實(shí)用的幼兒園體育活動教案模板匯編七篇
作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編整理的幼兒園體育活動教案7篇，歡迎大家分享。
幼兒園體育活動教案 篇1
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：體驗(yàn)用多種方法玩鞋盒活動的快樂
難點(diǎn)：探索出鞋盒的多種玩法
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：組織幼兒玩走、跑、跳、爬等各種技能動作的游戲
物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一只去蓋的成人鞋盒；與幼兒人數(shù)相等塑料水果；筐子4個、錄音機(jī)、磁帶
【教學(xué)過程】
一、準(zhǔn)備部分
手持鞋盒做準(zhǔn)備操。
1．曲線跑→跑成螺旋形→圓形→蹲著走→踮起走；
2．放在地上當(dāng)鼓敲→放體側(cè)敲→轉(zhuǎn)身敲→高舉歡呼。
二、基本部分
1．引出活動。
師： “剛才我們用鞋盒舞龍又敲鼓，用鞋盒還可以怎么玩?請小朋友想出各種玩法，比一比，誰想得多、想得好，和別人的不一樣。注意在玩時不能把鞋盒弄破，可以一個人玩也可以和小朋友一起玩。”
2．幼兒自由探索鞋盒的玩法。
3．集合成馬蹄形，請個別有創(chuàng)意的幼兒示范并請其他幼兒學(xué)習(xí)。
4．學(xué)習(xí)“大腳”帶著鞋盒向前跳的動作。
�、俳處熓痉丁按竽_”向前跳的.動作。
②注意事項(xiàng)：提醒幼兒雙腳并攏，不可以跳得過高。
�、塾變悍稚⒕毩�(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
5．游戲“運(yùn)水果”。
①教師示范玩法： “大腳”向前跳到目的地拿一個水果，再跳回來放在筐內(nèi)，拍一下第二個小朋友的手，再排到隊(duì)伍的最后。依次輪到最后，最先完成的組為勝。
�、诩w游戲一次。
�、坌〗Y(jié)游戲情況，肯定幼兒游戲。
三、結(jié)束部分
1．師幼自然圍坐在一起：
“運(yùn)了水果真累，我們一起靜靜聽音樂放松放松，拍拍手、揉揉腿、捶捶背，用鞋盒當(dāng)扇子扇扇涼�！�
2．幼兒把鞋盒當(dāng)盤子運(yùn)水果回家。
【活動延伸】
讓幼兒把鞋盒帶回家制作成小玩具。
幼兒園體育活動教案 篇2
活動意圖
前不久，我們帶領(lǐng)幼兒到我縣知名的“長毛絨廠”參觀，孩子們欣賞著長毛絨玩具的制作流程，觀摩了毛毯生產(chǎn)車間，當(dāng)他們看到了紡紗錘時更是興奮不已。調(diào)皮的小朋友看到整箱整箱花花綠綠、形狀不一的彩色紙管，禁不住想去摸一摸，滾一滾，玩一玩。參觀以后，我們考慮大班幼兒隨著年齡的增長，對體育活動的興趣越來越濃，特別是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后，我們跟廠領(lǐng)導(dǎo)“索要”了幾箱紙管，想充分利用這一既環(huán)保又牢固的材料，設(shè)計一系列主題活動，充分鍛煉孩子各方面的能力。首先設(shè)計了體育游戲活動“紙管樂”，以滿足孩子們挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我的美好愿望。
活動目標(biāo)
1．積極探索紙管的多種玩法，激發(fā)創(chuàng)造性思維，提高身體的協(xié)調(diào)性。
2．廢舊物紙管的再利用，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識。
3．能愉快地參與活動過程，學(xué)習(xí)與同伴合作游戲；具有初步的競爭意識，能正確對待輸贏。
活動準(zhǔn)備
1．紙管若干(多于幼兒數(shù))；制作加工后的紙管運(yùn)動器械《可調(diào)節(jié)跨欄、梅花樁、小房子等）；輔助材料：彩圈、彩棒等；大筐兩只。
2．小螞蟻服裝每人一套，紙管每人一只(一組一種顏色)，師幼共同創(chuàng)編六節(jié)紙管操。
3．話動場地布置。
4．音樂“玩具兵進(jìn)行曲”“夢幻曲”等。
活動過程
一、熱身運(yùn)動：紙管韻律操
師：(師幼打扮成螞蟻一家)小螞蟻們!我們一起來鍛煉鍛煉!(幼兒分成四組隨進(jìn)行曲音樂，精神飽滿地做紙管韻律操。)
�。ɑ顒忧�，師幼一起創(chuàng)編了六節(jié)紙管操，利用游戲時間練習(xí)過，因此當(dāng)四組幼兒每組手持一種顏色的紙管隨音樂做操時，孩子們動作到位，愉快自信。這個環(huán)節(jié)既是熱身運(yùn)動，同時也為下面的活動做好鋪墊。)
二、趣玩紙管：紙管變變變
1．激發(fā)幼兒探索紙管玩法的興趣。
師：小螞蟻們，紙管除了可以做操，還可以怎么玩呢?
