幼兒園體育活動教案

時間：2023-03-05 14:34:35 體育教案我要投稿

有關(guān)幼兒園體育活動教案范文錦集10篇

　　作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園體育活動教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)幼兒園體育活動教案范文錦集10篇

幼兒園體育活動教案篇1

　　活動背景：

　　在引導孩子進行區(qū)角游戲“撕紙”的過程中，教師發(fā)現(xiàn)孩子們對撕紙動作感興趣，喜歡把撕下的紙撒在地上，再用腳去踩。當教師引導他們把地上的紙屑撿起來時，他們卻不愿意；當教師把碎紙撿起來團成一個小紙球時，他們又興致勃勃，爭相模仿，于是，就有了活動“玩紙”。

　　孩子的已有經(jīng)驗：有撕手工紙和廣告紙的經(jīng)驗，有在戶外玩球、扔球的經(jīng)驗。

　　目標：

　　1．通過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛煉小肌肉和大肌肉的動作。

　　2．樂意參加集體活動，體驗游戲的快樂。

　　準備：

　　1．各種質(zhì)地、大小的紙張。

　　2．大紙箱一個，質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。

　　3．在活動室上空吊掛紙盤(內(nèi)盛滿碎紙，一拉就會飄下許多碎紙)；地上撒一些撕碎的小紙片。

　　過程：

　　一、撕紙

　　1．教師邊撕廣告紙邊說：“大紙變小嘍，又變小嘍，變得很小很小嘍，真好玩!快來，快來，我們一起來把大紙變成小小紙吧!”

　　2．孩子們自由撕紙，教師巡回觀察，幫助力氣小的孩子撕紙，鼓勵孩子合作撕紙。

　　二、拋紙

　　1．教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙。

　　2．教師與孩子們一起拋紙。

　　3．引導孩子把紙拋向懸掛著的紙盤，鼓勵個別孩子去拉繩子，使碎紙飄落下來，啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)

　　三、團紙

　　1．教師將碎紙片團捏成小紙球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子參與。

　　2．孩子們自由地團紙球，扔紙球，教師巡回觀察，并適當幫助不會團捏的孩子。

　　3．這里還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進去吧!

　　4．我們把大筐里的小球變成兩個大球，好不好?來，讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進兩只塑料袋并扎緊袋口。)

　　四、延伸活動

　　將大紙球放置在有坡的草地上，讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續(xù)玩，還可以提供其他材質(zhì)的大球，讓孩子們體驗滾動不同材質(zhì)的球的不同感受。

　　說明與思考：

　　這個集體活動由“撕紙――拋紙――團紙”三個環(huán)節(jié)構(gòu)成，這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環(huán)節(jié)中滲透了以下教育內(nèi)容：

　　在“撕紙”環(huán)節(jié)中，教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張，讓孩子們在鍛煉小肌肉動作的`同時積累有關(guān)不同紙張的經(jīng)驗。

　　在“拋紙”環(huán)節(jié)中，教師在引導孩子們宣泄情緒的同時關(guān)注對生活經(jīng)驗的回憶與表達(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等)，引導孩子們感受和體驗有趣的現(xiàn)象。

　　在“團紙”環(huán)節(jié)中，教師針對不同能力的孩子分別提出團小球和團大球的要求，指導孩子們用手指或手掌捏紙團，并將紙團扔進紙箱，鍛煉孩子的大肌肉動作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋，變成“大球”，將游戲推向高潮。

幼兒園體育活動教案篇2

　　［游戲目標］

　　1、激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)體育游戲的'興趣。

　　2、指導幼兒練習四散爬，躲閃跑和追逐跑。

　　［游戲準備］

　　1、沙包（做糧食用）、頭飾、跳繩（做尾巴用）、

　　2、花貓與老鼠的音樂3、幼兒已熟悉兒歌

　　［游戲過程］

　　1、提問引出游戲師：今年是鼠年，我們來玩一個關(guān)于小老鼠的游戲好不好？小老鼠最害怕誰�。勘回埌l(fā)現(xiàn)了小老鼠會怎么做？（會躲到洞里去）

　　2、玩游戲1）練習老鼠手膝著地爬運糧食請幾位幼兒合作搭建鼠洞，其它幼兒扮成小老鼠搬運糧食，老師扮成小花貓捕捉老鼠，被捕到的幼兒停止游戲。

　　2）練習快速跑搬運糧食，引導幼兒學會躲閃

幼兒園體育活動教案篇3

　　小企鵝運冰塊

　　目標：

　　1、探索多種運球的方法，練習運球的動作；

　　2、體驗運球的方法和動作的內(nèi)在聯(lián)系；

　　3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。

　　準備：

　　在場地上表示起始線、終線；每位小朋友一個球；

　　過程：

　　1、準備活動：《小企鵝做運動》模仿小企鵝的動作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動作；

　　2、游戲：《小企鵝運冰塊》

　�、僖l(fā)幼兒活動的興趣：小企鵝是住在南極的動物，在南極有許多的大冰塊，小兔子開的冷飲店里要用大冰塊，它打電話給小企鵝：“叮鈴鈴————小企鵝在家嗎？我想要一些大冰塊你能幫我運過來嗎？”

