體育游戲教案【匯總15篇】
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編精心整理的體育游戲教案，歡迎閱讀與收藏。
體育游戲教案1
目地要求
1愿意模仿動(dòng)物走路的樣子。
2.樂意參與游戲。
準(zhǔn) 備
1.貓、狗、鴨、雞圖片各一張。
內(nèi) 容 與 指 導(dǎo)
體育游戲《跟著老師走》
過程
1. 熱身：
師：小朋友我們來玩爬山坡的'手指游戲。
2.以談話引入：
師：小朋友你們看這是什么動(dòng)物？（貓、鴨）
師：小朋友這又是什么動(dòng)物？（狗雞）
3.玩《去動(dòng)物家》
師：小朋友我們來玩去動(dòng)物家的游戲。
師：小朋友一個(gè)一個(gè)跟著老師走。邊走小朋友要邊問走到哪兒了？當(dāng)老師說：‘‘走到小貓家，小朋友就要學(xué)一學(xué)小貓走路的樣子。
4．幼兒游戲
（ 鼓勵(lì)幼兒大膽的參與游戲重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)物走路的樣子。）
5．結(jié)束
師：小朋友你們知道這些小動(dòng)物愛吃什么食物嗎？
6.放松運(yùn)動(dòng)：
師：小朋友跟著老師來做爬山坡的手指游戲。
體育游戲教案2
活動(dòng)目標(biāo)
練習(xí)靈活鉆圈的動(dòng)作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
直徑為50厘米的'套圈若干，小椅子4個(gè)。
活動(dòng)過程
1.請(qǐng)幼兒講一講蛇是怎樣長(zhǎng)大的。
2.幼兒自由探索套圈的方法，教師巡回指導(dǎo)。
3.教師講解游戲“蛇蛻皮”玩法和規(guī)則。幼兒可分成二、三、四路縱隊(duì)進(jìn)行游戲。
游戲玩法
幼兒成四路縱隊(duì)站在起跑線后。游戲開始，排頭幼兒從起點(diǎn)出發(fā)向前跑，跑到套圈處，將套圈拿起，從頭部經(jīng)軀干套到腳下脫出﹙也可從腳上經(jīng)過軀干從頭部脫出﹚，表示蛇蛻皮，然后將套圈放回原處。用同樣的方法套完其余四個(gè)套圈，繞過小椅子，跑回本隊(duì)拍第二個(gè)幼兒的手后排至隊(duì)尾。依此類推進(jìn)行下去，以先完成的隊(duì)為勝。
游戲規(guī)則
每個(gè)幼兒必須鉆完六個(gè)圈。
體育游戲教案3
設(shè)計(jì)理念：
中班幼兒的動(dòng)作已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的關(guān)鍵期，根據(jù)中班的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平，并結(jié)合主題《大樹與小花》，設(shè)計(jì)了本次的'體育游戲《貓頭鷹抓田鼠》。本次游戲以貓頭鷹和田鼠為主角，通過創(chuàng)設(shè)聽“音”做“作”、設(shè)“境”入“戲”、盡“興”勁“玩”、移“情”享“樂”四個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在看一看、學(xué)一學(xué)、玩一玩中發(fā)展快跑、鉆和躲閃的能力，提高動(dòng)作的靈敏性，同時(shí)體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在情境游戲中發(fā)展幼兒快跑、鉆和躲閃的技能，提高動(dòng)作的靈敏性。
2、激發(fā)幼兒參與游戲的熱情，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂、凳子、拱門若干、貓頭鷹頭飾、稻谷的小圖片若干
活動(dòng)過程
設(shè)計(jì)意圖
一、聽“音”做“作”
隨音樂做貓頭鷹、田鼠的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
二、設(shè)“境”入“戲”
1、邊出示ppt邊進(jìn)行講述，引出兒歌貓頭鷹抓田鼠。
2、學(xué)念兒歌，為游戲做鋪墊。
3、過渡環(huán)節(jié)：瞧，貓頭鷹準(zhǔn)備去抓田鼠啦！
三、盡“興”勁“玩”
1、示范游戲：說明游戲玩法。
2、模仿游戲：強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。
一個(gè)地洞只能進(jìn)一只田鼠；當(dāng)兒歌念到最后一個(gè)字時(shí)，貓頭鷹才能跳下來去抓田鼠。
3、自主游戲：自由選擇角色。
4、挑戰(zhàn)游戲：減少“地洞”增加難度。
四、移“情”享“樂”
聽音樂學(xué)著小田鼠蹦跳的姿勢(shì)離開活動(dòng)室。
邊聽音樂邊做貓頭鷹、田鼠的動(dòng)作入場(chǎng)，為下面的活動(dòng)埋下伏筆。
通過ppt引出兒歌，并為下面的游戲做鋪墊。
通過教師示范游戲，幼兒模仿游戲、自主游戲、挑戰(zhàn)游戲等環(huán)節(jié)掌握游戲的玩法，體驗(yàn)游戲的帶來的快樂。
以小田鼠搬家來結(jié)束整個(gè)游戲活動(dòng)。
體育游戲教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能聽指令扮演角色，做動(dòng)作。
2、練習(xí)雙腳跳著前進(jìn)，鍛煉退步肌肉。
3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
【游戲過程】
1、教師扮演袋鼠媽媽，招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。
2、開始游戲
(1)袋鼠媽媽與小袋鼠談話。
"孩子們，你們?cè)趮寢尩目诖镩L(zhǎng)大了，該出去練練本領(lǐng)了，好不好?"
