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幼兒園體育活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-03-07 10:38:55 體育教案 我要投稿

【推薦】幼兒園體育活動(dòng)教案范文集錦九篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園體育活動(dòng)教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】幼兒園體育活動(dòng)教案范文集錦九篇

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇1

  【活動(dòng)名稱】:

  跳方格比賽。

  【活動(dòng)目標(biāo)】:

  培養(yǎng)幼兒識(shí)別顏色的能力和單腳落地平衡能力及團(tuán)隊(duì)意識(shí),激勵(lì)幼兒參與比賽的競(jìng)爭(zhēng)性和參加跳方格活動(dòng)反映的靈敏性,促進(jìn)幼兒相互鼓勵(lì),共同進(jìn)步。

  提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

  鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  【活動(dòng)模式】:

  定點(diǎn)型

  【活動(dòng)器材】:

  40×40cm的紅、黃顏色海綿墊各18塊。做成兩個(gè)2×9的長方形。

  【活動(dòng)強(qiáng)度】:

  一般

  【活動(dòng)歌曲】:

  跳方格兒歌。

  【比賽程序】:

  一、比賽要求:

  1、比賽場(chǎng)地為2×9塊方格海綿組成的長方形,如上圖。

  2、遇黃色為幼兒跳入長方形時(shí)腳落地色,紅色不準(zhǔn)腳落地,落地為輸。

  3、每組參賽幼兒一路縱隊(duì)排在長方形橫邊,一個(gè)接一個(gè)參加跳方格比賽。

  二、比賽過程:

  1、將全班幼兒平均分成四組,每兩組(人數(shù)相等)為一個(gè)比賽組。

  2、比賽開始時(shí),參賽幼兒一路縱隊(duì)站在長方形一邊,第一名參賽幼兒跳完所有方格時(shí),第二名幼兒才能接著開始跳,以此類推。哪組幼兒先跳完為勝。

  3、非參賽幼兒站在離長方形2米外,觀看跳方格比賽或給參賽幼兒呼喊“加油”以助威。

  4、播放跳方格兒歌。

  三、巡視檢查:教師邊組織比賽活動(dòng),邊巡視查看其他幼兒情況,提高安全防范意識(shí),防止幼兒進(jìn)入比賽區(qū)域內(nèi)影響正常比賽,注意不假離開活動(dòng)場(chǎng)地幼兒,防范意外事故發(fā)生,確保比賽活動(dòng)安全。

  四、活動(dòng)指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒熟悉每一方格顏色的含義,掌握跳、蹦動(dòng)作要領(lǐng);跳出第一動(dòng)作時(shí),思想就要做好跳第二動(dòng)作的準(zhǔn)備,以免耽誤時(shí)間,影響跳方格的速度和團(tuán)隊(duì)跳方格的時(shí)間;跳或蹦時(shí),腳不能踩方格邊線,踩到為輸,退出比賽。

  五、比賽小結(jié):評(píng)比跳方格最快的一組,優(yōu)者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  六、附跳方格兒歌:小朋友,跳方格,戶外游戲真快樂。你跳一,我跳二,千萬別跳格子外。單腳跳,雙腳蹦,你追我趕超前奔。

  教學(xué)反思:

  本次體育活動(dòng)孩子們非常喜歡,尤其是情境的設(shè)計(jì),是孩子們更加喜歡玩這個(gè)游戲,并能輕聲的站隊(duì),輕步的.走路,在活動(dòng)中,孩子們?yōu)榱吮娟?duì)的勝利,前后的小朋友配合的非常默契,即使出現(xiàn)投不進(jìn)的情況,孩子們也不責(zé)怪,這一點(diǎn)很難得。不足之處是,1個(gè)別孩子交替跳的不好,老師要及時(shí)的鼓勵(lì)并指導(dǎo),2孩子們平時(shí)運(yùn)動(dòng)量較小,活動(dòng)后明顯感動(dòng)疲乏,在以后的教學(xué)中一定要加強(qiáng)孩子們的體育鍛煉。

