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《呼啦圈》大班體育教案（通用13篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就有可能用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的《呼啦圈》大班體育教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《呼啦圈》大班體育教案 1
設(shè)計(jì)意圖：
呼啦圈是生活中常見的小型輕器械，玩法多樣，利用呼啦圈開展戶外體育活動(dòng)，不僅能夠激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，而且能發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索呼啦圈的各種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識(shí)。
2、練習(xí)單、雙腳跳，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性與協(xié)調(diào)性。
3、學(xué)會(huì)一物多玩，體驗(yàn)玩圈的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
探索呼啦圈的各種玩法，學(xué)會(huì)一物多玩。
活動(dòng)難點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在戶外活動(dòng)中自由玩過圈，初步積累了一定的玩圈的經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手一個(gè)呼啦圈，《螃蟹操》、《甩蔥歌》、《彩虹的約定》音樂，輔助材料若干。
活動(dòng)過程：
一、教師帶領(lǐng)幼兒做自由熱身運(yùn)動(dòng)。
在《螃蟹操》的音樂伴奏下，幼兒隨著教師有節(jié)奏、有力度的`做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、以請(qǐng)出好朋友，出示“呼啦圈姐姐”，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣和積極性。
介紹“呼啦圈姐姐”，觀察她的形狀和顏色。
三、鼓勵(lì)幼兒自由探索呼啦圈的各種不同的玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣。
�。ㄒ唬┯變旱谝淮翁剿骱衾踩Φ母鞣N不同的玩法。
1、游戲規(guī)則：
（1）找一個(gè)寬松的地方，分散玩呼啦圈；
�。�2）動(dòng)腦筋想各種玩法，都試一試；
（3）注意安全，別讓呼啦圈傷害到自己和同伴。
2、幼兒分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各種玩法，教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象并嘗試多種玩法。
3、集中展示，相互交流各自探索的各種玩法。
師：請(qǐng)誰來表演你是怎么玩呼啦圈的？誰的玩法多？
（二）幼兒再次探索呼啦圈的各種不同的玩法。
1、游戲規(guī)則：
�。�1）找一個(gè)寬松的地方，再次分散玩呼啦圈；
（2）嘗試同伴想出來的各種玩法，或再次探索呼啦圈的不同玩法。
�。�3）繼續(xù)注意安全，別讓呼啦圈傷害到自己和同伴。
2、幼兒再次分散玩呼啦圈，繼續(xù)自由探索呼啦圈的不同玩法，教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒利用其他材料輔助呼啦圈來玩，也可以幾個(gè)人配合著玩。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和萌發(fā)合作意識(shí)。
3、集中展示，相互交流各自探索的不同玩法。
師：你讓什么和“呼啦圈姐姐”一起玩，你是怎么玩的？你和誰一起玩，你們是怎么玩的？
（三）師幼共同利用呼啦圈玩游戲。
1、玩“跳一跳”的游戲。
鼓勵(lì)幼兒利用呼啦圈進(jìn)行單、雙腳跳的練習(xí)，進(jìn)一步幼兒玩呼啦圈的興趣。師重點(diǎn)提醒幼兒要用前腳掌著地，蹬地要有力、落地輕輕的。
2、玩“大魚和小魚”的游戲。
（1）游戲玩法：師扮演大魚，幼兒扮演小魚在池塘里游（自由游動(dòng)）。當(dāng)聽到“大魚來了”，大魚開始追逐沒有在家（呼啦圈）中的小魚，小魚要及時(shí)跳進(jìn)自己的家（呼啦圈）中躲避。沒有及時(shí)跳進(jìn)自己家中躲避的小魚，如果被大魚捉住就停止玩游戲一次，沒被捉住的小魚可以繼續(xù)游戲。
�。�2）游戲規(guī)則：小魚要聽到“大魚來了”才能跳進(jìn)自己的家。
�。�3）師與幼兒共同游戲。
四、收拾整理，放松活動(dòng)。
1、引導(dǎo)幼兒收拾擺放好呼啦圈。
2、聽音樂《彩虹的約定》，幼兒跟隨教師一起做放松動(dòng)作。
五、延伸活動(dòng)：
幼兒利用戶外活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)探索呼啦圈的不同玩法。
《呼啦圈》大班體育教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒的想象力，創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。
2、調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性，分組合作玩呼啦圈。
3、體驗(yàn)參于游戲的樂趣。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
呼啦圈(老師和幼兒人手一個(gè))背景音樂：《健康歌》
小椅子(擺半圓形放在活動(dòng)場地的后邊)
活動(dòng)過程：
(一)熱身運(yùn)動(dòng)播放《健康歌》，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動(dòng)場地師：孩子們，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運(yùn)動(dòng)吧變成長頸鹿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿教師運(yùn)用比較口語化的語言和孩子們一起做運(yùn)動(dòng)，能夠調(diào)動(dòng)起孩子們參與游戲活動(dòng)的樂趣師：哦，我好累了，我要休息一下教師找到自己的地方做好，幼兒也會(huì)隨老師一樣找到自己的小椅子做好，因?yàn)榻裉靵淼睦蠋熀芏�，孩子們�?huì)左顧右看師：孩子們，先和今天來的這么多的老師打聲招呼，老師們還給我們帶來了許多的禮物，給我們帶來什么樣的禮物呢?讓我找找看。
(二)講解游戲，幼兒玩游戲教師出示只能備好呼啦圈師：老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西?你們認(rèn)識(shí)嗎?
幼：呼啦圈師：這是干什么的?這么漂亮，好像是拿來吃的?
教師做出要吃呼啦圈的動(dòng)作幼：別吃別吃，呼啦圈是用來玩的'師：用來玩的?怎么玩呢?
幼：把它放在腰上，這樣轉(zhuǎn)著玩師：那你來試試，做給小朋友們看一看好嗎?
幼兒展示在腰上的玩法，師：哦，這個(gè)呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能還有別的玩法?要和剛才小朋友的玩法不一樣的教師要作出一幅不會(huì)玩呼啦圈的樣子幼：我來讓3--4個(gè)小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法。
師：我看見還有很多的小朋友向展示一下，這樣吧，我這又許多的呼啦圈，我每人給你發(fā)一個(gè)，你自己找一個(gè)空的地方，不要緊碰到別的小朋友。想一想呼啦圈還可以怎么玩?一會(huì)我們看一看誰的玩法多?
給幼兒發(fā)圈，讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師在旁邊加以指導(dǎo)師：剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了，我們趕快集合，來比比誰的玩法最多，最好。
幼兒做好以后師：誰來試一下?
幼：我來引導(dǎo)幼兒3--4個(gè)進(jìn)行展示，并經(jīng)興簡單的點(diǎn)評(píng)師：剛才這些小朋友玩的很好�？墒牵麄兌际敲咳艘粋�(gè)呼啦圈玩的，可不可以幾個(gè)人一起玩幾個(gè)或者許多的呼啦圈，誰來教教我?
