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小學體育教學教案

時間:2024-05-20 10:57:42 體育教案 我要投稿

小學體育教學教案

  在教學工作者實際的教學活動中,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編精心整理的小學體育教學教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學體育教學教案

小學體育教學教案1

  教學目標

  1、通過練習學生能學會簡單的原地拍球動作(連續(xù)拍球)

  2、培養(yǎng)學生的靈敏性和協(xié)調(diào)性

  3、培養(yǎng)學生勇敢機智、勇于克服困難的精神品質(zhì)

  4、能掌握質(zhì)量較輕小球的'拍球動作,體驗與同伴合作的樂趣。

  主題導入激發(fā)興趣

  1.整隊,師生問好

  2.宣布本課內(nèi)容,提出要求

  3.準備操

  4.游戲“踩影子”

  掌握技能

  一、原地拍球

  1.教學重點:手對球的控制

  2.教學難點:能快速連續(xù)拍球

  3.動作要點:

  4.用手指、掌部(掌心空出)壓住球,并以肘關節(jié)為軸,前臂隨球上下屈伸,手觸球似“粘球”,抬頭拍球。

  二、游戲:搬西瓜

  1、游戲方法:每組排頭把籃球運球到前面的圓圈內(nèi)再跑回(距離約28米),第二個學生搬回,依次交替搬運球結(jié)束。

  2、游戲規(guī)則:

  聽哨音或者信號統(tǒng)一開始。

  必須運球到圓圈,不得抱球跑,運球失誤在失誤點重新開始。

  通過觀察、比較、嘗試,知道原地運球的的方法。通過練習、展示、點評,手觸球的部位及如何運球的準確動作。

  舒緩情緒

  1.組織學生放松運動

  2.總結(jié)表揚

  3.布置鍛煉任務

小學體育教學教案2

  教學內(nèi)容:跳繩

  教學目標

  1.認知目標:學生學習花樣短繩的各種跳的方法,能夠自己想象其他跳法

  2.技能目標:學會花樣短繩的跳法,單跳,合作雙人跳,三人合作跳,自主創(chuàng)新跳。

  3.情感目標:培養(yǎng)學生相互合作,相互幫助,不斷創(chuàng)新的精神,提高學生的身體素質(zhì)

  重點

  1.花樣式跳繩

  2.自主創(chuàng)新跳

  難點

  相互合作跳,提高學生合作能力

  開始部分

  教師活動

  1.教師整隊

  2.師生問好

  3.教師宣布課的內(nèi)容

  4.安排見習生

  學生活動

  1.學生整隊做到快靜齊

  2.學生認真聽教師宣布課的`內(nèi)容

  隊形

  ○○○○○○○

  ○○○○○○○

  ●●●●●●●

  ●●●●●●●

  ▲

  激發(fā)興趣

  教師活動

  1.準備活動

  ①熱身跑

 、谠赝绞志毩

  2.跳繩練習

 、賴賵雠芴K練習

  學生活動

  1.學生按照教師講解的隊形進行熱身。

  2.學生準備跳繩練習。

  隊形

  1.←

  →→→→→→↑

  →→→→→→↓

  ←

  2.

  ○○○○○○○跳

  ●●●●●●●數(shù)

  基礎部分

  教師活動

  1.單跳練習

 、伲畬W生原地自由單跳練習

 、冢环昼妴翁毩

  2.合作跳練習

 、伲畠扇嗣鎸γ婧献魈

  ②.兩人面朝同一方向練習

 、郏畠扇藗(cè)面跳練習

  3.自主創(chuàng)新

  ①.兩人各拿一繩頭練習

 、冢畠扇藗拿繩頭,一人跳一人搖

 、郏咳私徊鎲翁毩

  學生活動

  1.學生在教師組織下自由練習單跳,做好測試準備。

  2.合作跳要求兩位學生配合默契,抓住跳的時機,不宜過早或過晚。

  3.學生兩人一組想象跳繩的其他跳法,并且相互交流相互練習。

  隊形

  1.

  ○○○○○○○跳

  ●●●●●●●數(shù)

  2.

  ○○○○○○○跳

  ●●●●●●●數(shù)

  3.

  ○○○○○○○跳

  ●●●●●●●數(shù)

  結(jié)束部分

  教師活動

  1.教師整隊

  2.放松練習

  墊子上放松練習

  3.課上小結(jié)

  4.師生再見

  5.收理器材

  學生活動

  1.放松練習:

 、賰赏认蛏蟿澦

  ②兩人一組抖手放松

 、郏惑w前屈練習

  2.學生聽教師總結(jié)本節(jié)課

  隊形

  1.

  ○○○○○○○

  ○○

  ●⊙●

  ●●

  ●●●●●●●

  密度:30℅

  心率:140次∕分

  場地:籃球場

  器材:跳繩27根墊子14張

小學體育教學教案3

  教學目標:

  1、了解幾種練習球感的方法,嘗試去完成這些動作。(可以多用幾節(jié)課來練,貫穿球類單元的始終)

  2、學會原地運球技術(shù)

  3、克服困難,獨立學習、合作學習。

  主題導入激發(fā)興趣

  1.整隊,師生問好

  2.宣布本課內(nèi)容,提出要求

  3.小游戲:小皮球“跳跳跳”

  4.基本部位操

  掌握技能

  一、球感練習

  1.單手舉球與頭頂左右交替

  2.腰繞環(huán)左右

  3.膝關節(jié)繞環(huán)

