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幼兒園體育活動教案

時間:2023-03-07 10:28:53 體育教案 我要投稿

【推薦】幼兒園體育活動教案模板合集九篇

  作為一名教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園體育活動教案9篇,希望能夠幫助到大家。

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幼兒園體育活動教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1.能爬上距離地面60~90厘米斜放的木梯。

  2.能克服困難與同伴合作完成任務(wù),從中分享成功、體驗(yàn)快樂。

  3.提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、靈活性。

  活動準(zhǔn)備

  1.木梯、圈、輪胎、油桶、泡沫墊、自制樹枝、玩具小鳥若干、大型攀爬架。

  2.背景音樂。

  活動過程

  1.準(zhǔn)備活動:熱身。

  幼兒進(jìn)行跳格子、過小橋、爬山坡、鉆山洞、抬轎子等熱身運(yùn)動,為游戲做好準(zhǔn)備。

  分析

  在開始部分,我設(shè)計了跳格子、過小橋、爬山坡、鉆山洞和抬轎子五個趣味小游戲,意在通過跳、走、鉆、爬和合力抬等動作練習(xí)讓幼兒進(jìn)行熱身,做好游戲活動的準(zhǔn)備。

  2.合作探索,動作練習(xí)。

  (1)幼兒自由探索爬山坡的方法。

  (2)引導(dǎo)幼兒互相交流分享爬山坡的不同方法,并請個別幼兒進(jìn)行示范。

  (3)集體討論驗(yàn)證,共同尋求既快又安全的方法。

 、傩〗M、個別的展示來驗(yàn)證。

  師:你們的方法都很好,你認(rèn)為哪種方法又快又安全呢?

 、谟變航梃b他人的方法再次分散練習(xí)。

  分析

  這個環(huán)節(jié)是活動的重點(diǎn)部分。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》告訴我們:教師要尊重幼兒的主體地位,發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用,才能真正成為活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此,我給了幼兒充分的時間去自由探索爬山坡的`方法,幼兒分別在矮一點(diǎn)的山坡和較高的山坡上練習(xí)之后,得出了爬不同高度山坡“既快又安全”的方法.并且互相展示和學(xué)習(xí),之后再按照“既快又安全”的方法練習(xí)本領(lǐng)。這樣反復(fù)多次的練習(xí),既提高了幼兒手腳爬的技能,也使他們學(xué)會了怎樣根據(jù)山坡高度的不同來選擇合適的爬坡方法。

  3.游戲鞏固,情感升華。

  (1)老師布置任務(wù):幫小鳥安個家。

  (2)幼兒合作搬運(yùn)材料過障礙,到達(dá)攀爬架上。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒與同伴合作的方法。

  (3)幼兒利用搬運(yùn)的材料合作搭建小鳥的新家,教師觀察指導(dǎo)幼兒合理地利用材料。

  分析

  這個環(huán)節(jié)是活動的高潮部分。我園自行設(shè)計并制作的“大型攀登架”一直深受孩子們的喜愛,所以我一直在考慮怎樣在活動中將它好好地利用起來。“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)”,因此在這個環(huán)節(jié)里.我設(shè)計了為小鳥搭建新家的游戲情境,這樣既能培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,又能鍛煉幼兒的能力,增強(qiáng)幼兒參與活動的積極性。游戲給了幼兒展示自我的機(jī)會,而大班幼兒僅僅能熱情地參與游戲和展示自己的膽量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更重要的是培養(yǎng)他們具有與同伴合作的精神與能力。于是我在游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展,鼓勵幼兒多人合作來共同完成搬運(yùn)材料的任務(wù)。這時出現(xiàn)了有的孩子在攀登架中間遞材料,有的孩子在上面接應(yīng)的合作場景,這些都為幼兒的交往和合作創(chuàng)造了條件,也讓每個幼兒都體驗(yàn)到了與人合作、成功完成任務(wù)的快樂。

