幼兒園大班體育教案[合集15篇]

　　作為一名人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的幼兒園大班體育教案，歡迎大家分享。

幼兒園大班體育教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能夠快速側(cè)身鉆過60厘米以下高度的皮筋。

　　2、能夠雙腳跳過20厘米以上高度的皮筋。

　　3、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　皮筋6根，椅子6把，節(jié)奏歡快的音樂。

　　活動(dòng)過程

　　1、幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)，主要活動(dòng)頭頸部、上肢、胸部、腰部、膝蓋和腿部，重點(diǎn)練習(xí)側(cè)伸腿、彎腰。

　　2、請(qǐng)幼兒練習(xí)側(cè)身鉆。

　�。�1）將皮筋系在椅子把上，距離地面大約60厘米，圍成一圈。請(qǐng)幼兒圍在外圍，就近依次側(cè)身鉆過皮筋到圈內(nèi)，繞過下一把椅子再側(cè)身鉆出去。要求身體不碰皮筋。

　　（2）皮筋降低5厘米，請(qǐng)幼兒再次側(cè)身鉆，交流不碰皮筋的做法。

　　小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：低頭、彎腰、縮身。

　�。�3）皮筋再次降低5厘米，請(qǐng)幼兒再次側(cè)身鉆，要求手不能扶地。幼兒交流辦法，請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范。

　　師生共同總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：伸腿、低頭、彎腰鉆過去、收腿。

　　（4）放松活動(dòng)，圍繞小椅子外圍小跑步一圈，并做放松動(dòng)作。

　　3、請(qǐng)幼兒跳過距地20厘米的皮筋。

　�。�1）請(qǐng)幼兒自由練習(xí)雙腳跳過20厘米高的皮筋。

　�。�2）根據(jù)幼兒情況，逐步提高皮筋高度，請(qǐng)幼兒原地雙腳跳過。

　　4、放松運(yùn)動(dòng)。幼兒跟隨音樂自由做放松的'動(dòng)作。

　　活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)及動(dòng)作的發(fā)展需要。在活動(dòng)中充分利用皮筋，整個(gè)活動(dòng)孩子們都感興趣，而且對(duì)提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性頗有幫助，在注重身體鍛煉，發(fā)展能力，都符合總的教育目標(biāo)。

幼兒園大班體育教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.能積極探索墊子的不同玩法，增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)思維。

　　2.初步掌握側(cè)身翻滾的要領(lǐng)。

　　3.培養(yǎng)團(tuán)體合作精神，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.大體操墊。

　　2.蘑菇若干，滾筒3.游戲場(chǎng)景、音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分師生共同在草地上和墊子上做熱身操。

　　1.教師帶領(lǐng)幼兒在草坪上做踏步、立正、稍息等動(dòng)作。

　　2.帶幼兒在墊子上做踏步、立正、稍息等動(dòng)作。

　　二、基本部分

　　1.玩2塊分開平鋪的墊子

　　(1)探索在平鋪墊子上的各種爬的方法。

　　(2)幼兒討論商議后找出好玩的方法進(jìn)行側(cè)身翻滾動(dòng)作練習(xí)。

　　2.玩兩塊合在一起的墊子。

　　師：剛剛我們小朋友是一個(gè)人過這個(gè)墊子的，現(xiàn)在老師請(qǐng)你跟你的好朋友兩個(gè)人用側(cè)身翻滾的方法來過這個(gè)墊子。

　　(1)幼兒探索各種玩法并交流、練習(xí)。

　　(2)教師找出兩個(gè)拉著手側(cè)滾的表?yè)P(yáng)。(教師示范，幼兒每人練習(xí)一次拉手側(cè)身翻滾)

　　3.游戲：采蘑菇師：我們今天學(xué)習(xí)了一個(gè)新的'本領(lǐng)叫側(cè)身翻滾，看!那邊有一塊蘑菇地，你們想去采蘑菇嗎?

　　游戲方法：利用教師提供的圓桶側(cè)滾過墊子。

　　師：看，這是滾筒，請(qǐng)小朋友借助滾筒用剛剛學(xué)的側(cè)身翻滾的方法過這條路，你們會(huì)不會(huì)?滾過去之后還有一條小溪，怎么過去呢?(踩在石頭上面)

　　總結(jié)：我們借助滾筒滾過去，再走過小溪去采一個(gè)蘑菇。誰來試一下?

　　全體幼兒去采蘑菇。

　　三、結(jié)束部分師：你們都采到蘑菇了嗎?(采到了)小朋友們真能干，我們一起來慶祝一下吧!隨音樂放松。

幼兒園大班體育教案3

　　活動(dòng)目的：

　　1.根據(jù)提供的平衡臺(tái)進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)。

　　2.發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神。

　　3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　平衡臺(tái)、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　1.繞場(chǎng)跑（越過不同的'障礙）。

　　2.自己選擇平衡臺(tái)做各種動(dòng)作。

　　二、故事情節(jié)：

　　夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運(yùn)出來，進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法），擺木樁進(jìn)行游戲，開始運(yùn)西瓜。（講一些要求），加大難度運(yùn)網(wǎng)球四.游戲評(píng)價(jià)。

　　表?yè)P(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒

　　2.鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難。

幼兒園大班體育教案4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、發(fā)展抱、提、拉、鉆和平衡等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　2、嘗試用不同的方法運(yùn)蛋，激發(fā)責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感。

　　3、懂得與同伴交流、合作，并從中分享成功，體驗(yàn)助人的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、材料準(zhǔn)備：各種搬運(yùn)氣球的輔助工具，如塑料袋、紙板、小籃、報(bào)紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等。“運(yùn)蛋圖”四張，吹好氣的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。

　　2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

（1）了解鴕鳥媽媽的生活環(huán)境及生活習(xí)性，知道鴕鳥蛋是世界上的蛋。

（2）結(jié)合科學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在裝水的過程中感知?dú)馇虺渌�后的變化及特性�?/p>

　　教學(xué)過程

　　一、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)

　　老師：老師帶了很多氣球，一起找個(gè)地方玩一玩吧！看誰玩的方法既與眾不同又能保護(hù)好自己的氣球。

　　老師：你是怎么玩的？在玩的時(shí)候是怎么保護(hù)氣球的？（幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等。）

　　二、感知徒手運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法

　　老師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的.電話，請(qǐng)小朋友去幫助它運(yùn)送蛋，那我們趕緊去吧！

　　老師：運(yùn)送時(shí)要小心，注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋（裝有水的氣球）。

