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一年級(jí)體育教案

時(shí)間:2024-06-11 15:23:42 體育教案 我要投稿

一年級(jí)體育教案

  作為一名教學(xué)工作者,就不得不需要編寫(xiě)教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編整理的一年級(jí)體育教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

一年級(jí)體育教案

一年級(jí)體育教案1

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  學(xué)生能調(diào)動(dòng)自己在幼兒園所學(xué)的滾動(dòng)和游戲經(jīng)驗(yàn),做出3種姿勢(shì)以上的前后滾動(dòng),學(xué)會(huì)變向接力跑的游戲,提高身體協(xié)調(diào)動(dòng)作和平穩(wěn)奔跑的能力,感受到體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

  教學(xué)內(nèi)容

  1.滾動(dòng)與滾翻:前后、左右滾動(dòng) 重點(diǎn):多種團(tuán)身姿勢(shì)協(xié)調(diào)的前后滾動(dòng)方法

  2.游戲:趣味繞墊賽跑 重點(diǎn):平穩(wěn)跑步和變向

  教師活動(dòng)

  原地左右轉(zhuǎn)

  自編操1~6節(jié)

  小游戲

  1.檢查學(xué)生服裝。

  2.宣布本課內(nèi)容,發(fā)信號(hào)帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。

  3.提要求并帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)模

  仿操。

  1.聽(tīng)教師宣布課的內(nèi)容。并認(rèn)真練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形。

  2.聽(tīng)口令,進(jìn)行模仿體會(huì)動(dòng)作方法。

  3.自己評(píng)價(jià)。

  讓學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,引起學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的積極性。

  合作探究掌握技能

  滾翻與滾動(dòng):

  1.各種左右側(cè)滾動(dòng)

  2.各種前后團(tuán)身滾動(dòng)

  重點(diǎn):多種團(tuán)身姿勢(shì)的.前后滾動(dòng)

  1.帶領(lǐng)學(xué)生做好頭、脖等部位的游戲類準(zhǔn)備活動(dòng)。

  2.引導(dǎo)學(xué)生回憶和表演在幼兒園所玩過(guò)的滾動(dòng)方法。

  3.指導(dǎo)并參與學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)側(cè)滾動(dòng)和前后團(tuán)身滾動(dòng)的方法,提示學(xué)生觀察教師滾動(dòng)時(shí)身體的姿態(tài)。

  4.組織學(xué)生分組練習(xí)與互評(píng),巡回指導(dǎo),并及時(shí)提示滾動(dòng)技巧。

  調(diào)節(jié)內(nèi)容拓展能力

  游戲:趣味繞墊賽

  重點(diǎn):跑步和變換方向保持平穩(wěn)的姿態(tài)

  1.講解、示范游戲的方法和規(guī)則,提示安全注意事項(xiàng)。

  2.組織學(xué)生分組先曲線繞物慢跑一次,明確路線后,再進(jìn)行快速跑的練習(xí)。

  3. 組織和參與學(xué)生比賽,激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)欲望。

  1.聽(tīng)講解、看示范,知道游戲方法、規(guī)則和注意事項(xiàng)。

  2.認(rèn)真練習(xí),體會(huì)變向時(shí)如何保持身體平穩(wěn),掌握變向繞物跑的動(dòng)作方法。

  3.能與本組小朋友團(tuán)結(jié)合作,互相鼓勵(lì),爭(zhēng)取比賽的勝利。

  通過(guò)趣味繞墊賽游戲,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的參與體育學(xué)習(xí)的興趣,發(fā)展奔跑和變向能力。

  穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心

  1.自編放松舞

  要求:輕松自然、動(dòng)作舒展。

  2.師生共同小結(jié)。

  3.師生道別。

  4.放音伴,帶領(lǐng)學(xué)生自編放松動(dòng)作進(jìn)行放松。

  5.引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)收獲,安排回收器材。

  6.師生互評(píng)。

  7.伴著音樂(lè)節(jié)奏,既可跟隨老師的動(dòng)作,也可自編自己喜歡的動(dòng)作與老師共同邊唱邊舞。

  8.與老師共同小結(jié),互評(píng)學(xué)習(xí)表現(xiàn),并回收器材,與老師再見(jiàn)。

  通過(guò)學(xué)生互評(píng)的方式對(duì)學(xué)習(xí)情況小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)會(huì)的一些滾動(dòng)方法應(yīng)用到生活中,留給學(xué)生進(jìn)一步思考問(wèn)題的空間。

  器材:錄音機(jī)一臺(tái),磁帶、光盤(pán);海綿墊40床、紙簍四個(gè);小黑板4個(gè)(根據(jù)加、減法計(jì)算的得數(shù)繞過(guò)相對(duì)應(yīng)的墊子)

一年級(jí)體育教案2

  一、主要教材

  (一)跳躍:跨越式跳高(新授)。

  (二)雙杠:杠端跳起成分腿坐――分腿坐前進(jìn)至遠(yuǎn)端,前擺轉(zhuǎn)體90度下(新授)。

  二、教學(xué)任務(wù)

  (一)發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。打好身體素質(zhì)的基礎(chǔ):初步學(xué)習(xí)助跑和起跳的技術(shù)及過(guò)竿動(dòng)作。

  (二)增強(qiáng)學(xué)生上肢、肩帶、胸部、腰腹肌肉群的力量,促進(jìn)韌帶和骨骼的發(fā)展。增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。

  (三)培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、頑強(qiáng)果斷等優(yōu)良品質(zhì)。

  三、課的進(jìn)行

  (一)思想動(dòng)員(3分鐘)

  (二)實(shí)際練習(xí)

  1、隊(duì)列、隊(duì)形、基本體操(6分鐘)

  (1)隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)

  復(fù)習(xí):向左(右)轉(zhuǎn),用并步法散和密集隊(duì)形。

  (2)基本體操

  復(fù)習(xí)廣播體操1、2兩節(jié)。

  新授廣播體操3、4兩節(jié)。

  第三節(jié):擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)(預(yù)備姿勢(shì)立正)

  1、兩手半握拳,兩臂經(jīng)前至胸前平屈后振(拳心向下)。

  2、兩臂經(jīng)前伸直(拳心相對(duì))至側(cè)舉后振。

  3、兩臂經(jīng)前(拳心向下)至胸前平屈后振。

  4、兩臂伸直經(jīng)前入下,自然后擺(拳心向后)。

  5、左腳向前跨出成弓步,同時(shí)兩臂經(jīng)前(拳心相對(duì))至側(cè)舉后振。

  6、兩臂經(jīng)前(拳心向下)向下后振。

  7、兩臂經(jīng)前(拳心相對(duì))至側(cè)舉后振。

  8、左腳收回,兩臂經(jīng)前放下,自然后擺(拳心向下)。

  第二、四個(gè)八拍的5-8出右腳做。第四個(gè)八拍的最后一拍還原成直立。

  要求:

  1、剛健有力,富有彈性。

  2、擴(kuò)胸時(shí)臂要平,上體保持正直。成弓步時(shí)腳跟不要提起。

  第四節(jié):踢腿運(yùn)動(dòng)(預(yù)備姿勢(shì)立正)

  1、左腿前踢(與上體約成90°),同時(shí)兩手叉腰。

  2、左腿還原。

  3、右腿前踢。

  4、還原成直立。

  5、左腿后踢,同時(shí)兩臂經(jīng)前至上舉后振(掌心向后)。

  6、左腿還原,同時(shí)兩臂經(jīng)前落下,自然后擺(掌心向后)。

  7、同5,換右腿做。

  8、還原成直立。

  要求:

  1、擺動(dòng)腿和支撐腿要伸直繃緊。

  2、前踢時(shí)上體保持正直。

  3、技術(shù)教材(29分鐘)

  新授:跨越式跳高。

  講解、示范跨越式跳高助跑、起跳和過(guò)竿的動(dòng)作。

  學(xué)生在沙坑正面弧形站立,教師開(kāi)始示范、講解。

  動(dòng)作:助跑-助跑的距離一般為6-8步(或7-9步),助跑的方向與橫桿垂直面所成角度,約為30-60度;用左腳起跳的'人,從右側(cè)助跑,開(kāi)始三、四步要跑得放松自然,有彈性,身體前傾不要太大。跑的速度和步長(zhǎng)逐漸增加,上體也逐漸轉(zhuǎn)直,助跑的最后幾步,身體重心要平穩(wěn)。稍下降,用腳跟先著地,迅速滾動(dòng)至前腳掌,蹬地要有力,兩臂的擺動(dòng)也隨之加大。倒數(shù)第二步幅度要大。準(zhǔn)備起跳。

  助跑步點(diǎn)的測(cè)量,一般是在起跳蹼上,按跑的步數(shù)和速度,向助跑的反方向跑,最后一步落點(diǎn)就是助跑的起點(diǎn),然后再向橫桿方向反復(fù)練習(xí)幾次,以確定助跑步點(diǎn)。

