幼兒園大班體育教案

時(shí)間：2023-07-09 16:06:02 體育教案我要投稿

幼兒園大班體育教案實(shí)用15篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班體育教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班體育教案實(shí)用15篇

幼兒園大班體育教案1

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　民間游戲是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)戶外活動(dòng)，《炒黃豆》是民間游戲中比較經(jīng)典的小游戲，動(dòng)作簡單，配上朗朗上口的兒歌，節(jié)奏感極強(qiáng)，有著濃厚的趣味性，關(guān)鍵是不太受場(chǎng)地的限制，較小的地方也可以做，非常符合幼兒好奇、好動(dòng)的`特點(diǎn)，讓他們玩中樂、樂中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng)，有利于增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高幼兒的動(dòng)作技巧，增強(qiáng)幼兒的自信心，促進(jìn)幼兒健康的的身心發(fā)展。因此，特設(shè)計(jì)了這個(gè)體育游戲。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能邊念兒歌邊做動(dòng)作，掌握側(cè)身翻的技巧，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2、樂意和同伴結(jié)對(duì)玩耍，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、游戲前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌：炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗。

　　2、平整的戶外場(chǎng)地。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、開始部分：

　　熱身運(yùn)動(dòng)：聽音樂活動(dòng)手臂、手指、腰等部位。

　　二、基本部分：

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)：先引導(dǎo)幼兒討論：“炒黃豆”應(yīng)該怎樣炒?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，回憶炒菜的樣子，激發(fā)幼兒游戲興趣)

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)：向幼兒介紹游戲的玩法：首先幼兒找到自己的好朋友，兩人面對(duì)面手拉手站好，然后一邊說兒歌，“炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗!”一邊向里外晃手表示“炒黃豆”的動(dòng)作，兒歌結(jié)束時(shí)，兩個(gè)人一塊翻轉(zhuǎn)身體成背對(duì)背。

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)，背對(duì)背站好后，游戲繼續(xù)進(jìn)行，可繼續(xù)炒，再翻轉(zhuǎn)成原來面對(duì)面的動(dòng)作，這樣反復(fù)進(jìn)行。這個(gè)環(huán)節(jié)中可提醒幼兒用多種方法“炒”，如單手“炒”、雙手“炒”等。

　　第四個(gè)環(huán)節(jié)：待幼兒熟練動(dòng)作技巧后，可延伸到“炒青菜”、“炒花生”、“炒黃瓜”等，還可引導(dǎo)幼兒交換同伴游戲。

　　【注意事項(xiàng)】

　　在游戲過程中，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握側(cè)身翻的技巧，不斷加快側(cè)身翻的速度。

幼兒園大班體育教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過竹竿游戲發(fā)展幼兒奔跑躲閃，提高協(xié)調(diào)性，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)方位感知，突出相互問的合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　八根約1。5米長的竹竿（PVC塑料管也可）

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　促進(jìn)運(yùn)動(dòng)中前后左右上一’F的方位感知

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　突出相互間的合作，培養(yǎng)小組及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

　　教育理論依據(jù)：

　　上海市運(yùn)動(dòng)教材幼兒運(yùn)動(dòng)基本經(jīng)驗(yàn)四對(duì)信號(hào)能做出反應(yīng)：（開始、停止、動(dòng)作變化、方位變化、速度變化），

　　幼兒運(yùn)動(dòng)基本經(jīng)驗(yàn)五：體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)方向，根據(jù)運(yùn)動(dòng)對(duì)象空間位黃距離調(diào)整自己動(dòng)作

　　（方位：上下、前后、左右？距離：遠(yuǎn)近）

　　教學(xué)過程：

　　1、游戲：《快快集合》

　　幼兒四人一組持竹竿聽令，根據(jù)教師提示方位快速調(diào)整步伐，協(xié)調(diào)一致的改變持竹竿排隊(duì)方向，以正面對(duì)應(yīng)老師的站立位置變化。

　　（1）教師順著一個(gè)方向變化站立位置，并控制奔跑時(shí)的變岔化速度，幫助幼兒及時(shí)奔跑調(diào)整站立方位。

　�。�2）教師順著二個(gè)或三個(gè)方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位，并加大變化方位時(shí)的轉(zhuǎn)換速度，并用眼神適度提示幼兒，幫助幼兒在奔跑狀態(tài)下快速扭轉(zhuǎn)站立位置以面向教師

　�。�3）教師順著二個(gè)或三個(gè)方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位，快速變化站立位置，并用眼神和身體做出迷惑的錯(cuò)誤的提示，強(qiáng)化幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)方位變化，促使幼兒做出快速正確的反應(yīng)

　　2、游戲：《奇怪的動(dòng)作》

　　幼兒四人一組持持竿，在口令的`提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向右看齊動(dòng)作

　�。�1）教師以較慢的動(dòng)作和詳細(xì)的提示語言引領(lǐng)幼兒一起變換看齊四個(gè)方位

　�。�2）教師以較快的的動(dòng)作動(dòng)作和提示語言連貫的改變看齊的四個(gè)方位

　　（3）幼兒四人一組持竿仰臥地上，在竹竿令提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向、右看齊動(dòng)作、原地踏步走和立定等趣味動(dòng)作

　　3、游戲：《看誰反應(yīng)快》

　　幼兒四人一組持竹竿聽令向前、后、左、右正確移動(dòng)

　�。�1）教師參與幼兒一起向前、后、左、右正確移動(dòng)

　　（2）教師與幼兒做相反的動(dòng)作

　　如教師持竹桿向前一步、幼兒四人一組持竹桿向后移動(dòng)一步、又例如教師持竹桿向左一步、幼兒四人則持竹向右移動(dòng)一4步，教師向左二步、幼兒四人則持竹向右移動(dòng)二步，并以此類推變化

　　4、游戲：《巧過竹竿》

　　教師提出新的活動(dòng)要求：幼兒必須4人…一起過桿，并提示幼兒提前商議決定，根據(jù)前一組的完成情況做出跨越行走或跳躍等創(chuàng)造性的與同不同的動(dòng)作過桿。同時(shí)調(diào)整和幫助幼兒形成動(dòng)作，在活動(dòng)中及時(shí)用語言肯定動(dòng)作變化、提示幼兒注意安全、及時(shí)阻止危險(xiǎn)的動(dòng)作。

　　教師示范與眾不同的過桿方式，并引導(dǎo)幼兒在下一次的類似活動(dòng)中加以實(shí)踐和變化。

　　3、游戲：開汽車

　�。�1）幼兒4人一組持桿組成4輛汽車，四散開車不碰撞教師提醒小司機(jī)二手握緊前兩端，最后幼兒二手握緊后兩端行車途中注意避讓，四人一組相互體諒彼此照顧及時(shí)交換排頭的小司機(jī)

