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體育課教案

時(shí)間:2023-03-05 18:36:41 體育教案 我要投稿

實(shí)用的體育課教案集合8篇

  作為一位杰出的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編整理的體育課教案9篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的體育課教案集合8篇

體育課教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、掌握折身跑的技能,提高身體動(dòng)作的連貫性和敏捷性

  2、增強(qiáng)幼兒跑動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)

  3、體驗(yàn)與同伴分角色合作游戲的歡樂(lè)氛圍

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、生活中觀看過(guò)《貓和老鼠》的動(dòng)畫(huà)片

  2、貓和老鼠的'頭飾若干

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng)

  創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入,(老師扮演老鼠媽媽,孩子扮演小老鼠)

  師:“孩子們,今天天氣不錯(cuò),讓我們一起隨音樂(lè)做做運(yùn)動(dòng)吧

  2、學(xué)習(xí)折返跑

  1)談話 激發(fā)幼兒對(duì)折返跑的學(xué)習(xí)興趣

  師:“你們現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了,要自己去找食物來(lái)養(yǎng)活自己,可是媽媽要告訴你們,你們出去后一定要注意我們的敵人貓。看這就是大花貓,他專門吃我們老鼠,見(jiàn)到他一定要注意,最好的辦法就是跑回家,因?yàn)槎纯谛,它不?huì)鉆進(jìn)來(lái)。

  今天我就教你一種本領(lǐng)叫折返跑,想學(xué)嗎?

  幼兒回答

  2)教師示范,幼兒嘗試練習(xí)

  師:“媽媽先做一遍,看看媽媽是怎么做的”

  師:“誰(shuí)想試試”讓幼兒自由嘗試

  3)講解折返跑技巧,讓幼兒再次嘗試,提醒幼兒不要互相碰撞

  4)讓幼兒加快速度后折返跑,討論怎樣才能在快速跑的過(guò)程中迅速折身往回跑,并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,再集體再次嘗試

  3、游戲:遇到貓兒我不怕 鞏固折返跑技能

  1)教師介紹游戲玩法

  師:“孩子們覺(jué)得自己學(xué)的怎么樣?”

  幼兒:好

  師:“敢接受挑戰(zhàn)嗎?”

  幼兒:敢

  師:“現(xiàn)在我們進(jìn)行一個(gè)游戲,名字叫“遇到貓兒我不怕”。首先我先說(shuō)一下游戲玩法:在前面有好多食物,可是食物旁邊卻守著一只大花貓,我們要悄悄的、快速的把食物拿到手然后折返跑回來(lái),對(duì)家里的小伙伴說(shuō)安全,另一只小伙伴才能出去拿食物。一定注意安全!聽(tīng)懂了嗎?”

  幼兒:聽(tīng)懂了

  2)組織幼兒進(jìn)行游戲,教師給予指導(dǎo)

  4、放松活動(dòng)

  師:“今天我們學(xué)習(xí)了本領(lǐng)叫折身跑,大家都很努力,媽媽相信你們一定能成為一只身手敏捷的小老鼠,F(xiàn)在跟我一起放松一下吧!

  隨音樂(lè)做運(yùn)動(dòng) 放松。隨后帶出場(chǎng)地。

體育課教案 篇2

  教學(xué)目的:在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:“通過(guò)體育教學(xué),向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,增進(jìn)學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)! 一、二年級(jí)教學(xué)目標(biāo):

  〈一〉 進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身

  體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。

  〈二〉 進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng),游戲,韻律活動(dòng)和舞蹈的方法

  發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

  〈三〉 體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

  體育課教學(xué)常規(guī)

  體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā),加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

一、 教師方面:

  1、 認(rèn)真?zhèn)湔n,精心寫好教案,不備課,無(wú)教案不準(zhǔn)上課。

  2、 認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務(wù),掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法,組織措施等。

  3、 根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課,必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,并做好妥善安排。 4、 在教學(xué)中,加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

  5、 教學(xué)原則、教學(xué)方法的`運(yùn)用,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。