  4.繞8字

  二、學習原地運球技術(shù)

  1.正確動作練習

  (1)教師分解動作講解示范

  主要手接觸球的'部位,運球的高度

  (2)組織學生嘗試正確動作練習

  規(guī)定個數(shù)的達標練習,左右手分開練習

  (3)展示、點評

  (4)分組練習,互幫互助

  (5)教師巡視,糾正錯誤

  (6)集體展示

  提高學習興趣,通過比較、講解、示范,讓學生明確本課重點。通過正確動作嘗試練習,學生互評與幫助,進一步掌握運球的技術(shù)動作體驗成功的快樂。

  舒緩情緒

  1.組織學生放松運動

  2.總結(jié)表揚

  3.布置鍛煉任務

小學體育教學教案4

  教學目標:

  進一步掌握直線運球時擊球部位、球的落點和球的'反彈高度等動作要點,做到中速,慢速能夠控制球。

  主題導入激發(fā)興趣

  1.整隊,師生問好

  2.宣布本課內(nèi)容,提出要求

  3.小游戲:小皮球“跳跳跳”墊上滾動游戲

  4.帶領學生做熱身活動

  掌握技能

  一、籃球:運球比賽

  方法:前后左右開立,上體稍傾膝微屈,五指分開掌心空,前臂腕指柔和用力。

  重點:手、球的接觸部位

  難點:指、掌按壓

  二、學習行進間運球(球的落點,手觸球的部位)

  三、運球賽跑

  規(guī)則:途中球滾走應撿回,在原地開始運球;到達傳球區(qū)才能傳球。

  四、游戲:保齡球

  方法:6個沙瓶放成三角形,用籃球當做保齡球,地滾球撞沙瓶,撞倒1個得1分。

  通過討論、交流,讓學生自己探索向正直方向滾動的方法。

  通過比較、觀察,知道運球的方法。通過練習、點評和幫助,掌握直線運球的動作方法。

  通過游戲激發(fā)興趣,培養(yǎng)團結(jié)互助的集體主義精神。

  舒緩情緒

  1.組織學生放松運動

  2.總結(jié)表揚

  3.布置鍛煉任務

小學體育教學教案5

  教學指導思想:

  (1)堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長。

 。2)激發(fā)學生的運動興趣,培養(yǎng)學生體育鍛煉的意識和習慣。

  (3)以學生發(fā)展為中心,幫助學生學會體育健身學習。

 。4)關注地區(qū)差異和個性差異,保證每一位學生受益。

  學情分析

  所任教的二年級學生在小學屬于低段階段,他們年齡較小,稚氣未脫、好奇、好玩、喜歡模仿且模仿能力強,但對體育基本活動的動作概念和方法了解甚少。因此,基本活動的教學,主要是讓學生活動起來,學會一些簡單的動作與方法,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),為以后進一步學習各種體育運動的技術(shù)和技能打下一定的基礎。低年級的學生由于年齡較小,有意注意時間教短,根據(jù)這一特點,教師應采用多種教學方法進行教學,使學生真正感受到活動的樂趣、身心的愉悅。

  教學內(nèi)容:

  體育游戲喊數(shù)抱團、原地高抬腿

  教學目標:

  1、認知目標:使90%的學生初步理解原地高抬腿跑的方法。

  2、技能目標:使85-90%的學生初步學會原地高抬腿跑的技術(shù)動作,促進力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展。

  3、情感目標:激發(fā)學生的創(chuàng)新欲望,培養(yǎng)學生克服困難,積極上進的品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

  教學重點:

  做高抬腿練習時擺動腿要抬高

  教學難點:

  做高抬腿練習蹬地時腿要充分伸直

  教學過程:

  一、開始部分(時間3—5分鐘)

  1、整隊集合,清點人數(shù)

  2、師生問好,安排見習生

  3、宣布本節(jié)課的內(nèi)容

  二、基本部分

  1、準備活動(熱身跑)

  2、徒手操練習(活動各關節(jié))

  3、老師領操

  (1)頭部運動(2)擴胸運動(3)振臂運動(4)腹背運動

  (5)體轉(zhuǎn)運動(6)弓步壓腿(7)膝關節(jié)運動(8)手腕踝關節(jié)運動

  3、游戲(喊數(shù)抱團)

  游戲目的:

  集中學生的注意力,發(fā)展其分析、判斷及反應能力。

  準備工作:

  平坦的場地一塊。

  游戲規(guī)則:

  (1)聽數(shù)抱團時,不得因人數(shù)不符而互相推撞人。

  (2)喊數(shù)后,教師要讀“秒”,以限制學生反應的時間

  游戲的進行:

  教師可令學生站成一個圓圈,沿逆時針方向慢跑或做行進間徒手操,當教師突然喊:“4個”、“2個”、“6個”等數(shù)字時或說出簡單的'算式讓學生自己進行計算,學生應立即與臨近的同伴按所喊數(shù)字或所計算出來的數(shù)字抱成一團,最后剩下沒有及時抱成團的人受“罰”。

  教學教法:

 。1)學生人數(shù)多與少決定所喊的數(shù)字,教師要做到心中有數(shù)。

 。2)此游戲中的慢跑可改為走或行進間操等形式。

 。3)抱團后剩下的人,可令其做一節(jié)操,或做某種素質(zhì)練習及其它形式的活動,以示懲罰。

  4、原地高抬練習

  (1)動作講解:上體保持正直大腿高抬,擺動腿要抬高,蹬地腿要充分伸直

  (2)老師示范

  (3)教學步驟:

  1、先原地高抬腿走練習

  2、從低到高的原地高抬腿跑

  3、大腿觸手掌心的原地高抬腿跑

  (4)自己做放松練習

  (5)自由活動

  三、備注

  略

小學體育教學教案6

  學習內(nèi)容:跨越式跳高;

  學習目標:1、懂得跳高的關鍵是起跳迅速有利,盡量使身體向上騰起;2、能改進起跳技術(shù),做到起跳迅速有力,身體盡量向上騰起;3、樂于重復練習,具有堅毅果斷、努力進取的精神;

  教學步驟

  一. 組織學生整隊

  1、體委整隊;

  2、師生問好,宣布課的內(nèi)容;

  3、學生自編徒手操練習;

  4、組織學生進行步步高游戲;

  組織隊形:四列橫隊、圓圈練習

  二. 跳躍:跨越式跳高

  教師活動

  1、 組織學生原地向上擺腿,原地跨越式跳高,助跑3~5步起跳擺腿等練習;

  2、 教師講解、示范確定起跳點及丈量助跑距離的方法,(助跑節(jié)奏要穩(wěn)定,起跳點要踏準)

  3、 組織學生嘗試性越過一定高度橡皮筋的練習;

  4、 請做的'好的學生進行表演,教師及時講評;

  5、 組織學生分組繼續(xù)練習;

  6、 教師對有困難的學生,專門設立一小組降低高度進行練習;

  學生活動

  1、 根據(jù)教師的要求進行各種輔助性的練習;

  2、 觀察教師的示范,學會丈量助跑距離的方法;

  3、 觀察同學的表演,通過教師的講評,能找出自己的缺點;

  4、 學生繼續(xù)練習,對動作加以改進和提高;

  5、 設立互幫小組,讓“有困難的學生”盡快掌握動作要領;

  組織隊形:散點、小組練習

  三. 學生自練

  學生用自己準備好的橡皮筋,按能力的不同進行分組練習,爭取更好的成績,為小組比賽做好準備。

  組織學生跨越式跳高的比賽。(小裁判根據(jù)高度和技術(shù)掌握的情況進行打分),教師及時講評。

  四. 游戲:互擠出圈

  教師活動

  1、 請四個同學當助手講解、示范游戲的規(guī)則和方法;

  2、 組織學生常嘗試性練習,并組織學生交流;

  3、 帶領學生分組游戲,鼓勵學生向強者挑戰(zhàn);(注意安全)

  學生活動:

  1、 仔細觀察示范的過程,認真聽講,理解游戲的規(guī)則和方法;

  2、 在組長的帶領下,自我體驗游戲的過程,針對問題,積極討論,積極發(fā)言;

  3、 積極參加游戲,戰(zhàn)勝本組同學的同時,能勇敢向其他組挑戰(zhàn);

  組織隊形:8個圓圈

  五. 整理放松

  1、 教師播放音樂,學生圍成圓圈進行放松;

  2、 教師小結(jié),歸還器材;

  -

小學體育教學教案7

  教材分析

  障礙跑是一項有難度、有實用價值的綜合性技能運動,它是在一定距離內(nèi)自然快跑,途中用跨、跳、鉆、爬等方法越過障礙的項目。此項教材可借助校內(nèi)外自然環(huán)境根據(jù)條件在障礙數(shù)量上有所增減、可在障礙內(nèi)容上更換,也可根據(jù)學生的具體情況,適當調(diào)整障礙物高度或?qū)挾,甚至改變過障礙的方法,使每一個學生均能選擇適合自己練習的內(nèi)容,從而讓教材面向全體學生。

  學情分析

  1、本年級學生從生理發(fā)展來看:身體形態(tài)的發(fā)育基本處于“勻速增長”的階段。

  2、從身體素質(zhì)來看,在各項身體素質(zhì)上都有了較大的發(fā)展,下肢爆發(fā)力增長最為明顯,腰腹肌力量和速度也有較大發(fā)展,但耐力發(fā)展相對較慢。

  3、從心理發(fā)展來看,注意力有了較大的.提高,但無意注意仍占主導地位,參加體育活動的動機還是以直接興趣為主,對運動技術(shù)并不十分感興趣,群體意識和集體榮譽感有明顯增強。

  4、參加活動的社會性動機開始萌生,尤其偏愛集體游戲。

  教學目標

  1、認知目標:通過教學使90%以上的學生理解障礙跑的鍛煉價值。

  2、技能目標:通過教學80%~90%以上的學生熟練運用障礙跑中“跨”、“鉆”、“爬”、“繞”等的正確動作,促進靈敏,跳躍,協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展。

  3、情感目標:通過教學激發(fā)學生的求知欲望,增強學生自信心,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和勇于克服困難精神以及團結(jié)協(xié)作的集體主義觀念。

  教學重點和難點

  通過教學80%~90%以上的學生熟練運用障礙跑中“跨”、“鉆”、“爬”、“繞”等的正確動作,促進靈敏,跳躍,協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展。

小學體育教學教案8

  使用教材:人教版九義小學體育教學大綱 一年級

  教學內(nèi)容:1、跑幾步,單腳起跳,雙腳落地跳遠;