(2)"媽媽"帶著孩子在場(chǎng)地上練習(xí)袋鼠跳，注意手勢(shì)動(dòng)作，指導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳，向前蹦，幫助不會(huì)跳的小袋鼠。
(3)袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠(yuǎn)的另一端場(chǎng)地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這里來。"小袋鼠聽到媽媽叫，立刻雙腳并攏跳著前進(jìn)來到媽媽身邊。
(4)教師不斷選擇離幼兒不遠(yuǎn)的場(chǎng)地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。反復(fù)，熟練后，結(jié)束游戲。
指導(dǎo)要求：學(xué)小袋鼠，雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當(dāng)老師說"小袋鼠們?nèi)セ顒?dòng)活動(dòng)身體吧"，小袋鼠們可以在"草地上"到處跳;等到老師說"小袋鼠，快快到媽媽這里來。"幼兒立馬學(xué)小袋鼠的動(dòng)作跳到媽媽身邊，并且嘴巴里說“媽媽，媽媽，我在這里”。
教學(xué)反思：
活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的'快樂。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
體育游戲教案5
【設(shè)計(jì)思路】
“跳皮筋”是民間游戲之一，但是由于現(xiàn)在孩子們對(duì)民間游戲不太了解，沒有真正的玩起來，感受到其中的樂趣。我們想通過開展民間游戲，讓孩子了解民間游戲，在幼兒自主探究的過程中，發(fā)現(xiàn)多種方式進(jìn)行跳皮筋，通過“跳”既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)集體游戲中的樂趣，使幼兒在游戲中加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。所以我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)游戲用于孩子們的戶外活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.鼓勵(lì)幼兒積極思考跳皮筋的方法，與伙伴相互學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和掌握雙腳并攏跳，踩、跨、勾等多種方式。
2.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
3.體驗(yàn)游戲的快樂。
重點(diǎn)：通過玩皮筋，探究多種玩法及跳皮筋的方式。
難點(diǎn)：掌握跳皮筋多種方式。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
皮筋：十米的3根、音樂《握手舞》、《Handsup》
【活動(dòng)過程】
1、開始部分：在《握手舞》的音樂中出場(chǎng)并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
雞媽媽：我的小雞寶貝們，上午好，今天空氣真好，我們一起來做做運(yùn)動(dòng)吧.看，哪里有個(gè)大格子，想不想一輛車，我們都坐在車?yán)铮瑴?zhǔn)備出發(fā)咯(站在皮筋圍成的方形里，放音樂)
雞媽媽：小雞寶貝們下車咯，這就是我們今天的新朋友，，想不想和它玩一玩？好，聽要求，比一比誰(shuí)的玩法多，而且不一樣。
2、自由玩：幼兒自由探索皮筋的玩法。(有的拉繩子、有的在地上擺圖形、有的互相套，還有的跳進(jìn)去、跳進(jìn)來等等)
小結(jié)：
a、雞寶寶展示多種玩法(3—4位雞寶寶展示，給與肯定)
b、集體展示跳著玩。(規(guī)則：一個(gè)接著一個(gè)跳，皮筋在中間，左右前進(jìn)跳)
c、捉小魚。
3、尋找它的小伙伴：長(zhǎng)皮筋。(在路上，帶領(lǐng)雞寶寶練習(xí)雙腳跳、單腳跳、踩跳、勾勾腳)
4、探究跳皮筋的方法：
(1)集體探索跳皮筋的基本方法和規(guī)則。
雞媽媽：雞寶寶們，剛才表現(xiàn)很棒，媽媽還準(zhǔn)備了更長(zhǎng)的皮筋，這是媽媽小時(shí)候最喜歡玩的是跳皮筋。請(qǐng)兩位小朋友來?yè)纹そ睢?a：撐繩的小朋友松緊有度;b：跳繩要一個(gè)一個(gè)輪起來。)
(2)那我們分成三隊(duì)來跳皮筋，希望雞寶寶們懂得合作，能夠輪流玩起來，一會(huì)，來展示一下你們的跳法？
(3)集體展示跳皮筋的方法。(并腳跳、跨跳、踩著跳、勾著跳等)
小結(jié)：可以并腳跳，跨過皮筋跳，勾住皮筋跳過去。
5、綜合游戲：運(yùn)用踩、勾、并腳跳、單腳跳的方法跳皮筋。
(1)聽指令跳皮筋(指令：并腳跳、并腳跳，并腳跳完踩繩跳)。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試、進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則。
(3)教師評(píng)價(jià)幼兒游戲比賽情況。表?yè)P(yáng)能夠克服困難，掌握了雞媽媽交的本領(lǐng)。
6、結(jié)束部分：總結(jié)本次活動(dòng)，在《Handsup》音樂中，做放松運(yùn)動(dòng)。
教學(xué)反思：
本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋，學(xué)會(huì)基本的雙起雙落動(dòng)作，加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的'準(zhǔn)備活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生模仿動(dòng)物的跳，充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位，避免因活動(dòng)不充分，導(dǎo)致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行，分組時(shí)特別注意了學(xué)困生，盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個(gè)小組，達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。
但在練習(xí)中，還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作，表現(xiàn)出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對(duì)這種現(xiàn)象，教師要細(xì)心做工作，多教育鼓勵(lì)學(xué)生，更要正確的引導(dǎo)學(xué)生，同學(xué)之間要和睦相處，友好合作，共同進(jìn)步，體驗(yàn)關(guān)心幫助他人的快樂。
跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的游戲活動(dòng)，較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng)，不但能夠提高跳躍能力，同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。
體育游戲教案6
一、中國(guó)傳統(tǒng)體育游戲
1、游戲名稱：跳房子
游戲目的：練習(xí)幼兒雙腳并腳跳的能力
游戲準(zhǔn)備：粉筆、石頭
游戲方法：在地上畫出一個(gè)像小房子的格子，然后按照格子的單雙，單腳把石頭踢到相應(yīng)的格子里，然后單腳跳到該格子里揀起石頭，跳回到格子外，出界或跳錯(cuò)格子的都算失敗。
2、游戲名稱：丟手帕
游戲目的：發(fā)展幼兒的追逐跑的能力
游戲準(zhǔn)備：手帕
游戲方法：參加者一人丟手帕，其余圍城大圓圈蹲下。游戲開始，大家唱歌，丟手帕的人沿大圓圈行走。根據(jù)歌詞不知不覺地丟在某人的后面，被丟手帕的人要迅速發(fā)現(xiàn)自己身后的手帕，然后拿起手帕迅速追逐丟手帕的人。如果丟手帕的人被抓住，則表演一個(gè)節(jié)目，再做丟手帕的人。如果被放手帕的人在丟手帕的人繞了一圈后還沒有發(fā)現(xiàn)手帕，也要表演節(jié)目，再做丟手帕的人。
3、游戲名稱：捕蛇
游戲目的：在愉悅的游戲中練習(xí)躲閃、甩等動(dòng)作技能。
游戲準(zhǔn)備：長(zhǎng)繩若干條
游戲方法：一個(gè)小朋友拿長(zhǎng)繩當(dāng)蛇，其余的小朋友要爭(zhēng)取踩住繩子“捕”到“蛇”，要是被繩子碰著了就算是被“蛇”咬了，
4、游戲名稱：花兒幾時(shí)開
游戲目標(biāo)：鍛煉幼兒的應(yīng)變能力和對(duì)答能力
游戲準(zhǔn)備：選擇一塊安全的場(chǎng)地
游戲方法：請(qǐng)一個(gè)人當(dāng)提問的人，并用手蒙上眼睛，其他的圍成一個(gè)圓圈，讓提問人站在中間，提問人問：一月花兒幾時(shí)開？集體回答：二月開。一直問到九月花兒幾時(shí)開，集體回答好“十月開”馬上向后逃，而提問人卻要在其他人回答“十月開”后立刻喊“�！�，其他人聽到后立刻停住，站在原地不動(dòng)，提問人觀察那個(gè)人離他最近，就向那個(gè)人的方向跨三大步去碰到他。被碰到的人就當(dāng)提問人，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果沒有碰到，則仍是這個(gè)人當(dāng)提問人，游戲接著進(jìn)行。
5、游戲名稱：切西瓜
游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒敏捷反應(yīng)與快速繞圈跑動(dòng)的能力
游戲準(zhǔn)備：選擇一塊適合的場(chǎng)地
游戲方法：幼兒手拉手成圓圈，一人扮切西瓜的人，在每名幼兒手拉手的地方做切西瓜的動(dòng)作，同時(shí)念兒歌。當(dāng)念到最后一個(gè)字時(shí)，切西瓜的手落在哪兩名幼兒拉手的地方，這兩名幼兒就沿著圓圈分別向反方向跑一圈，然后回到自己的位置，先到者為勝。再由先到的幼兒扮切西瓜的人，游戲重新開始。
整個(gè)游戲幼兒一起念兒歌。
兒歌：切、切、切西瓜，西瓜哪里來？農(nóng)民伯伯種出來，要吃西瓜切開來。
6、游戲名稱：老鷹捉小雞
游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)躲閃
游戲準(zhǔn)備：雞媽媽、老鷹頭飾；安全的活動(dòng)場(chǎng)地
游戲方法：一人扮演老鷹，一人扮演雞媽媽，其他人扮演小雞。小雞們一個(gè)接著一個(gè)拉著雞媽媽。老鷹去捉小雞，雞媽媽伸開兩臂保護(hù)雞寶寶，不讓老鷹捉到，老鷹只能捉最后一只小雞。小雞被老鷹捉到就算輸了。
7、游戲名稱：城門城門幾丈高
游戲方法：兩個(gè)幼兒做城門，雙手相握上舉，事先商量好，一方為“橘子”，一方為“香蕉”。其余幼兒圍成圓圈，邊念兒歌邊依次鉆過城門，當(dāng)兒歌念到最后一個(gè)字時(shí)，做城門的兩個(gè)人手放下，套住一個(gè)參加者，然后問他要吃香蕉還是橘子，被套住的人回答后站在相應(yīng)的一方后面，等所有幼兒被套完后，比一比香蕉多還是橘子多。
兒歌：城門城門幾丈高，三十六丈高，騎花馬，帶大刀，走進(jìn)城門套一套，問你吃橘子還是吃香蕉？
8、游戲名稱：擠人
游戲目的：培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性，有初步的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
游戲準(zhǔn)備：10左右一組
游戲方法：參加者靠墻而立，五人一組分別為左右。游戲開始，左右兩邊的人用盡力量同時(shí)向中間擠動(dòng)，注意集體協(xié)調(diào)和節(jié)奏的擠出一個(gè)人。被擠出的人向旁邊跑去，再向中間擠，如此往復(fù)。適合冬天開展。
9、游戲名稱：摜紙包（打四角）
游戲目標(biāo)：發(fā)展手臂甩的力量。
游戲準(zhǔn)備：每人一個(gè)紙包
游戲方法：兩兩合作，取兩張紙對(duì)折成長(zhǎng)條形，然后把兩張長(zhǎng)條形的紙交叉相疊，折成一個(gè)四方形，平放在地上，用自己手中的紙包擊打別人的紙包。如果把別人的紙包打翻身了，就算贏。
二、基本動(dòng)作的體育游戲
1、游戲名稱：貼人
游戲目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力，練習(xí)快速奔跑
游戲準(zhǔn)備：戶外活動(dòng)場(chǎng)地
游戲方法：幼兒兩人一對(duì)，一前一后面對(duì)圓心站成雙圓圈，先請(qǐng)兩名幼兒分別作追逐者和被追逐者，兩人順時(shí)針繞圓圈追逐。當(dāng)被追逐者快被追到或跑累時(shí)可貼在某內(nèi)圈幼兒的.面前，此時(shí)，被貼外圈的幼兒迅速奔跑，以免被 ，當(dāng)其快被追到或者跑累時(shí)也可貼另一對(duì)幼兒的前面，游戲繼續(xù)。
2、游戲名稱：抓老鼠
游戲目標(biāo)：練習(xí)鉆的動(dòng)作技能，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神
游戲準(zhǔn)備：畫有圈圈的場(chǎng)地
游戲方法：請(qǐng)5—7人做老鼠，分散在圓圈外，其余幼兒拉成圓圈，做捕老鼠的籠子。游戲開始，做捕老鼠籠的幼兒手拉手念兒歌，做老鼠的幼兒在籠子里鉆進(jìn)鉆出做吃東西的樣子，一聽到老師喊“卡擦”，做老鼠籠的幼兒馬上蹲下，來不及逃出去的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圓圈上做籠子，游戲重新開始。
