關(guān)于小班體育教案范文集合九篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的小班體育教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班體育教案 篇1
【設(shè)計(jì)意圖】
以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn),將國際象棋巧妙的融合于體育游戲活動(dòng),既提高了幼兒對國際象棋的興趣,又鍛煉了孩子的身體。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.練習(xí)聽信號手腳著地變速和變換方向爬行,增強(qiáng)幼兒的四肢肌肉力量,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的'靈活性和協(xié)調(diào)性。
2.通過游戲,幼兒能正確擺放棋子,并對國際象棋有初步的興趣。
3.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
準(zhǔn)備:鈴鼓一只,墊子若干,螞蟻頭飾,創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家。
【活動(dòng)過程】
1.導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)興趣“今天,我們學(xué)做螞蟻,老師做媽媽,小螞蟻跟媽媽一起去散步”(戴上頭飾)齊聲:今天天氣真正好,螞蟻螞蟻起得早穿上漂亮花花衣,跟著媽媽去散步,東聞聞,西聞聞,發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆,跑跑跑,喊來朋友一起抬,扛著豆豆回家嘍!
2.探索練習(xí)
1)找朋友“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”(車,馬,象,兵小螞蟻在墊子上分別爬到車,馬,象,兵那里去問好。媽媽示范,手腳著地的正確動(dòng)作,幼兒模仿。
2)聽信號變速爬行媽媽手里拿小鼓,敲得快(小螞蟻爬得快),敲得慢(小螞蟻爬得慢),媽媽敲時(shí)注意動(dòng)靜交替,掌握運(yùn)動(dòng)量。
3)聽信號變換方向變速爬行我們小螞蟻還有一個(gè)本領(lǐng),會(huì)聽媽媽的信號朝不同的方向爬剛才,我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本領(lǐng)?(向前爬,向后爬等)
3.游戲—送棋寶寶回家“嗚、嗚”“誰在哭”(是皇后),“怎么啦?”“我們在草地上做游戲,現(xiàn)在不認(rèn)識回家的路了。”
媽媽:“我們送棋寶寶們回家好嗎?”每個(gè)幼兒找一個(gè)棋寶寶送回家,直到送完為止。(把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運(yùn)用到游戲中,加強(qiáng)練習(xí)和鞏固)
4.延伸:棋寶寶都找到家了,它們請我們小螞蟻一起做游戲。隨音樂輕松做律動(dòng)。
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
小班體育教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.大膽嘗試流星球的不同玩法.發(fā)展拋、接、滾、揮臂投擲等運(yùn)動(dòng)能力。
2.感知紅、黃、綠三種顏色,體驗(yàn)游戲的愉悅與滿足。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.紅、黃、綠三色快樂流星球人手兩個(gè),紅、黃、綠三色球門各一個(gè)(舊紙箱裝飾做成或用大型水果筐代替),舊掛歷紙和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。
2.紅色、綠色、黃色長條彩色即時(shí)貼若干(貼站位線及放球區(qū)標(biāo)志線用),活動(dòng)場地布置見附圖一。
活動(dòng)過程
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
鼓勵(lì)每個(gè)孩子從紙箱中選擇一個(gè)自己喜歡的流星球,自由地和老師、小伙伴說一說自己的球是什么顏色的、什么樣子的。接著音樂響起,老師帶領(lǐng)幼兒自由、愉快地跟隨音樂節(jié)奏做一做簡單的韻律操。鼓勵(lì)每個(gè)孩子找空的地方跟著節(jié)奏用力做操。
二、自主玩球
1.提問:這些漂亮的流星球可以怎樣玩呢?請大家試一試,看誰想出的玩法又多又好
2.幼兒嘗試不同的玩球方法,教師作為游戲的參與者,及時(shí)將孩子們玩出的方法介紹給大家,并帶領(lǐng)幼兒一起試一試有趣的玩法,如看誰拋得高、比誰扔得遠(yuǎn)、看誰踢得多、比誰轉(zhuǎn)得快等。
