實用的體育課教案集錦七篇
作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的體育課教案7篇,歡迎閱讀與收藏。
體育課教案 篇1
活動目的:
1、在活動中能遵守交通規(guī)則,與同伴和睦相處分享快樂的心情。
2、鍛煉幼兒腿步肌肉,練習蹬的動作。
生活用具:
毛巾、衣筐
活動流程:
共同布置場地--------交待要求-------幼兒活動教師觀察-----接力車賽-------整理場地
活動過程:
一、共同布置場地
1 師:今天老師請你們來當小司機,司機是做什么工作的呢?那開車應該注意什么?應該往哪邊走?當小司機之前我們先來做做運動,熱熱身吧!
2 師:我們看見馬路中間有什么?(路線)今天老師想請你們來建這個防護欄,用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護欄呢?幼兒自行設置。
思考:幼兒已升入大班,已經(jīng)有能力自己設想出自己想要的東西,那么老師只需把要求說清楚,把需要的材料交代好讓幼兒動手做。
二、交待要求:
師:現(xiàn)在我們每個人都拿到了車,而且剛才我們已經(jīng)布置好了路,在開車時我們應該保持一定的距離,以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規(guī)則,保證安全。
三、幼兒活動教師觀察
看幼兒參與活動的情況,是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。
出示紅綠燈,暗示幼兒遵守交通規(guī)則。
提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。
思考:停車場是在固定的一個P的地方,開始時要讓幼兒清楚,停車場的'地方.
四、接力車賽
今天我們來玩?zhèn)游戲,我們來個接力賽,在玩的過程中,可能有危險,那怎樣來避免呢?
如:在第一個跑的過程中,我們跑步時身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離.
接力棒要交給對面的幼兒后,那個幼兒才能開始跑.
五、整理玩具
提醒幼兒放到原來的地方整理好。
體育課教案 篇2
第1課時
學習目標:較準確掌握初生的太陽前四節(jié)操的動作方法。
學習內(nèi)容:1、復習廣播操 2、游戲活動
學習步驟:
一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行
教師活動:1、集合隊伍,進行課堂常規(guī)等方面的教育,使得學生明了在體育課中,應該做
些什么和應該怎樣做。
2、簡單的隊列練習(要調(diào)動學生的積極性,使得精神飽滿,充滿生機和力量)。
學生活動:1、快速安靜地集合隊伍,和老師一起總結(jié)這學期我們要如何來上體育課。
2、在自己定好規(guī)章后,身體力行,積極進行隊列練習。
組 織:四列橫隊
二、合作探究、掌握技能
重 點:前四節(jié)操的動作名稱和方法路線。
難 點:手腳間配合協(xié)調(diào),不僵硬,動作較熟練。
教師活動:
1、講解做好操的意義,示范動作方法,并帶領學生集體復習,對練習中出現(xiàn)的問題及時糾正。
2、播放音樂,利用同伴間相互比試和比賽的方法進行鞏固提高練習,達到較熟練的程度。
學生活動:
1、學生認真觀察老師的講解示范,按老師節(jié)拍反復認真練習。
2、對自己充滿信心,積極參與比評活動。
教師活動:
1、分發(fā)紅繩,提示紅繩的作用,組織學生自行體驗,并啟發(fā)學生思考應該如何來用這根紅繩。
2、紅繩飄飄,健兒飛馳,組織學生進行接力游戲。
學生活動:
1、積極思考,利用紅繩想出各種活動的方法。
