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幼兒園體育活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-07-05 18:10:02 體育教案 我要投稿

幼兒園體育活動(dòng)教案【通用15篇】

  作為一名老師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的幼兒園體育活動(dòng)教案,希望對大家有所幫助。

幼兒園體育活動(dòng)教案【通用15篇】

幼兒園體育活動(dòng)教案1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.體驗(yàn)與同伴游戲的`愉悅和參加體育游戲的快樂。

  2.培養(yǎng)靈敏的反應(yīng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力,鍛煉腿部力量。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.塑料網(wǎng)袋加填充物做成的小球(數(shù)目是幼兒人數(shù)的兩倍)

  2.活動(dòng)過程:

  (一)準(zhǔn)備活動(dòng):

  1.教師與幼兒做熱身活動(dòng):點(diǎn)頭、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動(dòng)作。

  2.反應(yīng)練習(xí),聽哨聲做動(dòng)作。

  (二)游戲活動(dòng):

  1.游戲:《我比球快》。

 。1)幼兒聽見哨聲從起跑線往前跑,教師將球滾落在地去追幼兒。

 。2)幼兒拾球投入籃子,比比誰投得準(zhǔn)。

 。3)第二種玩法:幼兒不拾球,用各種動(dòng)作(走、跑、跳等)回到起跑線,以腳不能碰到球?yàn)闇?zhǔn)。

  (4)游戲玩三遍。

  2.游戲:《打老鼠》。

 。1)將幼兒分成兩組:一組演老鼠;一組演小雞。

 。2)哨聲響起,老鼠從始跑線跑到終止線。經(jīng)過小雞面前時(shí),小雞可用球瞄準(zhǔn)老鼠,并將球投在老鼠身上(除臉以及有害部位)。

 。3)老鼠從終止線往回跑時(shí),小雞可再投擲。

 。4)兩組互換角色,游戲重新開始。

  三、放松活動(dòng):

  與教師一起做放松練習(xí),并自由走出場地。

幼兒園體育活動(dòng)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用簡單的材料進(jìn)行建構(gòu),學(xué)習(xí)投擲的方法。

  2、讓幼兒懂得環(huán)保。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:報(bào)紙、網(wǎng)球拍、塑料圈、框子、金箍棒、呼拉圈、鞋盒,大灰狼圖片1張、自制大鍋

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1、隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

  2、聽音樂,做熱身動(dòng)作,兩隊(duì)散開做。

  二、基本部分

  1、教師和幼兒把手中的報(bào)紙變變變。

  師:今天老師從自己家里帶了一些廢報(bào)紙,每人一張,我們用廢報(bào)紙做游戲用最短的時(shí)間將報(bào)紙變個(gè)模樣。

  2、教師進(jìn)行提問:“報(bào)紙變成什么了!保ㄉ茸印⒋

  3、教師教幼兒將手中的報(bào)紙變成紙球并提問:用力卷,打開,紙球不松開,像什么?(網(wǎng)球、乒乓球)

  4、請幼兒選一件自己喜歡的玩具和紙球做游戲,教師巡視。

  5、教師進(jìn)行小結(jié)幼兒的玩法,對有創(chuàng)意的孩子進(jìn)行表揚(yáng)。

  6、站一路縱隊(duì),一橫隊(duì),投球。

  投籃的.方法:兩腳開立,撤右腳,彎右臂,五指緊握球,擲于肩上,投球,幼兒學(xué)習(xí)投球。

  7、出示圖片大灰狼,變成一隊(duì)打惡狼,站山外面打洞里的大灰狼。(練習(xí)投球)

  三、結(jié)束部分游戲煮豆豆。

  出示自制大鍋,幼兒站成一縱隊(duì)往大鍋里扔豆豆。

  師:豆豆煮好了我們現(xiàn)在就回家分豆豆吃吧。(隨音樂回家)

  教學(xué)反思:

  這節(jié)課孩子興趣很高,基本每個(gè)孩子都可以達(dá)到所定目標(biāo),但課環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得不夠到位,應(yīng)該再細(xì)致一點(diǎn),在第一環(huán)節(jié)讓孩子自己拿報(bào)紙變東西時(shí)沒有做很好的引導(dǎo),導(dǎo)致孩子沒有變出很多東西,在自由活動(dòng)環(huán)節(jié)如果再多準(zhǔn)備一些東西會更好。

幼兒園體育活動(dòng)教案3

  活動(dòng)內(nèi)容:

  扭扭車、三輪車、獨(dú)輪車。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng),四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。

  2、通過游戲,讓幼兒主動(dòng)探索每種車的不同玩法,體驗(yàn)玩車的快樂。

  3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)。

  4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  5、培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動(dòng)玩法:

  1、扭扭車:

  a、能用不同的方法讓車子往前,例如:坐在車上,雙手握住車把手扭動(dòng);雙膝跪在車上,雙手握住車把手扭動(dòng);單膝跪在車上,一只腳蹬地使車子往前等。

  b、鼓勵(lì)幼兒扭動(dòng)車子滑上小橋,能掌握車速,不讓車子滑到橋邊。

  c、設(shè)置障礙,讓幼兒在滑動(dòng)車時(shí)鉆過一定高度的橡皮筋。

  2、三輪車:

  a、設(shè)置快慢車道以滿足不同能力的`幼兒,讓幼兒知道“交通規(guī)則”。

  b、設(shè)置障礙,讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。

  c、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起玩,一人騎車,一人站在車后,在規(guī)定的路線上行駛。

  3、獨(dú)輪車:

  a、樂意推動(dòng)獨(dú)輪車,掌握平衡。

  b、在一定的路線中行駛,車上可放置物品,增加游戲的樂趣,例如:運(yùn)西瓜,送禮物等。

  教學(xué)反思:

  從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動(dòng)。

幼兒園體育活動(dòng)教案4

  目標(biāo)

  1.以快速爬行的方式發(fā)展肢體的協(xié)調(diào)性。

  2.增進(jìn)集體觀念,培養(yǎng)積極、健康的競爭意識。

  準(zhǔn)備

  1.一處可以爬行的場地,有起點(diǎn)和終點(diǎn)。

  2.上個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)完成的烏龜殼。

  過程

  1.快樂一家子。

  ――我們和烏龜來賓成了一家,今天我們要組合成快樂的`一家。

  ――以小組為單位組合成一家子,用該組的烏龜名稱作為這家人的家庭稱號。

  ――請每一個(gè)家的成員商量確定自己的角色,如爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、弟弟等。