  6、 教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)嚴(yán)肅、自然、 注意精神文明的建設(shè),并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。

  7、 認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定,重視資料的積累 保管,并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  8、 教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì) 他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,使他們真正起到教師助手作用。

  9、 教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求,嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。

  二、 學(xué)生方面:

   1、 學(xué)習(xí)目的明確,積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。

2、 上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

3、 不得無(wú)故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導(dǎo),聽(tīng)從指揮,遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

  4、 在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求,不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。

5、 要愛(ài)護(hù)體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

體育課教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  ⒈在學(xué)會(huì)前滾翻的基礎(chǔ)上,讓幼兒嘗試多種滾翻的方法。

 、搀w驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂(lè),感受成功,獲得情感的滿足和釋放。

 、辰⒘己玫娜穗H關(guān)系,使幼兒具有良好的合作精神,在活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)他人的尊重和關(guān)心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 、贝笮|子若干張。

 、惨魳(lè)《天使》。

  活動(dòng)過(guò)程:

 、遍_(kāi)始部分

  今天我們一起來(lái)聽(tīng)首歌,歌的名字叫《天使》。你們知道天使是什么意思嗎?我們每個(gè)孩子都是爸爸媽媽的天使,你們也是老師的天使,天使就是你們,現(xiàn)在我請(qǐng)?zhí)焓购臀乙黄鹱鼋∩聿佟?/p>

 、不静糠

 、 咦, 你們聽(tīng), 是什么聲音?(大海的聲音、海浪聲、海鷗聲……)讓我們一起去海邊看看大海好嗎?(幼兒跟著音樂(lè),跑著、跳著到達(dá)“海邊”)

 、朴變哼M(jìn)入場(chǎng)地。你們看大海里有什么?(一艘艘小船)我們大家去乘船好嗎?(幼兒隨機(jī)選擇一艘船,或坐,或躺)

 、呛么蟮.浪啊!教師引導(dǎo)幼兒一起在墊子上東倒西搖。

 、瓤!浪娃娃在大海媽媽的懷抱里做什么?我們小朋友能不能來(lái)表演一下?你們會(huì)哪些方法呢?我們比一比哪個(gè)小朋友翻滾的方法最多。幼兒練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

 、赏蝗缓@寺暃坝颗炫龋±嘶ńM成了波濤,想想看,我們?cè)趺淳毩?xí)?幼兒跟隨浪濤聲進(jìn)行模擬練習(xí),找出方法。(通過(guò)練習(xí),得出同心協(xié)力才能波浪滔滔)

  ⒊結(jié)束部分

  放松練習(xí)。浪濤聲漸遠(yuǎn),浪潮退了。我們小朋友一起到沙灘上跳個(gè)舞吧!幼兒隨意站在場(chǎng)地上,隨音樂(lè)和老師一起翩翩起舞。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng),通過(guò)跳健身操開(kāi)始,引發(fā)幼兒對(duì)調(diào)皮的浪娃娃產(chǎn)生興趣后,練習(xí)各種滾翻的方法。

  這是一個(gè)比較“放” 的教學(xué)設(shè)計(jì),是否能“收”取決于教師平時(shí)的教學(xué)常規(guī)和課堂氣氛的隨機(jī)調(diào)控。活動(dòng)給幼兒一個(gè)充分“放”開(kāi)練習(xí)的機(jī)會(huì),情境的轉(zhuǎn)換和活動(dòng)內(nèi)容的變換采用了比較自然的過(guò)渡。教師應(yīng)在幼兒情緒高亢后引導(dǎo)其一點(diǎn)點(diǎn)放松,逐步引導(dǎo)他們創(chuàng)編練習(xí),用不同動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)浪娃娃的理解,充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力。

