中班體育教案

時(shí)間：2024-06-17 08:19:33 體育教案我要投稿

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中班體育教案[優(yōu)選15篇]

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的中班體育教案，歡迎大家分享。

中班體育教案[優(yōu)選15篇]

中班體育教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能單腳連續(xù)向前跳過(guò)多個(gè)瓶子障礙，鍛煉幼兒的跳躍能力。

　　2、借助教師示范、講解、口令和自己的探索自主練習(xí)，鍛煉幼兒的跑、跳等能力。

　　3、積極參與闖關(guān)游戲活動(dòng)，敢于自我挑戰(zhàn)，感受與同伴合作游戲的愉悅體驗(yàn)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：在“闖關(guān)活動(dòng)”中發(fā)展幼兒跑、跳等能力。

　　難點(diǎn)：能較熟練地單腳連續(xù)向前跳過(guò)多個(gè)瓶子障礙。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大的闖關(guān)標(biāo)記圖：如∽形標(biāo)記、雙腳跳標(biāo)記、單腳跳標(biāo)記等，純凈水瓶20個(gè)。

　　2、闖關(guān)路線圖。

　　3、音樂(lè)三段。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：

　　1、師生問(wèn)好，集體整隊(duì)

　　2、熱身運(yùn)動(dòng)。隨音樂(lè)做瓶子操，活動(dòng)身體的各部位。

　　基本部分：

　　幼兒玩瓶，重點(diǎn)練習(xí)單腳連續(xù)向前跳。

　　1、分組玩瓶，從瓶子正面過(guò)障礙如何玩？幼兒練習(xí)雙腳跳、跨跳等動(dòng)作。

　　2、從瓶子側(cè)面過(guò)障礙如何玩？幼兒練習(xí)繞障礙跑、單腳連續(xù)向前跳等動(dòng)作。

　　指導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)單腳連續(xù)向前跳。動(dòng)作要領(lǐng)：起跳快速、有力，落地輕身體保持平衡，不停頓地繼續(xù)前跳，動(dòng)作連貫，有節(jié)奏。

　　游戲“闖關(guān)小勇士”

　　1、游戲名稱：《闖關(guān)小勇士》。

　　游戲方法：看闖關(guān)路線圖，了解游戲規(guī)則，看大標(biāo)記圖進(jìn)行“闖關(guān)”游戲，闖關(guān)成功成為“闖關(guān)小勇士”。闖關(guān)一：跑步繞過(guò)瓶子。闖關(guān)二：雙腳并攏跳過(guò)瓶子。闖關(guān)三：?jiǎn)文_連續(xù)跳過(guò)多個(gè)瓶子。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：關(guān)注幼兒?jiǎn)文_連續(xù)向前跳時(shí)動(dòng)作技能的掌握，對(duì)能力弱的.幼兒給予幫助和指導(dǎo)。

　　2、混合闖關(guān)：從標(biāo)記的混放引導(dǎo)幼兒看標(biāo)記更換動(dòng)作，發(fā)展幼兒的注意力及完成動(dòng)作的靈敏性。

　　放松結(jié)束活動(dòng)

　　1、放松運(yùn)動(dòng)。

　　2、師生收拾器材。

　　3、師生再見(jiàn)。

中班體育教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、開展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2、培養(yǎng)孩子們之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　在活動(dòng)場(chǎng)地一端間隔插上4面小紅旗，距小紅旗810米畫一條起點(diǎn)線。

　　活動(dòng)指導(dǎo)活動(dòng)指導(dǎo)一：

　　全體幼兒站成四路縱隊(duì)，扮成4條蜈蚣，在起點(diǎn)處分別下蹲。后面幼兒兩手抱緊前面幼兒的腰部，做好出發(fā)的活動(dòng)準(zhǔn)備。教師發(fā)出口令后，各組幼兒齊喊一二、一二。全組幼兒統(tǒng)一協(xié)調(diào)的走，注意左右腳的協(xié)調(diào)性。當(dāng)最后一名幼兒到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊(duì)為勝利。

　　〔評(píng)析：『綱要』中指出：用幼兒感興趣的方式開展根本動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。創(chuàng)設(shè)蜈蚣競(jìng)走游戲讓幼兒在塑膠場(chǎng)地上練習(xí)，既能增加幼兒的'興趣，又能訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)向前運(yùn)動(dòng)的能力，從而使幼兒獲得最根本的合作運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)�！�

　　活動(dòng)指導(dǎo)二：

　　根據(jù)人數(shù)按5—8人一組，分成4組，各組一路縱隊(duì)，用繩子將左腳、右腳分別系在一起，后面的人雙手扶前面人的肩，聽(tīng)信號(hào)各組同時(shí)由起點(diǎn)出發(fā)，最后一名幼兒先到達(dá)終站的組為優(yōu)勝。

　　〔評(píng)析：幼兒最不喜歡的是單調(diào)乏味的動(dòng)作訓(xùn)練，如何增加動(dòng)作的趣味性？創(chuàng)設(shè)游戲化的活動(dòng)情境是解決問(wèn)題的最好途徑。寬松、快樂(lè)的氣氛，團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)培養(yǎng)，有助于幼兒主動(dòng)嘗試并積極完成動(dòng)作要求�！�

　　考前須知

　　1、在蹲走時(shí)不要踩前面小朋友的腳，不要跪在地上。

　　2、教師巡回觀察，重點(diǎn)關(guān)注幼兒合作情況，指導(dǎo)個(gè)別組幼兒游戲。

　　3、注意活動(dòng)中的平安。

中班體育教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.探索一物多玩的多種方法。

　　2.嘗試邊跳邊轉(zhuǎn)身的動(dòng)作技能，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

　　3.體驗(yàn)游戲中的快樂(lè)，培養(yǎng)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：初步掌握轉(zhuǎn)身跳的動(dòng)作技能。

　　難點(diǎn)：能積極主動(dòng)地參與游戲活動(dòng)，有較好的規(guī)則意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一個(gè)塑膠圈，頭花若干，兩個(gè)小展板架，音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．熱身準(zhǔn)備:

　　1.師生問(wèn)好。

　　2.教師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。

　　3.游戲:聽(tīng)口令接球。

　　二．自主探究，圈的多種玩法。

　　1.師:瞧！老師的身后有什么呀？（圈圈），你會(huì)怎樣玩？比比看誰(shuí)的玩法最多，誰(shuí)的本領(lǐng)最大？（強(qiáng)調(diào)可以一個(gè)人玩，也可以找好朋友一起玩）

　　2.幼兒展示各種不同的玩法。

　　三．初步學(xué)習(xí)“轉(zhuǎn)身跳圈”的基本動(dòng)作。

　　師：今天老師要教小朋友們一種新的本領(lǐng)，叫做“轉(zhuǎn)身跳圈”，那什么是“轉(zhuǎn)身跳圈”呢？有誰(shuí)愿意到前面來(lái)試試。

　　2．教師示范，并講解動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒嘗試學(xué)習(xí)動(dòng)作。

　　教師將小朋友分成兩組，分別站與兩邊的直線上，聽(tīng)口令學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。教師一邊巡視指導(dǎo)，一邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

　　四．集體游戲：

　�。▌�(chuàng)設(shè)情景）兔媽媽今天要過(guò)生日了，老師想請(qǐng)小朋友們到對(duì)面的山坡上給兔媽媽采一些鮮花做為禮物，你們?cè)敢鈳椭惱蠋焼幔?/p>