  ――音樂響起,快樂的一家跟著教師模仿烏龜做扭頭、縮頭、轉(zhuǎn)身、爬行等動(dòng)作。

  2.烏龜一家來比賽。

  ――烏龜一家的每個(gè)成員背上烏龜殼,自由找空地練習(xí)爬行,要求家庭成員一起出發(fā)。

  ――比賽開始,教師當(dāng)裁判,兩組一起比賽。每組成員聽到口令后從起點(diǎn)同時(shí)出發(fā),以所有家庭成員最先到達(dá)終點(diǎn)為贏。贏的小組再進(jìn)行下一輪比賽,最后決出大贏家。

  ――說說獲勝或落后的原因。

  ――教師給所有參賽的烏龜一家頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

  3.烏龜回家。

  ――聽著音樂,每組請一個(gè)成員出來領(lǐng)隊(duì),在場地上愉快地扭動(dòng)肢體。

  ――彼此交流活動(dòng)的樂趣。

  建議

  在爬行比賽的過程中,不同協(xié)調(diào)能力的幼兒肯定會出現(xiàn)不同的速度,教師應(yīng)該引導(dǎo)他們盡力發(fā)揮自己的能力,同時(shí),鼓勵(lì)其他幼兒給其加油,不要因?yàn)閭(gè)別成員的落后而產(chǎn)生消極情緒,以此滲透以友好合作為前提的競爭意識。

幼兒園體育活動(dòng)教案5

  通過與同伴友好的合作,體驗(yàn)玩椅子游戲帶來挑戰(zhàn)的成功感,能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走。將數(shù)字與椅子相結(jié)合多樣化地玩椅子游戲,提高幼兒的反應(yīng)能力,

  設(shè)計(jì)意圖:

  椅子是天天陪伴幼兒生活和學(xué)習(xí)的好伙伴,將椅子作為幼兒的一種體育器械,它的功能是非常豐富的,可以排列、倒放、壘高……通過鍛煉可促進(jìn)幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作的發(fā)展。因此,根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)《小椅子》,結(jié)合數(shù)字寶寶1——6盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創(chuàng)新的機(jī)會,不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng)造空間,發(fā)展智力水平,讓幼兒邊玩邊學(xué),積極開動(dòng)腦筋,更大限度發(fā)揮體育活動(dòng)的寓體寓智的雙重功能。游戲中充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,把他們對體育運(yùn)動(dòng)的渴望淋漓盡致的表現(xiàn)在身體的活動(dòng)中,從而豐富他們的想象力、創(chuàng)造力,喚起他們的競爭意識。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.與同伴友好的`合作,體驗(yàn)玩椅子游戲帶來挑戰(zhàn)的成功感。

  2.將數(shù)字與椅子相結(jié)合多樣化地玩椅子游戲,提高幼兒的反應(yīng)能力。

  3.能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):將數(shù)字與椅子相結(jié)合多樣化地玩椅子游戲。

  活動(dòng)難點(diǎn):能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:小椅子若干把(同幼兒人數(shù))、口哨、數(shù)字卡片1——6;

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:班級內(nèi)幼兒喜歡玩椅子,對椅子都很熟悉。

  空間準(zhǔn)備:寬敞、柔軟的戶外場地。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身游戲:庫企企

  1.幼兒端椅子進(jìn)入活動(dòng)場地。

  2.幼兒和椅子玩熱身游戲。

  二、探索單把椅子的平衡游戲:我說,你做!

  數(shù)字1——站起來;2——坐下;3——站在椅子的左邊;4——站在椅子的右邊;5——繞椅子轉(zhuǎn)一圈;6——男孩女孩交換位置。

  三、探索與同伴游戲的快樂游戲:預(yù)備,沖!

  1.一次游戲,一個(gè)小朋友坐一把椅子;

  2.二次游戲,兩個(gè)小朋友坐一把椅子;

  3.游戲以此類推。

  四、探索多把椅子的平衡游戲:搭建大橋!

  1.小椅子組合的平衡練習(xí);

  2.請小朋友齊心協(xié)力搭建大橋到達(dá)終點(diǎn)。

  五、放松:分享交流。

  1.師幼分享今天游戲中的故事。

  2.師小結(jié):今天孩子們真勇敢,在這么多的小橋上走得那樣平穩(wěn),而且有的小橋很不好過去,但孩子們都能嘗試,都能保護(hù)好自己和同伴,讓我們輕輕端起椅子朋友,下次再來和它玩游戲。

  3.游戲結(jié)束。

  活動(dòng)延伸:

  提高幼兒的勇氣,下次將和眼罩組合,開展椅子的游戲。

  活動(dòng)反思:

  “椅子”是幼兒非常熟悉的生活用品,幼兒經(jīng)常喜歡在椅子上騎馬、喜歡推椅子、跳椅子等等活動(dòng),因此結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)并實(shí)施了《椅子的游戲》這一活動(dòng)。培養(yǎng)了幼兒堅(jiān)持性這一意志品質(zhì),F(xiàn)在我對這一活動(dòng)做以下反思:

  1.本次活動(dòng)目標(biāo)制定符合中班幼兒生理和心理年齡,幼兒很愿意參與游戲。俗話說:“興趣是最好的老師!迸d趣是一種特殊的意識傾向,是兒童學(xué)習(xí)的動(dòng)力源,是入門的向?qū)АJ聦?shí)證明,有了興趣,活動(dòng)就有了堅(jiān)持性。

  2.蒙臺梭利說的:“為兒童提供訓(xùn)練意志的材料,從環(huán)境中獲取積極的經(jīng)驗(yàn),豐富兒童生活的印象,并能引發(fā)兒童朝著興趣,有效益的方向發(fā)展,使他們從中獲取營養(yǎng)意志!

