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幼兒園體育活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-07-05 07:27:18 體育教案 我要投稿

【優(yōu)選】幼兒園體育活動(dòng)教案

  作為一位杰出的教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的幼兒園體育活動(dòng)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【優(yōu)選】幼兒園體育活動(dòng)教案

幼兒園體育活動(dòng)教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能爬上距離地面60~90厘米斜放的木梯。

  2.能克服困難與同伴合作完成任務(wù),從中分享成功、體驗(yàn)快樂(lè)。

  3.提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.木梯、圈、輪胎、油桶、泡沫墊、自制樹(shù)枝、玩具小鳥(niǎo)若干、大型攀爬架。

  2.背景音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.準(zhǔn)備活動(dòng):熱身。

  幼兒進(jìn)行跳格子、過(guò)小橋、爬山坡、鉆山洞、抬轎子等熱身運(yùn)動(dòng),為游戲做好準(zhǔn)備。

  分析

  在開(kāi)始部分,我設(shè)計(jì)了跳格子、過(guò)小橋、爬山坡、鉆山洞和抬轎子五個(gè)趣味小游戲,意在通過(guò)跳、走、鉆、爬和合力抬等動(dòng)作練習(xí)讓幼兒進(jìn)行熱身,做好游戲活動(dòng)的準(zhǔn)備。

  2.合作探索,動(dòng)作練習(xí)。

  (1)幼兒自由探索爬山坡的方法。

  (2)引導(dǎo)幼兒互相交流分享爬山坡的不同方法,并請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。

  (3)集體討論驗(yàn)證,共同尋求既快又安全的方法。

 、傩〗M、個(gè)別的展示來(lái)驗(yàn)證。

  師:你們的方法都很好,你認(rèn)為哪種方法又快又安全呢?

 、谟變航梃b他人的方法再次分散練習(xí)。

  分析

  這個(gè)環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)部分。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》告訴我們:教師要尊重幼兒的主體地位,發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用,才能真正成為活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此,我給了幼兒充分的時(shí)間去自由探索爬山坡的方法,幼兒分別在矮一點(diǎn)的山坡和較高的山坡上練習(xí)之后,得出了爬不同高度山坡“既快又安全”的方法.并且互相展示和學(xué)習(xí),之后再按照“既快又安全”的方法練習(xí)本領(lǐng)。這樣反復(fù)多次的練習(xí),既提高了幼兒手腳爬的技能,也使他們學(xué)會(huì)了怎樣根據(jù)山坡高度的不同來(lái)選擇合適的爬坡方法。

  3.游戲鞏固,情感升華。

  (1)老師布置任務(wù):幫小鳥(niǎo)安個(gè)家。

  (2)幼兒合作搬運(yùn)材料過(guò)障礙,到達(dá)攀爬架上。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒與同伴合作的方法。

  (3)幼兒利用搬運(yùn)的材料合作搭建小鳥(niǎo)的新家,教師觀察指導(dǎo)幼兒合理地利用材料。

  分析

  這個(gè)環(huán)節(jié)是活動(dòng)的高潮部分。我園自行設(shè)計(jì)并制作的“大型攀登架”一直深受孩子們的喜愛(ài),所以我一直在考慮怎樣在活動(dòng)中將它好好地利用起來(lái)。“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)”,因此在這個(gè)環(huán)節(jié)里.我設(shè)計(jì)了為小鳥(niǎo)搭建新家的游戲情境,這樣既能培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的`興趣,又能鍛煉幼兒的能力,增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。游戲給了幼兒展示自我的機(jī)會(huì),而大班幼兒僅僅能熱情地參與游戲和展示自己的膽量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更重要的是培養(yǎng)他們具有與同伴合作的精神與能力。于是我在游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展,鼓勵(lì)幼兒多人合作來(lái)共同完成搬運(yùn)材料的任務(wù)。這時(shí)出現(xiàn)了有的孩子在攀登架中間遞材料,有的孩子在上面接應(yīng)的合作場(chǎng)景,這些都為幼兒的交往和合作創(chuàng)造了條件,也讓每個(gè)幼兒都體驗(yàn)到了與人合作、成功完成任務(wù)的快樂(lè)。

  4.分享經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)樂(lè)趣。

  (1)分享經(jīng)驗(yàn),互相觀察各組的鳥(niǎo)窩,把小鳥(niǎo)放入新家,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  (2)隨著音樂(lè)拍手唱《做個(gè)愛(ài)心小天使》的歌曲,結(jié)束活動(dòng)。