幼兒嘗試各種玩法，老師注意觀察幼兒活動情況，給予動作及安全上的指導(dǎo)。
2．指導(dǎo)幼兒借助輔助材料和同伴一起探索紙管的花樣玩法，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
師：大家看，筐子里還有許多材料可以帶著紙管一起玩呢!你們四人一組先商量，然后選擇材料玩，比一比那一組想的玩法多！
3．請幼兒展示自己的紙管玩法。
師：老師剛才看到小朋友用紙管玩出了很多花樣，現(xiàn)在就請你們來介紹一下!
幼A：我和冉冉把紙管往前拋，就像拋球一樣，看誰拋得快!
幼B：我用雙腳夾著紙管跳。
幼C：我用小棍子穿兩個紙管練舉重；我拿小棍子玩“趕小豬”的游戲。
幼D：我用圈套紙管玩的；我把紙管套在手上、腳上做機(jī)器人的。
幼E、F：我們練跨欄的；我們把紙管擺成S形，繞著走的。
幼G：我和琪琪把紙管堆得那么高!
(介紹并演示小組或個人玩法這一環(huán)節(jié)，大大激發(fā)了孩子們的興趣。大小、顏色不一的紙管在幼兒手中一會兒是滾動的“球”，一會兒是溫順的“小豬”，一會兒是練舉重的杠鈴，一會兒又成了運(yùn)動員的“跨欄”，孩子們?yōu)樽约旱耐娣ǘ靡猓瑸橥榈男缕鎰?chuàng)意而叫好。)
三、競賽游戲：我是大力士
師：小螞蟻們!今天我們一起去運(yùn)糧食準(zhǔn)備過冬，好嗎?
將幼兒分成兩大組，每組先繞過“小樹林”(紙管梅花樁)——跨過“柵欄”(紙管跨欄)——爬過“山坡”，最后每人到山坡頂上運(yùn)四袋“糧食”(紙管做的糧食)到指定地點(diǎn)(大筐糧囤)，然后直接下山碰下一位幼兒的屁股，下一位幼兒出發(fā)。用時少、運(yùn)紙管多的一組即獲勝。比賽進(jìn)行1～2次。
(師將尊重幼兒與規(guī)則培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，及時反饋活動信息。第一次競賽中出現(xiàn)了部分幼兒返回時仍經(jīng)過障礙導(dǎo)致輸了的現(xiàn)象，教師及時引導(dǎo)，對輸?shù)囊唤M幼兒進(jìn)行鼓勵，第二次競賽兩組幼兒表現(xiàn)都非常出色。每人運(yùn)四只紙管對孩子們來講并不是一件簡單的事情，他們要想辦法，花巧勁。教師飽滿的情緒對幼兒起到了隱性激勵作用，活動中處處洋溢著勇敢、積極進(jìn)取的氣息!)