  在教學(xué)形式上:讓幼兒嘗試探索椅子的玩法(因?yàn)橛辛吮荣惖哪繕?biāo),幼兒就會耐心地、反復(fù)地練習(xí)。而且他們受大家都在練的環(huán)境影響,就有一種內(nèi)部的驅(qū)動(dòng)力,促使幼兒無數(shù)次地反復(fù)練一個(gè)動(dòng)作,直到熟練,能參加比賽);結(jié)合數(shù)字寶寶1——6盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創(chuàng)新的機(jī)會,不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng)造空間,發(fā)展智力水平,讓幼兒邊玩邊學(xué),積極開動(dòng)腦筋,更大限度發(fā)揮體育活動(dòng)的寓體寓智的雙重功能用椅子進(jìn)行游戲(讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能,也體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性)、合作(把椅子排成一排,從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí),進(jìn)行多種嘗試。設(shè)計(jì)椅子玩法的時(shí)候,我在尊重幼兒的前提下,適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo),以同伴的身份參與,以增強(qiáng)游戲的趣味性;顒(dòng)中一系列游戲使幼兒從不會到會,到熟練,把他們對體育運(yùn)動(dòng)的渴望淋漓盡致的表現(xiàn)在身體的活動(dòng)中,從而豐富他們的想象力、創(chuàng)造力,喚起他們的競爭意識。

  3.整個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)由易到難,對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計(jì)的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點(diǎn)。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足,感受到闖關(guān)成功后的喜悅。

幼兒園體育活動(dòng)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過游戲,體驗(yàn)捕捉到魚的快樂。

  2、練習(xí)快跑、快躲閃,提高幼兒動(dòng)作敏捷性。

  3、又互相協(xié)作的意識。

  4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  5、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒手拉手圍成"池塘"(圓圈)、漁網(wǎng)一張(用尼龍紗巾代替)

  活動(dòng)過程:

  1、做活動(dòng)前熱身準(zhǔn)備。

  2、觀察"池塘",說一說,你們有沒有見過捕魚的場景沒?你們是怎么樣捕魚的?你們想怎么玩游戲?

  3、了解游戲規(guī)則,玩游戲?

  讓三分之二的小朋友圍成一個(gè)圓圈做"池塘",兩名幼兒各拿紗巾一端,做"漁夫",其他幼兒充當(dāng)"大魚"在池塘內(nèi)四散站立。

  游戲開始,大魚在池塘內(nèi)四處游動(dòng),當(dāng)老師發(fā)出"捕大魚哦"的.信號時(shí),"漁夫"立即向池塘跑,用網(wǎng)去"捕魚"。"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"就算被捕住,就要離開池塘到岸上去,被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒?筛鶕(jù)時(shí)間替換"漁夫",調(diào)換角色,讓每一名幼兒都能進(jìn)入到"池塘"里來。

  游戲規(guī)則:

 。1)"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動(dòng)一致、配合得好,要用漁網(wǎng)捕魚,不能用手抓。

 。2)扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃,不能跑出圈外,若跑出圈外就算被捕到。

  4、游戲反復(fù)進(jìn)行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵(lì)幼兒遵守規(guī)則。

  5、放松小結(jié),結(jié)束游戲。

  活動(dòng)反思

  本節(jié)體育游戲分準(zhǔn)備活動(dòng)、開展游戲、放松運(yùn)動(dòng)三個(gè)階段進(jìn)行。教師營造出充滿趣味的“漁夫拉網(wǎng)捕魚”游戲氛圍,引導(dǎo)幼兒由探索“基本動(dòng)作要領(lǐng)”“合作動(dòng)作要領(lǐng)”逐步過渡到“合作開展游戲”。教師較好地控制了運(yùn)動(dòng)、游戲和教育指導(dǎo)三方面要素的比例和節(jié)奏,使幼兒既得到了鍛煉,又體驗(yàn)到游戲的樂趣和探索合作方法成功后的滿足;顒(dòng)環(huán)節(jié)清晰、目標(biāo)性強(qiáng),層層遞進(jìn),較好地體現(xiàn)了螺旋上升逐步提高難度的原則。

幼兒園體育活動(dòng)教案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能鉆過60~70厘米高的障礙物,并樂意鉆來鉆去。

  2.能聽指令做游戲,遵守游戲規(guī)則。

  3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的'樂趣。

  4.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.60~70厘米高的拱形門或者鉆圈若干,沙包若干,貓頭飾一個(gè)。

  2.游戲音樂。

  活動(dòng)過程

  1.游戲——小老鼠鉆洞。

  (1)幼兒扮小老鼠,教師扮鼠媽媽帶領(lǐng)“小老鼠”練習(xí)鉆圈的動(dòng)作。

  (2)幼兒展示自己鉆圈的方法。

  (3)教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng):雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。

  (4)引導(dǎo)幼兒去鉆多個(gè)“洞”反復(fù)練習(xí)鉆的動(dòng)作技巧。

  2.游戲——貓和老鼠。

  (1)將鉆圈圍成一個(gè)大圓圈,“小老鼠”站在圈里,圈外放若干“糧食”(沙包),教師扮貓,在圈外做睡覺動(dòng)作。

  (2)游戲開始,“小老鼠”鉆圈出來搬糧食(一次只能搬一袋),再鉆圈回到大圈內(nèi)。提醒幼兒動(dòng)作要輕,不要驚動(dòng)“大花貓”!按蠡ㄘ垺薄斑鬟鬟鳌,站起來抓“小老鼠”,“小老鼠”要趕緊鉆回到大圈里。

  3.放松游戲——小老鼠吹氣球。

  教師和幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,說兒歌,:小老鼠,吹氣球,吹了一個(gè)大氣球,呼呼呼,呼呼呼,嘭!所有幼兒松開手蹲在地上或者坐在地上。

幼兒園體育活動(dòng)教案8

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  中班幼兒在剛接觸投擲活動(dòng)時(shí),往往投、揮、拋不分。本活動(dòng)通過讓幼兒自由探索,嘗試三種不同的方法,再從中提取投擲的動(dòng)作要領(lǐng),進(jìn)行理解與練習(xí)。同時(shí),教師對投擲動(dòng)作進(jìn)行深入分析,得出投擲的兩個(gè)要素:出手角度與力度。在這基礎(chǔ)上,教師圍繞兩個(gè)要素設(shè)計(jì)了"打靶"和"投遠(yuǎn)"兩個(gè)游戲。"打靶"游戲可以幫助幼兒找到投擲的方向及投擲的力度。"投遠(yuǎn)"游戲借助高度不同的兩根紅繩以及遠(yuǎn)近不同的橫線,讓幼兒在不斷嘗試的過程中體驗(yàn)投擲的角度和力度。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲,初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。