師：讓我們來分組試一下教師將幼兒分成幾個(gè)小組，自己加如某一小組，師：我們每一組找一個(gè)地方，商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈，我們一起比比看，看看哪一組的玩法和別人不一樣。
幼兒分組去練習(xí)，教師要加以指導(dǎo)師：我們集合了，來看一看那一組的最好師：掌聲有請(qǐng)第一組第一組展示師：第一組展示的好不好?誰來說一下?
幼：好，因?yàn)樗麄?--以下幾組一樣，每組展示完以后，讓小朋友們互相評(píng)價(jià)各族的優(yōu)點(diǎn)，并且說以下好與不好的原因，教師做最后的點(diǎn)評(píng)師：在《西游記》里面有一個(gè)小英雄也是拿著一個(gè)圈的，你們知道是誰嗎?
幼：小哪吒師：小哪吒喜歡玩圈，并且方法也很多，我們一起和小哪吒比比看誰玩得好放《小哪吒》的音樂，老師教加入，和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法
放松運(yùn)動(dòng)師：我們和小哪吒比完了，讓我們?cè)诤秃衾踩μ鴤�(gè)舞吧!
放《月光下的鳳尾竹》，教師領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，師：讓我們一起去開車了，拿起呼啦圈退出活動(dòng)場地，活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思：
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
《呼啦圈》大班體育教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索呼啦圈不同的旋轉(zhuǎn)方式。
2、增進(jìn)身體轉(zhuǎn)動(dòng)的靈活度。運(yùn)用肢體表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作
3、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈若干。多功能廳
活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒自由探索讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)的玩法并與同伴互相交流。
（上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些呼啦圈的轉(zhuǎn)法）
老師：（引出呼啦圈）提醒小朋友， 請(qǐng)小朋友想一想并講出或示范：要讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，可以怎么玩呢？（如一個(gè)人將手舉高讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，兩個(gè)人手舉高、勾手、手牽手、手搭肩讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，三個(gè)人手舉高、手拉手讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)等方式。
�。�1）呼啦圈豎在地上可以怎么旋轉(zhuǎn)？如：滾動(dòng)、立在地上旋轉(zhuǎn)的方式。
�。�2）離開地面，呼啦圈還有哪些轉(zhuǎn)動(dòng)的方式？如："套在腰上、繞早手臂上、繞在腿上、——呼啦圈豎在地可以怎么旋轉(zhuǎn)？
2.鼓勵(lì)幼兒游戲、嘗試各種玩法。
——鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作游戲。
3、游戲：旋轉(zhuǎn)大比拼。
首先：分兩組圍成兩個(gè)大圈。
每組一個(gè)呼啦圈，
（1）呼啦圈豎在地上旋轉(zhuǎn)的方式。老師講解進(jìn)行比賽
——每組請(qǐng)出一個(gè)小朋友在圍成的圈內(nèi)繞一圈回到自己的位置并把呼啦圈交給下一位，（要加上呼啦圈旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作），兩組比賽。
----看看哪組最快。想到的方法最多。先完成者為勝。
（2）離開地面呼啦圈旋轉(zhuǎn)的`方式。請(qǐng)出小朋友站在中間，兩組進(jìn)行比賽。（看看誰轉(zhuǎn)的最多，誰轉(zhuǎn)的最久）（可以一個(gè)也可以兩個(gè)三個(gè)）
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
（1）能說出呼啦圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方式
�。�2）能用呼啦圈玩轉(zhuǎn)動(dòng)或滾動(dòng)的游戲
《呼啦圈》大班體育教案 4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)呼啦圈的玩法，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。
2、促進(jìn)身體協(xié)調(diào)能力發(fā)展，提高身體健康水平。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
多個(gè)呼啦圈、音樂
【活動(dòng)過程】
一、音樂激趣
伴隨《健康歌》的音樂，進(jìn)入準(zhǔn)備好的`活動(dòng)場地。
師：小朋友們，小萱萱和爺爺在做運(yùn)動(dòng)，這節(jié)課也讓我們來做運(yùn)動(dòng)。
二、游戲活動(dòng)
1、你們喜歡玩呼啦圈嗎？出示準(zhǔn)備好的呼啦圈。
教師在身體上玩轉(zhuǎn)呼啦圈。
師：小朋友，呼啦圈好玩嗎？老師很喜歡玩呼啦圈。你們誰來試一試、做一做？
小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教師評(píng)價(jià)。
師：剛才這位小朋友玩得很好，那么呼啦圈還有什么玩法呢？
讓小朋友展示自己其它的玩法。
師：下面我們每人玩一個(gè)呼啦圈，看誰的玩法多，誰玩得好。
2、幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
�。�1）在胳膊上轉(zhuǎn)
（2）在脖子上轉(zhuǎn)
�。�3）身體上同時(shí)轉(zhuǎn)多個(gè)呼啦圈。
3、呼啦圈玩法展示
（1）分小組學(xué)習(xí)、練習(xí)。
給各組劃分區(qū)域，互相玩呼啦圈。
�。�2）各組優(yōu)秀小朋友展示，進(jìn)行玩轉(zhuǎn)呼啦圈比賽。
4、教師評(píng)價(jià)、小結(jié)。
小朋友們，這節(jié)課我們一起玩了呼啦圈。嘩啦圈有很多玩法，希望大家今后通過各種方法玩呼啦圈，促進(jìn)身體的健康成長。
《呼啦圈》大班體育教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過自由練習(xí)和探索不同難度的跳躍運(yùn)動(dòng)。
2、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大，感受合作的愉快和成功的喜悅。
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
（1）練習(xí)兩排變四排，做腿部的熱身運(yùn)動(dòng)。
�。ㄓ變�1，2報(bào)數(shù)，報(bào)到2的小朋友往前走兩步，變成四排）
二、玩呼啦圈
1.師：老師今天帶來了很多的呼啦圈，每個(gè)小朋友一個(gè)，你們可以把呼啦圈當(dāng)作汽車方向盤，自由的開會(huì)“汽車”吧！
師：現(xiàn)在把你的呼啦圈放在你的`腳下，兩手張開，能碰到你旁邊小朋友的手，那就太近了。
師：把你的呼啦圈拿在受傷，它像什么?(太陽)
師：現(xiàn)在我的太陽升起來了，又落下來了
（拿呼啦圈由上往下畫圈，幼兒跟老師一起做）
師：現(xiàn)在把你呼啦圈放下來
（幼兒站在呼啦圈里面）
師：你們想玩游戲嗎?
