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小班體育教案

時(shí)間:2023-02-23 14:51:01 體育教案 我要投稿

小班體育教案集錦十篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編幫大家整理的小班體育教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班體育教案集錦十篇

小班體育教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.教幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物。

  2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

  3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.小兔頭飾若干,數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的.蘑菇卡片,小籃子4只。

  2.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩,布置成“樹(shù)林”;場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.開(kāi)始部分

  組織幼兒做“小動(dòng)物來(lái)做操”的模仿操。

  二.基本部分

  1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

  指導(dǎo)語(yǔ):今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇,可是有一片樹(shù)林擋住了我們的去路,你們有什么辦法可以過(guò)去呢?

  2.幼兒想出多種辦法后,教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好,最后得出結(jié)論:鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇最好。

  指導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇,如果你鉆過(guò)去了,采到了蘑菇,請(qǐng)你告訴我你是怎么鉆過(guò)去的。

  3.教師請(qǐng)嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過(guò)去的并示范給大家看,教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng):雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。

  4.教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo)。

  指導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇了,小兔們出發(fā)!

  5.幼兒游戲,當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。

  三.結(jié)束部分

  1.兔媽媽表?yè)P(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔,小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

  2.復(fù)習(xí)游戲“小兔小兔真愛(ài)玩”。

小班體育教案 篇2

  過(guò)程實(shí)錄:

  (一)活動(dòng)目標(biāo):

  1、正確感知8以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系,理解數(shù)的意義。

  2、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、空塑料瓶若干(是幼兒人數(shù)的3—4倍)

  2、豆子若干

  3、8以內(nèi)數(shù)量的實(shí)物紙條(貼于塑料瓶上)

  4、8以內(nèi)數(shù)字卡(用作門(mén)牌號(hào))

  5、8內(nèi)數(shù)字胸卡(稍多于幼兒人數(shù))

  (三)活動(dòng)過(guò)程

  1、裝飾新房

  (1)(出示塑料瓶)師:這是豆寶寶的新房子,我們來(lái)幫豆寶寶把新房打扮更加漂亮。看,這里有許多漂亮的圖片,把它們裝飾到新房上去。

 。2)提出操作要求:先數(shù)一數(shù)瓶上紙條上的點(diǎn)子是多少,找出比點(diǎn)子數(shù)多1的實(shí)物圖片,貼在瓶上。

 。3)幼兒操作,鼓勵(lì)幼兒多做幾個(gè)。

 。ㄔu(píng)析:教師留給幼兒充分的自由選擇的空間,幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇難易程度不一的瓶子做,也可以選擇一個(gè)或多個(gè)瓶子做,充分體現(xiàn)了個(gè)體差異性。)

  (4)集中交流幼兒的操作情況。

 。ㄓ變篈:我做了3個(gè)瓶子。這個(gè)瓶子上有4個(gè)點(diǎn),我選擇了5只小兔子貼在這兒。這個(gè)瓶子上有7個(gè)點(diǎn),我貼了8個(gè)蘿卜。這個(gè)瓶子有2個(gè)點(diǎn),我貼了3棵樹(shù)。

  幼兒B:我和他做的不一樣,我先找了5只小猴,再找4個(gè)點(diǎn)子的瓶子貼在上面。

  幼兒C:我只做了一個(gè)瓶子。)

  (5)小結(jié):我們知道了比*少1的是*,并出示相應(yīng)的數(shù)字卡片,有順序的排列。

 。ㄔu(píng)析:通過(guò)小結(jié),把幼兒剛才通過(guò)操作所獲得的感性經(jīng)驗(yàn)提高,形成數(shù)學(xué)概念,而不僅僅是停留在感性的層面上,這是非常有必要的。)

  2、豆寶寶搬家

 。1)師:新房裝飾好了,我們要請(qǐng)豆寶寶住進(jìn)新房。

  (2)提出操作要求:數(shù)一數(shù)瓶上紙條上的點(diǎn)子是多少,那么這間新房就住比點(diǎn)子數(shù)少1的豆寶寶,然后還要貼上門(mén)牌號(hào),門(mén)牌號(hào)上的數(shù)字和豆寶寶的數(shù)量是一樣的。如是7個(gè)點(diǎn)子,就住6個(gè)豆寶寶,找出數(shù)字6,貼在瓶蓋上。