　　老師：剛才運(yùn)送的過程中，你們是怎么保護(hù)鴕鳥蛋的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范護(hù)蛋的動(dòng)作，如托著蛋走，抱著蛋走。）

　　老師小結(jié)：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無損地運(yùn)達(dá)目的地。

　　三、體驗(yàn)器具運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法

　　1、探索“護(hù)蛋”方法。

　　師：鴕鳥媽媽又來電話了，請(qǐng)我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去，我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖：跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡。

　　幼兒第二次運(yùn)蛋，教師根據(jù)孩子情況給予提醒、鼓勵(lì)和幫助，活動(dòng)后組織幼兒介紹“護(hù)蛋”的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、探索多種“護(hù)蛋”方法。

　　老師：剛才鴕鳥媽媽打來電話，要我們幫忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工廠，這次路途比較遠(yuǎn)了，想想用什么辦法能一次運(yùn)又多又好的蛋呢？

　　老師：這次的地形比較復(fù)雜，用手運(yùn)“蛋”可能有些困難了，老師幫你們準(zhǔn)備了一些運(yùn)“蛋”的用具（事先放在活動(dòng)場(chǎng)地旁邊供幼兒自選），請(qǐng)你們根據(jù)需要自己選擇，但是要說出你的用法。（用報(bào)紙包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎……）

　　幼兒第三次運(yùn)蛋。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在不同的路段練習(xí)相應(yīng)的基本動(dòng)作，并運(yùn)用不同的工具，堅(jiān)持完成任務(wù)。

　　四、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)

　　老師：剛才鴕鳥媽媽打電話說要獎(jiǎng)勵(lì)我們呢！不過它要看看小朋友集體合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng)，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽，看看哪個(gè)小組辦法好，集體合作完成任務(wù)快。

　　1、教師與幼兒共同觀察運(yùn)蛋的場(chǎng)景，討論安全運(yùn)蛋的方法。

　　2、練習(xí)各種運(yùn)蛋方法：抱、推、提、背、拉、頂、平衡、鉆等。

　　3、“運(yùn)蛋”比賽。鼓勵(lì)幼兒互相合作，看看哪一組運(yùn)得又快又多又安全。

　　教師小結(jié)幼兒活動(dòng)情況，重點(diǎn)介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護(hù)送以及合作方法。

　　4、給每個(gè)小組發(fā)獎(jiǎng)品，和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園大班體育教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒園初步了解有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)，知道奧運(yùn)會(huì)是全世界性的體育運(yùn)動(dòng)的盛大賽事。

　　2、讓幼兒在講講談?wù)劵顒?dòng)中學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒不怕吃苦，奮勇拼搏，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。

　　3、激發(fā)幼兒的民族自信心與自豪感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一活動(dòng)前布置幼兒及家長(zhǎng)收集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的圖片分三大類：

　　1奧運(yùn)五環(huán)及奧運(yùn)圣火；

　　2各屆奧運(yùn)會(huì)的圖標(biāo)及吉祥物欣賞；

　　3奧運(yùn)人物及事件做成圖片展。

　　二活動(dòng)區(qū)布置，奧運(yùn)五環(huán)旗、國(guó)旗、國(guó)歌、奧林匹克頌歌。

　　活動(dòng)過程：

　　a、引出奧運(yùn)會(huì)。讓幼兒談?wù)勛约褐�道的奧運(yùn)會(huì)。

　　b、請(qǐng)幼兒自由參觀奧運(yùn)圖片展，讓幼兒園介紹自己喜愛的人物及故事。

　　4、“我來做做運(yùn)動(dòng)員”創(chuàng)設(shè)奧運(yùn)氛圍，模擬奪冠及升旗的儀式，請(qǐng)幼兒園談?wù)勛约簥Z冠或看到別人奪冠升國(guó)旗，秦國(guó)歌時(shí)的感受。

　　5、總結(jié)：聽奧運(yùn)冠軍田亮叔叔的話：每一位參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員，教練員，不管有沒有拿到全牌，他們都必須經(jīng)過好多年的艱難訓(xùn)練，訓(xùn)練中他們不知道要流多少汗，多少淚，受多少傷，這樣才能有一身過硬的本領(lǐng)，在多場(chǎng)與對(duì)手的比褰中，只有打敗了所有的對(duì)手，才能拿到全牌。他們這樣做的目地只有一個(gè)就是為我們中國(guó)爭(zhēng)光，讓外國(guó)人覺的中國(guó)人真了不起，當(dāng)看到我們的.國(guó)旗升起，國(guó)歌秦響的時(shí)候，讓所有的外國(guó)人覺的中國(guó)人真的了不起。

　　6、在生活中，我們應(yīng)該怎么向奧運(yùn)冠軍學(xué)習(xí)？

　　7、我為北京奧運(yùn)會(huì)添光彩，分組進(jìn)行吉祥物，圖案的設(shè)計(jì)及制作，成立啦啦隊(duì)。

　　結(jié)束部分：幼兒與吉祥物進(jìn)行五環(huán)旗的交結(jié)。自然結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)在看奧運(yùn)、談奧運(yùn)、議奧運(yùn)、學(xué)奧運(yùn)中將奧林匹克運(yùn)動(dòng)現(xiàn)實(shí)化，讓幼兒園覺的關(guān)注奧運(yùn)會(huì)不再是大人的事，它與我們每個(gè)人都系系相關(guān)。同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行的愛國(guó)情感及社會(huì)性教育，讓幼兒受益匪淺。

幼兒園大班體育教案6

　　玩沙是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一，玩沙可以讓幼兒感到快樂，玩沙可以讓幼兒盡情地發(fā)揮想象去創(chuàng)造，玩沙可以讓幼兒自主地嘗試、體驗(yàn)，在不知不覺中感知沙的特性。選擇沙作為幼兒科學(xué)探究的內(nèi)容，讓幼兒用各種輔助物創(chuàng)造性地與同伴合作玩沙，嘗試在沙堆上筑沙堡，用沙子種植物、養(yǎng)動(dòng)物，初步學(xué)習(xí)制作玩沙工具，不僅可以豐富幼兒對(duì)沙的了解，更可以使幼兒感受到玩沙的樂趣。

　　一、環(huán)境與材料

　　1。供幼兒玩沙用的玩沙區(qū)（沙地、沙池或沙盆即可）。

　　2。師生共同建設(shè)“種養(yǎng)園地”，在園地中種植仙人掌、仙人柱、仙人球等喜沙植物，用沙子進(jìn)行種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)；在沙箱中養(yǎng)螞蟻，在沙盆中養(yǎng)螃蟹、沙龜?shù)取?/p>