  4.分享經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)樂趣。

  (1)分享經(jīng)驗(yàn),互相觀察各組的鳥窩,把小鳥放入新家,體驗(yàn)成功的樂趣。

  (2)隨著音樂拍手唱《做個愛心小天使》的歌曲,結(jié)束活動。

  分析

  最后的放松環(huán)節(jié),我加入了音樂的元素,目的是讓孩子們都樂于做一個有愛心的小天使,使整個活動更加輕松、愉快。同時我特別注意對孩子的評價,因?yàn)楹⒆拥拿恳粋動作、每一次完成任務(wù),都希望得到老師的認(rèn)可,老師及時而又積極的評價,更能激發(fā)孩子的自信。

  編輯:cicy

幼兒園體育活動教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用鉆和跨的動作合作完成游戲,體驗(yàn)成功的快樂。

  2、調(diào)節(jié)肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  活動準(zhǔn)備:1、泡沫板(兩人一塊)、

  2、標(biāo)記線、

  3、示意圖卡、(游戲玩法、規(guī)則、注意事項(xiàng))

  4、音樂 (三段不同性質(zhì)的音樂:熱身――游戲――放松)

  活動過程:

  一、 熱身運(yùn)動:

  老師:孩子們!我們背上小書包去郊游了!出發(fā)!

 。▌幼:蹺蹺板、劃船、小火車、過河??)

  提示:幼兒隨著音樂節(jié)奏,在老師引領(lǐng)下利用泡沫板,嘗試同伴合作進(jìn)行熱身運(yùn)動 過渡:孩子們,我們先坐下來休息一會,(隊(duì)形:半圓)

  二、 體育游戲《烤香腸》

 。ㄒ唬┮l(fā)游戲興趣

  1、你們吃過香腸嗎?你能用身體來表現(xiàn)香腸的.嗎?(幼兒表演)

  2、,今天我們就來玩一個有趣的游戲,名字就叫《烤香腸》怎么玩呢?

 。ǘ├蠋熃榻B游戲的玩法和規(guī)則(提示:規(guī)則卡)

  1、老師一邊講述游戲的方法一邊用圖示卡進(jìn)行提示并突出游戲的重點(diǎn)動作:跨、鉆

  2、請兩位幼兒進(jìn)行示范,再一次理解游戲的玩法

  3、介紹游戲方法過程中穿插游戲規(guī)則

  烤三次“香腸”才能算熟(“廚師”從做“香腸”的小朋友身上跨過去,“香腸”翻個身,“香腸”手腳著地,做拱門狀,變胖了,“廚師”從“香腸”下面鉆過去算作烤一次;循環(huán)持續(xù)跨過去、鉆回來,反復(fù)三次,“香腸”就熟了。

  烤好的“香腸”要做一個可愛有趣的動作,表示香腸烤熟了。

  兩個朋友可以互換角色,再次游戲。

  4、交代游戲的注意事項(xiàng):雙手護(hù)胸自我保護(hù)

 。ㄈ┯變河螒

  1、幼兒兩兩合作進(jìn)行游戲的嘗試,練習(xí)跨和鉆的動作,完成游戲“烤香腸”

  2、交流分享并示范

  說說你們用什么好辦法能讓“香腸“烤的快一點(diǎn)?

  如果一個是矮個子和一個高個子合作的話,又能用什么好辦法烤的快一點(diǎn)呢?

  三、 幼兒再次練習(xí)

 。ㄋ模┯螒蚋傎悺翱鞠隳c大賽“

  1、交代游戲玩法:將幼兒分成4組,每組6人,前4人做“廚師”,后4人做“香腸”。“香

  腸”一次躺在墊子上!皬N師”要跨過每一根“香腸”,再從每一根“香腸”下鉆回來,拍一下“小廚師”的手,下一位“廚師”才能出發(fā)。重復(fù)前面的動作,直至所有的廚師都拷過香腸。

  2、介紹游戲規(guī)則:

  第二個“廚師”在與第一個“廚師”拍手前不能提前越線。

  率先考完所有“香腸”的“廚師”組獲勝。

  3、交代游戲注意事項(xiàng):“廚師”要注意安全,不要把“香腸”踩壞了。(提醒做“香腸”的小朋友雙手抱在身體上保護(hù)好自己)

  4、幼兒開始游戲

  四、結(jié)束活動:幼兒放松運(yùn)動

幼兒園體育活動教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力,主題鮮明而穩(wěn)定。

  2、讓幼兒學(xué)會協(xié)商分配角色,與同伴積極交往,友好合作。

  3、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動準(zhǔn)備:

  1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

  2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容

  活動過程觀察及調(diào)整:

  1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具,直接引入游戲。師說"今天我們來玩角色游戲,這些玩具可以玩什么主題的游戲?"