　�、谝l(fā)幼兒探索運球的方法：小兔的商店離著小企鵝的家很遠，小企鵝們我們怎樣把大冰塊（皮球）運到小兔的商店？小企鵝要自己開動腦筋了！自己來試一試吧！

　　③請個別幼兒示范他們運球的方法，并請其他的小朋友跟著一起學一學；“我們來看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法？”“他是怎樣來運球的？”“我們一起來學一學�！�

　　④放松活動：模仿打氣的動作。

　　小兔采蘑菇

　　一、設(shè)計意圖：

　　在開展“親親小動物”主題活動，孩子們帶來了許多小動物。在眾多的小動物之中，觀察到孩子們對小兔子特別地喜愛，交流中說喜歡小兔的的孩子非常多。他們經(jīng)常不由自主地圍坐在小兔子身邊，觀察兔子，給兔子喂食，平時談?wù)撟疃嗟男⊥米拥脑掝}。觀察到孩子們?nèi)绱说叵矏坌⊥�，于是我�?jīng)常和他們一起玩“小白兔拔蘿卜”、“勇敢的小白兔”等體育游戲，孩子們百玩不厭。

　　基于孩子們的興趣，本著“為了每位孩子的身心得到更好的健康發(fā)展”的精神理論，遵循“以幼兒發(fā)展為本的理念，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性，以整合為特點的課程設(shè)想” ，設(shè)計活動過程中我考慮到：首先小班幼兒的思維正處在直覺行動思維過渡時期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性，所以根據(jù)幼兒的生理、心理特點活動注重游戲化、情景化，強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松，自由的游戲中自娛自樂，玩中學、學中玩、玩中獲發(fā)展。其次我又以整合的觀念實施教材，活動中自然融入情感、運動、表現(xiàn)、數(shù)、顏色、語言等方面的內(nèi)容，注重幼兒的身心得到全方位的發(fā)展。促進幼兒平衡能力、協(xié)調(diào)性等一系列動作的發(fā)展。同時充分注意每一個內(nèi)容的綜合教育作用，以及不同內(nèi)容之間的互相滲透。所以我設(shè)計了今天的體育活動。

　　二、活動目標：

　　1、愿意參加體育游戲，體驗參與游戲的快樂。

　　2、學習雙腳并攏向前行進跳，鍛煉腿步力量。

　　三、重、難點

　　重點：學習雙腳并攏向前行進跳。

　　難點：培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

　　四、活動準備：

　　1、錄音機、活動磁帶、墊子

　　2、布置蘑菇地

　　3、小白兔的頭飾每人一個、蘑菇若干

　　五、活動過程：

　�。ㄒ唬┯變侯^帶“小白兔”頭飾，激發(fā)幼兒的興趣

　　我是兔媽媽，你們是誰呀？

　　今天天氣真好，寶寶們一起跟著媽媽到外面運動運動吧。

　�。ǘ┯變河螒�

　　1、準備運動

　　自己找一塊空地，跟著媽媽做做運動吧！

　　（小白兔，伸伸耳，彎彎腰，跳一跳，真可愛）師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做運動兩遍。

　　2、學習雙腳并攏向前行進跳

　　（做完運動真舒服，我們坐下來休息一下吧�。�

　�。�1）寶寶們，媽媽想問問你們，你們長這么大了，有些什么本領(lǐng)啊？（跳）

　　（2）請幼兒嘗試跳：那我們來跳一跳吧！

　�。�3）請個別幼兒示范跳，并觀察是怎么跳的：剛才我看到XX寶寶跳得特別棒，我們請他來跳一跳吧！小腳是怎么樣的，膝蓋是怎么樣的？

　　（4）教師示范跳：我也來學學看（小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳）

　�。�5）請幼兒再次嘗試跳，并能一邊念兒歌一邊跳，以了解跳的技能。

　　3、游戲：小兔采蘑菇

　　（1）采蘑菇原因

　�。ㄢ徛暎⿴熃与娫挘何�，誰呀？兔奶奶，有什么事嗎？哦，好的好的！

　　師告訴幼兒電話內(nèi)容：兔奶奶打來電話，說她生病了，可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇要豐收了，她不能起床去地里采蘑菇，想請我們兔寶寶幫忙去采，你們愿意嗎？

　�。�2）師講解游戲規(guī)則：蘑菇地就在那邊，請兔寶寶們用我們剛剛學到的“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法一個個跟著媽媽去蘑菇地里采蘑菇。

