欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

八年級(jí)物理我們怎樣聽到聲音教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-05-03 22:09:42 物理教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

八年級(jí)物理我們怎樣聽到聲音教案設(shè)計(jì)

  ●教學(xué)目標(biāo)

八年級(jí)物理我們怎樣聽到聲音教案設(shè)計(jì)

  一、知識(shí)目標(biāo)

  1、了解人類聽到聲音的過程、

  2、知道骨導(dǎo)的原理、

  3、了解雙耳效應(yīng)及其應(yīng)用、

  二、能力目標(biāo)

  1、通過實(shí)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)人是如何聽到聲音的 2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),加強(qiáng)物理與生物學(xué)科間的交*、滲透和綜合,從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科間的綜合能力、

  三、德育目標(biāo)

  1、通過學(xué)習(xí)“我們自己是如何聽到聲音的”,體現(xiàn)了物理是“生活中的物理”,是“身邊的物理”的思想,從而培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活、生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的能力

  2、學(xué)會(huì)關(guān)心他人,特別是關(guān)心殘疾人

  ●教學(xué)重點(diǎn)

  1、人類聽到聲音的“物理過程”

  2、骨導(dǎo)的原理

  ●教學(xué)難點(diǎn)

  通過實(shí)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)人是如何聽到聲音的、

  ●教學(xué)方法

  實(shí)驗(yàn)法、討論法、探究法、

  ●教學(xué)用具

  音*(若干個(gè))、人耳的構(gòu)造掛圖、錄音機(jī)、

  ●課時(shí)安排

  1課時(shí)

  ●教學(xué)過程

  一、創(chuàng)設(shè)問題的情境,引入新課

  [師]我們生活的世界充滿了各種豐富多彩的聲音,人們憑借人體的什么器官聽到聲音呢?

  耳朵、

  [師]那么,耳朵通過什么途徑感知聲音呢?請同學(xué)們觀察人耳的結(jié)構(gòu)掛圖,想一想生物課上介紹的人們感知聲音的基本過程是什么?

  二、進(jìn)行新課

  [人耳的構(gòu)造]

  [師]出示人耳的構(gòu)造掛圖、

  [生]分組討論人們感知聲音的基本過程、、

  [師生共同活動(dòng)]總結(jié)上述問題:外界傳來的聲音引起鼓膜振動(dòng),這種振動(dòng)經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng),聽覺神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦,這樣人就聽到了聲音、

  [生]耳聾是怎么回事?

  [師]在聲音傳遞給大腦的整個(gè)過程中,任何部分發(fā)生障礙(例如鼓膜、聽小骨或聽覺神經(jīng)損壞),人都會(huì)失去聽覺,導(dǎo)致耳聾、

  [生]神經(jīng)性耳聾和非神經(jīng)性耳聾又是怎么回事呢

  [師]由于聽覺神經(jīng)損壞而導(dǎo)致的耳聾為神經(jīng)性耳聾;由于聲音的傳導(dǎo)發(fā)生了障礙(如鼓膜、聽小骨損壞)而導(dǎo)致的耳聾為非神經(jīng)性耳聾、

  [生]這兩種耳聾能夠治愈嗎?

  [師]神經(jīng)性耳聾不能治愈,非神經(jīng)性耳聾可以治愈、

  [生]助聽器矯正的是哪種耳聾?:

  [師]當(dāng)然是非神經(jīng)性耳聾,同學(xué)們,假如我們聽不到自然界中的各種聲音,我們的生活將會(huì)是什么樣子呢?

  [生]那樣的話,我們將失去了獲取信息的主要渠道,我們將生活在一個(gè)非常寂靜的世界、

  [師]在我們的周圍,有很多人因?yàn)楦鞣N原因失去聽覺,我們每一位健康的人應(yīng)該關(guān)心、幫助殘疾人,致力于這方面的研究,使這些人恢復(fù)聽覺、

  [想想做做]

  [師]請同學(xué)們將振動(dòng)的音*放在耳邊,聽音*的聲音、

  [生]分組操作(兩個(gè)學(xué)生一組,輪換聽音*的聲音)

  [師]在這種情況下,人是如何聽到聲音的?