師：我們來玩一個(gè)開門關(guān)門的游戲
�。ㄩ_門——兩腳分開，關(guān)門——兩腳并攏）
師：現(xiàn)在拿著你的呼啦圈，看你能跳多遠(yuǎn)？
�。ㄓ變鹤约焊鶕�(jù)自己的實(shí)際情況扔呼啦圈，立定跳遠(yuǎn)，跳進(jìn)圈內(nèi)）
師：老師在那邊畫了一條終點(diǎn)線，數(shù)數(shù)看你跳到那要跳幾個(gè)人圈？
2.男孩、女孩分成兩組，把呼啦圈擺成一豎排
○○○○○○（幼兒排隊(duì)依次跳圈）
師：現(xiàn)在老師要加大難度了。
○○○○○○
師：我剛才看到有的跳法不一樣
（有的是雙腳跳，有的是單腳跳）
幼兒示范
師：現(xiàn)在我們一起用兩種方法來一次，告訴我跳完后你有什么發(fā)現(xiàn)？
3.集體游戲過河
師：前面是一條寬寬的小河，我們要過河，怎么辦？
師：用你呼啦圈來搭橋。
師：還有什么辦法可以過河？
�。〒u船）
師：現(xiàn)在把我們的呼啦圈變成小船，你們站在圈內(nèi)，不要用你的手，用你的腳去移動(dòng)呼啦圈。
《呼啦圈》大班體育教案 6
使用材料：
呼啦圈
適合班級(jí)：
(中、大)班
玩法：
10種
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在輕松的環(huán)境中讓幼兒快樂游戲，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、能遵守規(guī)則玩游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、音樂磁帶、呼啦圈(與幼兒人數(shù)相等)
活動(dòng)過程：
師：小朋友，你們知道今天我們玩什么嗎?
幼A：玩皮球
幼B：玩沙包
師：我們今天不玩皮球，也不玩沙包，來玩它(師出示呼啦圈)
幼：噢，玩呼啦圈
你們想一想，我們?cè)趺磥硗婧衾踩δ?
幼A：滾呼啦圈
幼B：轉(zhuǎn)圈
幼C：用呼啦圈跳圈
幼D：開火車
幼E：鉆山洞
你們真是太棒了，想的玩法可真多，現(xiàn)在我們一起聽著音樂用呼啦圈做游戲好嗎?
幼：好
音樂響起，幼兒手拿呼啦圈進(jìn)入快樂小廣場站好。
1、拋圈：幼兒分兩排在快樂小廣場站好，聽《鈴兒響叮當(dāng)》音樂，用力向上拋圈，然后接住。
2、轉(zhuǎn)圈：幼兒將呼啦圈套在手腕上轉(zhuǎn)動(dòng)。
3、跳圈：聽音樂將呼啦圈擺成兩排，幼兒可按順序從第一圈跳到最后一個(gè)圈，直到音樂停止。
4、套圈：聽音樂把呼啦圈擺成一排，用第一個(gè)圈從頭上往腳下套，然后把圈放下，向前走，接著套第二個(gè)圈，依次向前。
5、開火車：《火車開》音樂響起，幼兒把呼啦圈套在前面小朋友的腰上，呼啦圈圍成一列長長的火車向前行駛
6、滾圈：幼兒用雙手推滾圈前進(jìn)。
7、開：音樂響起，幼兒兩手轉(zhuǎn)圈向前跑。
8、鉆山洞：請(qǐng)10個(gè)小朋友手持呼啦圈蹲下排成一個(gè)山洞，其他幼兒依次從山洞鉆過。
9、坐花轎：音樂響起，幼兒把呼啦圈套在腰間做抬轎動(dòng)作。
10、搶圈：用5個(gè)以上呼啦圈圍成一個(gè)圓圈，呼啦圈比幼兒多一個(gè)，放音樂后幼兒繞圈拍手走，音樂聲一停，馬上跳入圈中搶圈，未搶到的幼兒被淘汰，并撤去一個(gè)圈，繼續(xù)游戲，直到留下最后一人。
結(jié)束部分:
今天，我們用呼啦圈做了那么多游戲，小朋友高興嗎?(高興)，現(xiàn)在我們聽著音樂離開快樂小廣場吧!
活動(dòng)反思：
小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差，動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來說沒有太大的.興趣，也得不到更好的發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展。這節(jié)活動(dòng)比較成功。
《呼啦圈》大班體育教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
3、體驗(yàn)合作玩圈的樂趣教學(xué)重點(diǎn)：幼兒探索圈的多種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。
2、背景音樂和課件活動(dòng)過程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣教師帶幼兒去郊游，通過和幼兒一起模仿各種小動(dòng)物動(dòng)作來活動(dòng)上肢、腰和下肢的肌肉及各個(gè)關(guān)節(jié)。
師："小朋友，今天天氣真好，我們一起去郊游吧!"隨音樂入場，放課件，來到樹林，依次出現(xiàn)小鳥、小花貓、青蛙、大象、小白兔等小動(dòng)物，師幼一起邊說兒歌邊和小動(dòng)物一起玩，學(xué)學(xué)小動(dòng)物。
二、引導(dǎo)幼兒嘗試探索圈的多種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂趣。
1、提供材料，讓幼兒自由探索玩圈小朋友，這是什么?它是什么形狀的?可以怎么玩?現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一個(gè)圈，找一個(gè)碰不著別人的地方去玩玩，看看和別的朋友玩得有什么不一樣。
在幼兒玩的過程中，教師可根據(jù)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)?引導(dǎo)。
2、交流嘗試呼啦圈的多種玩法。
讓孩子說出并演示自己的玩法，大家一起學(xué)一學(xué)、做一做
3、幼兒探索大家一起合作玩圈
(1)剛才我們是自己玩的，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友兩個(gè)人一起玩玩，看看還能怎樣玩?
(2)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友許多人一起玩玩，看看還能怎樣玩?
三、創(chuàng)設(shè)情境，拓展游戲，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)玩圈的快樂。
1、組織幼兒玩"運(yùn)糧食"的游戲。
小朋友們，今天森林里還來了一位朋友小豬，它知道小朋友們都喜歡幫助人，所以想請(qǐng)小朋友們幫一個(gè)忙，把糧食運(yùn)回家。但是去小豬家很難走，要鉆過山洞、跨跳小土坑，走過獨(dú)木橋才能到達(dá)，你們怕不拍呀?那我們就幫小豬開始運(yùn)糧吧!
