初三物理測量 浙江版

初三物理測量 浙江版

二. 教學(xué)重點、難點

1. 長度的測量及單位換算關(guān)系；質(zhì)量的測量及單位換算關(guān)系。

2. 了解刻度尺、量筒、天平、秒表、溫度計的結(jié)構(gòu)和工作原理。

3. 知道測量必然存在誤差。

三. 教學(xué)內(nèi)容及知識提要

1. 長度的單位及換算關(guān)系

長度的單位是米——這是國際單位。其它還有千米、分米、厘米、毫米、微米、納米等

它們之間的關(guān)系： 1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，1毫米=1000微米，1米=10-9納米

2. 長度的測量工具——刻度尺

刻度尺能達(dá)到的準(zhǔn)確度由刻度尺的最小刻度來決定。

測量時要根據(jù)實際情況選用適當(dāng)?shù)臏y量工具，來達(dá)到需要達(dá)到的準(zhǔn)確度。

3. 質(zhì)量的認(rèn)識——物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性。它與物體的形狀、狀態(tài)、溫度和所處的地理位置無關(guān)。

質(zhì)量的單位及其換算關(guān)系。質(zhì)量的國際單位是千克。其他還有噸、克、毫克等等。

1噸=1000千克   1千克=1000克   1克=1000毫克

4. 質(zhì)量的測量工具——天平。其他還有桿秤、臺秤、磅秤、電子稱等。

天平的使用步驟為：

（1）將天平放在水平桌面上，檢查游碼是否在標(biāo)尺左端的零刻度上。調(diào)節(jié)橫梁平衡。

（2）把代測物體放在左盤上，砝碼放在右盤上，然后移動游碼，直到平衡

（3）計算盤里砝碼的總質(zhì)量加上砝碼所對的刻度值，即為要測物體的質(zhì)量

（4）稱量完畢，將砝碼放回砝碼盒內(nèi)，游碼移到零刻度處

5. 體積的測量——用量筒或量杯

6. 時間的測量——用鐘表

7. 溫度的測量——溫度計。溫度計的工作原理是根據(jù)物體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的。

8. 測量的誤差——由于測量工具的精密程度和測量者的測量技能等因素，測量值與真實值之間總會有些差異。這個差異叫誤差。誤差是不可避免的。但可以改進(jìn)測量方法。選用更精密的測量工具。進(jìn)行多次測量取平均值的方法來減小誤差。誤差與錯誤是不同的兩個概念，錯誤是可以消除的。

【典型例題】

1. 在下列各數(shù)字的后面填上適當(dāng)?shù)膯挝弧?/p>

（1） 一個中學(xué)生的高度約為1.65 ·；

（2） 一支園珠筆的長約1.8·  ；

（3） 一層普通教學(xué)樓高度為3.5· ；

（4） 一枚一元硬幣厚度約為2.5· ；

（5） 一只雞蛋的質(zhì)量大約為50·   ；

（6） 正常人的體溫約為37.0·   ；

（7） 初中學(xué)生跑完1000米約需要210      鐘；

（8） 一個初中生的質(zhì)量大約為50 ·。

點評：要能夠正確地填寫合適的單位，關(guān)鍵是對有關(guān)單位有一定的感性認(rèn)識，并把這些單位與周圍物體聯(lián)系起來進(jìn)行觀察和分析。

2. 進(jìn)行下列長度單位的換算

（1）3.4千米為多少分米、多少微米？

（2）6.3毫米約多少米？

（3）2.8米為多少厘米？

解：（1）3.4千米=3.4 104分米=3.4 109微米

   （2）6.3豪米=6.3 10-3米

   （3）2.8米=2.8 100厘米=280厘米

點評：由大單位換算成小單位時，乘以進(jìn)率，由小單位換算成大單位時，除以進(jìn)率。

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