2、全力投入到活動中去,各個小組的成員出沒劃策,為自己隊伍的勝利而奮斗。
3、集體總結(jié)成功和失敗的原因,然后集體討論。
組 織:四列橫隊(左右間隔兩臂,前后一臂距離)——四路縱隊
三、創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活動:帶領學生進行柔韌性練習。
學生活動:充分展示自己,積極進行練習。
組 織:四列橫隊
場地器材:田徑場一片 錄音機一臺
課后小結(jié):略
第2課時
學習目標:較準確掌握初生的太陽后幾節(jié)操的動作方法。
學習內(nèi)容:1、復習初升的太陽后幾節(jié)操 2、短繩活動。
學習步驟:
一、自主活動、活躍情緒
教師活動:
1、集合隊伍,進行常規(guī)練習。
2、組織學生兩人一組,相互進行上次課的廣播操復習,提出要求。
學生活動:
1、快速安靜集合隊伍,在老師的口令指揮下認真反復進行隊列隊型的練習。
2、在老師規(guī)定的范圍內(nèi),相互間自主地進行廣播操練習。
二、合作探究、掌握技能
重 點:熟悉全套操的動作方法和名稱。
難 點:動作正確、連貫、協(xié)調(diào)、有節(jié)奏感。
教師活動:
1、講解示范后兩節(jié)操的動作方法和要求,并組織學生集體練習。
2、組織學生集體在音樂下進行完整練習,對出現(xiàn)的問題及時糾正。
3、組織廣播操分組展示活動。
學生活動:
1、學生認真觀察老師的講解示范,按老師的口令認真反復練習。
2、認真隨音樂進行完整練習。
3、積極參與展示活動,表現(xiàn)出較高的集體榮譽感責任心。
教師活動:
1、組織學生兩人一組,進行各種跳短繩的花樣練習。
2、組織學生積極思考,用繩子進行各種自己所喜愛的活動。
學生活動:
1、情緒高漲地進行各種花樣練習,能夠相互團結(jié)提示。
2、積極開動腦筋,能夠創(chuàng)編出新式的活動內(nèi)容。
三、創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活動:組織學生進行單腳跳和接力跑的比賽游戲。
學生活動:學生能夠知道練習方法要求和意義,并能積極地投入到練習中去,從練習中獲得快感。
組 織:無固定隊型,在老師規(guī)定的范圍內(nèi)自由練習。
場地器材:短繩36根 田徑場一片
課后小結(jié):略
第3課時
學習目標:全套操的連貫練習中,動作整齊正確,能夠跟上節(jié)拍。
學習內(nèi)容:廣播操:初升的太陽
學習步驟:
一、自主活動、活躍情緒
教師活動:
1、原地踏步走和齊步走練習。
2、組織學生進行踩影子游戲。
學生活動:
1、學生在老師的口令指揮下認真反復進行踏步走練習,練習中能夠做到大腿高抬,手臂擺直,抬頭挺胸,目視前方。
2、按照游戲規(guī)則歡快地進行游戲活動,發(fā)展自己的反應和奔跑的能力。
二、合作探究、掌握技能
重 點:動作的方法路線和動作的熟練程度。
難 點:路線清晰準確,動作熟練、規(guī)范到位,。
教師活動:
1、講解該次課的任務,使學生明確該次課的練習目標,首先調(diào)動學生自己合理支配和控制時間的能力。
2、帶領學生進行一遍完整練習后,針對學生的練習情況,及時的對學生表現(xiàn)不好的地方進行強調(diào),組織練習。
3、組織學生兩人一組相互觀察對照練習,要求能夠取長補短。
4、在進行一遍完整練習后,組織表演和展示活動。
學生活動:
1、認真隨老師進行練習,細心觀察聆聽老師的講解示范,對于自己動作還不完全正確的地方,細心向老師學習。
2、積極進行互練互評活動,不斷改正和提高自己的動作,提高相互觀察學習和幫助的能力。
3、積極參與評比和表演活動,敢于展示自己。
教師活動:老師針對學生的練習情況,進行及時的講評,對好的同學進行積極的評價,不好的給予及時的糾正和幫助。
