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幼兒園體育活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-07-06 07:03:14 體育教案 我要投稿

(必備)幼兒園體育活動(dòng)教案

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的幼兒園體育活動(dòng)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(必備)幼兒園體育活動(dòng)教案

幼兒園體育活動(dòng)教案1

  教學(xué)理念:

  由于目前獨(dú)生子女普遍,來(lái)自家庭及生活中的包辦代替、過(guò)分關(guān)懷、溺愛(ài)問(wèn)題非常嚴(yán)重,導(dǎo)致幼兒缺乏主動(dòng)解決問(wèn)題的意識(shí)和能力,表現(xiàn)在遇困難膽怯、退縮、等待、依賴,這不利于幼兒形成健康的人格,不適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》(試行)中要求“提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng),鼓勵(lì)他們通過(guò)多方面的努力解決問(wèn)題,不輕易放棄克服困難的嘗試。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了此體育游戲,通過(guò)攀爬、走平衡、鉆黑洞等環(huán)節(jié),讓幼兒在數(shù)種困難的環(huán)境中,嘗試想辦法,樹(shù)立克服困難的勇氣和信心,在提供以發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能有同時(shí),培養(yǎng)幼兒勇敢、戰(zhàn)勝困難的品質(zhì),體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試讓幼兒想辦法解決困難,培養(yǎng)遇事不退縮,勇于戰(zhàn)勝困難的信心和品質(zhì)。

  2、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

  4、樂(lè)于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。

  活動(dòng)形式:

  形為訓(xùn)練和游戲相結(jié)合。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  錄音帶、黑貓警長(zhǎng)頭飾一個(gè)、配飾每人一個(gè)。

  木梯2個(gè)、空八寶粥罐若干、硬紙盒若干、裝水的可樂(lè)塑瓶若干、爬網(wǎng)和塑料滾筒個(gè)一個(gè)、一個(gè)哨子一個(gè)及布置好的黑洞。

  活動(dòng)時(shí)間:

  25分

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)引入

  1、黑貓警長(zhǎng)(教師)和黑貓警士(幼兒)在巡邏中,突然接到報(bào)告:有一群小動(dòng)物被綁架到了一個(gè)山洞里,需黑貓警隊(duì)進(jìn)行解救。

  2、提出營(yíng)救要求:警長(zhǎng)征尋意見(jiàn)“我們?nèi)ゲ蝗ァ?“路上?huì)碰到許多困難,我們?cè)趺崔k”?路上我們一定會(huì)碰到很多危險(xiǎn)和困難,都不要怕,要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法,一切聽(tīng)黑貓警長(zhǎng)指揮,才能安全救出小動(dòng)物。出發(fā)——

  二、解救小動(dòng)物。

  1、翻過(guò)山坡:鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試想辦法(手腳并用)爬過(guò)(攀登架、圓塑筒)。

  2、過(guò)高橋:鼓勵(lì)根據(jù)自己的能力選擇高低不同、斜度不同的`平衡木,提醒幼兒大膽心細(xì)一個(gè)跟一個(gè)地過(guò)橋。

  3、過(guò)小河:鼓勵(lì)幼兒討論、商議、如何過(guò)小河,引導(dǎo)嘗試使用周圍的物品(木梯、空八寶粥罐、裝水的可樂(lè)塑瓶、硬紙盒),克服困難勇敢、大膽地過(guò)河。

  4、鉆黑洞營(yíng)救小動(dòng)物:鼓勵(lì)幼兒克服膽怯心理,大膽進(jìn)入黑洞進(jìn)行營(yíng)救。

  三、慶祝黑貓警隊(duì)營(yíng)救動(dòng)物成功:黑貓警士們真勇敢,過(guò)山坡不怕高、橋高,不怕水深,不怕黑洞,遇到困難會(huì)想辦法,并戰(zhàn)勝了困難,終于救出了小動(dòng)物。讓我們?yōu)檫@次的勝利歡呼——

  四、隨黑貓警長(zhǎng)的音樂(lè)自由放松,離開(kāi)場(chǎng)地。

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

幼兒園體育活動(dòng)教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、模仿動(dòng)物的不同運(yùn)動(dòng)方式,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、訓(xùn)練幼兒走、跑、跳的基本動(dòng)作。

  3、積極參與體育比賽,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  多媒體課件;活動(dòng)音樂(lè);小椅子3把;大長(zhǎng)方形墊子兩塊;體操 凳一個(gè);呼啦圈多個(gè);小貓、兔子、烏龜家活動(dòng)圖片各一幅; 活動(dòng)過(guò)程

  1、小朋友好,今天老師給你們帶來(lái)了許多動(dòng)物圖片,請(qǐng)小朋友仔 細(xì)觀察一下,都有誰(shuí),他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  2、出示幻燈片(動(dòng)物走跑、跳、飛、游、爬)問(wèn):孩子們,你們 剛才看到了誰(shuí)呀?它們是用什么方式走路的?(幼兒說(shuō)一說(shuō)。)孩子觀察的真仔細(xì)。你們還知道哪些小動(dòng)物有它們自己的運(yùn)動(dòng)方式?(幼兒說(shuō)一說(shuō)。)

  3、孩子們真是太棒了,知道這么多動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。今天老師還給你們邀請(qǐng)了幾位動(dòng)物朋友,小朋友想不想認(rèn)識(shí)它們?現(xiàn)在讓我們一起看看它們都是誰(shuí)?