  2、師幼一起回憶上次游戲情況,指出游戲中的不足,提醒幼兒在這次游戲中改進(jìn)。

  師:小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時我們有些地方做得不夠,這次游戲時我們更要改正了,做個講禮貌、愛護(hù)玩具的好孩子,好嗎?

  3、幼兒自選主題,合作布置游戲場景。

  4、引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色,可用"自報公議"、"猜拳"的方法解決。

  剛開始幼兒還在爭吵著當(dāng)同一個角色,在老師的建議下,學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的'方法來解決問題。

  5、幼兒游戲,教師指導(dǎo):啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。

  6、結(jié)束游戲:

  (1)、組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。

  (2)、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。

  小百科:幼兒園,原稱勘兒園,是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園,為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu),用于對幼兒集中進(jìn)行保育和教育,通常接納三至六周歲的幼兒。

幼兒園體育活動教案 篇4

  設(shè)計意圖:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。中班幼兒活潑好動,各種動作的發(fā)展日趨完善,跳躍能力增強(qiáng)了很多,跳躍的遠(yuǎn)度、高度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高,此時便也是發(fā)展幼兒跳躍能力的關(guān)鍵時期。本次活動創(chuàng)設(shè)"小青蛙跳荷葉""小青蛙吃蟲子"的情境,以扮演小青蛙的活動形式來激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒熱情參與活動,以鍛煉幼兒的跳躍能力。

  怎樣讓中班幼兒有興趣地練習(xí)跳,并使其能夠在增加動作難度的基礎(chǔ)上鞏固跳的技能,是當(dāng)前中班跳躍類體育活動所需要解決的問題。對于幼兒來說,青蛙是他們所熟悉的、喜歡的,賦予幼兒"小青蛙"角色來練習(xí)跳的動作,不僅有利于訓(xùn)練其各種跳的動作,而且有助于激發(fā)其對體育活動的興趣。本次活動對幼兒動作訓(xùn)練的內(nèi)容主要是蹲跳、原地縱跳,能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性,具有極大的價值。

  活動目標(biāo):

  1、通過探索模仿青蛙跳的動作,學(xué)會蹲跳、原地縱跳,掌握正確的起跳和落地姿勢。

  2、樂于參加體育活動,體驗(yàn)參與體育活動的樂趣,增強(qiáng)自信心 。

  活動準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個。一段較活潑的音樂。

  2、環(huán)境布置:用綠色卡紙布置一個池塘,"小池塘"旁邊一塊小空地作為田地。場地要求平整。

  3、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識青蛙,對青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。教師熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起來吃蚊子的姿勢。

  活動過程:

 。ㄒ唬┻M(jìn)場:

  熱身運(yùn)動,教師引導(dǎo)幼兒模仿一些動物的動作:蝸牛慢慢地走,螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛。

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒自由探索:

  1、教師通過提問,引導(dǎo)幼兒自由探索青蛙跳的動作。

  師:"剛剛我們模仿了很多小動物走路的動作,今天我們來模仿一個新朋友--小青蛙。小青蛙是怎么行走的呀?"師:"哦,小青蛙是用跳的呀,那青蛙是怎么跳的呀?"鼓勵幼兒想出各種青蛙蹲跳的方法,2、請幾個幼兒進(jìn)行示范,試一試。

  (三)鞏固動作經(jīng)驗(yàn):

  1、教師示范蹲跳,引導(dǎo)幼兒注意動作要領(lǐng):雙腿要用力蹬,落地的時候要往下蹲。

  2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)蹲跳。

  師:"那現(xiàn)在我們來當(dāng)回小青蛙,把蹲跳的.本領(lǐng)學(xué)好。"每個幼兒戴上頭飾,開始自由練習(xí),教師觀看幼兒動作是否到位,提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢,及時糾正做錯動作的幼兒,再次給予示范。