體育課教案 篇4

  一、師生問(wèn)好

  同學(xué)們,新的學(xué)期開(kāi)始了,我們又見(jiàn)面了。 李老師看了一下,小朋友們真是長(zhǎng)高不少,老師真替你們高興啊。你們也很榮幸地升入了2年級(jí),所以你們不是學(xué)校里年級(jí)最小的小朋友了。你們已經(jīng)做大哥哥大姐姐了哦,一定要給一年級(jí)的小朋友做個(gè)榜樣,讓他們瞧瞧我們是多么棒。對(duì)吧?(生回答對(duì))

  二、課堂常規(guī)

  接下來(lái)老師還是把課堂上一些注意事項(xiàng)說(shuō)一下。這些仍然很重要哦,小朋友要認(rèn)真聽(tīng),仔細(xì)記,如果覺(jué)得有什么記不住的話,也可以拿出本子記在本子上,提醒自己不要忘記哦。

  1、 服裝。體育課上要穿運(yùn)動(dòng)服,運(yùn)動(dòng)鞋或輕便裝和鞋子,不隨身攜帶堅(jiān)硬物品,排隊(duì)到操場(chǎng)。

  2、 出勤。因病不能參加體育課的學(xué)生要事先向我出示醫(yī)院(校醫(yī)室、家長(zhǎng))證明,說(shuō)明情況,隨堂見(jiàn)習(xí)(在隊(duì)伍旁邊聽(tīng)講,只是不參加體育活動(dòng)),因事不能上課的學(xué)生要事先請(qǐng)假。遲到者要主動(dòng)“報(bào)告”待允許后方排入隊(duì)伍最后。

  3、體育活動(dòng)課堂常規(guī)。上體育課要認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng),注意聽(tīng)老師講解、觀察示范動(dòng)作,有事要舉手示意。學(xué)生在練習(xí)時(shí)要嚴(yán)格按老師講授的要領(lǐng)做課堂規(guī)定的動(dòng)作,認(rèn)真保護(hù),防止傷害事故發(fā)生。

  “同學(xué)們,我們?cè)隗w育課中不按照老師的要求練習(xí),會(huì)發(fā)生什么事呢?”。小朋友們都說(shuō)得很對(duì),下面請(qǐng)你們聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的小故事。

  “有一節(jié)體育課,李老師要求小朋友們繞著體育館慢跑3圈熱身,但是我們班的有個(gè)小朋友呀,他沒(méi)有和其他小朋友一樣排著整齊的隊(duì)伍跑,而是故意摔倒在地,緊跟后面的小朋友一下子就被他絆倒在地了,他呀,捂著膝蓋痛苦得叫著、、、、還有一次啊,李老師要求同學(xué)們四人一組練習(xí)拋籃球,但是有個(gè)小朋友思想不集中,結(jié)果,籃球一下子砸到了他的頭上,害得痛得他哇哇大叫。

  聽(tīng)完這兩個(gè)故事后,我想讓小朋友們想一想,議一議,在課堂上不仔細(xì)聽(tīng)講,不按照老師的要求練習(xí)還會(huì)發(fā)生什么意外呢?(讓小朋友們發(fā)言)

  教師最后總結(jié)下。

  4、要愛(ài)護(hù)體育器材,按要求使用器材,有意損壞者,負(fù)責(zé)賠償。

  5、學(xué)生要認(rèn)真參加體育課考核,不及格和缺考的'學(xué)生必須按時(shí)補(bǔ)考。

  6、學(xué)生在體育課結(jié)束前要做好整理活動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)老師做課堂小結(jié)。

  7、下課時(shí)待師生互相敬禮,“再見(jiàn)”后,再離開(kāi)操場(chǎng),體育委員要組織同學(xué)收回體育器材。

  三、評(píng)價(jià)體系

  上課表現(xiàn)好的予以獎(jiǎng)勵(lì)小棒,上課表現(xiàn)不好的扣除小棒,下課后到體育委員那登記,一個(gè)小棒一分,獎(jiǎng)勵(lì)的加分,懲罰的扣分。加分時(shí)收回小棒。小棒累計(jì)到20張,也就是說(shuō)有20分了,就可以換取一張?bào)w育明星紙片!體育明星紙片累積到5張,可以換取一張喜報(bào)。

  四、本學(xué)期考核項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)