  4、小朋友看,是誰(shuí)來(lái)了?出示幻燈片(小白兔)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)小白兔是怎樣走路的?(雙腳跳)請(qǐng)幾位幼兒學(xué)一學(xué)。教師講解雙腳跳:雙腳并攏,膝蓋彎屈,雙腳用力蹬地向前跳;出示幻燈片(烏龜爬),引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)他們的動(dòng)作。(手膝著地屈膝爬)教師講解手腳著地

  屈膝爬:手、腳著地,屈膝,手腳協(xié)調(diào)一致向前爬。出示幻燈片(小貓走)它是誰(shuí)呀(小花貓),誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)小花貓是怎樣走路的?(雙腳成直線走)集體學(xué)一學(xué)(腳跟輕輕著地,雙腳交替走在一條直線上)。

  5、剛才小朋友學(xué)到了這么多的本領(lǐng),現(xiàn)在老師要考驗(yàn)?zāi)銈冋l(shuí)的本領(lǐng)高:老師說(shuō)出小動(dòng)物的名字,小朋友就快速做出它們的運(yùn)動(dòng)方式,誰(shuí)做的'又快又好,誰(shuí)的本領(lǐng)就最高。小朋友有沒(méi)有信心?(有)進(jìn)行比賽活動(dòng):小兔小兔蹦蹦跳;烏龜烏龜慢慢爬,小貓小貓輕輕走。

  6、孩子們,快到老師的身邊來(lái),現(xiàn)在老師要告訴你們一個(gè)好消息;今天動(dòng)物王國(guó)要舉行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),它想請(qǐng)各位小朋友去參加它們的開(kāi)幕式,孩子們,你們?cè)敢鈫幔浚ㄔ敢猓┎贿^(guò),動(dòng)物王國(guó)的國(guó)王給我們提出了兩個(gè)要求:1、小朋友要分成男女兩隊(duì),而且要做到快靜齊;2、當(dāng)我們經(jīng)過(guò)每個(gè)小動(dòng)物的家門時(shí),都要模仿這種小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式前進(jìn),要爬過(guò)草地,跨過(guò)小河,走過(guò)獨(dú)木橋。一路上困難重重,孩子們有沒(méi)有信心。ㄓ校┪覀兊暮⒆诱嬗赂,現(xiàn)在就讓我們鍛煉一下身體,準(zhǔn)備出發(fā)!

  放音樂(lè),做準(zhǔn)備活動(dòng)。孩子們,現(xiàn)在我們快快站好隊(duì),開(kāi)始出發(fā)!放音樂(lè),走!烏龜爬(爬過(guò)草地)小兔跳(跳呼啦圈)小貓走(獨(dú)木橋平衡木)

  結(jié)束活動(dòng):孩子們,我們終于到了美麗的動(dòng)物王國(guó)了。今天,我們認(rèn)識(shí)了這么多的小動(dòng)物,而且還學(xué)到了很多本領(lǐng),你們高興嗎?運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式開(kāi)始了,現(xiàn)在就讓我們排好隊(duì)開(kāi)始入場(chǎng)吧。ǚ胚\(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,結(jié)束活動(dòng))

幼兒園體育活動(dòng)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)直線追逐跑、躲閃跑和折身跑,熟練掌握直線迫逐跑、躲閃跑合折身跑的動(dòng)作。(重點(diǎn))

  2、能夠聽(tīng)指令、看信號(hào),做出迅速、正確地反應(yīng)并找準(zhǔn)自己家的方向。(難點(diǎn))

  3、增強(qiáng)跑動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí),勇敢、大膽、積極地參與體育活動(dòng),體會(huì)游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  呼啦圈、音樂(lè)、水瓶

  場(chǎng)地布置:

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬(zhǔn)備活動(dòng)“小老鼠來(lái)鍛煉”,充分熱身,鍛煉腿部力量,增強(qiáng)身體靈活性

  1、“小老鼠晨練”基本熱身,進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

 。1)、教師引導(dǎo)幼兒模仿小老鼠動(dòng)作關(guān)鍵提問(wèn):“小朋友們,讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小老鼠!

  2)、教師引導(dǎo)幼兒到“森林”里鍛煉,跟著老師一起圍圈走、跑、快速跑、慢跑、S形跑熱身。

  2、“躲避黑貓警長(zhǎng)”熱身,難點(diǎn)前置,練習(xí)前左右躲閃跑以及向后折身跑。

  關(guān)鍵提問(wèn):“小動(dòng)物們,聽(tīng)說(shuō)黑貓警長(zhǎng)來(lái)森林了,我們見(jiàn)到它可要趕緊躲。黑貓警長(zhǎng)從前面來(lái)我們要怎么躲?黑貓警長(zhǎng)從后面來(lái)我們?cè)趺炊悖?/p>

  從左邊和從右邊呢?”

  教師小結(jié):小老鼠們跑的都很快。對(duì),黑貓警長(zhǎng)從前面來(lái)的時(shí)候,要折身往后跑;黑貓警長(zhǎng)在后面抓時(shí)候,就要往前跑;黑貓警長(zhǎng)在左邊抓的時(shí)候,小動(dòng)物們就要往右邊跑;黑貓答長(zhǎng)在右邊抓的時(shí)候,要往左邊跑。

  (二)游戲“老鼠取油”鞏固直線、折身、四散躲閃跑,找準(zhǔn)自己家的方向訓(xùn)練幼兒反應(yīng)能力

  1、創(chuàng)設(shè)“直線跑”取油情境,指導(dǎo)幼兒練習(xí)直線追逐跑、折身跑。關(guān)鍵提問(wèn):“瞧你們的家在哪,如果黑貓警長(zhǎng)來(lái)了要怎么辦?”引導(dǎo)幼兒尋找家的`方向,明確兩人一個(gè)家的規(guī)則。

  教師小結(jié):如果黑貓警長(zhǎng)來(lái)了,所有小動(dòng)物要趕緊回家,老鼠洞太小,黑貓警長(zhǎng)進(jìn)不來(lái)?茨闹恍±鲜竽茏羁斓幕氐郊。

  2、開(kāi)展“直線取油”游戲

  教師引導(dǎo):小老鼠你們的油都在黑貓警長(zhǎng)這,沒(méi)有油吃,你們要怎么辦?今天我們就要來(lái)試一試,看看你們能不能取油成功,但是黑貓警長(zhǎng)會(huì)在你們?nèi)∮偷穆飞,隨時(shí)出現(xiàn),你們要趕緊回家!