3、游戲名稱：地雷、炸彈
游戲目標(biāo)：練習(xí)按口令四散跑
游戲準(zhǔn)備：安全的場(chǎng)地
游戲方法：由一名幼兒當(dāng)追逐者，其余幼兒為逃跑者。逃跑者可以四散跑，追逐者只要抓到一個(gè)就算勝利。逃跑者保護(hù)自己的方法就是：快要被抓到時(shí)，可以立即蹲下當(dāng)“地雷”，追逐者就必須停止追捕，另找目標(biāo)，而地雷只能原地不動(dòng)蹲著，等其他人來拍一下并叫“爆炸”，才能解脫。
4、游戲名稱：迷迷轉(zhuǎn)
游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的平衡能力
游戲準(zhǔn)備：安全的活動(dòng)場(chǎng)地
游戲方法：幼兒兩臂側(cè)平舉，在原地旋轉(zhuǎn)，變轉(zhuǎn)變念兒歌“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來快快站”。當(dāng)念到“站”時(shí)，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)，如有幼兒頭暈倒下的算輸。每回最多轉(zhuǎn)3圈，以防幼兒頭暈跌倒。
5、游戲名稱：網(wǎng)魚
游戲目標(biāo)：練習(xí)四散跑，及靈活的躲閃漁網(wǎng)的能力
游戲準(zhǔn)備：漁網(wǎng)一張，畫好一定的范圍做魚塘。 學(xué)會(huì)兒歌：小魚小魚水里游，游來游去點(diǎn)點(diǎn)頭，漁網(wǎng)來了捕小魚，小魚小魚快快游。
游戲方法：幼兒邊念兒歌邊做模仿動(dòng)作，當(dāng)說到最后一句“快快游”時(shí)，教師手持漁網(wǎng)開始捕魚，漁網(wǎng)罩在誰(shuí)的頭上就是被捕著了，被捕到的幼兒離開魚塘，在場(chǎng)地邊等到下次游戲重新開始。
6、游戲名稱：木頭人 （可室內(nèi)）
游戲目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒身體平衡力
游戲準(zhǔn)備：寬敞、安全的活動(dòng)場(chǎng)地
游戲方法：幼兒集體念兒歌：山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人，不會(huì)說話不會(huì)動(dòng)，動(dòng)動(dòng)就是小蜜蜂。當(dāng)念到“動(dòng)動(dòng)就是小蜜蜂”時(shí)，幼兒自由做一個(gè)動(dòng)作保持不動(dòng)，如有人堅(jiān)持不住動(dòng)了，就算輸。
7、游戲名稱：造大橋
游戲目標(biāo)：練習(xí)鉆的動(dòng)作
游戲方法：幼兒分成相等的兩組，成一列橫隊(duì)，手拉手對(duì)面站立。游戲開始，幼兒邊有節(jié)奏地做搖船動(dòng)作（一人兩臂前伸，同時(shí)對(duì)面的人兩臂后屈），同時(shí)念兒歌“搖呀搖，搖呀搖，搖到長(zhǎng)江看大橋，橋下輪船嘟嘟叫，橋上火車汽車跑。工人叔叔本領(lǐng)高，自力更生造大橋，等我將來長(zhǎng)大了，也學(xué)叔叔造大橋”。當(dāng)念到第三句“搖到長(zhǎng)江看大橋”時(shí)，幼兒將拉著的手舉起搭成拱形，排尾的第一對(duì)幼兒立即把手放開，一前一后地從大家搭的大橋下鉆過去，鉆到排頭處立即兩臂搭成橋。以此類推，直到全部幼兒通過。
8、游戲名稱：翻餅
游戲目標(biāo)：練習(xí)鉆的動(dòng)作，提高協(xié)調(diào)能力。
游戲方法：每?jī)擅變合鄬?duì)站立手拉手，左右搖動(dòng)，同時(shí)念兒歌“翻餅、烙餅、油炸餡餅”，念完后立即高舉一手，兩個(gè)人的頭向里鉆，同時(shí)轉(zhuǎn)體360°。
9、游戲名稱：魚和蝦
游戲目標(biāo)：練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散追逐跑
游戲準(zhǔn)備：畫一個(gè)圓圈作池塘
游戲方法：一名幼兒扮魚站在池塘外，其余幼兒分成人數(shù)相等的兩組，一組扮石頭，站在圈外，另一組扮蝦，四散站在圈內(nèi)。游戲開始，蝦在池塘內(nèi)游來游去，當(dāng)教師說“魚來啦”，魚立即跑向圈內(nèi)捉蝦。蝦則趕快跑到石頭后面蹲下，魚不能捉已經(jīng)躲在石頭后面的蝦，被捉到的蝦要站到圈外，游戲進(jìn)行4—5次后，另請(qǐng)一名幼兒當(dāng)魚，扮蝦和扮石頭的幼兒角色互換，游戲繼續(xù)。
10、游戲名稱：小兔搬家
游戲目標(biāo)：練習(xí)跳躍動(dòng)作
游戲準(zhǔn)備：每人一個(gè)沙包，場(chǎng)地中央劃條橫線
游戲方法：幼兒扮演小兔，兩腳內(nèi)側(cè)前部夾住沙包，分成四組，站在起點(diǎn)處。
教師發(fā)令后，每組第一個(gè)幼兒夾著沙包向前跳，跳至第二條線處，用力將沙包甩進(jìn)圈內(nèi)，立即跑回起點(diǎn)拍第二個(gè)幼兒的手，第二名幼兒以此進(jìn)行，待全體幼兒進(jìn)行完畢，以甩準(zhǔn)數(shù)量多的隊(duì)為勝。
體育游戲教案7
教材分析
《指南》中指出：“幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。”本活動(dòng)借助三顆星星故事，讓幼兒了解紅綠燈的作用。故事角色對(duì)話生動(dòng)，將紅綠燈形象化為 3 顆星星，把紅綠燈的作用融入到角色對(duì)話中，讓交通規(guī)則擬人化，非常易于小班孩子理解和接受，在講講、做做中鞏固了幼兒遵守“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的交通規(guī)則意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容，知道三顆星星代表紅燈、黃燈、綠燈，要輪流眨眼睛，車輛在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的交通規(guī)則。
2.能根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做出正確的“開車”、“停車”動(dòng)作。
3.具有初步的安全意識(shí)和遵守規(guī)則的能力。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已有在生活中乘車的經(jīng)驗(yàn)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、圖片若干、紅綠燈指示牌。
活動(dòng)建議
1.談話導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒回憶馬路上紅綠燈的樣子。
提問：小朋友們，這是什么?都有什么顏色的小星星?馬路上誰(shuí)能發(fā)出紅黃綠三種顏色的光?
