小班體育教案模板錦集八篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的小班體育教案8篇，歡迎大家分享。
小班體育教案 篇1
小班認(rèn)知活動(dòng)：我是男（女）孩
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒區(qū)分男孩女孩的明顯外貌特征，知道自己是男孩（女孩）。
2、激發(fā)幼兒對(duì)自己性別的喜愛(ài)之情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
男孩女孩的圖片，小服飾
教學(xué)過(guò)程：
1、區(qū)分男孩和女孩：請(qǐng)一名男孩和一名女孩表演唱歌后，和幼兒一起討論。
（1） 他們兩個(gè)誰(shuí)是男孩誰(shuí)是女孩？
�。�2） 怎么知道他是男孩，她是女孩？
�。�3） 看看男孩穿的服飾怎樣，女孩穿的服飾怎樣？
2、說(shuō)一說(shuō)自己是男孩還是女孩，自己喜歡做什么事？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：男孩女孩都很可愛(ài)，激發(fā)幼兒為自己是男（女）孩感到高興的情感。）
3、找一找班上誰(shuí)是男孩誰(shuí)是女孩。
4、說(shuō)一說(shuō)自己家里誰(shuí)是男的誰(shuí)是女的`。
5、玩游戲：“座車(chē)”。男孩上一輛車(chē)，女孩上一輛車(chē)，用一一對(duì)應(yīng)的方法（男孩女孩手拉手）比較哪輛車(chē)上人多，男孩多還是女孩多。
小班體育教案 篇2
游戲目的：
訓(xùn)練幼兒平衡能力及單腳跳的能力，鍛煉幼兒的腿部肌肉的力量。
鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
游戲玩法：
幼兒集合到一起，各伸出一只腳，腳后跟著地，一邊念兒歌。兒歌一念完，大家一起單腳跳，腳先落地者，停止游戲，其他幼兒繼續(xù)。當(dāng)停止游戲的幼兒超過(guò)一半或者超過(guò)規(guī)定的時(shí)間，游戲結(jié)束。
游戲規(guī)則：
跳時(shí)必須是單腳跳，中途落地或者換腳就算輸。
建議：
在寬敞的地方可多人同時(shí)游戲。
兒歌《雞蛋殼鴨蛋殼》
大白雞下白蛋，沒(méi)有雞窩怎么辦?
跟狗走狗咬他，跟驢走驢踢他，
雞蛋殼鴨蛋殼，誰(shuí)先落地誰(shuí)下課，
哎呦呦!哎呦呦!
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的.提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
小班體育教案 篇3
【設(shè)計(jì)意圖】
為了深入地開(kāi)展“民間體育游戲在幼兒園體育活動(dòng)中的應(yīng)用與實(shí)踐研究”的課題，我們幼兒園的全體老師共同收集喜聞樂(lè)見(jiàn)的民間體育游戲，讓幼兒在快樂(lè)的游戲中感受并繼承民族文化。而米袋是人們常見(jiàn)常用的一種工具，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常熟悉。此外米袋又具有自己的特性：它可以任意折疊、任意拼搭、任意卷捏、任意拉升。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常神奇和好玩。在晨間活動(dòng)、游戲活動(dòng)等戶(hù)外活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小班孩
子由于缺乏一定的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造力有限，玩法單一，興趣不持久。因此，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了《米袋變變變》這一活動(dòng)，旨在情境的創(chuàng)設(shè)中，體驗(yàn)運(yùn)用米袋游戲的快樂(lè)，提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)身體的靈活性，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、探索米袋的多種玩法，運(yùn)用米袋快樂(lè)地游戲。
2、練習(xí)走、跑、跳、爬的動(dòng)作技能，重點(diǎn)練習(xí)套袋學(xué)袋鼠跳。
3、體驗(yàn)情境游戲的樂(lè)趣。
4、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
米袋人手一個(gè)、皮球若干(幼兒人數(shù)的兩倍)、錄音機(jī)、磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)
寶寶們，來(lái)來(lái)來(lái)。今天媽媽要帶你們出去玩米袋，走，背上米袋出發(fā)吧!