　　（2）冉將4輛汽車變成2兩輛汽車，開車不碰撞

　　（3）將4輛汽車變成一輛汽車，提示幼兒及時(shí)調(diào)整運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)，汽車加減速，轉(zhuǎn)向要準(zhǔn)確，開車不碰撞。

　　4、放松后回班級(jí)

幼兒園大班體育教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．練習(xí)走螺旋隊(duì)形，敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展。

　　2．能及時(shí)調(diào)整自己的位置與步幅，保持一定的隊(duì)形。

　　3．知道放鞭炮是我國節(jié)日的習(xí)俗，體驗(yàn)放鞭炮的快樂。

　　4．體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　5．讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．請(qǐng)幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)，并在活動(dòng)區(qū)用彩紙卷制鞭炮。

　　2．了解放鞭炮是我國人民的節(jié)日習(xí)俗，有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場(chǎng)面的有關(guān)資料。

　　活動(dòng)過程：

　　一、模仿動(dòng)作：動(dòng)物模仿操。

　　二、幼兒練習(xí)卷鞭炮。

　　1.幼兒分小組活動(dòng)（分成4-6個(gè)小組），引導(dǎo)幼兒探索卷成一個(gè)鞭炮的方法。

　　2.幼兒集中交流卷成"鞭炮"的`方法，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：全組幼兒要站成一橫隊(duì)，須以排頭幼兒為軸心，排尾幼兒帶領(lǐng)全隊(duì)按螺旋形圍繞排頭幼兒走，這樣"鞭炮"會(huì)卷得又快又好。

　　3.幼兒再次練習(xí)卷"鞭炮"。

　　三、游戲：放鞭炮。

　　1.幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點(diǎn)火"，幼兒一個(gè)接一個(gè)發(fā)出"茲"聲，不能間斷，直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后，幼兒四散跑開，排頭幼兒去追，捉住一幼兒后游戲結(jié)束。更換排頭重新游戲。

　　2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲。

　　教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：點(diǎn)燃后依次發(fā)出"茲"聲，當(dāng)排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開。

　　四、聽音樂做放松活動(dòng)。

幼兒園大班體育教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　⒈讓幼兒通過籃球基本動(dòng)作（運(yùn)球、傳球等）及籃球比賽促進(jìn)幼兒肌體的發(fā)展。

　�、才囵B(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的`能力。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)兩人以上配合傳球。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、幼兒人手一只籃球。

　　2、紅、綠、黃、藍(lán)四隊(duì)標(biāo)記。

　　3、音樂若干段。

　　4、記分牌。

　　活動(dòng)流程

　　（一）調(diào)動(dòng)身心

　�、迸懿綗嵘恚汗膭�(lì)幼兒不怕寒冷，聽鼓聲變速跑。

　　⒉熱身操：聽音樂精神飽滿地做。

　　⒊保育：略脫衣服。

　　（二）基本部分

　�、彼纳⒕毩�(xí)，復(fù)習(xí)動(dòng)作。（幼兒練習(xí)，老師觀察指導(dǎo)）

　　⒉探索練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

　�、耪�(qǐng)個(gè)別（3－4個(gè)）幼兒示范兩人以上配合傳球。

　�、朴變鹤杂山Y(jié)伴練習(xí)兩人以上配合傳球。（老師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒合作傳球）

　　⑶拍球，運(yùn)球比賽，加大運(yùn)動(dòng)量。（集體比賽，增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量）

　�、彻嗷@比賽，綜合練習(xí)。

　�、磐娣ǎ�

　　分兩隊(duì)進(jìn)行比賽，每對(duì)各5－6人，老師當(dāng)裁判，比賽開始，老師站在場(chǎng)地中央，將籃球往上拋，接到球的“運(yùn)動(dòng)員”用運(yùn)球及傳球的方法至對(duì)方籃球架前進(jìn)行投籃，投進(jìn)得分，以得分多的隊(duì)為勝。

　　⑵規(guī)則：持球者應(yīng)運(yùn)球或傳球，不能持球跑。

　　⑶幼兒分組進(jìn)行比賽。

　　鼓勵(lì)幼兒多用兩人以上配合傳球的方法，并提醒幼兒遵守比賽規(guī)則。

　　（三）結(jié)束部分（放松身體）

　　進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式（勝者得金牌）。

幼兒園大班體育教案5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　戶外體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式，作為一種非正規(guī)性體育活動(dòng)，在很大程度上彌補(bǔ)了體育課、做操的不足，從幼兒的興趣、愛好、能力、水平出發(fā)，給幼兒提供了更多自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)。其活動(dòng)的趣味性和自由度，不僅有利于發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，而且更有利于教師進(jìn)行因人施教。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、提高快跑的能力，提醒幼兒在快跑的過程中注意分散、避讓。

　　2、注意奔跑時(shí)的安全，以免發(fā)生碰撞，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

　　3、發(fā)展幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和快速反應(yīng)的能力。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

　　5、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、場(chǎng)地布置：

　　2、音樂、錄音機(jī)、圖片、場(chǎng)地布置。

　　玩法：

　　將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，面對(duì)面站在場(chǎng)地中央的兩條平行線后，各隊(duì)請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)隊(duì)長，站在隊(duì)伍中央。游戲開始，各隊(duì)隊(duì)長與隊(duì)員共同小聲商議本隊(duì)要做什么動(dòng)作，然后教師發(fā)出信號(hào)“一、二、三”，兩隊(duì)立刻同時(shí)說出自己商定的角色，并以動(dòng)作表示。人可拿槍，槍可擊虎，虎可吃人。負(fù)隊(duì)轉(zhuǎn)身往安全線方向跑，勝隊(duì)立即捉負(fù)隊(duì)的幼兒，被抓住的幼兒加入勝隊(duì)。如兩隊(duì)動(dòng)作相同，重新?lián)Q動(dòng)作。游戲反復(fù)進(jìn)行，結(jié)束時(shí)以人多的隊(duì)為勝。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　每隊(duì)只能選擇一個(gè)角色，集體討論的時(shí)候應(yīng)團(tuán)隊(duì)的所有人在場(chǎng)，避免產(chǎn)生個(gè)別人出錯(cuò)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、隨著音樂在圈上做準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　今天莊老師帶來了一首好聽的音樂，我們跟著音樂動(dòng)起來吧!

　　二、以故事形式引出新授課

　　師：小朋友跳的真棒，今天莊老師還帶來了一個(gè)故事，我們來聽聽。有一天，人在森林里遇見了一只大老虎，想想他們會(huì)發(fā)生什么事?(虎吃人)

　　在這個(gè)時(shí)候啊有一個(gè)獵人他扛著一把槍過來了，(出示圖片教師強(qiáng)調(diào)人扛槍)老虎怎么樣?(槍打老虎)

　　小結(jié)：對(duì)呀，在故事里人可以拿槍，槍可以打老虎，老虎可以吃人!

