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幼兒園中班體育教案

時(shí)間:2024-05-25 12:06:02 體育教案 我要投稿

(合集)幼兒園中班體育教案15篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編整理的幼兒園中班體育教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

(合集)幼兒園中班體育教案15篇

幼兒園中班體育教案1

  通過(guò)與同伴友好的合作,體驗(yàn)玩椅子游戲帶來(lái)挑戰(zhàn)的成功感,能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走。將數(shù)字與椅子相結(jié)合多樣化地玩椅子游戲,提高幼兒的反應(yīng)能力,

  設(shè)計(jì)意圖:

  椅子是天天陪伴幼兒生活和學(xué)習(xí)的好伙伴,將椅子作為幼兒的一種體育器械,它的功能是非常豐富的,可以排列、倒放、壘高……通過(guò)鍛煉可促進(jìn)幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作的發(fā)展。因此,根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)《小椅子》,結(jié)合數(shù)字寶寶1——6盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創(chuàng)新的機(jī)會(huì),不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng)造空間,發(fā)展智力水平,讓幼兒邊玩邊學(xué),積極開(kāi)動(dòng)腦筋,更大限度發(fā)揮體育活動(dòng)的寓體寓智的雙重功能。游戲中充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,把他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的渴望淋漓盡致的表現(xiàn)在身體的活動(dòng)中,從而豐富他們的想象力、創(chuàng)造力,喚起他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.與同伴友好的合作,體驗(yàn)玩椅子游戲帶來(lái)挑戰(zhàn)的成功感。

  2.將數(shù)字與椅子相結(jié)合多樣化地玩椅子游戲,提高幼兒的反應(yīng)能力。

  3.能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):將數(shù)字與椅子相結(jié)合多樣化地玩椅子游戲。

  活動(dòng)難點(diǎn):能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:小椅子若干把(同幼兒人數(shù))、口哨、數(shù)字卡片1——6;

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:班級(jí)內(nèi)幼兒喜歡玩椅子,對(duì)椅子都很熟悉。

  空間準(zhǔn)備:寬敞、柔軟的戶外場(chǎng)地。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身游戲:庫(kù)企企

  1.幼兒端椅子進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

  2.幼兒和椅子玩熱身游戲。

  二、探索單把椅子的平衡游戲:我說(shuō),你做!

  數(shù)字1——站起來(lái);2——坐下;3——站在椅子的左邊;4——站在椅子的右邊;5——繞椅子轉(zhuǎn)一圈;6——男孩女孩交換位置。

  三、探索與同伴游戲的快樂(lè)游戲:預(yù)備,沖!

  1.一次游戲,一個(gè)小朋友坐一把椅子;

  2.二次游戲,兩個(gè)小朋友坐一把椅子;

  3.游戲以此類(lèi)推。

  四、探索多把椅子的平衡游戲:搭建大橋!

  1.小椅子組合的平衡練習(xí);

  2.請(qǐng)小朋友齊心協(xié)力搭建大橋到達(dá)終點(diǎn)。

  五、放松:分享交流。

  1.師幼分享今天游戲中的故事。

  2.師小結(jié):今天孩子們真勇敢,在這么多的小橋上走得那樣平穩(wěn),而且有的小橋很不好過(guò)去,但孩子們都能?chē)L試,都能保護(hù)好自己和同伴,讓我們輕輕端起椅子朋友,下次再來(lái)和它玩游戲。

  3.游戲結(jié)束。

  活動(dòng)延伸:

  提高幼兒的勇氣,下次將和眼罩組合,開(kāi)展椅子的游戲。

  活動(dòng)反思:

  “椅子”是幼兒非常熟悉的生活用品,幼兒經(jīng)常喜歡在椅子上騎馬、喜歡推椅子、跳椅子等等活動(dòng),因此結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)并實(shí)施了《椅子的游戲》這一活動(dòng)。培養(yǎng)了幼兒堅(jiān)持性這一意志品質(zhì)。現(xiàn)在我對(duì)這一活動(dòng)做以下反思:

  1.本次活動(dòng)目標(biāo)制定符合中班幼兒生理和心理年齡,幼兒很愿意參與游戲。俗話說(shuō):“興趣是最好的老師。”興趣是一種特殊的意識(shí)傾向,是兒童學(xué)習(xí)的動(dòng)力源,是入門(mén)的向?qū)。事?shí)證明,有了興趣,活動(dòng)就有了堅(jiān)持性。

  2.蒙臺(tái)梭利說(shuō)的:“為兒童提供訓(xùn)練意志的材料,從環(huán)境中獲取積極的經(jīng)驗(yàn),豐富兒童生活的印象,并能引發(fā)兒童朝著興趣,有效益的方向發(fā)展,使他們從中獲取營(yíng)養(yǎng)意志。”

  在教學(xué)形式上:讓幼兒嘗試探索椅子的玩法(因?yàn)橛辛吮荣惖哪繕?biāo),幼兒就會(huì)耐心地、反復(fù)地練習(xí)。而且他們受大家都在練的環(huán)境影響,就有一種內(nèi)部的驅(qū)動(dòng)力,促使幼兒無(wú)數(shù)次地反復(fù)練一個(gè)動(dòng)作,直到熟練,能參加比賽);結(jié)合數(shù)字寶寶1——6盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創(chuàng)新的`機(jī)會(huì),不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng)造空間,發(fā)展智力水平,讓幼兒邊玩邊學(xué),積極開(kāi)動(dòng)腦筋,更大限度發(fā)揮體育活動(dòng)的寓體寓智的雙重功能用椅子進(jìn)行游戲(讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能,也體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性)、合作(把椅子排成一排,從椅子上跨過(guò)去、走平衡等。再鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí),進(jìn)行多種嘗試。設(shè)計(jì)椅子玩法的時(shí)候,我在尊重幼兒的前提下,適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo),以同伴的身份參與,以增強(qiáng)游戲的趣味性;顒(dòng)中一系列游戲使幼兒從不會(huì)到會(huì),到熟練,把他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的渴望淋漓盡致的表現(xiàn)在身體的活動(dòng)中,從而豐富他們的想象力、創(chuàng)造力,喚起他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  3.整個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)由易到難,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計(jì)的競(jìng)賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點(diǎn)。孩子們?cè)趯訉拥年J關(guān)游戲中興趣十足,感受到闖關(guān)成功后的喜悅。