  1、一分鐘跳繩

  2、立定跳遠(yuǎn)

  3、50米

  4、200

  5、壘球

  6、呼啦圈、籃球、排球、踺子等任選一樣

  五、奧運(yùn)暢談。

  20xx年8月5日,里約奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕了。這是每個(gè)中國(guó)人期待的開(kāi)心的事兒,小朋友們?cè)诩也恢烙袥](méi)有看奧運(yùn)會(huì)呢?(生回答有)你知道中國(guó)得了幾枚金牌嗎?26枚。那你們都看了什么項(xiàng)目呢?他們是怎么樣拿到金牌的,你們有什么想對(duì)他們說(shuō)的嗎?我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么?我們一起來(lái)分享下吧。

  形式:分小組討論。(四人一組)

  總結(jié):

  1、我們要學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒刻苦訓(xùn)練的精神。

  2、我們要學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒頑強(qiáng)拼搏的精神。

  3、我們要學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒永不放棄的精神。

體育課教案 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  本課根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和以學(xué)生為主體的理念,結(jié)合我校“三自教學(xué)”課題研究的進(jìn)展情況,以“開(kāi)發(fā)資源、互動(dòng)參與、激發(fā)興趣”來(lái)突出學(xué)生主體地位,創(chuàng)設(shè)和調(diào)、寬松、民主、活潑的課堂氣氛。依據(jù)初一年級(jí)學(xué)生的身體、心理特點(diǎn)和我校班級(jí)多、場(chǎng)地小現(xiàn)實(shí)條件,讓學(xué)生自己動(dòng)手制作簡(jiǎn)單器材,自主互動(dòng)、積極參與,探討 “一物多用”的教學(xué)方法和“小場(chǎng)地”教學(xué)形式。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  本節(jié)課通過(guò)學(xué)生自己縫制,自己創(chuàng)造練習(xí)方法并在練習(xí)過(guò)程中讓學(xué)生體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)、自己擬定活動(dòng)規(guī)則和要求,培養(yǎng)參與意識(shí),提高協(xié)調(diào)能力,發(fā)展投的能力,實(shí)踐游戲接力練習(xí),讓學(xué)生建立同學(xué)間的合作意識(shí),發(fā)展奔跑能力,培養(yǎng)自制簡(jiǎn)單器材能力并養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的良好習(xí)慣

  三、教學(xué)過(guò)程:

  課一開(kāi)始各組以結(jié)合好的小組在4米圓上面向圓心呈圓形隊(duì)伍集合,進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。

  第二部分:先由教師提問(wèn)“投擲的發(fā)展過(guò)程?”導(dǎo)入本課,說(shuō)明進(jìn)行投擲能力練習(xí)的重要意義;并根據(jù)本課內(nèi)容有針對(duì)性地進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng);再由小組長(zhǎng)組織本組帶到外圓上與同學(xué)一起做自己創(chuàng)編準(zhǔn)備活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新,敢于實(shí)踐達(dá)到熱身目的,教師提出要求并到各組指導(dǎo)參與學(xué)生練習(xí),視練習(xí)情況帶做專門練習(xí)。

  第三部分請(qǐng)各組長(zhǎng)將隊(duì)伍帶到第二圓沿線面向內(nèi)站好,師生共同思考、演示利用沙包進(jìn)行鍛煉身體的練習(xí)形式、方法和用力順序及規(guī)則和要求。各組討論協(xié)商本組選擇練習(xí)方法及自定實(shí)現(xiàn)的練習(xí)目標(biāo)。在練習(xí)過(guò)程中,教師巡回指導(dǎo)解答學(xué)生提出的問(wèn)題。然后教師根據(jù)觀察、發(fā)現(xiàn)有利于學(xué)生集體練習(xí)的好的形式或方法,征求組長(zhǎng)意見(jiàn)后,可統(tǒng)一進(jìn)行共同認(rèn)定的形式進(jìn)行練習(xí)、比賽充分展示。