  分析

  最后的放松環(huán)節(jié),我加入了音樂(lè)的元素,目的是讓孩子們都樂(lè)于做一個(gè)有愛(ài)心的小天使,使整個(gè)活動(dòng)更加輕松、愉快。同時(shí)我特別注意對(duì)孩子的評(píng)價(jià),因?yàn)楹⒆拥拿恳粋(gè)動(dòng)作、每一次完成任務(wù),都希望得到老師的認(rèn)可,老師及時(shí)而又積極的評(píng)價(jià),更能激發(fā)孩子的自信。

  編輯:cicy

幼兒園體育活動(dòng)教案2

  設(shè)計(jì)意圖:平時(shí)孩子們會(huì)看到很多會(huì)滾的東西,孩子們的'興趣也非常大,我發(fā)現(xiàn)有些孩子會(huì)在地上滾來(lái)滾去,很開(kāi)心,我想提供一個(gè)機(jī)會(huì),讓他們盡情地滾,從而發(fā)展幼兒控制身體的能力。

  活動(dòng)過(guò)程:

  使幼兒體驗(yàn)控制身體定向滾動(dòng)的感覺(jué),體驗(yàn)滾動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  墊子若干或地毯若干,紙棒每人一根

  重難點(diǎn):能控制身體定向滾動(dòng)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.小馬得兒駕。

  幼兒把紙棒當(dāng)小馬騎在跨下跑跑跳跳。

  2.紙棒骨碌滾。

  比一比,誰(shuí)的紙棒滾得遠(yuǎn)。

  3.學(xué)做滾滾棒。

 。1) 紙棒會(huì)滾,誰(shuí)會(huì)像紙棒這樣在墊子上滾來(lái)滾去?請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試。

 。2) 幼兒依次仰臥在墊子上,兩臂上舉,兩腿并攏,向同一方向側(cè)滾動(dòng),體會(huì)滾動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)延伸:

  滾動(dòng)較熟練時(shí),可用幾條毛巾,靠墊做成障礙,使幼兒用力滾過(guò)去。

  活動(dòng)反思:

  幼兒的膽子比較小,不敢將兩臂上舉,教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒用正確的姿勢(shì)滾,而且要要求幼兒向右滾動(dòng)和向左滾動(dòng)都要練習(xí)。

  子起示范作用。

幼兒園體育活動(dòng)教案3

  活動(dòng)名稱:

  《跳房子》

  適合年齡段:

  大班幼兒

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步嘗試單雙腳跳的快樂(lè),學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子。

  2、喜歡參與體育活動(dòng),遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

  3、發(fā)展幼兒的彈跳能力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力,感受跳格子房子的樂(lè)趣。

  4、鍛煉腿部力量,有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的`方法。

  2、畫有四種不同形狀格子房子的場(chǎng)地一塊。

  3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。

  玩法過(guò)程

  一、 熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨音樂(lè)練習(xí)各種走的動(dòng)作,(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等)

  二、合作探索,嘗試練習(xí)

  1、師:小朋友,請(qǐng)看場(chǎng)地上畫有格子房子,請(qǐng)小朋友想一想,怎樣玩這些不同形狀的格子房子?

 。ㄓ祝?jiǎn)文_跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。)

  2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動(dòng)過(guò)程中不要互相碰撞,學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴,學(xué)會(huì)商量合作、交往,規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。)

  3、教師小結(jié):請(qǐng)幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。

 。1)師:你剛才和誰(shuí)一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵(lì)幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。

 。2)你還能想出什么樣的跳法來(lái)?你還能想出什么形狀的格子房子呢?

  4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧,然后組織幼兒集中練習(xí)1--2次。

  (1)講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項(xiàng):從第一個(gè)房子起點(diǎn)開(kāi)始,逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個(gè)房子起點(diǎn),逐格雙腳跳躍到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn),逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn),逐格單雙腳交替跳。跳躍時(shí),要求跳到格子中間,不能踩到邊緣線。

 。2)幼兒玩跳格子游戲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過(guò)程中不踩邊緣線。

  三、 游戲:爭(zhēng)奪紅旗

  1、玩法:幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子,完成四種方法,在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。

  2、規(guī)則:跳房子的時(shí)候不能踩邊緣線,踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后,依次從旁邊繞開(kāi),接著隊(duì)伍繼續(xù)第二種跳法。

  3、幼兒開(kāi)始比賽。

  4、教師小結(jié)比賽情況。

  四、結(jié)束

  幼兒擦汗,隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

  五、活動(dòng)延伸:

