四年級(jí)英語(yǔ)Recycle 2 教案
【課題】Recycle 2 第二課時(shí)
【教學(xué)重點(diǎn)】能獨(dú)立完成Listen and write的任務(wù)并在小組里作簡(jiǎn)單匯報(bào)。
學(xué)習(xí)歌曲 “Animals on the bus”。
【教學(xué)難點(diǎn)】單詞的拼寫。
【教具準(zhǔn)備】
1．展示歌曲內(nèi)容的圖片。
2．相配套的教學(xué)錄音帶。
【教學(xué)過(guò)程】
�。ㄒ唬嵘恚瘡�(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）
復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)故事。
�。ǘ┏尸F(xiàn)新課 （Presentation）
1．教師把畫有一公共汽車的圖片貼到黑板上，學(xué)生會(huì)不由自主地說(shuō)出bus。教師說(shuō)：There are some animals on the bus. Listen！
2．教師播放歌曲，聽(tīng)2遍后問(wèn)學(xué)生：What animals are on the bus?學(xué)生一邊回答，教師一邊把動(dòng)物圖片貼進(jìn)公共汽車?yán)铩?/p>
3．教師再放一遍歌曲，問(wèn)學(xué)生What do the animals sing on the bus? 讓學(xué)生學(xué)一學(xué)動(dòng)物的叫聲。
4．讓學(xué)生看歌詞，學(xué)唱歌曲。
5．教師說(shuō)：Now, there are some animals on the farm, too. I am at the farm. I see some animals They are goats. Who can go on? 讓一學(xué)生繼續(xù)說(shuō)句子，并添加同類的詞匯。教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參加此游戲。
6．教師說(shuō)：There are some vegetables on the farm, too. I am at the farm. I see some vegetables. They are tomatoes. 讓學(xué)生分組繼續(xù)此游戲。
7．讓學(xué)生看圖閱讀Listen and write部分。
8．教師放錄音，學(xué)生聽(tīng)。
9．教師再放一遍錄音，學(xué)生邊聽(tīng)錄音邊填表。
10．教師和學(xué)生一起核對(duì)檢查。
�。ㄈ┤の恫倬� （Practice）
1．單詞接龍
將全班分成若干組，每組來(lái)一個(gè)學(xué)生在黑板上寫出一個(gè)以某字母為詞首的單詞，前一個(gè)單詞的詞尾字母作下一個(gè)單詞的詞首字母。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪一組接的詞最多為優(yōu)勝。如：pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nose等。
2．加減運(yùn)算對(duì)抗賽
將全班分成若干個(gè)小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開(kāi)始后，第一組的第一名學(xué)生立即出一道加減題，如：Three and four.等，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將答案說(shuō)出來(lái)，如：seven, three等，然后，該學(xué)生出另一道題，由第一組的第二名學(xué)生回答，答錯(cuò)或不能迅速答出的記負(fù)分，最后哪組扣分最少優(yōu)勝。
�。ㄋ模⿺U(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）
猜價(jià)格游戲：高了還是低了？
【板書設(shè)計(jì)】
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