　　三、交代課題

　　今天我們就玩這個(gè)“人、槍、虎”的游戲(邊講邊出示圖片)

　　1、學(xué)習(xí)動(dòng)作

　　師：做游戲之前莊老師請(qǐng)小朋友們來想想“人”用什么動(dòng)作來表示。

　　(依次“槍”和“虎”又能用什么動(dòng)作表示呢?)(幼兒商討)

　　莊老師也想表演一個(gè)動(dòng)作，想請(qǐng)我們小朋友和我一起表演。

　　2、鞏固練習(xí)(集體)

　　師：那我們一起來練習(xí)看看誰學(xué)得快，老師喊“一、二、三——人”我們小朋友就趕快做“人”的動(dòng)作。(依次喊“一、二、三——槍”小朋友就做“槍”的動(dòng)作，喊“一、二、三——虎”小朋友就做“虎”的動(dòng)作!)

　　3、教師和搭班老師示范

　　那現(xiàn)在看看莊老師和闕老師玩“人、槍、虎”的游戲的，你們猜猜是闕老師贏了還是莊老師贏了?()

　　人拿槍時(shí)，誰勝利了?誰失敗了?

　　槍打虎時(shí)，誰勝利了?誰失敗了?

　　虎吃人時(shí)，誰勝利了?誰失敗了?

　　小結(jié)：小朋友們真聰明!人拿槍時(shí)，人勝利了，槍失敗了;槍打老虎時(shí)，槍勝利了，虎失敗了;虎吃人時(shí)，虎勝利了，人失敗了。

　　4、幼兒練習(xí)

　　現(xiàn)在我們小朋友找到自己的一個(gè)好朋友來玩“人、槍、虎”的游戲，看看哪位小朋友反應(yīng)最快。(教師巡回指導(dǎo))

　　5、介紹游戲場(chǎng)地及游戲規(guī)則。(幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，面對(duì)面站在場(chǎng)地中央的紅、黃點(diǎn)上)。

　　師：剛才是兩個(gè)小朋友在玩游戲，現(xiàn)在莊老師想分成兩組比賽，看看哪組贏的多�，F(xiàn)在我們先來看看我們的場(chǎng)地，有紅顏色的圈和黃顏色的圈，你站在紅顏色的點(diǎn)上你就是紅隊(duì)的小朋友，站在黃顏色的點(diǎn)上你就是黃隊(duì)的小朋友，我們兩隊(duì)的'后面都有一條黃顏色的線，這又是什么意思呢?這是安全線，如果小朋友在游戲時(shí)遇到危險(xiǎn)或者被人追的時(shí)候，就可以跑到安全線里，這樣你就安全了。這次游戲時(shí)莊老師是黃隊(duì)的隊(duì)長，闕老師是紅對(duì)的隊(duì)長。游戲開始前，各隊(duì)隊(duì)長與隊(duì)員到隊(duì)里共同小聲商議本隊(duì)要做什么動(dòng)作后，返回自己的隊(duì)上等待莊老師發(fā)出信號(hào)，“一、二、三!”開始兩隊(duì)幼兒立刻說出自己商定的角色，并以動(dòng)作表示，勝隊(duì)立即追負(fù)隊(duì)的幼兒，如果被捉到小朋友就要重新加入勝隊(duì)了，如果負(fù)隊(duì)的小朋友跑到安全線里，勝隊(duì)的小朋友就不可以再追了。在跑到時(shí)候小朋友們還要注意安全，看到前面有人的時(shí)候趕緊讓開，以免撞到了一起，明白嗎?

　　6、幼兒游戲。

　　師帶著幼兒游戲。

　　選幼兒為隊(duì)長，重新游戲2-3遍。

　　7、結(jié)束部分。

　　活動(dòng)反思

　　這是一節(jié)體育游戲，主要是要鍛煉幼兒的反應(yīng)能力及四散跑的能力。班級(jí)大部分幼兒已有玩“剪刀石頭布”的游戲經(jīng)驗(yàn)，體育活動(dòng)《人、槍、虎》是以民間體育游戲“人槍虎”開展的發(fā)展幼兒四散跑的體育活動(dòng)，這是一個(gè)玩法類似于“包剪錘”的游戲，重點(diǎn)在于理清人槍虎三者之間的關(guān)系。因?yàn)樯衔绲募w教學(xué)時(shí)間在聽課，所以延后到了下午的戶外游戲進(jìn)行。在游戲中幼兒不僅跑的動(dòng)作得到了發(fā)展，團(tuán)隊(duì)的意識(shí)、規(guī)則的遵守能力也在游戲中獲得了明顯的進(jìn)步。三十分鐘的時(shí)間很快地在游戲間過去，當(dāng)我宣布游戲結(jié)束，孩子們都高呼下次一定要再玩。因?yàn)檫€有好多人沒有當(dāng)上隊(duì)長呢!在今天的活動(dòng)中我覺得有以下幾點(diǎn)是需要注意的。

　　1、明確游戲活動(dòng)的重點(diǎn)，能幫助幼兒降低學(xué)習(xí)難度，增加學(xué)習(xí)興趣。

　　為幫助幼兒掌握重點(diǎn)，我在活動(dòng)前首先用玩具、圖片引出游戲，并鼓勵(lì)幼兒猜測(cè)三者之間的關(guān)系，探索三者的動(dòng)作，幼兒興趣很高。還有，這個(gè)游戲是集體進(jìn)行的，因此教師一定要安排好分組，讓幼兒推薦每一組的隊(duì)長。

　　2、要賞罰分明，讓幼兒品嘗違反規(guī)則的滋味，以提高幼兒的規(guī)則意識(shí)。

　　這類游戲以小組的形式進(jìn)行，活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)，對(duì)幼兒的協(xié)商能力有很高要求。因?yàn)槌醮瓮孢@類游戲，我班的孩子這方面能力還很薄弱，第一次游戲中他們只顧自己的想法，還不太會(huì)聽取同伴的想法后統(tǒng)一想法。當(dāng)我說一二三時(shí)，兩隊(duì)出現(xiàn)的動(dòng)作都是不一樣的，再次指導(dǎo)后，幼兒懂得了聽從隊(duì)長的指揮才能更好地玩游戲。所以，在第三次游戲時(shí)，與隊(duì)長不同動(dòng)作的孩子要停玩一次游戲�；蛘呃蠋熞欢€沒有喊出時(shí)有人先做動(dòng)作也要停玩一次。規(guī)則的明確與嚴(yán)格執(zhí)行后，幼兒的游戲進(jìn)步的很多。他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)都有了不同的進(jìn)步。