　�。�3）幼兒游戲：采蘑菇（2回）

　　教師指導幼兒用“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法去采蘑菇。

　　數(shù)一數(shù)，你采了幾個蘑菇呀？是什么顏色的？并把蘑菇放進筐中。

　　（4）放松運動

　　兔寶寶們真能干，幫兔奶奶把蘑菇地里的蘑菇都采完了。媽媽采得好累呀，你們累嗎？那我們坐下來休息一下吧！

　　引導幼兒揉揉腿做放松運動，也可幫好朋友揉揉腿。

　　（三）結(jié)束游戲

　　我們一起抬著蘑菇給兔奶奶送去吧！

　　六、活動反思：

　　（一）幼兒是活動的主體。

　　在今天的體育活動實施過程中，幼兒不再是原有的被動接受式學習，而是圍繞情景“幫兔奶奶采蘑菇”這一主線，進行游戲，并自由地表達與表現(xiàn)，教師只需要適時、適宜、適度地予以支持、引導。

　　（二）注重活動的整合。

　　在活動的實施中，我們應(yīng)該多關(guān)注幼兒的多元化智能的表現(xiàn)，關(guān)注幼兒全面、和諧地發(fā)展的狀況。在“小兔采蘑菇”活動中，我充分注意到每一領(lǐng)域的綜合教育作用，以及不同活動間的互動與滲透。從不同角度運用多種方式、方法，發(fā)揮課程的整體效應(yīng)。通過活動，幼兒的運動技能，觀察，認知能力，情感體驗均得到發(fā)展。

　　（三）教師是活動的支持者、引導者、參與者。

　　在活動的實施過程中，我善于觀察、分析、解讀幼兒的行為；善于提升、整合幼兒的經(jīng)驗，為幼兒的探索創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料，為幼兒發(fā)展提出挑戰(zhàn)；積極的調(diào)整預(yù)設(shè)計劃，回應(yīng)幼兒生成的活動；善于利用各種教育資源開展教育活動……保證每一個幼兒在其原有水平上有所提高。

　　在本次活動中，我也看到自己不夠的方面：活動中自己的語言提示過多，阻礙了幼兒的探索欲望；整合數(shù)的時候應(yīng)注意邏輯性。

　　小兔找家

　　設(shè)計意圖

　　《幼兒園教育指導綱要(試行)》強調(diào)：幼兒園要根據(jù)幼兒的特點，組織形式多樣、生動有趣的體育活動，并利用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的.協(xié)調(diào)性、靈活性，激發(fā)幼兒參與體育活動的愿望。據(jù)此。我選擇隨手可得、安全簡便的報紙作為活動材料，以“小兔找家”游戲貫穿活動，吸引小班幼兒積極參與體育活動，在游戲中玩，在玩中發(fā)展動作。

　　活動目標

　　1．鞏固雙腳并攏行進跳的動作，能在8開大的報紙上單足站立，保持身體平衡。

　　2．喜歡參加體育活動，感受與同伴一起運動的快樂。

　　活動準備

　　1．物質(zhì)準備：大灰狼頭飾、兔媽媽頭飾各1個，8開大的廢舊報紙若干張，《小白兔白又白》《大灰狼》等背景音樂。

　　2．經(jīng)驗準備：幼兒已初步掌握雙腳并攏跳的動作要領(lǐng)。

　　3．場地布置。

　　活動過程

　　一、熱身準備

　　1．教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔，以“兔媽媽帶小兔去樹林里玩”導人，進入活動場地。

　　2．帶領(lǐng)幼兒進行熱身運動：伸展、下蹲、體轉(zhuǎn)、跳躍、放松。

　　二、游戲互動

　　1．第一次游戲：兔媽媽和小兔子玩捉迷藏。引導小兔子找家躲好。

　　(1)交代玩法和規(guī)則：媽媽在場地上建了很多的家(場地上鋪著的8開大報紙)，等會兒我們要來玩捉迷藏。媽媽和小兔子一邊念兒歌“小兔和媽媽，一起做游戲，找個地方躲躲好，媽媽快來找”，一邊雙腳并攏跳過去找家，看看哪只小兔跳得輕，向前跳得遠。等兒歌念完，小兔們要單足站立在家中。