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  能抱住從近距離傳遞來的球,學(xué)習(xí)與他人的配合。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  能抱住從近距離傳遞來的球,學(xué)習(xí)與他人的配合。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.皮球若干

  2.地上畫一條直線 球框

  活動(dòng)過程:

  1、與寶寶邊念兒歌邊模仿小熊走路的樣子。

  2、用生動(dòng)的語言講解游戲的玩法:站在線的起點(diǎn)上,將手中的.皮球傳遞給身邊的寶寶,再由寶寶逐一往下傳遞,最后一名寶寶將球放入框中。

  ——引導(dǎo)接球的寶寶手心向上抱球。

  ——如在傳遞過程中皮球滾落,可鼓勵(lì)寶寶將球撿回來繼續(xù)游戲。

  ——提醒寶寶在傳球時(shí)要看見同伴的手后再將球輕輕的傳給同伴。

  ——對(duì)于能力弱的寶寶,可引導(dǎo)寶寶靠近同伴后再傳球。

  3、可重復(fù)游戲2~3遍后鼓勵(lì)寶寶模仿吃西瓜的動(dòng)作,體驗(yàn)游戲的快樂。

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇3

  【活動(dòng)前評(píng)析】

  易拉罐是現(xiàn)在最常用的飲料包裝材料,一般我們喝完飲料,那罐子也就隨手丟掉了。其實(shí)小小易拉罐的用途可多啦,如用易拉罐做煙灰盒、筆桶等裝飾品、用易拉罐剪成魚、蝦、螃蟹等進(jìn)行環(huán)境布置。

  《綱要》指出:培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與。

  一天的晨間游戲活動(dòng),有幾個(gè)男孩把一只易拉罐踢來踢去,玩興真高,看著他們津津有味的玩著,我突然想,易拉罐在日常生活中隨處可見,用它來作為晨間活動(dòng)器械既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠。于是,我請(qǐng)小朋友一起收集易拉罐,很快他們就收集了許多易拉罐。為了讓他們有創(chuàng)造性的玩易拉罐,我設(shè)計(jì)組織了本次活動(dòng)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒探索易拉罐的.多種玩法,激發(fā)幼兒利用廢舊物品進(jìn)行體育活動(dòng)的興趣。

  2、鼓勵(lì)幼兒用易拉罐進(jìn)行平衡、走、跑的基本動(dòng)作練習(xí),提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、積極參與游戲,與同伴一起體驗(yàn)勝利的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、 旺仔易拉罐每人兩只,輔助材料:小棍、繩子、封箱帶等。

  2、 信封一只;沙包若干(每人兩只)。

  3、 自編易拉罐操,音樂《小卓瑪上學(xué)》、《快樂舞》、錄音機(jī)一臺(tái)。

  4、 場(chǎng)地布置如圖:

  【活動(dòng)過程實(shí)錄】

  一、 開始部分

  師:小朋友,今天老師帶來了許多易拉罐,你們想不想玩?(幼兒每人取兩只易拉罐)

  師:現(xiàn)在我們一起用易拉罐來做操。

  師生一起隨《小卓瑪上學(xué)》的音樂做易拉罐操(上肢、下蹲、踢腿、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、跳躍、整理)。

  二、 基本部分

  (一)、探索一人玩易拉罐的方法

  (1) 師:易拉罐除了可以做操,還可以用來鍛煉身體呢,我們大家動(dòng)動(dòng)腦筋想一想,一個(gè)人可以怎么玩易拉罐?

  (2) 幼兒自由探索一人的玩法,教師注意觀察,提醒幼兒注意易拉罐不能打到別的小朋友。

  (3) 集體交流展示自己的玩法(單腳站立或兩腳分站在罐上,練習(xí)平衡;踢著玩;夾著易拉罐跳;滾著玩;頭頂罐走等)

  (4) 大家集體練習(xí)夾易拉罐跳。

  ① 請(qǐng)幼兒嘗試夾易拉罐跳。

  ② 展示嘗試玩法

  師:誰愿意把你剛才是怎樣用兩只腳一起易拉罐的方法表演給大家看呢?

