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大班體育游戲玩布飛碟教案反思

時間:2024-04-25 07:16:24 體育教案 我要投稿
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大班體育游戲玩布飛碟教案反思

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編幫大家整理的大班體育游戲玩布飛碟教案反思,希望能夠幫助到大家。

大班體育游戲玩布飛碟教案反思

大班體育游戲玩布飛碟教案反思1

  活動目標:

  1、練習走、跑的動作,初步掌握投擲的基本技能。

  2、在老師的啟發(fā)下,想出多種的玩飛碟的方法。

  3、體驗與同伴、老師游戲的樂趣。

  4、增強合作精神,提高競爭意識。

  5、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

  重點:

  利用飛碟,訓練幼兒走、跑、投擲的基本動作

  難點:

  能想出多種玩飛碟的方法。

  活動準備:

  人手一個軟飛碟(可以變化的、四種顏色的軟飛碟);情境創(chuàng)設,小松鼠的家;用報紙制作的'小球若干。

  活動過程:

一、游戲《開》

  指導語:這是一個神奇的飛碟,你們想把它當成什么呢?

  1、教師和幼兒人手一個神奇的飛碟,把它當成方向盤。

  2、在《小》的音樂下,幼兒繞著曲線走、跑交替開。

  3、開到相應顏色的停車場,分成四隊,一起比賽開到果園。

  二、游戲《運果子》

  指導語:這里有那么多的果子,我們怎么樣用神奇的飛碟,把果子運到小松鼠的家中呢?

  1、請幼兒想想辦法,怎么樣用神奇的飛碟給小松鼠運果子。

  2、讓幼兒試著解開飛碟的一個扣子,拉出一根繩子,把果子放在飛碟上,用繩子拖著果子,送到小松鼠的家。

  3、幼兒和老師一起用神奇的飛碟把果子運回松鼠的家,指導能力較弱的孩子,鼓勵他們完成運送果子的任務。

  三、游戲《好玩的飛碟》

  指導語:神奇的飛碟變成,又變成小拖車幫我們運了果子,你們想想神奇的小飛碟還可以怎么玩呢?

  1、指導幼兒解開所有飛碟上的小扣子。

  2、指導幼兒玩一玩好玩的飛碟,比一比誰的飛碟飛得最遠。

  四、延伸活動:(指導語)還可以怎么玩神奇的飛碟?讓幼兒戴著神奇的飛碟回教室,下次再玩玩這些神奇的飛碟。

  教學反思:

  從這堂課,我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導,都應該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。

大班體育游戲玩布飛碟教案反思2

  設計意圖:

  飛碟是天外來客,是現(xiàn)代科學技術發(fā)展研究的對象。它對幼兒來說是神秘的,也是在各種幼兒書籍中有所接觸的。它是近乎圓形的、可旋轉的。借用這一科技形象,結合沙包的材質特點創(chuàng)新出布飛碟這一幼兒體育游戲玩具,旨在通過這種新玩具繼續(xù)引導幼兒進行走、跑、跳、平衡、投擲等基本動作,進而激起幼兒體育活動的興趣、對科學現(xiàn)象的探索興趣。

  活動目的.:

  1、引導幼兒嘗試探索出布飛碟的多種玩法;

  2、發(fā)展幼兒走跑跳平衡投擲等多種基本動作;

  3、充分發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性想象;

  4、體驗體育活動的興趣。

  活動準備:

  活動前用布飛碟在場地上擺一個蝸牛圖案

  活動過程:

一、活動準備

活動前幼兒圍坐在蝸牛圖的四周。游戲:"走蝸牛與皮球"老師:小朋友,上一周老師和小朋友家長共同為你們縫制了一個好玩的布飛碟,今天飛碟寶寶就要和小朋友一起玩一個好玩的游戲:"走蝸牛與皮球"。提出要求:挺胸、抬頭、一個跟著一個走。

  二、基本部分:

  1、幼兒自由嘗試、探索布飛碟的不同玩法。

  2、個別展示幾種玩法:頂飛碟、腿夾飛碟跳、扔飛碟(飛碟飛的遠)、拋飛碟(飛碟飛的高)教師:請小朋友展示一下他是怎樣玩飛碟的。

  重點:在拋和扔的過程中引導幼兒用語言描述飛碟落地的樣子"飛碟像什么一樣落下來"。

  3、游戲"小孩小孩真愛玩",鞏固已有經驗。

  師生同念兒歌:"小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,頂飛碟走(夾飛碟跳---)。摸到再回來。"

  4、嘗試合作游戲老師:飛碟寶寶既想和小朋友游戲又想和他們的伙伴游戲,怎么辦呢?引導幼兒嘗試用飛碟來組合進行集體游戲:

  (1)跨過飛碟橋(2)繞過飛碟山

  三、結束部分

  放松活動:飛碟寶寶落下的樣子真好看,我們來學學吧!

  教學反思:

  本活動用溜溜布創(chuàng)設情境,貫穿整個教學過程,讓幼兒在玩中學。這次的活動是從幼兒中來的,所以孩子們活動時就表現(xiàn)出了極高的興趣,并能全身心地投入;顒又,引導孩子運用接觸到布條后的自然動作,從“大海浪、小海浪”——“海底隧道”——“飛渡鐵索橋”——“捕魚”游戲設計循序漸進,使幼兒在輕松快樂中提高了抖、S跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧,巧妙的鍛煉了幼兒的上肢力量和身體的靈敏性,發(fā)展了創(chuàng)造能力,培養(yǎng)了幼兒機智果斷、頑強拼搏的良好品質,實現(xiàn)了活動目標。

  不足之處:

  集體練習時幼兒都想積極地完成動作,教師沒把活動要求講解清楚就開始活動,造成幼兒混亂。

  整個活動,幼兒身體得到了全面得鍛煉,同時培養(yǎng)了幼兒一物多玩的能力,發(fā)展了創(chuàng)造力此活動不僅體現(xiàn)了快樂體育的特點,還將生存體育蘊含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能,學會生存。

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