  起跳――助跑最后一步用擺動(dòng)腿支撐時(shí),要積極做跪膝送髖動(dòng)作,起跳腿以大腿帶動(dòng)小腿沿地面向前邁伸,當(dāng)起跳腿、膝、髖關(guān)節(jié)伸直以腳跟先著地時(shí),同時(shí)擺動(dòng)腿以髖帶動(dòng)大腿向前上方擺出,起跳腿迅速屈膝緩沖,腳也迅速滾動(dòng)至前腳豐地。當(dāng)擺動(dòng)腿迅速蹬伸,當(dāng)擺動(dòng)腿擺至最高點(diǎn),起跳腿也充分蹬直,使肩、膝、踝成一直線,以腳尖最后離地騰起, 完成起跳動(dòng)作。

  兩臂的動(dòng)作要配合兩腿動(dòng)作由體側(cè)后方向前上方用力上擺,兩肘向前,提肩,把大臂擺到約肩平部位。

  過(guò)桿――跨越式是和離橫桿較遠(yuǎn)的腳起跳,起跳點(diǎn)距橫桿垂直面約一腳半到兩腳半。起跳騰起后,當(dāng)擺動(dòng)腿擺過(guò)橫桿時(shí),稍向內(nèi)轉(zhuǎn),起跳腿開(kāi)始上抬,上體稍前傾,擺動(dòng)腿過(guò)桿后,向下轉(zhuǎn)壓,起跳腿積極上抬,上體略轉(zhuǎn)向起跳腿一側(cè),使骨盆越過(guò)橫桿。同時(shí)起跳腿屈膝高抬,小腿上擺,越過(guò)橫桿,用擺動(dòng)腿先著(見(jiàn)教材154頁(yè)圖4-3)。

  組織教法:

 、俳處熛韧暾刈鲆淮问痉秳(dòng)作,再著重做過(guò)桿動(dòng)作的示范、講解。

 、诶7-8米長(zhǎng)的橡皮筋(或小繩)做橫桿,高度50公分,由3-4人同時(shí)做原地起、擺腿、過(guò)竿的練習(xí)。每人做4-5次。

 、壑3-4步做過(guò)桿練習(xí)。每人做4-5次。

 、苋讨茏鎏^(guò)桿的練習(xí),為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,可以由60公分高度開(kāi)始起跳,每跳完一輪后,則提高五厘米直至適當(dāng)?shù)母叨葹橹埂?/p>

 、萦枚䝼(gè)沙坑分兩組同時(shí)進(jìn)行,到一定的高度后,進(jìn)行升留級(jí),即跳過(guò)者編為一組,跳不過(guò)的編為另一組,升級(jí)組繼續(xù)升高,留級(jí)者降低高度繼續(xù)練習(xí)。

  新授:杠端跳起成分腿坐――腿前進(jìn)至遠(yuǎn)前擺轉(zhuǎn)體90度下。

  講解示范動(dòng)作。

  動(dòng)作:杠端側(cè)立,跳起成支撐,兩腿前舉,超過(guò)杠面時(shí)兩腿左右分開(kāi),以大腿后別坐在兩杠上,然后兩手推杠,上體向前上諄挺起,展髖,兩腳下壓,成騎坐姿勢(shì),兩手在腿前大約40-50厘米處握杠,身體挺直,戶部前移,兩腿后擺順勢(shì)后滑彈離杠面,過(guò)杠后迅速并腿,以肩為軸向前擺動(dòng),前擺過(guò)杠時(shí)再成分腿騎坐繼續(xù)進(jìn)行。至遠(yuǎn)端時(shí)兩腿進(jìn)杠前擺近最高點(diǎn),左(右)手推杠,重心右(左)移,右(左)臂撐直并向右(左)轉(zhuǎn)體90度跳下至杠端成立正姿勢(shì)。

  要求:動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫直臂支撐,兩腿伸直。

  組織教法:

 、僦螖[動(dòng)前擺分練習(xí)兩次。

 、谠谔渖w上分腿坐兩手體前撐,腿后擺伸髖,挺身前傾成俯撐的練習(xí)。

 、墼趲椭峦瓿赏茸斑M(jìn)連續(xù)兩個(gè)。

  ④在幫助下完成全套動(dòng)作2-3次。

  保護(hù)和幫助:一手扶臂,一手托腿后擺。

  將學(xué)生分為四組,一、二組練習(xí)跳高,三、四組練習(xí)雙杠。中間一、二組與三、四組互換一次。

  3、課課練(循環(huán)練習(xí))(6分鐘)

  (1)單腳邊疆跳越一定高度的橡皮筋20次。

  (2)正踢腿、外擺腿各5次。

  (3)蛙跳10個(gè)

  (4)俯臣撐5個(gè)

  組織教法同前。

  (三)講評(píng)結(jié)束(3分鐘)

  四、場(chǎng)地器材

  (一)場(chǎng)地:課前松好沙坑,畫(huà)好循環(huán)練習(xí)場(chǎng)地。

  (二)器材:跳高架兩付,橫桿兩根,雙杠兩付,橡皮筋7-8米長(zhǎng)兩條,鐵锨兩把。

一年級(jí)體育教案3

  教材內(nèi)容:

  認(rèn)真上好體育課

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門(mén)主要在室外上的鍛煉身體的活動(dòng)課,通過(guò)參加豐富的練習(xí)活動(dòng),可以到達(dá)提高身體各種活動(dòng)能力和增進(jìn)安康的目的。

  2、提高學(xué)生的積極參與意識(shí),能夠和同伴積極合作,友好相處。

  3、了解課堂常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生形成良好的課堂練習(xí)秩序。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話:小朋友們從上小學(xué)起,要學(xué)習(xí)好幾門(mén)功課,其中就有體育課,那么,什么是體育課呢?〔學(xué)生討論,依次發(fā)言〕上過(guò)幼兒園的`小朋友一定知道,或者大家到操場(chǎng)看看,就會(huì)知道——體育課是由教師指導(dǎo)大家做游戲、玩球,或進(jìn)展走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課,是鍛煉身體的課。

  那么,為什么要上好體育課呢?

  小朋友們都喜歡游戲、玩球,進(jìn)展各種跑、跳、投等比賽活動(dòng),體育課是為了滿足大家這種活動(dòng)心愿的。誰(shuí)在體育課上能夠認(rèn)真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動(dòng),有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn),他的身體一定會(huì)更靈活,動(dòng)作更加協(xié)調(diào);他的跑、跳、投等各種活動(dòng)能力一定會(huì)提高的很快;適應(yīng)氣候變化的能力也強(qiáng),而且不容易得病。一句話:上體育課是為了鍛煉成健康的身體。

  二、那么,怎樣上好體育課呢?

  1、課前要求

  〔1〕不遲到、不早退,因故不能上體育與保健課時(shí),要向教師請(qǐng)假

  〔2〕聽(tīng)到上課鈴響后,就到指定場(chǎng)地集合,排隊(duì)時(shí)做到靜、齊、快。

  2、上課要求

  〔1〕上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子?

  小結(jié):應(yīng)穿便于運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋子。

  〔2〕不佩帶小刀等堅(jiān)硬危險(xiǎn)物品,不戴帽子,不戴口罩,不戴圍巾,不戴手套,不穿塑料鞋……

  三、在教室內(nèi)練習(xí)排隊(duì)〔按座位組數(shù)〕

  四、小結(jié):

  以上教師給小朋友講的就是上好體育課的課堂常規(guī),希望大家今后都要做到。

一年級(jí)體育教案4

  一、設(shè)計(jì)理念

  1、對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō),在體育課中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)參與的樂(lè)趣,增進(jìn)健康,并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以在上課時(shí)要充分考慮到兒童的身體現(xiàn)狀和心理需要,讓兒童在富有情景的環(huán)境中學(xué)習(xí)體育,參加鍛煉。

  2、體育健康課關(guān)注的核心是滿足學(xué)生發(fā)展的需求和情感的體驗(yàn),所以應(yīng)給學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我展示、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì),以完成動(dòng)作參與,身體健康,社會(huì)適應(yīng)等各領(lǐng)域的教育目標(biāo)。

  3、突出“以人為本”的教學(xué)理念,適當(dāng)滲透自我保護(hù)的常識(shí),并能在生活中運(yùn)用。

  二、 教材分析

  單、雙腳跳是低年級(jí)體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)是單雙腳前腳掌蹬地起跳與落地的方法,所以教學(xué)應(yīng)著重解決這兩個(gè)問(wèn)題:

  1、培養(yǎng)學(xué)生正確的跳蹬姿勢(shì),為學(xué)生以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。

  2、學(xué)會(huì)單跳,雙腳輕巧落地的方法,增加安全地參加體育活動(dòng)的意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  三、 學(xué)生分析

  1、經(jīng)過(guò)上學(xué)期的'學(xué)習(xí),學(xué)生已掌握了各種方式的跳躍,如模仿動(dòng)物的跳躍動(dòng)作,對(duì)跳躍有了一定基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí),這些為學(xué)生探究、合作學(xué)習(xí)提供了可能,教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在協(xié)調(diào)用力與輕巧落地上。