3.游戲結(jié)束哨響,幼兒將球放到綠色放球區(qū)然后坐到半圓站位線上,鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的.玩法表演給大家看。
4.小小操作活動(dòng):解下流星球上面的彩色流蘇.將流星球變成彩球。要求能干的孩子自己解開鈕扣。取下彩色流蘇放到備用紙箱中,不會(huì)解鈕扣的小朋友找小伙伴幫忙,全部解開后和備用球一起放入紅色放球區(qū)。
三、游戲:流星球找家
1.教師邊介紹邊將三個(gè)球門(紙箱)放到相應(yīng)位置(直徑10米的大圓圈上),并請大家一起說一說三個(gè)球門是什么顏色的,它們分別是哪種流星球的家。接著出示曲棍球,簡單介紹游戲的玩法:用曲棍球?qū)⒘餍乔蜈s著送到相同顏色的球門中,將流星球送回家。
2.游戲:流星球找家。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子送完一個(gè)再送第二個(gè)、甚至第三個(gè),直至將全部流星球都送回家。
3.流星球全部送回家后,游戲結(jié)束哨響,請孩子們站到半圓形站位線上。教師帶領(lǐng)幼兒共同檢查流星球是否都回到了自己的家,發(fā)現(xiàn)有送錯(cuò)的,請?jiān)敢鈳兔Φ男∨笥褜⑶蛩突厮约旱募摇?/p>
四、趣味放松活動(dòng)
教師借助趣味兒歌(敲敲臂、敲敲臂,敲敲腿、敲敲腿,敲敲身體真舒服;彎彎腰、伸伸臂,敲敲肩、敲敲肩,敲敲身體真健康),引導(dǎo)幼兒用彩球輕輕敲擊身體的不同部位,放松身體,體驗(yàn)游戲的趣味性。
附:快樂的流星球制作方法
制作材料:廢舊報(bào)紙、彩色加厚塑料包裝袋、鈕扣、透明寬膠帶、粗棉線、彩色即時(shí)貼等。
制作方法:將廢舊報(bào)紙(或舊海綿)揉成直徑為13cm~15cm左右的紙球,中間塞入一根對折的粗棉線(紙球外表面留出一個(gè)1厘米左右的圓環(huán)作為鈕扣眼),外面用彩色即時(shí)貼貼好,再裹上透明寬膠帶。流星球尾巴用彩色加厚塑料包裝袋(或廢舊彩色包裝繩)剪成1.5cm×45cm的彩條約15根扎成一束,根部訂上一粒中等鈕扣即可。
小班體育教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.體驗(yàn)大家一起玩小飛機(jī)的快樂。
2.學(xué)習(xí)肩上投遠(yuǎn)的動(dòng)作。
3.知道在人少的地方游戲,不要把小飛機(jī)投到其他小朋友的身上。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:平時(shí)帶幼兒多玩投沙包等有關(guān)投的動(dòng)作的游戲。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:自制小飛機(jī)(用五顏六色夾衣服的小夾子夾住彩色皺紋紙條制作小飛機(jī)),音樂磁帶,錄音機(jī)。
活動(dòng)重點(diǎn):掌握肩上投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)難點(diǎn):練習(xí)肩臂一起運(yùn)動(dòng)向前上方投遠(yuǎn)。
活動(dòng)過程
1.放錄音。
聽音樂做準(zhǔn)備,重點(diǎn)活動(dòng)上身和手臂,如伸伸臂、揮揮手等。
2.游戲:“小飛機(jī)飛起來”,練習(xí)向前上方投遠(yuǎn)的動(dòng)作。
要求幼兒將小飛機(jī)舉過肩頭,向后揮動(dòng)上臂,向前上方將小飛機(jī)投出去。
(1)幼兒自取小飛機(jī),四散站好。
(2)教師提問:“小飛機(jī)想到天上做游戲,有什么好辦法能幫助小飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)?”鼓勵(lì)幼兒嘗試讓小飛機(jī)飛起來。教師觀察幼兒的投擲動(dòng)作,發(fā)現(xiàn)動(dòng)作較正確的幼兒。
(3)教師提問:“你用什么方法讓小飛機(jī)飛起來的?”請做得好的幼兒進(jìn)行示范。
(4)教師總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng):“小飛機(jī)拿在手里,舉過肩頭,用力向前邊的上方投出去!苯處熯呎f兒歌(兒歌附后),邊示范投擲動(dòng)作。
(5)幼兒自由練習(xí),教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒投擲動(dòng)作,幫助幼兒規(guī)范掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
3.游戲:“飛上藍(lán)天做游戲”。
(1)幼兒站在一條直線上,和教師一起說《小飛機(jī)》的兒歌,兒歌結(jié)束后,大家一起放飛小飛機(jī)。
(2)在距離地面1.5米的.高度懸掛幾個(gè)呼啦圈象征云團(tuán),鼓勵(lì)幼兒讓小飛機(jī)穿過云團(tuán)飛行,比比哪駕小飛機(jī)能安全地穿過云團(tuán)?
