中班體育教案15篇（推薦）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的中班體育教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班體育教案1
活動目標：
1、能勇敢迎接挑戰(zhàn)，積極愉快參加活動。
2、練習手腳交替向上，攀登滑梯斜坡。
3、在活動中保持合適的前后距離，不碰撞。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：能較靈活地手腳交替向上攀爬攀登架、爬網(wǎng)等大型玩具。
2、物質(zhì)準備：將各種自制水果放在滑梯上，小背簍若干（與幼兒人數(shù)相等）。
活動重點：
運用示范、游戲的方法，指導幼兒手腳交替向上攀登滑梯斜坡。
活動難點：
在向上攀爬較光滑物體時保持身體平衡。
活動過程：
1、教師和幼兒一起做猴操，充分活動身體。
2、學習游戲：“我是靈巧的小猴子”。
�。�1）交待游戲角色，通過提問引發(fā)幼兒的活動興趣，了解活動規(guī)則。
�。�2）第一次爬山（滑梯斜坡）。
幼兒自由練習，教師注意保護幼兒的安全，提醒幼兒雙手抓牢后再移動雙腳。
�。�3）第二次爬山。
請幼兒介紹腳踩得更牢固的好方法：腳可以用力蹬著滑梯，踩穩(wěn)后，兩只腳輪流向上移動。
�。�4）第三次爬山。
幼兒背好背簍，游戲開始。從滑梯面斜坡向上爬，一直爬到頂部一個果子放到小背簍里，然后順著扶梯走下來，把果子放在筐子里，游戲反復，直到果子全部摘完。
3、放松活動。
教師帶領幼兒做放松動作：揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿，一起抬著果子回家，活動自然結束。
活動評價：
本次活動是以情景貫穿起來的游戲型活動，具有挑戰(zhàn)性。幼兒對活動非常感興趣，都能積極參加，完成目標要求，靈活地手腳交替向上攀登滑梯斜坡�；顒舆^程中，教師采用啟發(fā)式、開放式的提問，如：“怎樣才能爬上陡峭的山峰？”讓幼兒通過自由的討論，反復地探索和嘗試，掌握手腳交替向上攀登滑梯光滑斜坡的方法。教師注重觀察幼兒活動表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)幼兒遇到的問題和創(chuàng)新思路，如：“在爬山時你遇到了什么困難？是怎么解決的`？誰有解決的好辦法？”等，請幼兒做示范，介紹腳踩得更牢固的好方法“腳可以踩著滑梯兩側的圍欄格子，這樣爬得更快更省力氣”，從而進行生生互動，互相學習好的經(jīng)驗�；顒与y度層層遞進，有徒手攀爬到背簍攀爬摘果子，難度逐漸加大。幼兒在自己慢慢嘗試中，能力逐步提高。不僅得到了身體素質(zhì)的鍛煉，還形成了自信、勇敢、意志堅強的好品質(zhì)。對活動的建議是幼兒存在著個體差異，教師要注意引導幼兒根據(jù)自己身體情況，選擇不同高度的滑梯斜坡，鼓勵幼兒大膽嘗試。
中班體育教案2
【活動目標】
1、積極參加結伴進行的“搭山洞”、“過山洞”的活動，發(fā)展創(chuàng)造力。
2、發(fā)展基本動作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。
3、在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
【活動準備】
音樂、錄音機、老師自編的奧運模仿操，鐵圈、拱形門各6個。
【活動過程】
一、開始部分。
幼兒面對老師四散站立，隨音樂做奧運模仿操：跑步―打乒乓―擲標槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。
二、基本部分。
1、幼兒嘗試用身體的`不同部位“搭山洞”。
師：以前，我們玩過“鉆山洞”的游戲，今天，我們來用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探索，老師觀察、指導，提醒幼兒注意安全。
2、組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法，并選去鍛煉價值、安全性較高的方法進行集體練習。
3、多人搭山洞。
師：剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞，那么除了擔任、雙人可以搭山洞外，三個人、四個人……，許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀察并加以指導。
4、幼兒嘗試多種過山洞的方法。
教師啟發(fā)幼兒探索多種過山洞的方法。（正面鉆、側身鉆外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行；仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。）
5、游戲：小偵察員。
規(guī)則：幼兒分六路縱隊，站在起點線后，聽信號，以魚貫的方式鉆爬過前面高低、大小不一的山洞。