  游戲練習(xí)時(shí)采用往返接力、圓周接力的形式培養(yǎng)學(xué)生的`競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),創(chuàng)造不同傳遞沙包方式既快又新,發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)和速度素質(zhì)。要求遵守規(guī)則,往返接力時(shí),注意動(dòng)作敏捷;圓周接力時(shí),男生跑外圓,女生跑內(nèi)圓。

  第四部分:學(xué)生在教師指導(dǎo)下,在歡快活潑、節(jié)奏鮮明的音樂(lè)中輕松愉快地放松,消除運(yùn)動(dòng)疲勞并成集合隊(duì)行。師生共同總結(jié),鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問(wèn)題的能力。最后布置課后作業(yè):收集飲料瓶自制啞鈴。

  由于實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的不足,在課的設(shè)計(jì)思考中存在許多不成熟的地方,懇請(qǐng)各位專家、領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見(jiàn)。

體育課教案 篇6

  一、師生互相問(wèn)好

  二、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)

  三、準(zhǔn)備活動(dòng)

  (一)熱身跑

  (二)活動(dòng)各關(guān)節(jié)

  (三)原地熟悉球性、控制球練習(xí)

  教學(xué)任務(wù):初步掌握熟悉球性、控制球性的`練習(xí)方法。

  1、胸前指撥球

  2、單、雙手拋接球

  3、腰、膝繞環(huán)

  4、胯下拋接球

  5、胯下繞8字

  6、前踢腿腿下交接球

  四、學(xué)習(xí)移動(dòng)技術(shù)

  (一)教學(xué)任務(wù):基本掌握移動(dòng)技術(shù)的動(dòng)作方法

  (二)概念:移動(dòng)是籃球運(yùn)動(dòng)中隊(duì)員為了改變位置、方向、速度和爭(zhēng)取高度、空間所采用的各種腳步動(dòng)作的總稱。

  (三)動(dòng)作方法與要點(diǎn)

  1、基本站立姿勢(shì):

  動(dòng)作方法:兩腳前后或左右開(kāi)立,距離約與肩同寬。身體重心落在兩腳之間,略收腹含胸,屈肘,兩手放于體側(cè)前方。防守時(shí)站立姿勢(shì)稍有不同,兩腳開(kāi)立略比肩寬。屈肘降低重心,含胸,兩臂張開(kāi)。

  動(dòng)作要點(diǎn):屈膝、降低重心,抬頭,目光注視全場(chǎng)。

  2、起動(dòng)

  動(dòng)作方法:按基本姿勢(shì)站立,向前起動(dòng)時(shí)上體迅速前傾向前移動(dòng)重心,一只腳用力蹬地,另一只腳迅速向前跨出。向側(cè)起動(dòng)時(shí),向起動(dòng)方向一側(cè)移動(dòng)重心,上體迅速轉(zhuǎn)向起動(dòng)方向,異側(cè)腳用力蹬地,同時(shí)腳尖轉(zhuǎn)向起動(dòng)方向,并向起動(dòng)方向跨出。

  動(dòng)作要點(diǎn):移重心,猛蹬地,快跨步,快頻率。

  3、變速跑

  動(dòng)作方法:跑動(dòng)中加速時(shí),上體微前傾,用前腳掌短促有力蹬地,步頻加快,同時(shí)用力擺臂。減速時(shí),步幅適當(dāng)增大,上體直起,用前腳掌用力抵地減緩向前的沖力,從而降低跑速。

  動(dòng)作要點(diǎn):加速時(shí),上體前傾,步頻加快,蹬跨有利。減速時(shí),上體稍直起,步幅加大控制速度。

  4、變向跑

  動(dòng)作方法:從右向左變向時(shí),最后一步用右腳前腳掌內(nèi)側(cè)用力蹬地,同時(shí)腳尖稍內(nèi)扣,迅速屈膝,腰部隨之左轉(zhuǎn),上體向左前傾,移重心,左腳向前方跨出,然后加速前進(jìn)。