4.放松游戲:“我學(xué)飛機(jī)飛上天”。
(1)師:“小飛機(jī)飛上藍(lán)天做游戲真高興啊!你們想像小飛機(jī)一樣飛起來嗎?”
(2)游戲:“我學(xué)飛機(jī)飛上天”,練習(xí)變換方向和速度進(jìn)行四散跑。幼兒四散站好,雙手側(cè)平舉,邊聽教師的指令邊做游戲:“小飛機(jī)飛快了。”幼兒揮動(dòng)雙臂快跑。“小飛機(jī)飛慢了。”幼兒平舉雙臂慢跑。“小飛機(jī)落地了!庇變涸囟紫。
(3)游戲反復(fù)2~3次結(jié)束。
活動(dòng)評價(jià)
通過讓幼兒參與活動(dòng)的準(zhǔn)備、玩具的制作,提高了幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和積極性;顒(dòng)中,教師將動(dòng)作難點(diǎn)以兒歌的形式呈現(xiàn)給幼兒,采用邊說兒歌邊示范動(dòng)作的方法,具體形象,便于幼兒理解動(dòng)作要領(lǐng)。
通過幫助小飛機(jī)飛上天、讓小飛機(jī)飛得遠(yuǎn)等游戲環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。在活動(dòng)中,教師要注意幼兒上、下肢的協(xié)調(diào)發(fā)展,活動(dòng)密度和活動(dòng)量的適宜性。在結(jié)束部分設(shè)計(jì)了“我學(xué)飛機(jī)飛上天”的游戲,使幼兒上、下肢都得到了鍛煉。對活動(dòng)的建議是:游戲中鼓勵(lì)幼兒嘗試左手、右手輪流進(jìn)行投擲練習(xí)。
附兒歌《小飛機(jī)》
小飛機(jī),真淘氣,
要到天上做游戲。
我把飛機(jī)舉起來,
用力讓它飛出去。
小小飛機(jī)真歡喜,
天上飛來又飛去。
小班體育教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)向前、向左、向右變化跳,鍛煉腿部肌肉能力。
2、體驗(yàn)體育游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小兔胸飾,塑料圈,蘿卜每人各一個(gè),音樂磁帶。
活動(dòng)過程:
1、扮演角色,活動(dòng)身體。
幼兒扮演小兔子,聽著音樂做動(dòng)作,活動(dòng)身體。
2、提供材料,自由探索。
幼兒自由探索,玩圈的方法,教師觀察。
幼兒交流不同的玩法,并集體模仿練習(xí):
你是怎么玩的.?表演給大家看看。
小結(jié):圈有各種各樣的玩法,我們一起來學(xué)一下。
再次分散練習(xí),對不同水平的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
3、游戲。
教師將蘿卜放在一邊當(dāng)蘿卜地。
――“菜地里的蘿卜豐收了,我們一起去把它們拔回家!
