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Unit 6 At a farm第四課時(shí)
【課題】Unit 6 At a farm 第四課時(shí) 【教學(xué)重點(diǎn)】單詞:tomato、cucumber、potato、onion、carrot 【教學(xué)難點(diǎn) 】potato和tomato的復(fù)數(shù)形式。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 Let’s learn B部分的課件和錄音。 相關(guān)的單詞卡片。 所學(xué)蔬菜的實(shí)物。 Let’s chant的錄音。 Story time的課件。 【教學(xué)過(guò)程 】 (一) 熱身(Warm up) Let’s sing 教師放歌曲的錄音,學(xué)生看圖欣賞。 學(xué)生跟錄音哼唱歌曲。 請(qǐng)學(xué)生欣賞Let’s chant部分歌謠,教師要根據(jù)歌詞適時(shí)舉起相應(yīng)的圖片。 (二)新課呈現(xiàn)(Presentation) 教師手舉一個(gè)西紅柿,說(shuō):I like tomatoes. Do you like tomatoes? 引導(dǎo)學(xué)生用I like …或I don’t like…根據(jù)自己的實(shí)際情況表達(dá)。 教師再拿起一根黃瓜,邊說(shuō)邊完全呈現(xiàn):Oh,it’s long and green. It’s a cucumber. Do you like cucumbers? 讓學(xué)生在回答中學(xué)習(xí)單詞。 出示土豆:Do you know it?French fries are made of it. It’s a potato. Do you like potatoes? 學(xué)生根據(jù)用I like …或I don’t like…根據(jù)自己的實(shí)際進(jìn)行情況表達(dá)。 教師出示洋蔥:It’s pink and round. It is often used in pizza. It’s an onion. Do you like onions? 學(xué)生讀單詞:onion 請(qǐng)學(xué)生猜謎語(yǔ):They are long and orange. Rabbits like eating them? What are they? 學(xué)習(xí)單詞carrot。 教師將五種蔬菜分別放在教室的不同位置,然后說(shuō)單詞,請(qǐng)學(xué)生指出相應(yīng)的實(shí)物。 小組活動(dòng):一個(gè)同學(xué)說(shuō)單詞,其他同學(xué)舉起相應(yīng)的單詞卡片。 7、繪畫游戲:教師說(shuō): two potatoes;three carrots;a pink onion;five long cucumbers; four tomatoes。 學(xué)生比賽看誰(shuí)畫得又快又正確。 (三)學(xué)習(xí)對(duì)話:(B Let’s learn) 學(xué)生看課件。 教師提問(wèn): What do you think of the cucumbers?Are they fresh? 引導(dǎo)學(xué)生重復(fù):They are fresh.. 教師拿起實(shí)物(tomato, carrot):The tomato is fresh. The carrot is fresh.然后啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)fresh的意思。 引導(dǎo)學(xué)生用fresh一詞形容圖(P63/73)中的內(nèi)容:The …are fresh. Look at the potatoes,are they big? 引導(dǎo)學(xué)生重復(fù):Yes,and the potatoes are big. 學(xué)生跟錄音模仿對(duì)話。 教師啟發(fā)學(xué)生用所學(xué)形容詞和顏色詞描述圖中的蔬菜。 (四)Let’s chant: 教師請(qǐng)學(xué)生看著書(shū)聽(tīng)歌謠。 讓學(xué)生觀察歌謠中l(wèi)ike后的蔬菜單詞和Let’s learn中的單詞有什么不同。 啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出like后的名詞是以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)的。 分別請(qǐng)五個(gè)學(xué)生將黑板上的單詞卡片原地變?yōu)閺?fù)數(shù)形式,再請(qǐng)另外五名學(xué)生領(lǐng)讀改變后單詞。 教師適當(dāng)強(qiáng)調(diào)tomato和potato的復(fù)數(shù)形式拼寫的變化,carrot的復(fù)數(shù)形式讀音的變化。 請(qǐng)學(xué)生跟錄音說(shuō)唱兒歌,教師強(qiáng)調(diào)單詞juicy,tasty,yummy,tender,smelly的讀音和意思。 (五) 趣味操練: 每名同學(xué)舉起(自己喜歡吃的)蔬菜卡片一張。 另請(qǐng)五名同學(xué)收拿小籃子,分別說(shuō)出蔬菜的英文名稱,其他同學(xué)根據(jù)聽(tīng)到的詞將手中的圖片分別放進(jìn)相應(yīng)的小籃子里。如:其中一位同學(xué)說(shuō)potato,手拿土豆圖片的學(xué)生將圖片放進(jìn)該學(xué)生的小籃子中。 教師統(tǒng)計(jì)全班學(xué)生最喜歡吃什么蔬菜。 (六) 擴(kuò)展練習(xí):Story time 學(xué)生看課件,了解故事大意。 學(xué)生自己讀故事,找出生詞。 教師解釋生單詞turkeys,vegetables,mutton,straw-hat的意思并帶學(xué)生大聲朗讀。 Vegetables:cucumbers,potatoes,tomatoes,onions and carrots are vegetables. Turkeys:They like hens,but they are bigger than hens. Mutton:Meat from goats or sheep. Straw-hat:A hat is made of straw. 4、學(xué)生自己看圖閱讀理解對(duì)話中的語(yǔ)句,教師巡視答疑。【板書(shū)設(shè)計(jì) 】
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