋律用“啦”哼唱。（播放錄音）

　　10、用聽唱法學唱歌詞，再整體唱。