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小班英語教案

時間:2022-11-13 13:22:05 英語教案 我要投稿

小班英語教案

  作為一名教職工,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的小班英語教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班英語教案

小班英語教案1

  教學目標:

  聽懂、會說單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”、

  教具準備:

  故事動畫光盤;蘋果、桔子、比薩餅和漢堡包的實物及圖片;大骰子一個(六面貼有實物圖片,詳見游戲部分)、

  教學過程:

  (一)熱身活動:

  表演歌曲《Good Morning》及改編歌曲《Good Night》、

  (二)卡通動畫學習:

  播放本課故事動畫片一遍,然后老師提問:“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他們都在干什么呢?Teddy說他喜歡吃什么。俊闭埿∨笥言囍卮鹨幌,小朋友可能回答得出“honey”、接著老師請小朋友帶著問題再觀看動畫片一遍,仔細聽一聽這些食物的英文名稱、

 。ㄈ﹩卧~學習:

  老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實物或圖片,分別介紹它們的英文名稱,請小朋友模仿老師說出英文單詞,“hamburger”發(fā)音比較難,老師要給與一定的耐心,多帶小朋友念幾遍,并可詢問小朋友是否品嘗過等、

  (四)游戲:

  《尋寶》、游戲時請全體小朋友閉上眼睛,老師悄悄藏起一種食品的實物或圖片,然后請小朋友睜開眼睛,讓小朋友猜猜看老師藏的是哪種食品、如果小朋友猜對了,小朋友一邊跟老師反復(fù)朗讀被藏起的食品的'英文名稱,一邊在教室尋找,看一看誰能先找到、

 。ㄎ澹┚湫筒倬殻

  因為小朋友以前學過“I like…”的句型,建議老師先啟發(fā)、老師可拿著蘋果,做出很喜歡蘋果的表情和動作,然后假裝咬一口,我們以前是不是學過“I like…”,小朋友們也許回答出“apple”(如果小朋友忘記了,老師可以說出來),接著再問問他們這句話什么意思、當小朋友回答后,老師總結(jié)“I like apples”,就是“我喜歡吃蘋果”的意思、接著,老師可以指著“oranges的實物或圖片,請小朋友們試著說一說“我喜歡吃…”應(yīng)該怎樣說,以此類推,提問“pizza””和“hamburgers”、老師和小朋友一起邊做動作邊說句型“I like oranges”、“I like pizza”、“I like hamburgers”、拍一拍自己表示I ,微笑著飛吻一下表示like,邊做動作邊說出這三個句子、

小班英語教案2

  教學內(nèi)容:

  學習英語單詞:Rabbit(兔子)

  教學目的:

  1、新授英語單詞:Rabbit

  2、復(fù)習、英文單詞:cat(貓)、dog(狗)、duck(鴨子)、monkey(猴子)、mushroom(蘑菇)

  3、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動,體驗英語活動的快樂。

  教學準備:

  1、木偶兔子一只,兔子頭飾若干,貓、狗、猴子頭飾各一個,泡沫制作的蘑菇若干。

  教學過程:

  (一)、開始部分:

  (1)、師生互相問好。

  師:Good morning,boys and girls.

  幼:Good morning,Miss Huang.

  (2)、復(fù)習游戲nose nose eye

  師:Nose nose eye。

  幼:用手先指兩下鼻子,然后指一下眼睛。

  師:Nose nose ear。

  幼:用手先指兩下鼻子,然后指一下耳朵。

  (玩2至3次)以達到集中幼兒的注意力的目的,

  (二)、基本部分:

  (1)、猜謎語:

  紅眼睛,三瓣嘴,

  長耳朵,短尾巴;

  愛吃蘿卜和青菜,

  走起路來蹦蹦跳。(兔子)

 。2)、老師出示木偶兔子,手指兔子問:“你們知道兔子用英語怎么說嗎?

  What’s this in English?”

  (3)、“Please 1isten carefully!”

  教幼兒正確發(fā)音:rabbit[rabit]。先無聲念再輕聲念,最后大聲念。

  (4)、兔子和小朋友一一問好。

  Rabbit:Hello,Aileen!