2.播放課件，分段講述故事，引導(dǎo)幼兒理解紅、黃、綠星星的行為與小行駛的關(guān)系。
(1)故事講至“紅星星急得直眨眼晴”。
提問：紅星星掉到大樹上，小看到后是怎么做的'?為什么小看到紅星星會(huì)停下來?什么燈亮了小就可以走了?
小結(jié)：小看到紅燈要停下來，看到綠燈才能往前行。
(2)故事講至結(jié)尾。
提問：綠星星一來高興地嘟嘟叫，可為什么誰(shuí)也不開?紅星星閉上眼晴，綠星星和黃星星也跟著閉上眼晴，小們開走了嗎?為什么?
小結(jié)：紅燈、黃燈、綠燈不能同時(shí)亮，要輪流眨眼晴，才能使交通暢通。
3.觀看課件，讓幼兒了解不遵守規(guī)則的危害。
提問：紅燈亮了，圖中行人怎么做的?繼續(xù)往前走會(huì)發(fā)生什么?
小結(jié)：馬路上車輛和行人很多，通過觀看紅綠燈，做到紅燈停，綠燈行，黃燈等一等，否則容易發(fā)生交通事故。
4.游戲“我是交通小司機(jī)”，體驗(yàn)紅燈、黃燈、綠燈的作用。
(1)播放大馬路的場(chǎng)景 PPT，請(qǐng)幼兒當(dāng)小司機(jī)，教師做指揮，進(jìn)行“我是交通小司機(jī)”游戲。
(2)變換角色，請(qǐng)一名幼兒當(dāng)指揮，其他幼兒當(dāng)小司機(jī)。
小結(jié)：剛才我們的小司機(jī)都能遵守交通規(guī)則，正確的通過了信號(hào)燈。
5.今天我們開了好久的，小都餓了，快讓我們回去加加油吧。同時(shí)把故事內(nèi)容講給其他小朋友聽，讓他們也遵守交通規(guī)則， 走嘍!
附故事：紅綠燈眨眼睛。
天上有一顆紅星星，一顆綠星星，一顆黃星星。它們是好朋友，一天他們?cè)谕鎯鹤矫圆亍＜t星星看見一朵白云飄來就急急忙忙朝白云跑去。哎呀，紅星跑的太急了，摔了一跤，掉到地上去了，砰!紅星星掉在馬路邊的一顆大樹上。嘟---開來了一輛小。小看見紅星星馬上停住了。紅星星覺得很奇怪,就問你怎么不開呀?小說:你是紅燈呀，要等綠燈亮了才能開呢!不一會(huì)兒，紅星星的面前停滿了各種各樣的，把馬路都塞滿了。門使勁兒按著喇叭一起叫起來:快換綠燈，快快綠燈!把紅星星急得直眨眼睛。
到哪里去找綠燈呀?有了，叫綠星星來幫忙!紅星星想出了好辦法。綠星星聽說紅星再等他幫忙，就急急忙忙往下跑，黃星星說:我也去，我也去!綠星星一來，門都高興的嘟嘟的叫�？墒钦l(shuí)也不開。紅星星問：你們?cè)趺催�不開呀，說閉上,你快把眼睛閉上。紅星星急忙打眼睛閉上。綠星星和黃星星呢也學(xué)著紅星星的樣子,閉上了眼睛。門急得大叫：睜開睜開!三顆星星一起睜開眼睛。不行，不行!們大聲嚷嚷。綠星星睜開眼睛，紅星星黃星星都把眼睛閉上。對(duì)!你們輪流眨眼睛。紅星星和黃星星趕緊閉上眼睛。綠星星把眼睛睜的大大的。呵呵，一輛接著一輛，全開走了。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中沒有以小班式的口吻對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)話，聲音尖、語(yǔ)速快。在游戲中，游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過程中，知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有按正常的紅綠燈顯示出示。活動(dòng)時(shí)，幼兒的常規(guī)欠一些。
改進(jìn)措施：在下一次的活動(dòng)中，語(yǔ)言上要親切，與孩子盡量保持平等的距離。在紅綠燈游戲時(shí)，請(qǐng)孩子分組進(jìn)行游戲，游戲中出示紅綠燈變化時(shí)，要符合現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象。在第二個(gè)游戲，將幼兒在紙上操作改為布置場(chǎng)地，讓幼兒實(shí)際進(jìn)行體驗(yàn)如何過斑馬線。利用多媒體手段，讓幼兒對(duì)活動(dòng)增加趣味性。
體育游戲教案8
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1． 練習(xí)快跑。
2． 培養(yǎng)幼兒躲閃跑的`能力和反應(yīng)的敏捷性。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備
老狼頭飾一個(gè)，場(chǎng)地一端畫一條起點(diǎn)線。
（三）活動(dòng)內(nèi)容
1、玩法：
幼兒扮小動(dòng)物，四散地站在起點(diǎn)線后，教師戴上頭飾，背對(duì)幼兒站在幼兒前面幾米的地方。
游戲開始：
"小動(dòng)物"和"老狼"一同往前走，"小動(dòng)物"邊走邊問："老狼，老狼幾點(diǎn)了？""老狼"回答"X點(diǎn)了。"然后又問："老狼，幾點(diǎn)了？""老狼"回答"X點(diǎn)了"。"小動(dòng)物"每問一句，就要朋膽地走近"老狼"。這樣轉(zhuǎn)身往回跑，"老狼"轉(zhuǎn)身追捉"小動(dòng)物"，但不能越過起點(diǎn)線，被捉到的"小動(dòng)物"站到場(chǎng)外。
2．規(guī)則：
�。�1）"小動(dòng)物"與"老狼"應(yīng)邊問答邊往前走，不能停留。
�。�2）"老狼"回答幾點(diǎn)時(shí)，不能回頭看。
�。�3）"老狼"回答幾點(diǎn)時(shí)，可以任意間隔鐘點(diǎn)，但不能倒書時(shí)間。
體育游戲教案9
活動(dòng)內(nèi)容：抱皮球
活動(dòng)領(lǐng)域：健康
活動(dòng)目標(biāo)：
嘗試向下投擲并在球彈回時(shí)抱住球。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)具：皮球若干
活動(dòng)過程：
1、 出示皮球，請(qǐng)寶寶自由擲一擲，引起寶寶的游戲興趣。
師：寶寶有沒有玩過大皮球？誰(shuí)來說說大皮球是什么樣子的?
大皮球是我們的好朋友，它想和大家玩抱一抱的`游戲。
2、 邊念兒歌邊示范抱球的方法。
師：大皮球，圓又圓，我來抱它玩游戲。向下拋，彈回來，接住皮球笑嘻嘻。
（1）、向下擲球，當(dāng)球彈回時(shí)立即雙手抱住。
（2）、多次示范后引導(dǎo)寶寶徒手練習(xí)基本動(dòng)作。
3、邊念兒歌，邊引導(dǎo)寶寶做抱球的練習(xí)。