（山洞有三種：a每組推選二名幼兒搭成的山洞；b拱形門；c鐵圈），以不碰倒山洞、先鉆過的一方為勝。游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動量而定，每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。
【活動結束】
師生在音樂游戲中相互捶捶背、敲敲腿，進行放松活動。
教學反思：
通過這一節(jié)教學活動，我充分認識到在體育課中，要在“引導幼兒探索動作、相互交流，掌握動作要領”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學習中提高學習動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強度，一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強、動作發(fā)展更完善。
小百科：山洞：自然形成或經(jīng)過人工開采、打通的孔道。自然孔道就是山上自然形成或經(jīng)過人工開采、打通的孔道。自然形成的孔道比較小，且不規(guī)則，僅供人躲雨或考古之用，而且基本上都是開放型的。人工修筑人工形成的孔道多是古代用于交通、戰(zhàn)時轉移或遮掩、深藏寶貝之用。
中班體育教案3
質(zhì)料預備：報紙，紙棒（質(zhì)地較硬的報紙做成），彩色紙球（報紙捏團后，用彩色皺紙包裹）
游戲一—趕小豬
弄法：用紙棒擊打彩色紙球，可繞過停滯物，也可將紙球分離打進和球同色的籃筐內(nèi)，并舉行團隊角逐。
游戲二—跳屋子
弄法：將紙棒在地上拼成屋子狀，然后可舉行跳躍訓練。
游戲三—過小河
弄法：將報紙鋪在地上，可舉行跳躍訓練；也可操縱兩張報紙瓜代往前，勉勵幼兒以最快的.速率達到目標地。
游戲四—過高山
弄法：將硬質(zhì)的報紙雙方用工具牢固成“高山”（停滯物），勉勵幼兒往上往前跳躍已往。
游戲五—撕報紙
弄法：用雙腳將報紙撕碎，撕的最小者為勝；撕完后請幼兒快速將碎片撿起，看誰撿的碎片多，并可將碎片捏團再造成紙球。游戲六—破紙墻
弄法：幼兒三人一組，兩名幼兒將報紙縱向打開并拉直，另一名幼兒從肯定間隔處將報紙突破，可輪番舉行游戲。游戲七—拋拋樂
弄法：兩名幼兒將報紙橫向打開并拉直，幼兒園教育隨筆將紙球放于報紙上，舉行拋接游戲。
中班體育教案4
學習目標
1、了解保持身體健康的生活方式。
2、嘗試輪唱歌曲，體驗唱歌的'樂趣。
3、通過拋紙球，發(fā)展大肌肉動作的力量。
活動準備
1、提前請幼兒畫出一個病菌外形，然后貼在紙球上。
2、歌曲《病菌遠離我》（歌曲及音樂欣賞ＣＤ或磁帶）。
活動過程
學習領域：
形式：集體
1、向幼兒提問：怎樣使病菌遠離自己，例如：
1、早睡早起。
2、注意衛(wèi)生。
3、天天做運動。
4、多吃水果和蔬菜。
2、播放歌曲《病菌遠離我》，請幼兒欣賞，老師朗讀歌詞。
3、請幼兒一起唱歌曲：
4、幼兒分成兩組，每人手持一個病菌紙球，嘗試輪唱。第一組幼兒唱“真可惡，真可惡，病菌病菌真可惡�！钡诙M唱”早起早睡吃得好，哈哈哈！哈哈哈！”最后一句“可惡病菌遠離我�！眱山M一起唱。
5、唱完歌曲，請幼兒拋出紙球，看誰的病菌紙球離自己最遠。
活動評價
1、能說出保持健康的生活習慣。
2、會輪唱歌曲。
3、能用力拋出紙球。
中班體育教案5
活動目標：
1、體驗當小特工的樂趣，激發(fā)幼兒樂意挑戰(zhàn)的情感。
2、探索過障礙物的多種方法，學會匍匐爬行。
3、能用不同方式，動作協(xié)調(diào)地過障礙物。
4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
重點：
學會匍匐爬行。
難點：
探索通過低障礙物的方法。
活動準備：
1、了解特工隊的生活
2、場景布置：
(1)封鎖線 ：
�、龠m宜跨越通過的封鎖線
�、谶m宜鉆通過的封鎖線
�、圻m宜匍匐爬行的封鎖線
(2)飛檐走壁(架梯)
(3)戰(zhàn)壕(沙袋，子彈箱設置的戰(zhàn)壕)
3、紅旗，口哨
4、音樂：《一二三四歌》 《BGM》 《打靶歸來》
活動過程：
一、熱身活動，激發(fā)當小特工的情感
1、(口哨)音樂熱身，表演《一二三四歌》。
2、口號：我是特工，我有本領;我是特工，能打勝仗。
3、激發(fā)情感，接受任務。
師：小特工，在哪里？
能打勝仗嗎嗎？能。
剛剛，接到一個緊急任務，前方來了一批敵人，需要我們?nèi)ハ麥纭Ｖ挥芯毢眠^封鎖線的本領，才能消滅敵人。我們一定要想辦法越過封鎖線，但不能碰響警報鈴鐺。
二、自主探索，小特工們過封鎖線
1、自主探索通過三種高低不同封鎖線的方法師：我們先看看這三組封鎖線高低一樣嗎？
師：自己選擇一組封鎖線，想一想，去試一試 ，怎樣的方法才能安全通過，不碰響警報鈴鐺。
2、分享交流，嘗試用跨跳、鉆、匍匐爬行等方法通過封鎖線。
�、�(口哨集合)師：剛才有許多小特工想辦法安全通過了封鎖線，但也有特工碰響了警報，誰來試一試這組封鎖線怎樣安全通過？
他是單腳跨過去的，還有雙腳跳過去的。這兩種方法都很好，我們一起試一試。)
�、趲煟和ㄟ^這組封鎖線用什么方法最好？誰來試一試？
他用的什么方法？(鉆)咦？他們方法不一樣呢！他是單腳彎腰鉆過去，他是雙手撐地鉆過去。 來，我們一起試一試。