  2、活動性游戲:“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。

  教學目標:1、初步掌握跑幾步,單腳起跳,雙腳落地跳遠的動作要領,發(fā)展彈跳素質(zhì),提高跳躍能力。

  2、通過系列游戲活動,提高身體的靈巧性,培養(yǎng)團結(jié)友愛,不怕困難的精神

  3、發(fā)展模仿想象及自我表現(xiàn)能力,增強參與群體活動的樂趣。

  4、運動量適宜,練習密度預計45%,平均心率預計135-140/分

  教學重點:單腳起跳,雙腳落地。

  教學難點:踏跳準確、有力;落地輕巧。

  教學方法:故事化、形象化、游戲化等。

  教具準備:錄音機一臺、動物頭像七個、小紅若干朵。

  教學過程:

  一、思想動員 說明

  (一) 集隊、報告人數(shù);

  (二) 師生問好;

  (三) 宣布課內(nèi)容、目標。

  目標:1、集合快、靜、齊; 2、注意力集中、精神飽滿;

  教法:1、教師語言啟發(fā)引導,以春游活動形式引入課題;

  2、老師宣布課內(nèi)容、目標,做好出發(fā)前的動員,激發(fā)興趣,調(diào)動積極性。

  組織:四列橫隊

  學法:1、體育委員整隊,向老師報告人數(shù);2、師生相互問好;

  3、學生在老師語言引導下進入角色; 4、認真聽老師宣布課內(nèi)容及目標。

  時間: 3分鐘

  二、隊列練習:

  (一) 立正、稍息、看齊;

  (二) 原地踏步——立定。

  目標:聽指揮,步調(diào)一致,朝氣蓬勃。

  教法:1、教師提示動作要領。 2、口令指揮學生練習。

  3、啟發(fā)學生向解放軍學習,聽指揮,隊列整齊,步

  調(diào)一致。 4、表揚激勵。

  組織:四列橫隊。

  學法:1、認真聽老師提示。

  2、集體在教師口訣指揮下做動作。

  3、在教師語言激勵下動作準確整齊,精神振奮。

  時間: 2分鐘。

  三、出發(fā)

  (一)慢跑去“公園”。

  目標:1、身體進入準備狀態(tài)。 2、情緒進入興奮狀態(tài)。

  教法:1、教師帶領學生慢跑去“公園”。

  2、學生邊跑教師邊用口訣提示跑步正確的姿勢。

  組織:成兩路縱隊繞場跑。

  學法:1、在教師帶領下慢跑。

  2、在教師口訣提示下,注意做好正確的跑步姿勢。

  時間: 3分鐘。

  四、到達公園

  (一)參觀“動物園”,做仿生練習:

  1、虎行; 2、鴨行; 3、雞行; 4、鶴行; 5、蛙行; 6、袋鼠跳; 7、雁飛

  目標:1、提高身體各部分的活動能力;

  2、發(fā)展模仿想象及自我表現(xiàn)能力。

  教法:1、教師依次出示動物頭像;

  2、用形象化的語言啟發(fā)學生依次模仿,如:“一群快活的小鴨子正呷呷地唱著動聽的歌”;“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害蟲!”…… ;

  3、教師巡視觀察,表揚鼓勵,激發(fā)興趣。

  組織:圓內(nèi)散點。

  學法:1、學生根據(jù)教師出示的動物頭像,在老師語言啟發(fā)引導下,依次做仿生練習。

  2、動作形象,情緒飽滿,課堂氣氛活躍。

  時間: 6分鐘

  (二)“羊媽媽教小羊?qū)W本領”活動

  學習跑幾步,單腳起跳,雙腳落地跳遠。

  1、一步踏跳,雙腳落地;

  2、走2-3步,單腳起跳,雙腳落地;

  3、助跑3-5步,單腳起跳,雙腳落地;

  重點:單腳起跳,雙腳落地。

  難點:踏跳準確、有力;落地輕巧。

  目標:1、初步掌握跑幾步,單腳起跳,雙腳落地跳遠的動作;

  2、發(fā)展彈跳素質(zhì),提高能力。

  教法:1、故事 “羊媽媽教小羊?qū)W本領” 引入;

  2、教師扮演“羊媽媽”,學生扮演“小羊”,模擬“羊

  媽媽教小羊?qū)W跳過小溝的本領”的全過程;

  3、“羊媽媽”講解示范跳“小溝”的動作,簡介踏跳區(qū)概念,提示重、難點;

  4、“羊媽媽”與“小羊”,共述動作口訣;

  5、“羊媽媽”以動作口訣指揮“小羊”練習,動作練習先分解后連貫,速度先慢后快;

  6、“小羊”自練,“羊媽媽”巡視指導,反饋信息,矯正回授,鼓勵進取;

  7、請一位“小羊”示范正確動作,“羊媽媽”示范錯誤動作,讓“小羊”進行對比分析;

  8、分組檢查評比,給優(yōu)勝者頒頒發(fā)小紅花;

  9、歸納小結(jié)。

  組織:圓上散點

  學法:1、認真聽講故事,在教師語言引導下進入角色;

  2、 教師講解動作要領,注意觀察,齊讀動作口訣;

  3、集體在“羊媽媽”動作口訣指揮下練習;

  4、自己體會動作;

  5、兩人一組互幫互學、互檢互評;

  6、示范正、誤動作,對比分析;

  7、分組評比,小組長負責組織檢查,給完成動作好的“小羊”頒發(fā)小工花,以獲取紅花多的組為優(yōu)勝組;

  8、相互鼓勵。

  時間: 16分鐘

  (三)、活動性游戲:

  1、狼追羊; 2、摸尾巴; 3、推掌;