　　1.講解游戲要求和規(guī)則：小朋友們先要雙腳并攏跳過(guò)三個(gè)小山坡，再用我們剛剛所學(xué)的“轉(zhuǎn)身跳圈”的.本領(lǐng)，跳入第四個(gè)大圈里，然后到前面最高的山坡上采一朵鮮花，從兩邊跑回來(lái)和下一位小朋友擊掌并迅速的站到隊(duì)子的最后面。

　　2.第一次嘗試玩游戲：初步體驗(yàn)游戲中的任務(wù)要求，能較好的完成指定動(dòng)作。

　　3.第二次嘗試玩游戲：感知游戲中的合作意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感。

　　4.教師評(píng)價(jià)，頒發(fā)獎(jiǎng)品。

　　五．放松活動(dòng)：

　　1.游戲：我和鮮花跳個(gè)舞。

　　2.師：天色不早了，我們快把鮮花送給兔媽媽吧。幼兒跟隨老師有序的離開活動(dòng)場(chǎng)地。

中班體育教案4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒要具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏，在4—5歲的幼兒動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)中，要求幼兒自己在較窄的低矮物體上平穩(wěn)的走一段距離，我根據(jù)《指南》中關(guān)于利用多種活動(dòng)發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力的要求，利用平時(shí)收集的廢舊飲料瓶，組織開展了《紙棒推瓶》這一活動(dòng)，能夠激發(fā)幼兒興趣，還可以加大幼兒的活動(dòng)量，同時(shí)提高幼兒手腦并用的活動(dòng)能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。學(xué)習(xí)用紙棒推瓶的技能。

　　2。鍛煉幼兒的平衡能力。

　　3。樂(lè)于參與游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)材料準(zhǔn)備：飲料瓶、報(bào)紙、橡皮筋

　　活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)用紙棒推瓶的`技能。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)展幼兒的平衡能力。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開始部分，熱身運(yùn)動(dòng)

　　師：請(qǐng)小朋友們先來(lái)做下運(yùn)動(dòng)吧！

　　提問(wèn)：這是什么？（紙棒）

　　師：今天我們拿這些紙棒和飲料瓶一起玩游戲，想玩嗎？

　　二、基礎(chǔ)部分，練習(xí)推瓶

　　1、自由練習(xí)，推飲料瓶

　　（1）教師示范練習(xí)推飲料瓶（一根紙棒推）

　　師：請(qǐng)小朋友看一下老師怎么推的？

　�。�2）幼兒人手兩根紙棒，一個(gè)飲料瓶，分散練習(xí)推飲料瓶。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友手拿兩根紙棒推瓶，比較下是一根紙棒容易推瓶還是兩根紙棒容易推瓶？

　�。�3）兩個(gè)幼兒互相推飲料瓶

　�。ń處熤攸c(diǎn)提示，紙棒要推在飲料的中間）

　　師：請(qǐng)兩個(gè)小朋友一起推飲料瓶玩一玩。

　　2、重點(diǎn)練習(xí)，越過(guò)障礙

　�。�1）幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)境中的障礙物。

　　師：讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)下有哪些障礙物？

　　（2）幼兒個(gè)別示范如何過(guò)障礙物

　�。�3）幼兒個(gè)別示范如何過(guò)小路、獨(dú)木橋

　�。�4）幼兒分散練習(xí)，教師指導(dǎo)。

　　三、游戲活動(dòng)，紙棒推瓶

　　1．指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)運(yùn)送的路：繞過(guò)樹林—穿過(guò)小路—走過(guò)獨(dú)木橋—飲料瓶放進(jìn)籮筐。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把飲料瓶送回籮筐里，送的時(shí)候要經(jīng)過(guò)樹林，小路，獨(dú)木橋，然后在放回籮筐里。

　　2．同一時(shí)間內(nèi)，兩人或多人多次運(yùn)送，每次只運(yùn)送一個(gè)，增加幼兒活動(dòng)量。

　　3．活動(dòng)結(jié)束。

中班體育教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)分離、挖、塑造、經(jīng)驗(yàn)回憶等活動(dòng)，感知探索沙輕、細(xì)小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。

　　2、發(fā)展幼兒的感知能力，誘發(fā)想象力和創(chuàng)造能力。

　　3、引起幼兒對(duì)周圍自然物的關(guān)注，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)周圍自然物的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件-觀察沙子

　　2、玩沙工具一筐、水若干桶、紗布、吸管若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、運(yùn)用沙子寶寶的秘密這個(gè)話題引起幼兒活動(dòng)的愿望。

　　教師：我們今天要和沙子寶寶交朋友。沙子寶寶呀，最喜歡和知道它秘密的小朋友玩。

　　那么我們今天就來(lái)找一找沙子寶寶的秘密吧。

　　二、運(yùn)用各種工具，引導(dǎo)幼兒用不同的感官感知沙的特性。

　　1、用紗布分離出小石子和細(xì)沙，并通過(guò)觸摸、抓捏感受和體驗(yàn)沙細(xì)小的特點(diǎn)。

　　2、用吸管吹一吹干沙，體驗(yàn)沙輕的.特點(diǎn)。

　　3、把篩出的細(xì)沙倒入水桶中，通過(guò)觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水的特點(diǎn)。

　　三、組織幼兒積極討論玩沙活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。

　　1、發(fā)現(xiàn)沙子很細(xì)小、很輕。

　　2、我發(fā)現(xiàn)沙子很輕，不小心會(huì)飛到眼睛里。

　　3、我發(fā)現(xiàn)沙子倒進(jìn)水里時(shí)，沙子不會(huì)像奶粉一樣化掉。

　　小結(jié)：所以我們小朋友在玩沙的時(shí)候不要把沙子拿來(lái)扔，避免沙子飛到眼睛里。

　　四、再次玩沙，引導(dǎo)幼兒用水把沙澆濕，觀察沙子遇水后結(jié)塊的變化。

　　1、往沙箱中倒入水，用手感知干沙與濕沙的區(qū)別，干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。

　　2、小結(jié)：沙子可以和水一起玩，那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。

　　五、組織幼兒分組進(jìn)行小組造型，體驗(yàn)干沙和濕沙的任意造型。

　　幼兒自由分組玩沙，教師適當(dāng)引導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒共同完成本次任務(wù)。

　　六、評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。

　　教師：小朋友今天表現(xiàn)都很棒，都找到了沙子寶寶的秘密。沙子寶寶說(shuō)下次還想和你們做游戲呢！

　　七、整理玩沙工具，洗手洗腳。

　　請(qǐng)值日生幫忙整理好今天的玩沙工具，并幫助幼兒有序地洗手和洗腳，最后回活動(dòng)室。

中班體育教案6

　　目標(biāo)

　　1.練習(xí)肩上揮臂投物，讓幼兒正確掌握肩投的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)揮幼兒全身協(xié)調(diào)用力的能力。

　　2.通過(guò)跑、爬、投的練習(xí)，達(dá)到全身鍛煉的目的。

　　3.以娃娃兵的形象，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢的個(gè)性品質(zhì)。

　　4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的.挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

　　5.能遵守規(guī)則玩游戲。

　　準(zhǔn)備

　　軟墊兩張、玩具沖鋒機(jī)3支、沙包(與幼兒人數(shù)相等)、小紅旗三面、粉筆、板凳六張。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.準(zhǔn)備部分：

　　(1)三列縱隊(duì)齊步走入場(chǎng)地，并齊聲說(shuō)："鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、快快長(zhǎng)大、保衛(wèi)祖國(guó)、一、二、三、四。"