  請(qǐng)幾名幼兒示范,大家討論觀察結(jié)果。

 、 幼兒第二次嘗試

  師:我們一起來試試剛才小朋友的玩法,注意易拉罐放在那里了?怎樣夾著向前擲?幼兒再次練習(xí),可兩兩合作,比比看誰擲得遠(yuǎn)。

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過玩彩蝶發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性,靈敏性。

  2.訓(xùn)練幼兒立定跳遠(yuǎn)35~40厘米,發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力。

 。常l(fā)揮幼兒的想象力,想出各種玩法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.每個(gè)小朋友一個(gè)彩蝶。

  2.害蟲許多條。

  3.小筐四個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入,青蛙媽媽和孩子們開汽車去玩,爬高山,下山坡,開快車,開慢車(變換車速)轉(zhuǎn)成大圓圈。

  教師跟幼兒做四節(jié)彩蝶操。

  二、青蛙寶寶能想出多種玩法,看誰玩的最開心。

  1.幼兒練習(xí),教師指導(dǎo)。

  2.請(qǐng)不同玩法的幼兒做示范,大家跟著學(xué)。方法例:立在地上滾車輪,放在背上四肢著地學(xué)烏龜爬;放在地上轉(zhuǎn)圈跑;雙腳跳過;向上拋;兩人對(duì)著拋接;幾個(gè)小朋友合伙玩等。小結(jié):我的小青蛙真能干,能想出好多種玩法。

  3.(1)小青蛙看池塘里有這么的藕,要長出許多荷葉來,小朋友去放荷葉。

 。2)小青蛙現(xiàn)在要去學(xué)本領(lǐng),跳過每片荷葉,誰去跳一下試試呢?一只小青蛙示范跳,全體幼兒跟著跳。啟發(fā)幼兒想出各種跳法。小結(jié):我的`小青蛙學(xué)本領(lǐng)真賣力,都是有本領(lǐng)的小青蛙。“丁呤呤”電話鈴響了,教師去接電話,“喂,我知道了!苯又鴮(duì)著幼兒說:“剛才青蛙媽媽接到了一個(gè)電話,池塘那邊有害蟲請(qǐng)小青蛙去捉拿,快集合,分紅綠藍(lán)黃四隊(duì),看那一隊(duì)先捉拿完就是勝隊(duì)。方法:每個(gè)小朋友跳過本隊(duì)的荷葉去對(duì)岸捉害蟲,每次只能捉一條蟲子,再跑回來擊第二個(gè)小朋友的手,第二個(gè)小朋友接著去捉蟲,游戲繼續(xù)。對(duì)獲勝的隊(duì)進(jìn)行掌聲鼓勵(lì)。小結(jié)我的小青蛙真能干,都把害蟲捉完了。

  三、結(jié)束部分

  池塘里的水又清又涼,想不想去游游水?小青蛙跳進(jìn)池塘里自由自在地劃水,蹦蹦跳跳放松一下,再跳上荷葉,抖抖身上的水珠,戴上太陽帽回家吧!

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇5

  功能:

  1、發(fā)展鉆、跑能力和靈敏素質(zhì);2、發(fā)展行動(dòng)的目的性、計(jì)劃性和情感自控能力;3、培養(yǎng)遵守規(guī)則的習(xí)慣。

  玩法:

  幼兒分為兩隊(duì),一隊(duì)當(dāng)小兔,在起點(diǎn)后站成一列橫隊(duì),另一隊(duì)手拉手在場(chǎng)地中間(或另一端)站成一列橫隊(duì)當(dāng)山洞。游戲開始后,“山洞”齊說:“小白兔,真可愛,跳得輕,跑得快。鉆過小山洞,采花快回來。快!快!快!”同時(shí),小兔快跑(或跳)鉆過“山洞”采花,并快速跑回起點(diǎn)!吧蕉础闭f完最后一個(gè)“快”字時(shí),立即蹲下關(guān)閉“洞門”,小兔如被關(guān)在門外即算失敗。第二次做時(shí)“小兔”和“山洞交換角色。