  [生]音*的振動(dòng)在空氣中激起聲波,聲波由空氣傳入耳內(nèi),引起鼓膜的振動(dòng),這種振動(dòng)經(jīng)過聽小骨及其他聽覺神經(jīng),聽覺神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦,這樣人就聽到了聲音、

  [師]用手指將耳朵堵住,再聽音*的聲音、

  [生]聽不到了、

  [師]請同學(xué)們用手指將自己的耳朵堵住,把振動(dòng)的音*的尾部先后抵在前額、耳后的骨頭和牙齒上,看看能否聽到音*的聲音?

  [生]分組操作、把音*的尾部抵在前額、耳后的骨頭上,能“聽到”較弱的聲音,把音*放在牙齒上體驗(yàn),“聽到”的聲音較強(qiáng)、

  [師]這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了什么道理?

  [生]骨能傳聲、

  [師]聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng),引起聽覺、物理學(xué)中把聲音的這種傳導(dǎo)方式叫骨傳導(dǎo)、一些失去聽覺的人可以利用骨傳導(dǎo)來聽聲音、例如:音樂家貝多芬耳聾后,就是用牙咬住木棒的一端,另一端頂在鋼琴上來聽自己演奏的琴聲,從而繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作的、他的這種對(duì)音樂的執(zhí)著和剛強(qiáng)的意志,真讓我們健康人為之震撼

  科學(xué)世界]、

  [師]實(shí)際中我們?nèi)绾蝸泶_定發(fā)聲體的位置呢?

  [生]通常的情況下,我們可以利用眼睛來確定發(fā)聲體的位置、

  [師]如果將你的雙眼蒙上,能大致確定發(fā)聲體的位置嗎?讓我們一起來做一做、

  生]結(jié)果表明“能”、

  [師]這是為什么呢?下面讓我們來介紹雙耳效應(yīng)、

  由于人有兩只耳朵,聲源到兩只耳朵的距離一般不同,聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同,這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ),這就是雙耳效應(yīng)、

  [生]老師,我們明白了:人們可以準(zhǔn)確地判斷聲音傳來的方位,是由于雙耳效應(yīng)的結(jié)果、

  [師]在我們的生活中,許多音響設(shè)備都是雙聲道立體聲或多聲道立體聲,這又是怎么回事呢?下面讓我們對(duì)這一問題進(jìn)行探討、

  人們平常聽到的聲音是立體的、要想重現(xiàn)舞臺(tái)上的立體聲,使我們有身臨其境的感覺,可以把兩只話筒放在左右不同的位置(相當(dāng)于人的兩只耳朵),用兩條線路分別放大兩路聲音信號(hào),然后通過左右兩個(gè)揚(yáng)聲器播放出來, 這樣,就會(huì)感到不同的聲音是從不同的位置傳來的,這就是常說的雙聲道立體聲、

  如果想得到更好的立體聲音效果,可以在聲源的四周多放幾只話筒,在聽眾的四周對(duì)應(yīng)地多放幾只揚(yáng)聲器,這樣聽眾就會(huì)感到聲音來自四面八方,立體效果就更好、

  三、小結(jié)

  本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容:

  1、聲音傳播的兩種途徑

  (1)空氣傳導(dǎo)

  2)骨傳導(dǎo)

  2、雙耳效應(yīng)

  四、布置作業(yè)

  1、把動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理第2題寫在作業(yè)本上、

  2、小論文:助聽器的功能

  3、查閱資料了解雙聲道立體聲、

【八年級(jí)物理我們怎樣聽到聲音教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:

物理教案-我們怎樣聽到聲音05-02

我們怎樣聽到聲音05-02

第一冊我們怎樣聽到聲音05-02

八年級(jí)物理上冊《我們怎么聽到聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)05-02

《我們怎么聽到聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)05-02

四年級(jí)科學(xué)上冊《我們是怎樣聽到聲音的》教案04-29

中班科學(xué)教案:怎樣使聽到的聲音變大10-18

五年級(jí)科學(xué)教案:怎樣聽到聲音04-28

2.2 我們怎樣區(qū)分聲音 [粵滬版八年物理上]05-01

2.1 我們怎樣聽見聲音 [粵滬版八年物理上]05-01