�、蹘煟嚎纯催@組封鎖線有什么特點？你們剛才用什么方法通過的？(爬)請兩個小特工試一下？
警報響了，師：咦？他哪兒把警報碰響了？(xx)怎樣爬，xx才不會碰響警報？
順利通過了，師：哇！他順利通過了！我們仔細看看他爬的.時候肚子，胸，膝蓋是怎樣的？
3、鞏固練習，用匍匐前進的方法通過低封鎖線。
(1)學習匍匐爬行的技巧(口哨集合，走到旁邊)師：看來，通過這組封鎖線用爬行比較合適，但在爬行時一定要注意，胸，肚子，膝蓋要緊貼地面。我們先到草地上練習一下吧。
(2)練習過低封鎖線師：我們已經(jīng)學會了匍匐爬行，現(xiàn)在我們?nèi)ミ^封鎖線試試
三、綜合游戲：小特工演練
1、熟悉訓練基地：說說你想怎樣通過？
飛檐走壁--------戰(zhàn)壕---------草地----------封鎖線(口哨集合)小特工們，我們練好了過封鎖線的本領，現(xiàn)在要集中演習，來，看看演習場地。
走到飛檐走壁處，師：這飛檐走壁可以怎樣過去呢？說的好，可以爬過去，可以滑過去。
戰(zhàn)壕處，師：再來到戰(zhàn)壕，怎樣通過呢？(幼兒試著一起通過，老師可以釋放不一樣的方法，可以蹲下來躲避子彈。)最后通過封鎖線。
2、綜合練習：攀爬、跨跳、匍匐爬行(口哨)演習開始。
教師注意觀察，重點指導幼兒選擇合適位置成功過線，及時鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我勇氣，并進行適當點撥)
3、攻打敵人(口哨)
師：我宣布，演習成功。小特工們非常勇敢，現(xiàn)在，準備執(zhí)行任務，去消滅敵人，我們先通過演習基地到達前線，找到秘密武器來攻打敵人。(吹口哨)執(zhí)行任務。(小特工特工演習場地后，在城堡里找到槍，與敵人對打，直到把敵人消滅)
四、整理放松，小特工回營
1、分享喜悅，整理放松。
師：(吹口哨)我們勝利啦！
2、隨《打靶歸來》音樂，勝利歸營。
【活動反思】
此次活動以報紙球當作火箭，比較安全，利用現(xiàn)成的教玩具開展投擲訓練，活動準備比較簡單�；顒又形乙缘谝粋�基本環(huán)節(jié)作為重點環(huán)節(jié)，對于基本動作加以練習，在練習中發(fā)現(xiàn)，幼兒腳的站位，左腳在前，右腳在后，容易搞錯，導致火箭發(fā)射很近，在活動中，我安排用繩子劃分了三個等級，投過第一個算成功，投過第三根繩子，就是非常棒，在第一次練習中，班級中有三分之一的孩子沒能成功，后來對動作又加以糾正練習，在第二次練習中，絕大多數(shù)孩子都獲得了成功，這種階梯式的練習，讓幼兒非常有挑戰(zhàn)感和成就感，在最后的游戲環(huán)節(jié)中，幼兒都能以扔過第三根繩子為榮，投準練習在此活動中是難點，幼兒在練習過程中，效果不太好，以后可加強這方面的練習。
中班體育教案6
活動目標：
1、喜歡玩體育游戲，能愉快地參與游戲。
2、能測身鉆過圓圈，掌握側面鉆的方法。
3、能聽從指令，與同伴協(xié)同配合地玩。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：會做圈操，；了解圓圈的多種玩法。
2、物質(zhì)準備：呼啦圈人手一個、音樂磁帶、鈴鼓。
活動重點：
引導幼兒運用邊說兒歌邊做動作的形式學習側面鉆的方法。
活動難點：
能動作正確地鉆過圓圈，掌握側面鉆的技巧。
活動過程：
1、用呼啦圈玩“開火車”游戲，激發(fā)幼兒活動的興趣。引導幼兒手拿呼啦圈當方向盤，跑入場地站成圓圈。
2、做圈操，活動身體的各個部位，如：上肢運動、體側運動、體轉、跳躍、套圈等，要求幼兒動作用力、準確。
3、組織幼兒探索圈的多種玩法，鼓勵幼兒大膽嘗試。
4、組織幼兒玩鉆圈，指導幼兒復習正面鉆的動作要領，學習側面鉆的方法。
�。�1）復習正面鉆的動作，玩“小魚游”游戲。
（2）通過兒歌，引導幼兒掌握側面鉆的動作要領。
5、游戲：“小魚占圈”，增加幼兒的活動量。
6、放松游戲：“開火車”。
幼兒將圈套在腰上，雙手握住自己和面前小朋友的`圈，連成火車。做火車拉鳴、慢慢開車、火車停站等放松動作，游戲自然結束。
活動評價：
幼兒能夠情緒愉悅地和老師一起游戲。整個活動從“開火車”、“螃蟹鉆洞”到“小魚占圈”再到“開火車”，貫穿于游戲中，符合幼兒以游戲為基本活動的需要。對于活動中的重點和難點動作采用了兒歌的形式，幫助幼兒領會動作要領。
中班體育教案7
活動目標
1.學習單腳跳，掌握單腳連續(xù)向前跳的動作要領并保持平衡。(重點)
2.能單腳連續(xù)向前跳并能左右腳交替持續(xù)進行。(難點)
3.在堅持完成任務中體驗和同伴共同游戲的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
5.培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
活動準備
1.經(jīng)驗準備：活動前，引導幼兒模仿小動物進行雙腳跳的游戲。
2.物質(zhì)準備：音樂、繩子、跳圈、松果、小筐等。
活動過程
一、游戲情境，激發(fā)幼兒的活動興趣，進行熱身活動。(音樂中)
1.提問：嗨，松鼠寶寶們，秋天到了，我們一起到森林里鍛煉身體吧!
