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幼兒英語(yǔ)故事活動(dòng)教學(xué)教案（通用11篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的幼兒英語(yǔ)故事活動(dòng)教學(xué)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒英語(yǔ)故事活動(dòng)教學(xué)教案 1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)單詞：butterfly， flower。
2、復(fù)習(xí)單詞：apple，banana，peach，orange。
3、愿意用簡(jiǎn)單的單詞回答提問。
4、 教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃、白三種顏色的花和蝴蝶形象各一；太陽(yáng)、下雨的形象各一。
2、蘋果、香蕉、桃子、橘子等頭飾若干。
3、錄音機(jī)、磁帶。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬�、故事：
1、熱身活動(dòng)：
帶領(lǐng)幼兒做拍手、點(diǎn)頭、屈膝等動(dòng)作。
2、講故事：the three butterflies
（1） 故事里有幾只蝴蝶？how many butterflies are there in the story ？
�。�2） 故事里有幾朵花？how many flowers are there in the story ？
�。�3） 這只蝴蝶是什么顏色的？（分別問三次）what colour is it ？
�。�4） 這朵花是什么顏色的`？（分別問三次）what colour is it ？
�。�5） 天突然下雨了，對(duì)嗎？ it rains ， does it？yes or no？
�。�6） 三只蝴蝶是好朋友嗎？她們?cè)趺凑f的？are they good friends？ what did they say？
3、帶領(lǐng)幼兒聽故事錄音，進(jìn)一步熟悉英語(yǔ)故事。
4、聽指令做動(dòng)作。
�。ǘ�、歌曲：
1、復(fù)習(xí)幾種水果的名稱。
2、復(fù)習(xí)短句：looking for a good friend。
3、唱歌： looking for a good friend
4、幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌曲表演。
幼兒英語(yǔ)故事活動(dòng)教學(xué)教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒在感受不同類型音樂的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)出自己認(rèn)為的善與惡的形象。
2、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：wolf。
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
情景創(chuàng)設(shè)（森林）、小羊的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶
活動(dòng)過程 ：
�。ㄒ唬� 情景創(chuàng)設(shè)(復(fù)習(xí)部分動(dòng)物單詞)
出示小羊的'頭飾，Who is it ? 今天我們就來(lái)做sheep做游戲，（幼兒與教師一起帶頭飾）
Who are you ?
We are sheeps.（音樂）：今天我們又要來(lái)做游戲了，Are you happy?
( Its carrot go go go carrot carrot eat eat eat.
Its grass go go go grass grass eat eat eat.
Thats mushroom mushroom mushroom eat eat eat
�。ǘ� 新授單詞wolf
（沉重地音樂）guess guess ,Who will coming?
�。╰iger 、lion、elephant、bear)
Look,Who is coming?
Its a WOLF.
糾正幼兒對(duì)新單詞的發(fā)音。
Wolf 長(zhǎng)得什么樣？是怎么走路的？
幼兒跟著音樂學(xué)wolf。Wolf wolf 大灰狼
�。ㄈ� Game
《Wolf and sheep .》
�。g快地音樂）sheep sheep jump jump jump.
（沉重地音樂）Who is coming ? Wolf ,wolf is coming .sheep ,we are go home!Wolf go back!
�。ㄖ貜�(fù)一次）
（歡快地音樂趕走大灰狼）
幼兒英語(yǔ)故事活動(dòng)教學(xué)教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣和初步的英語(yǔ)聽力理解能力。
2.讓幼兒通過故事了解昆蟲的成長(zhǎng)過程，培養(yǎng)觀察與認(rèn)知能力。
教學(xué)步驟：
1.暖場(chǎng)活動(dòng)：播放《The Hungry Caterpillar》的.故事歌曲，引導(dǎo)幼兒跟著音樂做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
2.故事講述：用豐富的肢體語(yǔ)言和實(shí)物教具展示故事內(nèi)容，如：“On Monday he ate one apple, but he was still hungry.”