第一次游戲時(shí),雙腳并攏連續(xù)向前跳。
第二次游戲時(shí),雙腳時(shí)而并攏時(shí)而分開跳。
第三次游戲時(shí),雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。
4、放松身體,結(jié)束活動(dòng)。
聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒每人拿一個(gè)圈,當(dāng)做汽車方向盤,開著汽車把蘿卜運(yùn)回家。
小班體育教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)蹲走,跨障礙走,前腳掌走等多種形式的走。
2、能遵守游戲中的規(guī)則。
3、在小組游戲中培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、供投擲的手榴彈。
2、場地其中一塊高“敵營區(qū)”。
3、拱形門。
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒站好六個(gè)縱隊(duì)。開始做熱身準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):
上肢運(yùn)動(dòng):持槍上舉收回。
腰部運(yùn)動(dòng):放槍拿槍。
下肢運(yùn)動(dòng):雙手持槍舉過頭頂跳起,反復(fù)數(shù)次。
二、基本活動(dòng)
老師向幼兒介紹場地,引入故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒探索。
老師:小朋友們好,我們今天要去執(zhí)行一個(gè)任務(wù),一路上,要經(jīng)過很多地雷區(qū),為了保證任務(wù)圓滿完成,我們要去這些地方走一走,看看哪種方法可以保證任務(wù)圓滿完成。
(幼兒探索走的方法)
幼兒集中
老師:現(xiàn)在請一個(gè)小朋友來告訴大家,他是怎么走的,并且請你再為其他小朋友們演示一遍。
(讓幼兒大膽的回答并用動(dòng)作演示)
老師小結(jié)并逐個(gè)示范,在示范后,請幼兒跟著練習(xí)。
老師:經(jīng)過地雷區(qū)要用跨走的方法,經(jīng)過戰(zhàn)壕又要用蹲走的方法。
(幼兒用新學(xué)到的`方法進(jìn)行練習(xí))
三、游戲:小小偵查員。
老師講解游戲玩法:老師扮演教官,幼兒扮演小解放軍,在教官的指揮下,解放軍去執(zhí)行任務(wù)。教官將隊(duì)列動(dòng)作插隊(duì)進(jìn)行。如:“立正—原地踏步走—跑步走—立定—取手榴彈—炸敵營”或“原地踏步走—立定—稍息—起步走—立定——取手榴彈—埋狀隱蔽—炸敵營”。教官可以用手臂指引進(jìn)行中的幼兒及時(shí)調(diào)整方向。在每次執(zhí)行任務(wù)后,老師和幼兒共同小結(jié),評價(jià)幼兒隊(duì)列動(dòng)作的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。
四、活動(dòng)結(jié)束。
老師:好啦,我們的小小偵查員今天表現(xiàn)的真不錯(cuò),現(xiàn)在大家都休息一下吧,我們排好隊(duì)伍回教室吧!
小班體育教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖:通過體操圈的一物多玩,鍛煉幼兒的想象力和創(chuàng)造力的同時(shí),鍛煉幼兒的跳、鉆等基本動(dòng)作技能。在集體活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識,在親子游戲中得到親子同樂的目的。
活動(dòng)目標(biāo)
1、探索體操圈的各種玩法,體驗(yàn)玩圈的樂趣。2、發(fā)展小朋友雙腿跳、單腿跳等基本動(dòng)作。
3、學(xué)會(huì)一物多玩,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。4、培養(yǎng)合作意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備
體操圈人手一個(gè)。
活動(dòng)過程
一、熱身運(yùn)動(dòng):
小朋友按點(diǎn)站好后,教師帶領(lǐng)小朋友按節(jié)奏做各種不同的模仿動(dòng)作,活動(dòng)身體各個(gè)部位。如:頭部、頸部、四肢、腰部以及膝關(guān)節(jié)等等。
二、跳圈游戲
出示體操圈,談話:小朋友們,你們看老師拿的是什么?(體操圈)你知道它是什么形狀的?(圓形的)請大家想一想圓形最大的特點(diǎn)是什么呢?(圓形它會(huì)滾動(dòng))很好,那我們先來玩?zhèn)跳圈的游戲,教師詳細(xì)描述游戲規(guī)則,分六組分別進(jìn)行雙腿跳、單腿跳活動(dòng)。每組幼兒跳躍過后在對面排隊(duì)站好。游戲結(jié)束后,把圈按點(diǎn)擺好,幼兒按秩序站在圈后。
二、鼓勵(lì)小朋友開動(dòng)腦筋,自由探索各種不同的玩法,體驗(yàn)創(chuàng)造性玩體操圈的樂趣。
1、通過我們的跳圈游戲,知道了體操圈很好玩,F(xiàn)在每位小朋友前邊都有一個(gè)圈,那下面請大家自由玩2分鐘,看看誰能想出奇妙好玩的的方法來? 教師仔細(xì)觀察孩子們的玩法。
2、請個(gè)別小朋友表演玩體操圈。
幼兒示范玩法,教師提問問題:他是怎么玩的?通過鍛煉身體的什么部位?先是怎樣?然后怎樣?(啟發(fā)小朋友動(dòng)腦想出不同花樣并進(jìn)行實(shí)地演示,讓其他小朋友觀察學(xué)習(xí)鍛煉。)
3、請幼兒嘗試體操圈的各種玩法。
。1)寶貝你們都很聰明!想出了這么多的玩法,老師也要向你們學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們都來試一試,剛才大家的各種玩法好嗎?