　　3。玩沙的工具：小棍，小鏟、小桶、小瓶、模子等。

　　4。安全剪刀，廢舊材料：塑料瓶、易拉罐、瓶蓋等。

　　5。各種小玩具。

　　6。實(shí)驗(yàn)用品：透明玻璃杯、污水、沙子等。不同直徑的管子。時(shí)鐘或手表等。

　　7。制作沙畫的材料：顏料、繪有圖案的底板、漿糊或膠水、細(xì)沙等。

　　8。制作沙包的材料：布、沙子、針線等。

　　9。制作沙漏的材料：帶蓋的塑料瓶若干、干沙等。

　　二、觀察與指導(dǎo)

　　1。開展分組活動(dòng)，讓幼兒自選活動(dòng)，允許幼兒在小組間流動(dòng)活動(dòng)。

　　第1組：玩沙

　�。�1）讓幼兒在沙地里自由玩沙，可以引導(dǎo)幼兒光著腳丫在沙子上走一走，跳一跳，看沙面上留下了什么？用手抓一抓，捏一捏沙，試試干沙能捏成球嗎？借助各種玩具玩沙，用玩具或模子扣一扣沙，看看能做出什么形狀。讓幼兒在玩中感知沙的柔軟與松散等特征，體驗(yàn)玩沙的樂趣。

　　（2）讓幼兒在沙子里噴水或把水倒入沙中，比一比干沙和濕沙有什么不同？想一想濕沙可以怎么玩？探索干沙、濕沙、粗沙、細(xì)沙的多種玩法。

　�。�3）讓幼兒用小棍或手指在沙面上寫寫畫畫。在沙地上印上自己的腳印和手印，想象單一的或組合的手印或腳印象什么？

　�。�4）利用工具和一些材料與同伴合作玩沙，嘗試在沙池里創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種造型，如筑長(zhǎng)城、建城堡、挖地洞、建公園……，比比看，誰的最牢固？誰的最漂亮？讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　�。�5）教師觀察幼兒玩沙的創(chuàng)意，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)造性玩法。

　　第2組：沙中尋寶

　　將小玩具埋在沙里，讓幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行競(jìng)賽，看誰從沙子里找出的玩具多。

　　第3組：篩沙

　　給幼兒提供篩子、紗網(wǎng)，讓幼兒用篩子、紗網(wǎng)等篩沙子，引導(dǎo)幼兒觀察并報(bào)告自己的發(fā)現(xiàn)。

　　第4組：小實(shí)驗(yàn)

　�。�1）用沙子凈水。探索用沙過濾水，了解沙可以凈化的作用，教師可讓幼兒在一杯混濁的泥水中，倒進(jìn)一些沙子，過一會(huì)再觀察，水有什么變化。

　�。�2）流沙。讓幼兒嘗試讓沙流過不同直徑的管子，比較等量的沙流過每一個(gè)管子的時(shí)間的多少。

　　第5組：看螞蟻鉆沙

　　讓幼兒觀察螞蟻鉆沙的情況，邊觀察邊交流。

　　第6組：小制作

　　（1）利用廢物制作玩沙工具，如在塑料瓶了上扎上小孔，把干沙裝進(jìn)去抖動(dòng)瓶子玩沙等。

　�。�2）制作沙包。

　　（3）制作沙畫，指導(dǎo)幼兒用顏料染各色沙，在底板上按圖案抹漿糊或膠水，灑上相應(yīng)的色沙制作成沙畫，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

　�。�4）制作漏沙瓶，在瓶蓋鉆大小不同的孔。比較兩個(gè)大小一樣、瓶蓋開已不一樣大的漏沙瓶，同時(shí)流沙，哪瓶中的沙礫先流完。感知孔的多少、大小與沙礫流出的快慢關(guān)系。

　　2、注意觀察幼兒的玩沙過程，提醒幼兒不要把沙子弄到自己或別人的眼睛里。提醒幼兒玩沙后主動(dòng)洗手，拍打身上的沙粒，收拾好玩具與沙池。

　　三、家園同步

　　1。若有條件，可帶領(lǐng)幼兒到沙里、沙灘上玩沙，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)意。

　　2。家長(zhǎng)可帶領(lǐng)幼兒參觀沙場(chǎng)、建筑工地等，進(jìn)一步了解沙的`用途。

　　3。在家里，家長(zhǎng)可指導(dǎo)幼兒在沙盆中用綠豆或黃豆進(jìn)行發(fā)豆芽實(shí)驗(yàn)，并用發(fā)出的豆芽做菜。

　　《好玩的沙》評(píng)析

　　“沙”是一種傳統(tǒng)的、經(jīng)濟(jì)的，而且幼兒又十分喜歡的活動(dòng)材料。本活動(dòng)著力于充分挖掘和利用“沙”來讓幼兒積累多方面的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展――在這里我們想說：“傳統(tǒng)的”、“便宜的”不一定就不好――只要我們善于挖掘和利用，它們照樣很好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。本活動(dòng)設(shè)計(jì)注意對(duì)“沙”這一教育資源的教育功能和發(fā)展功能的充分挖掘，注意在教育活動(dòng)開展的“家園結(jié)合”，注意幼兒與“沙”的交互作用，因而更能引起幼兒的興趣，幼兒的學(xué)習(xí)也更加有效。

幼兒園大班體育教案7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、嘗試對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)投籃，提高目測(cè)力和手臂力量。

　　2、對(duì)籃球感興趣，并體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　六個(gè)籃球架、人手一個(gè)籃球、模擬籃球場(chǎng)地、黑板記分牌、獎(jiǎng)牌、毛巾、茶水等。

　　教學(xué)過程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　1、教師演示籃球技巧引起幼兒的興趣。

　　教師：“今天老師帶來了一個(gè)我的好朋友。你們大伙想認(rèn)識(shí)一下嗎?”教師拿出籃球：“這就是我的好朋友，它的名字叫籃球。我和它可好呢，不信你們看!”教師演示籃球的一些技巧吸引幼兒注意力。

　　2、教師與幼兒一起做熱身操(和籃球做朋友)

　　教師：“小朋友們想不想也和籃球做朋友呀?”