幼兒園中班體育教案2

  設(shè)計(jì)意圖:

  輪胎是幼兒常見(jiàn)的物品,也是孩子喜歡玩的玩具,構(gòu)思這節(jié)課意在培養(yǎng)幼兒的合作創(chuàng)新意識(shí),讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動(dòng)腦,大膽參與,主動(dòng)地探索,在不斷地嘗試、游戲合

  作中,提高幼兒參與游戲的興趣,從而在游戲活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒的應(yīng)變和靈活掌握技巧。 活動(dòng)目標(biāo):

  1、能主動(dòng)與同伴商量、合作游戲,遇到問(wèn)題能積極想辦法解決。提高幼兒的參與和合作意識(shí)。

  2、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 汽車(chē)廢舊輪胎自行車(chē)廢舊輪胎

  活 動(dòng) 過(guò) 程:

  帶領(lǐng)幼兒到戶外操場(chǎng)上,踏著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作,活動(dòng)筋骨,為下面的'活動(dòng)做好基礎(chǔ):

  1、介紹輪胎的作用

  教師拿出準(zhǔn)備好的輪胎,讓幼兒認(rèn)識(shí),并讓孩子說(shuō)出輪胎的作用,并說(shuō)出見(jiàn)過(guò)那些不同的輪胎。然后并簡(jiǎn)單的講解輪胎的玩法,并詢問(wèn),你們可以有哪些玩法?好好想想!

  2、幼兒分組,探究輪胎的玩法

  分組后,幼兒積極的琢磨,商量,交流,一起歸納輪胎的玩法,有的是一個(gè)孩子玩,有的是多個(gè)孩子玩。

  3、師生一起歸納好玩的玩法,并讓個(gè)別幼兒做出示范表演。幼兒興致極高,很快的融入到游戲中去。歸納主要的玩法有

  個(gè)人玩:

 。1)幼兒自己在地上滾動(dòng)輪胎,可以變換走的路線,

 。2)把輪胎舉起來(lái)套在脖子里,雙手做動(dòng)作。(這個(gè)需要輕點(diǎn)輪胎)

 。3) 把輪胎放地下,幼兒坐在輪胎上活動(dòng)頭部。

  多人玩:

  (1)幼兒們滾著輪胎變成一個(gè)大圓圈或走出多種陣型。

 。2)把輪胎平方到地上,幼兒逐個(gè)學(xué)小兔跳:從前跳到后,從里跳到外;從左跳到右里。

 。3)幼兒學(xué)小鳥(niǎo)飛:繞著輪胎里原地飛一圈,看那個(gè)小組飛的快飛。

  4、幼兒一起參與游戲,感受快樂(lè)

  幼兒們根據(jù)的自己的愛(ài)好,選擇喜歡的方法,自主參與到游戲中,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,嘗試游戲合作的技巧,感受集體合作的力量和偉大。

  5、游戲結(jié)束。

  收拾物品,歸放到原來(lái)的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場(chǎng)地。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)此游戲充分鍛煉了幼兒身體機(jī)能,增強(qiáng)了幼兒之間的友誼,體驗(yàn)到集體合作的快樂(lè)和滿足,并能在活動(dòng)中增強(qiáng)了幼兒的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

幼兒園中班體育教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)手腳著地側(cè)爬,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、通過(guò)嘗試與探索掌握側(cè)爬的動(dòng)作,體驗(yàn)在情境游戲中的.快樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、利用兒歌帶幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng),充分活動(dòng)身體。

  小螃蟹,脾氣大(雙手握拳上下?lián)]舞動(dòng)作及上下跳躍的動(dòng)作)

  不直走,橫著爬(原地踏步,再向一側(cè)移動(dòng))

  動(dòng)不動(dòng)的吐泡泡(雙手握成球狀做螃蟹的一對(duì)前爪,放在頭的兩側(cè)同時(shí)做蹲起的動(dòng)作)

  伸出兩只大爪爪(雙手分別伸出食指和中指做鉗子狀,做體側(cè)運(yùn)動(dòng))

  快快把人夾(四散跑開(kāi),教師做螃蟹媽媽追逐幼兒)

  2、引導(dǎo)幼兒探索手腳著地側(cè)爬的動(dòng)作

  3、進(jìn)行“小螃蟹賽跑”的游戲

  4、教師以“螃蟹媽媽累了,請(qǐng)你們給媽媽找點(diǎn)水草吃”的游戲情境,要求幼兒朝指定的方向爬,并將找到的水草掛在脖子上,爬回來(lái)送給媽媽。

幼兒園中班體育教案4

  活動(dòng)名稱:快樂(lè)跳跳跳

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)雙腳屈膝向前跳,鍛煉腿部力量。

  2、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,感受集體游戲的樂(lè)趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  塑料圈若干、青蛙頭飾1個(gè)、音樂(lè)《我是一只小青蛙》

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1.開(kāi)始部分

  (1)情境談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:“今天老師當(dāng)青蛙媽媽?zhuān)∨笥旬?dāng)小青蛙,好嗎?

  今天是媽媽的生日,你們想不想送媽媽禮物呀?媽媽肚子餓了,你們?nèi)プ较x(chóng)子給媽媽吃好不好?