  2.在游戲中觀察、討論與反復(fù)練習(xí),總結(jié)并嘗試投得更遠(yuǎn)的方法。

  3.分組活動(dòng)中會找空地練習(xí),并能夠遵守規(guī)則。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.紙球若干。

  2.布置三塊游戲場地(1)在墻上畫上圓靶,在對應(yīng)圓靶的地面畫上遠(yuǎn)近不同的橫線。(2)場地內(nèi)的支架上掛上繩子,在繩子前畫有遠(yuǎn)近不同的橫線。(3)汽車輪胎4個(gè)。

  四、活動(dòng)過程:

1.熱身活動(dòng)師幼一起有序活動(dòng)身體各個(gè)部位:頭頸、肩膀、上肢、腰部、膝蓋、腳腕、手腕等,重點(diǎn)活動(dòng)上肢與手腕。

  2.探索扔紙球的方法

  (1)出示紙球,引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  師:今天我們把紙球當(dāng)成"手榴彈",請大家把它投出去,右手投一投,左手投一投,兩只手都試試。

 。2)幼兒自由探索,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  教師重點(diǎn)觀察幼兒是怎么投"手榴彈"的,鼓勵(lì)他們用不同的辦法扔,并引導(dǎo)幼兒分別用左右手嘗試。

 。3)總結(jié)投"手榴彈"的方法,在區(qū)別投、揮、拋三個(gè)不同動(dòng)作的基礎(chǔ)上練習(xí)投"手榴彈"。

  師:請你說說剛才你是怎么扔"手榴彈"的,請到前面來做一做。

  師:請聽老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  師"我們一起來練習(xí)投"手榴彈"吧,將"手榴彈"放在肩上,向前上方投擲出去。

  3.分組練習(xí)肩上揮臂投擲"手榴彈"

 。1)介紹游戲方法與場地師:今天我們要用投"手榴彈"的方法來玩投準(zhǔn)和投遠(yuǎn)的游戲。

  打靶師:在地面上選一條橫線站好,把"手榴彈"使勁投向墻上圓靶,看誰投得準(zhǔn)。

  投遠(yuǎn)師:這兒有一條架高的紅線,請你站在地上的橫線后面把"手榴彈"使勁投出去,一定要注意讓"手榴彈"從紅線的上方飛過去,而不是從紅線下面飛過去。

 。2)幼兒分組玩游戲,教師觀察指導(dǎo)。

  我們分成兩組玩游戲,每個(gè)游戲都要玩,別忘了左右手都要試試。(重點(diǎn)指導(dǎo)投擲姿勢:將紙球握在手中并置于肩上,向前上方投擲)(3)教師引導(dǎo)幼兒討論并示范怎樣才能把"手榴彈"投得更遠(yuǎn),投得更準(zhǔn)。

  師:請你說說你是怎樣把"手榴彈"投得更遠(yuǎn),請你來試試。

 。4)幼兒再次分散游戲,教師觀察并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  師:我們再來試試吧,看看這一次能不能投得更遠(yuǎn)一些,更準(zhǔn)些。

  4.炸碉堡游戲

  (1)介紹游戲玩法及規(guī)則師:我們再玩一個(gè)"炸碉堡"游戲。大家躲在屏障后面,聽到"預(yù)備、開始"的.口令后,立即站起來從旁邊筐子里拿出"手榴彈"向?qū)γ娴妮喬サ锉な箘磐冻鋈ィ钡桨阉?手榴彈"都投完?凑l投得準(zhǔn)。

  (2)幼兒游戲師:我們一起先來演習(xí)一次。

 。3)討論與總結(jié)師:怎樣才能把手榴彈投得遠(yuǎn)、投得準(zhǔn)?

 。4)幼兒再次游戲教師根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整"戰(zhàn)壕與碉堡"間的距離。

  5.放松活動(dòng)有針對性的放松上肢與手腕。

  五、課后反思:

  1.教師、同伴的評價(jià)活動(dòng)安排緊湊、活動(dòng)量適合中班小朋友年齡特點(diǎn);活動(dòng)過程達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo);課堂氣氛活躍,幼兒參與度高;教師教態(tài)自然,示范動(dòng)作準(zhǔn)確,語言表達(dá)清楚簡潔。

  2.自我評價(jià)本節(jié)活動(dòng)是針對中班級幼兒年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的,通過探索紙球的不同玩法,游戲的不同難度循序漸進(jìn)達(dá)到本節(jié)課的目標(biāo)。而且自然巧妙地將目標(biāo)和要求通過材料、情景、規(guī)則進(jìn)行隱性調(diào)控,讓所有幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

  我認(rèn)為本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是盡可能給了幼兒自主體驗(yàn)的機(jī)會,沒有過多限制幼兒,活動(dòng)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)比較合理,基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對跳的示范動(dòng)作不夠細(xì)致以及分組玩游戲"打靶"及"投遠(yuǎn)"中,對個(gè)別幼兒因能力的差異,沒有很好的照顧到,以及準(zhǔn)備的教具"圓靶"應(yīng)在做的大一些。

幼兒園體育活動(dòng)教案9

  設(shè)計(jì)意圖:

  隨著近日來電視中北京奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f節(jié)目的播出,孩子們產(chǎn)生了對奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的興趣,我隨機(jī)順應(yīng)孩子們的這一興趣,并結(jié)合我園運(yùn)動(dòng)特色活動(dòng)――輪滑,運(yùn)用分小組輪流開展的形式、給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)形象的輪滑火炬?zhèn)鬟f運(yùn)動(dòng),使孩子們在北京奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的主題運(yùn)動(dòng)中獲得身體和情感的體驗(yàn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能積極參與小組的商議并在合作運(yùn)動(dòng)中獲得對北京奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的興趣。

  2、在火炬?zhèn)鬟f的`情景運(yùn)動(dòng)中,發(fā)展輪滑蹲滑、開并步滑等動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒在家看火炬?zhèn)鬟f節(jié)目,收集火炬?zhèn)鬟f資料(行走路線、傳遞方法)