  2、經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)習(xí)環(huán)境,能通過(guò)一定合作共同參與可能的身體練習(xí),能在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自主性與創(chuàng)造性,是能相互交流。

  四、 教學(xué)目標(biāo)

  1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):通過(guò)課前、課后的拓展,課中的活動(dòng),創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度與行為。

  2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):初步體驗(yàn)單、雙腳跳的動(dòng)作,發(fā)展跳躍能力,提高靈敏、速度、力量及協(xié)調(diào)能力。

  3、身體適應(yīng)目標(biāo):發(fā)展跳躍能力,養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。

  4、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新精神與尊重他人及合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  五、 教學(xué)流程

  (一)引起動(dòng)機(jī)

  1、“1、2、3、4、5,上山看老虎……”學(xué)生在第2個(gè)1、2、3、4、5口令完成以后,根據(jù)自己的想像,用身體、動(dòng)作、語(yǔ)言表現(xiàn)出自己特有的造型動(dòng)作(反復(fù)4次)。

  (設(shè)計(jì)意圖);以游戲的形式開(kāi)始體育課,完成熱身活動(dòng),使學(xué)生體驗(yàn)自創(chuàng)動(dòng)作的愉悅,發(fā)展學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力,在活動(dòng)中表現(xiàn)出“動(dòng)中有思、思中有練,練中有情”。

  2、拍拍小皮球:教師扮演籃球運(yùn)動(dòng)員,學(xué)生模仿小皮球,師生按自編兒童歌的內(nèi)容,節(jié)奏邊說(shuō)邊練。

  師:我有一群小皮球,拍一拍。

  生:跳一跳,跳一跳。(邊喊邊做)

  (設(shè)計(jì)意圖)在師生共同參與的角色游戲中,讓學(xué)生體會(huì)雙腳同時(shí)蹬地起跳的動(dòng)作要領(lǐng),增強(qiáng)師生之間的情感交流。

  (二)發(fā)展活動(dòng)

  1、小兔子旅行:設(shè)計(jì)情景,旅行途中有很多大灰狼,同學(xué)們?cè)撛鯓勇眯?引起學(xué)生思考,跳蹬時(shí)輕巧落地。師示范,學(xué)生模仿練習(xí),師生共同參與。

  (設(shè)計(jì)意圖)落地輕是本課重點(diǎn),教師利用學(xué)生已有的情感經(jīng)驗(yàn),在游戲中讓學(xué)生去體驗(yàn)落地動(dòng)作,并掌握落地的方法,將教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)化在情景之中。

  2、討論嘗試:

  (1)怎樣跳,才能與小兔子一樣落地輕?

  (2)各小組利用場(chǎng)地的交換及器材的調(diào)換繼續(xù)練習(xí),目標(biāo)是落地輕、練得遠(yuǎn)。

  3、發(fā)表分享:請(qǐng)各組做做看,選出做得好的小組或個(gè)人帶領(lǐng)練習(xí),相互交流,為完成目標(biāo)而努力。

  4、活動(dòng)深化:最后兩次讓學(xué)生自編自創(chuàng)動(dòng)作。

  (設(shè)計(jì)意圖):教學(xué)過(guò)程 中應(yīng)重視學(xué)生的心理需要及情感體驗(yàn),在有趣的情景之中,通過(guò)分組討論,發(fā)表分享,展示歸納等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,提高合作,探究的學(xué)習(xí)能力,并兼顧學(xué)生個(gè)體差異:適應(yīng)給他們創(chuàng)造自我設(shè)計(jì),展示交流及探討的機(jī)會(huì)。

  六、 綜合活動(dòng)

  1、編花籃:教師語(yǔ)言誘導(dǎo)學(xué)生分組編花籃。

  師:春天到了,漫山遍野都開(kāi)滿了鮮花,同學(xué)們能編出漂亮的花籃嗎?

  生:自由組合進(jìn)行編花籃的游戲。

  2、搭帳蓬:設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)情景,玩了一天了,晚上我們?cè)趺崔k呢?(引起學(xué)生思考,自由分組創(chuàng)編動(dòng)作)師生共同參與游戲

  3、情景結(jié)束,進(jìn)行放松。

一年級(jí)體育教案5

  一、教材分析

  武術(shù)是體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容之一,而武術(shù)健身操是武術(shù)教學(xué)中的重中之重,也是國(guó)家教育部重點(diǎn)推行的大課間體育活動(dòng)項(xiàng)目。武術(shù)作為一種民族體育項(xiàng)目,受到學(xué)生們的普遍喜愛(ài)。學(xué)生通過(guò)演練武術(shù)得到美育熏陶。學(xué)階段是學(xué)生向正規(guī)教育轉(zhuǎn)型的開(kāi)始,應(yīng)當(dāng)把姿態(tài)教育和培養(yǎng)武術(shù)興趣放在目標(biāo)的首位,為學(xué)習(xí)少年拳奠定基礎(chǔ),初步建立武術(shù)套路的概念,發(fā)展身體素質(zhì),提高動(dòng)作的速度和連貫性,培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)興趣,激發(fā)民族自豪感,養(yǎng)成經(jīng)常運(yùn)用套路鍛煉身體的習(xí)慣。使學(xué)生在提高所學(xué)動(dòng)作質(zhì)量的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)和體驗(yàn)不同風(fēng)格的武術(shù)套路動(dòng)作,了解武術(shù)的攻防含義,培養(yǎng)崇尚武德的精神。

  二、學(xué)情分析

  1、一年級(jí)學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,他們的年齡特征是:模仿能力強(qiáng);好動(dòng)、好奇心強(qiáng);敢于表現(xiàn)自我。

  2、學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與能力、性格愛(ài)好都具有很大的差異,部分女生往往會(huì)表現(xiàn)出怕羞的一面,而男生則會(huì)無(wú)所顧忌地表現(xiàn)自我。因此,一些帶有模仿性、表演性的練習(xí),很能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。武術(shù)運(yùn)動(dòng)恰恰是一項(xiàng)剛、柔兼?zhèn)涞捻?xiàng)目,既能表現(xiàn)出男生的剛強(qiáng),又能體現(xiàn)出女生的柔美。

  三、教學(xué)設(shè)計(jì)理念

  根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,在教學(xué)中,我認(rèn)真堅(jiān)持‘健康第一’的指導(dǎo)思想,以‘激趣、拓智、導(dǎo)行、高效’為導(dǎo)向,以學(xué)生發(fā)展為本,采用情境教學(xué)的模式,運(yùn)用集體與分組教學(xué)的方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性,讓學(xué)生在愉快的情境中積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生探究、合作意識(shí)和創(chuàng)新能力,并在互相合作、互動(dòng)交往的過(guò)程中,提高人際交往能力,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求,確定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),確!囵B(yǎng)落到實(shí)處,讓每一名學(xué)生全面全程地參與教學(xué)的每一環(huán)節(jié),從中體驗(yàn)到成功的喜悅,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,為培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)打好基礎(chǔ)。

  四、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的`確定

  根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,我確定本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)如下教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):掌握武術(shù)健身操動(dòng)作名稱和順序,提高學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣,發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì),培養(yǎng)崇尚武德的精神。

  2、技能目標(biāo):通過(guò)學(xué)生觀察、模仿、相互交流、嘗試練習(xí),使學(xué)生領(lǐng)會(huì)每個(gè)動(dòng)作的攻防含義,做到路線清楚,手形、步形正確到位。

  3、情感目標(biāo):使學(xué)生能以積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí),在課堂上培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。

  教學(xué)重點(diǎn):開(kāi)步?jīng)_拳、虛步亮掌教學(xué)難點(diǎn):動(dòng)作路線清晰,手形、步形正確到位。

  五、教學(xué)方法運(yùn)用

  1、教法根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容枯燥的特點(diǎn),結(jié)合體育與健康的教學(xué)新理念,大膽運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué),一改以往先示范后講解再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)模式,以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主線。首先采用情緒激勵(lì)法和情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使學(xué)生能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。還采用示范法、鏡面示范法,以正確優(yōu)美的示范動(dòng)作感染學(xué)生,激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”的情感,為學(xué)生能更快、更好地掌握組合動(dòng)作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ)。

  2、學(xué)法本課,學(xué)生主要采用:嘗試學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動(dòng)作的問(wèn)題。而后在練習(xí)中,通過(guò)學(xué)生間相互對(duì)比、交流、評(píng)價(jià)和小組探討中悟出動(dòng)作要領(lǐng),理解含義。最后通過(guò)集體表演、個(gè)人展示相結(jié)合,解決所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的自主性。

  六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

  在本節(jié)課教學(xué)中,我采用主題式情境教學(xué)模式,重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性,調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望和探索能力。(一)準(zhǔn)備部分

  1、師生相互(抱拳禮)問(wèn)好。

  2教師情境導(dǎo)入教師通過(guò)國(guó)慶閱兵式引出本課模擬軍事化訓(xùn)練主題,在準(zhǔn)備環(huán)節(jié),我主要安排兩個(gè)內(nèi)容