  (2)熱身運(yùn)動(dòng):《我是一只小青蛙》。

  師:那捉蟲(chóng)子之前,請(qǐng)小青蛙們和媽媽一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。

  2.基本部分

  學(xué)習(xí)新動(dòng)作:雙腳屈膝向前跳。

  (1)教師講解、示范雙腳屈膝向前跳動(dòng)作

  我們應(yīng)該怎樣才能捉到蟲(chóng)子呢?

  小青蛙們先仔細(xì)看看媽媽是怎樣去捉蟲(chóng)子的.?

  提問(wèn):媽媽是怎樣去捉蟲(chóng)子的?跳

  今天,媽媽來(lái)教你們學(xué)這個(gè)新本領(lǐng):青蛙跳。

  師:請(qǐng)小青蛙們跟媽媽一起做:兩腳并并攏,膝蓋彎一彎,兩腳同時(shí)輕輕地跳起來(lái);落地的時(shí)候,前腳掌輕輕的著地。

  (2)幼兒自由練習(xí)雙腳屈膝向前跳動(dòng)作,師指導(dǎo)。

  師:現(xiàn)在,請(qǐng)小青蛙們?cè)谠鼐毩?xí)一下,跳的時(shí)候要注意雙腳不能分開(kāi)來(lái),要同時(shí)落地,輕輕地跳。

  分角色練習(xí)。

  師:媽媽想請(qǐng)男孩子青蛙先來(lái)練習(xí)一下,比一比到底是男孩子青蛙厲害還是女孩子青蛙厲害?

  (3)幼兒游戲,師指導(dǎo)并提出要求。

  師:小青蛙們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在可以去捉蟲(chóng)子給媽媽了。但捉蟲(chóng)子的路上要經(jīng)過(guò)一座小橋,過(guò)小橋媽媽有幾個(gè)要求,請(qǐng)小青蛙們記牢了:

  A、用媽媽教的本領(lǐng)“雙腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳”

  B、跳到田地時(shí)不擠不搶?zhuān)ハ鄮兔?/p>

  C、每只青蛙先捉一條蟲(chóng)子,捉完蟲(chóng)子直接跳回來(lái)找媽媽。

  (4)師:媽媽要看一看哪只小青蛙最棒,捉蟲(chóng)子捉得又快又好,好了,小青蛙們可以出發(fā)了。

  3.結(jié)束部分

  師小結(jié),指出幼兒所存在的問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)青蛙跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。幼兒又一次集體到田地幫媽媽捉蟲(chóng)子。

幼兒園中班體育教案5

  目標(biāo):

  能雙手端物走過(guò)平衡木。

  產(chǎn)生做一名送貨員的積極性和責(zé)任感。

  準(zhǔn)備:

  場(chǎng)地上畫(huà)幾條平行線(相距20---30厘米)

  平衡木2---4組,紙托盤(pán)若干只,盛點(diǎn)心的簍子4—8個(gè),幼兒自制糕點(diǎn)若干。

  過(guò)程:

  一、貨員鍛煉忙。

  許多商店向我們的`糕點(diǎn)店定貨,送貨員要有很好的身體才能完成任務(wù),所以送貨員一定要鍛煉好自己的聲身體。

  以送貨員身份進(jìn)行上肢、下肢、腰部、背部等部位的動(dòng)作練習(xí)。

  二、過(guò)河送貨去

  小河對(duì)面有許多小商店,需要各種各樣的糕點(diǎn),我們得過(guò)河送貨去。

  幼兒在平地上沿著平行線練習(xí)單手端盤(pán)子走。

  幼兒練習(xí)在平衡木上單手端盤(pán)子走。

  三、超級(jí)送貨員

  幼兒分為人數(shù)相等的2—4組。聽(tīng)到口令后,每組排頭的“送貨員”從起點(diǎn)處的簍子里取出一塊“糕點(diǎn)”放在托盤(pán)中,單手托盤(pán)從平衡木上走過(guò),將“糕點(diǎn)”放在終點(diǎn)的簍中,沿原方向跑回,將托盤(pán)給第二位幼兒,依次進(jìn)行,直至最后一名幼兒送完為止。

  根據(jù)幼兒完成動(dòng)作的情況,再次游戲時(shí)可適當(dāng)增加難度,如雙手托盤(pán)或雙手托盤(pán)舉過(guò)頭等。

  帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng),結(jié)束。

幼兒園中班體育教案6

  一、訓(xùn)練意圖:

  學(xué)會(huì)有條理、比較具體地記敘游戲的全過(guò)程。綜合運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作、心理等描寫(xiě),使文章更加具體、生動(dòng)。

  二、課前準(zhǔn)備:

  課前帶領(lǐng)學(xué)生利用一節(jié)課的時(shí)間到操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲,做游戲之前,一起說(shuō)一說(shuō)游戲的規(guī)則,并提醒學(xué)生留意游戲過(guò)程中每個(gè)人的動(dòng)作及表情,隨時(shí)作好記錄。

  三、指導(dǎo)過(guò)程:

 。ㄒ唬、談話激趣導(dǎo)入:

  1、同學(xué)們喜歡玩游戲嗎?昨天我們一起玩了一個(gè)有趣的游戲,叫什么名字?你覺(jué)得這個(gè)游戲怎么樣?(有趣)

  2、今天我們就要把這個(gè)有趣的游戲?qū)懴聛?lái)。既然是游戲,就有游戲規(guī)則,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)?指2-3名學(xué)生說(shuō)。

 。ǘ、練說(shuō)過(guò)程,明確方法,以說(shuō)促寫(xiě)。

  1、接下來(lái)我們重點(diǎn)就要來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)游戲怎么有趣。在說(shuō)之前,老師先要告訴大家一個(gè)小秘密:游戲作文,如果能關(guān)注到人物的表情、動(dòng)作,再加上一點(diǎn)心里的'想法,就更有趣味了!