  游戲進(jìn)行,關(guān)注幼兒游戲規(guī)則的遵守、幼兒直線躲閃、折身跑的安全及動(dòng)作。

  3、創(chuàng)設(shè)“四散跑”取油情境,改變小老鼠“家”的位置并延長(zhǎng)“家”的距離,幼兒聽(tīng)指令、看信號(hào)快速反應(yīng)。

  教師引導(dǎo):恭喜你們都從黑貓警長(zhǎng)手里取到了油,獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)小油庫(kù)。但是黑貓警長(zhǎng)可不會(huì)善罷甘休的,剛才是因?yàn)槟銈兊募液軋F(tuán)結(jié),現(xiàn)在黑貓警長(zhǎng)要把你們的家都分開(kāi)。

  4、幼兒快速找新家練習(xí)

  5、黑貓警長(zhǎng)守油庫(kù),幼兒快速拿油返回,鞏固幼兒快速反應(yīng)能力。關(guān)鍵提問(wèn):“小老鼠們,我們要小心輕輕地把油給取回來(lái)!千萬(wàn)不要被黑貓警長(zhǎng)抓住!”

  游戲三遍,關(guān)注幼兒游戲規(guī)則、四散跑、折身跑的安全及動(dòng)作。

  教師小結(jié):恭喜你們?nèi)〉昧藙倮,視賀你們!

 。ㄈ┓潘苫顒(dòng)“小動(dòng)物洗澡”

  關(guān)鍵提問(wèn):“小老鼠們我們從黑貓警長(zhǎng)手里把油取回來(lái)了,我們一起來(lái)洗澡吧!”

  幼兒和教師洗澡放松,洗胳膊、腿,后背等身體部位,最后再泡個(gè)澡躺在地上做放松。

幼兒園體育活動(dòng)教案4

  教材分析:

  影子是生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,幼兒對(duì)其有強(qiáng)烈的好奇心,常常可以看到他們?cè)诓賵?chǎng)上、草地上自由奔跑,跟影子捉迷藏,歡快的笑聲表達(dá)出內(nèi)心的愉悅。結(jié)合幼兒的興趣點(diǎn)及提高幼兒在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑技能的要求,特設(shè)計(jì)本次活動(dòng),通過(guò)“觀察影子”、“影子變變變”、“雙人踩影子”、“多人踩影子”、“追影子”等環(huán)節(jié)層層推進(jìn),不斷提高練習(xí)的難度,發(fā)展幼兒追逐、躲閃跑動(dòng)作的靈敏性。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑。

  2.能觀察同伴的位置并及時(shí)調(diào)整自己的動(dòng)作追逐或躲閃。

  3.對(duì)影子感興趣,愿意和同伴一起玩“踩影子”游戲。

  4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  5.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  選擇有陽(yáng)光的天氣開(kāi)展活動(dòng)。

  活動(dòng)建議:

  一、引導(dǎo)幼兒觀察影子,進(jìn)行熱身活動(dòng),為游戲做準(zhǔn)備。

  請(qǐng)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)自己的影子,隨音樂(lè)玩“與影子一起跳舞”和“影子變變變”游戲,充分活動(dòng)身體各部位,為“踩影子”游戲做準(zhǔn)備。

  二、組織幼兒玩“踩影子”游戲,練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑。

  1.介紹游戲玩法:幼兒兩人一組,一個(gè)人踩影子,另一個(gè)人躲,練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑。

  討論:怎樣才能不讓別人踩到影子?

  2.提高游戲難度,引導(dǎo)幼兒多人玩“踩影子”游戲。

  可先由教師當(dāng)踩影子的.人,引導(dǎo)幼兒練習(xí)四散躲閃跑,侍幼兒熟練掌握游戲后,請(qǐng)1?3個(gè)幼兒、踩影子的人繼續(xù)游戲,被踩到影子的幼兒與踩影子的人互換角色,游戲重新開(kāi)始。

  三、組織幼兒玩“影子造型”游戲,帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行放松活動(dòng)。

  引導(dǎo)幼兒自己或與同伴合作,創(chuàng)造性地用身體動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的形象,如小鳥(niǎo)、小狗、小兔等,也可用手影表現(xiàn),自由放松身體各部位。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)體育活動(dòng)不但能鍛煉幼兒身體,還能開(kāi)發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過(guò)程中,使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過(guò)創(chuàng)新玩法,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)散思維。

  通過(guò)游戲,幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,增強(qiáng)幼兒跑的能力,初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過(guò)程中的躲閃能力。

幼兒園體育活動(dòng)教案5

  玩法:

  1.教師啟發(fā)

  教師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔。教師啟發(fā):“兔媽媽要帶小兔到大森林去采蘑菇,路上要經(jīng)過(guò)一條小溪,很難走喲,要踩在小溪的石頭上走過(guò)去。讓我們一起來(lái)試試過(guò)小溪吧!”

  2.“過(guò)小溪”

  幼兒分別在小溪中間的.“石頭”上走過(guò)去,練習(xí)數(shù)次。教師指導(dǎo)有困難的幼兒,幫助他們走過(guò)去。

  3.“采蘑菇”

  教師講解、示范:“我們學(xué)會(huì)了過(guò)小溪的本領(lǐng),現(xiàn)在看媽媽走到小溪的對(duì)面采蘑菇。每次過(guò)去只能采一只蘑菇,采好蘑菇從小溪的兩側(cè)跑回來(lái),把蘑菇放在籃子里,再?gòu)男∠氖^上走過(guò)去,一直把蘑菇都采完!