。2)教師總結(jié)單人玩法如下:要講清規(guī)則
1. 拋圈
小朋友在操場上,用力向上拋圈,然后接住圈。也可讓小朋友互相比比,誰的`圈拋得高或誰拋接得多。聽哨聲做動(dòng)作。
2. 轉(zhuǎn)圈
小朋友將體操圈放在地上轉(zhuǎn)。聽哨聲做齊動(dòng)作。
3、 鉆圈
孩子可以嘗試不同的鉆圈方式,鼓勵(lì)孩子按自己的想法進(jìn)行。聽哨聲進(jìn)行動(dòng)作。
4、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造發(fā)明與同伴一起玩的花樣。
。1)、寶貝我們都學(xué)會(huì)了體操圈的各種玩法,可都是自己一個(gè)人單獨(dú)玩的,那有沒有其他玩法呢?能不能幾個(gè)小朋友一起來玩呢?(啟發(fā)孩子動(dòng)腦想花樣,鼓勵(lì)小朋友與小伙伴一塊玩,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的好玩法,探索合作玩的方法,體會(huì)合作的樂趣。)
。2)、教師總結(jié)集體玩法如下:
1. 鉆山洞
請1、3、5組小朋友手持體操圈蹲下,排成一個(gè)山洞,讓2、4、6組小朋友依次從山洞鉆過,回到原點(diǎn)。
2、開火車
每組小朋友把體操圈套在腰上,玩“開火車”游戲,即:后面的小朋友拉住前面小朋友的體操圈成一列長長的火車向前行駛;氐皆c(diǎn),排成6隊(duì)等待。
親子游戲:
1、踩圈游戲:即家長拿兩個(gè)圈放在地上,幼兒跳到圈里前行,直至終點(diǎn)返回。
2、家長之間套圈比賽,在規(guī)定時(shí)間看誰套的多。
小班體育教案 篇7
活動(dòng)意圖
小班幼兒身體的基本活動(dòng)能力差,動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào),思維活動(dòng)帶有具體形象性,喜歡模仿,對游戲中的情節(jié)、角色、動(dòng)作過程容易發(fā)生興趣。我班幼兒非常喜歡小動(dòng)物,而且在按方向爬、躲閃爬、快爬及動(dòng)作靈活等方面能力較弱,所以我設(shè)計(jì)了體育游戲活動(dòng)《小貓做客》。在活動(dòng)中,以小貓去小兔、小狗家做客為主線,讓幼兒在游戲中進(jìn)行按方向爬、躲閃爬、快爬的練習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.孩子能聽信號向指定地方鉆爬(兩手兩膝著地)和在一定范圍內(nèi)躲閃爬、快爬,并能做到正確、快速,不擠撞。
2.樂意與老師、同伴一起學(xué)做小貓鉆爬的動(dòng)作,體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂,激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望,提高活動(dòng)的能力。
3.鞏固對實(shí)物數(shù)量的認(rèn)識,以及動(dòng)物和食物一一對應(yīng)的分配。
4、學(xué)習(xí)去人家做客能用禮貌用語:"早上好!請、謝謝、再見"等。
5、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識和互相謙讓的良好品德。
6、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.小朋友戴上頭飾扮小貓,教師戴上頭飾扮貓媽媽,另請一位教師戴上頭飾扮大灰狼,小狗(3個(gè))、小兔(4個(gè))頭飾。
2.情境創(chuàng)設(shè):小樹、小草、小花、障礙物一個(gè)。
3."骨頭"和"蘿卜"若干、小魚3包、桌子4張、地塑數(shù)塊。
4.兩座小房子(小狗、小兔)、小貓房子一座、商店一個(gè)5.歡快的音樂和低沉的音樂。
活動(dòng)過程
(一)導(dǎo)入活動(dòng)
1、老師做貓爬的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場地,叫醒睡覺的小貓:
師:喵喵,寶貝們起床啦!
