三年級(jí)體育教案(大全15篇)
作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)體育教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)體育教案1
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球
學(xué)習(xí)步驟：
一、體驗(yàn)游戲、學(xué)會(huì)合作
教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練
2、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)習(xí)隊(duì)列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗(yàn)小組協(xié)同一致的重要性。
3、根據(jù)教師提出的要求，在組長的`組織下進(jìn)行游戲，體驗(yàn)伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。
組 織：四列橫隊(duì)、小組分散
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二、小組探究，熟練技能
重 點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作。
難 點(diǎn)：伙伴間的默契配合。
教師活動(dòng)：1、提出三級(jí)練習(xí)目標(biāo)，觀察學(xué)生練習(xí)。
2、提出二人一組練習(xí)要求，巡回指導(dǎo)。
3、提出小組合作練習(xí)要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：1、一人一球，根據(jù)教師提出的三級(jí)指標(biāo)（A80個(gè)、B60個(gè)、C40個(gè)）自選一個(gè)目標(biāo)完成墊球練習(xí)。
2、兩人一組根據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對(duì)墊熟練動(dòng)作，體驗(yàn)相互間的默契配合。
3、分成六人小組，小組自定練習(xí)形式，認(rèn)真體驗(yàn)多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。
組 織：自由分散、小組分散
三、小組合作，參與對(duì)抗
教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生商討制定比賽規(guī)則。
2、協(xié)助做好裁判工作。
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。
學(xué)生活動(dòng)：1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。
2、在小組長的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)官�，在比賽中熟練技能，培養(yǎng)合作。
3、積極地表達(dá)比賽時(shí)和比賽后的感受。
組 織：
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場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、排球、墊子四只
三年級(jí)體育教案2
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
能夠在練習(xí)中相互觀察幫助同伴，發(fā)家共同提高，共同進(jìn)步，掌握?qǐng)F(tuán)身低頭推手的要領(lǐng)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：后滾翻。
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生隊(duì)列常規(guī)練習(xí)。
2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)，使學(xué)生知道各準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領(lǐng)下自己會(huì)做。
3、講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、集中注意力，認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)。
2、虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和意義。
3、積極進(jìn)行游戲活動(dòng)，從游戲中能夠體會(huì)到，團(tuán)結(jié)就是力量。
二、合作探究掌握技能
重點(diǎn)：團(tuán)身、低頭、推手的動(dòng)作要領(lǐng)。
難點(diǎn)：推手的時(shí)機(jī)要恰到好處。
教師活動(dòng)：
1、教師講解示范動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)要做到始終團(tuán)身、低頭和演示推手的方法和時(shí)機(jī)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行循環(huán)練習(xí)，對(duì)不好的同學(xué)給予幫助和提示，動(dòng)作做的好的同學(xué)，可以進(jìn)行籃球活動(dòng)。
3、選出幾名的同學(xué)，對(duì)不好的同學(xué)進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、認(rèn)真聆聽和觀察老師的講解示范，積極進(jìn)行練習(xí)。
2、積極的投入到練習(xí)中去，能夠幫助同學(xué)糾正和改正錯(cuò)誤動(dòng)作，敢于表現(xiàn)自己，爭(zhēng)取較好快速完成任務(wù)，并積極爭(zhēng)當(dāng)小老師。
組織：四列橫隊(duì)。
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步
教師活動(dòng)：教師通過詢問了解學(xué)生對(duì)該次課技術(shù)的掌握情況。
學(xué)生活動(dòng)：積極思考回答老師的.問題。
組織：四列橫隊(duì)。
場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片墊子一塊烏拉圈20籃球足球壘球共20個(gè)。
課后小結(jié)：
1、利用學(xué)生感興趣的游戲和良好的紀(jì)律相結(jié)合，學(xué)生在心理能夠明白“好的紀(jì)律是自己開心的保證”。
2、從后滾翻練習(xí)中，學(xué)生能相互幫助提示，為了自己組的榮譽(yù)，都很積極練習(xí)，但個(gè)別學(xué)生有時(shí)會(huì)蹲或坐在地上，老師應(yīng)當(dāng)及時(shí)提示，使其能夠很快知道，這樣做是不好的，以后學(xué)生每當(dāng)自己坐下來的時(shí)候，就會(huì)直接的有一個(gè)條件反射。要使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三年級(jí)體育教案3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生能按照老師統(tǒng)一口令快速做出相應(yīng)的動(dòng)作，進(jìn)行集體操練。