  2、輪滑鞋、保護(hù)物品每人一套。

  3、火炬3個(gè)、山洞(呼拉圈或牛奶盒搭成)、路障、音樂、城市標(biāo)志牌多個(gè)。

  4、布置奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f線路。

  活動(dòng)過程:

  一、扮演角色、活動(dòng)身體(5分鐘)

  教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂伴奏下,念兒歌做身體各部位熱身活動(dòng)。

  二、奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f(15分鐘)

  1、探索嘗試(5分鐘)

  1)講解:北京奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)已經(jīng)來到了中國,你們想不想也來當(dāng)一回小小火炬手?(想。┙裉煳覀円呷龡l火炬?zhèn)鬟f線路,你們8人組成一個(gè)小隊(duì),選一個(gè)隊(duì)長來領(lǐng)取一支奧運(yùn)火炬;鹁嫔系膱D案代表你們所要進(jìn)行的那條火炬?zhèn)鬟f線路。(火炬上的標(biāo)志:樹林、山洞、盆地),看清楚你們火炬上的圖案和城市,各組隊(duì)員在組長的帶領(lǐng)下到你所抽取的火炬遞路線上進(jìn)行嘗試。

  2)分組第一次探索游戲(5分鐘)

  小小火炬手們準(zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好啦。┪覀兊目谔柺牵骸皞鬟f火炬、迎接奧運(yùn)!”幼兒分組探索各條火炬?zhèn)鬟f線路。

  3)、分享交流:分別說一說各隊(duì)的火炬線路是怎樣通過的?

  4)、教師根據(jù)幼兒探索現(xiàn)狀,可以示范某條路線,同時(shí)講解其動(dòng)作要求。

  2、分組第二次探索游戲(5分鐘)

  1)現(xiàn)在我們各隊(duì)交換火炬進(jìn)行傳遞,去試一試你沒有走過的線路?纯茨阌袥]有新的發(fā)現(xiàn)。

  2)交換火再次嘗試。

  (教師根據(jù)時(shí)間確定交換游戲的次數(shù)。)

  三、火炬接力比賽(5分)

  1、教師講解比賽方法:3組火炬?zhèn)鬟f手在起點(diǎn),聽到信號開始進(jìn)行傳遞比賽,第一位火炬手將火炬?zhèn)鬟f給第二位火炬手并跟滑,以此類推,到達(dá)北京的隊(duì)伍,將手中火炬插在“北京烽火臺”上。

  2、教師根據(jù)時(shí)間確定游戲比賽次數(shù)。

  四、小結(jié)講評、放松整理(5分鐘)

  1、引導(dǎo)各組幼兒交流火炬?zhèn)鬟f的感受。

  2、教師講評。

  3、幼兒脫鞋、脫護(hù)套。

  4、師幼共同收拾整理器材,取輪滑鞋、護(hù)套離場

幼兒園體育活動(dòng)教案10

  托班體育活動(dòng):走腳印

  目標(biāo):發(fā)展幼兒平衡能力,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  準(zhǔn)備:

  1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長,10厘米寬的大腳印多個(gè),涂上好看的顏色。

  2、一封信,并布置一個(gè)小白兔的家。

  過程:

  1、引出課題。

  師:小朋友,你們瞧,老師這里有封信呢,我看看,是寄給誰的?(師念信)誒?是寄給誰的?誰寄來的?

  2、看看信的內(nèi)容。

  師念信后,提問:小朋友,小白兔想請我們?nèi)ニ腋蓡嵫剑繛槭裁匆埼覀冞^去?(因?yàn)樾“淄媒裉爝^生日)

  3、游戲:走腳印。

 。1)師:瞧,那里就是小白兔的'家了,可是這里有一條河呢,我們怎么過去呢?(幼兒自己想辦法。)

 。2)師示范走腳印。(引導(dǎo)幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求:能一個(gè)一個(gè)踩過去。)

 。3)請一個(gè)幼兒先示范,然后一個(gè)接著一個(gè)排著隊(duì)一起走到河對面。

  4、跟小白兔一起過生日,唱生日歌。

  5、回家按原路返回。

幼兒園體育活動(dòng)教案11

  教學(xué)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。

  2.通過不同的體育游戲方式,發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的.運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

  3.培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。 教學(xué)準(zhǔn)備:報(bào)紙若干、大籃子若干等。

  教學(xué)過程:

  一、 活動(dòng)前準(zhǔn)備:

  教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地,進(jìn)行體育活動(dòng)前準(zhǔn)備工作,活動(dòng)開幼兒四肢關(guān)節(jié)(如:報(bào)紙拔河、跳過報(bào)紙、抓住報(bào)紙等)。

  二、想像游戲:

  1.教師引導(dǎo)幼兒前報(bào)紙團(tuán)成紙球想像它像什么?

  2. 教師對幼兒想像出各種不同物品進(jìn)行引導(dǎo)性游戲。

  3. 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一物多玩的體育游戲活動(dòng)。

  三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組游戲活動(dòng) 引導(dǎo)幼兒根據(jù)想像出不同的玩紙球游戲進(jìn)行小組活動(dòng),教師各別指導(dǎo)。

  四、小組接力競爭游戲:運(yùn)果子。 教師提出運(yùn)果子的要求,不能用手可以自由結(jié)組。看哪組運(yùn)的果子最多。

  五、結(jié)束,集合進(jìn)行做放松、整理活動(dòng),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩(wěn)定幼兒激動(dòng)情緒。

  六、活動(dòng)延伸:報(bào)紙的多種玩法。

幼兒園體育活動(dòng)教案12

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳和跨跳的能力。

  2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

  3、培養(yǎng)幼兒的'合作精神及對體育活動(dòng)的興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、每人一根棒。

  2、幼兒學(xué)會念兒歌《馬蘭花》。

  3、錄音機(jī)、磁帶、哨子一只。

  三、活動(dòng)過程

  (一)隊(duì)列練習(xí)。(聽音樂有精神地進(jìn)入活動(dòng)室,繞場地一周后成4路縱隊(duì))“小朋友,現(xiàn)在我們排著整齊地隊(duì)伍,拿好棒去操場鍛煉身體吧!”