四、放松活動：大家一起來
師幼坐在紙管梯子上隨著舒緩的'“夢幻曲”音樂做“劃船”的動作，互相敲敲背、揉揉肩等，共同做放松運(yùn)動，最后一起收拾并整理所有活動器械。
五、延伸活動：運(yùn)動項(xiàng)目多
將幼兒探索的玩法合理組合成四大區(qū)域：走梅花樁接力區(qū)、爬行區(qū)、跨欄區(qū)、曲棍球區(qū)�；顒訁^(qū)域保留一段時間，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自選區(qū)域，自由組合玩游戲，教師及時表揚(yáng)鼓勵。離園時還可以邀請家長與幼兒一起繼續(xù)探索紙管的多種玩法，增減輔助材料，共同體驗(yàn)快樂，增進(jìn)親情，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
活動反思
特級教師孫雙金老師認(rèn)為：評價活動的成功與否，最重要的一點(diǎn)是看孩子的表現(xiàn)是否“小臉通紅、小眼發(fā)光、小手常舉、小嘴常開”!本節(jié)活動中幼兒的精、氣、神被充分調(diào)動起來了，從一開始熱身操的口號到最后的競賽游戲一直熱情高漲。整個活動目標(biāo)定位準(zhǔn)確、具體，過程清晰，從幼兒興趣出發(fā)，充分調(diào)動幼兒積極性，幼兒始終處于“我想玩”“我要玩”的主動積極狀態(tài)。認(rèn)真反思這節(jié)活動，我覺得主要有以下幾大特點(diǎn)：
1．器材巧利用
結(jié)合幼兒的興趣點(diǎn)，我選擇紙管作為運(yùn)動的載體，主要是因?yàn)榧埞茴伾r艷，材質(zhì)牢固，粗細(xì)、高矮不一，玩的變化性大，具有挑戰(zhàn)性�；顒娱_始我就選用一首節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂“玩具兵進(jìn)行曲”，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動前的熱身準(zhǔn)備，同時也讓幼兒獲得了愉快的情緒。
2．游戲巧安排
從一開始的自由玩過渡到合作玩，整個游戲的安排層層遞進(jìn)。最后的競賽環(huán)節(jié)選用具有比賽曲風(fēng)的音樂，采用積極的語言暗示，鼓勵幼兒發(fā)揮潛在的創(chuàng)造性，當(dāng)幼兒遇到困難時我用游戲的口吻說：“小螞蟻們，加油啊!”既激發(fā)了幼兒的運(yùn)動熱情，又減少了幼兒運(yùn)動中的疲憊感。
3．區(qū)域巧設(shè)置
延伸活動中將孩子們探索的玩法巧妙整合成戶外自選區(qū)域游戲，讓意猶未盡的孩子玩?zhèn)�夠!每一個區(qū)域都成了他們的樂園，或跨欄、或舉重、或接力……孩子們自主選擇自己喜歡的游戲，讓紙管發(fā)揮了更加迷人的魅力!他們在游戲中運(yùn)動，在運(yùn)動中得到鍛煉和發(fā)展，在發(fā)展中收獲快樂和幸福!
幼兒園體育活動教案 篇3
活動目標(biāo)
1.練習(xí)四散跑和聽信號跑，感受和同伴一起游戲的快樂。
2.熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習(xí)性。
3.懂得一起游戲時不碰撞、不擁擠。
活動準(zhǔn)備
1.懸掛小兔、小鴨、小貓圖片各一幅（小動物家），軟墊四塊。
2.音樂—?dú)g樂游戲
活動過程
一、帶領(lǐng)寶寶進(jìn)行熱身活動。
1.教師：寶寶們，今天來了幾個小動物想和我們一起做游戲，你們找找看，都是誰來了。
2.寶寶們在場地上走走、跑跑，根據(jù)圖片認(rèn)識小動物的“家”。
并說出：這是誰的家？它是怎么叫的、怎么走路的`？
寶寶隨意學(xué)一學(xué)他們走路。
二、帶領(lǐng)寶寶玩游戲
1.講解游戲規(guī)則
教師說兒歌，寶寶說出兒歌中說的是誰，就跑到小動物的家，找小動物，
找到后說：“我找到xx了”并學(xué)兩聲xx叫，或?qū)Wxx走路。
2.幼兒游戲
�。�1）教師說兒歌：愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。
教師問：寶寶要去找哪個小動物啊？（小兔）
教師：我們跑著去找小兔吧。
�。�2）教師提示：寶寶們，跑的時候要注意：不要推擠，不要碰到小伙伴，要注意安全！
找到后，在小兔周圍學(xué)小兔跳。
�。�3）教師變換兒歌內(nèi)容：
輕輕走，輕輕跑，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來，一起去找小貓吧。
�。�4）教師變換兒歌內(nèi)容，帶領(lǐng)寶寶重復(fù)游戲。
視幼兒身體狀況和情緒調(diào)整重復(fù)次數(shù)。
三、播放優(yōu)美的音樂，指導(dǎo)寶寶自由放松。
教師帶領(lǐng)寶寶走一走、抖一抖、搖一搖，到軟墊上坐一坐、躺一躺，自由地放松身體。
