大班音樂優(yōu)質(zhì)課《小籬笆》教案
活動目標:
1.感受歌曲三拍子的節(jié)奏,體驗歌曲所表現(xiàn)的優(yōu)美意境。
2.初步嘗試用連貫、親切、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
3.通過圖譜提示理解記憶歌詞,體驗探索學(xué)習帶來的快樂。
活動準備:
1.課前熟悉歌曲的旋律節(jié)奏。
2.圖譜一幅,小圖片若干。
活動過程:
1.談話導(dǎo)入。[練聲:向風兒問好]
“美麗的春天來了,風兒輕輕地吹著,小朋友,讓我們來向風兒問個好吧!
2.引導(dǎo)幼兒傾聽、感受歌曲。
。1)完整欣賞音樂。
“聽了以后有什么感覺?”
“猜一猜,風兒在唱些什么?”
“它會唱些春天的哪些變化?”
“風兒唱的這首歌曲《小籬笆》真好聽,讓老師也來為你們唱一唱!
(2)教師清唱歌曲一遍。“聽到了什么?”
(3)教師隨音樂范唱歌曲。
“歌里還唱了些什么?”[請幼兒用歌詞來回答。]
3.看圖譜學(xué)說歌詞。
。1)出示不完整圖譜一張。
“圖譜上有什么?”
“每一張小圖片代表歌曲里的哪一句歌詞?”[幼兒學(xué)說]
“這張圖譜完整嗎?“
。2)教師邊指圖譜邊演唱,請幼兒填補圖譜。
出示小圖片四張,將幼兒分成四組,每一組負責一張圖片,將它填在圖譜上相應(yīng)的地方,并說出相應(yīng)的歌詞。
。3)有節(jié)奏的.集體朗誦歌詞。
4.幼兒學(xué)唱歌曲。
。1)輕聲學(xué)唱。
(2)好聽的聲音學(xué)唱。
。3)學(xué)習不同風格的演唱。
“這首歌曲是幾拍子的?”
“微風吹進小籬笆給人的感覺很連貫、很優(yōu)美,當小籬笆上的積雪融化成小水滴往下滴時,應(yīng)該怎么唱呢?”
[個別幼兒學(xué)唱,集體學(xué)唱一遍。]
(4)個別幼兒做小指揮帶領(lǐng)大家演唱。
(5)集體表演唱。
5.延伸活動。
“春風除了給小籬笆的周圍帶來了許多變化,還會給我們的周圍帶來什么變化?請小朋友們找一找,把它們也編到這首歌曲里來,一定也很好聽的!
【大班音樂優(yōu)質(zhì)課《小籬笆》教案】相關(guān)文章:
大班《小籬笆》音樂教案05-17
幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《小籬笆》05-16
大班優(yōu)秀音樂《小籬笆》教案11-07
幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《小籬笆》含反思08-23
大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案01-16
大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案10-07