  規(guī)則:

  1、必須說完兒歌最后一個(gè)字才能關(guān)“洞門”。

  2、采花后必須從洞中鉆回,不準(zhǔn)拉開搭洞兒童的手或繞開山洞跑回。

  3、小班做此游戲時(shí)宜先練習(xí)搭山洞、關(guān)洞門的動(dòng)作,做到能整齊說兒歌,并在說兒歌時(shí)能整齊地下蹲關(guān)門。待較熟練的掌握后,再做完整的游戲。

  4、做1―2遍游戲后讓當(dāng)小兔的幼兒想想并說出來怎樣才能快速地把花采回。注意引導(dǎo)―些做得好的幼兒反思自己的行為過程,說出自己的`做法,用他們的經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)做得較差的幼兒動(dòng)腦筋,做到跑前找好自己要鉆的洞,過洞后能迅速“采”好離自己最近的花,不挑花。

  5、游戲時(shí),“小兔”們有以下特點(diǎn):(1)看別人采花返回時(shí),不采花就往回跑; (2) 被關(guān)在洞外后,拉開洞門,或跨過、繞開洞返回。“山洞”易在小兔跑去時(shí)或沒等兒歌說完就關(guān)門。教師可采取以下措施幫助他們改正:(1)跑前提示幼兒想想要遵守哪些規(guī)則;(2)小兔鉆洞時(shí)用浯言提示“山洞”遵守規(guī)則;(3)小兔被關(guān)在門外時(shí)提示其遵守規(guī)則;(4)游戲結(jié)束時(shí)組織幼兒評(píng)價(jià)遵守規(guī)則的情況,為遵守規(guī)則的兒童鼓掌。

  6、采花的距離要根據(jù)幼兒跑的能力調(diào)整。如跑距長或移動(dòng)速度慢(如跳爬)可加長兒歌或重復(fù)說兩遍再關(guān)門。

  7、跑可改為單、雙腳跳,蹲撐跳。

  8、可以設(shè)兩道山洞。

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)原地向上縱跳拋物。

  2、活動(dòng)中會(huì)聽信號(hào)按要求活動(dòng)。

  3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、組織幼兒制作雪花。

  幼兒按意愿將紙(如掛歷、報(bào)紙、美工活動(dòng)剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊,當(dāng)作"雪花",每人自制若干。

  2、教師使用的籮筐、鈴鼓等。

  活動(dòng)過程:

  1、開展游戲"雪花飄飄"。

 。1)每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí),將"雪花"拋向空中,然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準(zhǔn)、接住的`次數(shù)多。

  (2)幼兒自由結(jié)伴,一人拋"雪花",一人接,然后互換角色進(jìn)行游戲,看誰拋得高、接住的次數(shù)多。

  教師注意觀察體力教弱的幼兒,與其結(jié)伴游戲,鼓勵(lì)他們用力向上拋。

  2、師幼共同開展游戲"風(fēng)兒與雪花"。

 。1)幼兒手持自制雪花,扮"小雪花",教師扮"風(fēng)婆婆"或"風(fēng)爺爺",搖動(dòng)鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化,在場(chǎng)地內(nèi)慢跑、快跑、快走,隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。

  (2)幼兒熟悉游戲后,可請(qǐng)個(gè)別幼兒扮"風(fēng)婆婆"或"風(fēng)爺爺",幼兒繼續(xù)游戲。

  3、組織幼兒玩"掃雪花"的游戲。

  教師扮"掃雪人",幼兒扮"小雪花"。掃到哪片"小雪花",哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi),留作下次用。

  活動(dòng)反思:

  今天的語言活動(dòng)《雪花》是一個(gè)很有趣的故事,在活動(dòng)開始我就播放了動(dòng)畫,孩子們聽得可認(rèn)真了,整個(gè)故事內(nèi)容幼兒基本上都能理解,在分角色扮演這個(gè)環(huán)節(jié),幼兒參加的積極性也都很高,不知不覺中活動(dòng)還算順利。只是對(duì)于有關(guān)雪的一些特性,孩子們還不太清楚,有的幼兒覺得雪是有味道的,可惜現(xiàn)在這邊還沒下雪,不能讓幼兒自己去吃一吃雪到底是什么味道,只能通過我的描述來了解雪,但是幼兒并不能真正了解。