　　音樂起，師生開始熱身運(yùn)動(dòng)。(球操)

　　二、自由玩球

　　1、教師交待活動(dòng)要求：請(qǐng)幼兒動(dòng)動(dòng)小腦筋，玩出多種不同玩法，越多越好。

　　2、幼兒自由探索球的一些玩法，教師觀察指導(dǎo)。

　　3、教師小結(jié)(大家玩出了不同的玩球方法，有拍球、拋球、及幾個(gè)幼兒間相互傳球等。大家都很棒，動(dòng)了小腦筋。

　　三、練習(xí)投籃

　　1、教師示范投籃動(dòng)作。

　　教師：“你們知道中國(guó)著名的籃球球星叫什么?”“姚明他就是一名灌籃高手，我們一起來學(xué)學(xué)姚明。

　　教師示范投籃動(dòng)作：先拍兩下球。左手扶住球，右手托住球，眼睛瞄準(zhǔn)、然用手腕的力量把球投出去，就像在空中畫一道彩虹一樣�！�(拍兩下、手扶好、眼瞄準(zhǔn)、畫彩虹)

　　2、幼兒自由練習(xí)投籃。

　　教師巡回指導(dǎo)，糾正個(gè)別幼兒不規(guī)范的動(dòng)作。設(shè)定起投線，幼兒把球投到籃筐里。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，引發(fā)模仿。

　　4、游戲：投籃比賽。

　　(1)、教師介紹比賽規(guī)則

　　師：“剛才我們進(jìn)行了投籃練習(xí)，接下來我們舉行一次比賽!”

　　幼兒根據(jù)自己穿的衣服的顏色分成人數(shù)相等的兩隊(duì)。教師在黑板上記下隊(duì)名。

　　規(guī)則：兩組幼兒每人有三次機(jī)會(huì)投籃，投進(jìn)數(shù)量多的隊(duì)獲勝。

　　(2)、幼兒進(jìn)行比賽

　　當(dāng)一組幼兒進(jìn)行投籃的時(shí)候，另一組幼兒為他們的對(duì)手加油鼓勁(發(fā)揚(yáng)友誼第一，比賽第二的風(fēng)格)

　　(3)、師生總結(jié)

　　教師表?yè)P(yáng)動(dòng)作規(guī)范、表現(xiàn)認(rèn)真投籃、以及能為別人加油鼓勁的孩子，能為別人的進(jìn)球而感到高興喝彩。

　　四、體驗(yàn)籃球比賽

　　1、教師講解比賽規(guī)則：教師當(dāng)裁判員，每組選三個(gè)隊(duì)員，組成一個(gè)籃球隊(duì)，進(jìn)行比賽時(shí)，注意相互間不沖撞、注意安全、球一旦滑出底線則重新開始。比賽時(shí)間為3分鐘。進(jìn)球數(shù)多的隊(duì)獲勝。中間可以換人。

　　2、幼兒輪流進(jìn)行籃球賽，其余幼兒作拉拉隊(duì)，給比賽隊(duì)員加油鼓勁。

　　3、教師總結(jié)。

　　教師：比賽總有輸贏，勝利者不能驕傲啊，輸了也不要喪氣，相信通過以后的練習(xí)，你們一定也會(huì)獲勝的，加油!。

　　五、放松運(yùn)動(dòng)

　　音樂起，開展頒獎(jiǎng)活動(dòng)，為運(yùn)動(dòng)員掛上獎(jiǎng)牌，運(yùn)動(dòng)員繞場(chǎng)一周，向觀眾致意，退場(chǎng)。

　　教學(xué)反思：本次活動(dòng)比較適合大班孩子的年齡特點(diǎn)。大班的'孩子運(yùn)動(dòng)技能相對(duì)較強(qiáng)。他們的動(dòng)作很靈活，而且控制能力明顯增強(qiáng)。同時(shí)大班的孩子求知欲比較強(qiáng)，因此他們喜歡挑戰(zhàn)難度大一點(diǎn)的體育活動(dòng)。

　　活動(dòng)剛開始，我先演示了一些籃球技巧。幼兒立刻被我的這一舉動(dòng)吸引了眼球。孩子們參與活動(dòng)的興致也被點(diǎn)燃了。

　　活動(dòng)的熱身環(huán)節(jié)是我編排的熱身操——“功夫籃球”。由于本次活動(dòng)主要是鍛煉幼兒的投擲能力，因此熱身操中手部動(dòng)作比較多。熱身操有效舒展了幼兒的肌肉和關(guān)節(jié)，但是動(dòng)作也相對(duì)簡(jiǎn)單，稍微欠缺了一點(diǎn)趣味性。

　　在自由探索球的玩法這一環(huán)節(jié)中，我鼓勵(lì)幼兒自由大膽探索球的各種玩法。幼兒興趣十分高漲。他們玩出了自己的一些花樣，比如雙腳夾球跳，換手拍球，拋球等。有些幼兒還試著模仿我剛才展示的一些動(dòng)作。不足之處是幼兒之間相互配合玩球的情形比較少。我應(yīng)該及時(shí)提示一下，并提供一些輔助道具使幼兒能想出更多的玩法。

　　接下來的投籃和投籃比賽的環(huán)節(jié)中。幼兒對(duì)投籃動(dòng)作表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在看過了我的三次示范動(dòng)作后。他們自己也進(jìn)行了多次的嘗試。剛開始他們做投籃動(dòng)作的時(shí)遇到了一定的困難。進(jìn)球命中率也不是很高。但是他們沒有因此而喪失了興趣。在我的指導(dǎo)下很多孩子逐漸能很好得完成這一動(dòng)作，命中率也有所提高。通過這一環(huán)節(jié)幼兒的投擲能力和目測(cè)能力都得到了很好的鍛煉。但是我忽視了幼兒之間存在個(gè)體差異，不同幼兒要制定不同的要求。

　　最后的籃球比賽，我把問題拋給孩子。讓他們自己說出了一些注意事項(xiàng)。比賽中當(dāng)一隊(duì)比分落后較多時(shí)，我主動(dòng)加入到他們中去，這樣既增加了師生活動(dòng)又協(xié)調(diào)了整個(gè)比賽。

　　整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。教師很好得把握了每一個(gè)環(huán)節(jié)。幼兒在歡樂的氣氛中得到了很好的鍛煉。