  在戶外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。

  反思:

  幼兒在開(kāi)展民間游戲活動(dòng)時(shí),對(duì)游戲充滿了好奇感,十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限,少部分幼兒身體平衡掌握較差,在單腿跳中不能控制好自己的身體,經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對(duì)這種情況,教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于平衡差的幼兒,除了用言語(yǔ)鼓勵(lì)外,在他們行進(jìn)的過(guò)程中,教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后,孩子對(duì)平衡能力掌握自如時(shí),再加大難度,以達(dá)到游戲的要求。

  小百科:跳房子,也叫跳飛機(jī),是一種世界性的兒童游戲,也是中國(guó)民間傳統(tǒng)的體育游戲之一,趣味性、娛樂(lè)性極強(qiáng),曾深受廣大兒童的喜愛(ài)。在20世紀(jì)50年代至80年代相當(dāng)普遍,在有些兒童游樂(lè)場(chǎng)、公園和小學(xué)操場(chǎng)等都會(huì)有跳房子的位置。有時(shí)就算在一塊空地上,只要有一根粉筆或樹(shù)枝,小朋友亦會(huì)在地上畫起“跳房子”的九個(gè)格,然后一起玩。

幼兒園體育活動(dòng)教案4

  活動(dòng)名稱:熊熊爬

  活動(dòng)經(jīng)驗(yàn):

  1、觀察小熊貓的'生活習(xí)性。

  2、知道關(guān)愛(ài)小熊貓,不隨意傷害它們。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相同的泡沫墊。

  2、小熊貓服裝,每人一套。

  活動(dòng)指導(dǎo):

  1、帶領(lǐng)幼兒到戶外指定的地方。

  觀察小熊爬來(lái)爬去,說(shuō)說(shuō)關(guān)于小熊貓的兒歌(小熊貓、小熊貓、胖胖身體圓圓腰、身體像熊臉像貓。)

  2、教師指導(dǎo)小熊貓爬、雙手彎腰著地、膝蓋要直、向前爬行。

  3、培養(yǎng)幼兒身體的靈活性,告訴幼兒不要關(guān)愛(ài)小熊貓,不傷害他們。

  4、注意:膝蓋不要著地。

幼兒園體育活動(dòng)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在動(dòng)感的節(jié)奏中體驗(yàn)跳躍的樂(lè)趣。

  2、探索原地向上跳的基本動(dòng)作,學(xué)習(xí)連續(xù)向上跳。

  3、學(xué)會(huì)正確的緩沖動(dòng)作,保護(hù)自己的在跳躍過(guò)程中的安全;鍛煉腿部肌肉力量。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  跳跳糖

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分。

  1、用"我真的很棒",讓幼兒隨著音樂(lè)跟著老師做動(dòng)作一起到音樂(lè)廳。

  2、引導(dǎo)幼兒站在地板上。整理好隊(duì)伍。

  二、中間部分

  1、老師請(qǐng)小朋友吃過(guò)一種特別的糖,你們還記不記得呀?是什么糖呢?

  2、它在我們的嘴巴里是怎么樣跳的呢?誰(shuí)能用動(dòng)作表示一下。

  3、請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)跳跳糖4、教師給幼兒貼上跳跳糖胸飾

  三、提問(wèn)練習(xí)各種跳躍。

  1、幼兒探索原地向上跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)師"寶寶們!我們來(lái)學(xué)跳跳糖在嘴里跳的.樣子吧!

  寶寶們跳的真好!我們的跳跳糖真是太可愛(ài)了!"

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范并讓其他幼兒學(xué)習(xí)"現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)跳的好的跳跳糖上來(lái)跳一跳"

  3、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。(強(qiáng)調(diào)是腳掌的前腳掌著地,要輕輕的;落地的時(shí)候要屈膝緩沖。)

  4、 放松活動(dòng)

  四、學(xué)習(xí)連續(xù)向上跳

  1、探索連續(xù)向上跳"我的跳跳糖已經(jīng)學(xué)會(huì)了慢慢的跳,那現(xiàn)在我們來(lái)試試連續(xù)向上跳好不好呀?"

  2、隨慢音樂(lè)練習(xí)"讓我們隨著音樂(lè)來(lái)一起跳一跳吧!"