2.組織幼兒跟著松鼠媽媽隨音樂在場地周圍做熱身運動。
二、自主探索，學習單腳連續(xù)向前跳,掌握動作要領。(音樂中)
1.提問：松鼠寶寶們，秋天松樹上結滿了松果，我們一起去拾松果吧。拾松果可不是一件容易的事情，需要單腳連續(xù)跳過許多障礙，你們想試一試嗎?
2.幼兒自由探索單腳向前跳的方法。
3.請個別幼兒示范單腳向前跳的`方法。
4.教師小結：腳掌用力，起跳之前，膝蓋彎曲，落下后膝蓋也要彎
5.幼兒練習，教師引導幼兒在向前跳的過程中，身體前傾、屈膝，保持身體平穩(wěn)，不跌到。
6.提問：跳累了怎么辦?怎樣才能單腳連續(xù)向前跳?
7.教師小結：一只腳跳累了趕緊換另一只腳，中間不能斷。
8.師幼一起場地內(nèi)自由練習單腳連續(xù)向前跳。(集體)
三、游戲練習，能單腳連續(xù)向前跳并能左右腳交替持續(xù)進行。(音樂中)
1.帶領幼兒到事先準備好的場地觀察場地。
提問：寶寶們都學會單腳連續(xù)向前跳的本領了，現(xiàn)在呢我們就去拾松果吧!
2.第一次游戲：熟悉游戲規(guī)則，鞏固單腳連續(xù)向前跳的動作。
(1)教師講解玩法及規(guī)則：首先我們從起點(家)出發(fā)，然后單腳連續(xù)跳過直線路再拾松果，一只腳跳累了趕緊換另一只腳接著跳，中間不能斷，然后把松果放回筐子里。
(2)幼兒游戲，教師巡回指導。重點指導幼兒單腳連續(xù)向前跳。
(3)教師從動作、規(guī)則、幼兒表現(xiàn)方面總結幼兒游戲情況。
3.第二次游戲：單腳連續(xù)跳過S路。
(1)幼兒跳過S路，拾松果。
(2)幼兒游戲，教師巡回指導。重點指導幼兒身體平穩(wěn)向前跳。
(3)教師從動作、規(guī)則、幼兒表現(xiàn)方面總結幼兒游戲情況。
4.第三次游戲：單腳連續(xù)跳過S路和電網(wǎng)。
(1)幼兒跳過S路和電網(wǎng)，拾松果。
(2)幼兒游戲，教師巡回指導。重點指導幼兒左右腳交替持續(xù)進行單腳跳。
(3)教師從動作、規(guī)則、幼兒表現(xiàn)方面總結幼兒游戲情況。
四、放松活動，體驗成功的樂趣。(音樂中)
1.組織幼兒創(chuàng)造性的模仿小動物的動作放松身體各個部位。重點放松腿部。
師：寶寶們拾到這么多的松果，開心嗎?讓我們一起來跳個舞慶祝一下吧!