　　3、要注意選擇合適的場(chǎng)地，保護(hù)孩子的安全。

　　今天這次的游戲是在大操場(chǎng)進(jìn)行的，幼兒在奔跑與追逐的時(shí)候，總是不時(shí)地讓我擔(dān)驚受怕，我害怕他們?cè)谧分饡r(shí)跌倒，受傷。雖然，游戲結(jié)束后每一個(gè)孩子都是安然無恙，但或多或少地讓我的心懸著。課后我想，如果我把游戲場(chǎng)地放在草地上，我想，孩子的安全問題就不用那么擔(dān)心了，至少，孩子在游戲中的奔跑可以更大膽，體育游戲促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展的意義才會(huì)得以提升。

　　這是個(gè)有趣的活動(dòng)，幼兒的興趣都很高，而且幼兒很快地也掌握了游戲規(guī)則。但在跑步追逐這一方面的安全教育還需加強(qiáng)，大班幼兒，特別是男孩子太過興奮，較不能控制自己。不管是什么活動(dòng)，教師一定要全方位的考慮，做好充分的準(zhǔn)備，才能讓課堂呈現(xiàn)有效的狀態(tài)，讓孩子在活動(dòng)中獲得全面的發(fā)展。

　　小百科：人，可以從生物、精神與文化等各個(gè)層面來定義，或是這些層面定義的結(jié)合。

幼兒園大班體育教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、探索球的多種玩法，發(fā)展動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2、幼兒愿意參加玩球的活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)寒冷的適應(yīng)能力。

　　3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　4、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　皮球若干個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　1、球?qū)殞氉鲈绮佟獰嵘磉\(yùn)動(dòng)。

　　（1）教師提問：一星期有幾天？我們一起來做星期球操吧。

　�。�2）幼兒每人拿一個(gè)球，隨教師的口令做球操，包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、跳躍等動(dòng)作。

　　2、設(shè)計(jì)球的.玩法。

　�。�1）教師提出任務(wù)：每個(gè)星期有五天上幼兒園，每天讓幼兒創(chuàng)編出不同的玩球方法，并知道怎么玩。

　　（2）教師每天要關(guān)注幼兒創(chuàng)編的情況，對(duì)于想不出玩法的幼兒，可以進(jìn)行啟發(fā)，如想一想，身體的哪個(gè)部位還可以玩球？還可以幾個(gè)人一起玩？

　�。�3）啟發(fā)幼兒左右兩手中的球可以交替著拍。

　　3、放松活動(dòng)，教師點(diǎn)評(píng)活動(dòng)的情況。

活動(dòng)反思

　　通過這節(jié)活動(dòng)《好玩的球》，幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運(yùn)動(dòng)的過程中，幼在選擇喜歡的材料來玩球時(shí)，幼兒們積極性非常高。但各別幼兒由于性格內(nèi)向、接受能力差，所以不能自己去選擇材料，需要老師的幫助，老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的知識(shí)，爭(zhēng)取面向全體，要使每個(gè)幼兒都能全面發(fā)展。

幼兒園大班體育教案7

　　課程準(zhǔn)備：

　　木啞鈴、線繩、紅旗、跳高障礙物、籃子

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過亞運(yùn)的背景，引導(dǎo)小朋友成為一名跑步運(yùn)動(dòng)員，經(jīng)過訓(xùn)練和考驗(yàn)成為跑步冠軍。

　　2、訓(xùn)練附帶啞鈴原地?cái)[臂和行進(jìn)間高抬腿，訓(xùn)練幼兒上肢和下肢的力量和擺動(dòng)的頻率。

　　3、通過障礙物接力賽游戲，使小朋友綜合練習(xí)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和技巧，感受正確的跑姿。

　　活動(dòng)過程：

　　開始部分：

　　導(dǎo)入課題導(dǎo)入語：小朋友，廣州現(xiàn)在有什么重大的事情�。浚▉嗊\(yùn)會(huì)）亞運(yùn)會(huì)你們喜歡什么運(yùn)動(dòng)��？（跑步）你們想不想成為一個(gè)跑步運(yùn)動(dòng)員代表國家比賽啊？（想）好，但是要成為國家跑步運(yùn)動(dòng)員要經(jīng)過很多的困難，很多的考驗(yàn)，你們能不能經(jīng)受考驗(yàn)��？（能）好，這節(jié)課老師和大家就一起經(jīng)受考驗(yàn)，一起學(xué)習(xí)跑步，看誰可以成為真正的跑步運(yùn)動(dòng)員。

　　準(zhǔn)備活動(dòng)：

　　復(fù)習(xí)啞鈴操導(dǎo)入語：小朋友，我們訓(xùn)練跑步前，要先進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，要不然我們等會(huì)在訓(xùn)練中就會(huì)很容易受傷�，F(xiàn)在，小朋友拿起木啞鈴，跟老師一起做啞鈴操。

　　基本部分；

　　練習(xí)原地?cái)[臂（附帶木啞鈴）導(dǎo)入語：小朋友，我們現(xiàn)在就開始訓(xùn)練咯，你們要成為跑步運(yùn)動(dòng)員，現(xiàn)在就要努力訓(xùn)練咯。我們第一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目是：原地?cái)[臂，我看誰擺得好，誰就可以進(jìn)行第二個(gè)訓(xùn)練。

　　要求：

　　動(dòng)作規(guī)范，兩臂成九十度，擺手的高度不可以超過鼻子，盡量后拉，兩臂前后擺，不可以左右擺動(dòng)，重心向前，腳步成弓步。

　　集體練習(xí)：

　　聽老師的掌聲進(jìn)行原地?cái)[臂，隨著掌聲的加快而加快，練習(xí)的'時(shí)間不可太長。練習(xí)完后進(jìn)行放松。

　　練習(xí)完后收拾好木啞鈴。收啞鈴的時(shí)候一排一排把木啞鈴放回籃子。

　　練習(xí)行進(jìn)間高抬腿導(dǎo)入語：好，剛才小朋友都做得非常好，我們已經(jīng)向真正的跑步運(yùn)動(dòng)員邁進(jìn)一步了。

　　現(xiàn)在我們進(jìn)行第二個(gè)訓(xùn)練：高抬腿。我們一起繼續(xù)努力好不好？（好）

　　集體練習(xí)：全體小朋友一起訓(xùn)練原地高抬腿練習(xí)。要求：兩腳盡量太高，與地面平行，腳尖碰地，不能整只腳著地，兩臂自然擺臂。

　　分散練習(xí)；

　　一排一排就行練習(xí)，第一排練完后才第二排進(jìn)行，如此循環(huán)。

　　障礙物接力賽游戲?qū)胝Z：小朋友，你們剛才的表現(xiàn)真的太棒了。我們現(xiàn)在只剩下最好一個(gè)困難，就是把前面的紅旗全部拿回自己隊(duì)的籃子里�？凑l做的好，跑得快就成為我們真正的跑步運(yùn)動(dòng)員。