　　(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)角色，并讓小朋友扮娃娃兵，表演四節(jié)武術(shù)操。

　　2.基本部分：

　　A.娃娃兵練本領(lǐng)，準(zhǔn)備保衛(wèi)祖國(guó)，打敵人。練習(xí)投彈，分二步。第一步：讓幼兒自己想方法怎樣才能把炸彈投得遠(yuǎn)些。第二步：教師示范兩種投法(正確的與不正確的)，然后讓幼兒仔細(xì)觀察正確的投法并講解，再進(jìn)行練習(xí)。

　　B.體育游戲"攻占陣地"，具體玩法：游戲開始，指揮員(教師)發(fā)出信號(hào)："敵人來(lái)了，娃娃兵準(zhǔn)備!"聽(tīng)到口令后，一號(hào)娃娃兵跑至起跑線齊聲說(shuō)："一號(hào)娃娃兵到。"指揮員發(fā)令："出發(fā)!"三名娃娃兵向前快跑登上1號(hào)陣地(椅子)作開機(jī)關(guān)槍，嘴里發(fā)出："噠、噠噠"的聲音。接著跑下1號(hào)陣地爬過(guò)墊子作投彈狀，嘴里發(fā)出"轟轟"的聲音，然后向前走幾步蹲下表示負(fù)傷(返回隊(duì)尾尾排隊(duì))。接著依次進(jìn)行，最后一組娃娃兵到2號(hào)陣地后舉起小紅旗高喊："我們娃娃兵勝利啦"，其他娃娃兵見(jiàn)紅旗舉起，也一起高呼："我們勝利啦!"

　　3.結(jié)束部分。讓幼兒唱著一首他們熟悉的歌退出場(chǎng)地。

　　【活動(dòng)反思】

　　在本次活動(dòng)中孩子們參與的熱情十分的高漲，但是活動(dòng)中也存在著不足之處。為孩子們游戲中的閃躲做鋪墊。熱身運(yùn)動(dòng)時(shí)要做到口令清晰到位。讓孩子們清楚的了解該做什么運(yùn)動(dòng)�；顒�(dòng)中層次體現(xiàn)的不明顯，還要增加幼兒在活動(dòng)中的主體性。

中班體育教案7

　　目標(biāo)：

　　1、感知空氣從氣球中突然沖出的有趣現(xiàn)象

　　2、練習(xí)追逐跑，提高躲閃能力。

　　準(zhǔn)備：

　　大小氣球若干

　　打氣筒

　　過(guò)程：

　　一、放飛氣球

　　1、教師捏著氣球口，讓幼兒猜一猜：將氣球突然放氣，氣球會(huì)怎么樣？

　�。ㄓ變撼浞职l(fā)表意見(jiàn)）

　　2、突然放飛充滿氣的氣球，氣球在氣流的.推動(dòng)下繞著活動(dòng)室亂飛，引發(fā)幼兒的探索愿望。

　　3、幼兒兩人一組，分別拿氣球充氣放氣，重點(diǎn)觀察氣球竄飛的速度與軌跡。

　　4、為什么氣球放飛回到處亂竄？是誰(shuí)給了氣球力量？（氣球中的空氣被突然放出來(lái)，它很有力量，能推動(dòng)氣球前進(jìn)）

　　5、請(qǐng)幼兒用動(dòng)作來(lái)模仿氣球放氣時(shí)四下亂竄的動(dòng)態(tài)。

　　二、我是流星球

　　1、兒兩人一組，分別給大氣球、小氣球充氣、放氣，比較兩者的區(qū)別。

　　2、幼兒兩人一組，先將氣球充好氣，然后聽(tīng)教師口令一起放飛，表現(xiàn)“流星球大戰(zhàn)”。

　　3、幼兒扮演氣球，想象自己是大氣球還是小氣球，并用動(dòng)作來(lái)表示。如：手臂伸展為大氣球，雙手交叉抱肩為小氣球。

　　4、幼兒邊念兒歌：“我是一只大（�。馇�，快快樂(lè)樂(lè)飄呀飄，一二三，停一停，四五六，放氣了，”邊四散跑動(dòng)。當(dāng)念到“一二三，停一�！睍r(shí)，幼兒立即停止奔跑，當(dāng)念到“四五六，放氣了”時(shí)，幼兒按自己設(shè)想的路線曲線快速跑。

　　建議：若沒(méi)有打氣筒，教師可事先充好一部分氣球（用木夾夾住出氣口），供幼兒取用。

中班體育教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)從小熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)和體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦。

　　2、學(xué)會(huì)相互傳遞的搬運(yùn)方法。

　　3、培養(yǎng)相互合作的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、積木，水盆等，場(chǎng)地。

　　2、音樂(lè)：快樂(lè)游戲

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　組織幼兒跟隨《健康歌》做準(zhǔn)備活動(dòng)，如：頸、腰、腿、手腕等。

　　二、展開

　　1、討論：用什么方法能快點(diǎn)運(yùn)磚?

　　教師引導(dǎo)，建筑工人叔叔蓋樓需要許多磚頭，我們用什么方法能幫叔叔快點(diǎn)運(yùn)磚呢?

　　2、組織幼兒在直線兩邊相隨交錯(cuò)站好。

　　3、讓幼兒練習(xí)相互交錯(cuò)傳遞的方法搬運(yùn)磚頭。(用積木代替)

　　4、相互交流：怎樣才能配合好、運(yùn)送的快。

　　引導(dǎo)幼兒游戲時(shí)，雙手伸出來(lái)做好準(zhǔn)備工作。

　　5、將幼兒分成兩組進(jìn)行比賽，調(diào)動(dòng)游戲興趣，加快運(yùn)送速度。

　　三、活動(dòng)延伸

　　幼兒自由放松活動(dòng)，如游戲“石頭人”“老狼老狼幾點(diǎn)了”增加走跑活動(dòng)。

　　2、中班社會(huì)活動(dòng)教案：我的家鄉(xiāng)教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道自己家鄉(xiāng)所在的城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的名稱。

　　2、通過(guò)欣賞PPT，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、土特產(chǎn)等。

　　3、萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自制PPT(名勝古跡、特產(chǎn)等)

　　2、事先請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒介紹有關(guān)家鄉(xiāng)的傳說(shuō)、革命故事等。

　　3、字卡：常熟

　　4、方言兒歌音頻《常熟好地方》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、圖片導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、師：老師給小朋友帶來(lái)了一張圖片(方塔及周圍環(huán)境)，請(qǐng)你們看看這是在哪兒?

　　2、根據(jù)幼兒回答小結(jié)：圖上有一座高高的塔，旁邊還有小橋、小河、石頭，這是我們家鄉(xiāng)的一個(gè)有名的風(fēng)景。

　　3、師：你們知道我們家鄉(xiāng)的名字嗎?(出示字卡“常熟”和幼兒認(rèn)讀)

　　二、欣賞PPT，了解常熟的一些名勝。

　　1、師：我們的家鄉(xiāng)常熟是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，你到過(guò)常熟的哪些地方呢?那里有什么好玩的?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答)

　　2、根據(jù)幼兒的回答選擇播放圖片PPT并介紹，如虞山、方塔公園、亮山公園、尚湖、沙家浜等。

　　虞山：虞山是常熟的一座山，山腳下有言子墓，山上有座亭子叫“辛峰亭”。

　　方塔公園：在方塔公園里有一座很高的塔，我們?cè)诜剿稚暇湍芸匆?jiàn)它，它是四方形的。公園里有銀杏樹、長(zhǎng)廊、亭子、石階、小橋、石刻等建筑物。

　　亮山公園：還記得我們小班秋游的地方是哪里嗎?對(duì)了，就是亮山公園。你在亮山公園里看見(jiàn)過(guò)什么?(亮山湖、草地、亭子、噴泉、動(dòng)物園等)

　　沙家浜：在沙家浜風(fēng)景區(qū)里種了很多的蘆葦，你們知道為什么要種蘆葦嗎?(向幼兒簡(jiǎn)單介紹原因)在沙家浜，還有一個(gè)“春蘭茶館”呢!