學生活動:細心聆聽老師的講解評價,思考自己在這堂課上的表現(xiàn),并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)進行客觀平定。
組 織:四列橫隊(左右間隔兩臂,前后一臂距離)
三、創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活動:組織學生進行柔立定跳遠的練習,旨在鍛煉和提高學生的彈跳能力,展示學生的優(yōu)美動作,調(diào)動其他學生練習的積極性。
學生活動:學生能夠知道練習方法要求和意義,并能積極地投入到練習中去,從練習中獲得快感并積極展示自己在彈跳方面的能力。
組 織:無固定對形,自由在老師規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進行活動。
場地器材:田徑場一片
課后小結(jié):略
第4課時
學習目標:能夠按照老師的要求,積極進行體育活動,在投擲活動中,遵守紀律,與同伴密接合作,快樂進行游戲活動。
學習內(nèi)容:各種投擲游戲
學習步驟:
一、情景導入
教師活動:
1、老師調(diào)動學生的積極性進行隊列練習,爭取在最短的時間進行最有效的練習。
2、講解跑步走的方法要求和行進路線。
3、選出一名同學,做班級的領跑員,讓他知道他的重要性,帶領學生進行規(guī)定路線的跑步走練習。
4、詢問領跑員跑后有什么感覺,老師借此機會對學生進行思想教育,并讓學生知道我們今后還會叫其他同學做領跑員。
學生活動:
1、認真的完成隊列練習,提高自己的最基本的隊列認知和能力。
2、對老師的講評充滿斗志,并知道隊列練習時自己應怎樣做。
二、合作探究、掌握技能
重 點:找到最佳的投遠方法
難 點:學生能夠在規(guī)定的要求下,積極歡快進行各種投擲活動
教師活動:
1、老師組織學生有秩序的分發(fā)排球,在場地對面進行各種方式的投擲練習,提示關(guān)鍵看誰投得又高又遠,用的是什么方法。
2、找出班級投擲方法較好,投擲較遠的同學,進行演示,組織并提示學生按照他的'方法練習。
3、投遠大比拼。
4、組織學生進行沖過火力網(wǎng)練習。
學生活動:
1、積極進行投擲練習,找到適合自己的最佳方法。
2、相互觀察比較,學習最好的投擲方法。
3、快樂活潑的進行練習,積極比拼、勇于表現(xiàn),展現(xiàn)自己的運動技能。
組 織:徒手練習和比拼時四列橫隊,自由練習時無固定隊型
三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步
教師活動:針對學生的表現(xiàn)情況,對學生再進行課堂常規(guī)教育,表揚練習中表現(xiàn)出色的同學。 學生活動:學生根據(jù)老師的講解進行自我評價。
組 織:四列橫隊
場地器材:田徑場一片 排球36個
課后小結(jié):略
第5課時
學習目標:能夠在集體活動中充分展示自己,表現(xiàn)自己發(fā)揚勇頑強的作風。
學習內(nèi)容:加速跑
學習步驟:
一、自主活動、活躍情緒
教師活動:
1、各組長帶領學生進行自然地跑的練習,比比看哪組的組長帶領的最好,哪組小朋友跑的最輕松自然。
2、組織學生散開自由活動,可以做各種各樣的動作游戲,也可以發(fā)出各種聲音(如模仿動物的聲音),但當聽到老師的哨音后,要以最快的速度集合,同時做到整齊、快速、安靜。
學生活動:
1、各組學生積極隨組長進行自然走和跑的練習,發(fā)揮團隊的集體精神,團結(jié)一致充分展示的團隊面貌。
2、在自由活動中,充分體現(xiàn)自由,可以盡情的奔跑,高歌,做多種多樣的動作。
二、合作探究、掌握技能
重 點:兩臂前后擺動,前腳掌著地,逐漸加快跑的速度,并跑成直線。