 。ǘ┳觥鞍舨佟

  “請小朋友跟著老師來做棒操。”幼兒跟著老師做棒操(自編):

 、偕煺惯\(yùn)動(dòng); ②下蹲運(yùn)動(dòng)(下蹲時(shí)要蹲下去);③踢腿運(yùn)動(dòng)(腿要伸直);④腹背運(yùn)動(dòng)(膝蓋不能彎曲);⑤跳躍運(yùn)動(dòng);⑥整理運(yùn)動(dòng)。

 。ㄈ┯變鹤杂赏姘簦處熡^察指導(dǎo)

  “我們手里的這根棒,可以有許多種玩法,請小朋友自己找一個(gè)空地方玩一玩,看誰玩棒的方法多!保ń處熥⒁庥^察發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)新的玩法,讓大家練習(xí)。)

 。ㄋ模┯變壕毩(xí)“跳棒”

  1、 練習(xí)雙腳跳,跨跳和單腳跳。

 、倬毩(xí)跳過60cm的寬度棒。

 、诰毩(xí)跳過30cm~40cm高度的小棒。

  2、 練習(xí)“分合跳”

 、僬4名幼兒示范分合跳。

  ②全體幼兒徒手練習(xí)拿棒的分合動(dòng)作。

 、塾變悍殖4組自由練習(xí)“分合跳”。

 、芘渖蟽焊璧墓(jié)奏集體練習(xí)“分合跳”。

 。ㄎ澹┯螒颍浩磮D形

  幼兒自由拼圖。

  (六)活動(dòng)結(jié)束

  學(xué)習(xí)孫悟空玩耍金箍棒。全體幼兒邊聽音樂邊做動(dòng)作出活動(dòng)室。

幼兒園體育活動(dòng)教案13

  一、活動(dòng)目標(biāo): 情感:樂意參與游戲活動(dòng),鍛煉幼兒自信、勇于表現(xiàn)自己的良好品質(zhì)。

  知識:了解廢舊報(bào)紙的多種玩法。

  技能:發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性與投擲能力。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn): 重點(diǎn):在發(fā)展幼兒的能力同時(shí),鍛煉幼兒自信、勇于表現(xiàn)自己的能力。

  難點(diǎn):最大程度的激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣和活躍活動(dòng)氣氛。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備: 報(bào)紙(50張以上)、活動(dòng)的音樂(練劍時(shí)的音樂、變身為戰(zhàn)士的音樂、投擲游戲的音樂)、小鳥被抓走的動(dòng)畫一集、小鳥圖片一張、很長的卡紙做得小河一條、報(bào)紙作的頭盔幼兒人手一份。

  四、活動(dòng)過程: (一)熱身環(huán)節(jié):

  1、熱身運(yùn)動(dòng)。用睡完覺伸懶腰的形式帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

  教師:在幼兒園里高興的玩了一上午,我們來休息一會吧(組織幼兒蹲下來假裝睡覺)。8點(diǎn)、9點(diǎn)、10點(diǎn)、11點(diǎn)啦,起床的時(shí)間到咯。睡了一覺真舒服,可是身上酸酸的,來伸伸懶腰吧。

  在這里帶領(lǐng)幼兒扭扭腰,提問:你覺得還有哪里酸酸的。幼兒會說"胳膊、腿、肩膀"等,接著就帶領(lǐng)活動(dòng)對應(yīng)的身體部位。

 。ǘ┮氕h(huán)節(jié):

  2、引入:凌老師今天在來的路上啊,發(fā)現(xiàn)很多丟棄的報(bào)紙。我覺得這些看過的報(bào)紙丟掉太可惜了,咱們就用它來玩游戲吧。

  提問:你覺得報(bào)紙可以怎樣玩?(組織幼兒回答并嘗試一些玩法)。

 。ㄈ┗顒(dòng)環(huán)節(jié):

  ---------------- 環(huán)節(jié)一 ----------------

  過程概述:

  教師介紹玩法。教師:我有一種玩法,那就是將報(bào)紙全程一把劍。接著教師就拿著卷好的劍來做"舞劍操"。

  教師:你們也來試試吧。輔助幼兒卷好"報(bào)紙劍"后,帶領(lǐng)幼兒做"舞劍操"。這是要播放"練劍時(shí)的音樂"。

  具體過程:

  1、教師帶領(lǐng)幼兒做一些"練劍操"里相關(guān)的動(dòng)作。

  2、請幼兒創(chuàng)編動(dòng)作并到前面來表演。

  3、教師示范一遍"練劍操"。

  4、請兩名幼兒站在老師的兩邊一起做示范。

  5、請全體幼兒和老師一起做。

  6、請幼兒用自己創(chuàng)編的動(dòng)作完成一遍"練劍操"。

  7、做完后,教師有意識的引導(dǎo):"原來廢棄的報(bào)紙,還能變成這么好玩的劍呢"。

  8、引導(dǎo)幼兒說出:廢舊的報(bào)紙不要亂丟,收集起來留以后需要時(shí)使用。

  --------------- 環(huán)節(jié)二 ---------------

  過程概述:

  教師:剛才你們這么帥,我們的好朋友要請你們?nèi)ニ麄兗易隹,我們看看他是誰。

  出示紅色小鳥的圖片,說:"小鳥們的寶寶要出生了,想要請帥氣的你們叫他們舞劍,你們愿意嗎?"。這時(shí)孩子們會說好,然后教師帶領(lǐng)幼兒原地踏步4個(gè)8拍(暫定),就到了憤怒的小鳥家了。

  播放"憤怒的小鳥被抓走"的動(dòng)畫,創(chuàng)設(shè)情境對幼兒說"小戰(zhàn)士們,我們一起去就小鳥們吧"。

  教師先用酷酷的.動(dòng)作來"變身",接著拿起頭盔戴在自己頭上,說"我們只有變成戰(zhàn)士才有力量,你們也來變身吧"!

  具體過程:

  1、告訴幼兒要帶他們?nèi)バ▲B家做客,并帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)圍場地走兩圈,組織幼兒站好。教師:快站好,我們要用最整齊的隊(duì)伍迎接小鳥!