  動(dòng)作要點(diǎn):變向時(shí),前腳掌內(nèi)側(cè)用力蹬地,另一腳步迅速朝變向方向邁出第一步。

  5、側(cè)身跑

  動(dòng)作方法:在跑動(dòng)時(shí),頭部和上體轉(zhuǎn)向側(cè)面或有球的一側(cè),腳尖朝著跑動(dòng)方向。跑動(dòng)時(shí),既要保持奔跑速度,又要保持身體平衡,雙手自然放在腰側(cè),密切注意觀察場(chǎng)上情況。

  動(dòng)作要點(diǎn):上體自然側(cè)轉(zhuǎn),腳尖朝跑動(dòng)方向,眼睛平視,隨時(shí)準(zhǔn)備接球。

體育課教案 篇7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng),對(duì)足球游戲有興趣。

  2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

  3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、幼兒已玩過(guò)足球游戲,學(xué)會(huì)了傳接球。

  2、足球人手一個(gè)、足球塔、背景音樂(lè)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、引導(dǎo)部分

  1。教師出示足球,引起幼兒興趣。教師:小朋友們看這是什么?。教師用腳將球踢出去,激發(fā)幼兒興趣。

  2。教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí)。

  3。聽(tīng)音樂(lè)做足球操。

  二、主體部分

  1、復(fù)習(xí)傳接球和定點(diǎn)射門。

  (1)教師:小隊(duì)員們,上節(jié)課我們一起玩了足球游戲,傳接球,現(xiàn)在我們就來(lái)復(fù)習(xí)一下這個(gè)本領(lǐng)。

 。2)幼兒與同伴合作練習(xí)傳接球。

  2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

  (1)教師:你們會(huì)用兩只腳來(lái)配合踢球嗎?誰(shuí)來(lái)試試?請(qǐng)幼兒來(lái)試一試。

 。2)教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球,注意腳部用力要適中,并控制好球的方向。

 。3)幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習(xí)左右腳交替運(yùn)球:小足球,真聽(tīng)話,輕輕踢,朝前跑,左一下,右一下,我的雙腳本領(lǐng)大。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  (4)幼兒集體用左右腳交替運(yùn)球至目的地并運(yùn)回。

  3、教師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運(yùn)球與射門結(jié)合,幼兒自由練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分幼兒每人抱一個(gè)小足球,用球輕敲自己的身體部位,并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位,以達(dá)到放松的目的。

  【安全提示】

  1、活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。

  2、注意行進(jìn)中的路徑安排,不要發(fā)生碰撞。

  【活動(dòng)反思】

  本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)是在幼兒運(yùn)球繞障礙的基礎(chǔ)上要求幼兒運(yùn)用左右腳運(yùn)球。因此對(duì)于幼兒的敏捷性、靈巧性、距離感和協(xié)調(diào)性的要求就更高了。幼兒在剛開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候常常會(huì)為了記住換腳而忘記控制足球讓足球滾出很遠(yuǎn)再去追球。對(duì)于一些左右腳交替運(yùn)球不太流暢的'幼兒,我放低要求,讓他們先熟練的運(yùn)球后再考慮左右腳。少了這層思慮后,幼兒運(yùn)球的身影輕快了許多。一次活動(dòng)并不能讓幼兒掌握一個(gè)技能,我們需要更多的練習(xí)。讓幼兒喜愛(ài)這項(xiàng)活動(dòng)多余技能訓(xùn)練。

體育課教案 篇8

  設(shè)計(jì)理念:

  "球"是幼兒日常生活中經(jīng)常見(jiàn)到的運(yùn)動(dòng)器械,也是幼兒特別喜歡的運(yùn)動(dòng)器械。在經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)年的拍球練習(xí),到了中班希望在此基礎(chǔ)上多一些運(yùn)動(dòng)類的,競(jìng)技性的球類游戲活動(dòng)。同時(shí),我發(fā)現(xiàn)中班的幼兒經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí)變得不是那么的以自我為中心,但是他們不明白作為一個(gè)團(tuán)體的意義,不明白合作的含義。所以用兩人合作類的球類活動(dòng),在幼兒身體得的鍛煉的同時(shí),希望也能增強(qiáng)中班幼兒的團(tuán)體合作意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  收集各種球類:皮球。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、籌劃,收集球。