  (評(píng)析:這個(gè)環(huán)節(jié)的要求和上個(gè)環(huán)節(jié)的要求是遞進(jìn)的關(guān)系,難度提高了,步驟也復(fù)雜了。不僅要感知數(shù)量關(guān)系,而且還要鞏固數(shù)量與數(shù)字的匹配。這種層層遞進(jìn),由易到難的操作,有助于提高幼兒的邏緝思維能力。)

 。3)幼兒操作,鼓勵(lì)幼兒多做幾個(gè)。

 。4)相互交流自己的操作情況。

 。ㄔu(píng)析:相互交流可以提供給每個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)的機(jī)會(huì),體驗(yàn)成功的快樂(lè))

 。5)小結(jié):我們知道了比*多1的是*,并出示相應(yīng)的數(shù)字卡片,有順序的排列。

  3、游戲:數(shù)字寶寶找朋友

 。1) 師:豆寶寶住進(jìn)新家了,我們讓它們美美睡一覺(jué)吧。剛才幫豆寶寶搬了家,有點(diǎn)累了,我們來(lái)輕松一下,做個(gè)找朋友的游戲吧。

 。2)幼兒按意愿選擇數(shù)字胸卡貼于胸前。

 。3)游戲開(kāi)始:請(qǐng)一幼兒念兒歌“嘿嘿,我是7,我的朋友在哪里?”“在這里”。是8和6的幼兒排在7的左右,并開(kāi)火車(chē)出活動(dòng)室。

  (評(píng)析:雖然是較傳統(tǒng)的游戲,但它能幫助幼兒進(jìn)一步鞏固8以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系,形成一個(gè)較完整的數(shù)量關(guān)系概念,而且還能活躍一下氣氛,使幼兒能在較輕松的氛圍中得到進(jìn)一步的發(fā)展。)

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  1、這是一次快樂(lè)的數(shù)學(xué)活動(dòng)。營(yíng)造出幼兒自己選擇、自己判斷、自己探索的'學(xué)習(xí)氛圍,極大地體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)主體的教學(xué)原則。

  2、這是一次有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)。幼兒通過(guò)貼圖片,把豆豆裝進(jìn)瓶子里,貼門(mén)牌號(hào),做找朋友游戲等一系列的動(dòng)態(tài)過(guò)程,極大地調(diào)動(dòng)起幼兒活動(dòng)的積極性。

  3、這是一次層次分明、環(huán)環(huán)相扣的數(shù)學(xué)活動(dòng)。每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)都有關(guān)聯(lián),又層層遞進(jìn),這樣有助于幼兒通過(guò)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,訓(xùn)練思維,提高分析判斷能力。

  活動(dòng)背景:

  在數(shù)學(xué)活動(dòng)中密切聯(lián)系幼兒的生活,利用幼兒平常接觸到的、熟悉的事物來(lái)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng),是解決數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象與幼兒思維的具體形象這一難題的最好的方法。收獲的季節(jié),幼兒與教師收集了許多種子,有一個(gè)幼兒提出了一個(gè)問(wèn)題:冬天來(lái)了,種子會(huì)不會(huì)冷?我與幼兒一起想了許多讓種子免遭寒冷的辦法,在此基礎(chǔ)上,就設(shè)計(jì)了為種子找新房,幫種子搬家的情節(jié),既滿足幼兒的情感需求,又通過(guò)擺弄種子幫助幼兒感知數(shù)量關(guān)系。

小班體育教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  孩子們的平衡能力比較弱,為了鍛煉幼兒這方面的能力,我設(shè)計(jì)了本節(jié)課。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能在較窄的路上行走,行走時(shí)能兩臂側(cè)平舉保持身體平衡。

  2、在游戲中感受秋天豐收的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.4個(gè)果籃,橘子若干。

  2.人手一根長(zhǎng)約70CM的'棒子。

  3.輕松歡快的音樂(lè)《小駿馬》、《向前沖》,錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng):

  師幼跟隨音樂(lè)《向前沖》做動(dòng)作,活動(dòng)一下肢體。

  二、活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒手拿棒子,騎竹馬隨音樂(lè)跟教師騎竹馬做運(yùn)動(dòng)。

  2、幼兒自由玩棒子,嘗試一物多玩。

  棒子可好玩了,除了可以騎竹馬,還能怎么玩呢?請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋區(qū)玩一玩,然后一會(huì)來(lái)告訴老師哦。

  3、游戲摘橘子

  教師請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單介紹后,讓幼兒觀察教師搭建的小路。在小路前站成一排,教師交代玩法。