【突然雷聲響，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)】。
哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來(lái)甩甩袋，把它晾一會(huì)。甩甩頭上的雨水(做頭部運(yùn)動(dòng))，手上的，腳上的(做四肢運(yùn)動(dòng))，還有身上的(做全身運(yùn)動(dòng))。
(分析：活動(dòng)開(kāi)始我用雷聲、下雨了的情境導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒快速想象把米袋當(dāng)作傘，練習(xí)快走、快跑、慢走及雨停后進(jìn)入熱身運(yùn)動(dòng)，在這一環(huán)節(jié)即進(jìn)行了熱身，又能將孩子帶入玩米袋的活動(dòng)中，產(chǎn)生玩米袋的興趣。)
二、探索米袋，感受米袋的多種變化
1、探索米袋的多種變化
寶寶們，剛才你們和媽媽把米袋變成了小傘，為我們擋雨。想一想，它還可以怎樣變?怎樣玩?自己試一試。
(分析：鼓勵(lì)幼兒自己嘗試米袋的變化，老師及時(shí)觀(guān)察指導(dǎo)，請(qǐng)發(fā)現(xiàn)新變化的幼兒展示自己的探索成果，肯定、支持他們的想法，并讓大家來(lái)模仿米袋的變化。在這個(gè)探索環(huán)節(jié)，給予幼兒充分的時(shí)間探索體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒別出心裁地玩、互助合作地玩，讓幼兒玩出趣味，玩出智慧。)
2、感受布袋的“一物多玩”
媽媽也來(lái)變變變，變成小球拋一拋，接住;變成地毯爬一爬;變成蹦蹦床跳一跳;變成瘦子(米袋對(duì)折)，跳過(guò)去跳過(guò)來(lái);瘦子越來(lái)越瘦(米袋再對(duì)折)，變成小橋走一走;小橋太短了;連起來(lái)變一變，變成長(zhǎng)長(zhǎng)的'橋。變成袋鼠跳一跳。
重點(diǎn)講授“袋鼠跳”要領(lǐng)：兩腳并攏伸到袋底，手往上用力拉緊口袋，跳時(shí)腳尖著地很輕巧。
(分析：在跳躍時(shí)幼兒動(dòng)作規(guī)范，由易到難，如：先讓幼兒穿好跳袋隨意跳，增加障礙物加深難度，從活動(dòng)中可以看出孩子的合作能力、協(xié)同動(dòng)作能力是不斷提高的，同時(shí)也能看出孩子們各個(gè)洋溢著合作成功后的喜悅。)
三、游戲：《袋鼠運(yùn)球》
幼兒用米袋裝上媽媽準(zhǔn)備的禮物(球)，快快樂(lè)樂(lè)運(yùn)回家�；丶彝局�，教師用兒歌小結(jié)本次活動(dòng)米袋的玩法。米袋米袋真神奇，變成小傘來(lái)避雨，變成蹦床跳跳跳，變成小橋走一走，變成袋鼠跳呀跳。米袋米袋真好玩，裝好禮物回家喔!
(分析：針對(duì)孩子們愛(ài)用米袋袋裝東西這一天性，我設(shè)計(jì)了送禮物—運(yùn)球，這一環(huán)節(jié)，讓孩子們高興的把球裝進(jìn)口袋，在這一活動(dòng)中我以巧妙的言語(yǔ)對(duì)幼兒進(jìn)行游戲行為的啟發(fā)，使幼兒實(shí)現(xiàn)他們的游戲愿望。再加上有老師的鼓勵(lì)也完成了動(dòng)作。孩子們充滿(mǎn)激情，完全沒(méi)有疲憊的意思，這次活動(dòng)滿(mǎn)足了孩子喜歡刺激的欲望，增強(qiáng)了勇氣與自信心。)
四、放松整理活動(dòng)
師：小朋友你們累了吧，我們一起來(lái)放松吧!
