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小班體育游戲優(yōu)質(zhì)教案《運(yùn)送海洋球》含反思

時間:2024-04-05 15:27:11 體育教案 我要投稿
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小班體育游戲優(yōu)質(zhì)教案《運(yùn)送海洋球》含反思

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的小班體育游戲優(yōu)質(zhì)教案《運(yùn)送海洋球》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班體育游戲優(yōu)質(zhì)教案《運(yùn)送海洋球》含反思

  【活動設(shè)計】

  海洋球又輕又小且色彩鮮艷,以它為教具既容易操作又符合幼兒的興趣。本次活動預(yù)設(shè)通過以海洋球?yàn)橹黧w的系列游戲場景的創(chuàng)設(shè),引導(dǎo)小班幼兒在玩中充分探索并嘗試?yán)蒙眢w的多個部位來運(yùn)球,旨在增強(qiáng)幼兒身體控制力,發(fā)展更多運(yùn)動技能。同時,探索的過程中幼兒會發(fā)現(xiàn)自己的身體有這么多的地方都可以用來運(yùn)球,使其拓寬思維,探索欲和自信心都可以得到發(fā)展。

  【活動目標(biāo)】

  1、探索運(yùn)用身體的多個部位(手心、手背、兩腿、胸等)以多種方式(托、夾、抱)玩海洋球,同時,能按紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色對海洋球進(jìn)行分類。

  2、初步養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的意識和習(xí)慣,在探索多種玩法時提高身體協(xié)調(diào)力、平衡力,掌握多種運(yùn)動技能,培養(yǎng)發(fā)散性思維。

  3、愿意和同伴共同探索多種“運(yùn)球”的方式,體驗(yàn)集體活動和比賽的快樂。

  【活動重點(diǎn)】探索運(yùn)用身體的多個部位以多種方式(托、夾、抱)玩海洋球。

  【活動難點(diǎn)】幼兒在一次運(yùn)多個球的過程中能控制住身體,保持平衡。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、知識準(zhǔn)備:幼兒已有玩海洋球的初步體驗(yàn),能較準(zhǔn)確說出身體幾個主要部位的名稱。

  2、材料準(zhǔn)備:海洋球100個,紅色、黃色、藍(lán)色、綠色塑料筐各1個,小兔、小狗、小貓、小鳥﹑小牛頭飾各1個,不同長寬平衡木2根,S形按摩地墊﹑方形地墊各5塊,白色粉筆1支,大頭娃娃掛圖1幅,即時貼若干,錄音機(jī)1臺,磁帶1盤。

  3、場地布置。

  【活動過程】

  一、準(zhǔn)備部分。

  隨著《身體音階歌》音樂,做熱身運(yùn)動,鞏固對身體幾個主要部位的認(rèn)識。

  二、基本部分。

  1、初步嘗試,鞏固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗(yàn)。

  (在網(wǎng)袋中選擇自己喜歡顏色的海洋球放到指定的筐中。)

  2、再次嘗試,自由探索多個部位運(yùn)球方法。

 。1)師:除了用兩只手,身體還有哪些地方能運(yùn)海洋球而不使它掉落?

 。2)幼兒嘗試探索不同玩法,教師觀察。

 。3)集體交流,展示與小結(jié)多種運(yùn)球方法。

 、僬堄袆(chuàng)意的幼兒到臺前展示自己的玩法。玩后引導(dǎo)其表述:“我發(fā)現(xiàn)身體有什么地方可以運(yùn)海洋球?哪些地方運(yùn)球不容易掉下來?”

  ②出示大頭娃娃掛圖,用即時貼表現(xiàn)可以運(yùn)球的幾個部位。

  3、鞏固嘗試。重點(diǎn)嘗試兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運(yùn)球行進(jìn)。

  4、游戲。

 。1)送禮物。

 。ù谁h(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒探索在平衡線路上運(yùn)球,同時鞏固上環(huán)節(jié)中學(xué)過的多種運(yùn)球方法。)

 、儆螒蛲娣ǎ好織l小路上有運(yùn)送“密碼”(指定的身體某部位及不同運(yùn)球方式)

  1組要求用兩手手心托球,學(xué)小兔一蹦一跳,把海洋球運(yùn)到小兔家。

  2組要求用手背托球,學(xué)小貓輕輕走,把海洋球運(yùn)到小貓家。

  3組要求把球夾在兩腳之間,學(xué)可愛的小狗,把海洋球運(yùn)到小狗家。

  4組要求把球夾在脖子上,學(xué)小鳥展開翅膀飛一飛,把海洋球運(yùn)到小鳥家。

  5組要求自由想出運(yùn)球的方法把海洋球運(yùn)到小牛家,可運(yùn)多個球,比比誰運(yùn)得多,而且不掉下來。

  幼兒在運(yùn)球途中要按“密碼”運(yùn)送且不能把海洋球掉到地板上。配班教師扮演大灰狼,(幼兒教育)在幼兒把海洋球分別運(yùn)到小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛家的途中,“大灰狼”隨時出現(xiàn),教師提醒幼兒用身體控制好海洋球使其不掉下來,否則會被“大灰狼”抓走。

 、谟變鹤杂蛇x擇不同組別進(jìn)行游戲。

 、劢涣鳌

  師:你運(yùn)了幾個球?是怎么運(yùn)的?

 。2)運(yùn)海洋球回家。

 。ù谁h(huán)節(jié)幼兒在不同材質(zhì)平衡“路”上運(yùn)球,并將球按顏色正確分類)

 、儆螒蛲娣ǎ貉刂煌牧蠘(gòu)成的小路,根據(jù)海洋球的顏色將其放在相應(yīng)顏色的筐子里。要求運(yùn)球的途中不能把海洋球掉在地板上,若球掉了或走出“小路”范圍都要重新開始。

  ②幼兒自由選擇不同組別進(jìn)行游戲。

  三、結(jié)束部分。

  在分享交流中自然結(jié)束活動。

  1、引導(dǎo)幼兒說說游戲中自己印象最深的事。

  2、師幼共同整理運(yùn)動器材。

  【活動反思】

  在活動中,我設(shè)計了層層遞進(jìn)的目標(biāo)與要求:

  一、初步嘗試,鞏固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗(yàn)。

  二、再次嘗試,自由探索多個部位運(yùn)球方法。

  三、鞏固嘗試,重點(diǎn)學(xué)習(xí)兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運(yùn)球行進(jìn)。

  四、通過游戲進(jìn)一步鞏固運(yùn)用身體的多個部位運(yùn)海洋球方法。

  活動中各環(huán)節(jié)有機(jī)整合健康、科學(xué)領(lǐng)域,讓幼兒在游戲場景中,充分利用身體的多個部位來運(yùn)球,幼兒通過運(yùn)海洋球給各小動物進(jìn)一步鞏固上一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的運(yùn)用身體的多個部位運(yùn)海洋球方法。游戲中要求部分幼兒一次運(yùn)多個球,這不僅是一個難點(diǎn),更是活動的重點(diǎn)。因?yàn)檫\(yùn)多個球幼兒需要兼顧身體的控制力、平衡能力及注意力,這對小班的孩子來說具有挑戰(zhàn)性。游戲還有意識地將數(shù)學(xué)的顏色分類知識自然地揉合在其中。而且,在幼兒經(jīng)過的每條小路上加大了難度,小路的材質(zhì)較上環(huán)節(jié)不同,使游戲難度增加,從而發(fā)展幼兒多種能力,從而發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)、平衡等多種能力,并讓幼兒充分體驗(yàn)到探索、練習(xí)帶來的成功和快樂。

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