  3、隨快音樂(lè)練習(xí)

  五、 游戲:《跳跳糖歷險(xiǎn)記》

  1、教師示范講解,幫助幼兒理解游戲規(guī)則。

  "我們的跳跳糖要出去冒險(xiǎn)了,我們要去老虎的大嘴巴里面冒險(xiǎn),當(dāng)跳跳糖們聽(tīng)到緩慢的音樂(lè)時(shí)要跳的慢一點(diǎn),小心的去冒險(xiǎn),不要被老虎發(fā)現(xiàn):那當(dāng)跳跳糖們聽(tīng)到歡快的音樂(lè)時(shí)就要跳的稍微快一點(diǎn),聽(tīng)清楚了么?"

  2、請(qǐng)幼兒用椅子擺成一個(gè)大大的嘴巴。

  "現(xiàn)在請(qǐng)我的跳跳糖把小椅子擺成一個(gè)大大的嘴巴,我們要開(kāi)始冒險(xiǎn)了!"

  3、幼兒開(kāi)始游戲3-4次

  4、放松活動(dòng)"我的跳跳糖跳累了,我要請(qǐng)他們休息一下了,現(xiàn)在我們就回教室休息去吧。"

幼兒園體育活動(dòng)教案6

  預(yù)定目標(biāo):

  1、體會(huì)單雙腳跳的動(dòng)作要點(diǎn),進(jìn)一步提高跳躍能力。

  2、提升腿部的耐肌力。

  3、培育積極參加教學(xué)的態(tài)度,啟發(fā)運(yùn)動(dòng)的興致。

  教學(xué)資源:

  1、錄音機(jī),明快的Music。

  2、呼了圈。

  預(yù)定程序:

  一、幼兒教師咨詢孩子,有沒(méi)看過(guò)池塘里或田間的.青蛙,青蛙的動(dòng)作是怎么樣的。

  二、播放Music,與孩子一塊兒安排場(chǎng)所,指定一個(gè)區(qū)域?yàn)槌靥,于池塘中擺放呼了圈。

  三、幼兒教師請(qǐng)孩子當(dāng)青蛙,勉勵(lì)孩子踴躍嘗試跳躍的創(chuàng)新練習(xí)。

  四、觀測(cè)和察看孩子的跳躍動(dòng)作,找到孩子演示的有創(chuàng)新的跳躍動(dòng)作,轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、接連跳等,并為其動(dòng)作起名字。

  五、幼兒教師講,每一只青蛙都非常棒,努力學(xué)了許多的本事,此刻,要瞅瞅大伙兒的本事怎樣,請(qǐng)依命令做出跳躍的動(dòng)作。比方說(shuō):

  1、青蛙跳上岸:原地雙腳朝上跳。

  2、青蛙跳荷葉:雙腳接連向前跳。

  3、青蛙比跳遠(yuǎn):孩子分組,數(shù)名孩子聽(tīng)哨聲,于幼兒教師指定的原點(diǎn)處立定跳遠(yuǎn)。

  4、青蛙跳房屋:雙腳接連向前側(cè)跳。

  5、青蛙跳下水:雙腳朝下跳。

  六、2人1組,1人負(fù)責(zé)變換動(dòng)作,另1人則跟著變換動(dòng)作。培育協(xié)作、注意力,及動(dòng)作變換間身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。

  七、整理場(chǎng)所、用具,收拾儀容,做好課程。

幼兒園體育活動(dòng)教案7

  小班體育活動(dòng):聰明的小雞

  一、設(shè)計(jì)思路

  小班年齡的幼兒注意力很不穩(wěn)定,對(duì)感興趣的事物注意力易集中,但持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng),沒(méi)有組織紀(jì)律性;喜歡戴頭飾,有玩具的游戲。小雞毛茸茸,形象可愛(ài),深深小朋友的鐘愛(ài),“聰明的`小雞”,也象征著聰明的小朋友,且教具簡(jiǎn)單,一塊圍巾,小而輕,便于幼兒操作,這次活動(dòng)有許多讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口操作表現(xiàn)的機(jī)會(huì),滿足幼兒好動(dòng)、好勝、好表現(xiàn)的心理。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的能力

  2、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位

 。、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識(shí) 三、活動(dòng)材料準(zhǔn)備 知識(shí)準(zhǔn)備:需事先教會(huì)幼兒小雞走、找食等動(dòng)作,豐富衣服部位的名稱。

  三、材料準(zhǔn)備:圍巾每人一塊,貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個(gè),母雞標(biāo)志一個(gè),狐貍頭飾一個(gè),配班教師扮狐貍,鼓一面,《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)引起興趣