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)走跑動(dòng)作,提高走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、場(chǎng)地四周掛有小狗、小貓、小兔標(biāo)志各一個(gè),小貓、小狗、小兔頭飾若干。

  2、歡快的音樂磁帶。3、幼兒用書第3冊(cè)第36頁。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:

  導(dǎo)入:隨音樂進(jìn)入場(chǎng)地

  今天天氣真好!徐老師帶你們?nèi)?dòng)物園玩,寶貝們跟我一起來。

  二、基本部分:

  1、認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的家

  師:寶貝,瞧!大森林里小動(dòng)物蓋了很多漂亮的房子,我們來認(rèn)識(shí)是誰的房子

 。ㄓ變簠⒂^小貓、小兔、小鴨的家)

  2、準(zhǔn)備活動(dòng)

  師:大森林的空氣真新鮮啊!寶貝們我們一起來活動(dòng)活動(dòng)筋骨,請(qǐng)起立

  (幼兒跟師隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng))

  3、我們玩變變變的游戲

  師:今天徐老師帶來一個(gè)神奇的魔術(shù)棒,魔術(shù)棒告訴我要把聽話的寶貝變成可愛的小動(dòng)物來玩游戲,請(qǐng)寶貝閉上眼睛

  變變變,變成可愛的小花貓(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小花貓走路)

  變變變,變成可愛的.小白兔(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小白兔走路)

  變變變,變成可愛的小鴨子(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小鴨走路)

  4、帶領(lǐng)幼兒玩“小動(dòng)物找家”的游戲

  (1)師:小動(dòng)物們快快來啊,我們一起玩找家的游戲

  A、幼兒隨老師做運(yùn)動(dòng)

  師:轟隆隆,轟隆隆,小動(dòng)物們天要下雨了,我們回家吧,瞧!我們回家的路上要過獨(dú)木橋,要爬過草地,哪個(gè)勇敢的小動(dòng)物能演示給我們看怎樣過獨(dú)木橋和草地(表揚(yáng)勇敢的小動(dòng)物)

  B、幼兒嘗試過獨(dú)木橋、草地的方法

  談話:你們覺得過獨(dú)木橋、草地應(yīng)該注意什么?

  師小結(jié):過獨(dú)木橋時(shí)可以把胳膊平舉在身體的兩側(cè),這樣可以保持身體的平衡,不要推,不要跑,不要擠我們分成兩組一個(gè)一個(gè)來要注意安全,過草地膝蓋要觸到墊子上,小心注意安全,我們回家吧

  C、小動(dòng)物們雨停了,太陽出來了,我們一起去山坡看太陽啰,過草地獨(dú)木橋時(shí)要注意安全啊,火車要開動(dòng)了,小動(dòng)物們要跟上啊

  師:呼呼呼,呼呼呼,山坡的風(fēng)很大啊,小心著涼我們回家吧,哎!小動(dòng)物們回家的路上要鉆過山洞,我們應(yīng)該怎樣鉆山洞?(表揚(yáng)勇敢的小動(dòng)物)

  師小結(jié):鉆山洞時(shí),要把雙手放在頭上,保護(hù)頭部不要碰傷,不要擠不要推我們分成兩組一個(gè)一個(gè)來,注意安全,回家吧!

  玩了一天都累了,我們回幼兒園吧,回家的路上寶貝要注意安全啊

  6、放松活動(dòng):

  教師和幼兒一起聽音樂模仿小動(dòng)物跳舞。

  (小動(dòng)物回到家以后高興極了,它們還跳起了舞。我們大家來學(xué)一學(xué),它們是怎樣跳舞的?“小貓洗洗臉、小兔蹦蹦跳、小狗搖尾巴……”

  三、結(jié)束部分:

  這節(jié)課主要是讓幼兒在各種游戲中鍛煉走跑的協(xié)調(diào)性

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇8

  玩法:

  1.教師啟發(fā)

  教師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔。教師啟發(fā):“兔媽媽要帶小兔到大森林去采蘑菇,路上要經(jīng)過一條小溪,很難走喲,要踩在小溪的石頭上走過去。讓我們一起來試試過小溪吧!”