  游戲開(kāi)始,幼兒四散從小溪上走過(guò)去。教師提醒幼兒走在“石頭”上,別踩到“水里”去,直至把蘑菇全部采完。請(qǐng)幼兒一起來(lái)數(shù)一數(shù),大家采了多少蘑菇,誰(shuí)采得多。

  4.游戲結(jié)束

  請(qǐng)幾名幼兒提著裝滿蘑菇的籃子,大家沿著場(chǎng)地周圍邊走邊拍手,離開(kāi)場(chǎng)地。

  游戲建議

  1.走“小溪”時(shí)要求幼兒上體保持正直,不搖晃。

  2.要求不搶先、不擁擠,有秩序地進(jìn)行游戲。

  3.如有條件,可讓每個(gè)幼兒戴上小兔頭飾,還可在游戲過(guò)程中播放背景音樂(lè)烘托氣氛。

幼兒園體育活動(dòng)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腳向前跳躍,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

  2、培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  兔子頭飾每人一個(gè),紅綠蘑菇是孩子的2-3倍,紅、綠籃子各一個(gè)。

  活動(dòng)重點(diǎn):能雙腳向前跳

  活動(dòng)難點(diǎn):跳時(shí)輕輕跳

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、情景導(dǎo)入

  老師(兔媽媽)幼兒(兔寶寶)兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎?你是怎么走的呀?(引導(dǎo)孩子說(shuō)出小兔走路跳跳跳)師邊念兒歌邊跳:兔寶寶真漂亮,長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵短尾巴,走起路來(lái)跳跳跳。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的本領(lǐng)真大,我們種的'蘑菇長(zhǎng)大了,我們一起去采蘑菇吧。

  2、游戲兔寶寶采蘑菇

  我們有兩只籃子是什么顏色的呀,采蘑菇嘍!我們一定要跳著去采蘑菇,每次只能采一個(gè),采回來(lái)后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

  a、提醒幼兒學(xué)兔跳輕輕跳。

  b、提醒每次只能拿一個(gè)蘑菇。

  c、鼓勵(lì)幼兒多采幾次。

  3、吃蘑菇(調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)量)我們肚子餓了休息一下吃點(diǎn)蘑菇吧。

  4、再次采蘑菇后結(jié)束,我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇,我們一起抬回家吧。

幼兒園體育活動(dòng)教案7

  活動(dòng)目的:

  1、訓(xùn)練幼兒的身體協(xié)調(diào)性。

  2、讓幼兒在游戲中體會(huì)生活的樂(lè)趣,提高他們處理多種指令的能力。

  3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小馬運(yùn)糧圖片。

  活動(dòng)步驟:

  1、教師帶領(lǐng)小朋友來(lái)到戶外做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  1)教師帶領(lǐng)小朋友做準(zhǔn)備活動(dòng),注意著中活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和手腕。

  2)教師指導(dǎo)小朋友列隊(duì)站好,彼此間要有一定的距離。

  2、游戲開(kāi)始。

  1)出示小馬運(yùn)糧的展示圖。

  2)教師講解游戲規(guī)則:將幼兒分廠四組,每組第一匹小馬聽(tīng)到指令后馬上鉆過(guò)山洞,跨過(guò)小河,將糧食運(yùn)到家里,然后繞原路回,第二匹小馬又繼續(xù)出發(fā)……

  3)教師示范一編完整的動(dòng)作,小朋友注意仔細(xì)觀察教師的動(dòng)作。

  4)教師一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教小朋友,每個(gè)動(dòng)作可以反復(fù)練習(xí),力求做到讓每個(gè)小朋友都做得標(biāo)準(zhǔn)

  5)教師給小朋友幾分鐘的時(shí)間練習(xí)各個(gè)動(dòng)作和記住做每個(gè)動(dòng)作的順序。

  6)在小朋友熟悉了所有動(dòng)作和順序后,幼兒開(kāi)始玩小馬運(yùn)糧的游戲。

  3、游戲結(jié)束。

  1)小朋友吸收今天所學(xué)的動(dòng)作。

  2)教師幫助小朋友整理自己的儀表。

  活動(dòng)建議:如果條件允許,小朋友在游戲結(jié)束以后最好能夠換一套干凈的衣服。

  活動(dòng)反思

  體育活動(dòng)是幼兒體育的主要內(nèi)容,開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。針對(duì)大班的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn),用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,老師作為教育的支持者,在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景,孩子們會(huì)覺(jué)得很有趣,也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的'能力,過(guò)程中,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在小馬運(yùn)糧的活動(dòng)中,由易到難,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。培養(yǎng)幼兒不是只會(huì)讀書應(yīng)試的“書呆子”,而是一個(gè)生龍活虎般的全面發(fā)展的新人。

幼兒園體育活動(dòng)教案8

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球,體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

  2.讓幼兒在觀察,比較中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1人手1份皮球,體操圈;

  2.指偶1個(gè)。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1.游戲“小鴨拍皮球”

  師:“小朋友,我們來(lái)玩拍皮球的游戲,好嗎?你們做皮球,我來(lái)拍!

  2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球

 。1).幼兒獨(dú)自玩皮球

  師:“你們的耳朵真靈,我要送禮物給你們了,這是什么呀?”

  師:“你們會(huì)玩皮球嗎?皮球可以怎么玩,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下!保ㄓ變壕毩(xí))

  師:“還可以怎么玩呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)?”

  幼兒練習(xí)拋接球,夾球走,接球。

  (2).兩個(gè)人合作玩球

  師:“剛才我們是自己在玩皮球,現(xiàn)在我們來(lái)找一個(gè)好朋友一起玩,好嗎?”

  師:“請(qǐng)你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩?”

  幼兒練習(xí)滾接球,合作抱球走等。

  師:“我們變成小火車吧!”

 。3).借助器械玩皮球

  師:玩的`有點(diǎn)累了,我們坐在皮球上休一下吧。校

  師:你們看,這是什么呀?(皮球)

  師:誰(shuí)來(lái)試一試,體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?