幼兒園體育活動教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助的品質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
3、練習(xí)手膝著地爬。
4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、小刺猬胸飾若干。
2、背面貼有雙面膠的"蘋果"若干，蘋果用吹塑紙剪成。
3、畫有蘋果樹、草地、小刺猬的家和有許多小刺猬在背蘋果的背景畫一幅。
活動過程：
一、在音樂伴奏下，教師和幼兒做動物模操熱身。
二、教師講解背景畫，引起幼兒參與游戲的興趣。
大風(fēng)把成熟了的蘋果吹落下來，許多小刺猬在忙著把蘋果運(yùn)回家，儲存著慢慢吃，但是它們沒有地方裝，就在地上打個滾，用背上的刺把蘋果戳起來運(yùn)回家，回到家里，蘋果放不下來，它們就一個幫助一個把蘋果拿下來。
三、游戲"背蘋果"刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬兩手屈膝著地，一個接一個地爬過墊子，在"草地(地毯)"有"蘋果"的地方打個滾"蘋果"就粘在身上，然后再爬回來，將粘在身上的"蘋果"取下來放在籃子里，如果取不到，可以請小伙伴幫忙(游戲反復(fù)進(jìn)行)。
游戲結(jié)束：
1、讓幼兒分享"豐收"的喜悅。
2、表揚(yáng)活動中勇敢、愛幫助人的幼兒。
教學(xué)反思：
新課程的`理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展�；顒又�，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。
幼兒園體育活動教案 篇5
小企鵝運(yùn)冰塊
目標(biāo)：
1、探索多種運(yùn)球的方法，練習(xí)運(yùn)球的動作；
2、體驗(yàn)運(yùn)球的方法和動作的內(nèi)在聯(lián)系；
3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。
準(zhǔn)備：
在場地上表示起始線、終線；每位小朋友一個球；
過程：
1、準(zhǔn)備活動：《小企鵝做運(yùn)動》模仿小企鵝的動作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動作；
2、游戲：《小企鵝運(yùn)冰塊》
①引發(fā)幼兒活動的興趣：小企鵝是住在南極的動物，在南極有許多的大冰塊，小兔子開的冷飲店里要用大冰塊，它打電話給小企鵝：“叮鈴鈴————小企鵝在家嗎？我想要一些大冰塊你能幫我運(yùn)過來嗎？”
②引發(fā)幼兒探索運(yùn)球的方法：小兔的商店離著小企鵝的家很遠(yuǎn)，小企鵝們我們怎樣把大冰塊（皮球）運(yùn)到小兔的商店？小企鵝要自己開動腦筋了！自己來試一試吧！
�、壅垈�別幼兒示范他們運(yùn)球的方法，并請其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué)；“我們來看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法？”“他是怎樣來運(yùn)球的？”“我們一起來學(xué)一學(xué)�！�
④放松活動：模仿打氣的動作。
小兔采蘑菇
一、設(shè)計意圖：
在開展“親親小動物”主題活動，孩子們帶來了許多小動物。在眾多的小動物之中，觀察到孩子們對小兔子特別地喜愛，交流中說喜歡小兔的的孩子非常多。他們經(jīng)常不由自主地圍坐在小兔子身邊，觀察兔子，給兔子喂食，平時談?wù)撟疃嗟男⊥米拥脑掝}。觀察到孩子們?nèi)绱说叵矏坌⊥茫谑俏医?jīng)常和他們一起玩“小白兔拔蘿卜”、“勇敢的小白兔”等體育游戲，孩子們百玩不厭。
基于孩子們的興趣，本著“為了每位孩子的身心得到更好的健康發(fā)展”的精神理論，遵循“以幼兒發(fā)展為本的理念，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性，以整合為特點(diǎn)的課程設(shè)想” ，設(shè)計活動過程中我考慮到：首先小班幼兒的思維正處在直覺行動思維過渡時期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性，所以根據(jù)幼兒的生理、心理特點(diǎn)活動注重游戲化、情景化，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松，自由的游戲中自娛自樂，玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中獲發(fā)展。其次我又以整合的觀念實(shí)施教材，活動中自然融入情感、運(yùn)動、表現(xiàn)、數(shù)、顏色、語言等方面的內(nèi)容，注重幼兒的身心得到全方位的發(fā)展。促進(jìn)幼兒平衡能力、協(xié)調(diào)性等一系列動作的發(fā)展。同時充分注意每一個內(nèi)容的綜合教育作用，以及不同內(nèi)容之間的互相滲透。所以我設(shè)計了今天的體育活動。