難 點:前后擺臂,腳步向前,能跑成直線。
教師活動:
1、講解示范并帶領學生進行原地擺臂練習,。
2、組織學生進行原地小步跑和高抬腿跑練習,同時要配合擺臂練習一起進行。
3、進行站立式起跑和加速跑練習。
4、接力比拼,看看哪組跑的追神氣。
學生活動:
1、認真觀察模仿老師的動作,在兩人的相互練習中,能夠相互幫助,發(fā)揚團結(jié)合作的良好作風。
2、積極進行起跑和加速跑練習,對自己在練習中的表現(xiàn)和老師的評價滿意,并有成功的感覺。
3、果敢積極進行接力比賽,發(fā)揚堅忍不拔的好作風,努力與同伴進行良好的配合。
教師活動:老師針對學生的練習情況,進行及時的講評,對好的同學進行積極的評價,不好的給予及時的糾正和幫助。
學生活動:細心聆聽老師的講解評價,思考自己在這堂課上的表現(xiàn),并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)進行客觀平定,并能夠知道下次課中應當如何來要求自己。
組 織:四列橫隊(左右間隔兩臂,前后左右各兩臂距離)
場地器材:田徑場一片
課后小結(jié):略
體育課教案 篇3
活動目標:
1、促進身體的靈活性,協(xié)調(diào)性。
2、激發(fā)幼兒的集體榮譽感3在游戲中體驗愉快。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準備:
呼啦圈(幼兒各一)、礦泉水響桶一個,舒緩輕快的音樂
活動過程:
一、幼兒自由玩圈,鼓勵幼兒玩出與別人不同的玩法,激發(fā)幼兒興趣
師:今天我們請來來了圈寶寶他們要和小朋友們玩出各種不同的花樣,你們可以和他們玩嗎?可以一個人玩也可以幾個人玩
1、一個人玩,師給予特別的玩法以表揚
2、幾個人玩,師給予創(chuàng)新玩法以表揚
二、游戲"小魚逃套圈"
(一)豎排"小魚逃套圈"師告訴幼兒名稱及玩法:幼兒分成若干小組,人數(shù)相等站成豎隊,每組前放一個圈,當聽到"打魚網(wǎng)來了",第一名幼兒開始將圈由腳開始往上套,直至從頭部取出,然后交給下一位。最后玩成的一組算被打撈的`作懲罰--做怪象。游戲重復。
1、從下往上套。2從上往下套
(二)圓圈"小魚逃套圈"
玩法:幼兒圍成一圓圈,聽到礦泉水響桶響就開始傳遞(套圈由上往下,由下往上迅速套完自己),傳遞給下一位。師的響桶停被套住的"小魚"(幼兒)就出列作怪象,間隔一次回列。游戲反復。表揚動作快的動作協(xié)調(diào)的一組。
活動小結(jié):
聽音樂作放松活動。
師:小朋友玩的高興嗎?我們的小魚在來跟魚媽媽加強練練游泳吧。聽音樂,臨摹魚游作放松活動--小碎步
教學反思:
基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。
體育課教案 篇4
體育教學設計
教學設計:是教學系統(tǒng)中解決教學問題的一種特殊的設計活動,即具有設計的一般性質(zhì),又必須遵循教學的基本規(guī)律。 體育教學設計:從宏觀來講是解決整個水平學段的教學目標分解教學內(nèi)容選擇,教學單元安排與重要問題。從微觀來講是指一個單元或一節(jié)課的教學構(gòu)思和組織。 體育教學設計的原則:1、健康第一的原則
2、主體參與原則
3、理論與實踐相結(jié)合原則
4、統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則
5、創(chuàng)新性原則
體育教學設計的步驟與方法
一、分析材料(課程標準、工作計劃、教材)
二、掌握學情(學生心理、興趣、技能掌握的程度)
三、了解環(huán)境(場地器材等基本條件)
四、確定目標(確定教學目標、內(nèi)容、組織、方法、手段等) 教學總體目標設計的依據(jù)