  4、織布機; 5、打手背。

  方法: 一學生扮演“狼”,其余學生扮演“小羊”!靶⊙颉

  在草地上(圓內(nèi))兩人一組做“狼追羊”、“摸尾巴”、

  “推掌”等游戲!袄恰眮砹思纯炫,跳過“小溝”

  回到各自的“家”,以跑得快、按動作要求跳過小溝,

  而不被“狼”捉住為勝。

  目標:1、鞏固學習動作,提高身體的靈巧性;

  2、增強參與群體活動的樂趣;

  3、培養(yǎng)團結(jié)友愛、不怕困難、勇于進取的精神;

  教法:1、教師簡述游戲方法、規(guī)則并示范;

  2、教師啟發(fā)引導學生進入角色;

  3、 生共同游戲;

  4、 注重觀察,指示學生按規(guī)定動作跳過“小溝”;

  5、抓住時機滲透德育,培養(yǎng)學生從小關心他人的良好品質(zhì);

  6、游戲結(jié)束,進行小結(jié),獎勵紅花,鼓勵進取。

  規(guī)則: “小羊”必須按“羊媽媽”教的方法跳過“小溝”,

  否則算掉下“小溝”,被“狼”捉住;

  組織:圓內(nèi)散點

  學法:1、認真聽講解,注意觀察;

  2、與教師共同游戲;

  3、兩人或三人自由結(jié)成好朋友組參加游戲;

  4、相互間團結(jié)友愛、互相關心、互相幫助。

  時間: 6分鐘

  (五)聯(lián)歡活動

  1、“幸福拍手舞”(配樂);2、小結(jié)課情況;

  3、按常規(guī)下課。

  目標:放松整理,身心愉快。

  教法:1、教師提示動作要領; 2、領學生隨音樂起舞;

  3、小結(jié)本次課的情況,表揚好人好事,提出希望;

  4、布置收整器材; 5、按堂規(guī)下課。

  組織:四列橫隊

  學法:1、認真聽教師講解動作要領;

  2、跟教師隨音樂起舞;

  3、注意聽教師小結(jié)本課情況;

  4、師生互道再現(xiàn);

  5、協(xié)助教師收整器材。

  時間: 5分鐘

  “興趣”是最好的老師。以“春游”活動形式啟發(fā)、引導學生進入角色,參與運動,有利于活躍情緒,激發(fā)興趣。

  身心進入準備狀態(tài)

  符合小學低年級兒童活潑好動,不喜歡呆板,愛模仿,也善于模仿的.特點。有利于調(diào)動學習興趣,活躍課堂氣氛。

  運用故事化、形象化、兒童化教學,通過教師的引導、創(chuàng)造情境,給學生以積極的情感體驗,培養(yǎng)發(fā)展兒童的多種能力,使體育課在愉快、歡樂中完成。融學習、鍛煉、娛樂為一體。

  教學步驟遵循由漸到深,由易到難循序漸進的原則,符合學生認知規(guī)律。

  口訣化教學符合精講多練的原則

  培養(yǎng)學生學會觀察、學會模仿、互幫互學、互檢互評,表現(xiàn)自我及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

  充分發(fā)揮體育骨干的組織示范作用,生生互動。

  “懂、會、悅”三者有機結(jié)合,提高體育課的實效性

  讓學生玩在其中、樂在其中、修行在其中。

  發(fā)揮“小群體”學習小組特有的互動、互助、互爭等功能,引導學生在練習中自評、互評、及時反饋、糾正錯誤。

  音樂伴奏,翩翩起舞,輕松愉快,回味無窮。

  場地設計:畫半徑為6米、7.2米、10米同心圓一個。

  反思:

  本課的主要特點:

  1、體現(xiàn)新的教育教學思想。在教學過程中體現(xiàn)了教師既是教學的主導者也是參與者,教師的思想和行為既服務于教學又服務于學生。

  2、組織教學,運用方法手段等體現(xiàn)了小學低年級學生身心發(fā)展特點。將教學內(nèi)容、組織教學、方法手段等故事化、形象化、兒童化。課的開始,教師以講故事的方法導入教學目標,學生既認定了目標,又產(chǎn)生了極強的學習欲望,并且通過一系列的模仿練習、小組練習、游戲練習,使整個教學過程學生情緒飽滿,學習積極性高漲,有效地解決了小學低年級學生上體育課注意力不易集中,不聽指揮的難題。

  3、教學過程體現(xiàn)了整體、動態(tài)、有序的面向全體學生,學生全面發(fā)展的特點。教學以“春游”為導線,以“羊媽媽教小羊?qū)W本領”為主題,以“歡快的集體舞”結(jié)束本課。巧妙地把學生的認知、技能、鍛煉與培養(yǎng)興趣的能力融為一體,在教學中運用語言激勵、實物激勵(獎勵小紅花),使學生持續(xù)地保持學習興趣,并適時地給予反饋矯正,達到檢測(互幫互學,互檢互評),使低年級體育課上得有聲有色,產(chǎn)生了積極的育人效果。

小學體育教學教案9

  活動目標

  1、體驗與同伴參與體育游戲的快樂。

  2、鍛煉鉆的運動技能。

  3、能動作協(xié)調(diào)的鉆過山洞。

  活動準備

  1、音樂:螞蟻去旅行;洗刷刷。

  2、山洞(拱形門八個)、鈴鐺八個(系在拱形門正中),沙包若干。

  活動過程

  一、活動開始

  教師帶領學生跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運動。(重點活動學生的'腰部及腿部)