　　尚湖：你們?nèi)ミ^(guò)尚湖嗎?尚湖風(fēng)景區(qū)里有什么?

　　三、繼續(xù)欣賞PPT，了解常熟的一些特產(chǎn)。

　　1、師：剛才我們欣賞了常熟的一些有名的風(fēng)景，其實(shí)常熟還有很多特產(chǎn)呢!你們知道什么是“特產(chǎn)”嗎?(特別有名的產(chǎn)品)常熟有哪些特產(chǎn)呢?(幼兒自由表述)

　　2、播放PPT：陽(yáng)澄湖大閘蟹、桂花酒、叫花雞、綠毛烏龜?shù)�，引�?dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

　　3、師：你還知道常熟其他的特產(chǎn)嗎?

　　四、學(xué)念方言兒歌《常熟好地方》

　　1、師：關(guān)于我們的家鄉(xiāng)常熟，還有一首好聽(tīng)的兒歌呢，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，學(xué)學(xué)吧!

　　播放音頻，帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

　　3、中班社會(huì)活動(dòng)教案：家鄉(xiāng)教案

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　近幾年來(lái)，我們家鄉(xiāng)----寶應(yīng)有了翻天覆地的變化。為了使幼兒能了解我們家鄉(xiāng)的變化，對(duì)我們家鄉(xiāng)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，因此通過(guò)以小導(dǎo)游的形式來(lái)向同伴介紹家鄉(xiāng)的主要風(fēng)景、建筑及有關(guān)特產(chǎn)，讓幼兒在介紹中交流與分享，獲取家鄉(xiāng)發(fā)展變化的信息，進(jìn)一步挖掘"本土"的資源和提升幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，讓幼兒從了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)和名勝古跡基礎(chǔ)上，自然過(guò)渡到產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，豐富幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)家鄉(xiāng)的進(jìn)一步了解，更好的激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用語(yǔ)言大膽連貫地介紹家鄉(xiāng)。

　　2、通過(guò)收集有關(guān)家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)、名勝古跡、人文景觀的照片、圖片等資料，能大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解，進(jìn)一步加深對(duì)家鄉(xiāng)的了解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

　　3、嘗試學(xué)做小導(dǎo)游。

　　4、通過(guò)剪剪貼貼畫畫，提高幼兒動(dòng)手制作能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前請(qǐng)父母帶孩子參觀家鄉(xiāng)的主要風(fēng)景點(diǎn)、標(biāo)志性建筑物，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)及名人2、事先收集有關(guān)家鄉(xiāng)土特產(chǎn)、名勝古跡、風(fēng)俗景觀的照片、圖片等

　　3、家鄉(xiāng)風(fēng)光介紹ppt、家鄉(xiāng)宣傳畫一張

　　4、剪刀、雙面膠、油畫棒、水彩筆5、小旗、導(dǎo)游證若干、音樂(lè)《今日寶應(yīng)》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開始部分

　　1、出示小旗，導(dǎo)游證教師與幼兒談話："現(xiàn)在我們家鄉(xiāng)的景色越來(lái)越美，引來(lái)了全國(guó)各地以及全世界游客到我們家鄉(xiāng)來(lái)旅游，旅行社想增加一批小導(dǎo)游，介紹家鄉(xiāng)出色者將頒發(fā)小導(dǎo)游證，你們?cè)敢猱?dāng)導(dǎo)游嗎?"

　　2、談話引出家鄉(xiāng)的話題：從不同的角度來(lái)介紹家鄉(xiāng)--寶應(yīng)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

　　二、基本部分：

　　1、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)和名勝古跡。

　　(1)師:我們家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，有好多的土特產(chǎn)，你知道哪些?(慈姑、蓮藕、大閘蟹、)老師可以用實(shí)物加以提示。

　　教師結(jié)合圖片進(jìn)行介紹。(演示文稿)師：小朋友!我們來(lái)看看老師找的土特產(chǎn)是否和你說(shuō)的一樣。

　　(2)師:寶應(yīng)不僅物產(chǎn)豐富，名勝古跡更美。小朋友，讓我們坐上巴士一起去游覽一下好嗎?坐穩(wěn)了!

　　教師結(jié)合圖片(演示文稿)，引導(dǎo)幼兒回憶各名勝古跡：荷園、生態(tài)園、揚(yáng)州寶應(yīng)湖2、制作"水鄉(xiāng)寶應(yīng)宣傳畫",幫助游客介紹寶應(yīng)

　　(1)情境:(電話鈴響)，家鄉(xiāng)旅游團(tuán)叫小朋友去小導(dǎo)游幫忙向游客介紹寶應(yīng)師：您好!你們剛到了一批外國(guó)小客人，想請(qǐng)我們班的孩子去當(dāng)小導(dǎo)游，向他們介紹寶應(yīng)。哦，好的好的。

　　師：孩子們你們?cè)敢鈫?好!那我們每人把自己最能講的`景點(diǎn)或特產(chǎn)等制作一張宣傳畫，介紹給小客人們聽(tīng)。

　　(2)教師講解宣傳畫范例，激發(fā)幼兒制作家鄉(xiāng)宣傳畫的欲望。

　　師：老師已經(jīng)把荷園的景點(diǎn)制成了一幅宣傳畫，等會(huì)就拿著這張宣傳畫，給他們介紹我們家鄉(xiāng)寶應(yīng)的特色景點(diǎn)"水泗荷園"。

　　(3)幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　(4)幼兒學(xué)當(dāng)小導(dǎo)游介紹自己的宣傳畫。

　　三、結(jié)束部分：

　　1、今天每個(gè)小朋友表現(xiàn)都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)當(dāng)了小導(dǎo)游，更加認(rèn)識(shí)到了我們美麗的家鄉(xiāng)。以后我們有機(jī)會(huì)可以帶從外地來(lái)的親戚來(lái)寶應(yīng)時(shí)，再好好地給他們當(dāng)回小導(dǎo)游。

　　2、情感教育：我們家鄉(xiāng)特產(chǎn)豐富，名勝古跡很多，建設(shè)發(fā)展特別快，一座座高樓不斷建成，一條條馬路越來(lái)越寬，大大小小的廣場(chǎng)到處都是，每一個(gè)地方都是一處風(fēng)景，國(guó)內(nèi)國(guó)外游人不斷，大家都在夸呢?小朋友生活在這里，高興嗎?你喜歡我們的家鄉(xiāng)嗎?現(xiàn)在咱們就來(lái)夸一夸我們美麗的家鄉(xiāng)。

　　3、欣賞歌曲《今日寶應(yīng)》

　　4、結(jié)束：讓我們把這首歌曲唱給更多的人聽(tīng)吧!(唱著歌曲出教室)。

　　4、中班主題活動(dòng)教案：我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解家鄉(xiāng)的主要特產(chǎn)，認(rèn)識(shí)幾種家鄉(xiāng)特產(chǎn)的商標(biāo)。

　　2、通過(guò)分類操作、品嘗分享，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　3、感受家鄉(xiāng)特產(chǎn)的豐富，并為家鄉(xiāng)感到自豪。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、師生共同收集家鄉(xiāng)特產(chǎn)的外包裝(包裝袋、包裝盒、包裝紙等)。

　　2、發(fā)動(dòng)幼兒帶一些家鄉(xiāng)特產(chǎn)的食品來(lái)幼兒園和小朋友分享。

　　3、錄像帶《美麗的秦皇島》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)教師提問(wèn)，引入主題

　　首先出示地圖，以提問(wèn)的方式，提問(wèn)

　　教師：小朋友：這是什么?知不知道自己的家在哪里?屬于哪個(gè)地方?