  2、回憶游戲過(guò)程,交流所看到、聽(tīng)到、想到的。(及時(shí)板書(shū)重點(diǎn)詞語(yǔ))

 。1)(重點(diǎn)指導(dǎo))老鷹上場(chǎng)了,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他的動(dòng)作?表情呢?老師隨時(shí)做好引導(dǎo),說(shuō)說(shuō)老鷹在想什么。

  連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  同桌互相說(shuō),再指名說(shuō)。

 。2)看到這么兇猛的老鷹,母雞是怎么做的?先來(lái)關(guān)注他的動(dòng)作。

  表情怎么樣?根據(jù)學(xué)生的回答,引導(dǎo)說(shuō)說(shuō)母雞的想法。連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

 。3)雞媽媽身后的小雞們有什么表現(xiàn)呢?同桌交流,說(shuō)說(shuō)小雞們有

  什么動(dòng)作,臉上的表情又是什么樣的?他們心里會(huì)想什么?

  指名說(shuō)小雞的表現(xiàn),老師指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整。(4)結(jié)果呢?老鷹捉到了小雞嗎?指導(dǎo)說(shuō)完整。

  3、游戲的全過(guò)程完整地說(shuō)一說(shuō)。

  一名同學(xué)在老師的指導(dǎo)下說(shuō)完整。小組交流,互相說(shuō)一說(shuō)。再找2-3名學(xué)生說(shuō)說(shuō)。

 。ㄈ⑦^(guò)程我們都會(huì)了,現(xiàn)在給作文加個(gè)開(kāi)頭。

  開(kāi)頭法:一般開(kāi)頭,寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、游戲的名稱。

  結(jié)尾:結(jié)尾點(diǎn)題,或說(shuō)說(shuō)自己的感受。

  四、學(xué)生寫(xiě)作:

  看來(lái)這游戲讓大家回味無(wú)窮,那就提筆把它寫(xiě)下來(lái)吧!寫(xiě)時(shí)要把游戲最吸引人的地方寫(xiě)出來(lái),文章才會(huì)突出“趣”來(lái)。

  五、指導(dǎo)修改,點(diǎn)評(píng)。

幼兒園中班體育教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能在游戲中控制自己的身體,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)努力做到一動(dòng)也不動(dòng)。

  2.能根據(jù)指令變換模仿動(dòng)作,體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂(lè)。

  3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4.讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.自制“摩棍”一根,口哨一只。

  2.地面上畫(huà)好寫(xiě)有數(shù)1-10的方格。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、玩民間游戲“我們都是木頭人”。

  幼兒集體念兒歌,扮演木頭人,“山山山,山上有個(gè)木頭人,木頭人,不準(zhǔn)說(shuō)話不準(zhǔn)動(dòng)”。要求幼兒念完兒歌后做一個(gè)造型動(dòng)作,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不準(zhǔn)動(dòng)。

  2、師幼共同玩游戲“魔法師”。

 。1)教師手持“魔棍”,口念“變變變,變變變,變成長(zhǎng)鼻子大象”,幼兒扮的“木頭人”馬上“變成大象”,模仿大象行走。“魔法師”巡視,變得不像的'用“魔棍”一指,這個(gè)幼兒便停止動(dòng)作,還原成“木頭人”。游戲中“魔法師”不斷發(fā)出“變成小馬”“變成小兔”等指令,“木頭人”按指令模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作,聽(tīng)到“魔法師”吹口哨,“木頭人”就要停止動(dòng)作。

 。2)“魔法師”組織“木頭人”玩跳數(shù)字游戲。引導(dǎo)“木頭人”按照1-10的順序跳。如跳錯(cuò),“魔法師”就把他“定”在原地不動(dòng)。

 。3)“木頭人”跳舞。播放節(jié)奏明快的音樂(lè),“木頭人”隨音樂(lè)起舞,“魔法師揮動(dòng)魔棍”,音樂(lè)停止,木頭人擺好造型不動(dòng)。

  (4)隨著音樂(lè),魔法師送“木頭人”回家。

  活動(dòng)反思

  本次《快樂(lè)的木頭人》采用了多種游戲的方式,每個(gè)步驟緊緊相連,以不同的游戲方式來(lái)完成同一個(gè)目標(biāo),增加了幼兒參與游戲的興趣又強(qiáng)化了活動(dòng)目標(biāo)。讓每位幼兒都能參與其中,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。通過(guò)不同的游戲形式由簡(jiǎn)到難、循序漸進(jìn)的達(dá)到本次活動(dòng)的目標(biāo),既豐富了活動(dòng)的形式又強(qiáng)化了活動(dòng)目標(biāo)。最后送“木頭人“回家的環(huán)節(jié)讓幼兒知道“木頭人們”累了,該回家休息了,充分尊重幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律,及時(shí)調(diào)整活動(dòng)強(qiáng)度。

幼兒園中班體育教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒練習(xí)推車(chē)走或跑,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  2、在游戲中增強(qiáng)幼兒間相互合作的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  獨(dú)輪車(chē)、沙包、可樂(lè)瓶

  活動(dòng)建議:

  1、幼兒做開(kāi)汽車(chē)的模仿動(dòng)作進(jìn)行熱身活動(dòng)。

  每個(gè)幼兒手拿“飛盤(pán)”當(dāng)方向盤(pán),進(jìn)行開(kāi)汽車(chē)的模仿動(dòng)作,邊開(kāi)邊念兒歌“我是一名小司機(jī)”。

  2、學(xué)習(xí)游戲,掌握游戲要領(lǐng)。

 。1)創(chuàng)設(shè)游戲情境,引出游戲。

  “小朋友,今年農(nóng)民伯伯種的'大白菜豐收了,我們一起去幫農(nóng)民伯伯運(yùn)白菜吧!薄跋胍幌肽銈冇檬裁捶椒ㄟ\(yùn)輸,能運(yùn)的白菜又多又快!