 。薄⒔處煂韲陬^上作雞媽媽,幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞

  2、今天媽媽帶你們?cè)仆姘桑。u媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開(kāi)跑步入場(chǎng))

 。ǘ┯螒颍骸胺艢馇颉

  1、剛才有的小雞聽(tīng)說(shuō)去玩,高興得揮動(dòng)起了圍巾,想一想,我們還可以用什么辦法來(lái)表示高興?鼓勵(lì)幼兒嘗試變化圍巾向上拋,體驗(yàn)樂(lè)趣。

  2、幼兒練習(xí)放“氣球”,教師引導(dǎo)幼兒觀察,為什么有的“氣球”高,有的氣球低(把圍巾變小就能拋得高)

  3、幼兒之間交流:怎樣才能把圍巾變小?(把圍巾團(tuán)緊)

 。、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放“氣球”

 。ㄈ┯螒颍何业膰聿灰(jiàn)了

  1、小雞們都很聰明,下面我們邊聽(tīng)鼓聲邊來(lái)練習(xí)跑步吧,鼓聲快,就跑快,鼓聲慢,就跑慢,鼓聲一停,你就要把圍巾藏在身體的任何部位,最好不能讓媽媽找到。

  2、幼兒游戲:教師根據(jù)游戲情況,請(qǐng)個(gè)別的幼兒說(shuō)說(shuō)圍巾藏在哪里? (藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面……等)

  3、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里,為什么一個(gè)人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn),而他卻沒(méi)有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢?

 。础⒂檬裁崔k法可以把圍巾變。浚▓F(tuán)和折)引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。

  5、第二次游戲,教師鼓勵(lì)幼兒積極探索、操作,想出與眾不同的想法。

 。ㄋ模┯螒颍盒‰u與狐貍

 。、玩到現(xiàn)在,肚子有點(diǎn)餓了,我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧!不過(guò)你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn),如果聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”的聲音,就馬上躲在圍巾下面不動(dòng),要不就會(huì)被狐貍抓住。

  2、配班教師扮“狐貍”蹲在一角,幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小雞走,找食等動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到狐貍來(lái)了的聲音時(shí),小雞馬上用圍巾把自己蓋住,或蹲、或站,這時(shí)“狐貍”來(lái)了,它可以邊檢查邊說(shuō):“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀!咦,怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒(méi)有抓到小雞,狐貍就說(shuō):“等會(huì)兒再來(lái)吧!”然后離開(kāi)場(chǎng)地。狐貍走了之后,小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。

  3、游戲進(jìn)行兩次,最后幼兒邊拋圍巾邊說(shuō):“我們勝利嘍。” 活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園體育活動(dòng)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  根據(jù)指令一個(gè)跟著一個(gè)跑

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  根據(jù)指令一個(gè)跟著一個(gè)跑

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  場(chǎng)地中間貼幾條直線,作為小河

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、扮演“小雨點(diǎn)”角色,引入游戲情景。

  2、念兒歌并做示范動(dòng)作,幫助寶寶熟悉游戲情景。

  ——邊念兒歌第一句,邊引導(dǎo)寶寶有節(jié)奏的上下擺手,表現(xiàn)小雨點(diǎn)的滴答聲。

  ——念到第二句時(shí),引導(dǎo)寶寶自由蹦蹦跳跳,表現(xiàn)小雨點(diǎn)落下的樣子。

  ——念到第三句時(shí),引導(dǎo)寶寶站在直線上,模仿小魚(yú)排隊(duì)的.情景。

  3、玩“小雨點(diǎn)”跑跳的游戲。

  ——邊念兒歌,邊提醒寶寶變化動(dòng)作。

  ——在直線上跑時(shí),可重復(fù)念“一二一,找一找”,引導(dǎo)寶寶一個(gè)跟一個(gè)跑。

  ——寶寶四散跑時(shí),提醒寶寶與同伴保持距離,不要互相碰撞。

  4、可重復(fù)游戲2~3次,游戲中注意讓寶寶休息。

幼兒園體育活動(dòng)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腳向前跳躍,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

  2、培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)和同伴一起游戲的.快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  兔子頭飾每人一個(gè),紅綠蘑菇是孩子的2-3倍,紅、綠籃子各一個(gè)。

  活動(dòng)重點(diǎn):能雙腳向前跳

  活動(dòng)難點(diǎn):跳時(shí)輕輕跳

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、情景導(dǎo)入

  老師(兔媽媽)幼兒(兔寶寶)兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎?你是怎么走的呀?(引導(dǎo)孩子說(shuō)出小兔走路跳跳跳)師邊念兒歌邊跳:兔寶寶真漂亮,長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵短尾巴,走起路來(lái)跳跳跳。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的本領(lǐng)真大,我們種的蘑菇長(zhǎng)大了,我們一起去采蘑菇吧。