　　(2)示范：請2名～3名幼兒示范雙腳并攏向前跳，教師根據(jù)幼兒的示范進行講解和指導。

　　(3)邊念兒歌邊游戲，重點指導幼兒并攏跳的時候要前腳掌先著地，敢于嘗試在家中單足站立，保持身體平衡。

　　2．第二次游戲：小兔子和伙伴一起玩捉迷藏，兩人合作找家躲好。

　　指導語：這回一個家要躲兩只小兔。小兔子聽著音樂蹦蹦跳跳在草地上玩，音樂停，邊念兒歌邊跳回家。記住了：要雙腳并攏向前輕輕跳，一個家躲兩只小兔。

　　重點引導幼兒嘗試兩人站直互相抱緊，在家中單足站立，保持身體平衡。

　　3．第三次游戲：引入大灰狼角色，引導小兔聽到信號迅速兩人合作，找家躲好。

　　指導語：聽到《小白兔白又白》的音樂，小兔們蹦蹦跳跳做游戲，在家的周圍雙腳并攏向前跳著玩。聽到《大灰狼》的音樂，小兔們要趕緊兩個一組找到家躲好，不然會有危險哦。

　　4．第四次游戲：在速度和合作的人數(shù)上提出更高要求。

　　引導小兔們在熟悉游戲的基礎(chǔ)上，更迅速地找到家，并想辦法嘗試更多的人合作，在同一個家里單足站立，保持身體平衡。

　　三、放松整理

　　1．播放舒緩音樂，小兔慶祝勝利，做放松動作結(jié)束活動。

　　2．提醒幼兒幫助教師一起收拾場地。

　　小螞蟻和豆寶寶

　　設(shè)計意圖

　　小班幼兒對周圍事物充滿好奇，對追、爬等動作非常感興趣，我們就巧妙利用常見的報紙、袋子等物品開展活動。通過創(chuàng)設(shè)生動的游戲情境，引領(lǐng)幼兒在“找、追豆寶寶”的過程中，變換方向及速度，由易到難練習爬，并融入走、跑、跳等動作，使幼兒在活動中身心愉悅地得到身體的鍛煉。

　　活動目標

　　1．學習手腳著地正確、協(xié)調(diào)爬行的動作要領(lǐng)。

　　2．練習不同方向、速度和越障礙爬行，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

　　3．愿意在教師的引領(lǐng)下積極游戲，愉快地鍛煉身體。

　　活動準備

　　1．物質(zhì)準備：報紙、大袋子，用即時貼制作的眼睛、嘴巴。

　　2．經(jīng)驗準備：活動前教師與幼兒一同撕、團報紙，做成一個個小豆豆。

　　3．場地布置：用輪胎設(shè)置障礙。

　　活動過程

　　一、開始部分：螞蟻寶寶做運動

　　教師扮螞蟻媽媽，帶領(lǐng)螞蟻寶寶一起做熱身操。

　　師：今天天氣真好，螞蟻寶寶們一起來做游戲吧!

　　二、基本部分：小螞蟻和豆寶寶做游戲

　　1．玩小豆豆——自由玩報紙球。

　　(1)媽媽帶寶寶玩小豆豆：向上、向前拋豆豆，踢著豆豆跑，夾著豆豆跳……

　　(2)變出大魔豆，生成游戲材料：媽媽和寶寶一起將小豆豆裝進大塑料袋中，扎緊袋口，變成一個超級大魔豆。

　　2．螞蟻寶寶學本領(lǐng)——自由四散爬。

　　自由練習爬，媽媽指導寶寶正確爬的動作要領(lǐng)。

　　師：要把這個超級大魔豆搬回家，需要很大的本領(lǐng)，你們和媽媽一起來學本領(lǐng)吧!

　　3．找大魔豆——練習定向爬。

　　(1)媽媽帶著寶寶邊爬邊找大魔豆，適時變換要求，讓寶寶練習向指定方向爬。

　　師：大魔豆不見了，我們到大樹底下找找，到石頭后面找找……

　　(2)媽媽把大魔豆拋向遠處，與寶寶一同追趕。

　　師：終于找到這個大魔豆了，可是它又跑遠了，我們快去把它追回來吧!

　　4．比比誰最快——練習快速爬和越障礙爬。

　　師：我們比一比，看哪個螞蟻寶寶最先爬到大魔豆那里。

　　(1)第一次，從場地起點快速爬向終點(大魔豆處)。

　　(2)第二次，增加輪胎障礙，練習越障礙爬。

　　5．跟著豆寶寶——練習環(huán)形爬。

　　(1)變出豆寶寶：媽媽給大魔豆貼上眼睛、嘴巴，變成親切可愛的豆寶寶。

　　(2)媽媽拉著豆寶寶，螞蟻寶寶們追隨豆寶寶練習環(huán)形爬。

　　(3)和豆寶寶一起散步。

　　三、結(jié)束部分：炒豆豆

　　1．在輕松快樂的音樂聲中，螞蟻寶寶兩兩結(jié)伴，玩“炒豆豆”游戲，放松身體。

　　2．螞蟻寶寶與媽媽一起將豆寶寶抬回家。

　　開飛機

　　小班體育教案開飛機

　　目標：

　　練習一個跟著一個走。

　　準備：

　　紙折飛機若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)，紙折大飛機一架。場地布置如圖。

　　過程：

　　1．教師手持大飛機，幼兒手持小飛機，四散地站在飛機場上。

　　2．游戲開始，大家一手舉著飛機在機場內(nèi)四散走(飛)，邊走邊念兒歌：“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中�！蹦钔陜焊�，幼兒任意走向周圍的航線，必須一個跟著一個沿著航線走，邊走邊發(fā)出飛機的聲音。教師說：“飛機降落�！庇變鹤呋貦C場蹲下，同時手臂放下。游戲結(jié)束。