  Aileen:Hello,Rabbit! (Aileen是幼兒的英文名)

  (5)、情境表演“兔子采蘑菇”

  a、老師頭戴兔子頭飾,手拎小籃出門去采蘑菇,邊跳邊說:“Rabbit,Rabbit,跳跳,Rabbit,Rabbit,采蘑菇。”

  b、“兔子”一路上遇到了“貓”“狗”“猴”并分別用英語和它們問好。(貓、狗猴子由大班幼兒扮演)

  Rabbit:Hello,Cat!

  Cat:Hello,Rabbit!

  Rabbit:Hello,Dog!

  Dog:Hello,Rabbit!

  Rabbit:Hello,Monkey!

  111nkey:Hello,Rabbit!

  C、“兔子”到了草地就開始采蘑菇,邊采邊說“Rabbit, Rabbit,Mushroom;Rabbit, Rabbit,Mushroom…”突然,一只大灰狼悄悄的`來到兔子的背后,這時,貓、狗、猴一起大聲喊:“Rabbit,Rabbit,快跑!”兔子

  聽到后趕快跑到了。

  (6)、分組請小朋友戴上兔子頭飾,(5至6人一組)進行情境表演。讓全體幼兒都有參與活動的機會。體驗英語活動的快樂。

  (7)、音樂游戲“兔子跳”

  放音樂,小朋友一起和上音樂節(jié)拍,邊學兔跳。邊跳邊念:“Rabbit,Rabbit,跳、跳、跳!

  (1)、復(fù)習歌曲:Good Morning Rabbit!

  (2)、學兔跳上廁所,結(jié)束活動。

小班英語教案3

  為大家提供大量不同教師的教學經(jīng)驗和設(shè)計方案供您瀏覽和參考,今天呈現(xiàn)給大家的是幼兒園小班英語教案

  I’maboy/girl

  活動目標:

  1、讓孩子能夠正確區(qū)分自己和其他人的性別。

  2、培養(yǎng)孩子積極參與各種活動。

  3、讓寶寶們從小感受英語的魅力。

  活動準備:

  1、不同性別的`男孩、女孩胸飾

  2、槍、洋娃娃,裙子,褲子等男生和女生分別需要用的物品

  活動過程:

  1、首先老師告訴孩子們性別是什么?教會孩子boy/girl

  2、然后開始分組,男生站一邊,女生站一邊。

  3、請出一位男孩(老師給他穿裙子)并問其他孩子:Isheagirl?孩子回答:No(并且說出原因)

  4、老師再請出一位女生,將一把槍交給她。再問其他孩子:Issheaboy?孩子們回答:NO(并說出原因)

  小編希望這篇文章對需要寫幼兒園教案的親們有所幫助,祝愿各位工作愉快!

小班英語教案4

  教學目標:

  1.認識漢字“鴨”和單詞“duck”

  2.復(fù)習已經(jīng)學過的單詞,并且用游戲的形式進行鞏固練習。

  3.用雙語的教學內(nèi)容培養(yǎng)幼兒的'關(guān)心別人的良好品質(zhì)。

  4.幼兒能夠融入到英語游戲之中,并能配合教師積極參與到英語活動之中。

  5.幼兒能夠感受到英語學習的快樂。

  教學準備:

  字母卡片、教學磁帶、教學VCD教學過程:

  一、導(dǎo)入活動1.goodmorning”師生問好!

  2.玩捉迷藏的游戲。

  3.今天老師帶來了一個新的小動物,請小朋友猜一猜。

  二、認識漢字“鴨”

  1.聽漢字“鴨”的故事,并提問。

  2.鴨寶寶的身上有個中國的什么字?鴨寶寶的頭上有個外國的什么字?鴨寶寶正在干什么?

  3.師生一起表演這個故事。

  三、認識單詞“duck”

  1.聽單詞的故事,并提問:

  (1)鴨寶寶從農(nóng)場回來后從誰的頭上飛了過去?

  (2)鴨寶寶飛到什么里面把水喝完了?

  (3)誰看見了很生氣地批評了鴨寶寶?

  (4)小朋友,你們認為鴨寶寶這樣做對嗎?