二、活動目標(biāo)：
1、愿意參加體育游戲，體驗(yàn)參與游戲的快樂。
2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳，鍛煉腿步力量。
三、重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
四、活動準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)、活動磁帶、墊子
2、布置蘑菇地
3、小白兔的頭飾每人一個、蘑菇若干
五、活動過程：
�。ㄒ唬┯變侯^帶“小白兔”頭飾，激發(fā)幼兒的興趣
我是兔媽媽，你們是誰呀？
今天天氣真好，寶寶們一起跟著媽媽到外面運(yùn)動運(yùn)動吧。
（二）幼兒游戲
1、準(zhǔn)備運(yùn)動
自己找一塊空地，跟著媽媽做做運(yùn)動吧！
�。ㄐ“淄�，伸伸耳，彎彎腰，跳一跳，真可愛）師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做運(yùn)動兩遍。
2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳
（做完運(yùn)動真舒服，我們坐下來休息一下吧！）
（1）寶寶們，媽媽想問問你們，你們長這么大了，有些什么本領(lǐng)��？（跳）
�。�2）請幼兒嘗試跳：那我們來跳一跳吧！
（3）請個別幼兒示范跳，并觀察是怎么跳的：剛才我看到XX寶寶跳得特別棒，我們請他來跳一跳吧！小腳是怎么樣的，膝蓋是怎么樣的？
（4）教師示范跳：我也來學(xué)學(xué)看（小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳）
�。�5）請幼兒再次嘗試跳，并能一邊念兒歌一邊跳，以了解跳的技能。
3、游戲：小兔采蘑菇
�。�1）采蘑菇原因
（鈴聲）師接電話：喂，誰呀？兔奶奶，有什么事嗎？哦，好的.好的！
師告訴幼兒電話內(nèi)容：兔奶奶打來電話，說她生病了，可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇要豐收了，她不能起床去地里采蘑菇，想請我們兔寶寶幫忙去采，你們愿意嗎？
�。�2）師講解游戲規(guī)則：蘑菇地就在那邊，請兔寶寶們用我們剛剛學(xué)到的“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法一個個跟著媽媽去蘑菇地里采蘑菇。
�。�3）幼兒游戲：采蘑菇 （2回）
教師指導(dǎo)幼兒用“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法去采蘑菇。
數(shù)一數(shù)，你采了幾個蘑菇呀？是什么顏色的？并把蘑菇放進(jìn)筐中。
�。�4）放松運(yùn)動
兔寶寶們真能干，幫兔奶奶把蘑菇地里的蘑菇都采完了。媽媽采得好累呀，你們累嗎？那我們坐下來休息一下吧！
引導(dǎo)幼兒揉揉腿做放松運(yùn)動，也可幫好朋友揉揉腿。
�。ㄈ┙Y(jié)束游戲
我們一起抬著蘑菇給兔奶奶送去吧！
六、活動反思：
�。ㄒ唬┯變菏腔顒拥闹黧w。
在今天的體育活動實(shí)施過程中，幼兒不再是原有的被動接受式學(xué)習(xí)，而是圍繞情景“幫兔奶奶采蘑菇”這一主線，進(jìn)行游戲，并自由地表達(dá)與表現(xiàn)，教師只需要適時、適宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。
�。ǘ┳⒅鼗顒拥恼�。
在活動的實(shí)施中，我們應(yīng)該多關(guān)注幼兒的多元化智能的表現(xiàn)，關(guān)注幼兒全面、和諧地發(fā)展的狀況。在“小兔采蘑菇”活動中，我充分注意到每一領(lǐng)域的綜合教育作用，以及不同活動間的互動與滲透。從不同角度運(yùn)用多種方式、方法，發(fā)揮課程的整體效應(yīng)。通過活動，幼兒的運(yùn)動技能，觀察，認(rèn)知能力，情感體驗(yàn)均得到發(fā)展。
�。ㄈ┙處熓腔顒拥闹С终摺⒁龑�(dǎo)者、參與者。
在活動的實(shí)施過程中，我善于觀察、分析、解讀幼兒的行為；善于提升、整合幼兒的經(jīng)驗(yàn)，為幼兒的探索創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料，為幼兒發(fā)展提出挑戰(zhàn)；積極的調(diào)整預(yù)設(shè)計劃，回應(yīng)幼兒生成的活動；善于利用各種教育資源開展教育活動……保證每一個幼兒在其原有水平上有所提高。
在本次活動中，我也看到自己不夠的方面： 活動中自己的語言提示過多，阻礙了幼兒的探索欲望；整合數(shù)的時候應(yīng)注意邏輯性。