2.收拾整理玩具。
活動延伸
提醒幼兒戶外活動時繼續(xù)進行單腳連續(xù)向前跳的游戲，體驗和同伴共同游戲的快樂。
中班體育教案8
活動目標：
1、練習鉆圈，曲形前行，平衡等動作。
2、通過游戲語言指令，學習做不同的飛翔動作，并保持身體平衡。
3、活動中，注意調(diào)整自己的動作，盡量不影響他人。
活動準備：
1、拱形鉆圈４～６個。
2、椅子６把。
3、平衡板一塊。
活動過程：
一、準備活動—小手和小腳。
教師帶領幼兒邊念兒歌邊表演相應的動作，進行上肢和下肢的運動，可練習２遍。
二、游戲活動—開地鐵。
1、教師通過語言激發(fā)幼兒鉆的動作，大家進行評價，探索正確的鉆圈方法，然后帶領幼兒一個跟著一個鉆過“山洞”，教師糾正幼兒的`不正確動作。
2、教師扮車頭，幼兒扮成車廂，教師帶領幼兒一個跟著一個鉆過“山洞”，可以進行３遍。
3、加入椅子作為彎曲的“隧道”，從而增加地鐵線路的長度，教師帶領幼兒一個跟著一個鉆過“山洞”，走過彎曲的“隧道”，進行循環(huán)練習，可進行２遍。
1、加入平衡板表示“高架橋”，擴展線路的長度，增加平衡動作的練習。帶領幼兒“鉆山洞”“過隧道”“過高架橋”．游戲可進行３～４遍。
三、放松活動—小空軍。
1、教師扮空軍隊長，幼兒扮小空軍。
2、游戲開始，空軍隊長說“小空軍，架起飛機準備起飛”，幼兒兩手側平舉作飛機狀．隊長說：“向上飛”，幼兒兩手測平舉，嘴里發(fā)出‘嗡嗡’聲，在場地周圍四散飛行。隊長說“向下飛”，幼兒兩手側平舉彎腰飛。隊長說“飛入云層”，幼兒就兩手側平舉轉圈飛。隊長說“降落”，幼兒就慢慢蹲下并在原地不動，游戲可進行３～４遍。
中班體育教案9
活動目標：
1、學習聽信號變化不同的腳步走法（腳尖走、蹲著走、倒退走）。
2、在游戲中培養(yǎng)良好的規(guī)則意識和及時反應能力。
活動準備：
1、輕快的音樂，口哨。
2、三種走法的標記方毯（腳尖走——可用向上箭頭表示，蹲著走——可用向下箭頭表示，倒退走——可用圓圈箭頭表示）。
3、用器具材料設置擺放好的三條小路。（兩條直線、一條S型曲線。）
活動過程：
1、準備活動——組織幼兒自由站立，挺音樂跟著教師做準備活動。
方法：起蹱步一雙手交叉，手心朝外向前伸一雙手前平舉擴胸一向后拉臂一前后環(huán)臂一雙手向上舉側腰一腹背運動一活動關節(jié)一活動踝關節(jié)一快速蹲站一高抬腿小跑。
2、基本活動
�。�1）鼓勵幼兒用自己的腳步走一走三條小路。
教師：這里有三條路，小朋友們可以用哪些有趣的走路方法去走呢?現(xiàn)在你們自己去試一試把。
幼兒嘗試去走。教師小結并請幼兒上前示范。
�。�2）教師出示標記方毯，談論標記方毯所對應的走法。
教師：剛剛小朋友走得很有意識，有的小朋友是用腳尖走的，有的小朋友是蹲著走的，還有的小朋友是倒退著走的�，F(xiàn)在老師準備了三條標記毯，你們看看它們分別代表什么洋的走法？
教師將標記方毯隨意放置在三條小路前，鼓勵幼兒進行嘗試。
幼兒嘗試看標記走小路。
（3）游戲：腳步變變變
游戲場地：將三條路連接起來變成一條循環(huán)路。
游戲規(guī)則：挺教師的口哨聲，變化腳步走小路（一聲口哨代表腳尖走，兩聲代表下蹲走，三聲代表倒退走）。游戲進行2—3遍。
教師小結：在“腳步變變變”的`游戲里最能干的小朋友就是反應最快的小朋友，他能注意聽口哨的聲音變換走法，每個走法的動作都很標準。
3、放松活動——教師組織幼兒坐在長凳上跟著音樂做放松運動。
方法：進行甩手臂一進行深呼吸一甩手腕一放松大腿一放松小腿。
中班體育教案10
活動目標 :
1、通過嘗試多種玩球的方法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的意識。
2、發(fā)展幼兒玩球的技能和動作發(fā)展協(xié)調(diào)的能力。
活動準備：
幼兒人手一個皮球、進行曲音樂
活動過程：
1.開始部分：
�。�1）幼兒一個跟著一個走，走成一個圈。
�。�2）游戲“撿皮球”：幼兒站成圓圈后四散站在場地上，教師將球拋向四周，幼兒每人去撿一個球后回到原位，可重復玩。
2.基本部分：
游戲“拖小豬”：把皮球當做小豬，用呼啦圈把小豬套住，然后拉著呼啦圈向前走。
3．結束部分：把小豬拖回家，趕到豬圈（球框）里。
評價：
這個游戲是利用身邊材料創(chuàng)造出的玩法。在圈和球的游戲中，期間我在安排游戲面向全體幼兒的同時注重個體差異，運用拖得距離的長短來進行。大多數(shù)幼兒可以拖得很好，個別還是不會。在以后的.游戲中，可以再游戲中為不同層次的幼兒提供了相宜的材料有：皮球，網(wǎng)球，紙球等，促使每個幼兒在不同水平上都能得到發(fā)展，使每個幼兒體驗到滿足和成功。
中班體育教案11
活動目標