2、培養(yǎng)正確的`身體姿勢(shì)，養(yǎng)成聽從指揮，遵守紀(jì)律的良好的作風(fēng)。
二、教學(xué)內(nèi)容：隊(duì)列
練習(xí)：集隊(duì)、稍息、立正、向前、向右看齊
三、教學(xué)重點(diǎn)：
上體正直，挺胸收腹，平視前方
四、教學(xué)難點(diǎn)：
動(dòng)作迅速，整齊一致
教學(xué)過程
�。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備
1、體育委員整隊(duì)，檢查人數(shù)，并報(bào)告教師。
2、師生問好。
3、教學(xué)宣布本課內(nèi)容。
4、安排見習(xí)生。
�。ǘ嵘聿糠�
1、慢跑
2、徒手操（頭頸、踏步運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、弓步壓腿、手腕踝關(guān)節(jié)繞環(huán)）
3、小游戲：巨人和矮子
�。ㄈ┗A(chǔ)部分
1、復(fù)習(xí)六列橫隊(duì)，回憶自己的位置。
�。�1）調(diào)整位置。
�。�2）記住新的位置，教師講記位置的方法，XX前面是誰，后面是誰，左邊是誰，右邊是誰。
�。�3）結(jié)合游戲，快速找到自己的位置。
2、隊(duì)列練習(xí)，教師口令，及時(shí)點(diǎn)評(píng)。
3、體育委員進(jìn)行口令練習(xí)，全班同學(xué)聽口令整齊快速的完成動(dòng)作。教師點(diǎn)評(píng)。
4、分小組進(jìn)行練習(xí)，前后六人為一小組，一人喊口令，另外五人聽口令完成動(dòng)作。
5、教師巡視，指導(dǎo)。
6、全班再練習(xí)。
7、自主活動(dòng)，教師巡視，進(jìn)行安全教育。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分
1、放松。
2、小結(jié)本課情況。
3、師生互道再見。
三年級(jí)體育教案4
領(lǐng)域目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與
水平目標(biāo)：樂于學(xué)習(xí)和展示簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、主動(dòng)學(xué)習(xí)跨越式跳高的正確方法，著重學(xué)習(xí)助跑與起跳相結(jié)合的環(huán)節(jié)動(dòng)作。
2、發(fā)展身體的靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力。
3、能積極與同伴合作、發(fā)展合作學(xué)習(xí)能力并懂得合作的`重要性。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、跳高與游戲《第1課時(shí)》：4人合作跳高 2、游戲：合作跑
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：起跳動(dòng)作正確、腳依次過桿
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：助跑路線合理
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入階段：
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1、整隊(duì)、檢查人數(shù) 1、集隊(duì)、靜等
2、鼓舞學(xué)生情緒 2、配合老師
3、宣布本課內(nèi)容 3、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容
4、情景導(dǎo)入 4、進(jìn)入角色
5、帶領(lǐng)學(xué)生完成律動(dòng) 5、隨音樂、示范，進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)
組織形式：1、四列橫隊(duì)站立 要求：1、集隊(duì)快、靜、齊
2、自由散開 2、動(dòng)作協(xié)調(diào)
二、探究合作階段：
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1、語言引導(dǎo)學(xué)生，專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng) 1、認(rèn)真聽講、自定學(xué)習(xí)目標(biāo)、積極熱身
2、組織學(xué)生自主體驗(yàn)練習(xí) 2、組長帶領(lǐng)下自主體驗(yàn)練習(xí)
3、組織評(píng)價(jià)、歸納學(xué)生動(dòng)作 3、老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行練習(xí)
4、組織討論圖片、教師講解示范動(dòng)作。4、分組在教師引導(dǎo)下練習(xí)動(dòng)作
5、組織4人1組合作嘗試 5、明確練習(xí)要求
6、評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)、提示難點(diǎn)問題 6、組長帶領(lǐng)下，進(jìn)行練習(xí)
7、組織分組改進(jìn)練習(xí) 7、組內(nèi)合作改進(jìn)練習(xí)
8、組織跳高比賽、肯定學(xué)生的表現(xiàn) 8、相互交流、互相鼓勵(lì)。
組織形式：4人1組練習(xí) 要求：起跳有力、腳依次過桿
三、發(fā)展合作能力階段：
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1、語言提示游戲方法與規(guī)則 1、認(rèn)真聽講
2、組織分組嘗試游戲 2、分組嘗試練習(xí)
3、及時(shí)糾正有關(guān)問題、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律 3、認(rèn)真看、仔細(xì)聽
4、組織學(xué)生分組學(xué)練 4、分組進(jìn)行試練
5、組織學(xué)生進(jìn)行比賽
三年級(jí)體育教案5
學(xué)習(xí)目標(biāo):在足球的內(nèi)腳背運(yùn)球中鍛煉學(xué)生刻苦和堅(jiān)忍不拔的意志
學(xué)習(xí)內(nèi)容:內(nèi)腳背運(yùn)球
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：
1、教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規(guī)則、
2、請(qǐng)同學(xué)布置場(chǎng)地和控制賽跑的距離、
3、邀請(qǐng)一組同學(xué)一起完成一次游戲、
4、教師組織進(jìn)行游戲、
5、進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯(cuò)誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲、
學(xué)生活動(dòng)：
1、認(rèn)真的聽教師對(duì)游戲的方法和規(guī)則的講解、
2、布置好場(chǎng)地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲、
3、進(jìn)行游戲時(shí)盡自己的能力與同伴完成游戲、
4、在游戲中要及時(shí)的糾正存在的'錯(cuò)誤、
組織：如圖：
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二、合作探究、掌握技能
重點(diǎn)：運(yùn)球的腳步動(dòng)作和如何用腳來改變球的方向