小兔找家
設(shè)計意圖
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》強(qiáng)調(diào)：幼兒園要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，組織形式多樣、生動有趣的體育活動，并利用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，激發(fā)幼兒參與體育活動的愿望。據(jù)此。我選擇隨手可得、安全簡便的報紙作為活動材料，以“小兔找家”游戲貫穿活動，吸引小班幼兒積極參與體育活動，在游戲中玩，在玩中發(fā)展動作。
活動目標(biāo)
1．鞏固雙腳并攏行進(jìn)跳的動作，能在8開大的報紙上單足站立，保持身體平衡。
2．喜歡參加體育活動，感受與同伴一起運(yùn)動的快樂。
活動準(zhǔn)備
1．物質(zhì)準(zhǔn)備：大灰狼頭飾、兔媽媽頭飾各1個，8開大的廢舊報紙若干張，《小白兔白又白》《大灰狼》等背景音樂。
2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已初步掌握雙腳并攏跳的動作要領(lǐng)。
3．場地布置。
活動過程
一、熱身準(zhǔn)備
1．教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔，以“兔媽媽帶小兔去樹林里玩”導(dǎo)人，進(jìn)入活動場地。
2．帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動：伸展、下蹲、體轉(zhuǎn)、跳躍、放松。
二、游戲互動
1．第一次游戲：兔媽媽和小兔子玩捉迷藏。引導(dǎo)小兔子找家躲好。
(1)交代玩法和規(guī)則：媽媽在場地上建了很多的家(場地上鋪著的8開大報紙)，等會兒我們要來玩捉迷藏。媽媽和小兔子一邊念兒歌“小兔和媽媽，一起做游戲，找個地方躲躲好，媽媽快來找”，一邊雙腳并攏跳過去找家，看看哪只小兔跳得輕，向前跳得遠(yuǎn)。等兒歌念完，小兔們要單足站立在家中。
(2)示范：請2名～3名幼兒示范雙腳并攏向前跳，教師根據(jù)幼兒的示范進(jìn)行講解和指導(dǎo)。
(3)邊念兒歌邊游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒并攏跳的時候要前腳掌先著地，敢于嘗試在家中單足站立，保持身體平衡。
2．第二次游戲：小兔子和伙伴一起玩捉迷藏，兩人合作找家躲好。
指導(dǎo)語：這回一個家要躲兩只小兔。小兔子聽著音樂蹦蹦跳跳在草地上玩，音樂停，邊念兒歌邊跳回家。記住了：要雙腳并攏向前輕輕跳，一個家躲兩只小兔。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒嘗試兩人站直互相抱緊，在家中單足站立，保持身體平衡。
3．第三次游戲：引入大灰狼角色，引導(dǎo)小兔聽到信號迅速兩人合作，找家躲好。
指導(dǎo)語：聽到《小白兔白又白》的音樂，小兔們蹦蹦跳跳做游戲，在家的周圍雙腳并攏向前跳著玩。聽到《大灰狼》的音樂，小兔們要趕緊兩個一組找到家躲好，不然會有危險哦。
4．第四次游戲：在速度和合作的人數(shù)上提出更高要求。
引導(dǎo)小兔們在熟悉游戲的基礎(chǔ)上，更迅速地找到家，并想辦法嘗試更多的人合作，在同一個家里單足站立，保持身體平衡。
三、放松整理
1．播放舒緩音樂，小兔慶祝勝利，做放松動作結(jié)束活動。
2．提醒幼兒幫助教師一起收拾場地。
小螞蟻和豆寶寶
設(shè)計意圖
小班幼兒對周圍事物充滿好奇，對追、爬等動作非常感興趣，我們就巧妙利用常見的報紙、袋子等物品開展活動。通過創(chuàng)設(shè)生動的游戲情境，引領(lǐng)幼兒在“找、追豆寶寶”的過程中，變換方向及速度，由易到難練習(xí)爬，并融入走、跑、跳等動作，使幼兒在活動中身心愉悅地得到身體的鍛煉。
活動目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)手腳著地正確、協(xié)調(diào)爬行的動作要領(lǐng)。
2．練習(xí)不同方向、速度和越障礙爬行，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。
3．愿意在教師的引領(lǐng)下積極游戲，愉快地鍛煉身體。
活動準(zhǔn)備
1．物質(zhì)準(zhǔn)備：報紙、大袋子，用即時貼制作的眼睛、嘴巴。
2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前教師與幼兒一同撕、團(tuán)報紙，做成一個個小豆豆。
3．場地布置：用輪胎設(shè)置障礙。
活動過程
一、開始部分：螞蟻寶寶做運(yùn)動
教師扮螞蟻媽媽，帶領(lǐng)螞蟻寶寶一起做熱身操。
師：今天天氣真好，螞蟻寶寶們一起來做游戲吧!