　　游戲規(guī)則：

　　從起點(diǎn)出發(fā)，跑向第一個(gè)紅旗區(qū)并拿一面紅旗，然后急轉(zhuǎn)身跑回起點(diǎn)并把紅旗放在自己隊(duì)的籃子里，然后繼續(xù)跑向第二個(gè)紅旗區(qū)并拿一面紅旗后急轉(zhuǎn)身跑回起點(diǎn)放到籃子里，然后繼續(xù)跑向用線繩做的沼澤地，并用行進(jìn)間高抬腿通過。過完沼澤地后，雙腳跳過障礙物，然后跑到最后一個(gè)紅旗區(qū)拿一面紅旗跑回起點(diǎn)并放在自己隊(duì)里的籃子里（回去的時(shí)候直接跑回去就可以），然后第二個(gè)出發(fā)。以最快拿完紅旗的那組為勝。

　　注意事項(xiàng)：

　　拿紅旗的順序一定要由近到遠(yuǎn)，并過沼澤地的時(shí)候一定要按要求（高抬腿）過去。

　　表揚(yáng)表現(xiàn)好的小朋友，表揚(yáng)他們成為真正的跑步運(yùn)動(dòng)員，并且改正剛才動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)、錯(cuò)誤的小朋友。

　　結(jié)束部分老師帶領(lǐng)全體進(jìn)行放松；提問小朋友這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么。并表揚(yáng)表現(xiàn)好，聽話的小朋友；提出這節(jié)課需要改正的地方和問題；點(diǎn)清器材，師生再見。

幼兒園大班體育教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、積極在參加體育活動(dòng)，并能在活動(dòng)中多種跳繩的模仿動(dòng)作。

　　2、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

　　4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、自主游戲，活躍情緒

　　教師活動(dòng)：

　　1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列

　　2、提出要求，觀察學(xué)生分組游戲。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、看老師手勢(shì)，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)"快、靜、齊"的集隊(duì)要求。

　　2、聽口令進(jìn)行行進(jìn)練習(xí)，比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。

　　3、兩人一組剪刀、石頭、布游戲，輸?shù)男∨笥岩獛ьI(lǐng)贏的小朋友做一個(gè)動(dòng)作。

　　4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)(自叫節(jié)拍，自想動(dòng)作)

　　組織：五路縱隊(duì)、自由分散

　　二、快樂玩繩，體驗(yàn)跳繩的不同樂趣

　　教師活動(dòng)：

　　1、快樂小繩變變變練習(xí)。

　　2、簡單的繩操調(diào)節(jié)身心，并把上肢充分活動(dòng)。

　　3、組織學(xué)生練習(xí)跳短繩(并腳跳)和調(diào)節(jié)練習(xí)：畫樹葉、畫蘑菇

　　4、組織學(xué)生練習(xí)向后跳短繩和調(diào)節(jié)練習(xí)：畫小樹

　　5、組織學(xué)生練習(xí)單腳跳短繩等和調(diào)節(jié)練習(xí)：畫魚、小船

　　6、組織學(xué)生跳繩比快。

　　7、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、評(píng)價(jià)。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、按老師要求把繩變成長線，練習(xí)跳左跳右

　　把繩變成水滴，練習(xí)跳前跳后

　　把繩變成長方形，練習(xí)跳遠(yuǎn)

　　把繩變成正方形，練習(xí)單腳跳進(jìn)跳出

　　2、隨老師示范進(jìn)行簡單繩操的.模仿。

　　3、按要求快速跳短繩，會(huì)跳的跳得快些，不會(huì)跳的要跳起來，認(rèn)真學(xué)，個(gè)人或和小伙伴一起完成畫樹葉、畫蘑菇。

　　4、嘗試向后跳，體驗(yàn)不同的跳繩動(dòng)作，完成畫小樹。

　　5、嘗試單腳跳短繩動(dòng)作時(shí)的身體平衡動(dòng)作，完成畫魚畫不船。

　　6、進(jìn)行半分鐘快速跳短繩比賽，努力戰(zhàn)勝自我。

　　7、積極地參與評(píng)價(jià)，樂于接受別人的長處。

　　課后反思：

　　本課一開始讓學(xué)生自主結(jié)合進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí)，大部分學(xué)生表現(xiàn)得非常好，一直能不斷想出新動(dòng)作來帶著同學(xué)做，特別是一班的陶磊和邱怡妮一組，非常善于表現(xiàn)自己。在練習(xí)跳繩時(shí)我讓學(xué)生變變繩子的形狀來跳躍，雖是模仿練習(xí)，但我不規(guī)定跳躍的動(dòng)作，只是要求學(xué)生把繩子怎樣擺，練習(xí)時(shí)只提要求，不作規(guī)定，學(xué)生練習(xí)得非常高興，而且因?yàn)闆]有動(dòng)作的規(guī)定學(xué)生的動(dòng)作更顯活潑，但值得一提的是練習(xí)前必須告訴學(xué)生注意安全，不能在地上打滾，主要是讓學(xué)生養(yǎng)成常規(guī)，形成習(xí)慣。

幼兒園大班體育教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在高10——20厘米的斜坡上練習(xí)間隔走、雙腳行進(jìn)跳，注意動(dòng)作的靈敏協(xié)調(diào)。

　　2、積極愉快、大膽勇敢地參加體育活動(dòng)。

　　3、團(tuán)結(jié)合作，有克服困難的勇氣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、竹梯四把、輪胎若干。

　　2、裝水的塑料瓶子和大塑料筐若干。

　　3、音樂磁帶。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　在高10——20厘米的斜坡上練習(xí)間隔走、雙腳行進(jìn)跳，注意動(dòng)作的靈敏協(xié)調(diào)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒在雄壯的音樂聲中進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，展示良好的精神面貌。

　　2、幼兒自由結(jié)伴玩竹梯活動(dòng)。

　�。�1）利用梯子的橫檔和空格，我們可以怎么玩？教師觀察幼兒活動(dòng)，并提醒幼兒走橫檔或跳空格時(shí)候要遵守秩序，不搶先，要注意安全。

　　（2）建議幼兒用一個(gè)或兩個(gè)輪胎墊高竹梯一頭成斜坡，鼓勵(lì)幼兒再次進(jìn)行活動(dòng)，提醒幼兒想一想：在斜坡上走橫檔應(yīng)注意什么？

　　3、游戲：“送水”

　�。�1）教師：這里有大小不同的裝滿水的瓶子，路上要經(jīng)過不同的高度的.斜坡，還要跳過小溝，將水運(yùn)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的水箱里，并且要把水瓶擺放整齊，送完以后回到隊(duì)伍中，繼續(xù)再送，看哪一隊(duì)先把水送完。