  1名幼兒示范,其余幼兒練習(xí)。

  3.結(jié)束活動(dòng)“開(kāi)火車”

  師:“小朋友想的辦法真多,我也來(lái)想一個(gè)好辦法。我們來(lái)開(kāi)火車吧。請(qǐng)你們把皮球放在體操圈里,我們繞著走!

  師:“嗚……火車到站了。”

幼兒園體育活動(dòng)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在游戲中發(fā)揮自身體能。

  2.能與同伴合作玩"舞獅"游戲,動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

  3.感受明見(jiàn)傳統(tǒng)游戲的樂(lè)趣。

  4.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  5.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.自制舞獅的玩具,彩球。

  2.歡快的音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬(zhǔn)備活動(dòng):幼兒聽(tīng)信號(hào)變速走或跑。

  1.教師拍鈴鼓,鼓聲快,幼兒就走得快;鼓聲慢,幼兒就走的慢。

  2.聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)四肢。

 。ǘ┯螒"舞獅"教師出示舞獅玩具,引發(fā)幼兒興趣。

  教師:小朋友,你們看過(guò)舞獅嗎?下面我們就來(lái)玩舞獅的游戲。

  1.兩個(gè)小朋友合作,聽(tīng)老師的鈴鼓聲游戲。

  2.兩人舞獅游戲,幼兒兩人一組。

 。ㄈ┯螒"舞獅玩繡球"

  1、教師講解,幼兒師范:幼兒三人一組,一個(gè)人當(dāng)舞彩球的人,手持彩球逗引獅子跳舞。

  2、另外兩人分別當(dāng)舞獅頭的.人和舞獅尾的人。然后,三個(gè)人相互配合,進(jìn)行走,跑,跳的練習(xí),試著將獅子舞起來(lái)。

  3、幼兒游戲。幼兒自己商量分配角色,合作練習(xí)舞獅。

  活動(dòng)延伸:此活動(dòng)可在晨間鍛煉時(shí)繼續(xù)進(jìn)行,引導(dǎo)幼兒想出多種"舞獅"的動(dòng)作。

  活動(dòng)反思:

  體育活動(dòng)—舞獅,具有競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)技和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn),有一定的激勵(lì)程度,幼兒參與的欲望一般都比較強(qiáng)烈,這就使得他們?cè)趨⑴c過(guò)程中比較容易忘乎所以,也會(huì)不同程度地產(chǎn)生一些激動(dòng)情緒,在加上體育活動(dòng)中允許幼兒自由發(fā)揮、自由活動(dòng),在這其中,我們老師也無(wú)法完全預(yù)料到活動(dòng)過(guò)程中會(huì)發(fā)生什么事情。因此,在組織幼兒開(kāi)展舞獅活動(dòng)時(shí),一定要多觀察幼兒的行動(dòng),再給予適當(dāng)?shù)奶嵝选1热,我們小朋友在游戲時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小朋友們之間總不免有你推我,我撞你的行為,這樣的行為其實(shí)很危險(xiǎn),我把觀察到的現(xiàn)象告訴大家,讓全班的孩子一起來(lái)評(píng)價(jià),一起來(lái)解決,怎樣才能玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問(wèn)題,讓孩子們明白獅子表演不能掉隊(duì),走路時(shí)不推不擠,還能有秩序地一個(gè)跟著一個(gè)走。又如:結(jié)合大型玩具游戲舞獅,大型玩具是孩子們特別喜愛(ài)玩的,在玩之前,我們先檢查了一下大型玩的安全性,但在玩滑滑梯過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)小朋友們喜歡從下爬到上,再倒滑下去,而且是頭朝下地滑。發(fā)現(xiàn)了這種情況,我們首先做的事情是制止,然后根據(jù)這些情況,找一些相關(guān)的圖片及錄像來(lái)給小朋友們一起看,讓孩子們知道身上的任何部位碰傷,出血了都很疼痛,而且有可能會(huì)有發(fā)炎、發(fā)燒或是有更加危險(xiǎn)的事件發(fā)生。由此,小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到:玩滑滑梯時(shí)更要注意不能倒滑,不能從高往下跳等。我們?cè)诓粩嗟赜^察,不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護(hù)能力,也增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

幼兒園體育活動(dòng)教案10

  教學(xué)目標(biāo):

  練習(xí)用紙球擊目標(biāo)

  發(fā)展凝神注視的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  用報(bào)紙、皺紙做成的紙球若干只(為幼兒人數(shù)的.6倍)。

  在日;顒(dòng)中用紙板箱做好“怪獸”。

  猴子胸飾與幼兒人數(shù)相同。

  教學(xué)過(guò)程:

  孫悟空的“火眼金睛”。

  ――為什么孫悟空能很快認(rèn)出妖魔鬼怪?因?yàn)樗礀|西的時(shí)候,盯著看,仔細(xì)地看。我們來(lái)學(xué)孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎?

  ――引導(dǎo)幼兒定眼看物,模仿孫悟空的“火眼金睛”。

  我是小悟空。

  ――幼兒扮演小猴子,教師扮演孫悟空。孩子們,我得到一個(gè)消息,猴山上來(lái)了許多怪獸,我們?cè)撛趺崔k?

  ――教師帶領(lǐng)幼兒邊念“張大眼睛看,看得清,投得準(zhǔn)”,邊做投擲動(dòng)作。

  ――幼兒兩人一組,互相分散自由地進(jìn)行拋接、投擲練習(xí)。

  火眼金睛打怪獸。

  ――在練習(xí)的基礎(chǔ)上,教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的游戲。每個(gè)幼兒手拿紙球,跑步投向自己隊(duì)的“怪獸”,比一比哪隊(duì)投得又多又準(zhǔn)。

幼兒園體育活動(dòng)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試練習(xí)走過(guò)平衡木并“S”型跑過(guò)障礙,初步掌握走平衡木和繞障礙跑的方法。

  2.能較平穩(wěn)地走過(guò)平衡木并跑過(guò)“S”型障礙物,提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。

  3.培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:“S”型路線,較低的平衡木,小水桶若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以“紫藤花小園丁”的情境引導(dǎo)幼兒做熱身活動(dòng),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。組織幼兒進(jìn)行為紫藤花捉蟲(chóng)、打藥、修剪枝杈等活動(dòng),伸展身體,做好熱身。

  二、設(shè)置“小園丁練本領(lǐng)”情境,初步幫助幼兒掌握走過(guò)平衡木和繞障礙跑的`方法。

  1.“走過(guò)小橋”:幼兒自由探索通過(guò)獨(dú)木橋的方法。

  2.“穿過(guò)樹(shù)林”:幼兒自由探索繞障礙跑的方法。

  3.組織幼兒討論:怎樣才能快速又平穩(wěn)地通過(guò)獨(dú)木橋?怎樣才能快速繞過(guò)障礙并不碰到障礙物?