　　設(shè)計(jì)思路

　　教材分析。1、活動(dòng)成立的價(jià)值與意義。幼兒籃球運(yùn)動(dòng)不同于成人的籃球運(yùn)動(dòng)。幼兒玩籃球主要是由跑、跳、投等動(dòng)作結(jié)合組成。通過簡(jiǎn)化的籃球規(guī)則，把球送入固定籃圈的一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動(dòng)，具有合作性強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)。通過簡(jiǎn)單的籃球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展幼兒跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性。同時(shí)還能培養(yǎng)孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作能力。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。本班幼兒十分熟悉籃球明星姚明，對(duì)動(dòng)畫片《灌籃高手》也是情有獨(dú)鐘。并且還掌握了一定的拍球和運(yùn)球技術(shù)。因此幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱情長(zhǎng)盛不衰。平時(shí)我發(fā)現(xiàn)我班的孩子很喜歡玩投擲游戲。通常兩人或多人結(jié)伴，一人或幾人投擲物品，一人拿網(wǎng)接投擲過來的物品。因此我想何不讓孩子們初步接觸一下籃球這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。2、活動(dòng)重難點(diǎn)分析。本次活動(dòng)基于運(yùn)動(dòng)教材中的“灌籃高手”這一內(nèi)容，以此為切入點(diǎn)，對(duì)教材內(nèi)容有效整合，并用廢舊材料自制了適合幼兒投籃的籃球架，有效地利用了資源，為活動(dòng)順利開展作了資源保證。活動(dòng)主要側(cè)重于發(fā)展幼兒“投擲”的運(yùn)動(dòng)技能。投籃是一種相對(duì)比較復(fù)雜的投擲技巧。投籃動(dòng)作要求雙手配合(左手扶球，右手托球)并結(jié)合目測(cè)能力，用手臂，手腕的力量把球投入籃圈。這個(gè)動(dòng)作對(duì)幼兒具有一定的挑戰(zhàn)。幼兒剛接觸這個(gè)動(dòng)作時(shí)可能會(huì)感覺有些“別扭”，雙手配合不會(huì)很協(xié)調(diào)。但通過一定的訓(xùn)練，幼兒完全可以掌握這個(gè)動(dòng)作。

　　學(xué)情分析。本班的幼兒大多數(shù)都是男孩子。十分好動(dòng)。體育游戲深受孩子們得喜愛。一些孩子體型比較肥胖。體育游戲?qū)λ麄兪�分必要。班里很多孩子都是�?dú)生子女。父母過分溺愛導(dǎo)致幾個(gè)男孩子性格過于扭捏，缺乏自信。體育活動(dòng)對(duì)他們很有幫助。平日的戶外活動(dòng)中很多幼兒對(duì)投擲類游戲很感興趣，并且經(jīng)常會(huì)自發(fā)組織一些投擲類得比賽。在前期，幼兒都有過接觸籃球的經(jīng)驗(yàn)，一些拍球、傳球的基本動(dòng)作都有所掌握。本次活動(dòng)，新授投籃的基本動(dòng)作，結(jié)合籃球比賽進(jìn)行鞏固練習(xí)。

　　過程設(shè)計(jì)。本次活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是熱身運(yùn)動(dòng)。主要是為了讓孩子舒展一下自己的肌肉和關(guān)節(jié)，以適應(yīng)接下來的活動(dòng)強(qiáng)度。熱身運(yùn)動(dòng)“功夫籃球”，是把球與功夫操結(jié)合在了一起，運(yùn)用籃球做出各種動(dòng)作，充分活動(dòng)身體。第二個(gè)環(huán)節(jié)是幼兒自由探索一些球的玩法。這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間比較短。在這個(gè)環(huán)節(jié)里幼兒可以一個(gè)人或者幾個(gè)人合作探索一些球的玩法。在活動(dòng)中幼兒可以接觸一下籃筐，通過籃筐來玩球。價(jià)值在于鼓勵(lì)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)探索球的不同玩法，從而啟發(fā)他們積極性與探索意識(shí)。.第三個(gè)環(huán)節(jié)是嘗試投籃和分組投籃比賽。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師會(huì)和孩子們一起練習(xí)投籃的基本動(dòng)作，并且讓孩子們自己分成兩組進(jìn)行分組投籃比賽。讓孩子們體驗(yàn)體育游戲帶來的快樂，并了解投籃的基本要領(lǐng)。第四個(gè)環(huán)節(jié)是模擬籃球賽。這個(gè)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)化了籃球比賽的一些規(guī)則。讓幼兒初步嘗試籃球比賽。通過比賽培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，和團(tuán)隊(duì)合作精神。

幼兒園大班體育教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒嘗試探索匍匐前進(jìn)和投擲的方法（姿勢(shì)、動(dòng)作），引導(dǎo)幼兒感受匍匐運(yùn)動(dòng)和投擲運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。

　　2、通過電影片斷，鍛煉幼兒控制自己的身體，學(xué)習(xí)迅速匍匐前進(jìn)的能力，以及學(xué)習(xí)投擲的動(dòng)作。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽探索和勇往直前的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、影片《董存瑞》片斷。

　　2、手榴彈若干（裝沙子的牛奶平）、紙質(zhì)手榴彈若干

　　3、小凳子平衡木若干

　　4、日本鬼子頭像兩個(gè)

　　5、音樂《我是一個(gè)兵》

　　活動(dòng)過程：

　　1、解放軍操練：

　�、訇�(duì)列練習(xí)

　�、诼犚魳纷鰷�(zhǔn)備活動(dòng)。

　　2、請(qǐng)幼兒嘗試探索找方法：

　�、僭谇把仃嚨厣�，如果不想讓敵人發(fā)現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)怎樣前進(jìn)？

　　②我們發(fā)現(xiàn)了敵人的.碉堡，要用手榴彈去轟炸，應(yīng)該怎樣才能把手榴彈扔的遠(yuǎn)？

　　3、看電影片段，看看解放軍戰(zhàn)士董存瑞是怎樣做的。邊看邊向電影人物學(xué)習(xí)動(dòng)作。先學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)，再學(xué)習(xí)投擲。

　　4、分組練習(xí)匍匐動(dòng)作和投擲動(dòng)作。

　　5、有偵察兵來報(bào)道，前方發(fā)現(xiàn)日本鬼子，解放軍要迎戰(zhàn)，小戰(zhàn)士們比賽，看誰沒被敵人發(fā)現(xiàn)，又打中的敵人最多。

　　6、結(jié)束部分：開勝利慶功會(huì)。給勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的小戰(zhàn)士發(fā)小紅花。

幼兒園大班體育教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能自主活動(dòng)、與同伴合作進(jìn)行活動(dòng)。

　　2．樂意積極參與競(jìng)賽活動(dòng)，體驗(yàn)滑稽可笑的活動(dòng)給人帶來的樂趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：體驗(yàn)滑稽可笑的活動(dòng)給人帶來的樂趣。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能自主活動(dòng)、與同伴合作進(jìn)行活動(dòng)。

　　解決策略：重點(diǎn)的解決方法是通過取隊(duì)名以及游戲道具的運(yùn)用突破的；難點(diǎn)的解決方法是通過三次游戲活動(dòng)突破的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.空曠又安全的場(chǎng)地。