一、體育與健康課程標準三級目標體系(總目標、領域目標、水平目標)
二、學生具體情況(經(jīng)濟、生活習慣、生理發(fā)育)
三、教育條件(場地器材、地域特點)
教學內(nèi)容設計
內(nèi)容選擇的依據(jù):1、水平目標
2、學生的身心發(fā)展特征
3、學校的實際條件
內(nèi)容選擇的方法:1、已有的內(nèi)容篩選
2、已有的內(nèi)容改造
3、生活實際中選。▊鹘y(tǒng))
體育課堂教學設計:課堂設計原則、課堂內(nèi)容方法、課堂步驟與方法。
教學計劃:教學計劃概念、學年教學計劃、學期教學計劃。 教案編寫
基本知識:1、概念
2、分類:理論課教案、實踐課教案
3、類型
4、基礎結(jié)構(gòu)
一、編寫要求:簡明、清楚、扼要
二、編寫的一般步驟與方法
三、注意事項
基本要素解讀
1、教學內(nèi)容:指一節(jié)體育課教學的主要內(nèi)容、要求精煉、通常包括復習和新授。
2、體育課的目的與任務:指一節(jié)體育課要達到的目標、包括3個方面內(nèi)容(知識目標、能力目標、素質(zhì)目標)
3、教學重點:指一節(jié)體育課的主要內(nèi)容
4、教學組織:區(qū)分教學分組與分組教學(分組輪換與分組不輪換)
5、動作要領:指身體練習的技術(shù)基礎
6、要求:教師對學生提出的基本愿望和條件
編寫教案的步驟
1、確定課的任務、要求:正確、全面、具體
2、合理安排課的內(nèi)容
3、選擇合理的教學組織形式
4、安排課的教學步驟
5、安排課的時間
6、確定課的運動負荷
注意事項
1、上下關(guān)系
2、左右對稱關(guān)系
3、詳略關(guān)系
運動技能形成的三個階段:1、初步掌握階段
2、鞏固提高階段
3、應用自如階段
體育課堂教學
教學的基本原則
1、全面發(fā)展的原則
2、自覺積極性的原則
3、直觀性原則
4、循序漸進的原則
5、合理安排運動負荷的原則
6、從實際出發(fā)原則
7、鞏固提高原則
循序漸進原則
1、是指體育教學由易到難、由已知到未知、運動負荷的安排應由小到大、不斷提高。
2、主要依據(jù):一、認識事物的一般規(guī)律
二、運動技能的形成規(guī)律
三、機體適應性規(guī)律
3、貫徹的基本要求:一、教學內(nèi)容應由易到難、全面系統(tǒng)
二、全面系統(tǒng)與重點突出的. 合理安排運動負荷的原則
1、概念:是指體育教學中應根據(jù)體育教學任務、教學內(nèi)容和學生特點、合理安排運動負荷、并使之與休息相互交替、以有效增強學生體質(zhì)、掌握技術(shù)和技能
2、主要依據(jù):一、增強學生體質(zhì)的需要
二、條件反射建立的理論
三、人體生理活動興奮、抑制的規(guī)律
3、貫徹的基本要求
一、編寫教案要明確負荷量的強度
二、合理安排每節(jié)課的運動負荷
三、運動負荷列入評估指標
鞏固提高原則
1、概念
2、主要依據(jù):一、遺忘規(guī)律和條件反射建立與消退的理論
二、用進廢退原理(生物器官用則退化、不用則逐漸退化)
鞏固提高原則
貫徹的基本要求:1、組織學生反復練習
2、組織課余體育鍛煉
3、通過競賽、考核等形式鞏固提高 教師指導方法:1、語言法
2、直觀法
3、完整法和分解法
4、預防和糾正錯誤動作法
講解的基本要求
1、講解要有明確的目的
2、講解要正確
3、講解要簡明、易懂
4、講解要有啟發(fā)性
5、講解要注意時機和效果
體育課教案 篇5
活動目標:
1、能運用呼啦圈進行鍛煉活動,提高身體四肢動作的協(xié)調(diào)性與靈活性。
2、能與同伴協(xié)商合作,大膽嘗試呼啦圈的多種玩法。
活動準備:
呼啦圈若干、果子道具若干、錄音機一架、音樂若干段。
