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小班英語教案：one to five_小班英語教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帪榇蠹艺淼男“嘤⒄Z教案：one to five_小班英語教案，希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo)：
1，感知單詞one to five 與數(shù)字1-5的對應(yīng)。
2，能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞one to five.
3，樂于參與活動游戲，體驗(yàn)獲得新知識的快樂。
活動準(zhǔn)備：
布做的小魚五條一組（5份），自作flash片段
活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感知單詞one to five 與數(shù)字的對應(yīng)，及在新知識的獲得中感受到快樂。
難點(diǎn)：活動的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學(xué)英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對應(yīng)關(guān)系不簡單的。
活動過程：
1，導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒興趣。
導(dǎo)入語：“good mining ，my babies. Look， what is it？”
幼兒：“魚”（英語情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。）
師：“Yes， you are right. It is one fish 教師再放一個一條小魚，“，Now，two fish，加小，three ，four ，five. 請幼兒跟讀。師“follow me ，one two three four five.”(教師在發(fā)單詞時可以用手指來表示相對應(yīng)的數(shù)字)
2， 教師用身體語言，讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。
One 教師站直，教師做個數(shù)字2的形狀（手向前，腿向后，）two.
求幼兒展開想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，教師說出英語單詞。后面的可以請幼兒來想象模仿。
3， 觀看動畫，鞏固單詞。
一條小魚油過來，念道one fish.又一條小魚游來，咬住前一條小魚的尾巴，“two fish.”
又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，“three
fish.”……依次到5條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配上英文數(shù)字歌。（印地安小孩改編）
請幼兒跟讀�！癋ollow me .”
4，幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。
將小魚分到每個組上，（小魚設(shè)計很巧妙，小魚的尾巴上有個鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。）
師：“Now we are play a game ，play co ect these fishes. Dscovers small fish‘s secret，Then links the small fish.”(現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�小游戲，小魚接龍，仔細(xì)觀察，去發(fā)現(xiàn)小魚的秘密，然后把它們連起來，并且每連一條魚，請念出相應(yīng)的單詞，教師可以適當(dāng)指導(dǎo))
幼兒自由操作，教師下去觀察，指導(dǎo)。
5，玩游戲，在游戲中感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。
游戲規(guī)則：四小凳子排成一排，請5個小朋友上來，教師數(shù)到5，然后喊到開始，小朋友們圍著凳子轉(zhuǎn)，教師說停，幼兒找到一個凳子坐下，站著的回座位。
師：“We have four chairs， and ，have five children. When I say start，please walk around the chair. When I say stop ，you sit down rapidly. The boy who are stand must go back.”
挑選幼兒來游戲，教師用英語數(shù)數(shù)。最后勝利者得到小魚獎品。（這個活動和這個游戲的結(jié)合非常貼切，每完成一輪，就數(shù)下人數(shù)和椅子，數(shù)字與英語單詞的對應(yīng)關(guān)系變得非常明顯又有趣。）
活動延伸：
繼續(xù)想象用身體語言來表達(dá)數(shù)字。
活動解釋：
我們的英語教學(xué)不是一味的要幼兒死記英語單詞，而是感知一個英語的情境，為了發(fā)展幼兒的語感，所以活動中，是以各種有趣的方式來讓幼兒了解英語單詞和中文意思的對應(yīng)。
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