熱力學(xué)第二定律

教學(xué)目標(biāo)

（1）知道宏觀熱學(xué)過程的方向性

（2）知道熱力學(xué)第二定律

（3）知道第二類永動(dòng)機(jī)是不可能的

（4）知道能量耗散

教學(xué)建議

教材分析

分析一：本節(jié)內(nèi)容首先由熱現(xiàn)象的方向性，說明第二類永動(dòng)機(jī)是不可能的，并在此基礎(chǔ)上提出熱力學(xué)第二定律．

分析二：自然界中的能量是守恒的，但有些能量便于利用，而有些能量不便于利用，我們沒辦法將流失的內(nèi)能重新收集起來加以利用，能量轉(zhuǎn)化的方向性造成能源不可能“用之不完，取之不盡”．

教法建議

建議：本節(jié)內(nèi)容要求不高，只要求學(xué)生對(duì)熱力學(xué)第二定律有所了解，因此可采取學(xué)生自學(xué)，教師對(duì)難點(diǎn)簡(jiǎn)單引導(dǎo)的教學(xué)方法．

教學(xué)設(shè)計(jì)方案

教學(xué)重點(diǎn)：知道熱傳導(dǎo)的方向性以及熱力學(xué)第二定律

教學(xué)難點(diǎn)：熱力學(xué)第二定律

學(xué)生先自學(xué)，教師再難點(diǎn)簡(jiǎn)單引導(dǎo)、講解．

探究活動(dòng)

題目：熱力學(xué)第二定律的發(fā)現(xiàn)過程

組織：個(gè)人

方案：科技小論文

評(píng)價(jià)：論文的科普性

熱力學(xué)第二定律