　　幼兒在地圖上尋找我們的家鄉(xiāng)。

　　教師然后直接告訴幼兒我們的家鄉(xiāng)在沿海，屬于河北省。

　　(二)參加展覽，共同認(rèn)識(shí)

　　1、帶領(lǐng)幼兒參觀特產(chǎn)展覽會(huì)，引導(dǎo)幼兒觀察家鄉(xiāng)特產(chǎn)的包裝，了解特產(chǎn)的名稱、商標(biāo)、產(chǎn)地。

　　師：“小朋友，我們的家鄉(xiāng)秦皇島是沿海開放城市，明顯的地理優(yōu)勢(shì)，有美麗的自然環(huán)境，那小朋友知道我們家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)嗎?

　　提示幼兒大膽回答。

　　請(qǐng)幼兒參觀特產(chǎn)展，引導(dǎo)幼兒觀察家鄉(xiāng)特產(chǎn)的包裝，了解特產(chǎn)的名稱、商標(biāo)、產(chǎn)地。

　　教師小結(jié)：這些都是我們家鄉(xiāng)生產(chǎn)的產(chǎn)品，是家鄉(xiāng)特產(chǎn)。比如：板栗、地瓜、粉絲、核桃、海鮮等。

　　你看到了什么?它們是什么牌子的?是哪里生產(chǎn)的?

　　2、結(jié)合商標(biāo)圖案，認(rèn)識(shí)幾種家鄉(xiāng)名特產(chǎn)的標(biāo)志。

　　出示各種食品的標(biāo)志圖：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)其色彩及圖案，你還在哪里見(jiàn)過(guò)，商標(biāo)的圖案像什么?

　　(三)游戲《小小導(dǎo)游員》

　　(四)觀看錄像《美麗的秦皇島》，品嘗家鄉(xiāng)特產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛(ài)自己家鄉(xiāng)的情感。

　　幼兒邊品嘗邊相互講講其色香味。

中班體育教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能積極主動(dòng)地在跳騷市場(chǎng)的游戲與同伴交往，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的想法，進(jìn)行買賣或交換活動(dòng)。

　　2、在游戲中，能夠輪流，分享懂得謙讓，并遵守市場(chǎng)中的游戲規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒了解跳騷市場(chǎng)，有初步買賣活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)

　　2、跳騷市場(chǎng)買賣視頻

　　3、每個(gè)幼兒2-5個(gè)貨物、購(gòu)物袋、錢3元。

　　4、音樂(lè)《回家》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、觀看視頻

　　新聞里的跳騷市場(chǎng)和大頭兒子的跳騷市場(chǎng)買賣方法有什么不同？

　　二、跳騷市場(chǎng)規(guī)則

　　1、出示圖片請(qǐng)幼兒判斷那些事情是對(duì)的那些不對(duì)？

　　2、介紹游戲方法

　　三、市場(chǎng)游戲活動(dòng)

　　1、幼兒選擇當(dāng)賣家或買家。

　　2、賣家10名，帶好掛牌，擺放好物品準(zhǔn)備營(yíng)業(yè)。

　　3、其余幼兒拿好自己的購(gòu)物袋、錢和舊貨開始活動(dòng)。

　　游戲中引導(dǎo)幼兒互相謙讓，使用禮貌用語(yǔ)，有秩序進(jìn)行購(gòu)買或交換。

　　4、賣家如賣完自己的貨品，可以摘下掛牌，繼續(xù)去逛舊貨市場(chǎng)，其他有貨的小朋友可以繼續(xù)帶上掛牌當(dāng)小賣家。

　　四、播放音樂(lè)《回家》結(jié)束活動(dòng)

　　幼兒收整好自己的物品和錢，離開舊貨市場(chǎng)。

　　二、快樂(lè)的跳跳糖

　　從前，有一個(gè)快樂(lè)的跳跳糖，他每天都快樂(lè)的跳著，可是有一天，跳跳糖一副垂頭喪氣的樣子，小鳥就過(guò)去問(wèn)跳跳糖：“跳跳糖，你怎么了？怎么不高興？”跳跳糖說(shuō)：“棒棒糖瞧不起我，再跳也長(zhǎng)不到他那么高�！毙▲B一聽(tīng)就火了，馬上就去了棒棒糖的家。

　　小鳥去了棒棒糖的家，就說(shuō)起了棒棒糖：“棒棒糖，你怎么能這樣，笑話別人，而你自己，驕傲、自大，你看看，自己有好到哪去？”說(shuō)到這里，小鳥看到棒棒糖的臉有些紅了，又語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“不要光看別人的缺點(diǎn)，也要看別人的優(yōu)點(diǎn)，天外有天，人外有人，快去給跳跳糖道歉吧！”

　　棒棒糖見(jiàn)了跳跳糖，支支吾吾的說(shuō)：“跳跳糖，對(duì)……不起我不應(yīng)該笑話你，請(qǐng)你原……諒。跳跳糖聽(tīng)了，那個(gè)快樂(lè)的跳跳糖又回來(lái)了

　　張店區(qū)城中小學(xué)五年級(jí)：耿格顏

　　三、小金魚跳跳

　　今天，我家來(lái)了一個(gè)新成員，你們猜猜它是誰(shuí)？不知道了吧？它就是跳跳！跳跳？跳跳是誰(shuí)？它就是一條小金魚。你知道我為什么會(huì)給它取這么一個(gè)名字嗎？因?yàn)樗鼪](méi)事的時(shí)候，總是在跳，而且一跳就是很高，它是一條很活潑的小金魚。

　　我很喜歡跳跳，下放學(xué)就去給它喂食，可爸爸告訴我：不能總給它喂食，它不知道饑飽，給它就吃，會(huì)撐死的�？晌蚁矚g它，沒(méi)事的時(shí)候就去看它，跳跳看見(jiàn)我來(lái)了，就在水里游來(lái)游去，好像在和我玩耍一樣。

　　那天，爸爸說(shuō)：“今天可以給它喂食了！”“爸爸，讓我給它喂食吧！”“好，不過(guò)要適量！”我拿著魚食來(lái)到魚缸前，跳跳一躍而起，露出了水面，好像知道我要給它喂食似的。魚食撒在水里，跳跳就飽餐了一頓。

　　我喜歡跳跳！我要和它做永遠(yuǎn)的朋友！

　　黑龍江省安達(dá)市和平小學(xué)三年級(jí)：彭睿

　　四、跳大繩真快樂(lè)