  4.教師小結(jié):通過(guò)獨(dú)木橋時(shí)眼睛要注意橋面,注意力要集中,手臂展開(kāi)以保持平衡;靠近障礙物跑動(dòng)時(shí)身體應(yīng)向內(nèi)傾斜,跑動(dòng)的弧度要小。

  三、玩“我為紫藤澆澆水”游戲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步練習(xí)過(guò)平衡木和繞障礙跑。

  1.介紹游戲的玩法與規(guī)則。將幼兒分成人數(shù)相等的4組,聽(tīng)到口令后幼兒依次手提小水桶,走過(guò)獨(dú)木橋,“S”型繞過(guò)障礙物。到達(dá)終點(diǎn)后,給紫藤澆澆水,從側(cè)面迅速跑回起點(diǎn),再將小水桶交給下一名幼兒,然后依次進(jìn)行游戲。速度快的隊(duì)伍獲勝。游戲過(guò)程中不能從橋上掉落,不能碰到障礙物。

  2.幼兒分組玩游戲,教師觀察指導(dǎo)。

  重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒怎樣能快速繞過(guò)障礙物,并遵守游戲規(guī)則。

  3.引導(dǎo)幼兒分享、交流:為什么你們組能取得勝利?

  4.幼兒再次游戲,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

  四、放松活動(dòng)

  “我是一棵紫藤花”。引導(dǎo)幼兒以自己是一朵紫藤花為情境,進(jìn)行舒緩和放松。

  活動(dòng)反思:

  體育活動(dòng)的游戲情境創(chuàng)設(shè)是至關(guān)重要的。在活動(dòng)中,以適當(dāng)?shù)挠螒蚯榫池灤┦冀K,將技能訓(xùn)練和孩子們熟悉的紫藤花聯(lián)系到一起,既讓幼兒得到體能鍛煉,又加深了幼兒對(duì)紫藤花的關(guān)愛(ài)呵護(hù)之情。

幼兒園體育活動(dòng)教案12

  目標(biāo):

  教育幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作,熟練跳繩的技巧。

  教育幼兒相互配合,協(xié)調(diào)動(dòng)作。

  重點(diǎn):

  保護(hù)自己不被繩子打到。

  過(guò)程:

  1、學(xué)兒歌,熟練背誦兒歌內(nèi)容。

  2、老師先和能力強(qiáng)的幼兒跳繩。

  3、講解跳繩的基本技巧,注意看繩子翻轉(zhuǎn)的方向,起跳要均勻有力,不要太高或太低,出學(xué)者可仨人跳,跳死繩。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  幼兒出次學(xué)習(xí)跳繩,技巧差,不夠靈活,但是幼兒的.積極性非常高,效果很好,而且家長(zhǎng)反映好,有的孩子兒歌被熟了,不會(huì)跳,有的會(huì)跳不會(huì)兒歌,這樣孩子們就自由結(jié)合分組活動(dòng),幾天后,大部分幼兒能邊跳邊唱了。

  教學(xué)反思

  這節(jié)活動(dòng)課是我以游戲的形式進(jìn)行教學(xué),幼兒對(duì)事物充滿好奇且善于模仿,以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動(dòng)形式,來(lái)調(diào)動(dòng)、培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。我以做“照鏡子”的游戲方式展開(kāi)熱身運(yùn)動(dòng),幼兒興趣點(diǎn)很高,接下來(lái)引導(dǎo)幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩,引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種方法。老師并總結(jié)出幾種方法如:如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。幼兒相互交流各自跳法。教師請(qǐng)?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范,并沒(méi)有評(píng)價(jià),這樣可能會(huì)導(dǎo)致幼兒并沒(méi)有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動(dòng)作。

幼兒園體育活動(dòng)教案13

  目標(biāo):

  能雙手端物走過(guò)平衡木。

  產(chǎn)生做一名送貨員的積極性和責(zé)任感。

  準(zhǔn)備:

  場(chǎng)地上畫幾條平行線(相距20---30厘米)

  平衡木2---4組,紙托盤若干只,盛點(diǎn)心的簍子4—8個(gè),幼兒自制糕點(diǎn)若干。

  過(guò)程:

  一、貨員鍛煉忙。

  許多商店向我們的糕點(diǎn)店定貨,送貨員要有很好的身體才能完成任務(wù),所以送貨員一定要鍛煉好自己的.聲身體。

  以送貨員身份進(jìn)行上肢、下肢、腰部、背部等部位的動(dòng)作練習(xí)。

  二、過(guò)河送貨去

  小河對(duì)面有許多小商店,需要各種各樣的糕點(diǎn),我們得過(guò)河送貨去。

  幼兒在平地上沿著平行線練習(xí)單手端盤子走。

  幼兒練習(xí)在平衡木上單手端盤子走。

  三、超級(jí)送貨員

  幼兒分為人數(shù)相等的2—4組。聽(tīng)到口令后,每組排頭的“送貨員”從起點(diǎn)處的簍子里取出一塊“糕點(diǎn)”放在托盤中,單手托盤從平衡木上走過(guò),將“糕點(diǎn)”放在終點(diǎn)的簍中,沿原方向跑回,將托盤給第二位幼兒,依次進(jìn)行,直至最后一名幼兒送完為止。