  2.集體觀看單詞兒歌動畫片。

  3.表演單詞的字母組成故事。

  四、聽音拍手游戲。

  小百科:鴨子 英文名稱:Duck。脊索動物門,脊椎動物亞門,鳥綱雁形目,鴨科鴨屬動物,是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。是一種常見家禽。鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統(tǒng)稱。

小班英語教案5

  活動目標:

  1、認識英語,激發(fā)英語的濃厚興趣。

  2、學會用英語說出五官,正確發(fā)音。

  3、讓幼兒感受集體生活的魅力。

  4、在游戲中樂意用英語與人交往,感受一些單詞和對話的使用情境。

  5、培養(yǎng)其學習英語的積極態(tài)度。

  活動準備:

  1、五官單詞的卡片,比如nose、 mouth、 ear等。

  2、娃娃臉紙、還有五官的貼紙,歡快的音樂磁帶等。

  活動玩法:

  開始部分引出主題

  老師教會孩子們五官的`英語單詞。

  然后老師開始進入游戲主題的問候語:Hello,boys and girls

  幼兒:Hello,Miss Wang

  老師:今天老師要帶幾位好朋友給大家認識,〈點出課件face〉,Look,whats this?

  幼兒:Its face

  老師:Yes,〈教師模仿face〉:“I am a face,nice to see you”

  幼兒:“nice to see you too”

  老師:Oh,very good 。face上都有什么呢?Who want to help me?

  幼兒:眼睛、鼻子、嘴巴……

小班英語教案6

  活動目標:

  1、聆聽歌曲《Greetings》,培養(yǎng)幼兒的語感

  2、能夠用肢體動作表達對歌詞內(nèi)容的.理解。

  活動準備:

  教學魔法棒(點讀機)、教學用書

  活動過程:

  一、復(fù)習

  1、歌曲《Hello》,讓幼兒再次熟悉明白:hello是你好,goodbye是再見。在什么情況下說“hello”,在什么情況下說“goodbye”。

  2、能夠用“Hello,I am……”做簡單的自我介紹。

  二、學習歌曲《Greetings》的律動

  1、教師用魔法棒點擊書本,與幼兒一起欣賞二個兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律,初步理解歌詞大意。

  2、教師播放動畫教學VCD,讓幼兒觀看TPR動作。

  第一遍:幼兒以欣賞為主。

  第二遍:教師分解動作并讓幼兒模仿。

  第三編:幼兒跟隨TV一起跳整首TPR律動。

  3、兒歌接龍:幼兒和教師進行兒歌接龍:

  C:Hello,hello,

  T:Hello,How are you?

  C:I’m fine,I’m fine.

  T:I hope that you are too.(在游戲過程中教師可以用口型提示幼兒。)

  4、小朋友之間互相問答式的律動。

  5、活動延伸:讓幼兒回到家,跟自己的父母親戚一起玩,家長請孩子作為小教師,教家長唱兒歌,做律動,給孩子做小老師的機會,增加孩子的優(yōu)越感,而且增強他們的表現(xiàn)欲。

  效果分析:

  這是一節(jié)律動課程。

小班英語教案7

  英語是一個重要的交際工具,在如今這信與世界接軌的社會,一個人不懂英語就意味著跟這70%的機會無緣。

  隨著我國對外開放的不斷擴大化,科學技術(shù)的不斷進步,國際地位的'不斷提高,迫切需要造就一大批精通外語的專門人才,以加速我國“四化”進程,使我國在國際事務(wù)中發(fā)揮更大更積極的作用。因此,學好英語對實現(xiàn)上述目標具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

  幼兒園小班英語教案《Good night》

  活動目標:

  1、通過多種游戲形式學習字母Y,知道Y,Y,拉鏈Y;

  Y for yellow,學習短語:Good night.復(fù)習Good morning.

  2、引導(dǎo)幼兒讀準字母單詞的發(fā)音,培養(yǎng)對英語活動的熱情和興趣。

  活動準備:

  字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(瓶蓋涂上黃色顏料)、小扇子(正反面各有太陽和月亮)

  活動過程:

  1、問好:

  (1) 師生問好。

  (2) 引導(dǎo)幼兒向家長老師們問好。

  2、熱身:Hands up , hands down.

