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小班英語教案:蘋果和桔子

時間:2022-09-29 09:49:06 英語教案 我要投稿
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小班英語教案:蘋果和桔子

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的小班英語教案:蘋果和桔子,歡迎大家分享。

小班英語教案:蘋果和桔子

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣,讓幼兒樂意參與英語活動。

  2、在教師的帶領(lǐng)下,讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

  3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

  活動內(nèi)容:

  認識水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的,因此,學習的難度不是很大。在這個活動之前,教師可先復習“Headandshoulders”這首歌,邊唱邊做動作,從而讓幼兒對五官有進一步的認識和鞏固。然后通過教師的引導,認識apple和orange,并且初步理解Yes/No/Ilike…的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動,讓幼兒在快樂中學習。

  活動準備:

  盒子或小袋子一個,蘋果、橘子實物及圖片各若干,一幅畫有一棵大樹的畫,刀、碟子、餐紙,磁帶、錄音機。

  活動過程:

  1、熱身運動。

  教師與幼兒一起欣賞“Headandshoulders”,邊聽邊做動作,以達到課前的活動準備。

  2、輸入單詞。

  A、apple。

  教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前,讓幼兒有探索的欲望。

  T:Look!what’sthis?

  C:盒子

  T:Yes。Abox

  教師與幼兒一起邊唱邊做動作,以活躍課堂氛圍。

  What’sinthebox?what’sinthebox?

  Doyouknow,doyouknow

  Whowanttotry,letmetry

  Dingdingdong(敲盒子),letmetry

  T:Ok,doyouwanttoknow?(引導幼兒說出Yes或No)

  T:Whowanttotry(作舉手狀,并引導幼兒說出Letmetry)

  當幼兒拿出蘋果之后,教師用英文輸入:Oh(驚喜的),What’sthis?

  C:蘋果

  T:Yes,apple。ń處熞謸P頓挫的反復輸入)。

  B、orange

  教師用餐紙把橘子包起來,然后做示范聞一聞,在拿到幼兒面前給他們也聞一聞,并讓他們猜出是什么東西。

  T:Hmm。ㄗ髀劦膭幼鳎㏕hesmellisgood。

  然后拿到幼兒面前:Smellit!

  接著問幼兒:What’sthis?

  C:橘子

  T:Yes。Orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復輸入)

  3、幼兒辨認水果。

  教師把水果放在桌面。

  T:I’mhungrynow。Iwanttoeatsomefruits,Whowanttohelpme?(作舉手狀)

  接著當幼兒上來時,教師說:Ilikeapple/orange?从變菏欠衲玫秸_的水果。如果拿錯,可說:No,Idon’tlikeorange。Ilikeapple(手指apple)。無論何種情況,記得說Thankyou。

  第二種方法:

  教師把兩種水果放在身后藏起來,突然拿出,跟幼兒一起說出其名稱,讓幼兒有興奮感。

  4、摘果游戲。

  先把水果圖片貼到大樹上,讓幼兒去摘自己想要的水果(可先請配班老師做示范。教師說Ilikeorange,配班教師摘橘子;教師說Ilikeapple,配班教師摘蘋果,然后請個別幼兒上來摘,摘到的就送給他作為獎勵。并說:Oh,yes,thisisapple/orange。Verygood,thankyou!

  第二步:教師再貼一些圖片,讓全體幼兒參與活動去摘水果,然后坐到位子上。接著教師引導幼兒辨認。

  T:Apple,standup。Jump。胊pple的小朋友站起來跳一下)

  Orange,standup!Jump。胦range的小朋友站起來跳一下)

  5、品嘗水果:

  教師可先做示范:拿一片橘子放入口中:Hmm!Sweet!

  T:Doyouwanttoeat(繼續(xù)引導二說出Yes)

  C:Yes

  T:OK,followme!Ilikeapples/oranges。

  接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出“Ilikeapples/oranges”,方可給他。人數(shù)太多可請配班老師幫忙。)

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