1、能手腳著地側身爬，發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。
2、知道螃蟹橫著走，體驗合作游戲的快樂。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
活動準備
1、場地上畫上若干直線。
2、錄音機、音樂磁帶。
活動過程
1、創(chuàng)設“夏天在海灘”的情景，引導幼兒隨著音樂進行全身的.熱身活動，引發(fā)幼兒興趣。
2、引導幼兒扮演在海灘上爬行的螃蟹，探索手腳著地側身爬。
�。�1）幫助幼兒回憶，喚起有關螃蟹的已有經(jīng)驗。師：螃蟹長什么樣子？它是怎樣走路的？
�。�2）請幼兒自由模仿螃蟹爬行。
�。�3）幼兒間互相交流，介紹自己的爬行方法。
3、教師根據(jù)幼兒學習螃蟹爬的動作情況，進行示范講解。要強調(diào)：身體趴下將雙手腳放在直線的兩側，從直線的一端爬向另一端。
4、玩游戲：“螃蟹賽跑”。
�。�1）與幼兒討論確定游戲的玩法和規(guī)則。場地上有4條長度相同的線段，將幼兒分成人數(shù)相等的4組，分別站在線后。聽到信號后，每隊排頭迅速將身體趴下，將雙手放在直線上，兩腳著地側爬到指定地點，然后跑回本隊拍下一位幼兒的手，進行手腳著地側身爬的接力賽，以最先到達的組為勝。
�。�2）教師根據(jù)幼兒游戲水平和活動量調(diào)整游戲的次數(shù)，并及時總結，指導幼兒側身爬的方法。
�。�3）引導幼兒討論：怎樣才能爬得快？
5、引導幼兒隨著輕柔的音樂做腿部、腰部等動作，進行放松活動。
教學反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
中班體育教案12
【活動目標】
1、探索布袋的多種玩法，運用布袋快樂地游戲。
2、練習走、跑、跳、爬（套袋手膝著地爬）的動作技能，發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。
3、愿意參加體育活動，體驗情境游戲的樂趣。
4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力。
5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
【活動準備】
1、布袋人手一個、皮球若干、情景（小橋、蘑菇、花叢）、音樂、大箱子，音響。
2、課前教幼兒系緊口袋一端的技能。
【活動過程】
一、開始部分（熱身運動）
寶貝們，來來來。今天媽媽要帶你們出去做游戲，走，背上布袋出發(fā)吧！
[突然雷聲響，聽，什么聲音呀？下雨了（快走）；雨下大了（快跑）——躲在大蘑菇下避雨—躲在小橋下避雨；雨變小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）。]哇，太陽出來了，剛才好大的雨呀，我們來把小傘上的水來抖一抖吧！
二、基礎部分
小布袋的本領可真大，能變成小傘為我們擋雨。那你能把它變成小被子嗎？
[布袋一物多玩]
x來，蓋在身上，起床咯！疊被子，媽媽也來變變變，對折對折再對折，再把布袋團一團，變成一個小布球。；哦，你也變好了�？�，媽媽的布球想去找太陽公公做游戲，向上拋，接�。。▊�別指導變布球），自由拋，接住。再來一次，比比看，誰的小布球拋得高。
�。ㄐ〗Y：小朋友們真能干，把布球拋得真高�。�
x看，媽媽的布袋要變了，變成了一塊地毯。我們來學小螞蟻爬一爬，爬過來爬過去；
x媽媽的布袋要變了，胖子變瘦子，（布袋對折），那個寶寶變好了？我們學小青蛙來跳一跳，跳過去跳過來。我的瘦子變成了蹦蹦床，學一學小兔跳上去！跳一跳，看誰跳得高？（真能干，個別輔導，幫助）。
x蹦蹦床可真有趣，媽媽的袋子越來越瘦（布袋再對折），再折疊一次，變成小小獨木橋。走一走（雙臂打開，小心點），幫助個別幼兒；
x我們的小橋太短了；現(xiàn)在，你們跟媽媽一起把小橋變成長長的橋，好不好？來，把你的獨木橋拿到媽媽這里來，我們把它連成長長的橋。鼓勵幼兒自己放。（幼兒合作把布袋接起來），連好了，來媽媽這里站隊，我們來走走長長的橋，小心點，別掉到河里去了（幼兒可以反復兩三次，或給同伴加油）。
[學習套袋手膝著地爬]
1、兒歌引導幼兒套上布袋，變成蟲寶寶。
�。▉恚瑢氊悅�，大布袋，真好玩，還有兩個小耳朵，鋪在地上穿一穿，小腳小腳鉆進去，（像穿褲子、裙子一樣），把耳朵套在肩膀上。）
2、蟲寶寶自由手膝著地爬，練習快爬。音樂
呀，真美呀，轉個圈變一變，地上滾一滾，變成毛毛蟲。（放音樂，注意每個幼兒的穿著情況）
來，到媽媽這里來，快快爬，比賽看誰爬的最快。好累呀，我們來休息休息吧。
3、脫掉外套變成美麗的蝴蝶。音樂
毛毛蟲睡著了，睡了好久好久，它會變成什么呀？對，變成美麗的蝴蝶了。我們來學學毛毛蟲，脫掉外套變蝴蝶！蝴蝶脫掉外套飛出來了，放音樂。