�。�1）、請(qǐng)寶寶散開，不要擠到同伴。
（2）、如寶寶的皮球彈得太遠(yuǎn)抱不到，提醒寶寶向下投擲，不要向遠(yuǎn)處投擲。
4、休息時(shí)請(qǐng)寶寶觀看老師表演球的多種玩法，如自拋?zhàn)越�、踢球、拍球等�?/p>
5、請(qǐng)寶寶將皮球送回家。
體育游戲教案10
設(shè)計(jì)思路：
我們是所農(nóng)村幼兒園，由于條件的限制，沒有一套完整的統(tǒng)合的訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)器械，那么如何提高農(nóng)村幼兒的運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)他們對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣呢、“指南”強(qiáng)調(diào)，可以充分利用自然環(huán)境中的各種因素，進(jìn)行鍛煉，開展各種富有野趣的活動(dòng)，在這種理念的支配下，我們經(jīng)常就地取材，挖掘孩子們生活中感興趣的材料開展了許多富有野趣的、富有挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)。如玩椅子、玩桌子、玩輪胎等，使孩子們的運(yùn)動(dòng)有了很大的提高，積累了運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，個(gè)性品質(zhì)得到了培養(yǎng)。在一年來的混齡體育活動(dòng)中，中大班幼兒都表現(xiàn)出了對(duì)運(yùn)動(dòng)的極大興趣及較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，大班幼兒敢于探索、愿意接受具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，自信心得到了培養(yǎng)，中班幼兒也在榜樣的作用下，膽子變大了，各種運(yùn)動(dòng)能力如動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、平衡能力提高了。針對(duì)他們的發(fā)展特點(diǎn)，本次活動(dòng)，我們從孩子們生活的環(huán)境中選擇了幼兒十分熟悉的長(zhǎng)凳來作為活動(dòng)器械，讓孩子們通過合作、探索、嘗試，從而在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相幫助的品質(zhì)。
本次活動(dòng)的.開展，我充分體現(xiàn)了“指南”的精神，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用，并在活動(dòng)中對(duì)不同年齡的幼兒都有不同的指導(dǎo)和要求。
活動(dòng)開始，我提供了許多長(zhǎng)凳，讓兩個(gè)好朋友在互相商量后自主地去探索長(zhǎng)凳的多種玩法，并互相交流學(xué)習(xí)，從而使孩子們?cè)趯W(xué)會(huì)多種玩法的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)到互相合作和成功的樂趣。
接著，我有目的選擇需要兩人合作完成的玩法，鉆“雙層地道”和走“軌道”，并組織大家一起嘗試，在這兩個(gè)游戲過程中，我對(duì)大中班孩子都提出了要求，通過兩次體驗(yàn)，幼兒的合作能力提高了，大膽、互相幫助的個(gè)性心理品質(zhì)得到了培養(yǎng)。
最后一個(gè)游戲“過橋”是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)部分，在這個(gè)活動(dòng)中，我分別三次設(shè)置了高度不同的橋，低橋（一張凳）、高橋（兩張凳）、更高的橋（三張凳疊起來），過低橋時(shí)，我設(shè)置了難易不同的三座低橋（獨(dú)林橋、雙木橋、分開的雙木橋），讓不同能力的孩子都去嘗試、支體驗(yàn)，并在此過程中輕松地學(xué)會(huì)了從高處往下跳的技能，而且通過大中班幼兒互相合作過橋，使大班幼兒的責(zé)任感得到了培養(yǎng)，同時(shí)，在榜樣的影響作用下，中班孩子大膽、勇敢的個(gè)性品質(zhì)也得到了培養(yǎng)，各種能力在他們的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)有了最大的提高。
目標(biāo)：
1、通過玩長(zhǎng)凳，發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)技能及靈敏性、平衡性。
2、幼兒能積極主動(dòng)地參與鍛煉，大、小幼兒之間相互合作、幫助。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢大膽的良好品質(zhì)及對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。
準(zhǔn)備：木制長(zhǎng)凳若干，海綿墊二塊，小方凳若干，錄音機(jī)、磁帶
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)從高處往下跳的技能
難點(diǎn)：大膽、平穩(wěn)地走過雙層獨(dú)木橋，然后往下跳
流程：熱身運(yùn)動(dòng)——自由探索——交流玩法——過橋游戲——放松運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
師：小朋友，讓我們跟著音樂，一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)運(yùn)動(dòng)吧！
二、自由探索
1、師：你們看，老師帶來了什么？（長(zhǎng)凳）平時(shí)長(zhǎng)凳是用來坐的，今天，我們要用長(zhǎng)凳玩各種有趣的活動(dòng)，你們想不想玩？
2、請(qǐng)大幼兒帶領(lǐng)小幼兒一起玩長(zhǎng)凳。先商量一下，你們準(zhǔn)備怎么玩？（倆倆結(jié)伴，商量討論）
（幼兒第一探索）
3、交流玩法：剛才，我看到小朋友們都很動(dòng)腦筋，想出了很多玩法，請(qǐng)你把你的玩法介紹給大家。（學(xué)習(xí)各種玩法：鉆地道、鉆雙層地道、過軌道）
