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初一音樂(lè) 鳳陽(yáng)花鼓

時(shí)間:2023-05-02 05:04:49 音樂(lè)教案 我要投稿
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初一音樂(lè) 鳳陽(yáng)花鼓

作者肖麗娣 年級(jí):初中一年級(jí)

初一音樂(lè) 鳳陽(yáng)花鼓

執(zhí)教:深圳市華強(qiáng)中學(xué) 肖麗娣

教學(xué)目的任務(wù)

為了宏揚(yáng)民族文化,學(xué)唱安徽民歌《鳳陽(yáng)花鼓》,了解民族打擊樂(lè)器,并初步掌握它們的演奏方法和使用效果,讓學(xué)生用打擊樂(lè)器參與活動(dòng),為《鳳陽(yáng)花鼓》進(jìn)行再創(chuàng)作。

重難點(diǎn)是歌曲中的附點(diǎn)掌握,打擊樂(lè)合奏。

教學(xué)過(guò)程

1、 課前放錄音《鄂倫春小唱》給學(xué)生聽(tīng)。

2、 組織教學(xué):師生問(wèn)好!

3、 發(fā)聲練習(xí):

(1) 用“u”音唱(問(wèn)學(xué)生學(xué)過(guò)力度記號(hào)f、p運(yùn)用發(fā)聲中)

6 - - - | 6 - - - ||

u

(2)

4、 提問(wèn)課前聽(tīng)過(guò)什么地方的什么歌曲?

(回答:鄂倫春族民歌《鄂倫春小唱》)

5、 歸納引入新課:我國(guó)的同歌有著悠久的歷史,種類繁多,每個(gè)民族、每個(gè)地方都有自己的民歌,今天我們學(xué)習(xí)一首安徽民歌《鳳陽(yáng)花鼓》(板書(shū))(書(shū)23頁(yè))。

(1) 老師范唱。

(2) 節(jié)奏訓(xùn)練:8小節(jié)板書(shū)。

(3) 視唱(難點(diǎn) 附點(diǎn))(2遍)。

(4) 用節(jié)奏讀歌詞。

(5) 歌曲的分析:(先讓學(xué)生講,老師再補(bǔ)充,后聽(tīng)錄音)這首歌曲是流傳于安徽的一首民間歌舞曲,舊社會(huì)里淮河流域的人民在剝削階級(jí)的壓迫和連年水患下迫于生活,向外逃荒,有的沿街賣唱,《鳳陽(yáng)花鼓》就是當(dāng)時(shí)賣唱者的舞歌,史書(shū)記載:“鳳陽(yáng)女花鼓敲,打鑼的男子跟著跑”描寫(xiě)了街頭賣藝者的情景。

歌曲是八小節(jié)為一段,共二段,詞句精練質(zhì)樸,前四句直接指出了明王朝統(tǒng)治下的饑荒景況,后四句敘述了人民的悲慘生活。

歌曲開(kāi)頭由四小節(jié)的鑼鼓點(diǎn)作前奏,唱腔分兩個(gè)樂(lè)段,一段唱后又以四小節(jié)鑼鼓點(diǎn)為間奏,第二樂(lè)段是第一樂(lè)段的變化反復(fù)句,最后又有四小節(jié)鑼鼓點(diǎn)結(jié)束。曲調(diào)具有抒情敘事性,歌和舞互相結(jié)合,富有濃郁的民間歌舞風(fēng)格。(聽(tīng)錄音)

(6) 填詞演唱(2遍)

(7) 提示:今天我們過(guò)著辛福生活,不要忘記過(guò)去的苦,我們?cè)谶@么好的環(huán)境里一定要好好學(xué)習(xí),讓我們的祖國(guó)和人民更加繁榮富強(qiáng)起來(lái),不能讓這種沿街賣唱的現(xiàn)象在我們國(guó)家重演。為了有個(gè)完美的結(jié)局,在第一段的歌詞的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)作出第二段詞,中心是反映新社會(huì)的美好。(盡量減少改動(dòng)的字詞,還要壓韻。這是老師的創(chuàng)作。盡量鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作。)

說(shuō)風(fēng)陽(yáng),唱風(fēng)陽(yáng),風(fēng)陽(yáng)就是好地方。

自從來(lái)了共產(chǎn)黨,一年更比一年強(qiáng)。

大戶人家種田地,小戶人家來(lái)經(jīng)商。

俺家喜歡賣雜貨,身背貨擔(dān)走四方。

(隨著錄音演唱第二段)

6、 下面我們認(rèn)識(shí)幾件打擊樂(lè)器(鼓、鑼、鈸):

這是我們民族打擊樂(lè)器,我們民族打擊樂(lè)器種類繁多,大體分為鼓、鑼、鈸、梆子四種,打擊樂(lè)器經(jīng)常運(yùn)用合奏方式演奏,它具有豐富的表現(xiàn)力,我國(guó)人民在節(jié)日和喜慶的場(chǎng)面喜歡用它來(lái)助興。

(1) 簡(jiǎn)單介紹各種樂(lè)器的打法。

(2) 練習(xí)(看小黑板)少數(shù)人打打擊樂(lè)器,多數(shù)人用手拍打。

(3) 我們二段合起來(lái)演唱、演奏(看效果如何,可輪換)。

(4) 完美的演唱:

要求:二段應(yīng)有對(duì)比。

小結(jié)

我們初步了解并初步掌握了打擊樂(lè)器的使用方法,學(xué)唱了《風(fēng)陽(yáng)花鼓》又進(jìn)行了再創(chuàng)作,這些都是我國(guó)民族文化中最寶貴的遺產(chǎn),我們一定要讓這些民族文化和民族音樂(lè),在我們這一代得到繼承和發(fā)揚(yáng),一定要代代流傳下去。

來(lái)源深圳市華強(qiáng)中學(xué)

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