　　一說(shuō)起這一項(xiàng)豐富多彩的運(yùn)動(dòng)——跳大繩！每個(gè)跳過(guò)大繩的人，肯定都會(huì)想起大家學(xué)習(xí)跳繩的時(shí)候，那笨拙而且搞笑的身影吧！在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，最難忘的就是金黃色的童年時(shí)代了，那個(gè)時(shí)候在人生中是最絢麗多彩的！發(fā)生過(guò)不同的事情：有難忘的事情、有開心的事情、有高興的事情、有后悔的事情，最讓我印象深刻的，是最近學(xué)校為了舉行讓家長(zhǎng)見(jiàn)了都迎面笑容的家長(zhǎng)會(huì)，組織了體育活動(dòng)——“大課間”的活動(dòng)。這一件事讓我感到非常的快樂(lè)！學(xué)校組織的體育活動(dòng)——“大課間”。里面的主要內(nèi)容是：做禮儀操、做健美操、跑步、跳大繩和放松操。令我感到最快樂(lè)的就是——跳大繩這一個(gè)項(xiàng)目了！那么下面就由我來(lái)講一講我是怎么一步一步的學(xué)會(huì)跳大繩的吧！

　　“大課間”要跳大繩的消息一從老師們的口中蹦出，同學(xué)們就在下面議論紛紛，有的愁眉苦臉，仿佛是一只被打敗了的公雞；有的眉飛色舞，就像剛成功表演完一場(chǎng)好戲一樣；有的在下面竊竊私語(yǔ)，小聲說(shuō)：“哎呀！長(zhǎng)繩，我最不會(huì)跳了。一跳就摔跤！”有的高興的說(shuō)：“跳大繩？我的拿手好戲！”可是，不管會(huì)不會(huì)跳，跳的怎么樣，都得跳，因?yàn)樘罄K可以鍛煉身體嘛！

　　終于到了甩繩子的時(shí)間了，我們是男生跳一隊(duì)，女生跳一隊(duì)的。繩子逐漸開始甩起來(lái)了，生活老師劉老師幫我們甩一頭，另外一個(gè)小志愿者也來(lái)幫忙甩繩。甩繩子的'這一位同學(xué)的手好象有點(diǎn)抖，弄得整根繩子都扭起來(lái)了。體育老師教她甩繩，她的手變得慢慢不抖了，而且越甩越帶勁。甩繩的秘訣就是：如果可以，甩繩的人，個(gè)子高點(diǎn)，高個(gè)子的手臂長(zhǎng)，這樣甩起時(shí)，繩的高度就會(huì)很高；繩子落地時(shí)，最好少沾地，甚至不沾地。因?yàn)槔K子打地時(shí)，會(huì)短時(shí)變形，使跳的人很難逃。而且有阻力，也甩不快了。這就更需要甩繩的人，個(gè)子要高了。因?yàn)槔K如果不沾到地，那么甩起的高度也會(huì)相應(yīng)地低一點(diǎn)。如果甩繩的人個(gè)子高，而跳的人矮，就可以補(bǔ)一下繩被甩起時(shí)的高度，方便跳的人逃。我朝前一看，這下輪到了張嘉怡了，她站在大繩跟前，用一副想跳進(jìn)去又不敢跳進(jìn)去的樣子，面對(duì)跳繩。我們可著急了，忙朝她大聲嚷著：“快點(diǎn)啊，快點(diǎn)啊！跳進(jìn)去就行了！別耽誤時(shí)間！”她膽小的回應(yīng)我們：“知道啦！我不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間的！”她的回應(yīng)中帶著點(diǎn)怨恨。她猶豫了一會(huì)，遲疑著跳了進(jìn)去�？上�，她依然慢了半拍，結(jié)果她的脖子被長(zhǎng)繩給繞住了。我們一陣哄笑，我也在笑，張嘉怡就低著頭，灰溜溜地跑走了�？墒牵仃�(duì)伍越來(lái)越短，快到我了，我不免也有些緊張，要是我也像張嘉怡一樣跳不過(guò)去怎么辦？要是我也被繩子套住哪里了怎么辦？想著想著，就忽然輪到我上了。我穩(wěn)了穩(wěn)重心，在心里在對(duì)自己說(shuō)：“加油！董湘汝，你能行！”后面的陳珈翎對(duì)我說(shuō)：“好機(jī)會(huì)吔！趕快跳。你會(huì)成功的！”有了她的鼓勵(lì)的鼓勵(lì)，我就胸有成竹了。接下來(lái)，我便“躥”了進(jìn)去�？稍谒K的梁麗幗同學(xué)，好像累了，呼吸聲“呼哧呼哧”的從嘴巴里傳出來(lái)，跳繩也不聽(tīng)話了，繩子像波浪一樣翻動(dòng)著，我一連串跳了五個(gè)后，繩子又甩過(guò)來(lái)了，我覺(jué)得繩子好象故意和我作對(duì)似的，我往這邊跳，它偏往那邊甩，我想我的信心又不夠用了，連忙逃出了跳繩的“魔爪”之中。

　　幾個(gè)回合過(guò)去了，我們有的成功有的失敗，但成功的不驕傲，失敗的不氣餒。后來(lái)，我們兩個(gè)小組展開了激烈的競(jìng)爭(zhēng)——比哪組跳的數(shù)量多，跳的人最多�？粗覀兊男〗M雖然大部分組員都成功，可是跳的人都在四至五個(gè)人而已�？蓜e人組雖然失敗多成功少，但是跳的人能達(dá)到八至九個(gè)人。雖說(shuō)失敗是成功之母，可我們的好勝心壓過(guò)了這個(gè)念頭。不知是誰(shuí)想了這個(gè)方法：第一個(gè)跳過(guò)幾個(gè)后，第二個(gè)也進(jìn)去，接著第三個(gè)也進(jìn)去，這樣，我們的效率，就可以提高之前的二三倍了。我們都覺(jué)得這是個(gè)好主意，可真的做起來(lái)，卻沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單嘍！曾懿勇敢地沖了進(jìn)去，跳了兩個(gè)之后，還不見(jiàn)我跳進(jìn)來(lái)，就對(duì)著我招手，我成功的跳了進(jìn)去，剛想催下一個(gè)人，可是繩子已經(jīng)停止了擺動(dòng)�；仡^一看，只見(jiàn)她脖子上套著繩，正在那朝著我傻笑呢！后面幾小組，都已經(jīng)吸取了我們前幾小組的教訓(xùn)：不要看繩子跳，看繩子會(huì)慌的。是聽(tīng)聲音跳的，聽(tīng)著繩子落地時(shí)，發(fā)出的節(jié)奏，向里面沖。許許多多的小組都成功，而且跳的個(gè)數(shù)也驟然增多，我們每個(gè)人的臉都笑開了燦爛花。

　　快樂(lè)的時(shí)間總覺(jué)得過(guò)得很快，難道不是嗎？結(jié)束的鈴聲響了，我們不甘心的停了下來(lái)，我們想著：相信明天，我們組會(huì)更熟練，跳的更出色的！這就是我快樂(lè)的時(shí)刻，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到了自己學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤而去克服它！快樂(lè)是什么？快樂(lè)是一種心理感受。要不要快樂(lè)由你自己決定。只要你愿意，快樂(lè)就會(huì)隨時(shí)圍繞著你，直到永遠(yuǎn)。

