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八年級物理下冊《動能和勢能》教案

時間:2023-05-04 01:48:33 物理教案 我要投稿

人教版八年級物理下冊《動能和勢能》教案

  知識和能力目標:

人教版八年級物理下冊《動能和勢能》教案

  1、理解動能、勢能的概念

  2、在實驗探究中理解影響動能、勢能的因素

  3、用能量的簡單知識理解分析簡單的實際問題

  過程和方法目標:

  1、通過觀察認識動能、勢能的存在

  2、通過歸納概括得到動能、勢能的概念

  3、在討論探究實驗中總結影響動能、勢能的因素

  情感態(tài)度與價值觀目標:

  通過實驗探究和合作學習,培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W心態(tài),敢于探索創(chuàng)新的科學精神及交流合作的團隊意識

  學習重難點:

  動能和勢能的概念、探究影響動能的因素

  教具準備:

  質量不同的小鋼球、斜面、木塊、橡皮筋、彈簧、裝滿沙土的透明玻璃槽

  教學過程:

  一、預習導學

  1、物體由于_________而具有的能叫動能,一切________的物體都具有動能。質量相同的物體,運動的速度越大,它的動能_______、運動速度相同的物體,質量越大,它的動能_______

  2、物體由于被舉高而具有的能叫__________.被舉高的物體都具有____________.物體的重力勢能與________和___________有關

  3、物體由于彈性形變而具有的能叫__________、物體的彈性勢能與物體發(fā)生__________的程度有關

  4、重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱為_________

  二、合作探究

  1、動能及其影響因素

  學生預習課本實驗、分組討論后回答以下問題

  A、 該實驗的采用實驗方法是__________和___________

  B、 在實驗中通過觀察_____________________來判斷鋼球動能的大小.

  C、 在試驗中如何改變鋼球的速度?

  2、實驗過程

 、賹⑼讳撉,從斜面不同高度滾下,讓學生觀察鋼球將木塊推動的距離。

  ②將質量相同的兩個鋼球,分別從斜面的不同位置釋放,讓學生觀察鋼球將木塊推動的距離

 、蹞Q用質量不同的鋼球,從同一高度讓其滾下,讓學生觀察鋼球推動木塊的距離

  師生共同分析總結:運動物體的速度越大,質量越大,動能就越大

  3、重力勢能及其影響因素

  學生分組討論實驗方案并回答以下問題

  A、該實驗的采用實驗方法是__________和___________

  B、在實驗中通過觀察_____________________來判斷鋼球重力勢能的大小

  在學生討論的基礎上教師進行演示

  實驗過程

 、僮屚讳撉驈牟煌叨嚷湎,觀察鋼球陷入沙土的深度

  ②讓質量不同的鋼球從同一高度落下,觀察鋼球陷入沙土的深度

  師生共同分析總結:物體的質量越大,被舉得高度越大,重力勢能就越大

  4、彈性勢能及其影響因素

  實驗1用橡皮筋彈射紙彈:橡皮筋拉的越長,紙彈移動的距離越遠

  實驗2將一彈簧壓縮到不同長度去彈同一木塊,觀察兩次木塊移動的距離

  分析總結:物體的彈性形變越大,它具有的彈性勢能越大。重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱為勢能

  5、能量反映了物體具有做功的本領,能量的大小能夠用做功的多少來衡量,因此,動能、勢能的單位和功的單位相同也是焦耳,符號

  三:鞏固提升

  1、一輛沿著平直街道勻速行駛的灑水車正在灑水,在它行進的過程中,動能________;灑完水后,返回的途中灑水車要經(jīng)過一段下坡路,在下坡時,灑水車的重力勢能________(填“增大” “減小”或“不變”)

  2、下列說法正確的是:( )

 。.高速飛行的子彈一定比緩慢飛行的飛機的動能大

  B.一根彈簧被拉長時彈性勢能增加,被壓縮時彈性勢能減少

  C.離開了飛機的跳傘運動員在下落的過程中動能一定不變

  D.以上說法都不正確

  3、課后作業(yè)

  四:教后記

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