  秋天到了,果園里的橘子熟了,讓我們一起騎著竹馬去果園里摘橘子。去果園還要經(jīng)過(guò)一條小路,到了小路那,我們要放下竹馬,走在小路上,千萬(wàn)不能走到小路外面去。(教師邊講解邊示范)。走到果園后,每人摘一個(gè)果子再走回來(lái)。

  幼兒玩摘橘子的游戲,教師巡回指導(dǎo)。游戲進(jìn)行2-3遍。當(dāng)橘子摘完后,結(jié)束游戲。

  教師游戲。

  三、放松活動(dòng):

  師幼隨音樂(lè)《小駿馬》做放松活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)這節(jié)課,孩子們的平衡能力得到了提高,并且在游戲活動(dòng)中,玩的特別快樂(lè)。

小班體育教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)組織孩子投擲沙包,讓孩子學(xué)習(xí)在1米處投擲目標(biāo)物。

  2、引導(dǎo)孩子嘗試使用蹲投、背后投的方法,以保持幼兒學(xué)習(xí)投擲動(dòng)作的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒有秩序進(jìn)行活動(dòng),遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、老鼠圖片若干。場(chǎng)地布置:有規(guī)則適合幼兒站隊(duì)的圓點(diǎn),小貓頭飾與幼兒人數(shù)相等。沙包每人一個(gè)。歡快樂(lè)曲一首。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

  1、教師頭戴“黑貓警長(zhǎng)”頭飾,帶領(lǐng)頭戴“小貓”頭飾幼兒有秩序地進(jìn)入場(chǎng)地。

  2、進(jìn)行簡(jiǎn)單地隊(duì)伍練習(xí):踏步走、分散隊(duì)形。

  3、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、基本活動(dòng)。

  1、引出活動(dòng)。

  教師:剛剛兒歌里念到誰(shuí)了?對(duì),說(shuō)的就是我們小貓。小貓有本領(lǐng)嗎?是什么呀?

  教師小結(jié);對(duì)了!我們會(huì)捉老鼠。幫助人們做好事!但是今天,我們不捉老鼠,我們?nèi)ゴ蚶鲜,武器就是我們的沙包!怎么打呢?看到老鼠的時(shí)候,我們用沙包投過(guò)去,打中老鼠!看!那邊的墻上有好多的老鼠呢!老鼠會(huì)咬我們的,所以我們?cè)诖虻臅r(shí)候在站在圓點(diǎn),就安全了!想去打嗎?那孩子們輕輕走過(guò)去,每個(gè)小貓站一個(gè)圓點(diǎn)。

  2、幼兒嘗試投沙包。

  教師:孩子們,你們是怎么樣投沙包打中老鼠的呢?

 。ㄕ(qǐng)幼兒示范做動(dòng)作)

  教師:這只小貓頭沙包的動(dòng)作不正確,這樣就很容易老鼠逃走,我們來(lái)跟著媽媽一起學(xué)投沙包吧!

  教師正確示范投擲動(dòng)作:用三個(gè)手指捏住沙包的`中部,右手屈肘與肩上,用力揮動(dòng)手臂把沙包先前前投去。

  教師帶領(lǐng)幼兒一起.練習(xí)正確投擲沙包。

  3、嘗試用不一樣的方式進(jìn)行投擲。

  教師: 我們除了這樣子投擲沙包,那我們還可以怎么樣投沙包呢!(剛剛我們站著正面投沙包,那我們還可以怎么樣呢?)

  教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)蹲下投擲沙包。

  4、孩子們?cè)俅尉毩?xí)投擲沙包打老鼠。

  教師;現(xiàn)在孩子們都會(huì)正確投沙包了,那你們?cè)僬驹趫A點(diǎn)上投沙包打老鼠吧!

  5、情景引出游戲“打老鼠”

  教師:孩子們,噓!媽媽要接一個(gè)電話!安靜一會(huì)吧。ń處熂傺b接電話)剛剛,兔媽媽打電話給我說(shuō),她家里出現(xiàn)了好多的老鼠,要我們?nèi)兔ο麥缋鲜,你們(cè)敢鈳椭麊?孩子們這么愛(ài)幫助別人,媽媽真是開(kāi)心。那我們就用沙包來(lái)打老鼠吧!看,兔媽媽家的老鼠在那!我們?nèi)ゴ蚶鲜蟮臅r(shí)候,五個(gè)小朋友一組,站到圓點(diǎn)上,第一個(gè)小貓投了沙包之后,就往后走,走到最后面,后面的小朋友就要往前挪一個(gè)圓點(diǎn),然后再投沙包打老鼠。明白了嗎?請(qǐng)小朋友找到好朋友一個(gè)跟著一個(gè)站到圓點(diǎn)上,投沙包打老鼠吧。ń處熢谥v解規(guī)則時(shí),也要示范動(dòng)作)

