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三年級下學期 Recycle 1 第三課時

時間:2023-05-02 02:36:31 小學英語教案 我要投稿
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三年級下學期 Recycle 1 第三課時

【課題】Recycle 1, 第三課時

【教學重點】Make a window card.

【教學難點 】英文歌曲的歌詞。

【教具準備】

1.1-3單元課文中的某一幅圖片

2.單詞卡片和單詞圖片

3.教材相配套的教學錄音帶

4.制作好的window card。

【教學過程 】

(一)熱身/復習(Warm-up/Revision)

1.猜袋中東西數(shù)

將全班分成若干小組,每組抽一人到前面,背對著班級。教師拿一個袋子,并向?qū)W生們借一些書本,鉛筆,鋼筆,橡皮等,放入袋中,然后讓各組學生輪流猜袋子里東西的數(shù)目,猜對的給該組記10分。

2.學生一起有節(jié)奏地說唱Let’s chant部分的歌謠,并請學生分角色表演。

(二)呈現(xiàn)新課 (Presentation)

1.搶讀單詞

教師將全班分成若干小組,然后逐個出示一些圖片,學生們舉手搶答,教師讓最先舉手的學生將圖片的單詞說出來,說對的給該組記10分,得分最多的組為優(yōu)勝。

2.看單詞卡讀出單詞并說出中文,復習1-3單元要求四會的單詞。

3.教師用實物投影出示1-3單元課文中的某一幅圖片,讓學生根據(jù)圖片內(nèi)容進行對話練習。

4.讓學生填寫Assessment部分的內(nèi)容,自己對1-3單元所學內(nèi)容的掌握情況進行自我評價。

5.教師向?qū)W生出示已制作好的window card:This si a window card.并教讀window card教師問學生:Do you like it? Can you make it? Do you want to learn how to make a window card?

6.學生回答問題后,教師給學生示范如何制作window card。一邊做,一邊用英文講解。

7.教師發(fā)給學生學具,并帶著學生制作window card。

8.卡片做好后,教師指導學生學寫一些簡單的表示祝愿的話,并讓學生隨意互贈這張卡。

9.教師播放Let’s sing部分的錄像,讓學生聽看。

10. 教師根據(jù)實際情況, 帶讀歌詞幾遍, 并大概介紹一下歌詞的意思.

11.跟著錄音帶或錄像, 學生學唱歌曲《The more we get together》

(三)趣味操練 (Practice)

1.看圖猜詞大家答

教師先出示一些單詞的圖片,然后收起來,請一名學生到前面猜,猜的學生面對全班,再請另一名學生上前站在他身后,抽出一張圖片高舉在手中。猜的學生可以問全班:“Is it a plane (ship, bike)?”等,全班學生答:“Yes.”或“ No.”猜對后可以換另一位學生繼續(xù)猜。

2.找對子

教師將20個單詞的圖片貼在黑板上,另外將20張對應的單詞卡扣著放在講臺上,然后讓參賽的兩組學生逐一上來抽卡片,抽出卡片后先要舉給學生們看,然后把黑板上相應的圖摘下來并將單詞讀出來,找對讀對的得2分,找對讀錯給1分,找錯了的不得分,卡片全部抽完后,得分多的為優(yōu)勝。

(四)擴展性活動(Add-activities)

集體舞

教師可將全班分成3-4個組,每組學生手拉手圍成一圈。教師播放歌曲 “ The more we get together” , 教給學生幾個基本的舞蹈動作。大家跟著音樂,載歌載舞。然后小組比賽, 看看哪個小組唱得最好, 跳得最棒。

【板書設計 】

 

第三課時

探究內(nèi)容:Let's make cards

活動目的:通過制作賀卡,培養(yǎng)學生的動手、動腦以及與他人合作的能力。還可從中學到一些常用的詞匯,擴充詞匯量。

活動形式:個人或小組合作

活動過程 :

Step 1: 將一張硬紙片的邊緣剪(cut) 成波紋(ripple)狀,然后對折。

Step 2: 在紙的一面剪出你想寫的字的形狀(shape),另一面用不同的彩筆涂色。

Step 3: 用碎布頭縫制一個小口袋,里面塞上海綿(sponge), 然后用繩纏繞固定。

Step 4: 用彩紙包上海綿,做成糖果(candy)的形狀。

Step 5: 將布包和糖果用膠水粘在(stick)卡片上。

小朋友們可以根據(jù)自己不同的喜好,再試著多做幾張別致的賀卡!

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