  二、游戲活動

  1、出示游戲道具,引起學生興趣。小朋友,你們看!山洞的上邊安裝了什么?(引導學生發(fā)現(xiàn)拱形門上掛有鈴鐺)教師:這個鈴鐺就是報警器,鉆山洞的時候,如果超高了,鈴鐺就會響起來報警的。我們鉆山洞的時候,一定要彎下身子,不要碰著報警器啊。

  2、請個別學生示范鉆的動作。

 。1)請個別學生示范,其余學生仔細觀察動作。

 。2)教師講解鉆的動作要領:彎腰屈膝、低頭,身體全部鉆過后再站起來。

  3、教師介紹游戲玩法!靶『訉γ娴墓麡淞重S收了,請小朋友去收果子好嗎?但是,果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼,我們在鉆過橋洞的時候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺!”規(guī)則:四組學生聽指令出發(fā),鉆過山洞,不能碰到鈴鐺,取完果子原路跑回。

  4、游戲開始。學生分成四組參與比賽,鉆過拱形門運完全部“果子”后統(tǒng)計每組總數(shù),數(shù)量最多者獲勝!可組織3-4次比賽。要求:學生鉆山洞時,身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。

  三、活動結(jié)束

  1、對學生的表現(xiàn)進行表揚,并鼓勵其余學生加油努力。

  2、學生與教師一起做放松練習,活動結(jié)束。

小學體育教學教案10

  教學目標

  (教學目標的確定應注意按照新課程的三維目標體系進行分析)

  1、學習并掌握蹲踞式跳遠中的騰空與落地動作,體會踏跳腿充分蹬直髖、膝、踝三個關節(jié),使身體充分騰起。

  2、發(fā)展學生的跳躍能力和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學生的觀察力和時空感。

  3、通過游戲活動培養(yǎng)學生投準的能力,發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)、力量素質(zhì),提高投擲的準確性。

  教學重點和難點

  重點:單腳踏跳、準確有力,騰空收腿。

  難點:跑、跳的自然結(jié)合,騰空的角度與高度。

  教學流程示意

  (按課時設計教學流程,教學流程應能清晰準確的表述本節(jié)課的教學環(huán)節(jié),以及教學環(huán)節(jié)的核心活動內(nèi)容。因此既要避免只有簡單的環(huán)節(jié),而沒有環(huán)節(jié)實施的具體內(nèi)容;還要避免把環(huán)節(jié)細化,一般來說,一節(jié)課的主要環(huán)節(jié)最好控制在4~6個之間,這樣比較有利于教學環(huán)節(jié)的實施。)

 。ㄒ唬蕚洳糠郑(約需8分鐘)

  1、常規(guī)教學:集合整隊、師生問好、宣布本節(jié)課內(nèi)容、提出教學要求、強調(diào)安全,安排好見習生。

  2、徒手操:(全班呈體操隊形、四列橫隊進行)4×8拍

  a.頭頸運動、b.腕、踝關節(jié)練習、c.體側(cè)運動、d.弓步壓腿、e.全身運動。

  3、針對性練習:跳越墊子:學生在已布置好的15—20米的.場內(nèi)完成。

  組織方法:橫隊隊列不變,第一排行進間單腳起跳雙腳落地,其余學生原地練習,第一排完成后,依次為二、三、四排。

  達成目標:交換兩腳,熟練跳躍。培養(yǎng)學生集體主義思想、統(tǒng)一步調(diào)、勇于向前的精神。有利于集中學生精力、烘托課堂氛圍,激勵學生學習。

 。ǘ┗静糠郑s30分鐘)

  這個部分共安排了兩個內(nèi)容,即蹲踞式跳遠的新授內(nèi)容、游戲:沙包投準。

  一是蹲踞式跳遠的新授內(nèi)容,共20分鐘,其中講解、師生共同活動15分鐘,分組練習5分鐘。

  老師將學生帶到沙坑場地,進行現(xiàn)場跳遠感受,其方法是:讓學生跳越一定高度的皮筋,進行跳遠嘗試練習,體會踏板、前擺動作,并讓身體騰躍一定高度。練習時,提醒學生注意運動安全。

  二是安排游戲:沙包投準,共10分鐘,每人5個沙包,投2-3次。

  (三)結(jié)束部分(約2分鐘)

  這部分主要是放松整理、評價總結(jié)、安排收還器材、宣布下課、師生再見。

小學體育教學教案11

  一 學生基本情況分析

  一年級二班共有46人。一年級的學生年齡較小,喜歡接受新知識,但注意力集中的時間短;男女生活潑好動,組織紀律性觀念不強,但表現(xiàn)欲強;,同時他們的模仿能力強,但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少,因此,基本活動的教學,主要是讓學生活動起來,學會一些簡單的動作和方法,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),為以后進一步學習各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎。同時重視趣味游戲教學,并在其中進行組織紀律性教育。

  二 教材分析

  1、全面貫徹黨的教育方針,落實素質(zhì)教育,以提高小學生的身心素質(zhì)為宗旨, 以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。

  2、貫徹健康第一和面向全體學生的思想。

  3、根據(jù)課程標準的總目標、水平一和五大領域(運動參與、運動技能、身體 發(fā)展、心理發(fā)展和社會適應)的目標制訂本計劃。

  三 教學目標

  1、通過教學,使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能,培養(yǎng)學生身 體的正確姿勢,發(fā)展身體活動能力,促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育,增進身體健康。