3.互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師提出問題，如"How many fruits did the caterpillar eat on Friday?" 幼兒用英文數(shù)字或?qū)嵨锟ㄆM(jìn)行回答。
4.創(chuàng)作活動(dòng)：讓幼兒模仿故事，用彩紙制作自己的“hungry caterpillar”并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)描述它的"eating journey"。
幼兒英語(yǔ)故事活動(dòng)教學(xué)教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒學(xué)習(xí)并掌握一些基本的生活場(chǎng)景詞匯和句型。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)于故事情節(jié)的理解能力和道德判斷力。
教學(xué)步驟：
1.角色扮演導(dǎo)入：分發(fā)熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶和Goldilocks的'頭飾，簡(jiǎn)單介紹角色特點(diǎn)。
2.故事講述：以生動(dòng)活潑的方式講述故事，強(qiáng)調(diào)"Beds", "Chairs", "Bowls of porridge"等關(guān)鍵詞匯，并引導(dǎo)幼兒重復(fù)跟讀。
3.游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)相關(guān)情境游戲，比如“選擇合適的大小”等活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的詞匯。
4.總結(jié)討論：引導(dǎo)幼兒思考Goldilocks的行為是否正確，培養(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí)和尊重他人財(cái)物的觀念。
幼兒英語(yǔ)故事活動(dòng)教學(xué)教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒接觸和熟悉動(dòng)物名稱及顏色的英文表達(dá)。
2.提升幼兒的語(yǔ)言模仿和記憶能力。
教學(xué)步驟：
1.歌謠引入：帶領(lǐng)幼兒唱誦此書改編的歌謠，邊唱邊指向相應(yīng)的動(dòng)物圖片。
2.故事閱讀：逐頁(yè)閱讀繪本，每翻一頁(yè)都引導(dǎo)幼兒說出動(dòng)物名稱和顏色，例如："I see a red bird looking at me."
3.接龍游戲：組織幼兒進(jìn)行顏色和動(dòng)物名稱接龍游戲，鍛煉他們的.即時(shí)反應(yīng)和口語(yǔ)輸出能力。
4.創(chuàng)作繪畫：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)作自己的“Brown Bear”畫卷，并嘗試用英文描述畫中動(dòng)物的顏色和種類。
幼兒英語(yǔ)故事活動(dòng)教學(xué)教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒熟悉并理解故事中的.基本詞匯和短句，如"help", "eat", "bread"等。
2.通過故事引導(dǎo)幼兒理解勤勞與合作的重要性。
教學(xué)步驟：
1.引入環(huán)節(jié)：出示小紅母雞的圖片，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)故事主題，用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行互動(dòng)，如：“What do you think the little red hen wants to do?”
2.故事講述：使用繪本或PPT配合肢體語(yǔ)言講述故事，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物們的對(duì)話部分，如："Who will help me plant the wheat?"
3.角色扮演：組織幼兒分角色表演故事情節(jié)，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)話內(nèi)容。
4.總結(jié)討論：提問幼兒從故事中學(xué)到什么道理，比如“Why did the little red hen eat the bread alone in the end?”
幼兒英語(yǔ)故事活動(dòng)教學(xué)教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色和動(dòng)物名稱的英語(yǔ)認(rèn)知能力。
2.提高幼兒的語(yǔ)言模仿能力和記憶力。
教學(xué)步驟：
1.歡迎歌謠：唱一首關(guān)于顏色或動(dòng)物的英文兒歌來(lái)預(yù)熱課堂氣氛。
2.故事閱讀：逐頁(yè)展示圖書，引導(dǎo)幼兒跟隨文本誦讀，并學(xué)習(xí)各種動(dòng)物和顏色的英文表達(dá)。
3.游戲互動(dòng)：玩“我看見了什么顏色的什么動(dòng)物”的游戲，教師說出一種動(dòng)物和顏色，幼兒需快速回應(yīng)正確的英文表達(dá)。
4.創(chuàng)作環(huán)節(jié)：讓幼兒畫出自己心中的`“Brown Bear”并與同伴分享他們的創(chuàng)作，嘗試用英語(yǔ)描述自己的作品。
幼兒英語(yǔ)故事活動(dòng)教學(xué)教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)一周七天和一些水果的英文名稱。
2.了解毛毛蟲變成蝴蝶的'生命周期過程。
教學(xué)步驟：
1.視聽導(dǎo)入：播放《The Very Hungry Caterpillar》動(dòng)畫視頻片段，引發(fā)幼兒興趣。
2.故事講解：結(jié)合實(shí)物模型或卡片，講述故事，如"The caterpillar ate through one apple on Monday."