　　2.不干膠制作的西瓜標(biāo)志人手一枚、毛線若干、泡沫板若干。

　　3.每隊(duì)兩只大人的鞋盒（把盒蓋和盒體固定在一起，再挖一個(gè)幼兒的腳正好能伸入的洞。）

　　4.小紅花數(shù)朵。

　　活動(dòng)過程：

　　一、準(zhǔn)備比賽。

　　1.小朋友，你們以前學(xué)過哪些滑稽的事兒呢？今天，我們開一個(gè)滑稽奧林匹克。

　　2.組隊(duì)：確定六名幼兒為隊(duì)長(zhǎng)。請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)挑選自己的隊(duì)員，每隊(duì)六人左右。

　　3.起隊(duì)名：每組商量為自己的隊(duì)取一個(gè)隊(duì)名，

　　4.提口號(hào)：取好隊(duì)名就為自己隊(duì)設(shè)計(jì)一句口號(hào)，比賽時(shí)，可以喊口號(hào)加油。

　　5.選擇適宜的時(shí)機(jī)交代活動(dòng)規(guī)則。

　　二、開始比賽。

　　1.巨人的腳步。聽口令開始，各隊(duì)的第一個(gè)參賽者套上大人的鞋盒，裝扮成巨人的腳。出發(fā)跨過場(chǎng)地中代表房子的障礙，向終點(diǎn)邁進(jìn)。到達(dá)終點(diǎn)后，沿場(chǎng)地上的曲線返回。鞋盒交第二個(gè)幼兒套上，繼續(xù)出發(fā)，先走完的`一隊(duì)獲勝。

　　2.胡子大王。游戲分兩次進(jìn)行，每次約兩分鐘。每個(gè)幼兒在鼻子和上唇之間夾一段約20厘米長(zhǎng)的毛線。在場(chǎng)地中互相追逐，去拔掉別人的胡子，并抓在手里，同時(shí)保護(hù)好自己的胡子不被別人拔走。被拔走胡子的幼兒退出游戲。當(dāng)教師的哨聲響起時(shí)，游戲結(jié)束。教師按各隊(duì)獲得的胡子數(shù)目決定名次。(游戲中如有幼兒掉下了胡子，馬上撿起來夾好。如被別人撿到，就退出游戲)

　　3.豬八戒搶西瓜。每個(gè)幼兒在自己肚子前塞一個(gè)小皮球，用手抱住裝扮成豬八戒。在場(chǎng)地中劃圈多個(gè)，每個(gè)圈里站兩名幼兒。先選一名幼兒進(jìn)圈里，再由他選其他組的另一名幼兒站進(jìn)圈里。老師開始敲小鈴，站在圈里的兩名幼兒用大肚子將對(duì)方擠出圈外，被擠出者為輸者，勝者獲得用不干膠剪的西瓜標(biāo)志一枚。按各組獲得西瓜標(biāo)志的多少?zèng)Q定名次。

　　三、頒獎(jiǎng)。

　　1.按競(jìng)賽中獲得的名次記分。

　　2.為參賽者頒獎(jiǎng)。

　　3.幼兒互相握手致敬。

幼兒園大班體育教案10

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒下處于身心逐步發(fā)展的階段，缺少生活的經(jīng)驗(yàn)和自然方面的常識(shí)，自救能力很差。因此，成人在關(guān)注孩子、保護(hù)孩子的同時(shí)，也應(yīng)教給孩子必要的安全知識(shí)，提高其自我保護(hù)能力。只有把安全的金鑰匙交給孩子才是更安全可靠的。新《綱要》在“健康”領(lǐng)域中，強(qiáng)調(diào)讓幼兒了解必要的安全保健常識(shí)、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的思想品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。為此，我以“到野外云野營(yíng)”為主題，根據(jù)野外特點(diǎn)及條件，創(chuàng)設(shè)了有趣、逼真的游戲情境，使幼兒在身臨其境中充分調(diào)動(dòng)起活動(dòng)的興趣與積極性。在營(yíng)造的`起火氛圍里，激勵(lì)幼兒勇敢、大膽、險(xiǎn)中生智、保全自我；在逃生的過程中，經(jīng)歷爬、跨、滾、在溝澗的設(shè)置上，一頭寬一頭窄，從而形成難易不同程度給不同能力的孩子提供了獲得成功、挑戰(zhàn)自我的勇氣和信心。其后是為保護(hù)野外生態(tài)環(huán)境而開避孕藥的救火行動(dòng)，一方面逐漸增加了運(yùn)動(dòng)的密度和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，使幼兒的協(xié)調(diào)能力、平衡能力和跨跳能力得到全面的發(fā)展；另一方面在救火、滅火的過程中，進(jìn)下鞏固和鍛煉了幼兒野外遇險(xiǎn)自救、自保的能力，同時(shí)學(xué)會(huì)了充分利用現(xiàn)有條件進(jìn)行保救助，在親身體驗(yàn)中形成敏銳的應(yīng)變能力。在活動(dòng)的最后還留有

　　活動(dòng)延伸：

　　激發(fā)幼兒進(jìn)一步去探索和解決問題的興趣，引起好奇心。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在情境活動(dòng)中學(xué)習(xí)助跑跨跳，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。2．復(fù)習(xí)鞏固爬、鉆、直身滾、平衡及側(cè)身爬等基本動(dòng)作。3．培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的品質(zhì)，知道在緊急時(shí)刻應(yīng)積極進(jìn)行自救、學(xué)會(huì)逃生，并培養(yǎng)幼兒保護(hù)大自然的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1．滑梯、山洞、平衡木、寬綢帶（溝澗用）、沙包、空花盆。2．相關(guān)環(huán)境設(shè)置（如小河、沙地、營(yíng)地等）。3．幼兒每人備有水壺、背包、擦汗巾。教師用的火柴、羊肉串及營(yíng)旗、音樂磁帶。

　　活動(dòng)流程：

　　野營(yíng)出發(fā)——跨過障礙物（溝澗）學(xué)習(xí)跨跳——野炊——逃生——救火——原路反回

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬�準(zhǔn)備部分1．幼兒隨歡快音樂整裝、整隊(duì)出發(fā)；2．爬高山（滑梯）、鉆山洞、過獨(dú)木橋，進(jìn)入自然的熱身過程；