  (2)出示獨(dú)輪車(chē),向幼兒介紹推獨(dú)輪車(chē)的方法。

 。3)教師示范獨(dú)輪車(chē)的推車(chē)方法 。

 。4)幼兒嘗試獨(dú)輪車(chē)的使用方法,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在推車(chē)的時(shí)候,雙手要握住獨(dú)輪車(chē)的車(chē)把,眼睛往前看,身體稍微往前傾斜。

  3、幼兒分組運(yùn)白菜,比一比哪一組運(yùn)的“白菜”又多又快。

  (1)幼兒的獨(dú)輪車(chē)上放上沙包,增加游戲的難度。

  (2)第一輪游戲結(jié)束后,讓運(yùn)的快的一組分享一下自己的經(jīng)驗(yàn),怎樣運(yùn)的白菜又多又快。

  4、放松活動(dòng)。

  聽(tīng)音樂(lè)“開(kāi)小汽車(chē)”走曲線。

幼兒園中班體育教案9

  過(guò)河

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作技能。

  2.提高爬、跑、跳的能力,鍛煉體能,發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  3.在難度逐步提高的游戲中,主動(dòng)參與,大膽嘗試,挑戰(zhàn)自我。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.大繩一根,鱷魚(yú)胸飾一個(gè),平衡步道、沙包若干,筐一只。

  2.活動(dòng)前布置好場(chǎng)地。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、小蝌蚪變變變

  1.我們一起把繩子圍成一個(gè)大大的、圓圓的池塘,來(lái)做“小蝌蚪變變變”的游戲吧。

  2.教師邊示范邊講解這一熱身運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作,幼兒觀察并跟隨教師模仿練習(xí)。動(dòng)作如下:(1)身體趴在地上,雙手合放在背上,利用上身的扭動(dòng)移動(dòng)身體;(2)蝌蚪長(zhǎng)出兩條后腿:身體趴在地上,用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動(dòng)身體前進(jìn);(3)蝌蚪長(zhǎng)出兩條前腿:四肢匍匐爬行;(4)變成青蛙起跳:模仿青蛙跳躍的動(dòng)作,做全身運(yùn)動(dòng)。

  二、青蛙跳田埂

  1.現(xiàn)在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎?青蛙不僅會(huì)唱歌,還會(huì)蹦蹦跳。大家一起來(lái)學(xué)學(xué)青蛙跳田埂。

  2.教師用平衡步道作田埂(一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等),設(shè)置活動(dòng)路線,通過(guò)不斷增加高度和寬度來(lái)提高活動(dòng)難度。幼兒可選擇不同難度的場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)。教師指導(dǎo)要點(diǎn)如下:

  (1)要求幼兒從同一方向進(jìn)行跳躍活動(dòng)。起跳時(shí),用力蹬地,向前上擺臂;落地時(shí),屈腿全蹲,保持平衡。

  (2)根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況變化難度,也可根據(jù)情況運(yùn)用自己的肢體動(dòng)作給幼兒增加難度。注意觀察個(gè)別能力較弱幼兒的活動(dòng)情況,并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和幫助。

  (3)用塑料圈在活動(dòng)場(chǎng)地邊做小池塘,請(qǐng)小青蛙自主掌控休息時(shí)間。(通過(guò)本環(huán)節(jié),全體幼兒熟練掌握了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法,大部分幼兒能夠進(jìn)行助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí),部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過(guò)較遠(yuǎn)的距離。)

  3.幼兒自由活動(dòng),教師巡回觀察,通過(guò)增加難度和語(yǔ)言指導(dǎo)(如“看看別人是怎么跳的”“怎樣跳才正確”“現(xiàn)在步道變寬了,你怎樣跳過(guò)去”等),使幼兒的跳躍動(dòng)作自然地由立定跳遠(yuǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣。教師在活?dòng)中要注意觀察幼兒的活動(dòng)量,適時(shí)集中請(qǐng)個(gè)別幼兒展示動(dòng)作,并講解動(dòng)作要領(lǐng)和安全保護(hù)知識(shí),在重點(diǎn)部分示范動(dòng)作并帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)。

  三、青蛙過(guò)小河

  1.青蛙越長(zhǎng)越大,本領(lǐng)也越來(lái)越大。對(duì)面田里有許多害蟲(chóng),現(xiàn)在青蛙要跳過(guò)這條小河去捕捉害蟲(chóng)。這條河有的地方寬,有的地方窄,你們看看能從哪里跳過(guò)去。如果游來(lái)了鱷魚(yú),你敢不敢從鱷魚(yú)身上跳過(guò)去?

  2.教師將繩子在地上對(duì)折圍成一條寬窄不等的小河,讓幼兒根據(jù)自己的.活動(dòng)能力跳過(guò)小河,鞏固前面游戲中掌握的動(dòng)作方法,并利用所學(xué)動(dòng)作完成一定的目標(biāo),進(jìn)一步鍛煉體能。

  第一次活動(dòng):幼兒自由跳過(guò)小河,教師引導(dǎo)幼兒看看自己能跳過(guò)多寬的河面,是用什么方法跳過(guò)去的。要求注意安全,避免沖撞。

  第二次活動(dòng):教師通過(guò)增設(shè)下雨、河面變寬等情景,提高跳小河的難度。幼兒分散活動(dòng),教師巡回觀察,注意指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒大膽嘗試。

  第三次活動(dòng):教師胸前貼上鱷魚(yú)圖片做鱷魚(yú),雙膝微屈仰臥河中,幼兒依次跳過(guò)河捉到害蟲(chóng),再?gòu)镊{魚(yú)身上跳回來(lái),將害蟲(chóng)放到指定的筐里。

  3.幼兒依次游戲,教師根據(jù)幼兒的能力,通過(guò)改變自己膝蓋的高度來(lái)調(diào)節(jié)幼兒跳躍的難度。

  四、青蛙回池塘

  1. 今天所有的青蛙都很能干,學(xué)會(huì)了立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳,跳田埂,過(guò)小河,捉害蟲(chóng),掌握了很多本領(lǐng)。大家累了吧,我們?cè)侔牙K子圍成池塘,休息休息吧。