  3、正課:

  (1) 學習字母Y:

  讓幼兒Close your eyes, 出示字母卡片Y,說明Y很象拉鏈,引出YY拉鏈Y,并通過游戲“修拉鏈”訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料,說明Y的好朋友是yellow,通過游戲“變魔術(shù)”訓(xùn)練Y for yellow.

  (2) 學習短語Good night。

  A、 手指游戲:手指變魔術(shù)很累了,要睡覺了,跟它們說:“Good night.” 天亮了,要起床了,說:“Good morning.”

  B、 游戲:小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

  出示扇子,轉(zhuǎn)到月亮說:“Good night.”轉(zhuǎn)到太陽說:“Good morning.” 說得好的給予粘粘紙獎勵。

小班英語教案8

  活動目標:

  1.體驗英語活動帶來的樂趣。

  2.通過活動,引導(dǎo)幼兒學習新授單詞:sun

  3.復(fù)習單詞:Hello

  活動準備:

  太陽的`圖片,太陽頭飾。

  活動過程:

  1.以“新朋友來做客”引入活動,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:今天有一個新朋友要來我們這里做客。我們一起來請他出來(新朋友新朋友我們大家歡迎你)。

  2.“太陽”進入活動室,并向幼兒自我介紹。

  3.讓幼兒跟“sun”交朋友,跟“sun”打招呼并握手,師注意幼兒“S” 的發(fā)音。

 。1)提問新朋友的名字叫什么

  (2)鼓勵幼兒大膽用Hello跟“sun”問好

  4.與幼兒玩“找太陽”游戲,讓幼兒進一步掌握“sun”的發(fā)音。

小班英語教案9

  活動目標:1、樂意參與英語活動,嘗試用Hello/Hai/Bye bye向他人打招呼。

  2、初步感受英語文化。

  活動準備:磁帶、錄音機、手偶。

  活動過程:一、直接導(dǎo)入

  教師進入活動室和幼兒打招呼,hello hai。

  二、出示手偶和幼兒打招呼。

  1、 小朋友們,今天宋老師帶來了幾位動物朋友,寶寶看看有些誰哦?

  2、 DOG 和小朋友說HAI、 CAT和小朋友說HELLO、RABBIT和小朋友說I’m glad to meet you。

  三、出示會走路的蠟筆小新。

  1、T:今天我還請了一位神秘的'小客人,你們看看是誰來了?

  S: 蠟筆小新

  T:今天小新來到楊山幼兒園小班,它非常高興,它現(xiàn)在要來找朋友打招呼咯。

  3、 蠟筆小新找朋友打招呼

  四、教師和幼兒打招呼。

  1、 教師邊唱歌曲、邊做動作,hello hello hello hello I’m glad to meet you。

  五、幼兒游戲,聽音樂和自己的朋友用HELLO /HAI打招呼。

  六、DOG、 CAT、 RABBIT分批和幼兒say :bye bye。

小班英語教案10

  教學目標:

  1、在知道用" big, small "表示物體大小的基礎(chǔ)上,學說詞組" Big…. Small…. "。

  2、激發(fā)幼兒參與英語游戲活動的興趣,并能大膽地開口說。

  教學準備:

  大小長毛絨玩具若干、大小圣誕樹各一棵;大小玩具木偶(貓,熊)各一對;大小玩具(汽車,皮球)背景圖一幅

  教學過程:

  一、復(fù)習:

  歌曲《Riding in my car.》

  二、幼兒自由互相結(jié)伴打招呼,及數(shù)來寶《Morning. Hi. Bye.》

  三、游戲《大圈和小圈》

  四、歌曲《Happy Family》

  情景表演,感受并理解" Big…. Small…. "T: Who's coming?

  Cat: Hello!

  T: Hello, cat.

  Cat: I'm a big cat. / I'm a small cat. Let's play games.