難點(diǎn)：改變球的方向時(shí)能夠較好控制好自己的身體重心
教師活動(dòng)：
1、講解示范內(nèi)腳背運(yùn)球的動(dòng)作方法和要領(lǐng)，組織學(xué)生自由分散在操場(chǎng)內(nèi)，進(jìn)行練習(xí)
2、組織學(xué)生進(jìn)行繞過各個(gè)障礙物后進(jìn)行射門練習(xí)。
3、兩人相互傳球，最后射門練習(xí)、
學(xué)生活動(dòng):
1、細(xì)心觀察聆聽老師的講解和示范，積極進(jìn)行模仿練習(xí)。
2、在練習(xí)中和同伴密切配合，體驗(yàn)配合的樂趣，體驗(yàn)成功。
3、練習(xí)中能夠基本按照老師的講的動(dòng)作方法和要領(lǐng)，進(jìn)行嘗試。
4、運(yùn)球接力賽，比比看哪組完成的又好又快。
組織：如圖：
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場(chǎng)地器材：足球場(chǎng)一片，小足球36個(gè)，障礙物若干
三年級(jí)體育教案6
教學(xué) 目標(biāo)
1、結(jié)合具體情景，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并會(huì)解決體育中的數(shù)學(xué)問題，體會(huì)數(shù)學(xué)與體育的密切聯(lián)系。
2、嘗試數(shù)學(xué)與體育等學(xué)科間的整合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
教學(xué) 重難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
課時(shí) 安排 1
教學(xué)過程
一、談話引入
1、同學(xué)們喜歡體育活動(dòng)嗎？喜歡哪些體育活動(dòng)呢？
其實(shí)體育中也有許多的.數(shù)學(xué)知識(shí)，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學(xué)知識(shí)？
學(xué)校組織開展趣味體育比賽：體操表演和拔河。大家想?yún)⒓訂幔?/p>
二、設(shè)計(jì)體操表演的對(duì)形
1、讓學(xué)生觀看體操表演片段后，提問：剛才的表演覺得怎么樣？怎樣能使對(duì)形更好看些？
2、學(xué)生設(shè)計(jì)對(duì)形的變換方法，分小組合作完成。
3、展示評(píng)比學(xué)生設(shè)計(jì)的，讓學(xué)生說一說想法。
三、安排參加拔河比賽
1、全班分四個(gè)組參加比賽，可以怎樣安排比賽呢？（循環(huán)賽和淘汰賽）
2、每?jī)蓚�(gè)組展開進(jìn)行一場(chǎng)比賽，全班一共進(jìn)行幾場(chǎng)比賽？說一說解決問題的辦法。
3、讓學(xué)生分小組安排循環(huán)賽的場(chǎng)次
4、淘汰賽需要賽幾場(chǎng)？又可以怎樣安排呢？抽簽進(jìn)行比賽。
四、。
板書設(shè)計(jì)
體育中的數(shù)學(xué)
三年級(jí)體育教案7
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、本課借助小墊子，主要發(fā)展學(xué)生的走、滾動(dòng)、柔韌以及身體協(xié)調(diào)能力的'基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)能力。
2、通過游戲，發(fā)展學(xué)生的爬行以及平衡能力，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇敢向前、團(tuán)結(jié)一致的意志品質(zhì)，充分享受游戲帶來的快樂。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)能力
難點(diǎn)：滾動(dòng)協(xié)調(diào)
教具準(zhǔn)備：
1、小墊子40塊
2、錄音機(jī)一臺(tái)
3、實(shí)心球4個(gè)
教學(xué)過程：
一、課堂常規(guī)
1、整隊(duì)，師生問好
2、老師提出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容
3、隊(duì)列練習(xí)
�、偕韵�
�、诹⒄�
�、巯蜃笥肄D(zhuǎn)原地踏步走
教師以談話方式導(dǎo)入新課：借助小墊子做一些非常有趣的活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入角色，準(zhǔn)備好上課。
教師進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，下達(dá)正確口令。
二、走一走，蛇形走
1、教師講解活動(dòng)方法及要求。借助小墊子當(dāng)標(biāo)志物，穿過小墊子走蛇形。在走的過程中聽哨聲擺動(dòng)物造型。
2、教師組織學(xué)生集體練習(xí)走蛇形。
三、模仿操（協(xié)調(diào)能力）
1、教師談話式導(dǎo)入準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、教師播放音樂，活躍課堂氣氛，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入角色。
3、教師帶領(lǐng)學(xué)生配合音樂進(jìn)行模仿，適時(shí)表揚(yáng)與鼓勵(lì)優(yōu)秀生。
四、墊上運(yùn)動(dòng)
1、墊上柔韌訓(xùn)練：橫、縱叉、仰臥推半橋。
2、墊上滾動(dòng)
3、墊上柔韌訓(xùn)練：教師分別示范橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動(dòng)作要求。
4、教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)并請(qǐng)優(yōu)秀生表演。
5、教師引導(dǎo)學(xué)生看見過什么樣的滾動(dòng)，并示范。
6、教師組織學(xué)生練習(xí)球和小木棒的滾動(dòng)。
7、教師組織學(xué)生擺好墊子并做連續(xù)滾動(dòng)。
8、教師提醒學(xué)生注意安全
五、游戲：過河取把寶
1、教師導(dǎo)語引出游戲。
2、教師講解游戲方法并請(qǐng)學(xué)生一起做示范。
3、教師講解游戲規(guī)則。
4、教師帶領(lǐng)學(xué)生集體游戲，提醒注意安全。
六、結(jié)束部分
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動(dòng)。
2、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行本課小結(jié)。
三年級(jí)體育教案8
一、指導(dǎo)思想：
本課以健康第一為指導(dǎo)思想，在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，使學(xué)生能夠快快樂樂地學(xué)習(xí)，輕輕松松地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、教材分析
本課教材為三年級(jí)體育內(nèi)容“原地側(cè)向投擲壘球”，由于這是運(yùn)用上肢的內(nèi)容，因此，我以沙包為主，同時(shí)選擇的輔助內(nèi)容是以下肢為主的小型游戲“換物賽跑”。