活動過程:
一、進入場地,活動身體。
隨著《去郊游》的'音樂入場,做呼啦圈操。
二、自由探索玩呼啦圈。
1、 鼓勵幼兒大膽嘗試,教師觀察指導。
2、邀請個別幼兒展示自己的玩法,請其他幼兒學習。
三、與同伴合作探索。
1、幼兒尋找合作伙伴,共同協(xié)商合作玩法。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試,教師觀察幼兒的合作情況,及時給予指導。
3、請幼兒介紹自己與同伴的玩法,并進行展示,師生共同給予評價。
4、引導幼兒再次探索不同的合作玩法,教師重點指導幼兒先協(xié)商,再嘗試。
四、游戲《摘果子》。
1、介紹游戲名稱、游戲玩法及游戲規(guī)則。指導幼兒一起將呼啦圈擺成小路。
2、以“摘果子”為題指導幼兒用跳躍動作跳過小路。
五、放松活動。
兒童原地踏步。
體育課教案 篇6
活動目的:
、倬毩曋芸缣,培養(yǎng)彈跳能力。
、诎l(fā)展平衡能力。
活動準備:
椅子,水果圖片,自制果樹,皮筋。場地布置如圖示。
玩法:
幼兒助跑跳過用椅子和皮筋搭成的"小河",再走過有間隔的椅子――"小橋",到"果樹"上摘下水果,沿直線跑回原處。游戲可以反復進行。
建議:皮筋的高度與椅子的.間隔可以依據(jù)幼兒的能力自由調(diào)節(jié)。
體育課教案 篇7
一、師生互相問好
二、宣布本次課的內(nèi)容和任務
三、準備活動
(一)熱身跑
(二)活動各關(guān)節(jié)
(三)原地熟悉球性、控制球練習
教學任務:初步掌握熟悉球性、控制球性的`練習方法。
1、胸前指撥球
2、單、雙手拋接球
3、腰、膝繞環(huán)
4、胯下拋接球
5、胯下繞8字
6、前踢腿腿下交接球
四、學習移動技術(shù)
(一)教學任務:基本掌握移動技術(shù)的動作方法
(二)概念:移動是籃球運動中隊員為了改變位置、方向、速度和爭取高度、空間所采用的各種腳步動作的總稱。
(三)動作方法與要點
1、基本站立姿勢:
動作方法:兩腳前后或左右開立,距離約與肩同寬。身體重心落在兩腳之間,略收腹含胸,屈肘,兩手放于體側(cè)前方。防守時站立姿勢稍有不同,兩腳開立略比肩寬。屈肘降低重心,含胸,兩臂張開。
動作要點:屈膝、降低重心,抬頭,目光注視全場。
2、起動
動作方法:按基本姿勢站立,向前起動時上體迅速前傾向前移動重心,一只腳用力蹬地,另一只腳迅速向前跨出。向側(cè)起動時,向起動方向一側(cè)移動重心,上體迅速轉(zhuǎn)向起動方向,異側(cè)腳用力蹬地,同時腳尖轉(zhuǎn)向起動方向,并向起動方向跨出。
動作要點:移重心,猛蹬地,快跨步,快頻率。
3、變速跑
動作方法:跑動中加速時,上體微前傾,用前腳掌短促有力蹬地,步頻加快,同時用力擺臂。減速時,步幅適當增大,上體直起,用前腳掌用力抵地減緩向前的沖力,從而降低跑速。
動作要點:加速時,上體前傾,步頻加快,蹬跨有利。減速時,上體稍直起,步幅加大控制速度。
4、變向跑
動作方法:從右向左變向時,最后一步用右腳前腳掌內(nèi)側(cè)用力蹬地,同時腳尖稍內(nèi)扣,迅速屈膝,腰部隨之左轉(zhuǎn),上體向左前傾,移重心,左腳向前方跨出,然后加速前進。
動作要點:變向時,前腳掌內(nèi)側(cè)用力蹬地,另一腳步迅速朝變向方向邁出第一步。
5、側(cè)身跑
動作方法:在跑動時,頭部和上體轉(zhuǎn)向側(cè)面或有球的一側(cè),腳尖朝著跑動方向。跑動時,既要保持奔跑速度,又要保持身體平衡,雙手自然放在腰側(cè),密切注意觀察場上情況。
動作要點:上體自然側(cè)轉(zhuǎn),腳尖朝跑動方向,眼睛平視,隨時準備接球。
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