　　（2）幼兒進(jìn)行“送水”游戲。教師注意保護(hù)幼兒的安全。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　幼兒聽到特定的音樂后，迅速將竹梯擺好，然后做放松動(dòng)作。

幼兒園大班體育教案10

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒的想象力，創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。

　　2、調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性，分組合作玩呼啦圈。

　　3、體驗(yàn)參于游戲的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　呼啦圈（老師和幼兒人手一個(gè)）

　　背景音樂：《健康歌》

　　小椅子（擺半圓形放在活動(dòng)場(chǎng)地的后邊）

　　三、活動(dòng)過程：

　　（一）熱身運(yùn)動(dòng)播放《健康歌》，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地

　　師：孩子們，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運(yùn)動(dòng)吧，變成長頸鹿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子變成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿

　　師：哦，我好累了，我要休息一下，教師找到自己的地方坐好，幼兒也會(huì)隨老師一樣找到自己的小椅子坐好

　　師：孩子們，先和今天來的這么多的老師打聲招呼，老師們還給我們帶來了許多禮物，給我們帶來什么樣的禮物呢？讓我找找看。

　�。ǘ┲v解游戲，教師拿出提前備好的'呼啦圈

　　師：老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西？你們認(rèn)識(shí)嗎？

　　幼：呼啦圈師：這是干什么的？這么漂亮，好像是拿來吃的？

　　教師做出要吃呼啦圈的動(dòng)作幼：別吃別吃，呼啦圈是用來玩的

　　師：用來玩的？怎么玩呢？

　　幼：把它放在腰上，這樣轉(zhuǎn)著玩

　　師：那你來試試，做給小朋友們看一看好嗎？

　　幼兒展示在腰上的玩法

　　師：哦，這個(gè)呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能還有別的玩法？要和剛才小朋友的玩法不一樣的（教師要作出一幅不會(huì)玩呼啦圈的樣子）

　　師：我看見還有很多的小朋友想展示一下，這樣吧，我這有許多的呼啦圈，我每人給你發(fā)一個(gè)，想一想呼啦圈還可以怎么玩？一會(huì)我們看一看誰的玩法多？

　　給幼兒發(fā)圈，讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師在旁邊加以指導(dǎo)

　　師：剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了，我們趕快集合，來比比誰的玩法最多，最好。

　　幼兒做好以后

　　師：誰來試一下？

　　幼：我來

　　引導(dǎo)幼兒3--4個(gè)進(jìn)行展示，并經(jīng)興簡單的點(diǎn)評(píng)

　　師：剛才這些小朋友玩的很好�？墒�，他們都是每人一個(gè)呼啦圈玩的，可不可以幾個(gè)人一起玩幾個(gè)或者許多的呼啦圈，誰來教教我？

　　師：讓我們來分組試一下

　　教師將幼兒分成幾個(gè)小組，自己加如某一小組

　　師：我們每一組找一個(gè)地方，商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈，我們一起比比看，看看哪一組的玩法和別人不一樣。

　　幼兒分組去練習(xí)，教師要加以指導(dǎo)

　　師：我們集合了，來看一看那一組的最好師：掌聲有請(qǐng)第一組展示

　　師：第一組展示的好不好？誰來說一下？

　　幼：好，因?yàn)樗麄儭?/p>

　　以下幾組一樣，每組展示完以后，讓小朋友們互相說出各組的優(yōu)點(diǎn)，并且說以下好與不好的原因，教師做最后的點(diǎn)評(píng)

　　師：在《西游記》里面有一個(gè)小英雄也是拿著一個(gè)圈的，你們知道是誰嗎？

　　幼：小哪吒師：小哪吒喜歡玩圈，并且方法也很多，我們一起和小哪吒比比看誰玩得好放《小哪吒》的音樂，老師教加入，和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法

　�。ㄈ┓潘蛇\(yùn)動(dòng)師：我們和小哪吒比完了，讓我們?cè)诤秃衾踩μ鴤€(gè)舞吧！

　　放《月光下的鳳尾竹》，教師領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)

　　師：讓我們一起去開車了，拿起呼啦圈退出活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園大班體育教案11

　　一．設(shè)計(jì)意圖：

　　民間游戲是我園的園本教研課題，而沙包是孩子們經(jīng)常玩的玩具。在課題的研究過程中，我發(fā)現(xiàn)單純的讓孩子們玩沙包已經(jīng)讓孩子們慢慢對(duì)沙包失去了興趣。通過反復(fù)的摸索實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)每一次玩沙包時(shí)給孩子們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)情境，讓他們?cè)谇榫郴顒?dòng)中游戲探索創(chuàng)造，孩子們玩得不亦樂乎。而這次活動(dòng)我把“好玩的沙包”設(shè)計(jì)成“小松鼠運(yùn)松果”，相信孩子們會(huì)很喜歡。這次活動(dòng)，我根據(jù)幼兒近期發(fā)展的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這堂涵蓋了幼兒運(yùn)用沙包走、跑、跳、爬等技能的戶外民間游戲課，目的在于培養(yǎng)幼兒的合作精神，促進(jìn)身體敏捷性，平衡能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒嘗試探索精神和喜歡參加運(yùn)動(dòng)的興趣。

　　二．活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過玩沙包，培養(yǎng)幼兒的嘗試探索精神，發(fā)展幼兒S跑、跳躍、攀爬等技能。

　　2.鼓勵(lì)幼兒積極思考沙包的玩法，并與伙伴相互學(xué)習(xí)，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　3.培養(yǎng)幼兒的合作精神，促進(jìn)身體敏捷性，平衡能力的發(fā)展。

　　三．活動(dòng)重點(diǎn)：

　　體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力

　　四．活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　沙包，輪胎，梅花樁，障礙物，背景音樂，小松鼠卡通貼

　　五．活動(dòng)過程

　　1．開始部分：

　　松鼠媽媽：“孩子們，今天天氣很好，我們一起去散步吧！今天真暖和，好舒服啊，咱們來伸個(gè)懶腰吧！

　　——看，路邊有許多漂亮的小花，我們蹲下聞一聞香不香�。�

　　——路邊的小蘑菇，千萬不要踩到，我們學(xué)“高人”走過去。

　　——這里的樹枝太矮了，我們要學(xué)“矮人”走過去，躲開小樹枝。

　　——孩子們，要過小河了，不要弄是自己的鞋子啊，現(xiàn)在我們跳過小河。

　　——遠(yuǎn)處飛來一只燕子，我們伸伸胳膊和它打個(gè)招呼吧。

　　——前面有一塊空地，我們?cè)谶@里休息一下吧。

　　咦，孩子們，這里好多松果��！你們想不想和他們做游戲�。拷裉�，媽媽請(qǐng)大家來一起動(dòng)腦筋想一想松果都能怎么玩，看誰玩的花樣多，而且和別人的玩法不一樣。但是我們今天在野外，大家一定要注意安全，不要離我太遠(yuǎn)。你們?cè)敢鈳臀覇�？�?/p>