  根據(jù)幼兒完成動(dòng)作的情況,再次游戲時(shí)可適當(dāng)增加難度,如雙手托盤或雙手托盤舉過(guò)頭等。

  帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng),結(jié)束。

幼兒園體育活動(dòng)教案14

  設(shè)計(jì)意圖:

  大班幼兒,在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展,在動(dòng)作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃,?dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),體力明顯增強(qiáng),活潑好動(dòng),喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作、玩法的活動(dòng)。與同伴也開(kāi)始出現(xiàn)一些合作關(guān)系,來(lái)獲得對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),也有了一定的安全意識(shí)。跳躍是大班孩子較喜歡做的動(dòng)作,助跑跨跳過(guò)一定障礙物能使他們獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點(diǎn)的以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況的活動(dòng)內(nèi)容,通過(guò)嘗試、模仿、練習(xí),可以讓他們動(dòng)作更輕松、自然、協(xié)調(diào),從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。

  利用綢帶、紙盒、泡沫墊等不同的器具,讓幼兒對(duì)自己的動(dòng)作發(fā)展有自主的調(diào)節(jié),有了讓孩子自己設(shè)計(jì)一些挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì),也可在活動(dòng)中讓發(fā)展水平不一的孩子得到各自最大的'助跑跨跳的能力發(fā)展。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、利用器具練習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作,發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,靈敏性。

  2、初步掌握助跑跨跳的方法,發(fā)展幼兒的腿部力量。

  3、導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦,積極探索新玩法,提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識(shí)。

  4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

  5、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、場(chǎng)地的布置。

  2、綢帶(寬或窄)、線路示意圖、平衡木、鉆圈、黑板、圖片“桃子”、紙盒、泡沫墊若干等

  3、相關(guān)的音樂(lè)、VCD等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  1、引題:天氣真好,讓我們一起出去玩吧!

  2、隨著音樂(lè)師生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、練習(xí)部分:

  1、教師:猴媽媽生病了,它想請(qǐng)我們幫它去花果山摘桃子,你們?cè)敢鈫?那我們?nèi)タ纯慈セü降穆肪圖。

  2、出示路線示意圖,讓幼兒說(shuō)說(shuō)要過(guò)幾關(guān)。

  師:要想到達(dá)花果山,我們要學(xué)會(huì)一些本領(lǐng),我們?nèi)ヒ黄鹂纯础?/p>

  師將幼兒帶到學(xué)習(xí)本領(lǐng)的場(chǎng)地,與幼兒一起爬高山(滑梯)、鉆山洞、過(guò)獨(dú)木橋,這時(shí)在前進(jìn)過(guò)程中,出現(xiàn)了障礙——兩道深溝澗,橫在孩子面前,啟發(fā)幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過(guò)這兩道溝澗。

  3、初次探索不同玩法,滿足玩的欲望。

  (1)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)你剛才用什么辦法過(guò)去?(幼兒示范)

  師:剛才有的小朋友是雙腳跳過(guò)去,有跨過(guò)去,那如果把小河變寬一點(diǎn),你們還可以過(guò)去嗎?(幼兒自由討論)

  (2)幼兒再次嘗試:怎么樣過(guò)去?(幼兒示范)那如何跨的更遠(yuǎn)?

  (3)教師小結(jié):對(duì)了我們可以助跑跨跳過(guò)去。(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)

  4、師示范并講解助跑跨跳的要求。

  (1)助跑跨跳:助跑時(shí)要有一定的距離跨時(shí)一個(gè)腿要用力蹬地另外一個(gè)腿要盡量往上彈起再自然落下。

  (2)幼兒分散練習(xí),師觀察并適當(dāng)引導(dǎo)。

  (3)再次集中講解動(dòng)作。

  5、師:好了,小朋友都學(xué)會(huì)了這個(gè)本領(lǐng),現(xiàn)在可以去花果山摘桃子。

  三、游戲“運(yùn)桃”

  1、看圖譜鋪路:

  教師:去花果山的路被大水沖走了,那怎么辦呢?教師出示圖譜,幼兒看圖譜自己鋪路。

  2、教師交代游戲規(guī)則。

  (1)分組擺:第一組第一關(guān)、第二組第二關(guān)、第三組第三關(guān)、第四組第四關(guān)。

  (2)擺的時(shí)候要將器械(物品)從每一關(guān)的線上開(kāi)始擺。

  (3)教師注意分組指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)力和一物多玩的興趣。

  3、教師對(duì)游戲進(jìn)行小結(jié)。

  四、結(jié)束部分:

  教師:天不早了,讓我們把場(chǎng)地收拾一下,然后把桃子送到猴媽媽家吧!

  活動(dòng)反思:

  利用竹編布道不同的長(zhǎng)短,讓幼兒對(duì)自己的動(dòng)作發(fā)展有自主的調(diào)節(jié),有了讓孩子自己設(shè)計(jì)一些挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì),也可在活動(dòng)中讓發(fā)展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發(fā)展。同時(shí),也符合本園科研課題“利用農(nóng)村自然材料在幼兒園體育活動(dòng)中應(yīng)用的研究”的精神,大量利用具有自然風(fēng)格的器具,讓幼兒在玩中學(xué)。

  小百科:助跑田賽項(xiàng)目技術(shù)的重要組成部分。跳躍和投擲動(dòng)作前的輔助動(dòng)作,如跳高、跳遠(yuǎn)、投擲標(biāo)槍等,在跳、投等開(kāi)始前先跑一段,這種動(dòng)作叫助跑。

幼兒園體育活動(dòng)教案15

  通過(guò)與同伴友好的合作,體驗(yàn)玩椅子游戲帶來(lái)挑戰(zhàn)的成功感,能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走。將數(shù)字與椅子相結(jié)合多樣化地玩椅子游戲,提高幼兒的反應(yīng)能力,