  2.小青蛙在音樂(lè)伴奏下在池塘里游一游,用繩子模擬水波晃動(dòng),并相互拍腿放松,休息嬉戲。

  3.簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)情況,表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢。

  4.師幼收拾場(chǎng)地,結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園中班體育教案10

  教材分析:

  影子是生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,幼兒對(duì)其有強(qiáng)烈的好奇心,常?梢钥吹剿麄?cè)诓賵?chǎng)上、草地上自由奔跑,跟影子捉迷藏,歡快的笑聲表達(dá)出內(nèi)心的愉悅。結(jié)合幼兒的興趣點(diǎn)及提高幼兒在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑技能的要求,特設(shè)計(jì)本次活動(dòng),通過(guò)“觀察影子”、“影子變變變”、“雙人踩影子”、“多人踩影子”、“追影子”等環(huán)節(jié)層層推進(jìn),不斷提高練習(xí)的難度,發(fā)展幼兒追逐、躲閃跑動(dòng)作的靈敏性。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑。

  2.能觀察同伴的位置并及時(shí)調(diào)整自己的動(dòng)作追逐或躲閃。

  3.對(duì)影子感興趣,愿意和同伴一起玩“踩影子”游戲。

  4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  5.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  選擇有陽(yáng)光的天氣開(kāi)展活動(dòng)。

  活動(dòng)建議:

  一、引導(dǎo)幼兒觀察影子,進(jìn)行熱身活動(dòng),為游戲做準(zhǔn)備。

  請(qǐng)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)自己的`影子,隨音樂(lè)玩“與影子一起跳舞”和“影子變變變”游戲,充分活動(dòng)身體各部位,為“踩影子”游戲做準(zhǔn)備。

  二、組織幼兒玩“踩影子”游戲,練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑。

  1.介紹游戲玩法:幼兒兩人一組,一個(gè)人踩影子,另一個(gè)人躲,練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑。

  討論:怎樣才能不讓別人踩到影子?

  2.提高游戲難度,引導(dǎo)幼兒多人玩“踩影子”游戲。

  可先由教師當(dāng)踩影子的人,引導(dǎo)幼兒練習(xí)四散躲閃跑,侍幼兒熟練掌握游戲后,請(qǐng)1?3個(gè)幼兒、踩影子的人繼續(xù)游戲,被踩到影子的幼兒與踩影子的人互換角色,游戲重新開(kāi)始。

  三、組織幼兒玩“影子造型”游戲,帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行放松活動(dòng)。

  引導(dǎo)幼兒自己或與同伴合作,創(chuàng)造性地用身體動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的形象,如小鳥(niǎo)、小狗、小兔等,也可用手影表現(xiàn),自由放松身體各部位。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)體育活動(dòng)不但能鍛煉幼兒身體,還能開(kāi)發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過(guò)程中,使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過(guò)創(chuàng)新玩法,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)散思維。

  通過(guò)游戲,幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,增強(qiáng)幼兒跑的能力,初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過(guò)程中的躲閃能力。

幼兒園中班體育教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.探索身體運(yùn)動(dòng)的不同方法,體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

  2.能跟著音樂(lè)有節(jié)奏的動(dòng)作。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、律動(dòng)分享

  1、教師帶幼兒律動(dòng)

  聽(tīng)!這是什么音樂(lè)?對(duì)!是健康歌的音樂(lè)。跟著老師一起來(lái)運(yùn)動(dòng)吧!我們一起來(lái)喊口令。

  二、創(chuàng)編動(dòng)作 分享交流

  1、誰(shuí)知道剛才我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方?

  小結(jié):經(jīng)常的運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活.

  2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動(dòng)?

  說(shuō)了那么多的地方,能不能聽(tīng)著音樂(lè)做做看?什么時(shí)候做?我來(lái)做望遠(yuǎn)鏡,找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動(dòng)身體的方法。

  3、集體初步嘗試

  4、個(gè)別交流

  我找到了好多運(yùn)動(dòng)身體不一樣的方法。誰(shuí)來(lái)做小小教練,教教我們大家?(動(dòng)作的方向,力度,節(jié)奏,伸展度上引導(dǎo)幼兒)

  5、集體再次嘗試 可以學(xué)學(xué)朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比誰(shuí)的動(dòng)作最象教練,又漂亮又有力。

  三、觀察圖片,拓展新動(dòng)作

  1、你們真棒!想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛(ài)運(yùn)動(dòng),瞧!我也找到了幾種鍛煉身體的新方法!我是怎么運(yùn)動(dòng)的呢?

  2、給你們一點(diǎn)時(shí)間,去看一看,試著做一做,看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。

  手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同(發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義)

  左右角輪換出去,頭搖擺動(dòng)作的.圖片四張(從圖片的順序中找到運(yùn)動(dòng)身體的方法)

  踮腳動(dòng)作(發(fā)展幼兒的觀察力)

  3、交流發(fā)現(xiàn),嘗試有節(jié)奏的動(dòng)作

  你看明白了哪一張?

  小結(jié):看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法。

  小結(jié):只要仔細(xì)一點(diǎn),耐心一點(diǎn),按著圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做,就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了。

  小結(jié):雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片,但是如果看得不仔細(xì),就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了!