  6、幼兒打老鼠,教師也童顏參與到游戲中。

  三、結(jié)束活動(dòng)。

  1、引出放松活動(dòng)。

  教師:孩子們,你們聽(tīng)到了“吱吱吱吱”的聲音嗎?我聽(tīng)到了。那是孩子們太厲害了,投沙包打中了老鼠,老鼠喊救命的聲音。小朋友們真是厲害了!我們也累了,我們休息一下吧!跟著音樂(lè),我們來(lái)做做放松的活動(dòng)吧!

  2、教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松手臂的活動(dòng)。

  3、帶領(lǐng)幼兒有秩序地離開(kāi)場(chǎng)所。

小班體育教案 篇5

  小班體育活動(dòng)《小刺猬運(yùn)果子》

  作者:閆祥祥 時(shí)間:20xx-08-1119:27:43

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)雙膝著地,四肢協(xié)調(diào)地爬行。

  2.樂(lè)于扮演角色,體驗(yàn)?zāi)7碌目鞓?lè)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1.學(xué)習(xí)雙膝著地,四肢協(xié)調(diào)地爬行。

  2.四肢協(xié)調(diào)地向前爬行。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.各種各樣的水果卡片(背面有粘性)籃子若干個(gè)。

  2.一片草在地(海綿墊)。

  3.小刺猬頭飾若干個(gè)(與幼兒人數(shù)相等)刺猬媽媽頭飾一個(gè)。

  4.歡樂(lè)的音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.熱身活動(dòng)

  聽(tīng)口令做腿部運(yùn)動(dòng):踢踢腿,踢踢腿,跟著老師踢踢腿。(左腿前踢,右腿前踢。) 聽(tīng)口令做手臂運(yùn)動(dòng):伸伸臂,伸伸臂,跟著老師伸伸臂。(雙臂向伸、向上伸,側(cè)平舉等。)

  2.基本活動(dòng)

  (1)介紹活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)興趣。

  刺猬媽媽?zhuān)何覀円峁踊囟蠢镒龊眠^(guò)冬的糧食。搬果子時(shí),要爬過(guò)一個(gè)大草坪(墊子),小刺猬們一定要小心搬哦。

 。2)教師示范講解爬行動(dòng)作要領(lǐng)。

  動(dòng)作要領(lǐng):雙手雙膝著地、手腳同時(shí)移動(dòng)協(xié)調(diào)地爬,頭要抬起,眼睛向前看。(3)幼兒學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能。

  幼兒在教師的帶領(lǐng)下,分散練習(xí)爬的動(dòng)作,教師在旁觀察指導(dǎo)幼兒爬的動(dòng)作。

  (4)教師示范小刺猬運(yùn)果子的過(guò)程。

  雙手雙膝著地的爬過(guò)墊子,撿幾張水果卡片,把背面黏在背上,再雙手雙膝著地的爬過(guò)墊子回來(lái)把卡片放在籃子里。

 。5)情境游戲:小刺猬運(yùn)果子

  第一次游戲時(shí),教師注意提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。

  第二次游戲時(shí),草拉長(zhǎng)到4米,強(qiáng)調(diào)幼兒的速度要加快。

  3.放松身體,結(jié)束活動(dòng)。

  刺猬媽媽?zhuān)骸昂⒆觽,今天你的表現(xiàn)得真棒,每個(gè)人都運(yùn)回了很多水果。咱們來(lái)慶祝一下吧! 幼兒隨音樂(lè)做相互抱抱、自由搖擺、伸展等放松活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  首先我要說(shuō)的是我定的這兩個(gè)目標(biāo)幼兒在這節(jié)活動(dòng)中已達(dá)了,不足的'是在這節(jié)活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)“激發(fā)幼兒興趣”我看幼兒們好象聽(tīng)不是很理解,也不是很感興趣,但是在老師的示范下,幼兒都明白并很感興趣的進(jìn)行了第三個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能,和第四個(gè)環(huán)節(jié)小刺猬運(yùn)果子。整個(gè)活動(dòng)前老師忘了帶幼兒做熱身活動(dòng),只是激發(fā)幼兒興趣,老師示范講解爬的動(dòng)作要領(lǐng),接著個(gè)別幼兒示范再到第三個(gè)環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能。在這里老師應(yīng)注意一下,下次不能犯這樣的一個(gè)錯(cuò)誤,運(yùn)動(dòng)之前肯定要熱身一下,這節(jié)活動(dòng)的成功要點(diǎn)是幼兒都學(xué)會(huì)了爬的技能并玩的非常開(kāi)心,也達(dá)到了一定的活動(dòng)量。