“原地側(cè)向投擲壘球”的內(nèi)容雖然就學(xué)習(xí)形式而言比較枯燥，然而，它們對(duì)發(fā)展學(xué)生上肢力量有一定的實(shí)效性。這一內(nèi)容，對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來講由于是初學(xué)，因此對(duì)它們有一定的困難，他們年齡小、力量素質(zhì)差、控制能力薄弱，預(yù)計(jì)，絕大多數(shù)完成的質(zhì)量可能不高。所以我選擇了輕物沙包作為本課的主要能容。
投擲在田徑運(yùn)動(dòng)和達(dá)標(biāo)內(nèi)容中占有不可缺少的位置，也是學(xué)生日常生活必須具有的基本活動(dòng)能力之一，它對(duì)鍛煉和發(fā)展學(xué)生上肢力量、爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性等都起著十分重要的作用。投擲教材在一、二年級(jí)時(shí)以簡(jiǎn)單的擲紙飛機(jī)、擲降落傘等形式出現(xiàn)，到三年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)原地側(cè)向投擲壘球技術(shù)，本課通過“投擲過關(guān)”、“投擲目標(biāo)”等練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固原地正面、側(cè)向投擲壘球的技術(shù)，使學(xué)生初步理解投擲時(shí)出手的'角度與遠(yuǎn)度的關(guān)系，為今后學(xué)習(xí)上步及助跑投擲壘球奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三、學(xué)情分析
水平二的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，他們活潑好動(dòng)，思維能力逐漸增強(qiáng)，團(tuán)體意識(shí)逐漸加深，對(duì)新鮮事物有著一定的好奇心，喜歡通過各種言語和動(dòng)作來表現(xiàn)自我，展示自我，學(xué)習(xí)興趣很高，但是注意力不夠集中，情緒不夠穩(wěn)定。
鑒于上述分析，針對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容，特制定以下教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過本課的教、學(xué)、練的過程激發(fā)全體學(xué)生能積極參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容。
2、初步學(xué)會(huì)“原地側(cè)向投擲沙包”的練習(xí)方法，提高投擲能力。
3、通過多種教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練、合作學(xué)練及互幫互助的能力。
4、在學(xué)練中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力及豐富的想象力，使學(xué)生能快樂地學(xué)習(xí)。
五、教學(xué)重點(diǎn)：投擲沙包時(shí)的出手時(shí)機(jī)
教學(xué)難點(diǎn)：投擲沙包時(shí)轉(zhuǎn)體和揮臂的連貫性
六、教學(xué)過程
1、 開始部分：除常規(guī)教學(xué)外，安排了隊(duì)列隊(duì)形——隊(duì)形變換（四列變二列、二列變四列、二列變四路）。
2、 準(zhǔn)備部分：安排了八節(jié)沙袋操（8拍*2），學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下聽口令完成動(dòng)作。隨后安排了兩個(gè)輔助練習(xí)，一是拋接沙包，二是投沙包游戲。通過練習(xí)，進(jìn)一步使學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和興趣，讓學(xué)生在體育課上體驗(yàn)到成功的快樂。
3、 主體部分：
(1)、利用語言、多媒體或圖片導(dǎo)入本課主教材——學(xué)習(xí)原地側(cè)向投擲沙包。A讓學(xué)生通過想象去體驗(yàn)原地側(cè)向投擲沙包動(dòng)作，學(xué)生展示。B讓學(xué)生觀察教學(xué)掛圖后再去體驗(yàn)原地側(cè)向投擲沙包動(dòng)作，學(xué)生展示。
(2)、教師講解原地側(cè)向投擲沙包的動(dòng)作要領(lǐng)并示范，組織學(xué)生根據(jù)教師的講解示范進(jìn)行徒手分解練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行徒手完整動(dòng)作練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行持包分解和完整動(dòng)作學(xué)習(xí)。教師巡視給予指導(dǎo)糾正，找學(xué)生進(jìn)行示范并點(diǎn)評(píng)。在掌握動(dòng)作的基礎(chǔ)上，為了提高學(xué)生的練習(xí)興趣，進(jìn)行投過標(biāo)志線和投過一定高度的練習(xí)。
(3)、本課游戲——炸碉堡。利用墊子和沙包進(jìn)行，各組在教師的提示下先進(jìn)行障礙設(shè)置，設(shè)置完成后各組可以進(jìn)行體驗(yàn)，并采取快速有效的方法完成炸碉堡的任務(wù)，最后各組進(jìn)行集體比賽，教師擔(dān)任組織者和裁判，根據(jù)時(shí)間游戲可做2－3次。
4、結(jié)束部分：安排放松活動(dòng)――搶占陣地。學(xué)生圍成圓形將沙包放到圓上，所有學(xué)生圍圓放松走，當(dāng)聽到哨聲，立即雙腳站到沙包上。沒有搶占到的同學(xué)為失敗一次，游戲繼續(xù)進(jìn)行，教師可隨時(shí)變換方式進(jìn)行。要求全員參與、反應(yīng)靈活。
三年級(jí)體育教案9
一、指導(dǎo)思想：
貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想和以學(xué)生發(fā)展為中心的教育理念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念創(chuàng)建教學(xué)新模式，樹立“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的思想，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力，個(gè)性和特長，重視學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生形成終身體育意識(shí)和良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)跳躍練習(xí)能發(fā)展人體特彈跳能力和游戲的方法規(guī)則
2、技能目標(biāo)：通過練習(xí)，更好的改進(jìn)提高立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作質(zhì)量。
3、情感目標(biāo)：通過講練結(jié)合，讓學(xué)生們即能用心去理解，又能通過鍛煉去提高。從中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和刻苦鍛煉的'品質(zhì)。
三 、 教材分析：