幼:喵喵,好的,媽媽。
師:今天天氣真好,我們趕緊準(zhǔn)備好,一會(huì)兒媽媽帶你們?nèi)ズ门笥鸭易隹秃脝幔?/p>
幼:好的。
師:那我們一起來做好出發(fā)準(zhǔn)備吧.
2、師幼跟著音樂做《生活模仿動(dòng)作》:穿衣、刷牙、洗臉、梳頭等模仿動(dòng)作。
(自評:這種和諧的家庭氛圍使幼兒們樂于參與到活動(dòng)中來,特別是讓幼兒戴上頭飾后,積極性一下子會(huì)被調(diào)動(dòng)起來,馬上進(jìn)入了角色,大家都躍躍欲試地準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)。另外這一環(huán)節(jié)也鞏固了己學(xué)的韻律活動(dòng)《生活模仿動(dòng)作》)
(二)導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)
1、在路途中(放歡快的音樂練習(xí)爬)
。1)準(zhǔn)備好了吧,寶貝們!那我們就要出發(fā)了。(音樂響起,貓咪們開始爬)
(2)貓媽媽領(lǐng)著小貓們與"路"上的小草、小花、小樹打招呼師:小貓們,你們看見了什么?和他們打個(gè)招呼吧!
幼:小草早上好!小花早上好!小樹早上好!
。ㄗ栽u:在此環(huán)節(jié)我主要把培養(yǎng)爬的技能和文明禮貌教育有機(jī)的整和在一起,過渡非常自然,一方面可以使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中,盡快的`融入新的環(huán)境,另一方面也豐富了游戲情節(jié)。)
2、碰到障礙物:過山坡
(1)師:看,前面有什么?我們應(yīng)該怎么爬?
a、請個(gè)別勇敢的孩子先嘗試一下。
b、教師以鼓勵(lì)的語氣引導(dǎo)幼兒闖過難關(guān),教師幫助能力差的幼兒渡過難關(guān)。
c、小結(jié):爬山坡時(shí),應(yīng)把前腳抬高些往上爬,后腳再跟上去。下坡時(shí),前腳就要慢慢地往下伸,后腳再跟過來。
。2)慶祝自己的勝利。(小貓們自己表揚(yáng)自己)
。ㄗ栽u:我讓幼兒自己學(xué)著探索過山坡的方法,鼓勵(lì)幼兒通過自己的努力解決困難,個(gè)別能力弱的小貓明顯表現(xiàn)出動(dòng)作不靈活,體能差,爬到一半就爬不上了,就會(huì)適時(shí)上前,輕輕的拉他一把,使他不會(huì)掉隊(duì),在幼兒的不懈努力和堅(jiān)持下,終于爬過了山坡。爬過山坡后,再以比較直接的方式來表達(dá)自己愉快的心情,使活動(dòng)達(dá)到了第一個(gè)高潮。)
3、躲大灰狼
。1)師:小貓們要跟好貓媽媽,這附近有一只大灰狼,如果狼來了,該怎么辦?