  2、播放"小鳥被抓走的動(dòng)畫",再出示壞蛋豬的圖片。播放"幼兒變身"的音樂,教師用大幅度地動(dòng)作變身為"報(bào)紙戰(zhàn)士"并帶上"報(bào)紙王冠"。

  3、請能力強(qiáng)的兩名幼兒先后到前面來變身,之后為他們帶上王冠。教師要注意點(diǎn)評和強(qiáng)化動(dòng)作。

  4、請全體幼兒分組為2、3、4一組到前面來戰(zhàn)士變身,為它們戴上王冠。

  -------------- 環(huán)節(jié)三 ---------------

  過程概述:

  接著將幼兒的目光引向擺放好的"壞蛋豬"那里,教師說:"壞蛋豬的前面有一條小河,我們不能用劍來攻擊他們,那要怎么辦呢"。引導(dǎo)幼兒說"將報(bào)紙揉成小球,砸倒壞蛋豬"。

  具體過程:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察地形,讓幼兒明白不可以用劍來攻擊壞蛋豬。提問:那么有什么辦法可以遠(yuǎn)距離的攻擊呢?(報(bào)紙揉成團(tuán))。

  2、教師介紹投擲游戲的要領(lǐng)與規(guī)則:雙腿前后分開,胳膊向后上方準(zhǔn)備好,要很有氣勢的喊出"嘿、哈"的口令后,注意不能超過界限,不能擅自亂丟。將手里的小球砸到壞蛋豬。

  3、組織全體幼兒按照規(guī)則一起游戲,直至砸倒所有的壞蛋豬。

  4、教師有意識的引導(dǎo)幼兒說:報(bào)紙除了能變成劍,還能變成小球。

 。ㄋ模┭由飙h(huán)節(jié):

  幼兒砸到所有的壞蛋豬后,教師說:"我們打敗壞蛋豬了,現(xiàn)在我們出去救小鳥們吧"。接著就帶領(lǐng)幼兒走出教師了。

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幼兒園體育活動(dòng)教案14

  一、教材的選擇

  本次體育活動(dòng)的名稱是“過小島”,活動(dòng)內(nèi)容選自南京大班《健康》教材中“身體鍛煉” 教育活動(dòng)的第十二課(P80)。

  二、學(xué)情及教材分析:

  我班幼兒在中班階段已掌握了雙腳向前跳,雙腳向上跳和左右兩側(cè)行進(jìn)跳等一些跳躍動(dòng)作,本次活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)跨跳動(dòng)作,最終學(xué)會助跑連續(xù)跨跳,并通過游戲使幼兒的跨跳動(dòng)作得到鞏固,符合幼兒由易到難的學(xué)習(xí)特點(diǎn),以及身體發(fā)展循序漸進(jìn)的原則。在教學(xué)上采取分散練習(xí)、自由組合練習(xí)、集體練習(xí)、分組比賽等多種形式,激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣和積極性。充分體現(xiàn)幼兒的自主活動(dòng),活動(dòng)過程中注意掌握運(yùn)動(dòng)的密度和強(qiáng)度。

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  以幼兒健康教育的階段目標(biāo)為依據(jù),結(jié)合本班幼兒動(dòng)作發(fā)展的水平和幼兒比較活躍、好動(dòng)的特點(diǎn),制定本次活動(dòng)的目標(biāo)。

  教幼兒跨跳動(dòng)作,鍛煉幼兒跳躍的能力。 掌握好連續(xù)跨跳動(dòng)作的連貫性和穩(wěn)定的`節(jié)奏。 培養(yǎng)幼兒的競爭意識和合作精神。 四、活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)跨跳動(dòng)作。助跑自然,跨伸有力,落地后不停頓地向前跑,是這次活動(dòng)要求掌握的動(dòng)作要領(lǐng)。

  難點(diǎn):正確判斷障礙物的位置、寬度選擇起跨點(diǎn),并調(diào)節(jié)步幅、落地較輕。

  目測好距離,選擇好起跨點(diǎn),關(guān)系到幼兒是否能跨過障礙物,調(diào)節(jié)好步幅、落地輕、有助于身體的平衡和減輕著地時(shí)對腦部的震動(dòng)。

  五、本次活動(dòng)分為三個(gè)部分進(jìn)行(一)準(zhǔn)備部分 (約時(shí)間5分鐘):(1)復(fù)習(xí)圈操、(2)變換隊(duì)形、(3)走跑交替。為基本部分做好熱身準(zhǔn)備。

 。ǘ┗静糠郑s23分鐘)幼兒實(shí)際練習(xí)時(shí)間約14分鐘活動(dòng)密度恰當(dāng) ,活動(dòng)量脈搏指數(shù)約1.5—1.6。

 。1)幼兒自由組合玩圈,請個(gè)別組玩給大家看,引入課題。

  (2)老師講解示范跨跳動(dòng)作,讓幼兒知道動(dòng)作名稱。

 。3)動(dòng)作分解:一腳蹬地躍起另一腳向前跨,同時(shí)身體重心向前移帶動(dòng)后腿跨過障礙物,接著向前跑,突出重點(diǎn)。

 。4)幼兒分散練習(xí),在練習(xí)中探索找到最好的起跨點(diǎn),調(diào)節(jié)好步幅保持身體平衡,解決難點(diǎn)。

 。5)幼兒集體練習(xí):通過助跑跨跳,落地后不停頓地向前跑,充分利用場地拉大距離練習(xí),增加強(qiáng)度、密度。

 。6)提高動(dòng)作難度練習(xí),在掌握好助跑的基礎(chǔ)上,逐步加大動(dòng)作難度,練習(xí)助跑連續(xù)跨跳,做到動(dòng)作連貫,節(jié)奏穩(wěn)定,最終達(dá)到本次活動(dòng)的目標(biāo)。

 。7)游戲“過小島”用接力賽的形式,讓幼兒在遵守游戲的規(guī)則下,鞏固連續(xù)跨跳動(dòng)作,通過游戲激發(fā)幼兒的竟?fàn)幰庾R和合作精神。

  (三)結(jié)束部分(約3分鐘)安排放松舞步,讓幼兒在輕松愉快的音樂中,身體逐漸恢復(fù)到相對安靜狀態(tài)來結(jié)束本次活動(dòng)。

  體育活動(dòng):小小飛行員(大班)