小班體育教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的能力。

  2、幼兒跟著老師一起做高人矮人。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、學(xué)高人走路的時(shí)候,提醒幼兒把腳踮起來(lái),矮人走路的.時(shí)候提醒幼兒把腰彎下來(lái)。

  2、走的時(shí)候要慢一點(diǎn)以免摔倒。

  活動(dòng)名稱(chēng):小孩小孩真愛(ài)玩 活動(dòng)目標(biāo):

  1、鍛煉寶寶的反應(yīng)能力。

  2、強(qiáng)化寶寶走、跑的技巧。

  3、穩(wěn)定情緒,感受游戲的歡樂(lè)。

  指導(dǎo)要求:

  1、念兒歌"小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸這,摸摸那,摸摸××走(跑)回來(lái)!"

  2、聽(tīng)指令,做動(dòng)作。

  3、完成任務(wù)返回,重復(fù)游戲。

  活動(dòng)名稱(chēng):滾小豬 目標(biāo):

  1、培養(yǎng)寶寶翻滾的技能。

  2、提高身體協(xié)調(diào)一致的本領(lǐng)。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、學(xué)小鳥(niǎo)飛來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。

  2、看老師示范翻滾,從一邊滾到墊子的另一邊。

  3、一個(gè)個(gè)排好隊(duì)在墊子上翻滾

小班體育教案 篇7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、練習(xí)鉆、爬的基本動(dòng)作,能手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬。

  2、感受在陽(yáng)光隧道中鉆爬的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  陽(yáng)光隧道一條(一種用布、塑料凳制作的輕便的小“隧道”)、平衡木。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、熱身活動(dòng):森林里的小動(dòng)物。

  教師帶領(lǐng)幼兒模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作,完成熱身。

  2、教師向幼兒介紹陽(yáng)光隧道,激發(fā)幼兒的'活動(dòng)興趣。

  (1)熱身后,教師帶領(lǐng)幼兒玩鉆山洞的游戲(教師與一名幼兒雙手架起當(dāng)山洞,其他的幼兒用正面鉆的方式鉆過(guò)山洞),練習(xí)正面鉆。

  (2)教師介紹陽(yáng)光隧道:森林里新修了一條陽(yáng)光隧道,非常好玩,小動(dòng)物們只要走過(guò)小橋就能找到它。

  3、尋找陽(yáng)光隧道,嘗試鉆爬。

 。1)教師帶領(lǐng)幼兒走過(guò)小橋,找到陽(yáng)光隧道。

  (2)請(qǐng)幼兒討論要怎樣爬過(guò)陽(yáng)光隧道才會(huì)又快有安全。(手膝著地)

 。3)幼兒嘗試爬過(guò)陽(yáng)光隧道。

  4、多次游戲,熟悉動(dòng)作。

  (1)幼兒扮演小動(dòng)物多次游戲,走過(guò)小橋、鉆過(guò)陽(yáng)光隧道,熟悉動(dòng)作。

  (2)教師可通過(guò)陽(yáng)光隧道口迎接、輕輕敲擊陽(yáng)光隧道周邊等方式增加游戲的樂(lè)趣,幫助幼兒體驗(yàn)陽(yáng)光隧道中鉆爬的樂(lè)趣。

  5、放松活動(dòng)。

小班體育教案 篇8

  教材設(shè)計(jì):

  在民間,到下雨天的時(shí)候,人們習(xí)慣將一張硬紙板墊在家門(mén)口,防止鞋子上的臟泥水帶進(jìn)家里,以此來(lái)保持屋內(nèi)整潔。由此我突發(fā)奇想,可以將這些硬紙板運(yùn)用到孩子們的健康游戲活動(dòng)中來(lái),通過(guò)踩著硬紙板走路,讓孩子在游戲中不僅學(xué)習(xí)鍛煉身體的基本動(dòng)作技能,也讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自己探索、嘗試,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