動(dòng)作要求：(1)在鉆山洞時(shí)，應(yīng)把頭低下，身子卷縮成團(tuán)。(2)跳越小土坑時(shí)，應(yīng)兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時(shí)跳。(3)走過平衡木時(shí)，應(yīng)兩個(gè)胳膊打開伸平。
2、加大難度(雙腳分合跳)
3、繼續(xù)加大難度(雙腳左右行進(jìn)跳)四、放松運(yùn)動(dòng)：師幼一起隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
今天我們和圈玩了那么多好玩的游戲，還幫小豬運(yùn)糧食了，開心嗎?剛才玩的太累了，現(xiàn)在跟著老師一起聽音樂休息休息吧：睡覺--起床打哈欠深呼吸--伸懶腰--揉眼睛--轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子--錘錘胳膊--錘錘腿--錘錘腰--轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋--加上手的動(dòng)作慢慢地走一走。
活動(dòng)反思：小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差，動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展。
《呼啦圈》大班體育教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 技能目標(biāo)
幼兒能夠熟練地運(yùn)用呼啦圈進(jìn)行多種玩法，如跳圈、轉(zhuǎn)圈、套圈等，提高身體的協(xié)調(diào)性、靈活性和平衡能力。
發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)幼兒嘗試新的呼啦圈玩法。
2. 認(rèn)知目標(biāo)
讓幼兒了解呼啦圈的多種功能和玩法，知道通過不同的方式可以鍛煉身體的不同部位。
在游戲過程中，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
3. 情感目標(biāo)
激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)玩呼啦圈帶來的快樂。
培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)自我、不怕困難的品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒掌握呼啦圈的基本玩法，如跳、轉(zhuǎn)、套等，并能根據(jù)指令靈活變換玩法。
幫助幼兒在玩呼啦圈的過程中提高身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。
2. 教學(xué)難點(diǎn)
鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新呼啦圈的玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
在團(tuán)隊(duì)游戲中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分工合作，遵守游戲規(guī)則。
三、教學(xué)方法
1. 講解示范法：通過簡潔明了的語言講解和準(zhǔn)確的動(dòng)作示范，讓幼兒直觀地了解呼啦圈的玩法和游戲規(guī)則。
2. 游戲競賽法：采用游戲和競賽的形式，激發(fā)幼兒的'參與熱情和競爭意識(shí)，使幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鍛煉。
3. 啟發(fā)引導(dǎo)法：在幼兒玩呼啦圈的過程中，通過提問、提示等方式啟發(fā)幼兒思考，鼓勵(lì)幼兒嘗試新的玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 足夠數(shù)量的呼啦圈，保證每個(gè)幼兒都有一個(gè)。
2. 寬闊平坦的戶外場地，如操場。
3. 音樂播放器，準(zhǔn)備歡快的背景音樂。
五、教學(xué)過程
（一）開始部分（3 分鐘）
1. 集合整隊(duì)
教師帶領(lǐng)幼兒來到操場，組織幼兒按照一定的順序快速站好隊(duì)伍，檢查幼兒人數(shù)。
2. 師生問好
教師與幼兒相互問好，營造輕松愉快的教學(xué)氛圍。
3. 導(dǎo)入活動(dòng)
教師手持呼啦圈，問幼兒：“小朋友們，看看老師手里拿的是什么？你們玩過呼啦圈嗎？今天我們就一起來玩呼啦圈，探索它的各種玩法�！�
（二）準(zhǔn)備部分（7 分鐘）
1. 熱身運(yùn)動(dòng)
教師播放歡快的音樂，帶領(lǐng)幼兒圍繞操場慢跑兩圈，使幼兒的身體微微發(fā)熱。
教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操，包括頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)等，每個(gè)動(dòng)作做 4 個(gè)八拍。在做熱身操的過程中，教師可以簡單介紹每個(gè)動(dòng)作對(duì)身體的好處，如頭部運(yùn)動(dòng)可以放松頸部肌肉，預(yù)防扭傷等。
（三）基本部分（25 分鐘）
1. 自由探索呼啦圈玩法（5 分鐘）
教師將呼啦圈分發(fā)給幼兒，讓幼兒自由探索呼啦圈的玩法。教師鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的方式，如在地上滾動(dòng)呼啦圈、把呼啦圈當(dāng)作山洞鉆過去、將呼啦圈放在腰間轉(zhuǎn)動(dòng)等，并在旁邊觀察幼兒的表現(xiàn)，適時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。
教師提問：“小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的玩法呢？誰愿意來給大家展示一下？”邀請(qǐng)幾位幼兒向大家展示自己的玩法，其他幼兒認(rèn)真觀看。
2. 呼啦圈基本玩法練習(xí)（10 分鐘）
跳圈：教師示范雙腳并攏跳進(jìn)跳出呼啦圈的動(dòng)作，然后讓幼兒分散在操場上，將呼啦圈依次排列在地上，幼兒按照教師的示范進(jìn)行跳圈練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意保持身體平衡，雙腳并攏起跳和落地。
轉(zhuǎn)圈：教師先示范將呼啦圈放在腰間、手腕和頸部轉(zhuǎn)動(dòng)的方法，邊示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng)，如轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈時(shí)要保持身體協(xié)調(diào)，利用腰部、手腕或頸部的力量帶動(dòng)呼啦圈勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。幼兒自主練習(xí)轉(zhuǎn)圈，教師指導(dǎo)幼兒嘗試不同部位的轉(zhuǎn)圈，并鼓勵(lì)幼兒逐漸增加轉(zhuǎn)圈的時(shí)間。
套圈：教師在操場上設(shè)置一些小玩具或標(biāo)志物，距離幼兒 2 3 米遠(yuǎn)，示范將呼啦圈向前拋出，套住目標(biāo)的動(dòng)作。幼兒分組進(jìn)行套圈游戲，教師引導(dǎo)幼兒掌握套圈的力度和方向，提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3. 呼啦圈游戲：接力比賽（10 分鐘）
游戲準(zhǔn)備：將幼兒分成四組，每組幼兒人數(shù)相等。在操場的一端設(shè)置起跑線，另一端設(shè)置一個(gè)小籃子，每組的第一個(gè)幼兒手持一個(gè)呼啦圈站在起跑線后。
游戲規(guī)則：教師發(fā)令后，每組的第一個(gè)幼兒開始出發(fā)，用跳圈的方式前進(jìn)，跳到指定地點(diǎn)后將呼啦圈拿起，用轉(zhuǎn)圈的方式轉(zhuǎn) 5 圈，然后將呼啦圈向前拋出，套住前方的小籃子（如果沒套中，需要撿起呼啦圈重新套），完成后跑回起跑線，將呼啦圈交給下一個(gè)幼兒，依次類推，最先完成接力的小組獲勝。