 。1)徒手操各關(guān)節(jié)繞環(huán)和正側(cè)壓腿我在此安排這個(gè)游戲的目的在于充分活動(dòng)身體各關(guān)節(jié),為主課學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備

 。2)熱身游戲看誰(shuí)反應(yīng)快在此游戲中,我采用指令性和非指令性兩種游戲形式。通過(guò)指令性游戲,使學(xué)生進(jìn)一步掌握武術(shù)的基本步型、手型,為主課學(xué)習(xí)和突破重點(diǎn)、難點(diǎn)做好準(zhǔn)備,非指令性游戲,重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。(二)基本部分

  1、教師示范表演俗話說(shuō):“興趣是最好的老師!苯處煹氖痉稇(yīng)使學(xué)生為之一振,激發(fā)起習(xí)武的興趣和欲望。以教師自身剛勁有力的示范動(dòng)作來(lái)感染學(xué)生。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”這些武術(shù)動(dòng)作的欲望。使學(xué)生的求學(xué)興趣到達(dá)最高點(diǎn)。 2、學(xué)生嘗試

 。1)教師做鏡面示范,同時(shí)講解動(dòng)作名稱和要領(lǐng)。組織形式:學(xué)生邊觀看邊聽(tīng)講解邊模仿老師的動(dòng)作。武術(shù)屬于肢體語(yǔ)言,每一招一勢(shì)代表著學(xué)生的內(nèi)心世界。模仿教師的動(dòng)作很重要。先模仿上肢,再模仿下肢,最后整體模仿。在這個(gè)過(guò)程中教師隨時(shí)用語(yǔ)言提示,以強(qiáng)化學(xué)生的模仿更加逼真。

  (2)學(xué)生自由組合,體驗(yàn)動(dòng)作。組織形式:讓學(xué)生(3—5人)自由結(jié)合組成學(xué)習(xí)小組,選出小組長(zhǎng),通過(guò)學(xué)生慢動(dòng)作的演練,在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動(dòng)作的問(wèn)題所在。在學(xué)生慢速體會(huì)時(shí),學(xué)生之間可用口令控制練習(xí),用自己的標(biāo)準(zhǔn)糾正動(dòng)作。此時(shí)應(yīng)發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用,在這個(gè)過(guò)程中教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生的練習(xí)積極性。這個(gè)環(huán)節(jié)可多次重復(fù)。

  (3)自由體驗(yàn)組織形式:讓學(xué)生自己在充裕的時(shí)間里進(jìn)行練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。課堂上應(yīng)給學(xué)生一個(gè)較大的自由學(xué)習(xí)空間,自己琢磨動(dòng)作、看圖解學(xué)習(xí)動(dòng)作、與同伴互相學(xué)習(xí)、與教師商討動(dòng)作等。重點(diǎn)提示學(xué)生在初步掌握動(dòng)作的階段一定要記住一點(diǎn),那就是不要改變方向練習(xí),始終朝著一個(gè)方向,這樣會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。在實(shí)戰(zhàn)模擬體驗(yàn)環(huán)節(jié)我首先向?qū)W生講解動(dòng)作的攻防含義,然后學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí)提高學(xué)生練習(xí)積極性主動(dòng)性,突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)3、集體練習(xí)組織形式:

 。1)學(xué)生列隊(duì)練習(xí)。先分解再整體,先慢后快。

 。2)教師巡回指導(dǎo)并且激勵(lì)掌握動(dòng)作速度慢的學(xué)生。

 。3)留一些時(shí)間,讓學(xué)生上前表演。

 。4)學(xué)生相互觀察、交流、評(píng)價(jià)。

  根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異,重點(diǎn)輔導(dǎo)一般學(xué)生。鼓勵(lì)他們建立自信心,使全班學(xué)生均衡發(fā)展。從練習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。充分發(fā)掘?qū)W生運(yùn)動(dòng)潛能,通過(guò)教師評(píng)價(jià),學(xué)生間互評(píng),促進(jìn)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。以完美的動(dòng)作表演體現(xiàn)“我能行”。使學(xué)生能在表演過(guò)程中體驗(yàn)成功。(三)結(jié)束部分

  1身心調(diào)整,滲透武德伴著輕松的音樂(lè),師生共做太極拳放松,調(diào)整學(xué)生身心,拓展武術(shù)知識(shí)。在本課即將結(jié)束時(shí),引導(dǎo)學(xué)生談體會(huì)、說(shuō)收獲。教師適時(shí)滲透武德教育

  2、師生“抱拳禮”道別課后反思:

  1、在準(zhǔn)備部分中我的口哨利用的不是很充分,導(dǎo)致在跑圈熱身時(shí)學(xué)生說(shuō)話現(xiàn)象比較嚴(yán)重,應(yīng)充分利用體育教具。

  2、在武術(shù)健身操的教學(xué)過(guò)程中,每一個(gè)示范動(dòng)作,都是我們每位體育教師特殊語(yǔ)言,每一示范動(dòng)作都說(shuō)出了體育教師對(duì)學(xué)生全部的”愛(ài)”,都展現(xiàn)體育教師的汗水、辛勞和青春年華,更能體現(xiàn)體育教師的修養(yǎng)與身體素質(zhì),所以它能夠很好的啟迪學(xué)生的心智,吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生敬佩之情。自覺(jué)的接受教師的教誨,積極主動(dòng)地配合教師上好每節(jié)體育課,從而使學(xué)生得到了很好的鍛煉效果?傊,處理好教師和學(xué)生的關(guān)系,并非是我們不批評(píng)學(xué)生就能做到的,我們需要不斷的提高自身的修養(yǎng),只有注意到每位學(xué)生的動(dòng)作,才能有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂活動(dòng)積極性。正確處理好師生關(guān)系是體育教師做好體育工作,取得教育成果的重要因素,我們值得去深思

  2、師生“抱拳禮”道別課后反思:

  2.1、在準(zhǔn)備部分中我的口哨利用的不是很充分,導(dǎo)致在跑圈熱身時(shí)學(xué)生說(shuō)話現(xiàn)象比較嚴(yán)重,應(yīng)充分利用體育教具。

  2.2、在武術(shù)健身操的教學(xué)過(guò)程中,每一個(gè)示范動(dòng)作,都是我們每位體育教師特殊語(yǔ)言,每一示范動(dòng)作都說(shuō)出了體育教師對(duì)學(xué)生全部的”愛(ài)”,都展現(xiàn)體育教師的汗水、辛勞和青春年華,更能體現(xiàn)體育教師的修養(yǎng)與身體素質(zhì),所以它能夠很好的啟迪學(xué)生的心智,吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生敬佩之情。自覺(jué)的接受教師的教誨,積極主動(dòng)地配合教師上好每節(jié)體育課,從而使學(xué)生得到了很好的鍛煉效果?傊,處理好教師和學(xué)生的關(guān)系,并非是我們不批評(píng)學(xué)生就能做到的,我們需要不斷的提高自身的修養(yǎng),只有注意到每位學(xué)生的動(dòng)作,才能有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂活動(dòng)積極性。正確處理好師生關(guān)系是體育教師做好體育工作,取得教育成果的重要因素,我們值得去深思。

一年級(jí)體育教案6

  學(xué)習(xí)目標(biāo):通過(guò)觀察能隨同集體完成各種必要的隊(duì)列動(dòng)作

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:隊(duì)列游戲——跟我做

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、室內(nèi)局部:

  1、宣布上課,師生問(wèn)好。

  2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  3、出示掛圖讓學(xué)生觀看立正、稍息、向前看齊動(dòng)作圖。

  4、自我模仿圖中動(dòng)作,同座位同學(xué)相互糾正、學(xué)習(xí)。

  5、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)做出正確動(dòng)作時(shí)的感受。

  二、室外局部:

  1、在教師的指導(dǎo)下集體練習(xí)立正、稍息、向前看齊。

  2、每組同學(xué)按順序出列觀察、糾正本組同學(xué)的動(dòng)作。

  3、講解“跟我做〞的`游戲方法:游戲開(kāi)場(chǎng),指揮者邊做動(dòng)作〔如立正、稍息等〕邊說(shuō):“請(qǐng)你跟我這樣做〞,游戲者邊答復(fù)邊做出相應(yīng)的動(dòng)作“我就跟你這樣做〞。

  4、在教師帶著下做“跟我做〞游戲。

  5、同學(xué)間相互結(jié)伴做“跟我做〞游戲。

  6、比一比看誰(shuí)的姿勢(shì)最正確,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  7、放松舞步:

  8、小結(jié),并宣布下節(jié)課直接到操場(chǎng)上排隊(duì)。

  課的設(shè)計(jì)思路:通過(guò)圖示培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和自我模仿能力,同時(shí)在游戲中也能充分表達(dá)互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)合作的精神

一年級(jí)體育教案7

  課題:

  立正,稍息

  教課內(nèi)容:

  1,快快會(huì)合。 2,立正,稍息。3,丟手絹。

  教課目的:

  認(rèn)知目標(biāo):經(jīng)過(guò)快快會(huì)合的游戲提高會(huì)合的速度和正確性;技術(shù)目標(biāo):

  經(jīng)過(guò)頻頻練習(xí)立正稍息來(lái)形成正確的動(dòng)作、技術(shù),使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)性。

  素質(zhì)目標(biāo):提高下肢的奔跑水平,敏捷和協(xié)調(diào)性。

  感情目標(biāo):培育團(tuán)結(jié)友善,莊重的優(yōu)異質(zhì)量。

  教課要點(diǎn):掌握立正稍息的`做法,會(huì)合時(shí)反響水平。

  教課過(guò)程:

  一:導(dǎo)入部分

  講堂慣例檢查:師生問(wèn)好,宣告教課內(nèi)容,檢查學(xué)生服飾狀況,進(jìn)入講堂。

  組織方法:成四路縱隊(duì)----會(huì)合

  要求:隊(duì)伍齊整,精神飽滿。

  游戲:快快會(huì)合。

  游戲方法:

  (1)先排成四路縱隊(duì)。

  (2)發(fā)出“解散”口令后,學(xué)生疏別到指定的地區(qū)內(nèi)自由活動(dòng),或許有老師率領(lǐng)做各樣模擬動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到“會(huì)合”的口令或哨聲,立刻回到本來(lái)的位臵站好,以快、靜、齊的對(duì)為勝。

  教與學(xué)的方法:

  (1)教師簡(jiǎn)單解說(shuō)并做要求;

  (2)學(xué)生聽(tīng)指揮練習(xí);

  (3)教師反應(yīng)給學(xué)生練習(xí)的狀況,針對(duì)不足加以糾正;

  (4)從頭練習(xí)。

  預(yù)期目標(biāo):復(fù)習(xí)排成四路縱隊(duì),提高會(huì)合的速度和學(xué)生的反響水平。

  二:主體部分

  新授內(nèi)容:立正、稍息導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,你們看過(guò)解放軍叔叔會(huì)合

  時(shí)的場(chǎng)合嗎,他們立正時(shí)站的像一棵松樹(shù)同樣挺秀,不搖動(dòng);稍息時(shí)也

  同樣站的很不錯(cuò),你們要向他們學(xué)習(xí),做一個(gè)高大的人物。

  教與學(xué)的方法:(1)導(dǎo)入;(2)解說(shuō)立正稍息的做法,并做示范,包含教師示范和個(gè)別學(xué)生示范;(3)學(xué)生聽(tīng)指揮練習(xí),而后分小組練習(xí);(4)教師察看學(xué)生練習(xí)的狀況,并即時(shí)對(duì)錯(cuò)的推行糾正;(5)會(huì)合隊(duì)伍,推行小節(jié)。 (6)讓學(xué)生上來(lái)示范,檢查練習(xí)狀況。預(yù)期目標(biāo):絕大多數(shù)同學(xué)都能做到正確。

  三:結(jié)束部分:

  1,游戲:丟手絹游戲方法:把全班學(xué)生疏成兩組,每組學(xué)生站成一

  個(gè)圓圈,蹲在地上。教師隨意請(qǐng)一個(gè)學(xué)生為丟手絹者,朝逆時(shí)針?lè)较蚺,此時(shí),大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹,輕輕地放在小朋友的后邊,大家不要告訴他,快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他,快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他!弊サ秸邽閯,交換角色,游戲持續(xù)推行。

  游戲規(guī)則:學(xué)生要按逆時(shí)針?lè)较蜃汾s,不然追到不算;不可以進(jìn)入圈中追趕。

  教課方法:(1)簡(jiǎn)單解說(shuō)游戲方法;(2)組織學(xué)生推行游戲;

  2,會(huì)合,總結(jié)本課教課內(nèi)容

  3,師生辭別,宣告下課。

一年級(jí)體育教案8

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、排成四路縱隊(duì)

  2、母雞愛(ài)小雞

  教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)教學(xué),使80-90%學(xué)生明白縱隊(duì)是怎么排的,以及通過(guò)游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要愛(ài)護(hù)小的同學(xué),互相愛(ài)護(hù)。

  技能目標(biāo):通過(guò)教學(xué),使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。

  素質(zhì)目標(biāo):提高奔跑能力,靈敏性和協(xié)調(diào)性,促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。

  情感目標(biāo):培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情,勇敢果斷,團(tuán)結(jié)友愛(ài),積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義教育。

  教學(xué)重點(diǎn):排成四路縱隊(duì)。

  教學(xué)過(guò)程

  一、收心熱身導(dǎo)入情節(jié)

 。1)課堂常規(guī):整隊(duì),師生問(wèn)好,宣布本課內(nèi)容,導(dǎo)入情境教學(xué)。組織方法:自由散在規(guī)定的場(chǎng)地,圍在教師身邊聽(tīng)。

  導(dǎo)入語(yǔ):小朋友們,在農(nóng)村一大清早有什么動(dòng)物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的?你說(shuō)它好不好,是不是很優(yōu)秀?

  小朋友們齊生回答:是公雞

 。2)模仿動(dòng)物的叫聲和跳躍

  大公雞:喔喔喔地叫,小鴨子:嘎嘎嘎地叫,雙手交叉放口前做鴨嘴狀

  企鵝:兩手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身體

  猴子:抓抓頭,做探視狀,也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘于胸前,雙腳連續(xù)向前跳。

  小白兔:兩只耳朵豎起來(lái),蹦蹦跳跳。

  注:老師講出動(dòng)物名稱,誘導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)創(chuàng)新,針對(duì)不足,加以糾正。

  二、故事情節(jié)發(fā)展

  小朋友今天大公雞進(jìn)行集訓(xùn),大家想不想加入他們隊(duì)伍集訓(xùn),看看它們是怎么訓(xùn)練的。

  教與學(xué)的方法:

 。1)教師講解方法,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范。

  (2)學(xué)生進(jìn)行分組分排練習(xí)。

 。3)教師仔細(xì)觀察,對(duì)錯(cuò)誤的加以糾正。

 。4)把大家容易出現(xiàn)的'問(wèn)題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解。

 。5)在隊(duì)列練習(xí)前向?qū)W生說(shuō)明:前后間隔一臂距離,以免太擁擠。

  組織方法:

  排成四路縱隊(duì)的排法:當(dāng)教師喊“成四路縱隊(duì)集合”口令,并做出手勢(shì)(左手握拳于胸前屈肘,拳心向內(nèi),右臂前平舉,掌心向下)時(shí),排頭學(xué)生按口令指示的隊(duì)形,距離教師2-3米處站好,其余學(xué)生依次向后重疊式排隊(duì)站立,前后保持約一小臂的距離并自動(dòng)對(duì)齊。

  注:因?qū)W生反應(yīng)能力較慢,因此需要結(jié)合“解散”“集合”來(lái)訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力,提高集合的。速度。

  三、尾聲恢復(fù)

  1、游戲:母雞愛(ài)小雞

  教學(xué)的方法:

 。1)導(dǎo)入:小朋友,小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了,現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹,小雞和老鷹要展開(kāi)一段生死的較量,看看小雞它們是怎么躲過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難的。

 。2)教師講解游戲方法與規(guī)則。

 。3)組織學(xué)生進(jìn)行游戲,教師有時(shí)充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹,組織學(xué)生玩得盡興。

 。4)仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)進(jìn)行糾正。

  游戲方法:把學(xué)生分成四隊(duì)。每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹”(紅色),排頭學(xué)生做“母雞”(黑色),并張開(kāi)雙臂保護(hù)“小雞(綠色)”,其余學(xué)生做“小雞”,拉住前面一個(gè)人的衣服,靈巧地躲閃,不讓“老鷹”拍著。

  游戲規(guī)則:

 。1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過(guò)去拍“小雞”,只能從側(cè)面繞過(guò)去拍隊(duì)尾的一個(gè)。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。

 。2)“小雞”在躲閃時(shí)不要掉隊(duì)。

  2、整隊(duì),總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容,師生告別。

  3、宣布下課。

  場(chǎng)地安排:校園下院。

一年級(jí)體育教案9

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:跳躍

  學(xué)習(xí)目標(biāo):開(kāi)動(dòng)腦筋發(fā)揮想象,樂(lè)于參加活動(dòng)敢于自我表現(xiàn);體驗(yàn)個(gè)人活動(dòng)與集體活動(dòng)的區(qū)別;說(shuō)出自己在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)。

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、進(jìn)入動(dòng)物天堂

  教師活動(dòng):

  1、組織學(xué)生看老師的表演。

  2、組織學(xué)生模仿動(dòng)物的動(dòng)作。

  3、組織學(xué)生進(jìn)入動(dòng)物天堂。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、看老師表演激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  2、進(jìn)行模仿動(dòng)物動(dòng)作的活動(dòng)。

  3、在老師的組織下進(jìn)入動(dòng)物天堂。

  組織:分散練習(xí)四路縱隊(duì)

  oooooooooooo

  oooooooooooo

  xxxxxxxxxxxxx

  xxxxxxxxxxxxx

  p

  二、尋找動(dòng)物的食物

  教師活動(dòng):