  設(shè)計(jì)理念:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中對(duì)健康領(lǐng)域的要求幼兒園開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力;要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與;用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。根據(jù)這些要求,我設(shè)計(jì)了有趣的“小熊走泥路”。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 鍛煉幼兒身體的基本動(dòng)作技能

  2、 在游戲中學(xué)會(huì)自己探索、嘗試,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  八張正方形硬紙板(25厘米寬) 呼啦圈四個(gè){用椅子固定}

  活動(dòng)過(guò)程:

  設(shè) 計(jì) 流 程設(shè)計(jì)意圖

  一、引出活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)幼兒興趣。

  1、 有只小熊,要到外婆家玩,外婆家門(mén)前有條彎彎的泥路。下過(guò)雨的泥路,又濕又滑,小熊不想弄臟他的新鞋子。于是,小熊想出了一個(gè)好辦法。2、 教師出示兩張硬紙板,“看,小熊拿了兩張硬紙板,咦?猜猜看,小熊拿來(lái)做什么?”

  3、 引導(dǎo)幼兒自由猜測(cè)。{墊在腳下走過(guò)泥路}

  4、 “只有兩塊硬紙板,小熊怎么走到外婆家呢?”引導(dǎo)幼兒猜想。

  二、教師示范游戲玩法,幼兒準(zhǔn)備游戲。

  1、 帶領(lǐng)幼兒來(lái)到操場(chǎng),做熱身運(yùn)動(dòng),將剛才幼兒的猜想融入熱身運(yùn)動(dòng)中。

  2、 教師示活動(dòng)的游戲玩法。

  a. 說(shuō)明游戲路徑,起點(diǎn)處為小熊的家,終點(diǎn)處為外婆家,路徑的中點(diǎn)設(shè)置障礙,將一個(gè)呼啦圈豎起固定。

  b. 教師示范:手拿兩塊硬紙板站在起點(diǎn)處,將一塊硬紙板放地上,雙腳踩住,將另一塊硬紙板鋪在前面,雙腳踩住后將后面的硬紙板撿起來(lái)繼續(xù)向前鋪,走到中點(diǎn)處要鉆過(guò)呼啦圈,整個(gè)過(guò)程雙腳不能踩到“泥路”上。

  3、 幼兒嘗試“小熊走泥路”。

  4、 游戲重復(fù)進(jìn)行,可將幼兒分成兩組,兩組小熊進(jìn)行比賽,看看哪組小熊先到外婆家。以“小熊去外婆家玩”的故事引題,既激發(fā)了幼兒的興趣,同時(shí)為游戲的開(kāi)展做了鋪墊。

  將幼兒自己的'猜想作為熱身運(yùn)動(dòng),體現(xiàn)了說(shuō)說(shuō)做做的教學(xué)理念。

  整個(gè)游戲過(guò)程既充滿樂(lè)趣,又有一定的挑戰(zhàn)性,能充分激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自己探索、嘗試。

  三、游戲結(jié)束,做放松活動(dòng)。

  1、 一起歡呼跳躍比賽贏的那一組,鼓勵(lì)動(dòng)作稍慢的那一組。大家一起歡呼“耶!”

  2、 材料,以開(kāi)火車(chē)的方式進(jìn)教室。 結(jié)束部分以開(kāi)火車(chē)的方式,既緩解了幼兒游戲時(shí)的高漲情緒,又有利于幼兒有秩序的結(jié)束游戲。

小班體育教案 篇9

  設(shè)計(jì)意圖:

  體育游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識(shí)的最有效的方法和途徑之一。那么,如何抓住孩子的這一心理特點(diǎn),以幼兒最喜歡的游戲形式來(lái)建構(gòu)我們的教學(xué)活動(dòng)呢?本節(jié)課,我在幼兒認(rèn)識(shí)青蛙,知道青蛙基本習(xí)性的基礎(chǔ)下,設(shè)計(jì)了“小青蛙跳過(guò)河”活動(dòng)。

  活動(dòng)背景:

  1.幼兒了解青蛙基本習(xí)性,如跳躍方法、叫聲等。

  2.了解“兔子舞”基本節(jié)奏。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運(yùn)用多種方法搭盒子,練習(xí)跳的技能。

  2、發(fā)展與家長(zhǎng)的合作能力,體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的成功和快樂(lè)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.每人準(zhǔn)備彩色紙盒各兩個(gè)

  2.大青蛙、小青蛙頭飾每人一個(gè)、荷葉若干

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣

  師:“呱呱、呱呱、呱呱呱呱呱呱”,大家好,聰明的小一班小朋友你們好,今天呱呱來(lái)和你們玩游戲,你們認(rèn)識(shí)呱呱嗎?你們知道我是誰(shuí)嗎?