聽(tīng)音樂(lè)《彩虹的約定》，幼兒跟隨教師做放松動(dòng)作。
(分析：最后環(huán)節(jié)的梳理，既為今天的活動(dòng)做一個(gè)簡(jiǎn)短的小結(jié)，也在優(yōu)美的音樂(lè)中放松了身體。)
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿(mǎn)的完成。
小班體育教案 篇4
一、設(shè)計(jì)思路：
小班年齡的幼兒注意力很不穩(wěn)定，對(duì)感興趣的事物注意力易集中，但持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)，沒(méi)有組織紀(jì)律性；喜歡戴頭飾，有玩具的游戲。小雞毛茸茸，形象可愛(ài)，深深小朋友的鐘愛(ài)，“聰明的小雞”，也象征著聰明的小朋友，且教具簡(jiǎn)單，一塊圍巾，小而輕，便于幼兒操作，這次活動(dòng)有許多讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口操作表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，滿(mǎn)足幼兒好動(dòng)、好勝、好表現(xiàn)的心理。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
�。�、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的能力。
�。�、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。
�。�、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識(shí)。
4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
三、活動(dòng)材料準(zhǔn)備：
知識(shí)準(zhǔn)備：需事先教會(huì)幼兒小雞走、找食等動(dòng)作，豐富衣服部位的名稱(chēng)。
材料準(zhǔn)備：圍巾每人一塊，貼在胸前的.小雞標(biāo)志每人一個(gè)，母雞標(biāo)志一個(gè)，狐貍頭飾一個(gè)，配班教師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮鹋d趣
�。�、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽?zhuān)變阂皇帜米淼闹虚g作小雞。
�。�、今天媽媽帶你們?cè)仆姘桑。u媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開(kāi)跑步入場(chǎng)）
�。ǘ┯螒颍骸胺艢馇颉�
�。薄偛庞械男‰u聽(tīng)說(shuō)去玩，高興得揮動(dòng)起了圍巾，想一想，我們還可以用什么辦法來(lái)表示高興？鼓勵(lì)幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗(yàn)樂(lè)趣。
�。�、幼兒練習(xí)放“氣球”，教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，為什么有的“氣球”高，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高）
�。�、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變小？（把圍巾團(tuán)緊）
�。�、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放“氣球”
�。ㄈ┯螒颍何业膰聿灰�(jiàn)了
�。�、小雞們都很聰明，下面我們邊聽(tīng)鼓聲邊來(lái)練習(xí)跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。
�。�、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情況，請(qǐng)個(gè)別的幼兒說(shuō)說(shuō)圍巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）
�。�、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個(gè)人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn)，而他卻沒(méi)有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢？
４、用什么辦法可以把圍巾變��？（團(tuán)和折）引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。
�。�、第二次游戲，教師鼓勵(lì)幼兒積極探索、操作，想出與眾不同的想法。
�。ㄋ模┯螒颍盒‰u與狐貍
�。�、玩到現(xiàn)在，肚子有點(diǎn)餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧！不過(guò)你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn)，如果聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動(dòng)，要不就會(huì)被狐貍抓住。
２、配班教師扮“狐貍”蹲在一角，幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小雞走，找食等動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到狐貍來(lái)了的聲音時(shí)，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時(shí)“狐貍”來(lái)了，它可以邊檢查邊說(shuō)：“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀！咦，怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒(méi)有抓到小雞，狐貍就說(shuō)：“等會(huì)兒再來(lái)吧！”然后離開(kāi)場(chǎng)地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。
�。�、游戲進(jìn)行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說(shuō)：“我們勝利嘍�！�
活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
小班體育教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
2.學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳，鍛煉腿步力量。
3.愿意參加體育游戲，體驗(yàn)參與游戲的快樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳，鍛煉腿步力量。難點(diǎn)：發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂(lè)（兔子舞、森林狂想曲、大灰狼嚎叫聲音）、兔媽媽頭飾 1 個(gè)、黑兔媽媽頭飾
1 個(gè)、大灰狼頭飾 1 個(gè)、小兔子貼飾 16 個(gè)、小蘑菇若干、小圓圈若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分。
1.熱身運(yùn)動(dòng)。
播放兔子舞音樂(lè)，教師扮演兔媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)幼兒扮演的小兔子們來(lái)到場(chǎng)地，跟隨音樂(lè)，有節(jié)奏的雙腳并攏向前行進(jìn)跳。
二、基本部分。
1.情景導(dǎo)入：小兔子們，你們瞧，前面森林里有好多蘑菇地呀，跟著兔媽媽去
森林里采蘑菇吧！
2.小兔子采蘑菇。
帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏向前行進(jìn)跳，采摘草地上的小蘑菇，并將采好的蘑菇放回兔媽媽的籃筐里。
提出要求：小兔子們?cè)诓赡⒐綍r(shí)，必須雙腳并攏向前行進(jìn)跳著去。
師：小兔子們，你們今天采摘了好多的蘑菇呀，真厲害！兔媽媽真為你們感到驕傲！
3.小兔子和大灰狼。
師：（黑兔媽媽?zhuān)┬⊥米觽�，你們�(nèi)ド掷锿嬉煌�，我先去�?zhǔn)備蘑菇湯了，等你們玩累了，回家就有香噴噴的蘑菇湯喝啦！
教師帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏向前行進(jìn)跳，你們看前面有好多山洞呀（地面擺滿(mǎn)小圓圈）。森林里雖然很美，但是還住著很多兇猛的動(dòng)物，有老虎、獅子、還有可怕的大灰狼。那我們遇到可怕的動(dòng)物怎么保護(hù)自己呀？我們可以跳進(jìn)山洞躲在里面，保護(hù)自己，這樣那些動(dòng)物就傷害不了我們啦！
4.游戲：小兔子叢林探險(xiǎn)。
�、挪シ乓魳�(lè)森林狂想曲，帶領(lǐng)小兔子們邊做動(dòng)作，下肢雙腳并攏向前行進(jìn)跳。大灰狼的音樂(lè)，大灰狼：我的'肚子真餓，要抓些食物回家當(dāng)晚餐。小兔子們聽(tīng)到聲音，趕緊躲到山洞里（圓圈）。幼兒迅速跳進(jìn)山洞，個(gè)別幼兒未跳進(jìn)圓圈內(nèi)，被大灰狼抓住。
提示要雙腳并攏向前行進(jìn)跳。等大灰狼走后，兔媽媽帶領(lǐng)小兔子們從山洞里跳出來(lái)，代表勝利！
⑵游戲再玩一遍。這次拿走一個(gè)山洞，嘗試讓幼兒團(tuán)結(jié)合作。一只小兔子找不找山洞躲藏，兔媽媽引導(dǎo)這只小兔子一起躲在一個(gè)山洞里。
師：小兔子們，這只小兔子找不找山洞了，我們?cè)趺磶椭蛔尡淮蠡依亲プ哐剑?/p>
小結(jié)：原來(lái)，我們可以和小伙伴一起躲在山洞里，保護(hù)自己不被抓走。
�、窃俅芜M(jìn)行游戲。這次拿走 3 個(gè)山洞，看看幼兒是否掌握，并團(tuán)結(jié)合作。
三、結(jié)束部分。
1.播放音樂(lè)兔子舞，跟隨教師雙腳蹦跳，自然結(jié)束。
小兔子們，今天玩的開(kāi)心嗎？天黑了，我們趕緊回家去喝香噴噴的蘑菇湯吧！
活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng)中雖然只是跳來(lái)跳去，幼兒都很喜歡這個(gè)游戲活動(dòng)，而且貼上小兔子貼紙后，很快進(jìn)入了角色�；顒�(dòng)開(kāi)始吸引了幼兒的注意力，他們跳著采了一個(gè)又一個(gè)蘑菇，很有成就感。幼兒的體能不但獲得了最大限度的鍛煉，并且不感覺(jué)累。但在后面的游戲環(huán)節(jié)時(shí)，我對(duì)整個(gè)游戲的把控還不太緊密，在帶領(lǐng)幼兒們?cè)谏掷锿鏁r(shí)，應(yīng)該在山洞的外面游戲，他們聽(tīng)到大灰狼聲音時(shí)，反應(yīng)的區(qū)別才會(huì)更明顯一些， 這方面還不夠清晰。在幼兒游戲時(shí)，游戲太單一了，只是跟著我做動(dòng)作，可以適當(dāng)加入有趣一點(diǎn)的游戲，比如：老鷹捉小雞等小班幼兒喜歡的游戲加入其中，使得幼兒能夠更加積極樂(lè)于參與進(jìn)來(lái)�？傮w來(lái)說(shuō)這節(jié)體育游戲，幼兒很喜歡，積極性很高， 興趣很濃厚。
小班體育教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、再次讓幼兒學(xué)習(xí)邊念兒歌邊做小動(dòng)物模仿操，提高幼兒上下肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2、提高幼兒的想象力和做動(dòng)物模仿操的興趣。
3、感受做動(dòng)物模仿操的快樂(lè)體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)念《小動(dòng)物來(lái)做操》兒歌。幼兒對(duì)小貓、小狗、小雞小青蛙的特點(diǎn)有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車(chē)有秩序進(jìn)入場(chǎng)地。
2、進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
教師喊口令：一二一，一二一，要求幼兒要整齊的進(jìn)行原地踏步走，要求幼兒要整齊站好隊(duì)！
3、練習(xí)走圓；教師帶領(lǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作和姿勢(shì)走圓。如：學(xué)習(xí)大象甩鼻子走，青蛙跳，鳥(niǎo)飛等。
二、基本部分。
1、讓幼兒復(fù)習(xí)兒歌。
教師：上個(gè)星期我們學(xué)習(xí)了動(dòng)物模仿操，小朋友還記得動(dòng)物模仿操的兒歌是怎么念的嗎？
教師：我們一起來(lái)念一念吧！
2、讓幼兒再次復(fù)習(xí)動(dòng)物模仿操
教師:這首兒歌還配了好看的動(dòng)作呢！小朋友還記得嗎?