三、結束部分——游戲運球
寶貝們，剛才毛毛蟲變蝴蝶的游戲好不好玩？寶寶們表現(xiàn)的太棒了，媽媽給你們準備了小禮物！是什么呀？媽媽先來裝一個，咦？怎么樣了？再來一次，呦，布袋兩頭是空的.！是不是？（來，找到兩個小疙瘩，小小疙瘩使勁拉，拉呀拉呀變緊了，變成了神奇的小口袋。）變緊了沒有？來，開口朝上，我們裝禮物吧！
布袋布袋真好玩，裝好禮物回家喔！
活動反思：
我園的體育器械有飛盤、沙包、長尾巴、布袋等許多幼兒喜愛的布袋玩具。由于小班幼兒經(jīng)驗貧乏，創(chuàng)造了力有限，使其玩法單一，興趣不持久。因此，我針對小班幼兒特點，設計了此活動《好玩的布袋》，增強幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展身體的靈活性和動作的協(xié)調(diào)性。小班幼兒特別喜歡模仿小動物的動作，無論是在游戲中還是在其它活動中，我們常能見到孩子在地上爬來爬去，樂此不疲，所以本次活動的重點放在了套袋手膝著地爬，發(fā)展身體的靈活性�！吨改稀分薪】殿I域子領域動作發(fā)展的目標之一是具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏。其中對小班幼兒的要求是
1、能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。
2、能雙腳靈活交替上下樓梯。
3、能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。
4、四散跑時能躲避他人的碰撞。
5、能雙手向上拋球。
本節(jié)活動的目標為
1、探索布袋的多種玩法，運用布袋快樂地游戲。
2、練習走、跑、跳、爬（套袋手膝著地爬）的動作技能，發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。
3、愿意參加體育活動，體驗情境游戲的樂趣。重點是練習走、跑、跳、爬（套袋手膝著地爬）的動作技能，發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。難點是探索布袋的多種玩法，運用布袋快樂地游戲。本節(jié)活動是以探索布袋的多種的玩法為主導線，布球向上拋，并嘗試用手接��；變成地毯進行爬行；變成蹦蹦床進行雙腳跳躍；變成獨木橋練習平衡，練習走小路；最后最后自然而然融入到將布袋套在身上進行手膝著地爬行，增加了活動的趣味性，激發(fā)了孩子的好奇心，讓孩子能積極主動的跟著我練習爬行和快速爬行。在放松環(huán)節(jié)，毛毛蟲變成蝴蝶后四散飛時也發(fā)展了幼兒在四散跑時躲避他人碰撞的能力，在這些環(huán)節(jié)中，我注意把主動權交給孩子，讓他們想怎么玩就怎么玩，最后針對孩子們愛用布袋袋裝東西這一天性，在結尾設計了送禮物—運球，這一環(huán)節(jié)，讓孩子們高興的把球裝進口袋，自然的結束活動。
幼兒參與情況：
開始部分，我交代的不夠清楚，幼兒覺得有點突然，顯得有點混亂。而且我自己的站位沒有把握好，導致孩子們也沒有站在適合的場地上。在前面幾個環(huán)節(jié)中，幼兒都參與很好，表現(xiàn)的很積極。在手膝著地爬時冉冉小朋友站在那里不動，問他為什么時候，他說他在檢查別的小朋友是不是在爬，他要看著他們，經(jīng)過引導他很積極的參與游戲。其他幼兒都能很好的進行游戲，只是一一在跳過小河時能力稍弱，不會雙腳跳，而是跨過去，經(jīng)過幼兒示范，老師講解動作后還是不能很好的完成，活動中為了讓孩子體驗成功的快樂，我沒有過多的干預。在日常生活中我也會有目的的發(fā)展他的跳躍能力。畢竟，幼兒都是有個體差異的，能力發(fā)展的快慢也是不同的，我們要允許他慢慢成長，不能過激訓練，保證孩子健康的發(fā)展。
中班體育教案13
設計意圖：
現(xiàn)在的獨生子女都是父母的掌上明珠，家長望子成龍、盼女成鳳心切，在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象，再加上部分家庭住在高樓，獨門獨戶，因此幼兒戶外活動的時間很少，普遍缺乏鍛煉。本次活動根據(jù)中班幼兒年齡特點和本班幼兒發(fā)展特點而設計。不但讓孩子在游戲中學會關心愛護他人，也達到了鍛煉的目的，還培養(yǎng)了孩子勇敢、不怕困難、堅持到底的意志品質(zhì)等。
活動目標：
1、能夠聽口令，準確找出終點小動物最愛吃的食物，并繞過障礙跑向終點給小動物送食物。
2、熟悉生活中常見的小兔、小猴等動物的生活習性。
3、培養(yǎng)勇敢愛護關心小動物的情感。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的`興趣愛好。