　　我是勇敢的小企鵝

　　目標：

　　1．練習企鵝步，學習走平衡木、鉆障礙物。

　　2．有冬天不怕冷的意志品質(zhì)。

　　準備：

　　15——20厘米高的平衡木一架，鉆爬器械，塑料小魚若干。

　　過程：

　　1．師幼一起跳企鵝舞，導入課題。

　　2．幼兒扮演小企鵝去捕魚。

　　?小企鵝們一個一個走過冰山(平衡木)。

　　?小企鵝們勇敢地鉆過冰窟(鉆爬器械)。

　　?小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。

　　3．表揚勇敢的小企鵝。

幼兒園體育活動教案篇4

　　設(shè)計意圖：

　　游戲是幼兒最喜歡的活動，讓幼兒在玩中學，學中玩是他們掌握基本技能和知識的最有效的方法和途徑之一。那么，如何抓住孩子的這一心理特點，以幼兒最喜歡的游戲形式來建構(gòu)我們的教學活動呢?我發(fā)現(xiàn)幾乎所有的孩子都喜歡玩一種游戲叫《山上有個木頭人》。它之所以能吸引幼兒，是因為游戲中幼兒從運動到靜止時，做出的各種滑稽有趣的定格動作�！缎⌒〗ㄖ䦷煛愤@節(jié)體育游戲活動，便是由這個游戲演變而來的。

　　活動目標：

　　1、通過游戲活動，發(fā)展幼兒走跑交替、跳躍及平衡的能力，體驗游戲帶來的樂趣。

　　2、通過游戲活動，發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、柔韌性和動作的靈敏性，提高幼兒聽信號做相應(yīng)動作的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的擴散性思維和協(xié)作能力。

　　4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準備：

　　1、紅、黃、藍、綠色的塑料圈每人四個。

　　2、紅、黃、藍、綠色的小旗各一面。

　　3、大鼓一面，柱子兩根。

　　4、錄音機、磁帶。

　　5、場地布置如圖。

　　活動過程：

　　一、引出課題，引起興趣。

　　幼兒人手一個小圈當方向盤舉在胸前。

　　師：小建筑師們。今天我們開車去上班，好嗎?

　　二、活動熱身操。

　　(放音樂)工地到了，我們把車停好開始工作啦!

　　教師帶幼兒做各種勞動的動作。如鏟土、打樁、運磚等。

　　三、用圈來搭建迷宮。

　　為了讓小動物們玩得更開心，我們打算在這個動物樂園里建兩座大迷宮。今天就是請小建筑師們來建迷宮的。不過在建迷宮之前，我這個質(zhì)量檢查員要先檢查一下你們的技術(shù)怎么樣。

　　(一)熟悉鼓聲，練習基本動作。

　　你們瞧，我們的工地上有一面大鼓。你們知道這面鼓是怎么用的嗎?

　　l、熟悉鼓聲。

　　教師邊講解邊演示：它有三種敲法。(第一種——慢慢敲;第二種——快速敲;第三種——短促地敲鼓邊。)這三種不同的聲音分別可以用走、跑、跳以三種動作來表示，你覺得哪種聲音用哪種動作表示比較合適呢?

　　2、聽信號做動作。

　　幼兒根據(jù)不同的鼓聲信號練習三種動作：慢慢敲——走，快速敲——跑，敲鼓邊——跳。

　　3、擴散思維。讓幼兒想象不同的走法、跑法和跳法。(如大象走、袋鼠跳等等。)

　　(二)分散練習，搭建迷宮。

　　l、提出要求。

　　你們看，我們跟前都擺著四個不同顏色的圈�，F(xiàn)在請你們每一位建筑師都用這四個圈來搭建一個小迷宮，迷宮的形狀可以是各種各樣的�？凑l搭的和別人不一樣。

　　2、幼兒操作。

　　3、走跑練習。

　　迷宮造好了嗎?那么搭得怎么樣呢?讓我們一起來看看吧。

　　請你們聽著鼓聲，繞著自己的小迷宮邊走邊看，檢查一下自己的迷宮漂不漂亮。如果鼓聲慢，我們就慢慢走;如果鼓聲快，就快快跑;鼓聲停，我們也要停，再做個漂亮的.動作，好嗎?