二、基本部分：小螞蟻和豆寶寶做游戲
1．玩小豆豆——自由玩報紙球。
(1)媽媽帶寶寶玩小豆豆：向上、向前拋豆豆，踢著豆豆跑，夾著豆豆跳……
(2)變出大魔豆，生成游戲材料：媽媽和寶寶一起將小豆豆裝進(jìn)大塑料袋中，扎緊袋口，變成一個超級大魔豆。
2．螞蟻寶寶學(xué)本領(lǐng)——自由四散爬。
自由練習(xí)爬，媽媽指導(dǎo)寶寶正確爬的動作要領(lǐng)。
師：要把這個超級大魔豆搬回家，需要很大的本領(lǐng)，你們和媽媽一起來學(xué)本領(lǐng)吧!
3．找大魔豆——練習(xí)定向爬。
(1)媽媽帶著寶寶邊爬邊找大魔豆，適時變換要求，讓寶寶練習(xí)向指定方向爬。
師：大魔豆不見了，我們到大樹底下找找，到石頭后面找找……
(2)媽媽把大魔豆拋向遠(yuǎn)處，與寶寶一同追趕。
師：終于找到這個大魔豆了，可是它又跑遠(yuǎn)了，我們快去把它追回來吧!
4．比比誰最快——練習(xí)快速爬和越障礙爬。
師：我們比一比，看哪個螞蟻寶寶最先爬到大魔豆那里。
(1)第一次，從場地起點(diǎn)快速爬向終點(diǎn)(大魔豆處)。
(2)第二次，增加輪胎障礙，練習(xí)越障礙爬。
5．跟著豆寶寶——練習(xí)環(huán)形爬。
(1)變出豆寶寶：媽媽給大魔豆貼上眼睛、嘴巴，變成親切可愛的豆寶寶。
(2)媽媽拉著豆寶寶，螞蟻寶寶們追隨豆寶寶練習(xí)環(huán)形爬。
(3)和豆寶寶一起散步。
三、結(jié)束部分：炒豆豆
1．在輕松快樂的音樂聲中，螞蟻寶寶兩兩結(jié)伴，玩“炒豆豆”游戲，放松身體。
2．螞蟻寶寶與媽媽一起將豆寶寶抬回家。
開飛機(jī)
小班體育教案開飛機(jī)
目標(biāo)：
練習(xí)一個跟著一個走。
準(zhǔn)備：
紙折飛機(jī)若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)，紙折大飛機(jī)一架。場地布置如圖。
過程：
1．教師手持大飛機(jī)，幼兒手持小飛機(jī)，四散地站在飛機(jī)場上。
2．游戲開始，大家一手舉著飛機(jī)在機(jī)場內(nèi)四散走(飛)，邊走邊念兒歌：“小飛機(jī)，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中�！蹦钔陜焊瑁變喝我庾呦蛑車暮骄�，必須一個跟著一個沿著航線走，邊走邊發(fā)出飛機(jī)的聲音。教師說：“飛機(jī)降落。”幼兒走回機(jī)場蹲下，同時手臂放下。游戲結(jié)束。
我是勇敢的小企鵝
目標(biāo)：
1．練習(xí)企鵝步，學(xué)習(xí)走平衡木、鉆障礙物。
2．有冬天不怕冷的意志品質(zhì)。
準(zhǔn)備：
15——20厘米高的平衡木一架，鉆爬器械，塑料小魚若干。
過程：
1．師幼一起跳企鵝舞，導(dǎo)入課題。
2．幼兒扮演小企鵝去捕魚。
?小企鵝們一個一個走過冰山(平衡木)。
?小企鵝們勇敢地鉆過冰窟(鉆爬器械)。
?小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。
3．表揚(yáng)勇敢的小企鵝。
幼兒園體育活動教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、大膽的探索輪胎的多種玩法， 激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。
2、發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能， 訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性
3、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法，。
活動準(zhǔn)備：
輪胎10只、小紅旗1面音樂
活動重點(diǎn)和難點(diǎn)：
創(chuàng)造性的玩輪胎，通過各種玩法發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能。
活動過程：
一、準(zhǔn)備活動
熱身運(yùn)動：小朋友今天的天氣可真好啊，我們到外面鍛煉鍛煉身體吧！幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動
二、自由玩輪胎
幼兒自由在操場四周玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。
1、師： 我們現(xiàn)在來進(jìn)行"輪胎玩法大比拼"活動，現(xiàn)在小朋友先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法？
2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
教師觀察：
孩子們有哪些玩輪胎的方法， 誰最會玩，及時地反饋玩的方法和技巧。