  三、欣賞歌曲《Big Bear, Small Bear》

  四、游戲《什么不見了》幼兒集體嘗試講出" Big…. Small…. "

  五、游戲《指指說說》:

  幼兒拿一大一小的'玩具,嘗試練習" Big…. Small…. "

  六、游戲《打扮圣誕樹》

  請幼兒將玩具按大小分類擺放于圣誕樹下,邊擺放邊用英語進行講述。

小班英語教案11

  活動目標:

  1. 知道瓶蓋子的作用,在尋找瓶子特征的過程中,嘗試選擇合適的蓋子與瓶子進行匹配。

  2. 樂意探索擰、按等不同方法,嘗試蓋緊瓶蓋,發(fā)展手部動作。

  3. 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4. 讓幼兒學會初步的記錄方法。

  活動重難點:

  通過自己動手給瓶子蓋蓋子,發(fā)現(xiàn)不同的蓋子適合不同瓶子。

  發(fā)展孩子的手部動作,給各種瓶子蓋蓋子,并能用簡單的語言描述。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:知道瓶子都是有蓋子的,如果生活中少了蓋子會帶來很多方便;

  環(huán)境準備:幼兒收集各種不同形狀、功用的瓶子;泡沫板若干(和幼兒人數(shù)相當);橡皮筋(細而長,便于孩子操作);

  活動過程:

  一、引出話題,并引導(dǎo)幼兒討論蓋子的作用

  老師:我們的超市里有許多有用的瓶子,有飲料瓶、食品瓶、化妝品瓶、洗滌用品瓶等大大小小式樣不一的瓶子,老師想在這些瓶子里裝東西,可是一不小心把瓶蓋子全弄亂了,這下該怎么辦呢?

  重點提問:老師心里真著急,沒有了蓋子,瓶子還能用嗎?為什么?

  【這一問題幫助幼兒了解蓋子對瓶子的重要性,旨在和孩子們共同討論缺少了蓋子會發(fā)生哪些問題。孩子們紛紛表示沒有瓶蓋子是絕對不行的,有的孩子說:“沒有蓋子,臟東西會跑到瓶子里面去的!;有的孩子說:“沒有蓋子,瓶子里面的東西會流出來了,都浪費了。”;有的孩子說:“沒有蓋子,里面的東西不衛(wèi)生了”;有的孩子說:“沒有蓋子,小蟲子會飛進去,東西就不能吃了”……】

  老師根據(jù)孩子的回答進行小結(jié):引導(dǎo)幼兒討論瓶蓋子的作用——沒有瓶蓋子里面的東西會跑出來,會被弄臟,用時不方便,吃的東西就會變得不衛(wèi)生。

  二、“找蓋子”

  1、 教師鼓勵幼兒動手為瓶子找合適的蓋子,將配好蓋子的瓶子放在自己的泡沫板上。

  這一環(huán)節(jié)中,能力較弱的孩子最少為3個瓶子找到蓋子,能力較強的孩子最多為6個瓶子找到了蓋子,他們高高興興地將配好蓋子的瓶子捧到了自己的“家”里(泡沫板上),還和旁邊的同伴互相介紹自己的瓶子和蓋子呢!

  【老師觀察到,孩子在幫瓶子找蓋子的過程中,產(chǎn)生了很多的方法,有的孩子通過觀察瓶子和蓋子的顏色來配對;有的孩子通過瓶子和蓋子的大小來配對,老師仔細觀察,記住孩子們的這些方法,小班的孩子語言能力還比較弱,可能自己使用的方法說不清楚,老師觀察入微,稍后可以幫助孩子梳理經(jīng)驗。】

  2、你給幾個瓶子找到了蓋子?

  【一筆帶過的一個環(huán)節(jié),鞏固小班孩子點數(shù)的能力,尋找到數(shù)量多的孩子老師可以在幼兒手口一致點數(shù)的過程中給予適當?shù)膸椭。?/p>

  3、為什么還多出來幾個蓋子呢?它們到底是哪些瓶子的呢?

  【孩子們大多找的都是大的、平時在日常生活中經(jīng)常用到的一些瓶子,例如飲料、洗發(fā)水、沐浴露、面油等,而一些平時不常見的,例如香水瓶、保健品都沒有人幫著找蓋子,還有就是一些蓋子特別難蓋的,蓋的方法和平時使用的不太一樣的,孩子們就采取放棄的辦法了!

  4、是怎么找到最合適的蓋子的?怎么幫它蓋蓋子的呢?