　　2．幼兒探索沙包的玩法

　　自由玩

　�。�1）拋接：向空中拋起沙包并接住。

　　（2）頂沙包：把沙包平放在頭頂上，向前走動(dòng)，使沙包不掉下來。

　　（3）夾包跳：用雙腿夾住沙包跳

　�。�4）背沙包：手、腿著地背上放沙包，背沙包爬

　　引導(dǎo)合作

　�。�1）幼兒兩人一組，投擲沙包

　�。�2）兩人夾沙包走

　�。�3）互相扔沙包

　　（4）同時(shí)向空中扔沙包

　�。�5）兩人面對(duì)面或背對(duì)背運(yùn)沙包

　　講述玩法

　　孩子們，你們的.玩法很多，誰來講一講你是怎么玩的？

　　3．綜合游戲

　　孩子們，現(xiàn)在秋天了，我們要準(zhǔn)備過冬的食物了，你們能不能幫媽媽把這些松果運(yùn)回家呢？記得我們要帶著松果繞過一片樹林，雙腳跳過小河，爬過小山坡才能送到家，路上有好多困難，你們能不能克服？有沒有信心幫媽媽送回松果？（勇敢的孩子）

　　媽媽先請(qǐng)一個(gè)勇敢的寶貝試一下，大家看他是怎么過去的好嗎？（重申要求：繞過樹林，雙腳跳過小河，爬過小山坡，回來的寶貝記得站到隊(duì)伍的后面去）大家試著走一遍：

　�。�1）頭頂繞梅花樁走

　　（2）雙腳夾沙包跳障礙

　�。�3）拿沙包爬山坡

　�。�4）連貫游戲

　　孩子們快看，松果不多了。我們最后來個(gè)比賽，看那一組的寶貝先回到家，好嗎？送完松果要記得回來跟媽媽一起整理場(chǎng)地奧！注意安全，遵守游戲規(guī)則。

　　4．游戲結(jié)束，整理放松運(yùn)動(dòng)

　　孩子們今天我們跟松果玩了好多游戲，并且把它們都送回了家，你們真是勇敢的好孩子，也是媽媽的好幫手！來，我們一起整理下場(chǎng)地，彎彎腰看看有沒有垃圾記得要帶走，要保護(hù)我們的大自然奧！伸伸胳膊跟藍(lán)天白云說聲再見，我們回家嘍！拍拍胳膊拍拍腿。又到小河邊了，我們要跳過小河，注意安全。別讓樹枝劃著你，“矮人”走了。不要踩到蘑菇，“高人”走了。

　　六．活動(dòng)反思

　　本著豐富幼兒課余生活，提高幼兒身體素質(zhì)，使其得到全面、科學(xué)、協(xié)調(diào)發(fā)展精神，我園把民間游戲作為園本教研進(jìn)行研究和實(shí)踐。通過對(duì)一個(gè)個(gè)游戲的研究實(shí)踐，通過一次次的分析研討，取得了一定的成效。

　　民間游戲有時(shí)單純的玩會(huì)很枯燥，孩子們不太感興趣。但是針對(duì)孩子們的喜歡聽故事的特點(diǎn)，把游戲設(shè)計(jì)到故事情境中，孩子們會(huì)玩得很高興。通過一次一次的的帶領(lǐng)孩子們玩民間游戲，我發(fā)現(xiàn)開始部分的身體準(zhǔn)備活動(dòng)如果只是單純的拍拍肩、拍拍膝蓋、活動(dòng)手腕腳腕，孩子們也不會(huì)感興趣。此次活動(dòng)，我把準(zhǔn)備活動(dòng)設(shè)計(jì)成帶松鼠去大自然玩耍，路上跟小花、小燕子打招呼，高人走矮人走這些有趣的的情景，孩子們?cè)诓恢挥X中活動(dòng)了身體的各個(gè)環(huán)節(jié)。整個(gè)活動(dòng)，老師都是在引導(dǎo)孩子們自己想辦法去玩，引導(dǎo)他們想出不同的玩法，引導(dǎo)他們?nèi)ズ献饔螒�。在綜合游戲中設(shè)計(jì)了小松鼠幫媽媽運(yùn)松果的環(huán)節(jié)，不僅增加了游戲的趣味性，還對(duì)孩子們進(jìn)行了德育教育。在最后的放松環(huán)節(jié)，我通過帶領(lǐng)孩子們整理場(chǎng)地，和藍(lán)天白云再見，跳小河，高人走矮人走等情景，引導(dǎo)孩子們?nèi)プ龇潘苫顒?dòng)，同時(shí)還和游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)相呼應(yīng)�？傊�，孩子們?cè)诠适虑榫持凶杂傻挠螒�，孩子們�(cè)诳鞓返挠螒蛑械玫搅税l(fā)展。

幼兒園大班體育教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用廢舊塑料瓶當(dāng)水槍，玩神槍手的游戲。

　　2.體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　4.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.塑料瓶人手一個(gè)。

　　2.鼓一個(gè)、長繩兩根(拉直做小溝)、鉆圈四個(gè)、槍靶四個(gè)。

　　3.歡快的音樂。

　　4.幼兒用書。

　　活動(dòng)過程：

　　1.準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　師：小朋友們，今天我們都來學(xué)當(dāng)神槍手吧!

　　方法：向前射擊—向上射擊——向后射擊——向側(cè)射擊——舉槍射擊——匍匐前進(jìn)射擊。

　　2.基本活動(dòng)。

　　(1.)師：剛才我們都學(xué)習(xí)了神槍手的訓(xùn)練動(dòng)作，不過呢，要想成為一名真正的神槍手，還需要很多的`訓(xùn)練。你們怕不怕吃苦?