，跳躍是人體的基本活動(dòng)之一，，深受青少年的喜愛。它對(duì)于發(fā)展身體的跳躍能力以及促進(jìn)下肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)跳躍隊(duì)長動(dòng)作的樂趣，有著積極的作用。本年級(jí)立定跳遠(yuǎn)主要是使學(xué)生掌握雙腳蹬地躍起，向遠(yuǎn)處跳出，并能雙腳落地的方法。重點(diǎn)是雙腳起跳雙腳同時(shí)落地，難點(diǎn)是上下肢配合協(xié)調(diào)。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：雙腳起跳，用力向前上方躍起，上下肢協(xié)調(diào)配合。
難點(diǎn)：上肢的擺動(dòng)配合空中展體
五 、教法、學(xué)法 ：
教法：引導(dǎo)法，探究法、指導(dǎo)法、比賽法、評(píng)價(jià)法等。
學(xué)法：讓學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)探究、觀察、模仿，相互學(xué)習(xí)來完成學(xué)、練的目標(biāo)。
六 、課的設(shè)計(jì)：
�。ㄒ唬� 活躍情緒、啟發(fā)興趣
1 、通過教師導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2 、超市（自選練習(xí)）這樣的設(shè)計(jì)學(xué)生能根據(jù)自己額愛好選擇，能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)樂趣。
3 、健身操：在音樂伴奏下，做健身操，起到健身的作用，并且能提高學(xué)生的音樂節(jié)奏感。
�。ǘ� 保持活躍情緒、發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力
1、立定跳遠(yuǎn)在教學(xué)過稱中以引導(dǎo)、提示、參與、游戲、競(jìng)賽等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)興趣，通過學(xué)生的創(chuàng)造、思考、練習(xí)、等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)。
2 、游戲：齊心協(xié)力保護(hù)小樹苗，通過導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、愛護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
�。ㄈ� 穩(wěn)定情緒、恢復(fù)身心
在輕松歡快的舞蹈中得到身心的放松，使緊張的機(jī)體得到調(diào)節(jié)。
三年級(jí)體育教案10
學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作練習(xí)、掌握技能
學(xué)習(xí)內(nèi)容：實(shí)心球接力練習(xí)
學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂的游戲
教師活動(dòng)：
1、提出隊(duì)列練習(xí)的要求。
2、組織隊(duì)列練習(xí)。
3、提出游戲練習(xí)的要求。
4、組織游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
1、和同伴合作完成隊(duì)列練習(xí)。
2、積極的進(jìn)行游戲的練習(xí)。
組織：
二、合作探究、掌握技能
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教師活動(dòng)：
1、教師提出實(shí)心球的練習(xí)要求。
2、示范徒手的動(dòng)作，同學(xué)們觀察后進(jìn)行動(dòng)作的講解。
3、組織進(jìn)行徒手的練習(xí)。
4、提出借助排球進(jìn)行前拋的練習(xí)。
5、組織小組進(jìn)行自主的進(jìn)行練習(xí)。
6、組織進(jìn)行小結(jié)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、積極、大膽的`進(jìn)行發(fā)言。
2、自主的進(jìn)行徒手模仿練習(xí)。
3、小組自主的進(jìn)行練習(xí)。
4、大膽發(fā)言，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。
組織：
三、接力練習(xí)、提高身體素質(zhì)
教師活動(dòng)：
1、提出接力練習(xí)的要求。
2、講解接力的方法。
3、組織練習(xí)。（方法：做25個(gè)仰臥起坐后進(jìn)行10米的往返蛙跳）
學(xué)生活動(dòng)：
1、懂得練習(xí)的方法。
2、小組合作積極的投入比賽中去。
組織：
場(chǎng)地器材：
課后小結(jié)：
1、在實(shí)心球的練習(xí)時(shí)女同學(xué)的力量不足。動(dòng)作做的很差。同時(shí)很多的同學(xué)存在著投擲的角度偏低的現(xiàn)象。
2、在接力練習(xí)的時(shí)候同學(xué)們通過各種起跑姿勢(shì)的變換而提高了起跑的反映速度。
三年級(jí)體育教案11
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
在刻苦的鍛煉過程中掌握技能.
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
長繩短繩
學(xué)習(xí)步驟：
一、隊(duì)列練習(xí)、提高學(xué)生興趣教
師活動(dòng)：1.教師提出隊(duì)列練習(xí)的要求。2.組織齊步走的隊(duì)列練習(xí)3.組織反口令練習(xí)
學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真、積極的完成齊步走的隊(duì)列練習(xí)2.完成反口令的隊(duì)列練習(xí)
二、合作探究、掌握技能
重點(diǎn)：能夠很熟練進(jìn)行短繩練習(xí)
難點(diǎn)：在練習(xí)的'過程中能很好的銜接
教師活動(dòng)：1.提出長繩的練習(xí)的要求2.分發(fā)長繩、分組別、指定場(chǎng)地3.組織練習(xí)4.組織進(jìn)行3分鐘的長繩練習(xí)。5.提出進(jìn)行廣播操的復(fù)習(xí)6.組織廣播操的練習(xí)7.講解“拉馬”的練習(xí)方法8.組織2人一組的拉馬練習(xí)9.組織50次短繩的練習(xí)10.進(jìn)行一分鐘的短繩練習(xí)
學(xué)生活動(dòng)：
認(rèn)真的完成長繩的練習(xí)，提高和同伴的連接能力
2.積極的參與到3分鐘的練習(xí)
3.在廣播操的復(fù)習(xí)中要使自己的動(dòng)作到位。
4.和同伴合作完成拉馬的練習(xí)5.爭(zhēng)取在一分鐘的短繩的練習(xí)中取的好成績(jī)。
三、組織方法、提高機(jī)體的能力
教師活動(dòng)：教師提出放松的要求組織放松
學(xué)生活動(dòng)：盡情的放松機(jī)體
三年級(jí)體育教案12
教學(xué)目標(biāo)：（水平二）
1、通過對(duì)足球的基本技術(shù)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生對(duì)足球的基本技術(shù)有一定的了解2、讓大多數(shù)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣3、通過足球練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和腿部力量學(xué)習(xí)內(nèi)容：足球——正腳背射門
學(xué)習(xí)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣階段