  2、學生在身體活動當中,伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動,感受到友好合作,團結(jié)友愛的情趣,體驗自信、健全的個性心理。

  3、通過教學能夠培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質(zhì),促進學生身心全面、和諧地發(fā)展,體驗參加體育活動的樂趣。 四教學措施

  低年級教學活動時,教師應對一年級學生的.情況有盡可能多的了解,如一年級學生活潑好動、注意力不集中、自制力與理解力都較差的等特點。一般說來,一年級小學生多數(shù)來自幼兒園,他們初步掌握了一些簡單的隊列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動作方法,以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性游戲等,但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學內(nèi)容時,要考慮學生的認知能力和動作基礎即接受能力。教師要加強:

  1、理論學習,深入研究新課改的教學方法,提高課堂教學質(zhì)量;

  2、對學生的思想教育,多利用宣傳欄和廣播站等形式,對運動成績和思想品質(zhì)好的同學進行表揚,鼓勵學生加強體育練習。

  3、斷學習和改進練習方法,改變單一的教學形式,讓小學生喜歡上體育課,在不知不覺中掌握簡單的運動知識和運動技能。

  4、多進行游戲和身體能力練習,及時掌握學生的身體狀況和運動水平。

小學體育教學教案12

  體育課教學應從增強體質(zhì)出發(fā),加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育,有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì),充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,不斷提高教學質(zhì)量。 一、 教師方面:

  1、 認真?zhèn)湔n,精心寫好教案,不備課,無教案不準上課。

  2、 認真學習和貫徹教學大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務,掌握教材重點、難點。明確本節(jié)課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法,組織措施等。

  3、 根據(jù)教學任務,提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課。因故不能上課,必須經(jīng)學校領導同意,并做好妥善安排。

  4、 在教學中,加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個方面的任務。

  5、 教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好、密度和運動量。

  6、 教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)嚴肅、自然、 注意精神文明的建設,并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

  7、 認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進行科學的分析和歸納,指導和改進教學工作,不斷提高教學質(zhì)量。

  8、 教學中要充分發(fā)揮體育委員,小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作,使他們真正起到教師助手作用。

  9、 教學中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

  二、 學生方面:

  1、 學習目的明確,積極自覺的`上好體育課。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

  2、 上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

  3、 不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領導,聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定。

  4、 在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

  5、 要愛護體育器材,不得有意損害各種體育設備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

小學體育教學教案13

  教學目標:

  1、掌握健康的概念及組成部分。

  2、知道健康四大基石及含義。

  3、列出不良生活方式對健康的影響。

  4、認同生活方式對健康的影響,選擇并逐步養(yǎng)成健康的生活方式。

  教學重點難點:

  重點:

  掌握健康的概念,知道怎樣獲得健康。

  難點:

  養(yǎng)成健康的生活方式。

  教學過程:

  (一)導入新課

  1、播放范曉萱主唱的一段健康歌。

  2、提問學生這是什么歌?歌詞中都唱了什么?

  3、學生回答,教師歸納,導出學習內(nèi)容(生活方式與健康)。

  (二)提問講解

  1、教師提問。請同學們回憶小學階段學習的健康知識,結(jié)合自己生活經(jīng)驗,用自己的語言概括回答什么是健康。

  2、學生舉手回答。

  3、結(jié)合學生回答,教師歸納、講解健康概念及組成部分。

  4、教師小結(jié)。健康不僅僅是沒有疾病和虛弱,而是身體、心理和社會適應的完好狀態(tài)。人的一切都以健康作為載體,健康不僅承載著我們的智慧和品格,還是我們健康成長的基礎。健康包括身體健康、心理健康和社會適應三個部分。那么我們怎么獲得健康呢?

  (三)活動一

  怎樣才能獲得健康

  1、活動目的。讓學生在自主學習、合作學習過程中,在教師指導下,知道合理膳食、適量運動、規(guī)律生活、心理平衡對健康的'重要性。明確獲得健康要樹立“健康四大基石”的信念,知道“健康四大基石”的含義。

  2、活動形式。自學,分組討論,教師小結(jié)。

  3、具體操作。

  (1)學生按要求自學教科書中“健康四大基石”內(nèi)容,并進行分組討論。

  (2)教師巡視了解學生討論情況,并進行指導。

  (3)小組推代表匯報交流,其他學生補充。

  4、教師小結(jié)。獲得健康是每位同學的權(quán)利,也是責任,更是目標。而要實現(xiàn)這一目標,就要學會判斷、選擇健康的生活方式。那么生活中哪些生活方式是健康的呢

  (四)提問講解

  1、教師組織學生閱讀教科書中林軍一天生活方式表現(xiàn)圖;要求學生判斷林軍的生活方式哪些是健康的,哪些是不健康的,并說出理由。

  2、學生按要求做出選擇,并闡述理由。

  3、教師及時補充講解與學生互動。

  4、教師結(jié)合事例(如不注意睡眠、運動,導致的慢性非傳染性疾病)講解不良生活方式對健康的影響。

  5、教師小結(jié)。生活方式是多種多樣的,有健康的,也有不健康的,要獲得與保持健康,就要選擇健康的生活方式。因為,生活方式是健康的基石。

  (五)活動二

  思考為什么林軍覺得“說來容易做來難”?改變生活方式的關鍵是什么?