過渡：老師剛才看到小朋友的本領(lǐng)都很大，所以還想大家學(xué)一個(gè)過橋的本領(lǐng)。
三、過橋游戲
�。◣熒餐钇鹑鶚颍邯�(dú)木橋、雙木橋、分開的雙木橋
1、老師介紹三座橋并請(qǐng)小朋友說出哪座橋最難走，然后進(jìn)行示范。
2、請(qǐng)一名幼兒示范。
3、師：請(qǐng)小朋友想一想，你能走哪一座橋？你愿意走哪座橋？
4、大班幼兒先嘗試走過高橋，給中班的弟弟妹妹做個(gè)榜樣。
5、中班的小朋友嘗試走過高橋，請(qǐng)哥哥姐姐照顧好他們。
6、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒嘗試過更高的橋，激起幼兒下次活動(dòng)的愿望。
四、放松運(yùn)動(dòng)
跟著音樂做放松動(dòng)作。
體育游戲教案11
活動(dòng)目的：
練習(xí)新玩法，提高幼兒身體的靈敏性。
通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
球類、毽子、跳繩、球拍玩法：
�。薄⒆層變涸诎嗉�(jí)規(guī)定的'場(chǎng)地內(nèi)活動(dòng)，進(jìn)行各種器械活動(dòng)。
�。病⑻鞖廪D(zhuǎn)涼，提醒幼兒增減衣服，小心受涼。分小組活動(dòng)，若要輪換器械，有秩序地進(jìn)行。
【活動(dòng)反思】
通過跳繩活動(dòng)，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展；能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節(jié)奏感。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力，讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。
體育游戲教案12
教學(xué)目標(biāo)：
體育游戲腳趾撕紙。
練習(xí)用腳趾撕紙，鍛煉腳趾的靈活性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
報(bào)紙若干，小塑料筐若干，放在場(chǎng)地四周；大塑料筐兩只放在場(chǎng)地一端；幼兒事先將襪子脫掉，赤腳穿鞋。
教學(xué)建議：
一、入場(chǎng)。
幼兒走入場(chǎng)地，赤腳四散站立（將襪子放在四周）。
二、教師啟發(fā)。
教師：“我們平時(shí)用手撕紙，今天用腳趾來撕紙。腳趾像一把小剪刀，夾住報(bào)紙，把報(bào)紙一片片撕碎（邊講解邊示范）。撕紙時(shí)一只腳踏住報(bào)紙，另一只腳的腳趾夾住報(bào)紙，把它一片片撕下來，用腳趾夾住放入筐內(nèi)。
三、教學(xué)注意事項(xiàng)。
�。ㄒ唬┧杭埥虒W(xué)開始時(shí)，允許幼兒用手幫忙，熟練后可全部用腳來教學(xué)。
�。ǘ┐擞螒蜻m合在夏季做，教學(xué)前將場(chǎng)地打掃干凈。
�。ㄈ┯螒虬l(fā)展：將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊，再用腳趾夾住搬運(yùn)。
四、撕紙練習(xí)。
幼兒每人一張報(bào)紙四散站立在小筐邊，做撕紙教學(xué)。教師巡回指導(dǎo)幼兒把報(bào)紙全部撕碎。
五、腳趾運(yùn)紙。
教師把小筐集中放在場(chǎng)地的一端，要求幼兒迅速把小筐里的報(bào)紙用腳趾夾住運(yùn)到場(chǎng)地另一端的.大筐里。教師發(fā)信號(hào)，幼兒開始運(yùn)紙，直到把報(bào)紙運(yùn)完。教師請(qǐng)幼兒檢查場(chǎng)地上散落的碎紙，也用腳拾完。
六、游戲結(jié)束。
教師講評(píng)，教師表?yè)P(yáng)腳趾靈活撕得好、運(yùn)得快的幼兒。下次還要用腳做其他的游戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。
體育游戲教案13
活動(dòng)目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：
在游戲情景中，幼兒扮演“小司機(jī)”開車走過斜坡，進(jìn)行平衡能力的練習(xí)，使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中，體驗(yàn)勇敢、成功、自信的快樂。
1、能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡，發(fā)展動(dòng)作的平衡能力。
2、能愉快地參加體育游戲，增強(qiáng)自信心。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè):
材料： 15—20厘米的斜坡2組，一高一矮(很牢固)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動(dòng)中掌握一定的平衡能力。
活動(dòng)過程:
1.教師當(dāng)汽車隊(duì)長(zhǎng)，幼兒當(dāng)小司機(jī)，聽信號(hào)在場(chǎng)地上開車、加油、停車等做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2.教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機(jī)爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn)，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個(gè)勇敢的小司機(jī)”。
3.教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線進(jìn)行游戲。
4.教師發(fā)出信號(hào)，幼兒分別有順序地爬坡，教師運(yùn)用動(dòng)作和語(yǔ)言給予適時(shí)的支持和鼓勵(lì)，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。