游戲過程：教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則和安全注意事項(xiàng)，如在跳圈過程中不要踩到呼啦圈、轉(zhuǎn)圈時(shí)不要摔倒等。游戲開始后，教師為幼兒加油助威，激發(fā)幼兒的競爭意識(shí)。游戲結(jié)束后，教師為獲勝的小組頒發(fā)小獎(jiǎng)品，并鼓勵(lì)其他小組的幼兒不要?dú)怵H，下次繼續(xù)努力。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分（5 分鐘）
1. 放松活動(dòng)
教師播放輕柔的音樂，帶領(lǐng)幼兒圍成一個(gè)圓圈坐下，進(jìn)行放松活動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒深呼吸，然后從頭到腳依次放松身體的各個(gè)部位，如輕輕拍打腿部肌肉、抖動(dòng)手臂等。
2. 總結(jié)評(píng)價(jià)
教師與幼兒一起回顧本節(jié)課玩呼啦圈的過程，對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。教師重點(diǎn)表揚(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極參與、創(chuàng)新玩法和團(tuán)隊(duì)合作精神，如：“今天小朋友們都表現(xiàn)得非常棒！大家想出了很多有趣的呼啦圈玩法，在接力比賽中也都很努力，學(xué)會(huì)了互相合作�！蓖瑫r(shí)，教師也可以指出個(gè)別幼兒在活動(dòng)中需要改進(jìn)的地方，如遵守游戲規(guī)則、注意安全等。
3. 收拾器材
教師帶領(lǐng)幼兒一起收拾呼啦圈，將其放回指定的存放地點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)器材和良好的生活習(xí)慣。
4. 宣布下課
教師與幼兒告別，宣布下課。
六、教學(xué)延伸
1. 在美工區(qū)投放呼啦圈和一些材料，如彩紙、彩帶等，鼓勵(lì)幼兒用呼啦圈制作創(chuàng)意裝飾品，如呼啦圈花環(huán)、呼啦圈吊飾等，進(jìn)一步發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
2. 在戶外活動(dòng)時(shí)間，繼續(xù)投放呼啦圈，鼓勵(lì)幼兒自主開展呼啦圈游戲，鞏固和拓展本節(jié)課所學(xué)的玩法，同時(shí)引導(dǎo)幼兒嘗試與其他體育器材結(jié)合使用，創(chuàng)造出更多新的游戲。
《呼啦圈》大班體育教案 9
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在幼兒園舉辦的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班的游戲項(xiàng)目：鉆呼啦圈比賽和沙包投呼啦圈比賽激發(fā)了幼兒和家長玩的興趣，積極地參加，家長和孩子玩的很高興。呼啦圈的玩法有很多，不但能發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，還能鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，為此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、探索呼啦圈的不同玩法，體驗(yàn)玩圈的樂趣。
2、學(xué)會(huì)一物多玩，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí)，體驗(yàn)合作的`快樂。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)會(huì)一物多玩，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師和幼兒每人一個(gè)呼啦圈。
2、做操音樂《快樂的一天開始了》和音樂《小司機(jī)》。
活動(dòng)過程
一、開始環(huán)節(jié)
熱身運(yùn)動(dòng)：聽音樂，幼兒手拿呼啦圈，跟著教師做呼啦圈操。
二、基本環(huán)節(jié)
1、鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋，自由探索各種不同的玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣。談話：你們玩過呼啦圈嗎？好玩嗎？你平時(shí)是怎么玩的？（請(qǐng)幼兒單獨(dú)演示自己的玩法。）
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演玩呼啦圈。
談話：剛才這幾個(gè)小朋友都表演了自己的玩法，誰還有和他們幾個(gè)不一樣的玩法呢？請(qǐng)幼兒邊說自己的玩法邊演示給大家看。
3、教師與幼兒一起自由練習(xí)呼啦圈的玩法。教師要提醒幼兒互相之間不要碰撞，各自找一塊空地，一定要注意安全。
4、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造發(fā)明與同伴一起玩的花樣。
5、小組展示玩法。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
伴隨著音樂，在老師的帶領(lǐng)下幼兒學(xué)著開汽車的樣子，輕松愉快地離開活動(dòng)場地，結(jié)束活動(dòng)。
四、延伸環(huán)節(jié)
指導(dǎo)幼兒練習(xí)在腰上轉(zhuǎn)呼啦圈，熟練后，在班里舉行一次轉(zhuǎn)呼啦圈比賽（分成小組比賽，三人一組，誰轉(zhuǎn)的時(shí)間長，呼啦圈不掉到地上的幼兒獲勝。）
教學(xué)反思
1、在小組合作的過程中，幼兒能夠主動(dòng)地和小組成員交流，不僅鍛煉了語言表達(dá)能力，更重要的是小組合作成功了，每個(gè)小組都創(chuàng)造出了自己的玩法，很有成就感，充滿了自信。
2、一物多玩是鍛煉幼兒創(chuàng)新思維，發(fā)散思維的良好途徑。
3、幼兒創(chuàng)造的玩法很多，玩的也很高興，真正體現(xiàn)了幼兒的主體作用。
《呼啦圈》大班體育教案 10
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出健康教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為健康學(xué)習(xí)的對(duì)象，我平時(shí)觀察到，孩子們很喜歡玩呼啦圈，所以我選擇了幼兒特別感興趣，又貼近幼兒實(shí)際生活的好玩的呼啦圈為教學(xué)題材。為幼兒提供了呼啦圈，讓每個(gè)孩子都能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。引導(dǎo)孩子自由討論、探索呼啦圈的玩法，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和動(dòng)手的能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、探索呼啦圈的各種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂趣。
2、學(xué)會(huì)一物多玩，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。
3、通過跳圈、爬圈、套圈、鉆圈等活動(dòng)鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性和靈活性。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
探索呼啦圈的各種玩法，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性、平衡性和靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1 、師幼每人一個(gè)呼啦圈。
2、錄音機(jī).磁帶.紙球與幼兒人數(shù)相等。
3 、平整的活動(dòng)場地。
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入，引起興趣
1、師幼手持呼啦圈，談話去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)把幼兒帶到活動(dòng)場內(nèi)，幼兒將圈放下站在圈內(nèi)。
2、“讓我們先隨音樂做一些熱身運(yùn)動(dòng)吧!”幼兒跟隨音樂練習(xí)下蹲.踢腿.彎腰.蹦跳.扭胯等。
二、 探索圈的多種玩法
1 、“寶貝們，剛才我們把呼啦圈當(dāng)作什么?”(方向盤)，老師還可以把呼啦圈當(dāng)作繩跳，請(qǐng)大家動(dòng)腦筋，看看還有那些玩法?比比誰最聰明喲!現(xiàn)在讓我們一起來試試吧!
