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Unit 6 At the zoo 第四課時(shí)

時(shí)間:2023-05-02 02:38:38 小學(xué)英語教案 我要投稿
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Unit 6 At the zoo 第四課時(shí)

【課題】Unit 6  At the zoo       第四課時(shí)

【教學(xué)重點(diǎn)】理解掌握形容詞tall, short,并在實(shí)際情境中運(yùn)用。

【教學(xué)難點(diǎn)】在實(shí)際情境中運(yùn)用詞匯。

【教具準(zhǔn)備】

1、本課生詞的單詞卡片。

2、配套的教學(xué)課件。

3、配套的教學(xué)錄音帶。

4、動(dòng)物園的大掛圖。

5、教師和孩子們準(zhǔn)備的毛絨玩具。

【教學(xué)過程】

熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1、說一說,演一演A部分Let’s do的歌謠。

2、look and say

教師用手勢做出big, small, long, tall等樣子,讓孩子猜一猜,說一說。

3、choose and say

教師將毛絨玩具放在一個(gè)大盒子里,請孩子當(dāng)前面選擇自己最喜歡的,介紹給同學(xué)們,運(yùn)用上學(xué)過的句子:“I have a …. It has long/… nose/….”。

呈現(xiàn)新課 (Presentation)

1、教師投影一幅動(dòng)物園的大掛圖(自制,包括許多動(dòng)物),讓孩子結(jié)合圖說一說。

What can you see? 用自己學(xué)過的形容詞描述一下上面的動(dòng)物。引導(dǎo)孩子用成對的詞描述看到的動(dòng)物,引出新詞。

2、通過描述圖中的動(dòng)物,引出單詞tall short,教師指著圖中的長頸鹿和鹿,介紹這個(gè)單詞。通過動(dòng)作比劃tall short兩個(gè)詞,引導(dǎo)孩子理解。

3、引導(dǎo)孩子們和老師、同學(xué)比一比身高運(yùn)用上這兩個(gè)單詞。

4、出示課件,讓孩子觀看課件(關(guān)掉聲音),根據(jù)故事的內(nèi)容給課件配音。

5、播放課件, 孩子看課件理解含義。

6、孩子分角色跟讀。操練新句型(教師注意short  tall這兩個(gè)單詞的讀音示范)。

7、小組表演、各小組展示。

(三)趣味操練 (Practice)

運(yùn)用手中的毛絨玩具,先描述一下。(仿照A部分Let’s tall的對話)然后再兩個(gè)同學(xué)比較一下自己手中的玩具,運(yùn)用tall、short進(jìn)行描述。

教師投影出示多幅孩子的家庭照片,讓孩子根據(jù)家庭成員的情況,運(yùn)用tall, short兩個(gè)單詞進(jìn)行描述自己的家人。

(四) 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)

1、Let’s practice

作該部分的交流活動(dòng),讓孩子從家中帶來自己喜歡的動(dòng)物玩具,運(yùn)用學(xué)過的句子,把他們介紹給同學(xué)和老師。

2、參觀“動(dòng)物園”

學(xué)生把帶來的動(dòng)物玩具擺在桌子上,把教室布置成一個(gè)“動(dòng)物園”,教師先和個(gè)別英語較好的學(xué)生用所學(xué)的句型示范“參觀”,然后鼓勵(lì)學(xué)生兩三個(gè)人一組參觀、評論動(dòng)物。

【板書設(shè)計(jì)】          

Unit 6   At the zoo

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