  生猜:“青蛙!

  師:今天太陽(yáng)出來(lái)了,小朋友和爸爸媽媽一起跟著呱呱跳出去曬曬白肚皮好不好。

  二、伴隨音樂(lè)開(kāi)始熱身運(yùn)動(dòng)

  老師引導(dǎo)幼兒伴隨音樂(lè)排好隊(duì)伍跳到指定地點(diǎn),并根據(jù)節(jié)奏嘗試不同跳法,如呱呱、呱呱大步跳躍,呱呱呱呱小步跳躍,讓幼兒掌握基本跳躍技能。在音樂(lè)停時(shí)幼兒和家長(zhǎng)到指定位置站好。

  三、教學(xué)“小青蛙跳過(guò)河”

  師:小朋友們你們跳得累嗎?和呱呱一起到河邊開(kāi)心嗎?今天呱呱要帶小一班的爸爸媽媽去我們家的小河里跳一跳,比比賽看看呱呱跳的遠(yuǎn)、跳得快還是小朋友跳的'遠(yuǎn)跳得快。

  老師示范,先放荷葉,再在荷葉上放紙盒,跳到盒中放下一個(gè)紙盒,并拿回前一個(gè)放在下一處。

  師:呱呱有問(wèn)題要問(wèn)小朋友,請(qǐng)問(wèn)呱呱是怎么跳的呢?呱呱跳的時(shí)候都用了什么?

  生答:荷葉和紙盒。

  師:“這是呱呱的房子,如果不帶好自己的房子就沒(méi)有地方住了,大青蛙要住大大的房子,小青蛙住小房子!

  四、家長(zhǎng)和孩子做親子互動(dòng),積極參與今日的體育活動(dòng)

  引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)試一試,根據(jù)剛剛進(jìn)行的方法,自由練習(xí),老師從旁指導(dǎo)。

  師:下面呱呱要請(qǐng)一個(gè)大青蛙幫助呱呱跳到河對(duì)岸,媽媽要幫呱呱拿好荷葉和房子,要不然呱呱就會(huì)掉到河里去了,(在家長(zhǎng)和老師互動(dòng)的同時(shí)老師要講述要點(diǎn),如一個(gè)荷葉和另一個(gè)荷葉的距離要掌握好,太大了跳不到,太小了浪費(fèi)時(shí)間。一定要配合好,把握好時(shí)間,不能因?yàn)榭磩e人耽誤自己的比賽時(shí)間。)

  老師請(qǐng)一組較為機(jī)靈的孩子和家長(zhǎng)做示范,從小河這頭開(kāi)始由家長(zhǎng)幫助孩子鋪荷葉,到了河對(duì)岸回來(lái)時(shí)由孩子幫助家長(zhǎng)鋪荷葉。

  師:“剛剛的小青蛙和大青蛙跳的棒極了,小朋友們,你們會(huì)不會(huì)呢,下面請(qǐng)你和你的爸爸媽媽一起跳過(guò)河再跳回來(lái),呱呱在河的這頭等你們,看看哪一組最先回到呱呱身邊!

  師:“剛剛你們都進(jìn)行了比賽,現(xiàn)在呱呱著急了,我想和你們比比賽,看看是你們速度快還是我快!

  老師和幼兒家長(zhǎng)組進(jìn)行比賽將今日活動(dòng)推向高潮。

  師:“呱呱今天和小朋友們?cè)诤舆吿^(guò)了小河,鍛煉了身體,現(xiàn)在小青蛙要跳回岸上的洞里午睡咯。”

  五、舒展活動(dòng),結(jié)束課程

  放音樂(lè)“兔子舞”幼兒和老師一起邊唱邊回教室。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)我采用了談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對(duì)今日活動(dòng)的興趣。根據(jù)“兔子舞”的節(jié)奏,讓幼兒和家長(zhǎng)在熱身運(yùn)動(dòng)中大致了解今日所學(xué)內(nèi)容,接著示范活動(dòng)方法以及注意事項(xiàng)并且挑選個(gè)別親子組做示范,讓幼兒充分理解活動(dòng)內(nèi)容和方式。在活動(dòng)最后以比賽形式加強(qiáng)訓(xùn)練,鍛煉幼兒的榮譽(yù)感,讓幼兒充分體驗(yàn)本節(jié)課的樂(lè)趣。在教學(xué)過(guò)程中我自己感覺(jué)有些單一,游戲的這段時(shí)間是較長(zhǎng)的,有些幼兒學(xué)得很快所以后期似乎沒(méi)那么感興趣了,下次可以設(shè)計(jì)使活動(dòng)更豐富一些,也能激發(fā)幼兒的興趣。這在今后的活動(dòng)中可以讓幼兒嘗試一下不同角度、形式的跳躍。