　�。ǘ�）基本部分：1．發(fā)現(xiàn)溝澗，學(xué)習(xí)跨跳，反復(fù)嘗試①在幼兒前進(jìn)過程中，出現(xiàn)了障礙——兩道深溝澗，橫在孩子面前，要到達(dá)目的地必須經(jīng)過它，啟發(fā)幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過這兩道溝澗。②先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，鼓勵(lì)幼兒積極探索。再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習(xí)跨跳。③讓幼兒觀察跨跳的基本方法：在助跑的基礎(chǔ)上，兩腳同時(shí)分開，身體向上跳起，前腳先落地，后腳跟上前腳著地。④分男、女練習(xí)，允許幼兒根據(jù)個(gè)人能力自由選擇跨跳難度。2．營(yíng)地野炊：到達(dá)顴地自由放松，喝水、擦汗、原地休息，老師為幼兒點(diǎn)火燒烤羊肉串，隨手將火柴頭扔向旁邊。3．發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，逃離險(xiǎn)境：①幼兒發(fā)現(xiàn)營(yíng)地旁邊著了，老師引導(dǎo)幼兒想辦法，積極開始自救。怎樣才能安全地逃出濃煙滾滾的營(yíng)地，能充分利用現(xiàn)有資源（水、毛巾）鼓勵(lì)幼兒探索濃煙中逃生的最佳辦法：將水壺中的水倒在毛巾上，用它捂住口鼻，側(cè)身爬離險(xiǎn)境。②再次跨跳溝澗，發(fā)現(xiàn)孩子身上、背包上都有火苗竄出，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自救滅火；在拍打過程，選擇最佳、最有效的來火方式——全身滾（練習(xí)滾的動(dòng)作）。4．救火行動(dòng)開始①到達(dá)安全地帶后，提醒幼兒：咱們的營(yíng)地還在燃燒，我們是否能置不顧，得到肯定的答復(fù)后，請(qǐng)幼兒想辦法滅火，引導(dǎo)幼兒說出有哪些辦法可以滅火。在偵察到山包那邊有河有少后，引導(dǎo)幼兒充分利用自己攜帶的水壺作工具運(yùn)水、運(yùn)沙。②隊(duì)員取水、取沙救火時(shí)必須經(jīng)過小山包（沙包堆積而成）跳下后踩著鵝卵石（花盆反扣）到達(dá)河邊取水、取沙，返身再經(jīng)鵝卵石、山包，跨跳溝澗，奔跑到營(yíng)地滅火，然后返回，取水、沙繼續(xù)。救火行動(dòng)往返若干次，鼓勵(lì)幼兒勇敢積極，在上下山包、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞，注意安全。

　�。ㄈ�）結(jié)束部分1．宣布滅火行動(dòng)取得圓滿成幼。2．提出問題：為什么會(huì)出現(xiàn)火情，引導(dǎo)幼兒回想生活中什么地方、什么東西容易引起火災(zāi)，怎樣防火、滅火。3．活動(dòng)延伸提出問題思考，在這次野營(yíng)遇險(xiǎn)中，通過大家的智慧和勇氣，大家安全地逃離了大火，并救滅了火災(zāi)，那如果在家里（高層住宅上）或與家人逛商場(chǎng)時(shí)，遇到了火情，大家該如何進(jìn)行自救并安全逃生呢？帶著這個(gè)問題，大家聽音樂沿原路返回。

　　活動(dòng)結(jié)束

幼兒園大班體育教案11

　　目標(biāo)：

　　1練習(xí)原地向上縱跳拋物。

　　2活動(dòng)中會(huì)聽信號(hào)按要求活動(dòng)。

　　準(zhǔn)備：

　　1組織幼兒制作雪花。

　　幼兒按意愿將紙（如掛歷、報(bào)紙、美工活動(dòng)剩下的邊料）剪成或撕成各種長(zhǎng)條或花邊，當(dāng)作“雪花”，每人自制若干。

　　2教師使用的籮筐、鈴鼓等。

　　過程：

　　1開展游戲“雪花飄飄”。

　�。�1）每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí)，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。

　�。�2）幼兒自由結(jié)伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換角色進(jìn)行游戲，看誰拋得高、接住的`次數(shù)多。

　　教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴游戲，鼓勵(lì)他們用力向上拋。

　　2師幼共同開展游戲“風(fēng)兒與雪花”。

　　（1）幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，搖動(dòng)鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化，在場(chǎng)地內(nèi)慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。

　�。�2）幼兒熟悉游戲后，可請(qǐng)個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，幼兒繼續(xù)游戲。

　　3組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。

　　教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi)，留作下次用。

幼兒園大班體育教案12

　　●活動(dòng)目標(biāo)

　　1.鞏固幼兒走、跑和平衡能力,掌握雙腳向前跳的技巧,提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

　　2.培養(yǎng)幼兒勇敢、大膽、堅(jiān)韌、進(jìn)取的良好品質(zhì)。

　　●活動(dòng)準(zhǔn)備

　　大紙盒和小紙盒若干、平衡木。

　　活動(dòng)流程

　　1.準(zhǔn)備活動(dòng):熱身操。愉悅身心,舒展肢體,為下面活動(dòng)做鋪墊。

　　2.活動(dòng)一:通過場(chǎng)景的變化,鞏固走跑、平衡等能力,嘗試學(xué)習(xí)雙腳向前跳的動(dòng)作方法并能

　　3.活動(dòng)二:通過游戲《闖關(guān)取寶》鞏固已學(xué)到的雙腳向前跳的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn),達(dá)到鍛煉的目的。

　　4.結(jié)束部分:舒展身心,放松精神,教師點(diǎn)評(píng),結(jié)束活動(dòng)。

　　●活動(dòng)過程

　　1.幼兒與教師共同做熱身操。夠熟練掌握運(yùn)用。

　　2.啟發(fā)興趣,嘗試練習(xí)雙腳跳。

　　教師用大紙盒做的“山洞”、小紙盒擺的“石頭陣”、平衡木搭的“小橋”等設(shè)置“尋寶”路線,幼兒可自由選擇不同場(chǎng)地進(jìn)行嘗試練習(xí)。

　　在幼兒練習(xí)過程中,教師巡回觀察與指導(dǎo),要特別注意幼兒的安全,讓幼兒從同一方向進(jìn)行活動(dòng),避免相撞。

　　同時(shí)要根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行難度變化,比如運(yùn)用肢體動(dòng)作來給幼兒增加難度。要注意難度增加后個(gè)別能力較弱幼兒的活動(dòng)情況,適當(dāng)進(jìn)行鼓勵(lì)和幫助。