教師：今天的`天氣真好呀！我們一起來(lái)鍛煉鍛煉身體吧！這樣我們?cè)诤涞亩煲膊粫?huì)感冒了！
3、教師帶著孩子們一邊念兒歌一邊做操。
《小動(dòng)物來(lái)做操》來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)來(lái)來(lái)，小動(dòng)物，真可愛(ài)，伸伸懶腰，喵喵喵，小鴨子，嘎嘎嘎，小小雞，嘰嘰嘰，找到蟲(chóng)兒嘰嘰嘰，小青蛙，呱呱呱
，跳上跳下，呱呱呱。
4、教師充分利用各種方法讓幼兒學(xué)習(xí)模仿操，激起幼兒學(xué)習(xí)操的興趣。每次結(jié)束每一小段操后，要求幼兒還原自然站立姿勢(shì)。
三、結(jié)束部分 。
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
小班體育教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)四散追逐跑，提高靈活躲避、互不碰撞的能力。
2、能主動(dòng)、積極的參加體育活動(dòng)。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀(guān)念。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、小兔子頭飾、大灰狼面具、錄音機(jī)、磁帶。
2、戶(hù)外大型運(yùn)動(dòng)器械作小動(dòng)物的家。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身部分
1、教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缧⊥米釉趫?chǎng)地中央自由活動(dòng)。
2、兔媽媽帶著小兔子邊念兒歌邊活動(dòng)身體：“小兔子起得早，伸伸手臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，小動(dòng)物跑跑跑�！�
二、躲避大灰狼(教會(huì)幼兒怎樣躲，躲在哪里?)
1、引出大灰狼
師：寶寶你們餓不餓?我們?nèi)ヌ}卜地拔蘿卜吃吧!可是蘿卜地旁邊住著大灰狼，如果大灰狼來(lái)了我們?cè)撛趺崔k?
師：大灰狼來(lái)了我們就快跑，跑不了就躲起來(lái)�，F(xiàn)在我們一起去拔蘿卜吧。
2、來(lái)到小動(dòng)物的家
師：咦，這是誰(shuí)的家?我們和他打個(gè)招呼：你好小狗。我們到小狗的家里看看。如果大灰狼來(lái)了，我們可以藏在小狗的家里。我們繼續(xù)向前走!
依次經(jīng)過(guò)小貓、小烏龜?shù)募摇?/p>
3、兔媽媽帶著小兔子到“菜地”里拔蘿卜。
師：這有一個(gè)好大的蘿卜我們一起把它拔下來(lái)�！鞍翁}卜，拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔不動(dòng)�！�
音樂(lè)起，突然間出現(xiàn)，兔媽媽提醒小兔子趕快跑回家，如果跑不掉就躲起來(lái)。
4、兔媽媽把寶寶們喊到身邊來(lái)，安撫幼兒情緒并小結(jié)。
師：寶寶快到媽媽這來(lái)。我來(lái)看我的寶寶少了沒(méi)有，咦?怎么少了一個(gè)，他在哪兒(被大灰狼抓走了)我們應(yīng)該怎么辦?(幼兒想辦法)瞧，大灰狼睡著了，我們悄悄地去把我們的小妹妹救出來(lái)。記住一定要輕輕的，不然會(huì)把大灰狼吵醒的。
就會(huì)兔寶寶后小結(jié)：躲避大灰狼要快跑，但是跑時(shí)也要看好方向，盡可能不要與他人碰撞在以一起。
(二)游戲進(jìn)行第二遍
1、師：剛剛嚇?biāo)牢伊�，可是我們的蘿卜沒(méi)有拔下來(lái)，我現(xiàn)在還餓著呢。你餓不餓，還有哪個(gè)勇敢的寶寶誰(shuí)敢和媽媽一起去拔蘿卜。(鼓勵(lì)勇敢的幼兒，刺激有些畏懼的幼兒)你真勇敢等會(huì)拔下蘿卜多給你一點(diǎn)。
2、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶去拔蘿卜。游戲中提醒幼兒如果碰到大灰狼要趕緊跑，跑不及就躲起來(lái)。注意躲閃，不要和他人碰撞。