  3、創(chuàng)設(shè)情景"小青蛙跳荷葉",鞏固蹲跳的動作。

  師:"現(xiàn)在我們把本領(lǐng)學(xué)好了,我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了,要從一片荷葉跳到另一片荷葉上,不要掉進(jìn)水里了。音樂響起的時候再開始跳哦,音樂停的時候停下來。"播放音樂,幼兒開始跳荷葉。

  4、音樂停止,師:"小青蛙們玩累了,我們先在荷葉上休息一下,放松放松吧。"(四)游戲"小青蛙吃害蟲"師:"休息一下,發(fā)現(xiàn)肚子也餓了,我們到田里去捉害蟲吃吧。小青蛙是怎么捉蟲吃的呀,誰來試一試?"請幾個幼兒示范模仿青蛙縱向跳吃蟲子。教師進(jìn)行引導(dǎo),讓幼兒將動作做得更到位一些。

  師:"那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲吃吧。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松運(yùn)動,然后睡一覺。"教師參與其中,和小朋友一起學(xué)青蛙原地縱跳吃蟲子,及時提醒幼兒糾正錯誤動作,強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng),防止碰撞。同時關(guān)注孩子們的體力狀態(tài),適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動量。

 。ㄎ澹┙Y(jié)束部分:

  師:"吃飽了,小青蛙們都回到荷葉上放松放松,好好睡一覺。"教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松舒緩的動作,拍拍腿,甩甩手腳,最后靜靜地"睡覺",使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài),在輕松愉快的氣氛中結(jié)束活動。

幼兒園體育活動教案 篇5

  活動目標(biāo):

  了解一些常見的運(yùn)動項(xiàng)目,知道運(yùn)動能鍛煉身體。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動前經(jīng)常關(guān)注一些常見的運(yùn)動項(xiàng)目。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、戶外場地,有各種小型運(yùn)動項(xiàng)目及其運(yùn)動員代表的圖片、照片。

  2、幼兒收集各種運(yùn)動項(xiàng)目及其運(yùn)動員代表的圖片、照片。

  3、非競技運(yùn)動項(xiàng)目的`錄象片。統(tǒng)計表、筆。

  活動重點(diǎn):知道一些常見的運(yùn)動項(xiàng)目,會簡單的介紹。

  活動過程:

  一、我知道的運(yùn)動員。

  1、幼兒介紹自己知道的運(yùn)動員,展示自己相關(guān)圖片、照片。

  2、鼓勵幼兒用較連貫的語言,清楚地介紹這些運(yùn)動員在進(jìn)行的運(yùn)動項(xiàng)目,如:這是自行車運(yùn)動員,他們每天練習(xí)騎自行車,想讓自己騎得快一些。

  3、引導(dǎo)將幼兒圖片展示在展示板上,請幼兒在活動結(jié)束后與同伴繼續(xù)交流。

  二、他們也在運(yùn)動。

  1、出示幼兒沒有談到的其他運(yùn)動項(xiàng)目的圖片,請幼兒看一看、說一說圖片上的人在干什么。

  2、播放一些非競技運(yùn)動項(xiàng)目的錄象,如放風(fēng)箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等,使幼兒了解有很多運(yùn)動項(xiàng)目都能鍛煉身體。

  三、我們來做運(yùn)動員

  1、幼兒自由到戶外場地上作準(zhǔn)備運(yùn)動。

  2、教師介紹場地上的運(yùn)動項(xiàng)目,引導(dǎo)幼兒說說這些運(yùn)動器械的名字。

  3、幼兒自由選擇活動項(xiàng)目運(yùn)動。

  4、集中:引導(dǎo)幼兒相互交流自己進(jìn)行了什么運(yùn)動,教師用簡筆畫的形式記錄在統(tǒng)計表上,并用豎線記錄參加各項(xiàng)運(yùn)動的人數(shù)。

  5、帶領(lǐng)幼兒觀看記錄表,數(shù)一數(shù),大家一共鍛煉了哪些項(xiàng)目,哪些運(yùn)動參加人數(shù)最多,哪些項(xiàng)目,哪頂運(yùn)動參加人數(shù)最少。