　　廣東東莞新世紀(jì)英才學(xué)校四年級(jí):董湘汝

　　五、跳跳的自述

　　Hello！大家好！我是小紅魚：跳跳，你想知道我名字的來(lái)歷嗎？對(duì)！那就是因?yàn)槲覄偝錾臅r(shí)候就一跳一跳的，所以爸爸媽媽就給我取了個(gè)名字：跳跳。你瞧瞧我：如同火焰一般的身子，充滿著陽(yáng)光般的活力，尾巴一甩一甩的，如果誰(shuí)要是不知好歹地欺負(fù)我，尾巴可就派上用場(chǎng)嘍！再加上一雙對(duì)世界充滿著好奇的大眼睛，瞧，這不就組成了我嗎？現(xiàn)在我生活在一個(gè)富裕的家庭里，每天不愁吃不愁喝，哦！我還沒(méi)有介紹自己的家呢，我有五個(gè)伙伴，當(dāng)然，我是家里的大哥大，沒(méi)有人能管的了我，夠厲害的吧！小主人對(duì)我們可好了！沒(méi)事兒就逗我們玩，我們呢，也挺樂(lè)意，生活是無(wú)憂無(wú)慮。我更喜歡歷險(xiǎn)，不過(guò)，有一次歷險(xiǎn)差點(diǎn)讓我白白送了命……

　　那是陽(yáng)光燦爛的一天，小主人把我們的家搬到陰涼的地方，剛才還很難受的我現(xiàn)在感覺(jué)好多了，我伸了伸懶腰，搖搖尾巴，又開始了新一天的生活。突然，我突發(fā)奇想，覺(jué)得外面的世界好大，應(yīng)該去外面看一看，于是，我把這個(gè)想法告訴了老二，老二搖搖頭又搖搖頭，還說(shuō)：“外面的世界是很大，但我們魚只能生活在水里，是絕對(duì)不可以到外面去的！”我聽(tīng)了她的話，感覺(jué)挺可怕，可又轉(zhuǎn)念一想，嘿，人都能在外界生活，我難道連看看都不行嗎？不行！我一定得去看看，說(shuō)干就干，我先活動(dòng)了一下身體，然后飛身一躍，阿！我跳出了家！伙伴們都趴在家的邊沿，驚恐地望著我，老二無(wú)奈地?fù)u了搖頭，我剛想向前游去，卻感到呼吸異常困難，眼前的事物一點(diǎn)一點(diǎn)地模糊起來(lái)，這時(shí)我意識(shí)到老二說(shuō)的話是對(duì)的，我想跳回家去，卻一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，正當(dāng)我快絕望的時(shí)候，一雙溫暖的小手把我捧起，接著，把我放回了家，到了家我大口大口地喘著粗氣，伙伴們都圍了過(guò)來(lái)，過(guò)了好一會(huì)兒，我才恢復(fù)了正常。可多虧了小主人，讓我再一次擁有了生命，我太感激她了。

　　如今，我還是蹦蹦跳跳的，因?yàn)檫@就是我天生的個(gè)性，我是改不了的，只不過(guò)呢，我是再也不會(huì)跳出家門，鬧著到外面去看看了。

中班體育教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、利用布袋進(jìn)行多種游戲，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

　　2、讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每人一個(gè)小布袋、障礙物。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)。

　　1、師：“今天李老師要和小朋友一起來(lái)玩聽(tīng)口令做動(dòng)作的游戲，想玩嗎？”（幼兒聽(tīng)口令）

　　2、教師和幼兒一起玩《碰一碰》的游戲，幼兒聽(tīng)口令進(jìn)行游戲。

　　二、布袋變變變。

　　師：“瞧，今天李老師給小朋友帶來(lái)了什么？（小布袋）現(xiàn)在，請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一個(gè)去玩一玩，想想你跟布袋可以怎么玩呢？

　　幼兒自由游戲2~3分鐘，老師吹口哨幼兒回到點(diǎn)上。

　　幼兒講述自己的玩法，讓幼兒跟著學(xué)一學(xué)。

　　師：你是怎么玩的？一個(gè)幼兒講述，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　師：你來(lái)？還有誰(shuí)有跟他們不同的玩法嗎？

　　三、布袋游戲——蠶的.演變。

　　1、老師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)（蠶），幼兒猜出后請(qǐng)幼兒套上布袋模仿蠶寶寶爬行的樣子在地上扭動(dòng)身體前行，老師模仿養(yǎng)蠶人在不同的方位給蠶寶寶吃桑葉。

　　2、吃完桑葉后蠶寶寶變成繭。讓幼兒用布袋把自己的全身套住模仿成繭，等幼兒套好后老師把繭搬回家。

　　3、破繭而出變成蛾。幼兒從布袋中鉆出，并作飛翔的動(dòng)作。

　　四、小袋鼠探險(xiǎn)。

　　幼兒依次出發(fā)，越過(guò)障礙物前行，遞增難度跳行。

　　五、放松整理。

　　《變魔術(shù)》

　　師：小布袋好玩嗎？它不僅好玩還很神奇哦，它還會(huì)變魔術(shù)呢！我們一起吧自己的布袋平鋪在地上，先把它從胖子變成瘦子（豎著對(duì)我們）然后變成矮子，在矮一點(diǎn)就變成小矮人，將小矮人放回籮筐，回教室了！

中班體育教案11

　　設(shè)計(jì)意圖： 愛(ài)玩是幼兒的天性，把幼兒難以理解或枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)聯(lián)系成趣味橫生的模仿動(dòng)作或具體的游戲情節(jié)讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中練，練中樂(lè)，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

　　在設(shè)計(jì)中，注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容互相滲透如在活動(dòng)一開始孩子們唱著歌沿曲線走，使幼兒體會(huì)到集體的溫暖和合作的快樂(lè)

　　目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒走跳鉆滾翻等動(dòng)作的能力

　　準(zhǔn)備： 1、小椅子數(shù)把

　　2、繩子若干條

　　3、皮球

　　過(guò)程： 1、第一組幼兒唱著歌沿曲線走到自己的座位上

　　2、第二組幼兒做模仿動(dòng)作沿曲線跑跳步走過(guò)

　　3、第三組幼兒做小兔樣雙腿跳過(guò)來(lái)

　　4、全體幼兒爬上臺(tái)階由滑梯上勇敢滑下來(lái)滑的時(shí)候怎么樣就慢一些，而且怎樣腳就伸不出去

　　5、鉆過(guò)山洞，取皮球左右手拍數(shù)下，最后投進(jìn)圈中。

　　6、幼兒四路縱隊(duì)，按順序雙腿跳過(guò)小河。

　　7、小朋友玩得熱不熱，累不累，小狗是，怎么洗澡的.？打個(gè)翻搓搓背腰，好，我們也來(lái)打個(gè)滾，放松一下吧！全體幼兒打個(gè)滾，翻過(guò)來(lái)，依次站好隊(duì)。

　　8、教師表?yè)P(yáng)全體幼兒不怕累，不怕熱，完居了我們這次的踏青游戲，感受到大自然的美。

中班體育教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡玩體育游戲，能愉快地參與游戲。

　　2、能測(cè)身鉆過(guò)圓圈，掌握側(cè)面鉆的方法。

　　3、能聽(tīng)從指令，與同伴協(xié)同配合地玩。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)做圈操，；了解圓圈的多種玩法。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：呼啦圈人手一個(gè)、音樂(lè)磁帶、鈴鼓。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒運(yùn)用邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作的形式學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能動(dòng)作正確地鉆過(guò)圓圈，掌握側(cè)面鉆的技巧。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、用呼啦圈玩“開火車”游戲，激發(fā)幼兒活動(dòng)的.興趣。引導(dǎo)幼兒手拿呼啦圈當(dāng)方向盤，跑入場(chǎng)地站成圓圈。

　　2、做圈操，活動(dòng)身體的各個(gè)部位，如：上肢運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)、跳躍、套圈等，要求幼兒動(dòng)作用力、準(zhǔn)確。