指導(dǎo)重點(diǎn)：
�、僖龑�(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)， 及時糾正動作。
②指導(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時， 要注意自我保護(hù)。
三、集體練習(xí)
大家共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，傳授經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的運(yùn)動能力。
教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法， 怎么玩， 然后幼兒分成 小組練習(xí)。
玩法一： 滾輪胎。單手或雙手向前滾輪胎（設(shè)置小紅旗作獎勵）
玩法二： 走輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上， 踩著輪胎兩端走過去。
玩法三： 跳輪胎。輪胎平放在地上， 從輪胎外跳進(jìn)輪胎中心。
四、競賽游戲：
極限挑戰(zhàn)幼兒分紅綠兩組，進(jìn)行比賽。先跳輪胎--走輪胎-鉆輪胎，然后跑回，拍第二個幼兒的.手并跑回隊(duì)伍最后。
五、和輪胎互動放松，談話結(jié)束
師：比賽結(jié)束小朋友是不是也有點(diǎn)累了，我們找一個輪胎坐好休息一下。
邊做放松運(yùn)動邊談話：今天我們想出了很多玩輪子的方法，老師也跟小朋友學(xué)到了很多，老師特別高興，你們高興嗎？其實(shí)我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品，只要我們動腦筋，就能玩到好多的有趣的游戲，希望小朋友想到時別忘了告訴老師啊！好，滾動我們的輪胎，我們回家吧。
幼兒園體育活動教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。
2、發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、勇于嘗試、不怕困難。
活動準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：劉翔哥哥訓(xùn)練的照片（跑步、壓腿、跨欄等動作）、長短不同的紙棍、塑料棍或長板條等有一定高度的障礙物。
2、知識準(zhǔn)備：了解奧運(yùn)跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓(xùn)練、克服困難、為國爭光的故事。
活動過程：
一、圖片導(dǎo)入：
出示劉翔跨欄的照片，問是誰？他在干什么？小朋友也要學(xué)習(xí)劉翔哥哥，練好身體為祖國爭光。
二、熱身運(yùn)動
幼兒扮演小運(yùn)動員，老師和小運(yùn)動員一起做熱身運(yùn)動：舉重、打排球、打乒乓等上肢運(yùn)動的模仿動作。
三、訓(xùn)練跨欄過程
1、小朋友自由嘗試
每個小運(yùn)動員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個相同的皮鞋盒，找一個地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物，活動的.方式幼兒自由選擇。
2、老師示范
1）教練員請個別幼兒進(jìn)行展示交流。并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)入新的運(yùn)動方式：“有幾個小運(yùn)動員本領(lǐng)真大，跨跳跳得真好，我們看看，他們是怎么跳過一定高度障礙物的�！�
2）教師示范并講解，同時引發(fā)小運(yùn)動員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。
3、小朋友再次嘗試運(yùn)動
全體小運(yùn)動員再次嘗試助跑跨跳的動作，可以單獨(dú)跳，也可以合作跳。教練員巡視觀察，鼓勵小運(yùn)動員能積極嘗試。重點(diǎn)幫助運(yùn)動能力較弱的幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物。
四、游戲：我是跨欄小冠軍
游戲規(guī)則：小朋友分成兩隊(duì)，跨過前面擺放的障礙物（3-4組），最快跨完的一隊(duì)小朋友獲勝。 游戲可以重復(fù)。
五、放松運(yùn)動（跟著音樂節(jié)奏做放松動作）
剛才小朋友真棒，都快速地跨過前面的障礙，跟劉翔哥哥一樣勇敢，好累啊，現(xiàn)在我們跟著音樂節(jié)奏來放松一下身體吧！
六、活動結(jié)束、（運(yùn)動器械，物歸原處，運(yùn)動教學(xué)結(jié)束）
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