  1、幫助學(xué)生分組。

  2、啟發(fā)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋進(jìn)行食物圖形粘貼。

  3、組織學(xué)生進(jìn)行觀摩交流,評(píng)選最正確貼圖。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、在老師的`幫助下分成四組。

  2、開(kāi)動(dòng)腦筋相互幫助完成貼圖活動(dòng)。

  3、互相觀摩交流,評(píng)出貼圖明星。

  組織:四大組分散站立

  三、搭建動(dòng)物樂(lè)園

  教師活動(dòng):

  1、組織學(xué)生搭建動(dòng)物樂(lè)園。

  2、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象建造動(dòng)物住所。

  3、啟發(fā)學(xué)生與動(dòng)物一起活動(dòng)。

  4、鼓勵(lì)學(xué)生勇于自我表現(xiàn)。

  5、組織學(xué)生觀摩交流。

  6、教師評(píng)價(jià)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、發(fā)揮想象為動(dòng)物搭建房屋。

  2、在搭好的房屋里進(jìn)行跳方格,享受成功的喜悅。(搭階梯狀)

  3、與小動(dòng)物一起玩樂(lè)。

  4、敢于自我表現(xiàn),學(xué)生進(jìn)行個(gè)體表演。

  5、參與老師評(píng)價(jià)評(píng)出造屋小能手。

  組織:分散四大組

  四、回歸美麗的自然

  教師活動(dòng):

  1、啟發(fā)學(xué)生動(dòng)物原來(lái)的樂(lè)土在哪里。

  2、組織學(xué)生拆除動(dòng)物房屋,讓小動(dòng)物回歸大自然。

  3、組織學(xué)生戴上動(dòng)物頭式跳起歡樂(lè)的“找朋友”。

  4、教師評(píng)價(jià)。

  5、學(xué)生交流。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、一起動(dòng)手拆除動(dòng)物的房子。

  2、尋找朋友與朋友一起在音樂(lè)中跳起歡快的“找朋友”舞蹈。

  3、學(xué)生交流心里的感受:從小就有愛(ài)心是一個(gè)人的美德。

  4、參與老師的評(píng)價(jià)尋找本節(jié)課自己的收獲。

  組織:分散四列橫隊(duì)

一年級(jí)體育教案10

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、廣播操5、6、7節(jié)

  2、游戲:?jiǎn)文_跳接力

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)兒童廣播體操5、6、7節(jié)的動(dòng)作方法,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)性節(jié)奏感等身體素質(zhì)。培養(yǎng)身體的正確姿勢(shì),提高機(jī)智和模仿能力。

  2、發(fā)展腿部力量和跳躍能力。培養(yǎng)集體主義精神。

  教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬╅_(kāi)始部分:

  一、宣布上課,師生問(wèn)好

  二、宣布本課內(nèi)容:

  1、學(xué)習(xí)廣播操5、6、7節(jié)。

  2、游戲:?jiǎn)文_跳接力

  三、提出要求及注意事項(xiàng)。

  組織:自由站立

  1、學(xué)生自由圍在老師身邊聽(tīng)講。

  2、聽(tīng)到口令后迅速成四列橫隊(duì)站立。

  3、要求:動(dòng)作迅速,精力集中。

 。ǘ(zhǔn)備部分:齊步走、立定

  動(dòng)作:聽(tīng)動(dòng)令后,左腳開(kāi)始向前自然邁出,身體重心前移,腳跟先著地,迅速過(guò)渡到全腳掌;兩腳交換前進(jìn);上體正直,微向前傾;兩臂前后自然擺動(dòng)。

  組織:成二路縱隊(duì)行進(jìn)

  教法:

  1、復(fù)習(xí)踏步走、立定;

  2、示范和講解齊步走,立定的`動(dòng)作要求;

  3、齊步走的擺臂練習(xí)。

  4、強(qiáng)調(diào)左腳踏在“1”的口令上,教師喊“l(fā)”的口令聲音比“2”的聲音大則重。

  5、讓學(xué)生在行進(jìn)中齊喊“左、右、左”。

  6、按“1、2”節(jié)拍做立定練習(xí)。

  要求:動(dòng)作正確、聽(tīng)從口令

 。ㄈ⿵V播操

  第五節(jié):體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(4X8拍)

  要點(diǎn):轉(zhuǎn)體時(shí)腳不能移動(dòng)或離地,重心在兩腳間,以上體帶動(dòng)擺臂轉(zhuǎn)體,眼看手。

  組織:體操隊(duì)形

  第六節(jié):踢腿運(yùn)動(dòng)(4X8拍)

  要點(diǎn):踢腿要快速有力、直膝,繃腳面;支撐腿伸直,上體正直。

  第七節(jié):全身運(yùn)動(dòng)(4X8拍)

  要點(diǎn):弓步幅度大,另一腿直,體前屈腿下?lián)粽茣r(shí)含胸,低頭,胸腹部盡量靠近大腿;全蹲時(shí)要充分團(tuán)身,動(dòng)作協(xié)調(diào),起伏大,有彈性。

  重點(diǎn):動(dòng)作方法

  難點(diǎn):易體各部位協(xié)調(diào)、連貫配合

  教法:

  1、復(fù)習(xí)1一4節(jié)動(dòng)作。(音伴)

  2、講解示范5—7節(jié)動(dòng)作。

  3、以分解練習(xí)的方法,學(xué)練5—7節(jié)。

  4、注意動(dòng)作的部位及節(jié)拍。音伴練習(xí)

 。ㄋ模┯螒颍?jiǎn)文_跳接力

  規(guī)則:1、發(fā)令或擊掌后才能起跑;2、中途不得換腳,繞過(guò)實(shí)心球后必須換腳。

  方法:教師發(fā)令后,各隊(duì)排頭用單腳連續(xù)跳繞過(guò)標(biāo)志物,換另一腳跳回本隊(duì)。

  教法:1、講解游戲方法及規(guī)則

  2、競(jìng)賽、講評(píng)3、指導(dǎo)、糾正

 。ㄎ澹┙Y(jié)束部分:

  一、放松運(yùn)動(dòng):小碎步練習(xí)

  二、總結(jié)本課情況,宣布下課。

  組織:體操隊(duì)形

  教法:1、師生同練2、用小碎步練習(xí)小鳥(niǎo)飛,小魚(yú)游,開(kāi)汽車等。

  要求:動(dòng)作輕松、自然。

一年級(jí)體育教案11

  執(zhí)教:熊文琴

  教學(xué)內(nèi)容:1、利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球

  2、游戲:模擬射門(mén)

  教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)足球球性更加熟悉,基本掌握足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)。激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的熱愛(ài),提高自主學(xué)習(xí)的積極性,養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神。全面發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性,柔韌性,靈敏度,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神,增進(jìn)榮譽(yù)感。學(xué)會(huì)守規(guī)則、重紀(jì)律,服從裁判等優(yōu)良品質(zhì)。

  教學(xué)重、難點(diǎn):利用腳內(nèi)側(cè)正確射門(mén),踢得直,有力度。

  場(chǎng)地器材:錄音機(jī)、小足球若干、模擬足球門(mén)

  教學(xué)過(guò)程:

  1:準(zhǔn)備活動(dòng)

 。ㄒ唬┘详(duì)伍、報(bào)數(shù)、清點(diǎn)人員、報(bào)告老師、師生相互問(wèn)好。

 。ǘ┙處熃M織學(xué)生繞操場(chǎng)跑,拿球游戲

 。ㄈ⿲W(xué)生自由玩球,熟悉球性

  (四)教師帶領(lǐng)學(xué)生球操練習(xí)(配樂(lè))

  2:熟悉球性練習(xí)

  全班同學(xué)分為四個(gè)大組列隊(duì)站立,跟隨老師練習(xí)踩球、撥球等練習(xí)

  3:新授課

  談話導(dǎo)入:同學(xué)們喜歡看足球比賽嗎?喜歡足球運(yùn)動(dòng)嗎?我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)足球技術(shù)中最基本的`腳內(nèi)側(cè)踢、傳球。

 。ㄒ唬├媚_內(nèi)側(cè)踢球

  教師講解踢、傳球動(dòng)作要領(lǐng)并示范:

  要求學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)踢球,踢球的后中部,踢得直,有力量。引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行踢球訓(xùn)練,待學(xué)生有一定的方向感后,再進(jìn)行傳球練習(xí)。

 。1)學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)墻踢球練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

 。2)師生交流為什么要用腳內(nèi)側(cè)踢球(用腳尖容易受傷,力量不大,腳會(huì)疼等),再練習(xí)。

 。3)請(qǐng)技術(shù)好的同學(xué)示范,師生評(píng)價(jià)。

 。4)在操場(chǎng)內(nèi)分別劃兩組平行線,其間距5至8米,被分為四組的同學(xué)分別站立于平行線外,兩兩同學(xué)一一相對(duì),要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)相互間進(jìn)行踢球訓(xùn)練。