(1)、讓每個(gè)幼兒按自己的意愿探索，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣(跳、轉(zhuǎn)、爬、滾、鉆、推等)
(2)、交流演示，讓幼兒自己演示自己的玩法。
2、教師請(qǐng)想法多樣、玩法奇特的幼兒講解和表演，組織幼兒集體嘗試，如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、當(dāng)繩跳、滾圈、推圈、烏龜爬等。
3、過度：“寶貝們：呼啦圈說你們真聰明，想出了這么多的玩法，也練好了本領(lǐng)，它想讓你們帶著它去參加一場比賽，但是去運(yùn)動(dòng)場的路很難走。孩子們要注意安全，聽從老師的指揮，引導(dǎo)幼兒開火車，學(xué)小烏龜走路，跳過小河。
三、體驗(yàn)合作探索其他玩法，分組游戲比賽。
1 、將幼兒分成紅、黃、藍(lán)隊(duì)，進(jìn)行賽前準(zhǔn)備。
2、來到比賽現(xiàn)場組織幼兒進(jìn)行比賽。
(1)、套圈接力賽。
(2)、滾圈比賽
(3)、用圈趕球比賽。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、請(qǐng)頒獎(jiǎng)老師給參加比賽的幼兒分別發(fā)金牌銀牌銅牌。
2、結(jié)束語：寶貝們，呼啦圈說它今天玩得很開心，但它還有很多更好玩得地方，可是時(shí)間不早了，它希望咱們多動(dòng)腦筋去創(chuàng)造更好的玩法下次再和伙伴們玩耍。讓我們一起抖抖小手，抖抖小腳放松。
教學(xué)反思
本次教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷，幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活，幼兒玩得很開心。但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維很受限制，特別是在玩法和創(chuàng)新方面。因?yàn)槭窃趹敉馍希芏嘤變罕容^散開，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老師要時(shí)刻提醒。
《呼啦圈》大班體育教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能開動(dòng)腦筋，運(yùn)用多種方法妙玩呼啦圈
2、培養(yǎng)幼兒相互合作能力。
3、游戲《大家一起變變變》，培養(yǎng)幼兒機(jī)智、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。
4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一個(gè)嘩啦圈。
2、韻律操音樂磁帶及錄音機(jī)。
3、鼠媽媽頭飾一個(gè)、老鼠頭飾人手一個(gè)。
4、情景器材：獨(dú)木橋、山洞。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、幼兒入場，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
師：今天周老師當(dāng)老鼠媽媽，你們當(dāng)小老鼠我們一起去操場上去玩一玩好嗎？
（幼兒手拿呼啦圈，頭戴老鼠頭飾，在音樂聲中有精神地做開車動(dòng)作入場）
師：風(fēng)景多美啊!小橋，山坡，教師帶領(lǐng)幼兒隨著情景做動(dòng)作。（教師和幼兒手拿呼啦圈，走獨(dú)木橋、過山洞、繞彎，注意說明安全）
2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：韻律操。
師：鼠寶寶們我們到了，看這里多么美�。∥覀円黄饋須g快地做做運(yùn)動(dòng)！幼兒在教師的帶領(lǐng)下，手拿呼啦圈，有精神地做呼啦圈操。
二、基本部分
1、教師手拿呼啦圈，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：呼啦圈能怎么變。
�。�1）呼啦圈放在手上轉(zhuǎn)圈
（2）雙手從呼啦圈中穿過
(教師做一兩個(gè)示范，幼兒跟學(xué))
師：你們看媽媽的呼啦圈是怎么變的，你們也來試一試。
（幼兒分散的學(xué)習(xí)）
師：鼠寶寶都很棒，那現(xiàn)在要看看誰的想法多。你們自己單獨(dú)試一試，等下來告訴大家。
（幼兒分散去玩，教師提醒幼兒可通過身體的各個(gè)部位進(jìn)行游戲）
2、試后，請(qǐng)幼兒集中，談?wù)勛鲎鰢L試的結(jié)果。
（教師根據(jù)幼兒的動(dòng)作，選擇兩三個(gè)變法讓其他幼兒跟學(xué)）
師：你們看剛某某是怎么變的我們來學(xué)一學(xué)。
3、第二次嘗試相互合作能變出什么？
師：剛鼠寶寶都很棒，但是我們都是自己在變，我們要學(xué)會(huì)合作，現(xiàn)在請(qǐng)你們找到朋友一起來變。
�。ㄓ變涸俅巫杂蓢L試數(shù)次）
4、教師讓幼兒集合，說說做做剛剛你們合作的是都是怎么樣的，同樣讓幼兒根據(jù)其他幼兒集體想出的變法，一起來變?nèi)膫�(gè)造型。
變后讓它們分組一起念：大家一起變變變同是變出不同的造型。
5、游戲《大家一起變變變》。
師：剛剛我們變了很多，寶寶們表現(xiàn)的真棒，現(xiàn)在媽媽和你們一起玩游戲《大家一起變變變》
（1）曲線走
把四、五個(gè)呼啦圈平放在地上，呼啦圈之間留一小段距離，相互連成一條直線。
玩法：游戲開始，讓幼兒從第一個(gè)呼啦圈的右邊走到第二個(gè)呼啦圈左邊，依次繼續(xù)前進(jìn)，直至最后一個(gè)呼啦圈，順勢(shì)再轉(zhuǎn)回來走到第一個(gè)呼啦圈。
（2）青蛙跳跳
在場地上畫一條起跳線，距起跳線一米處平放一個(gè)呼啦圈，并每隔一米都平放一個(gè)呼啦圈（5個(gè)左右）。
玩法：游戲開始，幼兒用雙腳（或單腳）向前行跳進(jìn)第一個(gè)呼啦圈中央后，再向前看跳，用同樣的方法跳過第二個(gè)、第三個(gè)等直至最后一個(gè)呼啦圈（玩法熟悉后，可把呼啦圈一個(gè)一個(gè)緊靠，擺成直線，幼兒從每個(gè)呼啦圈的`中央連續(xù)行進(jìn)跳。）
三、結(jié)束部分
師：小老鼠們都玩累了，今天都表現(xiàn)的很棒，現(xiàn)在和媽媽一起回家吧！
教師帶領(lǐng)幼兒做小汽車開回家的動(dòng)作，以放松肌體和情緒，對(duì)幼兒活動(dòng)情況作簡單評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思：
因?yàn)槊刻煊螒驎r(shí)間充足，孩子可以充分投入游戲，這為游戲多樣化、創(chuàng)新性地開展提供了時(shí)間上的保障。這個(gè)游戲過程中以個(gè)體、分組、集體活動(dòng)相結(jié)合的形式進(jìn)行，幼兒能想出很多的玩法，并能很快的做出來，紀(jì)律也可以。
開始部分的熱身運(yùn)動(dòng)，我以游戲的形式展開，幼兒跟著老師學(xué)開車入場，聽歡快的音樂做《呼啦圈操》。分別作了上肢和下肢的運(yùn)動(dòng)，訓(xùn)練幼兒頭、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼兒的全身得到了運(yùn)動(dòng)。孩子們的激情特別高，效果非常好。
幼兒第一次探索：幼兒獨(dú)自玩呼啦圈，孩子們玩的花樣特別多，孩子們都迫不及待在我面前展示新玩法，在這一環(huán)節(jié)中，我多次和幼兒分享他們的玩法。小結(jié)時(shí)我告訴他們一個(gè)人玩呼啦圈好玩，但是很多人一起玩呼啦圈更好玩，這樣將幼兒帶入下一個(gè)環(huán)節(jié)。
幼兒第二次探索：老師引導(dǎo)，請(qǐng)幼兒合作玩呼啦圈，在這一環(huán)節(jié)大部分幼兒能合作玩呼啦圈。
第三個(gè)環(huán)節(jié)以游戲?yàn)橹行�。看著孩子們快樂的玩著，我想他們�(cè)谶@個(gè)活動(dòng)中是很快樂的。
本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索，發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。我以活動(dòng)的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動(dòng)，增加了幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣，同時(shí)在活動(dòng)過程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整，在不影響活動(dòng)目標(biāo)的前提下使其更加符合了幼兒的興趣。