  反思:活動中孩子們能大膽得參與各項(xiàng)運(yùn)動項(xiàng)目進(jìn)行比賽,非常開心。

幼兒園體育活動教案 篇6

  【活動目標(biāo)】

  1、培養(yǎng)幼兒對玩圈的興趣,嘗試多種方法玩圈。

  2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

  3、讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、幼兒用呼啦圈每人一個,平衡木一個,“山洞”兩個,懶洋洋頭飾一個,“狼堡”道具,灰太狼布偶一個。

  2、背景音樂課件、動畫課件。

  【活動過程】

  一、設(shè)計背景帶領(lǐng)幼兒做熱身活動。

  師:天氣真好,到草地上玩一會。(學(xué)鳥飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)

  二、嘗試多種方法玩圈,體驗(yàn)玩圈的樂趣。

  1、幼兒自由探索玩圈并互相學(xué)習(xí)。

  師:小朋友,這是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形狀的?(圓形)你們想玩嗎?咱們玩一玩吧。

  師:你是怎么玩的?(圈立著轉(zhuǎn))呼啦圈轉(zhuǎn)起來像個陀螺,真棒,我們試一試。

  師:你是怎么玩的?(推圈)圈圈滾動起來像車輪子,我們玩一玩。

  師:你是怎么玩的?(跳圈),像小青蛙跳,我們來跳一跳。(一個圈跳進(jìn)跳出)這個圈還可以怎么跳呢?咱們像小青蛙排隊(duì)連續(xù)跳,幼兒依次跳過。

  師:你干嘛呢?(學(xué)小烏龜)老師帶領(lǐng)幼兒玩圈。

  師:你是怎么玩的?(方向盤,開汽車)師幼一起隨音樂開汽車。

  2、師幼探索玩圈。

  師:圈圈還可以怎么玩?(師示范從頭向下套)你們試試。還可以這樣玩(師用腰轉(zhuǎn)圈)。

  3、合作玩圈,體驗(yàn)合作的樂趣。

  (1)開火車。

  師引導(dǎo)孩子把圈圈一個套在一個的身上。

 。2)鉆圈。

  a、兩個幼兒相互鉆圈。

  b、鉆(地籠),進(jìn)一步練習(xí)鉆的`技能。

  三、游戲——拯救懶洋洋,讓幼兒掌握鉆、跳、平衡等基本技能。

  看懶洋洋被灰太狼抓住的動畫,師幼組成救羊小分隊(duì)拯救懶洋洋。

  1、師引導(dǎo)幼兒觀察游戲場地,講游戲規(guī)則。

  2、師帶領(lǐng)幼兒游戲。

  四、結(jié)束部分。

  師幼邀請懶洋洋跳舞,做放松活動結(jié)束課堂。

  反思

  在整個活動中,我發(fā)現(xiàn)大班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中,我以玩圈為主線,根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn),先讓孩子自由探索,再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學(xué)習(xí)、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!這節(jié)活動比較成功。

幼兒園體育活動教案 篇7

  活動名稱:公園里的小丑

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)一紙多玩的各種基本動作,發(fā)展發(fā)散性思維。

  2、從公園回憶中感受到自己在成長,萌發(fā)對公園的留戀。

  活動準(zhǔn)備:

  1、已經(jīng)有一定的一物多玩的游戲經(jīng)驗(yàn)。

  2、舊報紙若干張(數(shù)量超過活動人數(shù)的兩倍),鈴鐺一副。

  活動過程:

  一、引出主題,激發(fā)興趣。

  帶幼兒到公園入口。當(dāng)教師說下雨了,請幼兒雙手拿一張舊報紙頂在頭上當(dāng)小丑帽,并在原地按鈴聲節(jié)奏跳一跳,進(jìn)行腿部力量練習(xí)。