　　4、雙腳跳躍練習。

　　剛才你們檢查過了迷宮的形狀和樣子，漂亮嗎?那么，它里面是不是很堅固呢?我們用另外一種方法來檢查一下吧。你們瞧，我是用什么方法來檢查的?(教師示范在圈內(nèi)單腳跳和雙腳跳)你們想試試嗎?現(xiàn)在請你們也聽鼓聲邊跳邊檢查迷宮的每個角落。鼓聲停的時候，我會舉起一面旗子。舉什么顏色的旗，就跳到什么顏色的圈里�？凑l跳得最好，做的動作最有趣。

　　(三)自由組合，合作搭建迷宮。

　　1、提出要求。

　　你們知道，一個人做事速度快，還是大家一起工作快呢?對了，人多力量大。那現(xiàn)在就請你們拿好自己的材料去找?guī)讉€伙伴合作搭一個迷宮好嗎?

　　2、幼兒操作。(自由組合)

　　3、走跑交替和跳躍練習。

　　你和好朋友的迷宮搭得怎樣了?我們也用剛才的方法檢查一下吧。

　　注意，在敲鼓面的時候，我們就繞著迷宮走;敲鼓邊的時候，我們就在里面跳著檢查;停下的時候，我會舉兩面旗于，你要動腦筋怎樣同時跳

　　入這兩種顏色的圈里。

　　(三)分組練習。

　　我檢查了一下，看來你們造迷宮的技術(shù)都不錯�，F(xiàn)在，我正式宣布：這兩座大迷宮的建筑任務(wù)就交給你們了!高興嗎?

　　1、提出要求。

　　現(xiàn)在，我們要分兩隊進行施工。男隊在左邊，女隊在右邊�？茨囊魂牭慕ㄖ䦷熀献鞯米詈�。

　　2、幼兒分組操作。

　　3、走迷宮，綜合練習走、跑、跳及平衡等基本動作。現(xiàn)在迷宮大了許多，我們檢查得時候要更仔細了。要聽清楚鼓聲，鼓聲停的時候，我會舉更多的旗子，你們也要動腦筋怎樣同時進入這么多的圈里。

　　四、通過游戲《造高樓》來整理活動器具。

　　你們的迷宮造得這么好，小動物們一定會喜歡的。

　　(教師指著兩根柱子)你們瞧，那兒的動物新村還有兩棟高樓沒建完呢，你們愿意幫忙嗎?(讓幼兒通過游戲的形式北朝鮮圈套入兩根柱子上。)

　　五、結(jié)束。

　　辛苦了一天，時間也不早了。我們坐上汽車回家去吧!(放音樂)

　　活動反思：

　　面對這個繪畫內(nèi)容，我們首先想到的是避免教師傳統(tǒng)的講解示范，而是更多的發(fā)揮孩子自己的主動性和創(chuàng)造性。因此，在《我是建筑師》的課堂上，我們沒有對孩子進行面對面的示范繪畫。我們用ppt先讓孩子認識了許多造型各異的房子，讓他們從中獲取靈感，然后讓大家來講一講自己的想法和設(shè)想，最后進行自己的創(chuàng)造。

　　我們發(fā)現(xiàn)ppt對孩子的啟發(fā)不是很夠，雖然里面圖片很多，房子的造型的很多，但是我們只局限在對外形的認識上，沒有讓孩子對房屋外表的基本構(gòu)造進行認識。因此，呈現(xiàn)出來孩子們有很多的想法，但是卻脫離了房屋本身的使用意義上，很多孩子房屋的造型都很特別，但是出現(xiàn)了沒有門、沒有窗的問題。而且很多孩子沒有空間的概念，畫出來的房子都是飄在半空。

　　于是，我們下午就對課進行了修改。先用一條為“未來小區(qū)”設(shè)計有特色的房子為引題，并將ppt的圖片進行了精減，著重選取了幾張在外形上有特色但是也能保持圖基本構(gòu)造的圖片，而且在觀看圖片時，教師會有意識的引導幼兒認識這些房屋的窗戶和門都設(shè)置在什么位置。同時，我們制作了一個“未來小區(qū)”的迷你圖，在幼兒完成作品后，將房子剪下黏貼在自己覺得合適的位置上，這樣就解決了孩子們房屋的空間關(guān)系，并且讓大家的作品有了一個整體的呈現(xiàn)，也利于最后環(huán)節(jié)的講評和相互的欣賞。

　　當然，我們也發(fā)現(xiàn)了修改后的教案并不是完美的，小小的瑕疵還是存在，比如我們在作畫時可以給幼兒提供勾線筆，讓他們來先勾畫房子的外輪廓，這樣的畫，幼兒做平呈現(xiàn)出來的線條會更清晰。

幼兒園體育活動教案篇5

勇敢者的道路大班體育活動教案

　　活動要求：

　　1、樂意嘗試用示意圖或路線圖的方法，搭建勇敢者的道路，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性及合作能力、解決問題的.能力。