  1、活動目的。讓學生知道改正不良習慣,需要健康知識指導,需要堅定信念支撐,需要輔助正確的行動和意志努力,懂得養(yǎng)成健康生活方式的重要性,進而知道改變生活方式的關鍵是“知”、“信”、“行”的統(tǒng)一。

  2、活動形式。自主思考,同桌交流,班上交流,教師小結(jié)。

  3、具體操作。

  (1)教師布置活動要求。

  (2)學生獨立思考后,同桌之間交流自己的體會。

  (3)教師巡視指導。

  (4)同桌推出代表與教師和同學交流分享。

  4、教師小結(jié)。在現(xiàn)實生活中,像林軍這樣的事例是客觀存在的。反思我們自己的日常生活方式,是否健康,是否也存在不良生活方式?希望同學們要客觀地評價自己。如果存在問題,那么就要對自己提出改正的要求,用健康的知識、堅強的毅力、積極的行動,去戰(zhàn)勝不良的生活方式與習慣,這樣才能收獲與保持健康,提高學習效率。

  (六)教師總結(jié)

  生活方式與健康密不可分,如果擁有了健康的生活方式,你將擁有健康。今天學習了生活方式與健康的知識與技能,相信它們將成我們今后健康成長的行動指南。同時,我們要關注家人及周圍人的健康,成為健康的使者。讓我們立即行動起來,告別愚昧,選擇文明,在學習、生活中成為現(xiàn)代健康觀念的實踐中。

小學體育教學教案14

  課題:

  1、左(右)轉(zhuǎn)彎走

  2、游戲:雙人倒走

  教學目標:

  1、使學生形成站立、行進的正確姿勢和良好習慣。

  2、通過隊形隊列,讓學生養(yǎng)成動作正確、反應迅速、整齊一致、服從集體、聽從指揮的良好作風。

  3、通過游戲,發(fā)展學生力量及倒走的.能力,提高有氧耐力,培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)。

  教學過程:

  一、開課

  1、集合整隊

  2、師生問好

  3、宣布課的內(nèi)容

  4、安排見習生

  二、行課

  1、教師講解左(右)轉(zhuǎn)彎走的動作方法并作示范

  2、學生分組練習

  3、教師個別指導

  4、集體講評,教師糾正錯誤的動作

  5、做游戲:雙人倒走

  a、教師講解游戲規(guī)則

  b、組織學生進行游戲活動

  三、結(jié)課

  1、集合整隊

  2、組織學生做放松操

  3、教師小結(jié)

  4、師生再見

小學體育教學教案15

  一、教學目標

  1.能夠正確運用二列成四列橫隊的腳步移動方法及要領,形成正確身體姿態(tài)。

  2.通過講解、示范、演練等活動,掌握隊形變化的口令及要領,發(fā)展學生的靈敏性、協(xié)調(diào)性,提高身體活動能力,促進身心健康發(fā)展。

  3.提升組織紀律性,增強集體榮譽感,養(yǎng)成積極進取、團結(jié)合作的品質(zhì)和良好的行為習慣。

  二、教學重難點

  【重點】

  隊形變化時的要領以及隊形變化后的秩序。

  【難點】

  隊形變化節(jié)奏和身體控制。

  三、教學過程

  (一)開始部分

  課堂常規(guī):體委整隊,報告人數(shù),師生問好,教師簡要介紹教學內(nèi)容,檢查服裝,安排見習生。

  組織教學:四列橫隊。

  (二)準備部分

  1.無敵風火輪

  女生以老師為圓心圍成一個內(nèi)圈,男生圍成一個外圈,女生順時針慢跑,男生逆時針慢跑。

  2.徒手操:頭部運動,伸展運動,踢腿運動,擴胸運動,體側(cè)運動,體轉(zhuǎn)運動。

  (三)基本部分

  1.導入

  同學們我們在進行練習活動的時候,通常是分男生2排、女生2排進行練習,這種隊形練習有什么缺點嗎?(學生:有,隊形有點長、看不到前面的`動作)

  2.示范并講解一(二)列橫隊變二(四)列橫隊

  變隊前先報數(shù),聽到動令后,單數(shù)的學生不動,雙數(shù)的學生左腿后退一步,接著右腿后撤順勢向右跨一步,左腿向右腳并攏,站立右側(cè)單數(shù)學生的后面。

  3.練習

  (1)明確單雙數(shù)站位,集體學練雙數(shù)學生進行左腿后退一步練習。

  要點:邁步是重心跟上,兩腿挺直。

  (2)單數(shù)和雙數(shù)學生互換站位進行練習。

  要點:注意步幅的大小,注意集體的隊列的整齊、完整。

  (3)聽老師口令進行一列橫隊變二列橫隊練習(進行二列橫隊變四列橫隊練習轉(zhuǎn)移)

  要點:注意前后之間的空隙,留有足夠的空間,練習時要注意集體的組織及紀律性。

  4.檢驗環(huán)節(jié):集體動作展示

  5.輔教材:折返跑游戲

  (四)結(jié)束部分

  1.放松活動:兩人一組互相拍打肌肉放松。

  2.課堂小結(jié):教師總結(jié)學練情況,對于學生的表現(xiàn)進行評價,表揚先進,激勵全體學生。

  3.宣布下課、師生再見、回收器材。

  四、預計負荷

  練習密度:35%~40%;平均心率:120~130次/分;運動強度:中等。

  五、場地器材

  體操墊30張、A4紙30張、小排球30個、音樂播放器一臺。

  六、課后反思

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