  二、小丑玩報紙。

  1、幼兒用手中的報紙自由玩報紙。

  2、啟發(fā)幼兒用報紙做成寶劍玩擊劍游戲,做障礙物練習(xí)跳高,做樹葉隨風(fēng)飄動,做球練習(xí)投擲動作。

  3、小丑拋接。站在草地上,將球往上拋,盡量能在原地將報紙球接住。

  三、練習(xí)放手后將報紙頂在頭上。

  1、有的小丑能將報紙頂在頭上走路,而且還不用手拿住。

  2、讓幼兒分散嘗試,引導(dǎo)幼兒想辦法,鼓勵幼兒在活動中尋找規(guī)律。

  1、交流活動的`方法,尋找規(guī)律:將報紙折兩"三次后,頂在頭上;盡量將報紙放在頭的最中間;走路時隨時調(diào)整平衡。

  2、提醒幼兒注意安全。不要和小朋友撞起來。繼續(xù)分散練習(xí),進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

  3、幼兒分組比賽,接力進(jìn)行。第一名幼兒頂著報紙從小路出發(fā),饒過指定的樹木拿報紙跑回,拍第二名幼兒的手。第二名幼兒出發(fā)。依次進(jìn)行。

  4、看看哪隊(duì)走得快,報紙又不掉下來,先完成的一隊(duì)獲勝。

  四、放好報紙團(tuán),放松運(yùn)動,散步回活動室。

幼兒園體育活動教案 篇8

  游戲目標(biāo):

  1、通過各種起跑的游戲,提高兒童快速起動的能力。

  2、加強(qiáng)兒童聽信號做出反應(yīng)的能力。

  游戲過程:

  小朋友成一路縱隊(duì)圍成一圈,前后保持一定的距離,教師站于圈中進(jìn)行指揮,小朋友們前進(jìn)行繞圈走的練習(xí)。

  第一步游戲:在行進(jìn)中,教師喊自己的`名字,聽到要求后,所有小朋友們快速跑到老師的身邊,抱成一團(tuán)。

  第二步游戲:在行進(jìn)中,教師任意喊出班上二個小朋友的名字,聽到名字后,此兩名小朋友不動,其他小朋友快速分散跑到此兩名小朋友的身邊抱成一團(tuán)。

  規(guī)則:

  1、被叫到的二名小朋友位于圈的兩端。

  2、教師注意安全的要求。

  建議:

  此類游戲可以借助器材來進(jìn)行,例如:在小朋友圍成的圈內(nèi)或圈外相應(yīng)位置,放兩種至三種顏色的大呼啦圈若干,教師可以任意喊出某種顏色,小朋友們快速聚集到相應(yīng)的圈內(nèi)抱著團(tuán)。

幼兒園體育活動教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1.嘗試用鉆、跨的動作完成游戲,體驗(yàn)成功的快樂。

  2.有初步的合作意識,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

  活動準(zhǔn)備:

  1.知識準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)初步學(xué)會看示意圖。

  2.材料準(zhǔn)備:大泡沫板(兩人一塊)、示意圖、音樂磁帶等。

  活動過程:

  一、開始部分:

  1.師:今天老師為小朋友準(zhǔn)備了什么?

  2.師:請小朋友將兩人抬著一塊地墊,跟著老師一起去郊游吧!

  3.師與幼兒在音樂的伴奏下嘗試泡沫墊的各種玩法:

 。1)兩人把泡沫墊抬起來當(dāng)山洞,玩鉆山洞游戲。

  (2)把泡沫墊放在地板當(dāng)作小船,玩搖小船游戲。

 。3)兩人抬著泡沫墊一蹲一站當(dāng)作蹺蹺板。

 。4)把泡沫墊放在地板當(dāng)小河,玩過小河游戲。

  二.基本部分:

 。ㄒ唬﹪L試探索鉆和跨的動作,完成游戲“烤香腸!

  1.師出示游戲示意圖引導(dǎo)幼兒觀察:你看到了誰?游戲要幾個角色?