  設(shè)計(jì)意圖:

  椅子是天天陪伴幼兒生活和學(xué)習(xí)的好伙伴,將椅子作為幼兒的一種體育器械,它的功能是非常豐富的,可以排列、倒放、壘高……通過(guò)鍛煉可促進(jìn)幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作的發(fā)展。因此,根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)《小椅子》,結(jié)合數(shù)字寶寶1——6盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創(chuàng)新的機(jī)會(huì),不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng)造空間,發(fā)展智力水平,讓幼兒邊玩邊學(xué),積極開(kāi)動(dòng)腦筋,更大限度發(fā)揮體育活動(dòng)的寓體寓智的雙重功能。游戲中充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,把他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的渴望淋漓盡致的表現(xiàn)在身體的活動(dòng)中,從而豐富他們的想象力、創(chuàng)造力,喚起他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.與同伴友好的合作,體驗(yàn)玩椅子游戲帶來(lái)挑戰(zhàn)的成功感。

  2.將數(shù)字與椅子相結(jié)合多樣化地玩椅子游戲,提高幼兒的反應(yīng)能力。

  3.能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):將數(shù)字與椅子相結(jié)合多樣化地玩椅子游戲。

  活動(dòng)難點(diǎn):能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:小椅子若干把(同幼兒人數(shù))、口哨、數(shù)字卡片1——6;

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:班級(jí)內(nèi)幼兒喜歡玩椅子,對(duì)椅子都很熟悉。

  空間準(zhǔn)備:寬敞、柔軟的戶外場(chǎng)地。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身游戲:庫(kù)企企

  1.幼兒端椅子進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

  2.幼兒和椅子玩熱身游戲。

  二、探索單把椅子的平衡游戲:我說(shuō),你做!

  數(shù)字1——站起來(lái);2——坐下;3——站在椅子的左邊;4——站在椅子的右邊;5——繞椅子轉(zhuǎn)一圈;6——男孩女孩交換位置。

  三、探索與同伴游戲的快樂(lè)游戲:預(yù)備,沖!

  1.一次游戲,一個(gè)小朋友坐一把椅子;

  2.二次游戲,兩個(gè)小朋友坐一把椅子;

  3.游戲以此類推。

  四、探索多把椅子的平衡游戲:搭建大橋!

  1.小椅子組合的平衡練習(xí);

  2.請(qǐng)小朋友齊心協(xié)力搭建大橋到達(dá)終點(diǎn)。

  五、放松:分享交流。

  1.師幼分享今天游戲中的故事。

  2.師小結(jié):今天孩子們真勇敢,在這么多的小橋上走得那樣平穩(wěn),而且有的小橋很不好過(guò)去,但孩子們都能嘗試,都能保護(hù)好自己和同伴,讓我們輕輕端起椅子朋友,下次再來(lái)和它玩游戲。

  3.游戲結(jié)束。

  活動(dòng)延伸:

  提高幼兒的勇氣,下次將和眼罩組合,開(kāi)展椅子的游戲。

  活動(dòng)反思:

  “椅子”是幼兒非常熟悉的生活用品,幼兒經(jīng)常喜歡在椅子上騎馬、喜歡推椅子、跳椅子等等活動(dòng),因此結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)并實(shí)施了《椅子的游戲》這一活動(dòng)。培養(yǎng)了幼兒堅(jiān)持性這一意志品質(zhì),F(xiàn)在我對(duì)這一活動(dòng)做以下反思:

  1.本次活動(dòng)目標(biāo)制定符合中班幼兒生理和心理年齡,幼兒很愿意參與游戲。俗話說(shuō):“興趣是最好的老師!迸d趣是一種特殊的意識(shí)傾向,是兒童學(xué)習(xí)的動(dòng)力源,是入門的向?qū)。事?shí)證明,有了興趣,活動(dòng)就有了堅(jiān)持性。

  2.蒙臺(tái)梭利說(shuō)的:“為兒童提供訓(xùn)練意志的材料,從環(huán)境中獲取積極的經(jīng)驗(yàn),豐富兒童生活的印象,并能引發(fā)兒童朝著興趣,有效益的方向發(fā)展,使他們從中獲取營(yíng)養(yǎng)意志!

  在教學(xué)形式上:讓幼兒嘗試探索椅子的玩法(因?yàn)橛辛吮荣惖哪繕?biāo),幼兒就會(huì)耐心地、反復(fù)地練習(xí)。而且他們受大家都在練的環(huán)境影響,就有一種內(nèi)部的驅(qū)動(dòng)力,促使幼兒無(wú)數(shù)次地反復(fù)練一個(gè)動(dòng)作,直到熟練,能參加比賽);結(jié)合數(shù)字寶寶1——6盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創(chuàng)新的.機(jī)會(huì),不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng)造空間,發(fā)展智力水平,讓幼兒邊玩邊學(xué),積極開(kāi)動(dòng)腦筋,更大限度發(fā)揮體育活動(dòng)的寓體寓智的雙重功能用椅子進(jìn)行游戲(讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能,也體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性)、合作(把椅子排成一排,從椅子上跨過(guò)去、走平衡等。再鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí),進(jìn)行多種嘗試。設(shè)計(jì)椅子玩法的時(shí)候,我在尊重幼兒的前提下,適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo),以同伴的身份參與,以增強(qiáng)游戲的趣味性。活動(dòng)中一系列游戲使幼兒從不會(huì)到會(huì),到熟練,把他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的渴望淋漓盡致的表現(xiàn)在身體的活動(dòng)中,從而豐富他們的想象力、創(chuàng)造力,喚起他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  3.整個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)由易到難,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計(jì)的競(jìng)賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點(diǎn)。孩子們?cè)趯訉拥年J關(guān)游戲中興趣十足,感受到闖關(guān)成功后的喜悅。

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