  2.“過小溪”

  幼兒分別在小溪中間的“石頭”上走過去,練習(xí)數(shù)次。教師指導(dǎo)有困難的幼兒,幫助他們走過去。

  3.“采蘑菇”

  教師講解、示范:“我們學(xué)會(huì)了過小溪的本領(lǐng),現(xiàn)在看媽媽走到小溪的.對(duì)面采蘑菇。每次過去只能采一只蘑菇,采好蘑菇從小溪的兩側(cè)跑回來,把蘑菇放在籃子里,再從小溪的石頭上走過去,一直把蘑菇都采完!

  游戲開始,幼兒四散從小溪上走過去。教師提醒幼兒走在“石頭”上,別踩到“水里”去,直至把蘑菇全部采完。請(qǐng)幼兒一起來數(shù)一數(shù),大家采了多少蘑菇,誰采得多。

  4.游戲結(jié)束

  請(qǐng)幾名幼兒提著裝滿蘑菇的籃子,大家沿著場(chǎng)地周圍邊走邊拍手,離開場(chǎng)地。

  游戲建議

  1.走“小溪”時(shí)要求幼兒上體保持正直,不搖晃。

  2.要求不搶先、不擁擠,有秩序地進(jìn)行游戲。

  3.如有條件,可讓每個(gè)幼兒戴上小兔頭飾,還可在游戲過程中播放背景音樂烘托氣氛。

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.嘗試用肢體各部位玩氣球,鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  2.樂于自我挑戰(zhàn),在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒每人一個(gè)氣球、墊子、粘紙、網(wǎng)、音樂。

  活動(dòng)過程

  一、熱身活動(dòng)隨著音樂,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,一起做熱身操。

  二、動(dòng)作探索和練習(xí)

  1.引入活動(dòng),激發(fā)興趣師:今天,老師帶來兩袋東西,請(qǐng)你們猜猜里面裝的是什么。(出示氣球)

  2.用手玩氣球師:你能用手把氣球拍上去,不讓它掉下來嗎?鼓勵(lì)幼兒將手掌變換為拳頭、手指、手背等部位墊氣球。

  3.討論創(chuàng)意玩法師:除了手,身體的'哪些部位也能連續(xù)地把球墊上去?根據(jù)孩子的創(chuàng)意,教師記錄。(在身體的不同部位貼粘紙)

  4.幼兒嘗試師:請(qǐng)你們都來試試,用這些部位玩球,要讓球不掉下來,連續(xù)5次不掉下來就算成功。每一個(gè)部位都試一試。

  三、氣球挑戰(zhàn)賽分享:哪種方法最容易,哪種方法挑戰(zhàn)最大?進(jìn)行氣球挑戰(zhàn)賽,教師鼓勵(lì)獲勝者。

  四、放松休息幼兒唱頭發(fā)肩膀膝蓋腳,教師表演頂氣球。

  五、再次動(dòng)作探索和游戲

  1.比比誰的球飛得遠(yuǎn)幼兒先自主嘗試,再分享經(jīng)驗(yàn)。

  2.游戲運(yùn)用:趣味排球賽教師講解規(guī)則:幼兒分成兩組,站在場(chǎng)地兩側(cè),音樂聲中將自己場(chǎng)內(nèi)的球拍到對(duì)方場(chǎng)內(nèi)。音樂結(jié)束,場(chǎng)地中球少的一方獲勝。減少氣球的數(shù)量,再次比賽。

  六、放松活動(dòng):氣球按摩床

  師:你們喜歡氣球嗎?有沒有一點(diǎn)點(diǎn)害怕?

  師:把氣球放在墊子下面,如果小朋友躺在墊子上,氣球會(huì)破嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察氣球數(shù)量,大家一起來試試。)

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