  2.結(jié)合示意圖,介紹游戲的玩法。

  3.交代游戲的注意事項(xiàng):

  (1)雙手護(hù)胸進(jìn)行自我保護(hù)。

 。2)要注意安全,不單腳跳,別踢到別人的肚子。

 。3)兩人合作共同完成游戲。

  4.幼兒結(jié)伴兩人一起游戲,師指導(dǎo)。

  5.交流分享,請能默契合作的幼兒來做示范。

  6.幼兒再次練習(xí)。

 。ǘ┯螒蚋傎悺翱鞠隳c大賽”。

  1.出示示意圖,引導(dǎo)幼兒觀察游戲的玩法并嘗試。

  2. 烤香腸大賽

 。1)介紹游戲規(guī)則:

  A.第二個“廚師”在與第一個“廚師”拍手前不能提前越線。

  B.能團(tuán)結(jié)協(xié)作,率先烤好“香腸”的“廚師”組獲勝。

  3.幼兒競賽。

  4.結(jié)合對幼兒進(jìn)行意志品質(zhì)教育。

 。1)請配合較好的一組來示范。

 。2)討論:為什么他們會烤得快?

  5.互換角色,再次比賽。

  三.結(jié)束部分:

  請幼兒扮演“香腸”,躺在泡沫墊上,教師拿一按摩球隨音樂在幼兒的身體的某個部位滾動。

  活動反思

  一、活動的選材

  本次我選擇了這個體育活動《烤香腸》這個題材,主要有兩方面原因,其一是根據(jù)幼兒園的`省級立項(xiàng)課題“運(yùn)動課程實(shí)施中幼兒個性品質(zhì)的培養(yǎng)”,選擇這個活動比較注重幼兒團(tuán)結(jié)合作方面的個性品質(zhì)的培養(yǎng),其二,這個活動來自上海學(xué)習(xí)觀摩的一個活動,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平做修改的,覺得這個活動比較適合本班的幼兒,所以選擇了這個活動。

  二、活動的目標(biāo)

  在本次的體育活動中我想達(dá)到以下兩個目標(biāo),第一是嘗試用鉆、跨的動作完成游戲,體驗(yàn)成功的快樂。第二是有初步的合作意識,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。在本次活動中我把重點(diǎn)放在 加強(qiáng)幼兒的合作意識,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神這個目標(biāo)上,我覺得在這個活動中這個目標(biāo)也完成的較好,到最后一個環(huán)節(jié)八人一組的競賽活動這個目標(biāo)更為突出。

  三、活動中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

  優(yōu)點(diǎn):

  從幼兒活動過程中的表現(xiàn)分析:大部分幼兒對游戲活動很感興趣,積極性很高,活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語言中用“玩”這個字眼,聽到老師說要讓大家一起來“玩”,孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意,語言表達(dá)的積極性也比往常高了許多,這時,師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

  這個活動能扣緊幼兒園的課題活動“運(yùn)動課程實(shí)施中幼兒個性品質(zhì)的培養(yǎng)”,幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力的培養(yǎng)很明顯,也體現(xiàn)了堅(jiān)持性、克服困難等意志品質(zhì);顒又校處熞詧D示去的形式讓幼兒探索游戲的玩法與規(guī)則,在體育活動中用圖示法的形式幼兒喜歡而直觀形象,形式較新穎。在第二次游戲中,老師在第一次的基礎(chǔ)上讓幼兒嘗試自己看圖示并分組討論玩法,競賽的形式更進(jìn)一步推進(jìn)幼兒興趣及團(tuán)結(jié)協(xié)作完成動作。整個活動體現(xiàn)了從易到難、循序漸進(jìn),符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

  缺點(diǎn):

  在本次活動中,幼兒參與興趣高,游戲時幼兒能看圖示討論游戲的玩法,并按照游戲的規(guī)則進(jìn)行,而且有了很強(qiáng)的競爭意識, 但也存在著一些不足:

  1.圖示張貼的地點(diǎn)選擇方面還欠妥當(dāng)。圖示的張貼在笑臉墻上,沒有考慮幼兒是否全部看清,部分幼兒沒有看清自己的紅隊(duì)還是綠隊(duì)。

  2.圖示的顏色不夠明顯,導(dǎo)致幼兒在最后8人組合一起玩游戲的時候,有一組小朋友沒有看清楚玩法。

  總之,從這次體育活動中,深深的感受到在體育活動中要引導(dǎo)幼兒從無意識的玩到有意識的學(xué)與練,使教、學(xué)、練三者有機(jī)結(jié)合。組織活動要注重游戲性、趣味性,以激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,從而使幼兒主體性得到充分的發(fā)揮。

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