  上海市嘉定區(qū)桃園幼兒園孫琴

  設(shè)計(jì)思路:為了不受“教師教什么,幼兒學(xué)什么”這種傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛,我采用“先練投擲,再講要領(lǐng)”的理念來組織活動(dòng)過程。通過一系列的活動(dòng),讓幼兒親自嘗試,不斷摸索投擲的最佳方法,再由老師引導(dǎo)領(lǐng)悟“要領(lǐng)”,逐漸掌握技巧,有意識地培養(yǎng)幼兒的探索精神。為了使活動(dòng)具有一定的野趣和挑戰(zhàn)性,我又利用自然環(huán)境“休閑區(qū)”,并運(yùn)用“低強(qiáng)度、高密度”的原則開展活動(dòng)。在活動(dòng)中又結(jié)合幼兒園的辦園目標(biāo),將品德教育滲透其中,盡量體現(xiàn)教育的整和性。

  要求:1、幼兒在探索和實(shí)踐活動(dòng)中,逐漸掌握投擲的基本方法。

  2、通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)成功的快樂。

  準(zhǔn)備:紙飛機(jī)、塑料圈若干等。

  重點(diǎn):投擲的方法------手臂彎曲在肩上,兩腳前后分開放,身體后仰,用力蹬地投向前方。

  流程:活動(dòng)身體------分散探索------集體游戲------放松活動(dòng)

  一、活動(dòng)身體:

  1、隊(duì)列訓(xùn)練

  2、準(zhǔn)備操練習(xí):運(yùn)動(dòng)模仿操

  二、分散探索:

  1、自由嘗試

  帶領(lǐng)幼兒到“飛機(jī)場”,告訴大家:今天老師做指揮官,你們做飛行員,請大家拿起飛機(jī)練習(xí)一下,看看誰的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。

  2、介紹方法:

  根據(jù)觀察,請幼兒說說“你的飛機(jī)為什么遠(yuǎn)”。教師示范,邊用兒歌的形式總結(jié)。(手拿飛機(jī)放肩上,身體往后靠一靠,預(yù)備開始向上飛。)

  再次分散練習(xí)。

  3、飛行員特技表演:

  前面出現(xiàn)了“三個(gè)山洞”,讓我們想想辦法穿過它。(想到要射得高、對準(zhǔn)目標(biāo))

  4、競賽活動(dòng):

  小飛行員們的本領(lǐng)真大,現(xiàn)在我們分兩隊(duì)進(jìn)行比賽。

  介紹規(guī)則:前面有三條不同顏色的繩子,分別代表著不同的分?jǐn)?shù),等會兒我們比賽時(shí)要記分的。如果你的飛機(jī)飛在了紅繩內(nèi),就是一分------(分兩組進(jìn)行)并請6分、5分------的幼兒出列,教師給予鼓勵(lì)。

  根據(jù)幼兒投擲情況,再次鞏固方法,請投得遠(yuǎn)的幼兒示范,并幫助分?jǐn)?shù)低的幼兒。

  第二次比賽。

  5、集體游戲:打怪獸

  你們的本領(lǐng)練得真棒,司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務(wù),打敗怪獸。這里旅程很遠(yuǎn),要經(jīng)過太空隧道、銀河、火山,有一定的危險(xiǎn),你們要注意。走,跟著指揮官行動(dòng)吧。ɡ眯蓍e區(qū)進(jìn)行)

  火星到了,瞄準(zhǔn)目標(biāo),準(zhǔn)備射擊,打!

  三、放松活動(dòng):

  1、怪獸被我們打敗了,說說我們?yōu)槭裁磿⻊倮模?/p>

  2、自由結(jié)伴游戲。

  袋袋樂—大班健康活動(dòng)

  袋袋樂—大班健康活動(dòng)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒體驗(yàn)探索的樂趣,成功的喜悅,合作的愉快

  2、通過多次嘗試玩大口袋,結(jié)合袋子可打開、收攏、折疊等特征, 積極探索各種不同的玩法,并大膽設(shè)想合作著玩。

  重點(diǎn):結(jié)合大口袋的特征探索玩法

  難點(diǎn):合作探索玩法

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1、提供盡量多供幼兒探索的米袋,若干較大的口袋供幼兒鉆,音樂磁帶,錄音機(jī),

  2、游戲事先布置好場地,用米袋罩住椅子作為“碉堡”,米袋與鉆的圈相連作為地道。

  活動(dòng)流程:

  和大口袋快樂地跳舞——自由探索各種玩法——合作、組合探索這種玩法——游戲“炸碉堡”,綜合大口袋的各種玩法——結(jié)束游戲,快樂地跟著音樂放松身體

  活動(dòng)過程:

  一、和大口袋快樂地跳舞,活動(dòng)身體,激發(fā)幼兒對大口袋的探索興趣

  1、教師啟發(fā):今天老師給大家?guī)硪粯訌膩頉]有玩過的寶貝,(出示大口袋)這是什么呀?你們想不想和大口袋一起來跳舞?

  2、每個(gè)小朋友拿一個(gè)大口袋,跟著大家一起快樂地跳舞,引導(dǎo)幼兒自己想出各種跳舞的樣子。

  二、幼兒自由探索大口袋的玩法

  1、教師啟發(fā):袋子除了跳舞,還可以怎么玩?你們趕快找一個(gè)地方去試試看。

幼兒園體育活動(dòng)教案15

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒通過合作玩吹乒乓球的游戲,鍛煉肺活量,同時(shí)在游戲中感知乒乓球滾動(dòng)的原理,哥哥姐姐可以在游戲中初步形成責(zé)任感,嘗試主動(dòng)、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流,學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的簡單問題:弟弟妹妹通過與哥哥姐姐的接觸,了解他人的存在,學(xué)習(xí)并體會站在哥哥姐姐的立場感受情境,理解哥哥姐姐主動(dòng)關(guān)心自己的情感,

  游戲材料:

  乒乓球、桌子、積木。

  游戲玩法:

  桌了兩端設(shè)置網(wǎng)兜,積木在桌子兩側(cè)圍邊,桌子正中間畫一橫線,球放線上,幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端,一方幼兒合作將球吹進(jìn)對方網(wǎng)兜內(nèi),先進(jìn)球者勝

  游戲規(guī)則:

  合作吹球過程中,手不可以幫忙;對方的球過了中線才可以將球再次吹回給對方:

  延伸游戲:

  1、變換軌道(桌面)的長度。

  2、通過調(diào)整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度,越窄的.軌道,游戲時(shí)難度相對越低

  3、用積小搭建多種形式的“球門”,激發(fā)幼兒游戲的興趣 。

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