5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
活動準備：
1、用紙盒瓶子制成兔子、小猴、小狗等動物形象。
2、不同質(zhì)地的紙做成桃子、胡蘿卜、骨頭等。
3、設置好有障礙的跑道。
活動過程：
一、熱身運動：
模仿小動物走路。
幼兒圍著教師站一個圈，教師說高個進來，孩子們踮起腳尖走向圈內(nèi)；教師說小個子進來，孩子們蹲著走向圈內(nèi)；教師說小烏龜進來，孩子們匍匐進來；教師說小鴨進來，孩子們模仿小鴨走進圈內(nèi)；教師說小兔進來，孩子們學小兔跳進來。
二、情景游戲。
1、情境導入，引起幼兒興趣。
師：冬天到了，一些動物都準備好足夠的食物過冬了�？墒牵袔字恍游镆驗樨澩鎯和洔蕚涫澄锪�，它們肚子餓了，怎么辦呢？
幼兒積極討論，教師引導幼兒說出可以給小動物送食物。
2、介紹玩法和游戲規(guī)則。
師：小朋友們說得真好。我們一起來幫助它們，去給它們送食物�？墒侨バ游锛业穆飞嫌泻芏嗾系K，我們要勇敢地繞過障礙，把小動物愛吃的食物送到小動物的家。
�。�1）請個別幼兒試一試。（提醒幼兒注意，不要送錯了，小狗愛吃骨頭，要把骨頭送到小狗家。而且過河時要踩在石板上，不能掉進河里）
（2）請兩個孩子來比一比，看誰送的又快又好。
3、給小動物送食物。
將幼兒分成兩組進行游戲，看哪一組又快又好。（提醒幼兒注意安全）
三、結束活動。
師：今天我們幫助了那么多小動物，給他們送去了愛吃的食物，小動物們可感謝我們了，還邀請我們下次去做客呢！
教學反思：
回顧準備這一次公開課的經(jīng)歷，我感覺收獲很大。對幼兒教學有了一些更深的體會，對課堂的駕馭有了更多的體驗，對一些看似傳統(tǒng)的教法也有了新的認識。
中班體育教案14
游戲目標
1、能單手將沙包向前投擲4米左右。
2、能認真學習投擲動作，聽口令做好準備動作。
3、愿意學習解放軍苦練軍事本領。
游戲準備
1、沙包若干個，四個箱子（投擲目標）。
2、場地布置：投擲起點線距離投擲目標（4個紙箱子）約4米左右。
游戲玩法
1、幼兒扮演小士兵，分成兩排站好。
2、第一排幼兒拿一個 “手榴彈”（沙包）站在起始線后。
3、教師扮演 “隊長”：正前方就是敵人的炮樓， 小士兵做好準備，聽 口令把“手榴彈”投向目標。
4、教師：第一排小士兵預備！引導第一排幼兒右手舉起沙包在頭部的后上方，身體略側向目標，眼睛看準目標。教師檢查幼兒投擲的準備姿勢。
5、教師發(fā)出“打”的口令后，第一排幼兒把手中的'“手榴彈”投向“炮樓”（紙箱子）。
6、第一排投擲完后退到第二排，第二排幼兒站到起點線上，重復第一排的投擲程序。
結束：教師簡單小結，表揚幼兒學習解放軍認真練習投擲動作。
分散游戲
投沙包。每位幼兒一個沙包，練習向上自拋自接。
寫給老師的話
1、游戲前做好熱身活動。
2、講述投擲準備動作時，語言要簡練準確。
中班體育教案15
活動目標：
1．學習手腳著地屈膝爬行的方法。
2．能模仿蜘蛛的動作，手腳協(xié)調(diào)地向前爬行。
3．幼兒在練習時，不怕累、不怕難，能堅持活動。
活動重難點：
能模仿蜘蛛的動作，手腳協(xié)調(diào)地向前爬行。
活動準備：
1．墊子若干、平衡木2個、食物圖片、鈴鼓1個。
活動過程：
一、準備活動。
1．幼兒一個跟著一個按規(guī)定路線走，依次繞過障礙、跨過小河、繞圈走。
2．引導幼兒模仿不同動物的動作進行身體活動，做小動物健身操。
二、幼兒探索“手腳著地爬行”的動作。
師：你們知道小蜘蛛是怎樣爬的`嗎？請你們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>
1．幼兒自由探索不同的爬行動作，鼓勵幼兒想出與別人不一樣的爬行
2．請幼兒示范自己想出的爬行動作。
3．教師示范手腳著地爬行，并幫助幼兒掌握動作要領：“頭抬起，膝蓋不著地，用力蹬伸腿，快速向前爬”
4．幼兒自由練習，教師提醒幼兒用力蹬伸腿，推動身體前進。
5．幼兒聽信號變換方向和變速爬。
三、游戲：“露茜請客”
1．教師交待游戲的玩法和規(guī)則：小姑娘露茜要邀請自己的好朋友來家做客，但是它必須出去準備食物，路上要爬過草地、走過獨木橋、跳過小河，河對岸的草叢里就有許多食物。游戲中，要比一比最聰明，并堅持活動找到更多的食物。
2．請一名幼兒示范游戲，讓幼兒了解游戲的路線。
3．全體幼兒按照規(guī)定的路線尋找食物，可重復數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整，鼓勵幼兒在活動中不怕累、不怕難，堅持完成任務。
4．放松活動。
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