幼1:我們一起用石頭砸它幼2:我們馬上跑回家躲好
(2)"大灰狼"的音樂響起,大灰狼來了
(3)幼兒四散找房子躲起來
。4)重復(fù)一次躲大灰狼,訓(xùn)練幼兒軀閃跑、快跑。
。ㄗ栽u:此環(huán)節(jié)主要是訓(xùn)練幼兒快爬的能力,通過引導(dǎo),幼兒樂意招呼沒有快速找到家的同伴和自己躲閃在一起,游戲中,幼兒都表現(xiàn)出了樂于助人的行為,也體驗(yàn)到了幫助同伴的快樂。活動(dòng)因此達(dá)到了第二個(gè)高潮)
4、送食物
。1)師:大灰狼走了,我們可以出來了。看,前面有個(gè)小店,我們?nèi)c(diǎn)好吃的給好朋友小狗和小兔吧。
(2)游戲"送食物"師:店里這么多的食物,寶貝們知道小狗和小兔愛吃什么嗎?
幼1:小兔愛吃蘿卜.
幼2:小狗愛吃骨頭.
師:那么我們就帶些蘿卜和骨頭去吧.
。3)幼兒選好食物往好朋友家走,路途中叮囑寶貝們一只小狗只吃一塊骨頭,一只小兔也只能吃一個(gè)蘿卜,吃多了它們會(huì)不舒服的。
。4)幼兒送食物,師在一邊看著,提醒好朋友有了一個(gè)食物就不要再給它了,留著下次來的時(shí)候再送。(幼兒送食物時(shí)要說::"小兔請吃個(gè)蘿卜吧。小狗請吃塊骨頭吧。"那小兔和小狗要說:"謝謝!"(自評:這一活動(dòng)是為了讓小朋友們鞏固對數(shù)量與動(dòng)物的對應(yīng),小朋友們都爭先恐后地給小動(dòng)物喂食物,活動(dòng)也就此達(dá)到了第三個(gè)高潮。)
(三)結(jié)束活動(dòng)
師:天快黑了,小貓們,我們該回家了。我們要和小兔和小狗說什么呀?"再見!"
師:這次我們走這邊的近路吧。(跟著音樂爬回到自己的家)3、幼兒回家品嘗自己的晚餐-----小魚
活動(dòng)評價(jià)
反思:
小班孩子的游戲必須具有非常強(qiáng)的情景性,這就需要老師創(chuàng)設(shè)一定的情景,通過適宜的材料,用教師自身的夸張語言.表情.動(dòng)作來引發(fā)來誘導(dǎo)孩子進(jìn)入游戲的情景中,注重孩子對游戲過程的體驗(yàn),讓孩子感受游戲,促進(jìn)發(fā)展。在本次活動(dòng)中,教師創(chuàng)設(shè)了良好的游戲環(huán)境,構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié),幼兒在游戲中充滿樂趣的鍛煉身體、提高技能。在活動(dòng)中,時(shí)而興奮、時(shí)而緊張、時(shí)而又歡呼雀躍,對體育活動(dòng)充滿了興趣。
小班體育教案 篇8
吹泡泡
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解兒歌內(nèi)容,喜歡和老師一起朗誦兒歌,并能在老師的幫助下初步創(chuàng)編兒歌。
2.能認(rèn)真觀察、大膽表達(dá)自己的想法。
3.感受游戲的樂趣,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
泡泡瓶若干。
活動(dòng)過程一
一、在游戲中引導(dǎo)幼兒觀察并大膽講述
1.師(神秘的口吻):老師今天給你們帶來了一樣很有趣的東西,你們想知道是什么嗎?想?那老師有個(gè)條件,就是請小朋友把手指操《大胖子》做一下,然后閉上眼睛不要睜開,好嗎?(教師吹泡泡,讓教室里充滿泡泡。)小朋友睜開眼睛,快看是什么呀? 歡迎小朋友們來到泡泡王國。
2.師:喜歡泡泡嗎?那想不想吹泡泡呢?請幾位小朋友上來,然后告訴他們 ,老師還有幾個(gè)問題,如果回答的好的話,老師就要獎(jiǎng)勵(lì)吹泡泡的玩具,但是小朋友拿到玩具后還不能玩,只有老師讓吹的時(shí)候才可以吹,負(fù)責(zé)老師就要收回玩具了.(陸續(xù)請10個(gè)小朋友在圓圈中間吹,其他小朋友觀察回答問題)
那你們看看泡泡是什么樣子的?(圓圓的?象什么?鼓勵(lì)幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡)我們一起找個(gè)大泡泡吧,再來找個(gè)小泡泡。
3.師:快來看看,我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀察邊回答.隨著幼兒回答豐富詞匯:五顏六色。)
4.師:小朋友去追一個(gè)泡泡,看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?