  【根據(jù)孩子尋找過程中的方法,以及剩余瓶子大家共同找出的方法,幫助孩子共同梳理瓶子找蓋子的各種方法:有的孩子根據(jù)瓶口大小找到蓋子的';有的孩子根據(jù)瓶子和蓋子的顏色找到蓋子的;有的孩子根據(jù)蓋蓋子的方式找到蓋子的;有的孩子根據(jù)擰、按的不同方式找到蓋子的(老師重點介紹蓋子的不同蓋法)……】

  5、每個瓶子都有不同的蓋子,那么瓶子里的東西是怎么出來的呢?

  【通過老師和孩子的演示,總結(jié)出了各種瓶子出東西的方法:按、擠、倒……】

  三、“找朋友”

  1、每個孩子去找兩個“好朋友”瓶子,這兩個好朋友要有一個地方是一樣的,比如說它們都是飲料瓶子……;

  【旨在鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)瓶子之間的共同點,例如顏色、功用、按取方式或者是一摸一樣的瓶子,發(fā)展孩子的觀察能力和辨別事物的能力。】

  2、將找到的兩個“好朋友”瓶子用橡皮筋捆綁在一起,送到自己的泡沫板上;

  3、向大家介紹自己找到的兩個“好朋友”瓶子一樣的地方;

  【因為老師介紹演示的是飲料瓶子找朋友,所以找飲料瓶的孩子特別多,還有的孩子找到洗發(fā)水的瓶子做朋友;有的孩子將顏色相同的兩個瓶子做朋友;有的孩子找了兩個都是玻璃瓶做朋友;有的孩子找了兩個都是用按德方法將東西弄出來的瓶子做朋友……】

  四、活動小結(jié)

  小結(jié)瓶子在我們生活中的用途!

  【激發(fā)幼兒繼續(xù)尋找、探究的興趣!

  活動反思:

  針對小班幼兒來說,我設(shè)計的這個活動總體上比較滿意。活動前,我和孩子們一起收集瓶子和蓋子、把玩弄瓶子和蓋子,目的就是為了讓幼兒積累一定的經(jīng)驗,經(jīng)常見到幼兒對瓶蓋的擰、開等動作很感興趣,這些材料在生活中比較多見, 活動很容易在幼兒園小班開展。在活動中幼兒都能動手嘗試,在反復(fù)的操作中能找出瓶蓋和瓶口匹配才能蓋上的方法。

  活動結(jié)束后.我將活動操作材料投放到區(qū)角游戲中,一來讓能力弱的幼兒可以得到鞏固練習,二來進一步滿足幼兒的操作欲望,三來鼓勵幼兒留意觀察生活中不同類型的瓶子和蓋子,發(fā)現(xiàn)了奇特的瓶子和蓋子,可以帶來與同伴一起分享。讓幼兒初步產(chǎn)生對事物的好奇心,并有初步的探究意識。

  專家點評:

  這節(jié)課有三個特點:一是要求明確,操作有序;二是擴大了幼兒的活動范圍,活動時更寬敞;三是注意了幼兒觀察能力及語言表達能力的培養(yǎng)。活動的過程中,鄭老師沒有牽著幼兒的鼻子走,也沒有一放了事,而是讓幼兒明白了具體的操作要求后進行自主活動,并且有充裕的時間鼓勵幼兒看看、講講。整個活動始終保持著寬松、和諧、快樂、有序的氣氛。目標層層遞進,教學方法使用得當,體現(xiàn)了有效教學。

小班英語教案12

  活動要求

  1、復(fù)習貓,兔,狗,鳥的英語發(fā)音及動作名稱。

  2、學習太陽,雨的發(fā)音。

  3、懂得Rain Go Away的含義。

  4、學唱歌曲。

  活動準備四個小動物的`圖片,太陽、雨的圖片。

  活動過程

  1、復(fù)習出示背景為草地的圖片引出四個小動物,讓幼兒依次與它們打招呼。以復(fù)習cat bunny dog bird walk skip run fly的發(fā)音

  2、引導(dǎo)幼兒觀察太陽圖片,和雨的圖片引(幼兒教育 www.300168.com)導(dǎo)幼兒學習太陽和雨的發(fā)音。

  3、引出歌曲內(nèi)容。

  小朋友,你們看下雨了,小動物要離開了,你們聽我給你們唱一首歌。

  (教師范唱,幼兒學唱)

  4、結(jié)束部分。

  做游戲 Do As I Tell You.