5.教師觀察幼兒活動(dòng)情況，把握適宜運(yùn)動(dòng)量，以游戲情景不斷調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容：小司機(jī)走過斜坡到平地繼續(xù)行駛;小汽車又要上斜坡，請(qǐng)注意安全等。
6.教師利用游戲情景結(jié)束游戲，進(jìn)行放松整理活動(dòng)。
相關(guān)經(jīng)驗(yàn):
美工：制作方向盤進(jìn)行游戲
音樂：學(xué)習(xí)歌曲“小汽車”邊唱邊游戲
活動(dòng)評(píng)價(jià):
教師觀察幼兒走斜坡時(shí)身體重心是否保持平衡、動(dòng)作的'靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展能力;觀察幼兒游戲活動(dòng)中膽量和動(dòng)作靈敏性的具體表現(xiàn)情況，判斷幼兒自信心發(fā)展水平。
活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展
根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展情況，適當(dāng)調(diào)整斜坡的長(zhǎng)度和高度。
增加爬坡動(dòng)作的游戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡能力。
小百科：汽車是由動(dòng)力驅(qū)動(dòng)，具有4個(gè)或4個(gè)以上車輪的非軌道承載的車輛。
體育游戲教案14
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)雙手兩膝著地協(xié)調(diào)向前爬行，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)愛勞動(dòng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.音樂：螞蟻去旅行
2.代表物（豆子）若干，籃子兩個(gè)，場(chǎng)地。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1.音樂欣賞：螞蟻去旅行
小朋友，聽了這首音樂你心里有什么感覺？
（引導(dǎo)幼兒說出，愉快，高興）
2.有一群小動(dòng)物要去旅行，它們很高興，你們想知道這群小動(dòng)物是誰(shuí)嗎？
教師風(fēng)趣的告訴幼兒：ant ant,go go go
同時(shí)，教師模仿螞蟻爬的動(dòng)作，激發(fā)幼兒興趣。
二、展開
1.請(qǐng)幼兒跟老師學(xué)：ant ant,go go go
2.教師帶幼兒做游戲。
�。�1）小螞蟻們要去旅行，臨行前要準(zhǔn)備一些路上吃的`東西，現(xiàn)在，我們先去搬一些豆來好嗎？
�。�2）講解：小螞蟻一個(gè)接一個(gè)用兩手兩膝著地連續(xù)向前爬，拾起一個(gè)小豆，然后從場(chǎng)地兩側(cè)跑回，將小豆放進(jìn)籃子里。
3.教師示范游戲玩法。
4.幼兒開始游戲：教師注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒，提醒幼兒注意安全，防止擠在一起。
根據(jù)幼兒興趣，游戲反復(fù)進(jìn)行。
三、結(jié)束
1.糧食準(zhǔn)備好了，我們準(zhǔn)備出發(fā)了——
教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂，自由自在的爬行玩耍。
2.根據(jù)幼兒的活動(dòng)密度，結(jié)束游戲。
體育游戲教案15
下面是特意準(zhǔn)備的體育游戲運(yùn)球教案，供各位閱讀，希望對(duì)大家有所幫助！
活動(dòng)目標(biāo)
1.兩人協(xié)調(diào)一致的夾球側(cè)身行進(jìn)。
2.積極探索有效的合作運(yùn)球方法，體驗(yàn)同伴合作的快樂。
3.讓孩子學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.音樂-丑角的晨歌
2.大球若干，畫好兩條跑道線，每條跑道終點(diǎn)放一標(biāo)志物。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)，我是小球員。
學(xué)做各種球員的'動(dòng)作，如踢足球、打排球、運(yùn)球跑等。
二、展開
1.組織幼兒探索兩人一組，不用手，用身體其他部分合作運(yùn)球的方法。
�。�1）引導(dǎo)幼兒探索嘗試不同部位的運(yùn)球方法，
如：胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等。
�。�2）組織幼兒重點(diǎn)進(jìn)行胸夾球、背夾球練習(xí)，掌握夾球側(cè)身行進(jìn)的要領(lǐng)。
2.組織幼兒進(jìn)行胸夾球比賽。
�。�1）教師介紹游戲玩法：
幼兒兩人一對(duì)，全班分成兩大組，縱隊(duì)站在起跑線后。
游戲開始，兩隊(duì)前面的一對(duì)幼兒面對(duì)面站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑出來，
然后步伐一致地側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。
兩人夾球到達(dá)終點(diǎn)后，繞過小椅子回到起點(diǎn)處，將球交給下一對(duì)幼兒，
以最先完成運(yùn)球任務(wù)的堆為勝利。
�。�2）組織幼兒分隊(duì)聯(lián)系，教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：
兩人必須夾球側(cè)行而且不能用手扶球；
到達(dá)終點(diǎn)后必須繞過椅子方可返回。
3.教師擔(dān)任裁判，組織幼兒進(jìn)行夾球比賽。
小結(jié)比賽中出現(xiàn)的問題，如運(yùn)球方法、規(guī)則等。
4.組織進(jìn)行背夾球，頭夾球比賽。
三、結(jié)束
放松活動(dòng)，組織幼兒兩人一組相互揉肩、敲背等，放松全身肌肉。
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