教師活動(dòng)：和學(xué)生討論當(dāng)前的足球明星，引起學(xué)生興趣讓他們想象自己就是世界巨星的樣子給學(xué)生形容今年的10大射門的`精彩學(xué)生活動(dòng)：回答教師提出的問題并跟隨思路產(chǎn)生想象提出自己的疑問讓老師解答
二、合作學(xué)習(xí)，共同探究，完成動(dòng)作學(xué)習(xí)的階段
教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)足球的基本技術(shù)動(dòng)作，參與學(xué)生的活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)有困難的小組給予幫助和提示，組織各小組表演，鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的動(dòng)作，評(píng)議學(xué)生練習(xí)情況，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，組織學(xué)生選出每小組最好的同學(xué)比賽，評(píng)議學(xué)生練習(xí)情況
學(xué)生活動(dòng)：看老師的示范講解與同學(xué)合作學(xué)習(xí)足球技術(shù)動(dòng)作，積極參與動(dòng)作展示，大膽表現(xiàn)自己的動(dòng)作，看教師示范，聽講解，糾正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作完整練習(xí)腳背射門的動(dòng)作，積極參與比賽，能說出動(dòng)作好、壞的差別
三、游戲：6人搶球
教師活動(dòng)：講解游戲的方法和規(guī)則、要求組織學(xué)生進(jìn)行游戲評(píng)議游戲的過程，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議自己的感受
學(xué)生活動(dòng)：聽講解、了解游戲的方法和規(guī)則要求，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行游戲，積極參與表演，交流游戲的感受
四、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段
教師活動(dòng)：放音樂帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松身心的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生交流本節(jié)課的感受，布置課后作業(yè)
學(xué)生活動(dòng)：在歡快的氣氛中交流自己的感受
器材：錄音機(jī)一臺(tái)，足球10個(gè)
三年級(jí)體育教案13
一、教案來源
本冊(cè)計(jì)劃和課時(shí)備課是廣大教師體育課堂教學(xué)參照的基本依據(jù)和基本標(biāo)準(zhǔn)，具體課堂教學(xué)的實(shí)施還受到場(chǎng)地器材、教師個(gè)人專業(yè)特長等因素的影響，所以本教案不能作為教師實(shí)施課堂教學(xué)的目標(biāo)。
二、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想和“健身育人”的課程理念，逐步構(gòu)建起體現(xiàn)地方特征、適合本地區(qū)學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀、與《體育與健康》課程發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)科體系。通過學(xué)科體系的實(shí)施，不斷提高教學(xué)質(zhì)量;通過體系來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)體育的才能，使體育課堂更規(guī)范，課堂教學(xué)模式應(yīng)用更深入，使全體學(xué)生更好地健康成長。
三、主要依據(jù)
1、《五蓮縣創(chuàng)新課堂教學(xué)基本模式研究》
2、《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)用書》
3、《中小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》;
4、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》;
5、《體育與健康》課本教材內(nèi)容;
6、小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn);
7、本地區(qū)小學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀;
8、本地區(qū)小學(xué)《體育與健康》教學(xué)現(xiàn)狀;
四、學(xué)校永久存檔參閱材料，不屬個(gè)人所有，用完后填寫好借還記錄，交學(xué)校圖書室保存，注意學(xué)習(xí)和保護(hù)!
三年級(jí)第一學(xué)期體育課教學(xué)進(jìn)度
周
次課
次學(xué)習(xí)目標(biāo)教材內(nèi)容
一1養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣從小注意鍛煉身體
2培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和吃苦耐勞的拼搏精神隊(duì)列和400米跑
3鍛煉學(xué)生的'彈跳能力;發(fā)展其腹部力量單腳跳和仰臥起坐
二4培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)韌不拔精神;靈敏的奔跑能力600米跑;躲閃游戲：貼膏藥
5鍛煉學(xué)生雙腳跳能力;培養(yǎng)和諧的集體精神雙腳跳;集體性游戲：擊鼓傳球
6培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞堅(jiān)韌不拔的精神;協(xié)調(diào)靈敏性800米跑交替;奔跑游戲：切西瓜
三7鍛煉學(xué)生跳躍能力;培養(yǎng)集體注意精神立定跳遠(yuǎn);集體性游戲：擊鼓傳球
8發(fā)展學(xué)生耐力跑能力;培養(yǎng)其合作意識(shí)400米跑;游戲：?jiǎn)文_跳接力
9教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的動(dòng)作;發(fā)展學(xué)生全身的協(xié)調(diào)用力立定跳遠(yuǎn);立臥撐
四10發(fā)展學(xué)生速度和靈敏素質(zhì);培養(yǎng)其靈活的反應(yīng)能力30米快速跑;靈敏性游戲：貼膏藥
11發(fā)展學(xué)生腿部及全身協(xié)調(diào)用力;培養(yǎng)吃苦耐勞精神單腳跳;立臥撐
12發(fā)展學(xué)生速度素質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí)30米快速跑;靈活奔跑性游戲：切西瓜
五13宏揚(yáng)民族;接后滾翻
2、跨越式跳高基本姿勢(shì)
3、足球腳內(nèi)側(cè)傳球
五
年
級(jí)1、400米/50米×8
2、蹲距式跳遠(yuǎn)
3、1分30秒跳短繩
4、實(shí)心球前擲(1千克)1、武術(shù)操
2、滾翻組合動(dòng)作
3、韻律體操1、50米/25米×2
2、跨越式跳高
3、擲壘球(25.42)
4、立定跳遠(yuǎn)1、經(jīng)單肩后滾翻成跪撐平衡
2、一分鐘仰臥起坐
3、有人扶持的手倒立
六年級(jí)1、400米/50米×8
2、蹲距式跳遠(yuǎn)
3、1分30秒跳短繩
4、實(shí)心球前擲(1千克)1、斜身引體