  1、三個(gè)幼兒一起做一個(gè)方法,他們做的一樣嗎?你和誰(shuí)做的一樣?再聽(tīng)著音樂(lè)一起做

  2、一個(gè)幼兒帶著其他幼兒一起做,動(dòng)作由慢到快,-----清唱?jiǎng)幼?/p>

  3、幼兒講,然后聽(tīng)音樂(lè)一起做)

  四、延伸

  還有好方法嗎?回到教室教給你的好朋友。

幼兒園中班體育教案12

  活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

  進(jìn)一步鞏固連續(xù)跨跳和縱跳的動(dòng)作。

  活動(dòng)材料

  用“花生油桶”制作張開(kāi)嘴巴的'小鳥(niǎo)4個(gè);小蟲(chóng)圖片若干。

  指導(dǎo)建議

  1.教師講解游戲玩法和規(guī)則。

  2.幼兒開(kāi)始游戲。注意提醒幼兒在途中需要連續(xù)跨跳過(guò)“小溝”,給小鳥(niǎo)“喂食”時(shí)先看準(zhǔn)目標(biāo),再縱身起跳,落地時(shí)腳尖先著地。

  玩法與規(guī)則

  幼兒每人手拿一條“小蟲(chóng)”站成人數(shù)相等的四路縱隊(duì),聽(tīng)到“開(kāi)始”信號(hào)后,各隊(duì)排頭立即出發(fā),中途連續(xù)跨跳過(guò)兩條寬為25厘米的“小溝”,跑到高掛的‘小鳥(niǎo)”跟前,用力跳將小蟲(chóng)(圖片)喂給小鳥(niǎo)(放在油桶里),然后原路跑回拍第一位幼兒的手,緊接著站到隊(duì)尾,依次進(jìn)行,速度最快的一隊(duì)為勝。

幼兒園中班體育教案13

  中班數(shù)學(xué)組體育游戲教案

  打雪仗

  游戲目標(biāo):

  1. 通過(guò)游戲,發(fā)展走、投等基本動(dòng)作技能,鍛煉上肢肌肉力量,發(fā)展身體的靈敏性。

  2. 體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè),激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

  3. 培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)、公平競(jìng)爭(zhēng)的精神。

  游戲準(zhǔn)備

  粘球衣20套、單元筒8個(gè)、體能棒8根、細(xì)長(zhǎng)繩2根。

  游戲過(guò)程

  準(zhǔn)備活動(dòng)

  教師帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地做各種熱身活動(dòng):舉舉手、伸伸腿、扭扭腰、搖搖腦袋等動(dòng)作,重點(diǎn)活動(dòng)上肢。

  游戲部分

  1.布置游戲場(chǎng)地,創(chuàng)設(shè)游戲情境。

  (1)用8個(gè)單元筒、8根體能棒和2根細(xì)長(zhǎng)繩圍兩個(gè)邊長(zhǎng)為10米正方形區(qū)域作為“草地”,兩塊“草地”相距至少3米,單元筒旁擺放絨布球作“雪球”。

  (2)教師:小朋友們,我們這兒下了一場(chǎng)大雪,我們一起來(lái)玩打雪仗的游戲吧!

  2.介紹游戲規(guī)則和玩法,分組進(jìn)行游戲。

 。1)將幼兒分為兩組進(jìn)行游戲。每組中10人穿上粘球衣分別站

  在兩塊“草地”內(nèi),剩下的人手拿“雪球”圍站在“草地”外。

 。2)游戲開(kāi)始,“草地”外的幼兒對(duì)“草地”內(nèi)的幼兒投“雪球”,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),粘球衣上“雪球”少的小組為勝。根據(jù)教師的指令,幼兒互換角色繼續(xù)游戲。

  提示:游戲可反復(fù)進(jìn)行3~4次,教師把握好時(shí)間,讓幼兒有休息的時(shí)間。

  3.教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和小結(jié),使幼兒獲得成就感。

  結(jié)束部分

  教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動(dòng),幼兒根據(jù)教師的指令模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作。如:兔子,用手豎起當(dāng)耳朵并做蹦蹦跳跳的動(dòng)作;烏龜,做手腳著地爬的動(dòng)作;小鳥(niǎo),打開(kāi)雙手做拍翅飛翔的動(dòng)作;老虎,用面部表情和聲音表現(xiàn)。稍事休息后,教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好,收納過(guò)程中教師要注意幼兒的安全。

  注意事項(xiàng)

  1.穿粘球衣的幼兒可以反復(fù)拿“雪球”,也可以在“草地”上撿散落的“雪球”,但每次只能拿一個(gè)。另外,不準(zhǔn)摘取粘球衣上的“雪球”。

  2.在場(chǎng)地中躲閃跑時(shí),提醒幼兒注意觀察周?chē)那樾,與他人保持一定距離,以免發(fā)生碰撞、踩踏。

  拔蘿卜

  游戲目標(biāo)

  1.發(fā)展跑,跳,投擲等技能,提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)上下肢力量。

  2.體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

  3.培養(yǎng)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,公平競(jìng)爭(zhēng)的良好品質(zhì)。

  游戲準(zhǔn)備

  體能環(huán)12個(gè),絨布球30個(gè),小紙箱2個(gè),音樂(lè)

  游戲過(guò)程

  準(zhǔn)備部分

  教師在音樂(lè)的伴奏下帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地上做熱身活動(dòng),重點(diǎn)活動(dòng)下肢。

  游戲部分

  1.布置游戲場(chǎng)地,創(chuàng)設(shè)游戲情境。

  設(shè)置一條起跑線和投擲線,在起點(diǎn)線前擺放6個(gè)體能環(huán)呈一條直線,距最后一個(gè)體能環(huán)3米處散放絨布球做“蘿卜地”,距“蘿卜地”2米處為投擲線,距其2米處擺放紙箱為“家”。以同樣的方式設(shè)置另一條路徑。

  2.介紹游戲規(guī)則和玩法,分組進(jìn)行游戲。

  幼兒分成兩組,兩路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后等待。游戲開(kāi)始,每組第一名“小兔子”先用單腳跳的形式跳過(guò)體能環(huán),再沿直線跑到“蘿卜地”拔一個(gè)“蘿卜”,將“蘿卜”放置在雙腿內(nèi)側(cè)膝蓋夾好,以雙腳