 。ń處熢谘惨曋屑m正學(xué)生不規(guī)范動(dòng)作)

 。5)動(dòng)作小結(jié)

 。ǘ┯螒颍耗M射門(mén)(利用腳內(nèi)側(cè)射門(mén))

  師:,同學(xué)們,點(diǎn)球大戰(zhàn)開(kāi)始啰,我們現(xiàn)在分組教學(xué)比賽,看看哪組同學(xué)進(jìn)得球多。

  放置四個(gè)少兒模擬球門(mén),在6至8米處點(diǎn)上發(fā)球點(diǎn),要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行射門(mén)練習(xí),射中的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,比比哪組紅花多。

 。1)闡述動(dòng)作要領(lǐng):引導(dǎo)學(xué)生努力踢進(jìn)球門(mén),踢直,有力度(教師做示范,并講解游戲規(guī)則及獎(jiǎng)勵(lì)方法)

 。2)組織學(xué)生分組進(jìn)行射門(mén)練習(xí),及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)價(jià)。

  教師巡視指導(dǎo),及時(shí)糾正動(dòng)作,作出正確的講解。

  4、整理與放松:

  收球游戲“哪組收得快”

  分組撿球、收球,然后到指定地點(diǎn)站立,看哪組動(dòng)作快。

 。2)利用輕松愉快的音樂(lè)作整理與放松活動(dòng)。

  (3)教師小結(jié),反饋技藝的掌握情況,提出今后的改進(jìn)意圖。

  (4)師生再見(jiàn),下課。

一年級(jí)體育教案12

  教學(xué)內(nèi)容

  1.各種不同姿勢(shì)的起跑

  2.游戲:《捕魚(yú)》

  教學(xué)目標(biāo)

  1.初步體會(huì)各種不同姿勢(shì)的起跑,以游戲化的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2.讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)中感受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,獲得運(yùn)動(dòng)的心理體驗(yàn)。

  3.初步養(yǎng)成積極參與體育活動(dòng)的意識(shí),培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信、遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。

  指導(dǎo)思想

  1.這是一節(jié)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計(jì)的新教材展示課,嘗試以目標(biāo)的達(dá)成統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)的內(nèi)容。把教材中的理念,即“堅(jiān)持健康第一的思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),

  激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí),以學(xué)生的發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位,關(guān)注個(gè)體差異”以及體現(xiàn)靈活多變的教學(xué)教法。

  2.在課的結(jié)構(gòu)、組織形式、師生參與、游戲的開(kāi)發(fā)、創(chuàng)新,體育文化的傳播等方面進(jìn)行大膽的探索和嘗試。

  課的設(shè)計(jì)

  一年級(jí)的學(xué)生對(duì)體育課特別感興趣,課堂上有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),樂(lè)學(xué)、好動(dòng)、愛(ài)模仿、喜歡游戲,是他們的特點(diǎn)。但他們對(duì)技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)興趣不大,認(rèn)知比較粗淺,注意力不夠集中,情緒不太穩(wěn)定,對(duì)體育活動(dòng)的興趣和熱情來(lái)得快,去得也快,難以持久,又是他們的弱點(diǎn)。根據(jù)這些特點(diǎn)在設(shè)計(jì)時(shí)以多變的內(nèi)容使他們時(shí)時(shí)有新鮮感。經(jīng)老師的調(diào)控,使學(xué)生始終保持在最佳狀態(tài)下學(xué)習(xí)、鍛煉和娛樂(lè)。在整堂課中始終把增進(jìn)學(xué)生身心健康和適應(yīng)社會(huì)的能力作為目標(biāo)和歸宿,為學(xué)生營(yíng)造平等、民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生在課堂上參與、體驗(yàn)、創(chuàng)想、感受,達(dá)到目標(biāo)要求。

  教學(xué)過(guò)程

  1.第一教材中用歌謠、音樂(lè)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,拉開(kāi)本課的序幕。

  (1)隊(duì)列隊(duì)形

  一年級(jí)學(xué)生課堂的組織要能放能收。放,能活而不亂;收,能整齊劃一。本課改變了口令指揮式的訓(xùn)練方式,運(yùn)用了歌謠的方法進(jìn)行訓(xùn)練。

  師:稍息!

  生:(齊聲背誦)挺胸抬頭向前看。

  師:立正!

  生:站直不動(dòng)是關(guān)鍵。

  師:向右看——齊!

  生:小碎步調(diào)整好,伸出右手一臂寬。

  師:向前——看!

  生:老師讓我向前看,我學(xué)老師向前看。

  運(yùn)用這種方法,統(tǒng)一了動(dòng)作,記住了要領(lǐng),站好了隊(duì)伍,培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性。

  (2)游戲《快快找同伴》

  游戲中學(xué)生邊跑邊唱《跳繩》,在歌聲中根據(jù)老師發(fā)出的信號(hào)做出反應(yīng),找到同伴。通過(guò)這個(gè)游戲,融洽學(xué)生之間的友情,拉近師生之間的情感。在運(yùn)作中我沒(méi)有在找同伴的時(shí)間上過(guò)分強(qiáng)調(diào),每一個(gè)學(xué)生都表現(xiàn)得非常積極,有的找不到合適的,還可以和老師組成同伴。有的找得慢了一點(diǎn),但人人都獲得了成功,每張可愛(ài)的小臉上都有燦爛的笑容。

  (3)模仿操

  在音樂(lè)的伴奏下,老師模仿教材中的五節(jié)模仿操,然后根據(jù)小學(xué)生愛(ài)模仿的特點(diǎn),讓學(xué)生根據(jù)電視劇《西游記》中孫悟空的動(dòng)作,創(chuàng)編《金猴操》。老師對(duì)學(xué)生創(chuàng)編的千姿百態(tài)、惟妙惟肖的動(dòng)作進(jìn)行了歸納整理,最后在《西游記》主題音樂(lè)的伴奏下,師生同做了《金猴操》。

  2.第二教材中讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)和游戲中找到樂(lè)趣,師生同唱主角。

  (1)各種不同姿勢(shì)的起跑

  這是本課的主教材,運(yùn)用5種不同姿勢(shì)進(jìn)行起跑練習(xí),還讓學(xué)生創(chuàng)編了幾種。學(xué)生們以極高的熱情模仿起跑姿勢(shì),老師也采用了他們創(chuàng)想的不同姿勢(shì)起跑,以激發(fā)其積極性。在教材的處理上,沒(méi)有把時(shí)間過(guò)多地花在各種姿勢(shì)的細(xì)節(jié)上,而是讓他們?cè)诰后起跑,不犯規(guī),快速起動(dòng),迅速地?cái)[脫靜止?fàn)顟B(tài),向著目標(biāo)跑去而不偏離目標(biāo)。跑的距離分別限定為15米、20米、25米、30米,并在終點(diǎn)處還拉了一條高1米左右,寬20米左右的橫繩,橫繩間隔1.5米處各有一朵小紅花,每練習(xí)一次起跑姿勢(shì),改變一次距離。另外,還運(yùn)用了胸前貼“紙鴿子”的辦法讓學(xué)生練習(xí)起跑,教師也參與其中,使課堂顯得輕松活潑。

  (2)游戲:《捕魚(yú)》

  將教材中的游戲《釣魚(yú)》加以改進(jìn),更名為《捕魚(yú)》,把一個(gè)“池塘”改為兩個(gè)“池塘”。第一次練習(xí)老師扮作“漁夫”,其余學(xué)生散步在“池塘”中當(dāng)“魚(yú)”,被“捕”者站在“池塘”的四角。待學(xué)生學(xué)會(huì)游戲方法后,再每組選兩名學(xué)生扮作“漁夫”,將呼拉圈改制成魚(yú)網(wǎng),比賽中只要“捕”到肩部以上部位,就算“捕”中了。另外,“池塘”中間設(shè)立“安全島”,可容納4—5條“魚(yú)”休息,但休息時(shí)間不能超過(guò)10秒鐘。這個(gè)游戲,深受學(xué)生歡迎。

  3.第三教材中感受藏民族文化的內(nèi)涵,在優(yōu)美的樂(lè)曲聲和翩翩起舞中進(jìn)入尾聲,結(jié)束全課;

  選用藏族“鍋莊舞”作為全課的結(jié)束,同學(xué)們?cè)凇栋|拉依》主旋律的伴奏下,以藏族舞蹈特有的彎腰撅臀、甩袖撩臂、敬獻(xiàn)哈達(dá)等動(dòng)作,跟著老師翩翩起舞,舞動(dòng)著雙臂,使人仿佛置身于草原上、篝火旁,使學(xué)生的身心得到了放松。

  一年級(jí)體育開(kāi)學(xué)第一課教案

  教學(xué)內(nèi)容

  1、游戲

  2、廣播體操(復(fù)習(xí))

  教學(xué)目標(biāo)