2、滾翻組合動(dòng)作
3、韻律體操1、50米/25米×2
2、跨越式跳高
3、擲壘球(25.42)
4、立定跳遠(yuǎn)1、跪跳起接燕式平衡
2、山羊分腿騰越
3、武術(shù)操
三年級(jí)體育教案14
一、課題
雙手投擲實(shí)心球。
二、課型
新授課。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能目標(biāo)
學(xué)生能夠理解側(cè)面投擲實(shí)心球動(dòng)作要點(diǎn)，知道雙手投擲實(shí)心球教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2.過程與方法目標(biāo)
通過參與活動(dòng)，學(xué)生能夠做出雙手投擲實(shí)心球動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生速度、力量、爆發(fā)力、靈敏度和協(xié)調(diào)性。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生練習(xí)的積極性，通過分組、合作學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生善于合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)
蹬地、轉(zhuǎn)體快速揮臂。
2.教學(xué)難點(diǎn)
下肢和上肢協(xié)調(diào)配合。
五、教學(xué)過程
一、開始部分
師：集合，立正，向右看齊，向前看，稍息，立正。
師：同學(xué)們好！同學(xué)們，大家看過棒球英豪的動(dòng)畫片么？
師：都看過，那么我們就來學(xué)習(xí)一項(xiàng)與投擲有關(guān)的技術(shù)動(dòng)作，在這里老師要特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，不管是在游戲中，還是在練習(xí)中，同學(xué)們一定要注意安全。
師：大家有沒有信心完成任務(wù)？好，有需要見習(xí)的同學(xué)嗎？沒有，其他同學(xué)檢查身體有沒有尖銳物品，有的話請(qǐng)交給老師，下課找老師認(rèn)領(lǐng)。
二、準(zhǔn)備部分
師：下面我們玩一個(gè)游戲，游戲名字叫作“聽數(shù)搶占呼啦圈”。
師：同學(xué)們沿著邊線進(jìn)行慢跑，當(dāng)聽到老師的口令后，迅速跑到場(chǎng)地內(nèi)搶占呼啦圈，老師報(bào)多少數(shù)字，呼啦圈內(nèi)就站多少人，失敗的同學(xué)轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈5次。
師：全體向右轉(zhuǎn)，跑步-走，1-2-1，1-2-1，注意跑動(dòng)節(jié)奏。
師：“3”，哪位同學(xué)沒有站在圈內(nèi)，自己轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈，沒有關(guān)系，繼續(xù)加油，我們繼續(xù)，大家集中注意力，“5”，好的，沒有站在圈內(nèi)同學(xué)轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈。
師：接著，我們根據(jù)音樂的伴奏進(jìn)行實(shí)心球操的練習(xí)。
師：以中間同學(xué)為基準(zhǔn)，兩臂側(cè)平舉成體操隊(duì)形散開，第一節(jié)，頸部繞環(huán)運(yùn)動(dòng)，12345678；第二節(jié)，持球體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，12345678；第三節(jié)，持球腹背運(yùn)動(dòng)，12345678；第四節(jié)，跨下繞球運(yùn)動(dòng)，1234567停。
師：大家做得很有節(jié)奏，老師給予表揚(yáng)！好，大家快速集合，立——正，向右看——齊，向前看。
三、基本部分
師：通過剛才的熱身，我們進(jìn)行基本部分學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)之前，大家先分組拿著實(shí)心球進(jìn)行探究式練習(xí)。
師：在練習(xí)的時(shí)候思考，跪姿投擲、坐姿投擲和站姿投擲，哪一個(gè)姿勢(shì)投擲的更遠(yuǎn)，現(xiàn)在開始練習(xí)。
師：剛才的練習(xí)同學(xué)們很積極，現(xiàn)在哪一組同學(xué)能夠回答老師的問題呢？
師：前排這位同學(xué)請(qǐng)回答，這位同學(xué)回答的是老師站姿投得遠(yuǎn)，回答不錯(cuò)。
師：那為什么是站立投擲得遠(yuǎn)呢？有誰能補(bǔ)充。
師：第三小組請(qǐng)回答，第三小組回答的是上肢和下肢進(jìn)行發(fā)力，這兩位同學(xué)回答得非常好，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是雙手投擲實(shí)心球。
師：下面老師對(duì)雙手投擲實(shí)心球要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)：持球手型成“心形”，五指分開。身體成反弓姿勢(shì)，蹬地、收腹、揮臂、全身協(xié)調(diào)用力將球投出。
師：我們進(jìn)行口訣記憶，“持球后仰成反弓，蹬地收腹手前揮，快速鞭打球出手，上步跳步任你投”。
師：首先，我們進(jìn)行第一個(gè)練習(xí)：跪姿投擲。
師：同學(xué)們分成四組，按照指定區(qū)域每組圍成一個(gè)圓形，向外投擲，聽老師口令，當(dāng)老師喊“1”時(shí)，同學(xué)們做蹬地、預(yù)擺動(dòng)作；當(dāng)老師喊到“2”時(shí)，同學(xué)們做投擲動(dòng)作。
師：大家在練習(xí)的時(shí)候思考跪姿投擲的時(shí)候哪一個(gè)部位最累？
師：現(xiàn)在開始練習(xí)，這位同學(xué)思考一下如果只用手臂發(fā)力的話會(huì)怎么樣呢？
師：對(duì)的，是用不上勁，老師建議你用腰部發(fā)力嘗試能不能投擲出去，很棒這一次就能投出去了。
師：老師看到第二組同學(xué)率先得出答案了，請(qǐng)第二組回答，他們說投擲的時(shí)候感覺腰部最累，體會(huì)很好，也就是說要快速的收腹才能投擲出去，非常棒。
師：剛才的練習(xí)大家都體會(huì)的很好，我們進(jìn)行第二個(gè)練習(xí)：坐姿投擲。
師：在投擲的時(shí)候思考坐姿投擲的.發(fā)力點(diǎn)在哪？同學(xué)們可以分成四組，每組同學(xué)面對(duì)面進(jìn)行坐姿投擲，在練習(xí)中要注意安全。
師：開始練習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)第三組同學(xué)已經(jīng)得出結(jié)論了，請(qǐng)你們來回答。
師：他們說發(fā)力點(diǎn)在手臂，練習(xí)的很認(rèn)真，在投擲的時(shí)候，手臂發(fā)力的同時(shí)，要向上方發(fā)力，這樣才能成弧線型，投的才能遠(yuǎn)。
師：剛才的練習(xí)，大部分同學(xué)能正確做出動(dòng)作，現(xiàn)在我們進(jìn)行最后一個(gè)練習(xí)：站姿投擲。
師：在投擲的時(shí)候大家思考如何發(fā)力才能投擲得最遠(yuǎn)呢？
師：現(xiàn)在分組練習(xí)找答案，第一小組同學(xué)你們投擲很好，思考一下如果只用手臂發(fā)力的話，投擲會(huì)遠(yuǎn)么？