  2、游戲兔寶寶采蘑菇

  我們有兩只籃子是什么顏色的呀,采蘑菇嘍!我們一定要跳著去采蘑菇,每次只能采一個(gè),采回來(lái)后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

  a、提醒幼兒學(xué)兔跳輕輕跳。

  b、提醒每次只能拿一個(gè)蘑菇。

  c、鼓勵(lì)幼兒多采幾次。

  3、吃蘑菇(調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)量)我們肚子餓了休息一下吃點(diǎn)蘑菇吧。

  4、再次采蘑菇后結(jié)束,我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇,我們一起抬回家吧。

幼兒園體育活動(dòng)教案10

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地,用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

  2、運(yùn)用色卡紙做成荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動(dòng)作。

  2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍;

  3、喜歡參與小青蛙跳荷葉活動(dòng),能遵守游戲的`規(guī)則。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn): 學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動(dòng)作

  難點(diǎn):能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地,用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

  2、運(yùn)用色卡紙做成荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離

  活動(dòng)過(guò)程

  1. 開(kāi)始環(huán)節(jié):

  教師編小青蛙兒歌進(jìn)行分組游戲,從荷葉上跳出去捉蟲(chóng)。

  2.基本環(huán)節(jié):

 、僬(qǐng)孩子從起始線開(kāi)始,從一個(gè)圈跳到其他圈里,一邊跳一邊說(shuō),“一只小青蛙,要呀要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙回到了家!”

 、谝龑(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作,說(shuō)說(shuō)那一只小青蛙跳的遠(yuǎn),他是怎樣跳得?

  (幼兒個(gè)別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作,了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn)。

 、壑笇(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作,進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》;

 、芸梢愿鶕(jù)孩子的活動(dòng)情況,改變?cè)鲩L(zhǎng)圈和圈之間的距離;

  3.結(jié)束環(huán)節(jié):

  放松活動(dòng):《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng),(抖腿、捶腿)。

  4.延伸環(huán)節(jié):

  讓幼兒想象還有哪些小動(dòng)物跳的時(shí)候可以運(yùn)用手臂和腿配合彈跳的,幼兒自由發(fā)揮。

  教學(xué)反思:

  1.幼兒在活動(dòng)中大部分都能夠參與,個(gè)別幼兒也能協(xié)助老師完成,使整個(gè)活動(dòng)能夠開(kāi)展下去,幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到鍛煉,有些平時(shí)不愛(ài)動(dòng)的孩子也愿意參與到活動(dòng)中。

  2.由于我一直擔(dān)任班主任,對(duì)本班幼兒的學(xué)習(xí)情況,個(gè)性特征比較了解,應(yīng)此能夠把握住教育內(nèi)容,讓幼兒能夠很好的發(fā)展。

  3.對(duì)幼兒互動(dòng)的反思,在互動(dòng)中有些孩子聽(tīng)不清老師的指令,我在今后的活動(dòng)中會(huì)充分考慮這些,使每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中。

  4.整個(gè)活動(dòng)孩子的參與率高,孩子的熱情高,如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)更認(rèn)真設(shè)計(jì),找出不足,讓孩子更有興趣。

  小百科:青蛙(Frog)屬于脊索動(dòng)物門、兩棲綱、無(wú)尾目、蛙科的兩棲類動(dòng)物,成體無(wú)尾,卵產(chǎn)于水中,體外受精,孵化成蝌蚪,用鰓呼吸,經(jīng)過(guò)變異,成體主要用肺呼吸,兼用皮膚呼吸。絕大部分青蛙通過(guò)體外受精繁殖,受精卵在母體外孵化成蝌蚪。全球只有10至12種青蛙進(jìn)化至體內(nèi)受精,部分會(huì)把受精卵排出體外孵化成蝌蚪。但青蛙在動(dòng)物學(xué)上特指的是黑斑側(cè)褶蛙。青蛙一向被認(rèn)為是卵生動(dòng)物,不過(guò)科學(xué)家發(fā)現(xiàn),一種生活在印度尼西亞蘇拉威西島雨林的青蛙能夠產(chǎn)下蝌蚪。這種青蛙是全球6000多種青蛙中唯一一種能夠“下蝌蚪”的青蛙。

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