　　3、組織幼兒探索圈的多種玩法，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

　　4、組織幼兒玩鉆圈，指導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的方法。

　　（1）復(fù)習(xí)正面鉆的動(dòng)作，玩“小魚游”游戲。

　�。�2）通過(guò)兒歌，引導(dǎo)幼兒掌握側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　5、游戲：“小魚占圈”，增加幼兒的活動(dòng)量。

　　6、放松游戲：“開火車”。

　　幼兒將圈套在腰上，雙手握住自己和面前小朋友的圈，連成火車。做火車?yán)Q、慢慢開車、火車停站等放松動(dòng)作，游戲自然結(jié)束。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　幼兒能夠情緒愉悅地和老師一起游戲。整個(gè)活動(dòng)從“開火車”、“螃蟹鉆洞”到“小魚占圈”再到“開火車”，貫穿于游戲中，符合幼兒以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的需要。對(duì)于活動(dòng)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)動(dòng)作采用了兒歌的形式，幫助幼兒領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。

中班體育教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑。

　　2. 在奔跑中學(xué)會(huì)不與他人碰撞，發(fā)展身體的敏捷性。

　　3. 培養(yǎng)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　頭飾、雪花片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.熱身運(yùn)動(dòng)，提高幼兒的活動(dòng)興趣

　　教師帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)，教師扮演羊媽媽，幼兒扮演羊?qū)殞殹?/p>

　　師：“羊?qū)殞殏�，今天天氣真好，媽媽帶你們一起去找青草好嗎？�?/p>

　　二.通過(guò)游戲，學(xué)習(xí)正確的'跑步姿勢(shì)

　　1.游戲小羊找青草

　　師：“羊?qū)殞殏儯瑡寢尙F(xiàn)在要帶你們一起去找青草嘍！”

　　幼兒在草地上找雪花片，然后送到指定的盒子里。

　　2.教師小結(jié)游戲“小樣找青草”

　　師：“剛才找青草的過(guò)程中，有的羊?qū)殞毰鲈诹艘黄�，有的摔跤了。媽媽可傷心了。那么正確的跑步姿勢(shì)是什么呢？”

　　教師講解正確的跑步姿勢(shì)：

　　師：“跑步的時(shí)候要抬頭挺胸，眼睛朝前看。

　　雙手要握拳，在腰的兩側(cè)擺動(dòng)。不能亂擺動(dòng)胳膊，否則會(huì)碰到他人。

　　跑步的時(shí)候，兩腿要有力，兩腿分開的距離不能太大�！�

　　師：“跑步時(shí)如果迎面遇到他人，要學(xué)會(huì)左右躲閃，不能碰撞他人，要保持點(diǎn)距

　　離，否則會(huì)摔跤�！�

　　3.再次練習(xí)。

　　師：“現(xiàn)在讓媽媽要帶你們?cè)俪鋈フ仪嗖�，然后把青草運(yùn)回家�！�

　　4.游戲“狼來(lái)了”

　　教師交代游戲要求及注意事項(xiàng)。

　�。�1）幼兒跟在“媽媽”身后進(jìn)行游戲。

　�。�2）在媽媽說(shuō)道“狼來(lái)啦！”時(shí)，幼兒跑回到教師指定的“家”。

　�。�4）在游戲時(shí)注意不要與其他幼兒碰撞。

　　5.幼兒再次游戲：

　　（1）完整游戲兩遍，師生互換游戲角色。

　�。�2）請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒當(dāng)“老狼”進(jìn)行游戲。

　　三.教師小結(jié)

　　師：“今天小朋友們表現(xiàn)得都很棒！玩游戲的時(shí)候，都非常的認(rèn)真，并且當(dāng)你們遇到大灰狼時(shí)，表現(xiàn)得都很勇敢。”

中班體育教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)變化不同的腳步走法（腳尖走、蹲著走、倒退走）。

　　2、在游戲中培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí)和及時(shí)反應(yīng)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、輕快的音樂(lè)，口哨。

　　2、三種走法的標(biāo)記方毯（腳尖走——可用向上箭頭表示，蹲著走——可用向下箭頭表示，倒退走——可用圓圈箭頭表示）。

　　3、用器具材料設(shè)置擺放好的三條小路。（兩條直線、一條S型曲線。）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)——組織幼兒自由站立，挺音樂(lè)跟著教師做準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　方法：起蹱步一雙手交叉，手心朝外向前伸一雙手前平舉擴(kuò)胸一向后拉臂一前后環(huán)臂一雙手向上舉側(cè)腰一腹背運(yùn)動(dòng)一活動(dòng)關(guān)節(jié)一活動(dòng)踝關(guān)節(jié)一快速蹲站一高抬腿小跑。

　　2、基本活動(dòng)

　�。�1）鼓勵(lì)幼兒用自己的腳步走一走三條小路。

　　教師：這里有三條路，小朋友們可以用哪些有趣的`走路方法去走呢?現(xiàn)在你們自己去試一試把。

　　幼兒嘗試去走。教師小結(jié)并請(qǐng)幼兒上前示范。

　�。�2）教師出示標(biāo)記方毯，談?wù)摌?biāo)記方毯所對(duì)應(yīng)的走法。

　　教師：剛剛小朋友走得很有意識(shí)，有的小朋友是用腳尖走的，有的小朋友是蹲著走的，還有的小朋友是倒退著走的�，F(xiàn)在老師準(zhǔn)備了三條標(biāo)記毯，你們看看它們分別代表什么洋的走法？

　　教師將標(biāo)記方毯隨意放置在三條小路前，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行嘗試。

　　幼兒嘗試看標(biāo)記走小路。

　�。�3）游戲：腳步變變變

　　游戲場(chǎng)地：將三條路連接起來(lái)變成一條循環(huán)路。

　　游戲規(guī)則：挺教師的口哨聲，變化腳步走小路（一聲口哨代表腳尖走，兩聲代表下蹲走，三聲代表倒退走）。游戲進(jìn)行2—3遍。

　　教師小結(jié)：在“腳步變變變”的游戲里最能干的小朋友就是反應(yīng)最快的小朋友，他能注意聽(tīng)口哨的聲音變換走法，每個(gè)走法的動(dòng)作都很標(biāo)準(zhǔn)。

　　3、放松活動(dòng)——教師組織幼兒坐在長(zhǎng)凳上跟著音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

　　方法：進(jìn)行甩手臂一進(jìn)行深呼吸一甩手腕一放松大腿一放松小腿。

中班體育教案15

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《指南》中指出中班幼兒可以單腳連續(xù)向前跳5米，但我在平時(shí)的活動(dòng)中觀察到班里的幼兒大多在單足站立和單腳跳躍方面表現(xiàn)不佳。為了増強(qiáng)幼兒下肢耐力、平衡能力，特設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，讓幼兒在游戲中練習(xí)單腳跳，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的練習(xí)、鍛煉情景，使幼兒在模仿中練習(xí)，在游戲中得到身心鍛煉。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步掌握連續(xù)單腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)，增強(qiáng)下肢的力量與耐力。

　　2.提高跳躍動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，激發(fā)參加體育活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　指導(dǎo)幼兒熟練單腳連續(xù)跳的動(dòng)作技能

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　落地平穩(wěn)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　單元磚體能棒

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開始部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒圍著出的周圍進(jìn)行變速跑熱身，然后隨音樂(lè)做停頓定型，帶幼兒活動(dòng)頭部、手腕、腳跟、膝關(guān)節(jié)、下蹲等部位的.關(guān)節(jié)。