《呼啦圈》大班體育教案 12
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 技能目標(biāo)
幼兒能夠熟練掌握用呼啦圈進(jìn)行多種玩法，如轉(zhuǎn)呼啦圈、跳呼啦圈、鉆呼啦圈等，提高身體的協(xié)調(diào)性、靈活性和平衡能力。
發(fā)展幼兒的跑、跳、鉆、跨等基本運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)肌肉力量。
2. 認(rèn)知目標(biāo)
讓幼兒了解呼啦圈的多種功能和玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)幼兒探索和發(fā)現(xiàn)新玩法的能力。
通過游戲和活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)到規(guī)則的重要性，學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。
3. 情感目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂，增強(qiáng)自信心。
鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中與同伴合作、交流、分享，提高幼兒的社會(huì)交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒探索呼啦圈的多種玩法，并能準(zhǔn)確、熟練地完成各種動(dòng)作。
幫助幼兒掌握轉(zhuǎn)呼啦圈的技巧，包括腰部、手部的用力方法和節(jié)奏。
2. 教學(xué)難點(diǎn)
鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新呼啦圈的玩法，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
在合作游戲中，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，使幼兒能夠協(xié)調(diào)一致地完成游戲任務(wù)。
三、教學(xué)方法
1. 講解示范法
通過簡潔明了的語言講解和準(zhǔn)確規(guī)范的動(dòng)作示范，讓幼兒直觀地了解呼啦圈的玩法和動(dòng)作要領(lǐng)，如轉(zhuǎn)呼啦圈時(shí)的姿勢(shì)、手部和腰部的動(dòng)作等。
2. 游戲競賽法
設(shè)計(jì)多種有趣的游戲和競賽環(huán)節(jié)，如“呼啦圈接力賽”“穿越呼啦圈迷宮”等，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性和競爭意識(shí)，同時(shí)在游戲中提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能。
3. 自主探索法
提供充足的時(shí)間和空間，讓幼兒自主探索呼啦圈的玩法，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的`動(dòng)作和組合，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力。
4. 小組合作法
組織幼兒進(jìn)行小組合作游戲，引導(dǎo)幼兒在小組中分工協(xié)作，共同完成任務(wù)，如搭建“呼啦圈城堡”等，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 物質(zhì)準(zhǔn)備
足夠數(shù)量的呼啦圈，確保每個(gè)幼兒都有一個(gè)或多個(gè)呼啦圈進(jìn)行活動(dòng)。
寬敞、平坦、安全的戶外操場或室內(nèi)體育館作為活動(dòng)場地。
為游戲競賽準(zhǔn)備的小獎(jiǎng)品，如貼紙、小徽章等。
2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
幼兒在日常生活中對(duì)呼啦圈有一定的接觸和了解，具有基本的跑、跳、鉆等運(yùn)動(dòng)能力。
五、教學(xué)過程
開始部分（3分鐘）
1. 集合整隊(duì)
教師帶領(lǐng)幼兒在指定場地集合，檢查幼兒人數(shù)，整理幼兒隊(duì)伍，確保幼兒整齊有序。
2. 師生問好
教師與幼兒相互問候，營造輕松愉快的教學(xué)氛圍。
3. 導(dǎo)入活動(dòng)
教師手持呼啦圈，向幼兒提問：“小朋友們，你們看這是什么？你們玩過呼啦圈嗎？今天我們要用呼啦圈來做很多好玩的游戲哦！”引發(fā)幼兒的興趣，導(dǎo)入本次體育活動(dòng)。
基本部分（25分鐘）
1. 自由探索呼啦圈玩法（5分鐘）
教師將呼啦圈分發(fā)給幼兒，讓幼兒自由探索呼啦圈的玩法。鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的動(dòng)作，如將呼啦圈放在地上跳、鉆、滾，或者嘗試用身體的不同部位轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈等。
教師在幼兒自由探索過程中巡回觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，對(duì)幼兒的創(chuàng)新玩法給予及時(shí)的肯定和表揚(yáng)，如：“你真聰明，想出了這么有趣的玩法！”同時(shí)，注意幼兒的安全，避免幼兒因動(dòng)作不當(dāng)而受傷。
2. 集中展示與分享（3分鐘）
教師召集幼兒集合，邀請(qǐng)部分幼兒向大家展示自己探索出的呼啦圈玩法。每個(gè)幼兒展示后，教師引導(dǎo)其他幼兒一起鼓掌表示鼓勵(lì)，并請(qǐng)展示的幼兒簡單介紹自己的玩法。
通過展示和分享，激發(fā)其他幼兒的靈感，拓寬幼兒的思維，為后續(xù)的活動(dòng)開展做好鋪墊。
3. 教師講解示范常見玩法（5分鐘）
教師根據(jù)幼兒展示的玩法和本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)講解示范幾種常見的呼啦圈玩法，如轉(zhuǎn)呼啦圈、跳單圈、跳雙圈、鉆圈等。
在講解轉(zhuǎn)呼啦圈時(shí)，教師向幼兒詳細(xì)介紹轉(zhuǎn)呼啦圈的動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳分開與肩同寬，身體微微前傾，將呼啦圈放在腰部，雙手握住呼啦圈兩邊，然后通過腰部的擺動(dòng)和手部的輔助力量，使呼啦圈圍繞腰部勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。教師邊講解邊進(jìn)行示范，讓幼兒仔細(xì)觀察。
在示范跳圈和鉆圈時(shí)，教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的規(guī)范性和安全性，如跳圈時(shí)要雙腳并攏起跳，落地要穩(wěn)；鉆圈時(shí)要注意低頭、彎腰，避免碰到頭部等。
4. 幼兒練習(xí)（7分鐘）
幼兒根據(jù)教師講解示范的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。教師將幼兒分成若干小組，每個(gè)小組安排一名小組長協(xié)助教師管理。
幼兒先進(jìn)行單個(gè)動(dòng)作的練習(xí)，如先練習(xí)轉(zhuǎn)呼啦圈，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)幼兒的動(dòng)作進(jìn)行糾正和指導(dǎo)，如：“你的腰部用力再均勻一點(diǎn)，呼啦圈就會(huì)轉(zhuǎn)得更穩(wěn)啦！”當(dāng)幼兒基本掌握單個(gè)動(dòng)作后，再引導(dǎo)幼兒將幾種動(dòng)作組合起來練習(xí)，如先轉(zhuǎn)呼啦圈，然后跳過幾個(gè)呼啦圈，最后鉆過一個(gè)呼啦圈。
在練習(xí)過程中，鼓勵(lì)幼兒之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同提高運(yùn)動(dòng)技能。