3.互動(dòng)問答：針對(duì)故事內(nèi)容提出問題，例如"What did the caterpillar eat on Sunday?"
4.實(shí)踐操作：組織幼兒制作食物日歷或者手工毛毛蟲，用英文標(biāo)簽標(biāo)注每天吃的食物。
5.生命教育：簡(jiǎn)單介紹毛毛蟲如何變成蝴蝶的過程，同時(shí)教授相關(guān)英文詞匯。
幼兒英語(yǔ)故事活動(dòng)教學(xué)教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒掌握食物和星期的相關(guān)英文詞匯，如“apple”, “pear”, “Saturday”等。
2.通過故事引導(dǎo)幼兒理解生命周期的概念和健康飲食的重要性。
教學(xué)步驟：
1.引入環(huán)節(jié)：展示毛毛蟲的圖片，引入故事主題，并引導(dǎo)幼兒用英語(yǔ)描述毛毛蟲的.特點(diǎn)或行為。
2.故事講解：借助繪本，逐頁(yè)講述故事，強(qiáng)調(diào)每日毛毛蟲所吃的食物及其數(shù)量，同時(shí)教授相關(guān)詞匯。
3.創(chuàng)作與互動(dòng)：讓幼兒制作自己的“Very Hungry Caterpillar”食物日記，用英語(yǔ)記錄一周內(nèi)他們喜歡的食物。
4.情境模擬：模仿毛毛蟲破繭成蝶的過程，讓幼兒了解生命周期的變化。
幼兒英語(yǔ)故事活動(dòng)教學(xué)教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)形容詞大小、冷熱、軟硬等概念的英語(yǔ)表達(dá)。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)故事情節(jié)的理解能力以及是非判斷能力。
教學(xué)步驟：
1.角色介紹：通過圖片和實(shí)物展示，介紹Goldilocks和三只熊的.角色，學(xué)習(xí)形容詞"big", "small", "hot", "cold", "hard", "soft"等。
2.故事敘述：以生動(dòng)活潑的方式講述故事，每到關(guān)鍵情節(jié)時(shí)停下來(lái)提問，比如"Why did Goldilocks think the little bowl was just right?"
3.角色扮演：組織幼兒分角色表演故事，鼓勵(lì)他們?cè)谇榫持惺褂眯聦W(xué)的形容詞。
4.道德教育：討論Goldilocks的行為是否恰當(dāng)，引導(dǎo)幼兒理解尊重他人財(cái)物的重要性。
幼兒英語(yǔ)故事活動(dòng)教學(xué)教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒熟悉并掌握數(shù)字1-5的英文表達(dá)及動(dòng)詞短語(yǔ)"jump on the bed"。
2.通過歌曲形式的故事教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的韻律感和音樂感知能力。
教學(xué)步驟：
1.歌曲導(dǎo)入：先播放或唱出這首兒歌，吸引幼兒注意力，讓他們初步感知歌詞內(nèi)容。
2.故事解讀：配合歌詞內(nèi)容講述五只小猴子在床上跳躍的故事，每講完一只猴子的情節(jié)，就帶領(lǐng)幼兒數(shù)數(shù)并重復(fù)動(dòng)作短語(yǔ)"jump on the bed"。
3.動(dòng)作游戲：邀請(qǐng)幼兒一起做動(dòng)作，每唱到一只猴子摔下床，就做一個(gè)“摔倒”的'姿勢(shì)，強(qiáng)化語(yǔ)言與動(dòng)作的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
4.安全意識(shí)：在歡笑中引導(dǎo)幼兒意識(shí)到在床上跳躍可能導(dǎo)致的危險(xiǎn)后果，教育他們要遵守規(guī)則，注意安全。
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