英語的精選教案－Lesson 2

　　Lesson 2

　　教學目的與要求:

　　1。 能聽懂會說本課的對話。

　　2。 能聽說讀寫how are you ?整句及其單詞。

　　3。 能正確讀出字母 “e”在開音節(jié)中讀[i :]，在閉音節(jié)中讀[e]，并能根據(jù)這一讀音規(guī)則拼讀本課語音部分的單詞。

　　教學重點:

　　1。能聽懂會說本課的對話。

　　教學難點:

　　1。能正確讀出字母 “e”在開音節(jié)中讀[i :]，在閉音節(jié)中讀[e]，并能根據(jù)這一讀音規(guī)則拼讀本課語音部分的單詞。

　　教學課時:

　　2課時

　　教學過程:

　　第一課時

　　一。 復習

　　1。 組織學生唱英文歌曲morning song

　　2。 復習第一課對話。

　　二。 介紹新語言項目與教學方法

　　a。 會話教學

　�、毕冉虇卧~fine。教師指著自己對學生說:I’m fine today。 用表情來表示出自己今天很好(指身體)。并把fine一詞寫在黑板上，可向?qū)W生用漢語解釋fine一詞意思是身體好。

　　2。教師反復帶讀fine一詞并檢查學生的發(fā)音。

　　3。 教師和一個學生打招呼:hello，…… how are you ?然后指著黑板上fine 一詞，啟發(fā)學生回答:fine， thanks或 fine， thank you。

　　4。 教師再和另一位學生重復剛才的會話。

　　5。 讓一個學生向老師打招呼并問候，如:

　　S: Hello， Miss…… How are you?

　　T: Fine ，thanks。教師接著問候?qū)W生:how are you啟發(fā)學生回答，同時教very well， thank you。

　　6。 教師把very well。寫在黑板上。解釋very well意思是身體好。

　　7。 教師帶讀very well ，并檢查學生發(fā)音。

　　8。 師生之間進行打招呼問候，如

　　T: Morning ，boys and girls。

　　Ss: Morning， Mr。gong。 How are you?

　　T: Fine， thanks 。 How are you?

　　Ss : Very well， thank you。

　　9。 同桌兩人或前后兩人進行會話練習。

　　10。 聽會話錄音，模仿語音語調(diào)。

　　b。 詞匯教學。

　　本課四會掌握的 單詞有how， are ，you及句子how are you?要求正確拼讀和書寫。句子的第一個單詞的第一個字母大寫。疑問句用問號。

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