　　與幼兒共同討論怎樣解決在石頭陣中遇到的困難,找出適宜的方法(雙腳向前跳),帶領(lǐng)幼兒練習(xí),幫助幼兒掌握雙腳向前跳的'動(dòng)作要領(lǐng):準(zhǔn)備跳時(shí),腿稍微彎曲;起跳時(shí),用力蹬地,臂向前上方擺,帶動(dòng)身子向前上方躍出,腿盡量蜷起;落地時(shí),前腳掌先著地,屈膝緩沖,動(dòng)作要輕。之后,教師帶領(lǐng)幼兒再次進(jìn)行集體練習(xí)。

　　3.闖關(guān)取寶,鞏固練習(xí)。

　　鞏固前面游戲中掌握的動(dòng)作方法,并利用所學(xué)的動(dòng)作方法完成一定的目標(biāo),進(jìn)一步提高鍛煉身心的效果。

　　同樣要注意幼兒從同一方向進(jìn)行活動(dòng),保證安全。

　　幼兒每過一次障礙,教師發(fā)給幼兒一張貼片,代表闖關(guān)一次成功,共兩關(guān)。每一關(guān)可以根據(jù)幼兒的能力來加減活動(dòng)的難度。

　　教師要注意難度增加后個(gè)別能力較弱的幼兒活動(dòng)情況,適當(dāng)進(jìn)行鼓勵(lì)和幫助,以便增強(qiáng)幼兒挑戰(zhàn)困難的信心。

　　4.結(jié)束活動(dòng)。

　　教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中的情況,表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢和大膽,組織放松游戲。最后請(qǐng)幼兒協(xié)助教師一起收拾場(chǎng)地,結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園大班體育教案13

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.鍛煉幼兒身體的靈活性與協(xié)調(diào)性。

　　2.練習(xí)幼兒向前、向上、向左、向右跳的'技能。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.障礙物若干

　　2.音樂三段

　　3.幼兒每人一個(gè)袋子

　　4.拱形門若干

　　【活動(dòng)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　師：小朋友，你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？

　　幼：喜歡

　　師：多運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有好處，今天天氣這么好，讓我們做一個(gè)米袋操來鍛煉一下身體不好？

　　幼：好

　　放音樂，齊做米袋操

　　二、新課

　　師：小朋友，剛才我們跳的米袋操好不好玩？

　　幼：好玩

　　師：現(xiàn)在周老師要用這個(gè)袋子給小朋友變一個(gè)魔術(shù)，請(qǐng)大家仔細(xì)看周老師變成什么小動(dòng)物？哈哈，小朋友，周老師變成了什么小動(dòng)物？

　　幼：袋鼠

　　師：小朋友，袋鼠的本領(lǐng)是什么？

　　幼；跳躍

　　師：小朋友，你們想不想變成小袋鼠跳一跳��？

　　幼；想

　　師：好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友做在地上，把袋子穿起來，我們比比誰的速度快。

　　師：小袋鼠們，森林王國(guó)要開一個(gè)舞會(huì)，邀請(qǐng)我們?nèi)�參加，你們想去嗎�?/p>

　　幼：想

　　師：要想走過森林必須要走過長(zhǎng)長(zhǎng)的小路，你們有信心嗎？

　　幼：有

　　師：那我們出發(fā)吧。請(qǐng)幼兒分為四組，跳到森林區(qū)。

　　師：小袋鼠們，我們已經(jīng)來到了森林，可以參加舞會(huì)了，你們高興嗎？

　　幼：高興

　　師：讓我們跳起歡快的舞蹈吧。放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒圍著拱形門跳。

　　三、鞏固練習(xí)

　　師：小朋友們，天慢慢的要黑了，有一條近路可以很快回家，跟袋鼠媽媽回家吧.幼兒繼續(xù)分為四隊(duì)，返回起點(diǎn)。

　　四、活動(dòng)結(jié)束。

　　師：小袋鼠們，你們是不是有點(diǎn)累了？

　　幼：是。

　　師：那讓我們把袋子脫下來，放松一下吧.（放音樂）

幼兒園大班體育教案14

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　練習(xí)跑的動(dòng)作，并培養(yǎng)幼兒的觀察力和機(jī)敏性。

　　教學(xué)過程：

　　在場(chǎng)地四周畫些圓圈，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個(gè)。全體幼兒都站在圓圈里，其中1個(gè)幼兒沒有圓圈，站在場(chǎng)地中央。游戲開始，大家齊聲說： “占圈，占圈，看誰先占到圈�！�

　　說完最后一句時(shí)，站在圈內(nèi)的.小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置，這時(shí)站在中間的幼兒趁機(jī)也去占圈，沒占到圈的幼兒再站 在中間去，游戲重新開始。

　　教學(xué)規(guī)則：

　　1.說完“看誰先占到圈兒”以后，才可以互換位置。每個(gè)幼兒必須離開自己的圈，不能站著不動(dòng)。

　　2.沒有占到圈的幼兒，必須站在中間去。

　　注意事項(xiàng)：

　　1.幼兒換圈時(shí)不要相互碰撞。

　　2.此游戲不宜人數(shù)過多。如果人數(shù)多，可將全體幼兒分兩組進(jìn)行。

幼兒園大班體育教案15

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。能以手腳并用的方式，較平穩(wěn)的向前行走。

　　2。同伴間要相互合作，遇到困難一起克服。

　　3。初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

　　4。體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紙殼做成的大圓環(huán)兩個(gè)

　　活動(dòng)過程：

　　1。幼兒自由結(jié)合4—5人一組。

　　2。兩組幼兒分別站成縱隊(duì)，站在大圓環(huán)做成的“車輪”里，同時(shí)向前走。通過“車輪”將全隊(duì)幼兒都運(yùn)送到終點(diǎn)，速度快者為勝。

　　3�；ハ嘤懻摚喝绾巫屲囕喿叩母�快一些？

　　活動(dòng)反思：

　　小班幼兒好動(dòng)、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧�——“小司機(jī)”，運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣�；顒�(dòng)開始，先和幼兒一起玩開汽車的模仿游戲，在體驗(yàn)開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的`“汽油”，在紙上開汽車，并設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開場(chǎng)白，吸引幼兒的注意力，為接下來的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ)。

　　同時(shí)，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要掌握一些簡(jiǎn)單的美術(shù)技能，而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個(gè)有趣的游戲讓幼兒在開心之余再進(jìn)行創(chuàng)作，小車輪蘸上不同色彩的顏料，在報(bào)紙上滾一滾，留下不同線條美麗的痕跡，幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點(diǎn)，而且對(duì)美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　小百科：車輪是固定輪胎內(nèi)緣、支持輪胎并與輪胎共同承受負(fù)荷的剛性輪。也將組合在一起的輪胎、輪輞與輪輻統(tǒng)稱車輪。由車輪和輪胎兩大部件組成車輪總成。

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