小班體育教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步嘗試一物多玩,鼓勵(lì)幼兒想出枕頭的多種玩法,發(fā)展思維。

  2、發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性;繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、兔寶寶的頭飾(每人一個(gè)),兔媽媽、兔奶奶的頭飾各一。

  2、小花枕若干。

  3、場(chǎng)地布置,兔奶奶的房子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)《曬太陽(yáng)》

  兔寶寶們,今天的太陽(yáng)真好啊。媽媽帶你們曬太陽(yáng)去!甭(tīng)音樂(lè),小兔們抱著小花枕,作運(yùn)動(dòng)。(熱身運(yùn)動(dòng)是開(kāi)展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。以游戲口吻開(kāi)場(chǎng),一下子就把幼兒的注意力吸引過(guò)來(lái),幼兒以小兔子這個(gè)他們所喜愛(ài)的游戲角色,進(jìn)入到活動(dòng)中,很自然的在歡快的音樂(lè)聲中,愉快的跟著教師做起了熱身運(yùn)動(dòng),。使幼兒的身體各個(gè)關(guān)節(jié)得到舒展,肌肉得以放松,從心理上和生理上都進(jìn)入狀態(tài)。這一環(huán)節(jié)也為后面的活動(dòng)作鋪墊。)

  二、嘗試用小花枕一物多玩,發(fā)展基本動(dòng)作

  1、兔寶寶們,你們想跟小花枕做游戲么?可以怎么玩呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,肯定幼兒的幾種想法。還可以怎么玩呢?

  評(píng):以簡(jiǎn)潔的.談話方式,激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性。

  2、幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。

  評(píng):自主探索,體現(xiàn)了教育活動(dòng)中幼兒的主體地位;同時(shí),由于幼兒年齡小,教師的間接指導(dǎo)便顯得尤為重要,針對(duì)幼兒的不同水平,適時(shí)地幫助與指導(dǎo),使幼兒獲得不同程度的提高和體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  3、請(qǐng)幼兒演示新的玩法,教師:兔寶寶們真聰明,想出了這么多好玩的方法,讓我們都來(lái)玩一玩。再想想還有什么有趣的玩法。

  評(píng):通過(guò)演示,對(duì)于每個(gè)幼兒又是一次提高。幫助幼兒樹(shù)立信心,激勵(lì)其拓寬思路。對(duì)于個(gè)別能力較弱的幼兒,也可通過(guò)模仿,獲得新的體驗(yàn)與成功。

  4、幼兒自由活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒嘗試合作。

  三、游戲:幫兔奶奶搬家

  1、教師講述故事

  暴風(fēng)雨要來(lái)了,兔奶奶的房子太舊了,要搬到新家去?墒峭媚棠棠昙o(jì)大了,搬不動(dòng),該怎么辦呢。引發(fā)幼兒提出幫助的方法,及時(shí)地肯定。

  評(píng):以生動(dòng)的故事情境,引發(fā)幼兒積極思考,學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

  2、運(yùn)磚、蓋新房

  1)運(yùn)磚:用不同的方法搬運(yùn)。

  評(píng):鞏固幼兒的即時(shí)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)游戲化的情境,以幼兒感興趣的方式,使幼兒基本動(dòng)作得以提高。

  2)蓋新房:學(xué)習(xí)合作鋪平搭高的方法。

  評(píng):培養(yǎng)了幼兒初步的合作意識(shí),和不怕困難,努力完成任務(wù),體驗(yàn)合作的愉快和成功的樂(lè)趣。

  3、兔奶奶的感謝

  配班教師以兔奶奶的身分出現(xiàn),對(duì)幼兒表示感謝。

  四、結(jié)束活動(dòng)——以小花枕作傘,躲雨。

  評(píng):放松活動(dòng),在活動(dòng)中,幼兒始終保持愉快的情緒。故事情節(jié)取得圓滿。

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