　　(2.)老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入神槍手訓(xùn)練的第一個(gè)項(xiàng)目：跑步——裝子彈—射擊，幼兒集體練習(xí)。

　　(3.)老師出示塑料瓶，請(qǐng)幼兒進(jìn)行游戲。

　　a師：今天我們就拿塑料瓶當(dāng)槍來訓(xùn)練。

　　b將幼兒分成四路縱隊(duì)，人手工勞動(dòng)一個(gè)塑料瓶準(zhǔn)備玩神槍手的游戲。

　　c師：請(qǐng)神槍手們聽好口令，每當(dāng)我發(fā)一次口令，四路縱隊(duì)的四個(gè)排頭就開始出發(fā)，跑--原地裝子彈--射擊。

　　d幼兒開始游戲。游戲進(jìn)行2—3次。

　　(4.)帶領(lǐng)幼兒變換場(chǎng)地玩游戲。

　　a師：我們?cè)趫?zhí)行任務(wù)的過程中經(jīng)常會(huì)遇到各種情況，所以我們要增加練習(xí)的項(xiàng)目。如果遇到小溝和山洞，我們要怎么辦呢?

　　b師：出示場(chǎng)地，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跨過小溝，鉆過山洞的一系列動(dòng)作。

　　c幼兒分四路縱隊(duì)練習(xí)。

　　(5.)比賽“誰是神槍手”。

　　a師：你們都學(xué)到神槍手的本領(lǐng)了，下面是我來考驗(yàn)大家的時(shí)候了，看看到底哪組的神槍手配合得最好，哪組的神槍手本領(lǐng)最大。

　　b比賽規(guī)則：先從起點(diǎn)跑到小溝處跨越過去，再鉆過山洞跑到終點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)槍靶射擊，等射擊完后，要跑回原處拍下一個(gè)小朋友的手，下一個(gè)小朋友繼續(xù)游戲。最先完成的小組獲勝。

　　c幼兒開始比賽，老師以鼓聲為信號(hào)。游戲可進(jìn)行2—3次。

　　3.放松活動(dòng)。

　　(1.)師：神槍手集合，將自己的身體放松放松。

　　(2.)幼兒隨音樂跟著老師放松身體。

幼兒園大班體育教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過游戲，體驗(yàn)捕捉到魚的快樂。

　　2、練習(xí)快跑、快躲閃，提高幼兒動(dòng)作敏捷性。

　　3、又互相協(xié)作的意識(shí)。

　　4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒手拉手圍成"池塘"（圓圈）、漁網(wǎng)一張（用尼龍紗巾代替）

　　活動(dòng)過程：

　　1、做活動(dòng)前熱身準(zhǔn)備。

　　2、觀察"池塘"，說一說，你們有沒有見過捕魚的場(chǎng)景沒？你們是怎么樣捕魚的？你們想怎么玩游戲？

　　3、了解游戲規(guī)則，玩游戲？

　　讓三分之二的小朋友圍成一個(gè)圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當(dāng)"大魚"在池塘內(nèi)四散站立。

　　游戲開始，大魚在池塘內(nèi)四處游動(dòng)，當(dāng)老師發(fā)出"捕大魚哦"的`信號(hào)時(shí)，"漁夫"立即向池塘跑，用網(wǎng)去"捕魚"。"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒。可根據(jù)時(shí)間替換"漁夫"，調(diào)換角色，讓每一名幼兒都能進(jìn)入到"池塘"里來。

　　游戲規(guī)則：

　�。�1）"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動(dòng)一致、配合得好，要用漁網(wǎng)捕魚，不能用手抓。

　�。�2）扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。

　　4、游戲反復(fù)進(jìn)行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵(lì)幼兒遵守規(guī)則。

　　5、放松小結(jié)，結(jié)束游戲。

幼兒園大班體育教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 鍛煉幼兒四散跑的能力。

　　2. 激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣。

　　3. 培養(yǎng)幼兒能靈活躲閃和有目標(biāo)的奔跑的能力。

　　4. 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

　　5. 學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　鍛煉幼兒四散跑的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　安全的場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過程

　　1.組織幼兒到戶外曬太陽，做各種模仿動(dòng)作，充分活動(dòng)身體。

　　幼兒根據(jù)教師的語言提示，做各種模仿動(dòng)作。如；太陽曬到肩膀上，肩膀聳一聳；太陽曬腿上，雙腿跳一跳；太陽曬到腰上，把腰扭一扭等。

　　2.玩“踩影子”游戲，練習(xí)躲閃跑和追逐跑。

　�。�1）請(qǐng)幼兒看看；太陽下我們是什么樣子的？

　�。�2）請(qǐng)幼兒變換姿勢(shì)，看看自己的影子有什么變化。

　　（3）將幼兒分成兩人一組，玩“踩影子”的游戲。

　　游戲玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交換角色，游戲重新開始。

　　3.集體玩“踩影子”的游戲。

　　游戲規(guī)則及玩法；在指定的范圍內(nèi)，教師做踩影子的人追幼兒，幼兒注意躲閃，被踩到影子的幼兒到場(chǎng)外稍微休息。

　　4. 再次組織集體游戲，變換踩影子的人。一個(gè)人踩影子，其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)躲閃。

　　教學(xué)反思

　　影子是幼兒生活中司空見慣的自然現(xiàn)象，但卻又是最易讓幼兒忽視的，因?yàn)橛變旱挠^察是無意識(shí)的，我們應(yīng)該將幼兒無意識(shí)的觀察與教師有意識(shí)的引導(dǎo)結(jié)合起來，走出教室，融入自然，關(guān)注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做的：我讓幼兒集中在操場(chǎng)上，以猜謎語的形式導(dǎo)入“我有一個(gè)好朋友，我到哪他到哪，緊緊跟在我身邊�！弊尯⒆觽冋业阶约旱挠白�，通過“找影子”游戲讓幼兒了解物體是有影子的。通過玩“影子變變變”游戲，讓幼兒觀察、了解影子的特點(diǎn)。通過“踩影子”游戲讓幼兒思考“為什么躲在樹陰下就踩不到影子？”即影子產(chǎn)生的條件——必須有光源。雖然影子的現(xiàn)象在日常生活中是非常常見的，但我們的孩子對(duì)于這一現(xiàn)象卻并不了解，因此，當(dāng)我在進(jìn)行前面那些步驟的時(shí)候，孩子們特別的'認(rèn)真，也特別的興奮，對(duì)影子充滿了好奇感，整個(gè)活動(dòng)的過程幼兒的注意力非常集中。本次活動(dòng)以游戲貫穿，即讓幼兒在活動(dòng)中游戲玩耍，在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)，在游戲中感悟道理。自然界是一個(gè)神奇的課堂，在其中，有著最生動(dòng)的課程資源，而關(guān)鍵就在于我們做教師的去怎么樣發(fā)掘和利用了。就拿本次活動(dòng)來說，我覺得對(duì)于影子的探索還是表面的、膚淺的，主要的作用是引起幼兒的關(guān)注，引發(fā)幼兒的持久興趣。我們老師應(yīng)該繼續(xù)在一日生活中，不斷的滲透、適時(shí)的引導(dǎo)。我覺得，只要我們做教師的做一個(gè)有心人，只要我們不斷努力地去創(chuàng)新、去挖掘、去發(fā)現(xiàn)，那么我們的活動(dòng)必將更加有效，我們的孩子必將得到更全面的發(fā)展。