　　2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　活動準備：

　　示意圖、路線圖、各類材料（彩虹橋、箭頭標記、木版、梯子、輪胎、沙包、凳子、平衡木、彩帶、橡皮筋、鐵圈、大小不一的墊子等）。

　　利用幼兒園現(xiàn)有場地與山坡。

　　活動過程與指導：

　　1、聽音樂熱身運動：迪斯科音樂

　　2、讀信、建路：

　　以讀信的方式導入活動，引發(fā)幼兒活動興趣，選擇材料創(chuàng)建“勇敢者的道路”。

　　3、練習（平衡走、鉆、爬、跳、攀爬、跑）

　　引導幼兒以檢查者的身份嘗試每條路：是否穩(wěn)當、是否符合圖的要求。（提供幾何圖形標記，幫助幼兒記憶，便于教師觀察指導。）

　　教師以同伴、教練的身份參與并指導游戲。

　　4、游戲“幸運紅綢帶”。

幼兒園體育活動教案篇6

　　活動目標：

　　1、嘗試探索轉(zhuǎn)身接物的動作，發(fā)展手眼一致的協(xié)調(diào)能力及平衡能力。

　　2、根據(jù)自己的意愿選擇活動器械，感知不同器械動作與身體動作的關(guān)系。

　　3、能自選器械、游戲內(nèi)容，與同伴共同有序擺放、收拾活動器械，在自己喜愛的活動中自主、創(chuàng)造性地玩。

　　活動準備：

　　1、圈、棍、球、沙袋各8"10個，體操墊5塊、塑料筐5個，積木若干，泡沫墊若干。

　　2、幼兒有自選體育區(qū)域游戲的活動經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　1、自選自己喜歡的`一種器械，聽音樂在場地活動。

　　2、引導幼兒“轉(zhuǎn)身接物”。

　　3、教師和幼兒共同布置游戲場地，幼兒自選體育區(qū)域進行游戲。

　　4、放松活動。

　　反思：以提問的形式激發(fā)小朋友的興趣，并讓他們知道孫悟空有那些本領(lǐng)。在接下來的環(huán)節(jié)自由活動探索器械的玩法，在這個環(huán)節(jié)中小朋友基本上能想出其玩法。不過也有些小朋友在那里想到了“對練”。教師和小朋友共同布置游戲場地，幼兒自選活動區(qū)域進行游戲。在這個活動中教師沒有強調(diào)不能碰到圈。因此場地比較亂，這是我沒有注意到的。

幼兒園體育活動教案篇7

　　【活動目標】

　　1、體會手球活動的快樂，喜愛手球運動，感受與小朋友一起玩球所帶來的快樂。

　　2、知道每年的6月23日是世界手球日。

　　3、發(fā)展幼兒的手部能力，鍛煉幼兒的手部肌肉，鞏固幼兒跑及躲避的技能。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

　　5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

　　【活動準備】

　　《手球》比賽視頻、手球一個。

　　【活動過程】

　　一、好玩的手球

　　1、出示手球.：小朋友看看這是什么?

　　2、手球和別的球有什么不一樣?

　　3、手球怎么玩呢?

　　4、今天又一群人正在玩足球，我們一起去看看。

　　二、觀察畫面

　　1、你看到了什么?

　　2、還有誰看見了和他不一樣的?

　　3、手球是什么形狀的?像什么?

　　4、拿手球的人我們可以怎么樣稱呼他們?球員們穿的衣服有什么特點?

　　5、手球一個隊友幾個人，主要規(guī)則有哪些?

　　教師簡單向幼兒介紹手球規(guī)則：標準的手球比賽由兩隊各派7名隊員參與，其中6名球員及一名守門員，互相在長方形的球場上互相對抗、互相進攻。比賽目的.是盡量將手球射入對方的球門內(nèi)，每射入一球就可以得到一分，當比賽完畢后，得分最多的一隊則代表勝出。(允許球員用手(張開或并攏)、臂、頭、軀干、大腿和膝部去擲球、接球、停球、推球或擊球;但不可以用腳或膝關(guān)節(jié)以下的部位觸球)