3、回家品嘗美味的蘿卜。
三、幼兒自己躲避大灰狼
1、解釋兔媽媽無(wú)法出門(mén)的原因。
師：兔爸爸聽(tīng)說(shuō)蘿卜很美味，也想吃。誰(shuí)愿意幫兔爸爸拔蘿卜?但是媽媽要在家看門(mén)沒(méi)法和孩子們一起去。寶寶們可以自己把蘿卜拔回來(lái)嗎?但是孩子們一定要記住，如果碰到大灰狼一定要趕緊跑，跑不及就躲起來(lái)，注意躲閃，不要和他人碰撞。
2、幼兒自己去拔蘿卜
四、打敗大灰狼
1、師：寶寶們你們有沒(méi)有拔到蘿卜，為什么?(大灰狼在蘿卜地里)大灰狼太可惡啦!他真是個(gè)大壞蛋，壞蛋!壞蛋!(增強(qiáng)對(duì)大灰狼的`厭惡情緒)你說(shuō)我們應(yīng)該怎么辦?(幼兒說(shuō)辦法)媽媽有一種很厲害的功夫?qū)殞殏儗W(xué)會(huì)了就可以打敗大灰狼。
2、播放音樂(lè)《北斗神拳》
3、師：功夫練好了，走咱們?nèi)ゴ驍〈蠡依恰?/p>
兔寶寶在兔媽媽的帶領(lǐng)下打敗了大灰狼，一起把代表勝利的大蘿卜滾回家。
五、放松運(yùn)動(dòng)
1、師：你現(xiàn)在開(kāi)不開(kāi)心?媽媽也很開(kāi)心，開(kāi)心的就像長(zhǎng)了一雙翅膀要飛起來(lái)一樣。播放音樂(lè)《蟲(chóng)兒飛》音樂(lè)起，跟著教師做動(dòng)作放松身體。
2、兔子爸爸快回來(lái)了，走咱們一起去門(mén)口迎接他。
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿(mǎn)的完成。
小班體育教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、能頂著沙包快速行走，鍛煉自己的平衡性。
2、在糧食游戲中能與同伴友好地合作，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：頂著沙包快速行走，鍛煉自己的平衡能力。
難點(diǎn)：與同伴友好合作的進(jìn)行游戲，感受團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備沙包、小椅子。
活動(dòng)指導(dǎo)
1、隊(duì)列練習(xí)：原地踏步、六列縱隊(duì)走成大圓——兩個(gè)小圓——大圓
2、學(xué)習(xí)頭頂沙包，初步感受平衡。
�。�1）請(qǐng)孩子將沙包頂在頭頂上走、轉(zhuǎn)圈、跑的游戲。
�。�2）請(qǐng)沙包始終在頭頂上的`孩子說(shuō)說(shuō)自己有什么好方法讓沙包不掉下來(lái)。
�。�3）師：“頭抬起雙手打開(kāi)，盡量保持自己身體的平衡�！�
�。�4）請(qǐng)孩子再次嘗試，讓每個(gè)孩子都獲得成功的體驗(yàn)。
3、游戲：小飛機(jī)運(yùn)糧食
�。�1）孩子嘗試?yán)@過(guò)椅子進(jìn)行運(yùn)糧活動(dòng)
魚(yú)貫的形式游戲。幼兒頭頂沙包，一個(gè)跟著一個(gè)走到終點(diǎn)，并繞過(guò)椅子回到起點(diǎn)，排成縱隊(duì)。
�。�2）競(jìng)賽游戲。介紹游戲規(guī)則：將幼兒分成兩列縱隊(duì)，每隊(duì)的排頭把沙包頂在頭上，從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)，繞過(guò)椅子跑回起點(diǎn)，將沙包交給下一位幼兒�？茨慕M最先全部跑完，且，在行進(jìn)過(guò)程中注意沙包不能掉下。
——教師示范，幼兒嘗試頂沙包行進(jìn)。
——幼兒進(jìn)行游戲，教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)或增加難度。
4、講評(píng)游戲過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)孩子。
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