5. 游戲環(huán)節(jié)：呼啦圈接力賽（5分鐘）
教師介紹游戲規(guī)則：將幼兒分成四組，每組幼兒站成一列縱隊(duì)，在每組隊(duì)伍前方放置一定數(shù)量的呼啦圈。游戲開始，每組的第一名幼兒出發(fā)，先轉(zhuǎn)呼啦圈5圈，然后跳過3個(gè)呼啦圈，接著鉆過一個(gè)呼啦圈后跑回起點(diǎn)，與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒重復(fù)第一名幼兒的動(dòng)作，依次類推，最先完成接力的小組獲勝。
教師在游戲開始前再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則和安全注意事項(xiàng)，如在跑的過程中不要推擠其他小朋友，注意保持身體平衡等。
游戲開始后，教師擔(dān)任裁判，為幼兒加油助威，激發(fā)幼兒的競爭意識(shí)。對(duì)遵守規(guī)則、表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)小貼紙等。
結(jié)束部分（12分鐘）
1. 放松活動(dòng)（5分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。播放輕松舒緩的音樂，教師引導(dǎo)幼兒將呼啦圈放在地上，然后躺在呼啦圈上，閉上眼睛，跟隨教師的口令進(jìn)行深呼吸和全身放松練習(xí)。
教師用輕柔的語言引導(dǎo)幼兒放松身體的各個(gè)部位，如：“小朋友們，現(xiàn)在讓我們放松一下，先深呼吸，吸氣……呼氣……放松我們的頭部、頸部……放松我們的手臂、肩膀……”通過放松活動(dòng)，幫助幼兒緩解身體疲勞，放松身心。
2. 總結(jié)評(píng)價(jià)（3分鐘）
教師與幼兒圍坐在一起，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。教師先請(qǐng)幼兒分享自己在活動(dòng)中的感受和收獲，如：“你今天玩呼啦圈玩得開心嗎？你學(xué)會(huì)了哪些新的玩法？”然后，教師對(duì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，重點(diǎn)表揚(yáng)幼兒的積極參與、創(chuàng)新玩法、團(tuán)隊(duì)合作和遵守規(guī)則等方面的表現(xiàn)，如：“今天每個(gè)小朋友都表現(xiàn)得非常棒！大家想出了很多有趣的呼啦圈玩法，在接力賽中也都很努力，懂得和小伙伴們一起合作，老師為你們感到驕傲！”同時(shí)，對(duì)活動(dòng)中存在的不足之處，如個(gè)別幼兒在游戲中過于著急等問題，提出改進(jìn)的建議和希望。
3. 整理器材，宣布下課（4分鐘）
教師引導(dǎo)幼兒一起整理呼啦圈，將呼啦圈放回指定的存放地點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)器材和良好的生活習(xí)慣。
整理完畢后，教師與幼兒告別，宣布下課。
六、教學(xué)延伸
1. 在體育區(qū)投放更多不同類型的呼啦圈（如大小不同、材質(zhì)不同的呼啦圈），鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)探索呼啦圈的玩法。
2. 讓幼兒回家后和家長一起玩呼啦圈，增進(jìn)親子關(guān)系，并將在幼兒園學(xué)到的玩法教給家長，共同體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。
《呼啦圈》大班體育教案 13
活動(dòng)目標(biāo)
1、探索呼啦圈的各種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂趣。
2、學(xué)會(huì)一物多玩，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師和幼兒每人一個(gè)呼啦圈。
2、錄音機(jī)、磁帶。
3、平整的活動(dòng)場地。
活動(dòng)過程
一、熱身運(yùn)動(dòng)：
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏的做各種不同的模仿動(dòng)作，活動(dòng)身體各個(gè)部位。如：頭部、頸部、四肢、腰部以及膝關(guān)節(jié)等等。
二、鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋，自由探索各種不同的玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣。
1、出示呼啦圈，談話：寶貝們，你們看老師拿的是什么?(呼啦圈)你知道它是什么形狀的?(圓形的)請(qǐng)寶貝們想一想圓形最大的`特點(diǎn)是什么呢?(圓形它會(huì)滾動(dòng))很好，那你還知道它有什么用嗎?(鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，說出呼啦圈它是玩具，并說出它的用處)，寶貝既然呼啦圈它那么好玩，那誰來給大家表演一下，你平時(shí)是怎么玩的?(請(qǐng)幼兒單獨(dú)演示自己的玩法。)
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演玩呼啦圈。
問題：剛才這幾個(gè)小朋友都表演了自己的玩法，誰還有和他們幾個(gè)不一樣的玩法呢?(啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想出不同花樣并進(jìn)行實(shí)地演示，讓其他幼兒觀察學(xué)。)
3、請(qǐng)幼兒嘗試呼啦圈的各種玩法。
(1)寶貝你們都很聰明!想出了這么多的玩法，老師也要向你們學(xué)，現(xiàn)在我們都來試一試，剛才大家的各種玩法好嗎?看誰學(xué)的快，玩的花樣多。(教師與幼兒一起自由練呼啦圈的玩法。教師要提醒幼兒互相之間不要碰撞，各自找一塊空地，一定要注意安全。)
(2)請(qǐng)幼兒邊說自己的玩法邊演示給大家看(我會(huì)在胳膊上轉(zhuǎn)、我會(huì)在脖子上轉(zhuǎn)、我會(huì)在腰上轉(zhuǎn)、我會(huì)向前拋再滾回來玩、我會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)手腕玩、我會(huì)滾著玩、跑著玩、跳著玩、鉆著玩、套著玩......)寶貝呼啦圈有這么多玩法，你們都會(huì)嗎?我們現(xiàn)在都來玩一玩好嗎?(讓幼兒再次自由練多中花樣的玩法，教師注意引導(dǎo)幼兒每種呼啦圈玩法的技巧，讓幼兒掌握好要領(lǐng))。
4、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造發(fā)明與同伴一起玩的花樣。
(1)、寶貝我們都學(xué)會(huì)了呼啦圈的各種玩法，可都是自己一個(gè)人單獨(dú)玩的，那有沒有其他玩法呢?能不能幾個(gè)小朋友一起來玩呢?(啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想花樣，鼓勵(lì)幼兒與小伙伴一塊玩，引導(dǎo)幼兒學(xué)同伴的好玩法，探索合作玩的方法，體會(huì)合作的樂趣。)
(2)、寶貝你們都很聰明，想出了這么多好的方法，現(xiàn)在我們就請(qǐng)各組來演示一下各自的花樣，看哪一組想的玩法好，要注意認(rèn)真看好好學(xué)。(幼兒展示如：有的是擺成一排跳著玩;有的是先跳圈再鉆著玩;也有的是組成圖形玩的，還有的是比賽向前滾著玩、跑著玩的，還有幾個(gè)女孩說著兒歌做動(dòng)作玩的……)。
(3)、寶貝你們都表演的很好，那么我們來隨著音樂，把剛才大家玩的再來模仿學(xué)一下，(也可以引導(dǎo)幼兒任意創(chuàng)造發(fā)揮自己的想象，玩出更多更有意義的花樣。)
三、放音樂《愛我中華》：老師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行自由創(chuàng)編“呼啦圈操”，讓幼兒自由放松活動(dòng)。
活動(dòng)結(jié)束
伴隨葫蘆絲的音樂，在老師的帶領(lǐng)下幼兒學(xué)著開汽車的樣子，輕松愉快地離開活動(dòng)場地，結(jié)束活動(dòng)。
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