　　6、每年的6月23日是世界手球日。

　　三、游戲：手球比賽

　　玩法：

　　共選出14名小朋友，7名為紅隊、7名為黃隊，看哪個隊最快能把球投到對方的球門里。

　　指導重點：

　　提醒幼兒在追球時要注意安全，不要推擠，要懂得躲避同伴。

幼兒園體育活動教案篇8

　　游戲目標：

　　1．喜歡和老師同伴一起做運動游戲。

　　2．嘗試用自己的身體做各種動作，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

　　游戲準備：背景音樂

　　游戲過程：

　　一、準備活動──身體操

　　教師：寶寶們，我們請出我們的身體朋友一起來做游戲吧！

　　兒歌：

　　請出我的小手擺一擺，請出我的.小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。

　　二、游戲──鉆洞洞

　　教師：看看，今天，有家客人來我們小一班來做客！

　　請出皮球一家，并讓孩子們向皮球一家問好。

　　1．做個小洞洞，讓球?qū)殞氥@過去。

　　鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。

　　2．用腳做洞洞，讓球媽媽鉆過去．

　　鼓勵孩子用小腳做與別人不同的洞洞。（孩子們把小腳張開，有的腳一前一后，有的一左右）

　�。常媚_和身體做個大洞洞，讓球爸爸鉆過去。

　　引導孩子嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子借助墊子做與別人不同的

　　洞洞，充分活動自己身體的各個部位。

　　三、結(jié)束活動──身體操

　　兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見！

幼兒園體育活動教案篇9

　　活動目標：

　　1、在動感的節(jié)奏中體驗跳躍的樂趣。

　　2、探索原地向上跳的基本動作，學習連續(xù)向上跳。

　　3、學會正確的緩沖動作，保護自己的在跳躍過程中的安全;鍛煉腿部肌肉力量。

　　活動準備：

　　跳跳糖

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　1、用"我真的很棒"，讓幼兒隨著音樂跟著老師做動作一起到音樂廳。

　　2、引導幼兒站在地板上。整理好隊伍。

　　二、中間部分

　　1、老師請小朋友吃過一種特別的糖，你們還記不記得呀?是什么糖呢?

　　2、它在我們的嘴巴里是怎么樣跳的呢?誰能用動作表示一下。

　　3、請幼兒用身體動作來表現(xiàn)跳跳糖4、教師給幼兒貼上跳跳糖胸飾

　　三、提問練習各種跳躍。

　　1、幼兒探索原地向上跳的基本動作要領(lǐng)師"寶寶們!我們來學跳跳糖在嘴里跳的樣子吧!

　　寶寶們跳的真好!我們的跳跳糖真是太可愛了!"

　　2、請個別幼兒上前示范并讓其他幼兒學習"現(xiàn)在我請一個跳的好的跳跳糖上來跳一跳"

　　3、教師講解動作要領(lǐng)。(強調(diào)是腳掌的前腳掌著地，要輕輕的;落地的時候要屈膝緩沖。)

　　4、放松活動

　　四、學習連續(xù)向上跳

　　1、探索連續(xù)向上跳"我的跳跳糖已經(jīng)學會了慢慢的跳，那現(xiàn)在我們來試試連續(xù)向上跳好不好呀?"

　　2、隨慢音樂練習"讓我們隨著音樂來一起跳一跳吧!"

　　3、隨快音樂練習

　　五、游戲：《跳跳糖歷險記》

　　1、教師示范講解，幫助幼兒理解游戲規(guī)則。

　　"我們的跳跳糖要出去冒險了，我們要去老虎的大嘴巴里面冒險，當跳跳糖們聽到緩慢的'音樂時要跳的慢一點，（教案出自：）小心的去冒險，不要被老虎發(fā)現(xiàn)：那當跳跳糖們聽到歡快的音樂時就要跳的稍微快一點，聽清楚了么?"

　　2、請幼兒用椅子擺成一個大大的嘴巴。

　　"現(xiàn)在請我的跳跳糖把小椅子擺成一個大大的嘴巴，我們要開始冒險了!"

　　3、幼兒開始游戲3-4次

　　4、放松活動"我的跳跳糖跳累了，我要請他們休息一下了，現(xiàn)在我們就回教室休息去吧。"

幼兒園體育活動教案篇10

　　教學理念：

　　由于目前獨生子女普遍，來自家庭及生活中的包辦代替、過分關(guān)懷、溺愛問題非常嚴重，導致幼兒缺乏主動解決問題的意識和能力，表現(xiàn)在遇困難膽怯、退縮、等待、依賴，這不利于幼兒形成健康的人格，不適應(yīng)當今社會發(fā)展的需要。《幼兒園教育指導綱要》（試行）中要求“提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的`嘗試。根據(jù)幼兒的年齡特點，設(shè)計了此體育游戲，通過攀爬、走平衡、鉆黑洞等環(huán)節(jié)，讓幼兒在數(shù)種困難的環(huán)境中，嘗試想辦法，樹立克服困難的勇氣和信心，在提供以發(fā)展幼兒的動作技能有同時，培養(yǎng)幼兒勇敢、戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)，體驗成功的喜悅。

　　活動目標：

　　1、嘗試讓幼兒想辦法解決困難，培養(yǎng)遇事不退縮，勇于戰(zhàn)勝困難的信心和品質(zhì)。

　　2、體驗成功的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

　　活動形式：

　　形為訓練和游戲相結(jié)合。

　　教學準備：

　　錄音帶、黑貓警長頭飾一個、配飾每人一個。

　　木梯2個、空八寶粥罐若干、硬紙盒若干、裝水的可樂塑瓶若干、爬網(wǎng)和塑料滾筒個一個、一個哨子一個及布置好的黑洞。

　　活動時間：

　　25分