  1、對(duì)中班組各班開(kāi)展"兩人原地拋接球"進(jìn)行計(jì)劃籌備,撰寫班級(jí)健康特色活動(dòng)。

  2、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園欄、班級(jí)通知等形式,各班向家長(zhǎng)介紹拍兩人原地拋接球活動(dòng)的'主要內(nèi)容和目的,征集家長(zhǎng)對(duì)開(kāi)展球類活動(dòng)的意見(jiàn)和建議,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。

  3、各班發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),帶著孩子在家中練習(xí)兩人原地拋接球。

  二、開(kāi)展情境化的球類活動(dòng)。(3年2月-3年6月)球類活動(dòng)主要途徑:

  1、晨間球類活動(dòng)。

  2、集體健康活動(dòng)。

  3、分散自主活動(dòng)。

  4、親子玩球活動(dòng)。

  球類活動(dòng)主要內(nèi)容:

  1、初級(jí)階段:教師負(fù)責(zé)講授技巧,活動(dòng)中要求幼兒兩腳分開(kāi),身體自然下蹲,兩手自然分開(kāi)中心向下。合作過(guò)程中要和你的小伙伴尋找默契,用球的力度自己在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中慢慢把握。

  2、中級(jí)階段:通過(guò)家園練習(xí),讓孩子回到家后,不要在電視上浪費(fèi)過(guò)多的時(shí)間,而是希望家長(zhǎng)能夠帶著孩子玩一玩球類活動(dòng),特別的兩人合作拋接球。讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中能夠考慮別人,而不是只顧自己。

  3、高級(jí)階段:在班級(jí)之中開(kāi)張各類合作競(jìng)賽活動(dòng),以小組為單位,或者男生女生為組合,展開(kāi)兩兩對(duì)戰(zhàn)。以總成績(jī)來(lái)評(píng)比輸贏。

 。1)從簡(jiǎn)單的動(dòng)作練起:讓幼兒從最簡(jiǎn)單的個(gè)人向上拋接球開(kāi)始練習(xí),達(dá)到一定的熟練度和高度之后就讓幼兒們開(kāi)始嘗試兩兩合作的拋接球。

  (2)通過(guò)教師的正確講解,演示并用圖展示兩人合作拋接球的正確方法和姿勢(shì)。

 。3)讓玩得好的幼兒做示范。充分利用幼兒間的榜樣作用,以及一對(duì)一的幫扶關(guān)系,把水平相差較大的幼兒兩兩結(jié)對(duì),通過(guò)相互間的鼓勵(lì)、模仿,達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

  (4)充分利用家長(zhǎng)資源。對(duì)于那些能力較弱的幼兒就請(qǐng)家長(zhǎng)在家里幫助練習(xí)。加強(qiáng)家園聯(lián)系的同時(shí),能夠讓孩子通過(guò)家庭游戲的方式,增進(jìn)親子樂(lè)趣。

  三、利用記錄、評(píng)比等,促進(jìn)球類活動(dòng)的開(kāi)展。

  1.設(shè)計(jì)"最佳組合榜"。每周對(duì)于有進(jìn)步的組合經(jīng)行榜單更新獎(jiǎng)勵(lì)。

  2.繪制了"幼兒合作拋接球記錄表"。記錄幼兒每天合作拋接球的情況,使幼兒通、過(guò)記錄能夠看到自己的進(jìn)步。

  3.組織幼兒拋接球游戲、比賽。在小組之間或者是男女生之間開(kāi)戰(zhàn),組合對(duì)戰(zhàn)。也可以開(kāi)戰(zhàn)組合挑戰(zhàn)賽,挑戰(zhàn)成功的組合有小紅花作為獎(jiǎng)勵(lì),被挑戰(zhàn)是失敗的組合要通過(guò)努力,下次獲得進(jìn)步。

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