  即教師念小動物的名稱幼兒做它們的動作。

小班英語教案13

  活動目標:

  1、復(fù)習單詞 eye mouth ,學習新單詞 head hand foot .

  2、在游戲中讓幼兒感受到學習英語的快樂,激發(fā)幼兒學習英語的興趣。

  活動過程:

  1、warm up (熱身):Good morning songGood morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you .

  2、Reviewing(復(fù)習):Eye(眼睛) Mouth(嘴巴)

  A、老師來說,請小朋友來做出相應(yīng)的動作。

  B、一個小朋友來說,其他小朋友來做相應(yīng)的動作。

  3、Learn new words(學習新單詞)Head(頭) Hand(手) Foot(腳)出示一個缺了頭,手,腳的娃娃。根據(jù)幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。

  A、開火車:一個一個輪流來念,保證每個孩子都能夠發(fā)音正確。

  B、看誰的眼睛最最亮:把頭,手,腳分別用很快的'速度在幼兒的眼睛前面晃一下,請幼兒來說一說看到的是什么,并用英文說出來。

  C、老師把自己身上的部位指出來,請小朋友來說英文。

  4、Have a rest(休息一下)English song:clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.

  5、play games(做游戲)

  A、幼兒之間的互動游戲:請一個小朋友來說,另一個小朋友來做相應(yīng)的動作,其他的小朋友來做裁判,看他們兩個人說的好不好,做的對不對。對的要說YES,不對的要說NO.并且指出來他們哪里說的不對,應(yīng)該怎么改正。

  B、擊鼓傳花:隨著鼓聲的停止,拿到花的小朋友要回答老師的提問(說出相應(yīng)的部位相應(yīng)的英文單詞)。

  6、end(結(jié)束):

  Goodbye, teacherGoodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.

  Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.

小班英語教案14

  活動目標

  在快樂的學習氛圍中學會book

  鼓勵幼兒在自然環(huán)境中說出書的英語名字。

  在游戲中體驗快樂,培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣。

  復(fù)習以前的'內(nèi)容,學新詞新句。

  培養(yǎng)其學習英語的積極態(tài)度。

  材料準備

  實物書若干本 單詞卡片

  活動過程

  一、激情導(dǎo)入

  師:小朋友看 貢老師手里拿的是什么。浚〞┬∨笥褌兿矚g看書嗎?那你知道嗎書有好聽的英文名字book

  二、學習單詞

  1. 教師領(lǐng)讀幼兒跟讀book

  2. 教師指導(dǎo)每個幼兒正確發(fā)音。

  3. 拍實物說book(每個小朋友都輕輕的拍拍這本書,并說出它的英文名字)

  4. 模仿各種小動物的聲音說book.

  5. 英語律動(up and down)

  6. 相鄰兩個人互相說book

  7. 說歌謠:book book 真好看。

  活動延伸

  回到家里找各種各樣的書,并說出英文名字。

小班英語教案15

  開始部分:課前談話,教師問一些生活中的`問題,幼兒回答

  T:What day is it today?

  C: Today is Monday.

  T:What day is it yesterday?

  C:yesterday was Sunday.

  T:What are you doing in sunday?

  C:I am ...

  基本部分:教師出試面部圖片,引導(dǎo)幼兒認識面部器官

  T:This is eyes.eyes eyes eyes Follow me

  C:This is my eyes.eyes eyes eyes

  T:We can use my eyes do what?

  C: see something (看東西)

  T :This is my mouse. mouse .mouse mouse.Follow me.

  C:This is my mouse.mouse mouse mouse

  T:We can use my mouse do what?

  C:We can use my mouse eat some food.

  結(jié)束部分:教師和幼兒一起做游戲,Touch my face.

  教師說游戲規(guī)則,引導(dǎo)幼兒明白游戲的玩法.

  T:If i say touch you ....

  C:You can touch you .....

  To you understand my meaning?

  C:Yes.

  T:Touch you ......

  C:Touch my.....

  在歡快的游戲中結(jié)束這節(jié)課

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