4.1 認識物質(zhì)的一些物理屬性[粵滬版八年物理上]

時間：2023-05-01 09:05:44 物理教案我要投稿

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第四章　　我們周圍的物質(zhì)

4.1 認識物質(zhì)的一些物理屬性[粵滬版八年物理上]

【教材分析】

本章教材安排了3節(jié)內(nèi)容。先通過交流討論、實驗和實踐等多種方式幫助學生定性地認識物質(zhì)的一些物理屬性，接著通過測量和實驗探究的方法與手段，重點引導學生去體驗如何定量認識“質(zhì)量”和“密度”的過程。最后借用計算機術(shù)語“點擊”出一些新材料，一方面有目標地選擇幾種有代表性的新材料，簡介它們的性能及其應(yīng)用；另一方面告訴學生今天的新材料層出不窮，正在改變我們的生活方式，提高我們的生活質(zhì)量。啟發(fā)他們通過上網(wǎng)、進圖書館，及開展社會調(diào)查等方式去了解新材料及其應(yīng)用，進而在拓展他們的學習層面的同時，培養(yǎng)他們用多樣化的學習方式進行學習的習慣。

本章特點：

1、首先它把物質(zhì)的一些基本物理屬性如磁性、導電性、導熱性、硬度等相對集中的編排在一起，采取觀察與實驗的手段，結(jié)合它們性能的實際應(yīng)用，讓學生定性地認識它們。然后把重點轉(zhuǎn)移到對“質(zhì)量”和“密度”兩個屬性的定量探究。最后再延伸拓展，并與生活、社會緊密聯(lián)系起來。這種由淺入深的遞進，符合初中學生的認知特點，既有利于激發(fā)他們的學習情趣，又能達到逐步深入認識理解事物的目的。

2、強調(diào)實驗活動，突出探究過程，把知識與技能、情感態(tài)度與價值觀自然融入到過程與方法之中，切實地體現(xiàn)課程目標的三個維度的要求，這是本章比較明顯的特點。

全章安排了9個實驗活動，其中包括一個完整的實驗探究過程�！墩n標》的要求基本都隱含在實驗活動和探究過程中，因此只要學生積極參與實驗活動，認真體驗探究過程，不僅能索取到知識，形成某些技能，而且在情感態(tài)度和價值觀上也能得到升華。

【課標要求】

1、能用語言、文字或圖表描述常見物質(zhì)的物理特征。能從生活和社會的角度，對物質(zhì)進行分類。

2、能描述物質(zhì)的一些屬性，嘗試將這些屬性與日常生活中的用途聯(lián)系起來。

3、初步認識質(zhì)量的概念，會測量固體和液體的質(zhì)量。

4、通過實驗理解密度的概念。嘗試用密度知識解決簡單的問題。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。

5、了解物質(zhì)的屬性對科學技術(shù)進步的影響。

6、初步了解半導體的一些特點。了解半導體材料的發(fā)展對社會的影響。

7、初步了解超導體的一些特點，了解超導體對人類生活和社會發(fā)展可能帶來的影響。

8、初步了解納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景。

【課時安排】

全章共4節(jié)，打算用6課時：第一節(jié)1課時，第二節(jié)1課時，第三節(jié)2課時，第四節(jié)1課時，復習1課時。

4.1　認識物質(zhì)的一些物理屬性

【三維教學目標】

1、能用語言、文字或圖表描述常見物質(zhì)的物理特征，能描述物質(zhì)的一些屬性，嘗試將這些屬性與日常生活中的用途聯(lián)系起來，能根據(jù)屬性、用途對物質(zhì)進行分類。

2、學會用觀察和實驗的方法去認識物質(zhì)的一些屬性，在參與觀察和實驗的過程中培養(yǎng)觀察和實驗的興趣與習慣、認真細心的品質(zhì)、實事求是的科學態(tài)度。

【學法指導】

本節(jié)教學主要是通過交流和實驗活動兩種方式完成。

1、組織學生利用書中的圖文資源對兩個問題進行開放性的交流討論，一是說說圖4－1中的物體由哪些物質(zhì)組成的，二是講講這些物質(zhì)的屬性。討論的重點不是求得標準答案，而是培養(yǎng)學生交流討論的興趣，及用這種方式學習的習慣；知道自然界的物質(zhì)千姿百態(tài)，屬性多種多樣。這樣既能讓學生知道要合理地開發(fā)利用它們；同時也可使學生建立初步的可持續(xù)發(fā)展的觀念。

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2、關(guān)于物質(zhì)磁性，重點放在磁性的應(yīng)用上。

【教學重、難點】物質(zhì)的物理屬性：磁性、導電性、導熱性、硬度。

【教學方法】觀察、實驗、講解、討論。

【課時安排】一課時

【教學用具】磁鐵、晶體二極管、電池、小燈泡等。

【教學過程】一、引入新課

一切物體都是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)有很多種，它們的屬性多種多樣。請同學們討論如圖4－1所示的各種物體，它們是由哪些物質(zhì)組成的？這些物質(zhì)都有哪些屬性？把討論的結(jié)果填寫在下面的方框中。

板書：認識物質(zhì)的一些物理屬性

二、新課教學

1、物質(zhì)的磁性

結(jié)合圖4－2、3指導學生學習：