  1、完成學(xué)生從假期生活的放松狀態(tài)到正常的學(xué)習(xí)生活中的`轉(zhuǎn)變

  2、進(jìn)行適量運(yùn)動(dòng),調(diào)節(jié)身體機(jī)能

  3、使學(xué)生融入到體育課中,充分體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn)是廣播體操。難點(diǎn)是廣播操的連貫性、動(dòng)作到位。

  教學(xué)過(guò)程

  一、準(zhǔn)備部分

  1、整隊(duì)集合,檢查人數(shù),師生問(wèn)好(同學(xué)們新年好!過(guò)完年回來(lái),發(fā)現(xiàn)大家都變化很大的啊,又長(zhǎng)高了,變的越來(lái)越漂亮了。新學(xué)期開(kāi)始了,大家還記得我們這學(xué)期體育課的任務(wù)是什么嗎?…對(duì)了,老師布置的體育課寒假作業(yè)大家完成的怎么樣?我們可是有約定的哦,這節(jié)課老師可是要檢查的。好了,我們先繞田徑場(chǎng)跑2圈,先把體育課的感覺(jué)找回來(lái)吧。

  2、繞田徑場(chǎng)跑2圈(教師帶跑一圈)

  二、基本部分

  1、游戲——“龜兔賽跑”

  oooooo

  “兔子”

  oooooo “烏龜”

  游戲規(guī)則:將隊(duì)伍分成2組(“兔子”組、“烏龜”組),每組再分成2隊(duì)(如圖站列)進(jìn)行比賽。比賽時(shí)要求“兔子”雙腳同時(shí)起跳,跳躍行進(jìn);“烏龜”則在海綿墊上爬行前進(jìn)。比賽開(kāi)始,“龜兔”雙方在自己的場(chǎng)地內(nèi)按照比賽要求以最快的速度到達(dá)對(duì)面擊拍隊(duì)友的手后隊(duì)友接下去繼續(xù)比賽,自己則排到隊(duì)伍的最后面,比賽依次進(jìn)行。哪組最先完成(組內(nèi)所有人各完成一次)哪組獲勝。比賽實(shí)行3局2勝制。

  注:比賽中出現(xiàn)違規(guī)的隊(duì)員要回到起點(diǎn)重新進(jìn)行比賽

  A、進(jìn)行練習(xí)2~3次(“龜兔”角色都進(jìn)行嘗試)

  B、教學(xué)比賽

  C、交換角色進(jìn)行比賽

  D、總結(jié)

  教師活動(dòng):賽前進(jìn)行爬跳的指導(dǎo);比賽時(shí)做好裁判工作,給比賽雙方加油鼓勁;賽后做好總結(jié),獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝、表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)

  2、廣播體操(復(fù)習(xí)1~4節(jié))

  A、集合(接下去我們要進(jìn)行寒假作業(yè)的檢查了,我想大家都應(yīng)該能完成吧。

  B、復(fù)習(xí)廣播操1~4節(jié)

  a、教師領(lǐng)做,學(xué)生跟做

  b、領(lǐng)操員領(lǐng)做,學(xué)生跟做

  c、分組練習(xí)

  C、分散練習(xí),教師從旁指導(dǎo)

  三、結(jié)束部分

  1、整隊(duì)集合

  2、小結(jié)本次課(新學(xué)期的第一節(jié)課大家表現(xiàn)的非常好,而且老師布置的作業(yè)大家都很好的完成了。希望大家在這學(xué)期再接再厲,上好體育課,做好廣播操,爭(zhēng)取在這學(xué)期的廣播操比賽中取得好的成績(jī))

  3、下課。

一年級(jí)體育教案13

  教學(xué)內(nèi)容

  跳躍:各種方式的雙腳跳

  教學(xué)目標(biāo)

  通過(guò)學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能的發(fā)展,提高學(xué)生靈敏、速度、力量和協(xié)調(diào)素質(zhì),發(fā)展思維的敏捷性和有序性,培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷和勇于克服困難的.意志品質(zhì)。

  教學(xué)過(guò)程

一、各種方式雙腳跳

  1、角色扮演,引出本課內(nèi)容。

  2、引導(dǎo)學(xué)生模仿青蛙、兔子、袋鼠跳練習(xí)。

  3、學(xué)生自由練習(xí)動(dòng)物跳。

  4、小動(dòng)物找朋友。

  5、通過(guò)學(xué)生的練習(xí),隨機(jī)講解雙腳跳的動(dòng)作方法。

  二、立定跳遠(yuǎn)

  1、教師由跳單圈到立定跳遠(yuǎn)引導(dǎo)學(xué)生,并結(jié)合掛圖幫助學(xué)生完成立定跳遠(yuǎn)練習(xí)。

  2、組織學(xué)生自由練習(xí),并提出要求。

  三、放松整理活動(dòng);

  四、小結(jié)

  五、布置課后練習(xí)

  六、宣布下課

一年級(jí)體育教案14

  一 學(xué)生基本情況分析

  一年級(jí)二班共有46人。一年級(jí)的學(xué)生年齡較小,喜歡接受新知識(shí),但注意力集中的時(shí)間短;男女生活潑好動(dòng),組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng),但表現(xiàn)欲強(qiáng);,同時(shí)他們的模仿能力強(qiáng),但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少,因此,基本活動(dòng)的教學(xué),主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái),學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和方法,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。同時(shí)重視趣味游戲教學(xué),并在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育。

  二 教材分析

  1、全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)素質(zhì)教育,以提高小學(xué)生的'身心素質(zhì)為宗旨, 以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。

  2、貫徹健康第一和面向全體學(xué)生的思想。

  3、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)、水平一和五大領(lǐng)域(運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體 發(fā)展、心理發(fā)展和社會(huì)適應(yīng))的目標(biāo)制訂本計(jì)劃。

  三 教學(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)教學(xué),使學(xué)生初步掌握各種基本動(dòng)作的簡(jiǎn)單方法和技能,培養(yǎng)學(xué)生身 體的正確姿勢(shì),發(fā)展身體活動(dòng)能力,促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長(zhǎng)發(fā)育,增進(jìn)身體健康。

  2、學(xué)生在身體活動(dòng)當(dāng)中,伴隨著豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì)性的交往活動(dòng),感受到友好合作,團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情趣,體驗(yàn)自信、健全的個(gè)性心理。

  3、通過(guò)教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)、熱愛(ài)生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展,體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣。 四教學(xué)措施

  低年級(jí)教學(xué)活動(dòng)時(shí),教師應(yīng)對(duì)一年級(jí)學(xué)生的情況有盡可能多的了解,如一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、注意力不集中、自制力與理解力都較差的等特點(diǎn)。一般說(shuō)來(lái),一年級(jí)小學(xué)生多數(shù)來(lái)自幼兒園,他們初步掌握了一些簡(jiǎn)單的隊(duì)列隊(duì)形如站隊(duì)、立正、稍息、看齊、報(bào)數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動(dòng)作方法,以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動(dòng)作和活動(dòng)性游戲等,但對(duì)體育的知識(shí)概念還不理解。因此在安排一年級(jí)教學(xué)內(nèi)容時(shí),要考慮學(xué)生的認(rèn)知能力和動(dòng)作基礎(chǔ)即接受能力。教師要加強(qiáng):

  1、理論學(xué)習(xí),深入研究新課改的教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;

  2、對(duì)學(xué)生的思想教育,多利用宣傳欄和廣播站等形式,對(duì)運(yùn)動(dòng)成績(jī)和思想品質(zhì)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)體育練習(xí)。

  3、斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)練習(xí)方法,改變單一的教學(xué)形式,讓小學(xué)生喜歡上體育課,在不知不覺(jué)中掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能。

  4、多進(jìn)行游戲和身體能力練習(xí),及時(shí)掌握學(xué)生的身體狀況和運(yùn)動(dòng)水平。

一年級(jí)體育教案15

  教學(xué)內(nèi)容

  1、跳躍:?jiǎn)巍㈦p腳連續(xù)跳

  2、游戲:快快集合

  教學(xué)目標(biāo)

  1、熟悉單雙腳連續(xù)跳的方法。

  2、對(duì)單、雙腳連續(xù)跳感興趣,能積極主動(dòng)地做好各項(xiàng)練習(xí)。

  教學(xué)過(guò)程

一、跳躍:?jiǎn)、雙腳連續(xù)跳

  1、在教師的.提示下做模仿動(dòng)作:小兔跳

  2、想一想小兔是怎么做到輕快地跳的;

  3、教師示范單、雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng);

  4、學(xué)生試做單、雙腳連續(xù)跳的動(dòng)作;(分散進(jìn)行)

  5、分組練習(xí)單、雙腳連續(xù)跳動(dòng)作;(10米)

  二、游戲:快快集合

  1、教師講游戲內(nèi)容提本課要求;

  2、進(jìn)行整隊(duì)練習(xí);

  3、復(fù)習(xí)口令與信號(hào) 4進(jìn)行快快集合的游戲

  三、放松整理活動(dòng);(放松舞蹈)

  四、小結(jié)

  五、布置課后練習(xí)

  六、宣布下課

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