  并攏跳的方式來(lái)到投擲線,將“蘿卜”投進(jìn)“家”里。最后從場(chǎng)地兩側(cè)直線跑回與第二名幼兒擊掌,第二名幼兒出發(fā),游戲繼續(xù)。哪組“小兔子”最先完成“拔蘿卜”的任務(wù)為勝。

  3.教師進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié),使幼兒獲得成就感。

  結(jié)束部分

  讓幼兒找到自己最放松的'姿勢(shì)坐在地上,在教師帶領(lǐng)下做放松活動(dòng),如:拍打腿部肌肉,活動(dòng)腳踝等。稍事休息后,教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料規(guī)放好,收納過(guò)程中教師要注意幼兒的安全。

  注意事項(xiàng)

  1.夾球向前跳時(shí),注意夾緊球。中途絨布球掉落,需撿起,重新開(kāi)始游戲。

  2.提醒幼兒遵守紀(jì)律,不要互相推擠,注意安全。

  猴子運(yùn)果子

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、

  2、

  3、 通過(guò)持物繞障礙物跑的練習(xí),發(fā)展身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。 提高節(jié)奏感和觀察能力。 能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  啞鈴若干、8只小圈圍做果子堆,圈內(nèi)事先放些許啞鈴做的果子; 3只大呼啦圈做的倉(cāng)庫(kù);單元轉(zhuǎn)6個(gè)、單元桶八個(gè)、體能棒20根;單元橋4個(gè)、體能環(huán)4個(gè)。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬、情境導(dǎo)入,激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣。3分鐘

  “孩子們,猴奶奶請(qǐng)我們?nèi)兔\(yùn)果子呢,我們?nèi)グ?”

  (隨音樂(lè)做舒展活動(dòng):“小猴做運(yùn)動(dòng)”。 動(dòng)作:上肢——風(fēng)吹樹(shù)搖,下蹲——蹺蹺板,體轉(zhuǎn)——小轉(zhuǎn)椅,腹背——?jiǎng)澊,跳躍——拍球,放松。)

 。ǘ┨剿黧w驗(yàn)

  1、出示材料,鼓勵(lì)幼兒探索材料的多種玩法

  (1)、用8根體能棒插在八個(gè)單元桶上作小樹(shù),每顆小樹(shù)間隔一米

  (2)引導(dǎo)幼兒自由討論走跑的多種形式:如聽(tīng)信號(hào)跑、來(lái)回跑、跳著走、蹲著走、趴著走、彎著走等

 。3)、將幼兒分組,引導(dǎo)幼兒空手繞障礙物跑一次,教師觀察幼兒的動(dòng)作方法,請(qǐng)幼兒思考。如果手上拿的有東西,怎樣才能快速走過(guò)樹(shù)

幼兒園中班體育教案14

  目標(biāo):

  1、通過(guò)的各種,鍛煉爬、跑、鉆的能力。

  2、在中孩子創(chuàng)造能力,發(fā)展的'發(fā)散性思維,同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神。

  3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  4、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個(gè)。紙箱上都挖好了洞,可以讓幼兒把手伸出來(lái)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng):

  聽(tīng)音樂(lè)模仿做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  二、紙箱游戲:

  紙箱

  地墊上放了很多紙箱,教師告訴今天用紙箱來(lái)做游戲。

  玩法一:我是機(jī)器人。

  出示紙箱,請(qǐng)幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個(gè)人玩,大紙箱可以幾個(gè)人玩,小朋友自由選擇伙伴玩。

  玩法二:穿山洞。

  請(qǐng)小朋友將紙箱一個(gè)一個(gè)連起來(lái),象一列火車(chē),然后請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)從紙箱的一頭爬向另一頭。

  玩法三:開(kāi)小車(chē)比賽

  將小朋友分成兩組,小朋友站在紙箱里,用雙手拿起紙箱跑向終點(diǎn),先到為勝。

  三、放松活動(dòng)

  聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。

  教學(xué):

  整節(jié)課注重了每個(gè)孩子的參與、嘗試。整個(gè)過(guò)程中,孩子的興趣很高,積極主動(dòng),表現(xiàn)出很好的’合作和團(tuán)隊(duì)精神。老師為孩子營(yíng)造了一個(gè)寬松自主探索范圍,幼兒充分的體驗(yàn)了自主樂(lè)趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當(dāng),預(yù)防幼兒在活動(dòng)受傷。

幼兒園中班體育教案15

  目標(biāo):

  1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳,體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。

  2、體會(huì)游戲的快樂(lè)。

  3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  材料:

  飲料瓶、紙板、布球若干。

  布置:

  在長(zhǎng)方形空地的四個(gè)角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家。

  過(guò)程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入

  以游戲《石頭、剪刀、布》為活動(dòng)做準(zhǔn)備。

 。ǘ┗静糠

  1、教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)骸昂⒆觽,天氣這么熱,咱們買(mǎi)些飲料回家好不好?”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。

  2、教師帶幼兒跳到小豬的家,“天這么熱,小豬一定也渴了,我們送些飲料給它吧”一些幼兒放下飲料瓶,夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進(jìn)跳。

  3、經(jīng)過(guò)小兔的家,一些幼兒又放下飲料瓶,夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進(jìn)跳,最后回到自己的家,品嘗美味。

  4、小結(jié):表?yè)P(yáng)小袋鼠愛(ài)護(hù)朋友,并對(duì)幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。

  分散活動(dòng):目標(biāo):

  能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩,與同伴和睦相處。

  材料:

  增加高蹺、繩辮、皮球

  過(guò)程:

  1、鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料與同伴,用不同的方法玩,有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。

  2、重點(diǎn)指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡,手眼協(xié)調(diào)。

  3、教師注重在幼兒活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。

  結(jié)束部分

  1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動(dòng)作:“大面團(tuán),小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán),揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩腳,變成一個(gè)面娃娃,我們大家笑哈哈!”

  2、鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的`情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

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