師：對(duì)的，是不會(huì)遠(yuǎn)，老師建議你們要收腹、在手臂發(fā)力，這一次就好多了，繼續(xù)保持。
師：第三小組有答案了，他們說要蹬地、身體伸展、收腹、手臂發(fā)力有弧度，非常棒。
師：我們請(qǐng)第三組同學(xué)為我們進(jìn)行展示。同學(xué)們，你們說他們做得好不好，都說好，為什么好呢？
師：哦，大家都說是蹬地、送髖、揮臂發(fā)力做得好，我們掌聲給第三組同學(xué)
師：經(jīng)過剛才三個(gè)探究式的練習(xí)，大家得出了投擲的要點(diǎn)，現(xiàn)在我們比一比，賽一賽。
師：大家分成人數(shù)相同的四組，每組同學(xué)站在線后進(jìn)行投擲，看哪一小組能夠投得最遠(yuǎn)，第一小組非常好，如果動(dòng)作幅度在大一些就更好了，第三小組和第四小組繼續(xù)保持，第二小組最遠(yuǎn)，掌聲給第二小組
四、結(jié)束部分
師：同學(xué)們成4列橫隊(duì)站好，我們進(jìn)行放松練習(xí)。
師：放松一下我們的手臂肌肉、腿部肌肉，以中間同學(xué)為基準(zhǔn)向中看齊，向前看，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了雙手前置實(shí)心球技術(shù)。
師：大家說說都學(xué)到了什么，有些同學(xué)說學(xué)到了上下肢要協(xié)調(diào)發(fā)力。
師：有些同學(xué)說發(fā)力點(diǎn)在手臂。（老師表揚(yáng)大家）。
師：通過大家的努力，大部分同學(xué)基本掌握了這項(xiàng)技術(shù)，請(qǐng)小組長和老師一起將器材收一下，這節(jié)課上到這里，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>
三年級(jí)體育教案15
學(xué)習(xí)階段：水平一
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)按順序使用同一場(chǎng)地。發(fā)展學(xué)生的跑的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：跑走交替、游戲
學(xué)習(xí)步驟：
一、積極游戲，鞏固集隊(duì)
1、組織學(xué)生集隊(duì)和隊(duì)列練習(xí)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲快快集合。
3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操。
學(xué)生活動(dòng)：
1、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報(bào)數(shù)。
2、按要求進(jìn)行自主活動(dòng)和游戲快快集合的互動(dòng)。
3、認(rèn)真聽口令復(fù)習(xí)廣播操，改進(jìn)第四節(jié)的動(dòng)作。
組織：自由分散、五列橫隊(duì)
二、跑走交替，學(xué)會(huì)交往
教師活動(dòng)：
1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跑走交替、柔韌練習(xí)。
2、和學(xué)生一起領(lǐng)會(huì)跑走交替的要求。
3、組織學(xué)生分組進(jìn)行跑走替。
學(xué)生活動(dòng)：
1、跟隨老師進(jìn)行按圖形進(jìn)行跑走交替，體驗(yàn)自然放松的慢跑。
2、了解分組進(jìn)行跑走交替的要求，知道如何來按順序使用同一場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)。
3、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行跑走交替。
4、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。
組織：集體練習(xí)、分組練習(xí)
場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、短繩
學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與游戲活動(dòng)，發(fā)展跑的能力
學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力
學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲活動(dòng)，激發(fā)興趣
教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲。
3、提出柔韌練習(xí)要求，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進(jìn)行二路縱隊(duì)行進(jìn)走。
3、分成兩大組進(jìn)行游戲，體驗(yàn)很多人一起合作游戲的方法。
4、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌練習(xí)，充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。
組織：六列橫隊(duì)、小組分散
二、黃河長江練反應(yīng)
教師活動(dòng)：
1、講解分組要求(找一個(gè)速度和自己相近的.伙伴、找到自己所站的位置)組織學(xué)生分組。
2、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。
3、組織學(xué)生進(jìn)行游戲。
4、向?qū)W生闡述這個(gè)游戲的作用。
學(xué)生活動(dòng)：
1、仔細(xì)聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。
2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊(duì)的代號(hào)。
3、積極參與游戲，體驗(yàn)快速起動(dòng)。
4、認(rèn)真了解這個(gè)游戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?/p>
組織：二列橫隊(duì)
三、繞物接力練奔跑
教師活動(dòng)：
1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)則。
2、組織學(xué)生嘗試游戲。
3、啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量，組織學(xué)生比賽。
學(xué)生活動(dòng)：
1、積極參與規(guī)則的制定。
2、按次序嘗試游戲，體驗(yàn)輕松自然的快跑。
3、合理地安排好每個(gè)隊(duì)員的比賽次序，努力爭(zhēng)取比賽勝利。
組織：
場(chǎng)地器材：校園、操場(chǎng)
課后小結(jié)：
1.在做游戲大魚網(wǎng)的時(shí)候，同學(xué)們能夠在一起很好的練習(xí)，以前的那種別扭的表現(xiàn)有所改善。同時(shí)又大組游戲過度到小組游戲同學(xué)們能更好的了解游戲的規(guī)則和要求2.在游戲黃河長江的練習(xí)中同學(xué)們的反映速度有所提高。3.在做接力練習(xí)時(shí)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)精神是贏得勝利的關(guān)鍵。同學(xué)們自己認(rèn)真的表現(xiàn)自己的奔跑能力。
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