(請小朋友回到座位上做好)(5分鐘)
二、師生邊小結(jié)邊學(xué)兒歌
1.師:剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后教師小結(jié):吹泡泡,吹泡泡,吹出一個(gè)大泡泡,吹出一個(gè)小泡泡(請幼兒和老師一起邊說邊表演)
2.師:泡泡的.顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結(jié):五顏六色真漂亮。
3.師:泡泡、泡泡飛呀飛,飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)教師小結(jié):泡泡飛呀飛,飛到手心上,咦?泡泡不見了!(3分鐘)
三、再次感受并理解兒歌內(nèi)容 (10分鐘)
1.師:老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽的兒歌,請小朋友聽一聽。(教師有表情地示范朗誦兒歌,幼兒欣賞。) 1看著課件不帶動(dòng)作讀1遍
2看著課件帶動(dòng)作讀1遍
3小朋友看著課件讀一遍
4教師用手勢、動(dòng)作鼓勵(lì)幼兒和老師一起朗誦兒歌。
四、通過游戲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編
7.師:泡泡好玩嗎?你想不想也來當(dāng)一回小泡泡。今天,我們就要來玩一個(gè)“吹泡泡”的游戲。我們?nèi)嘈∨笥咽掷郑兂梢粋(gè)大泡泡;再向圓心走變成一個(gè)小泡泡。(教師與幼兒一起
,一邊朗誦兒歌,一邊表演。) 1遍
8.接下來我們玩?zhèn)更好玩的,小朋友念完兒歌后老師說,泡泡飛高了,小朋友就把手舉起,老師說泡泡飛低了,小朋友酒蹲下,老師說泡泡破了,小朋友就說啪,然后回到位置上,等老師在說吹泡泡,你們就回來好嗎?)1遍
2.師:我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進(jìn)泡泡行內(nèi)容替換。如:泡泡飛呀飛,飛到頭發(fā)上。咦?泡泡不見了!泡泡、泡泡飛呀飛,飛到滑梯上。咦?泡泡不見了!)
3.師:小朋友說飛到哪里,就將它編到兒歌里去。(依次請幼兒回答,然后邊做游戲邊朗誦創(chuàng)編的兒歌。)
五、總結(jié)活動(dòng)
師:老師今天還給小朋友準(zhǔn)備了許多的泡泡液,我們一起到院子里吹一吹、看一看,泡泡又飛到哪里去了,我們再把它編到兒歌里去,好嗎?
附:吹泡泡兒歌
吹泡泡,
吹泡泡,
吹出一個(gè)大泡泡, 吹出一個(gè)小泡泡。 五顏六色真漂亮。 泡泡飛呀飛,
泡泡不見了!飛到手心上, 咦?
小班體育教案 篇9
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、鼓勵(lì)幼兒用多種方式玩皮球,激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力;
2、學(xué)習(xí)左右手交替拍球;
3、學(xué)習(xí)滾、拋接球及夾球跳、踢球等的動(dòng)作能力;
4、培養(yǎng)同伴間團(tuán)結(jié)合作的態(tài)度。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
大小球若干個(gè)
三、活動(dòng)過程
(一)鼓勵(lì)幼兒用多種方式玩球
1、用語言談話的方式引出出課題
看,今天老師帶來了什么?(球)
2、讓幼兒自由玩球,探索球的不同玩法,球有許多不同的玩法,看看誰的玩法和別人的不一樣
(二)玩法
1、左右手交替拍球。教師示范講解左右手拍球的方法,幼兒每人一球分散練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。對掌握拍球方法有困難的幼兒,集中到一起進(jìn)行示范和講解再分散練習(xí),可讓拍的好的幼兒幫助不會(huì)拍的幼兒
2、滾球、拋接球。幼兒掌握左右手交替拍球技能后,自由組合練習(xí)拋接球,滾球。丟不會(huì)左右手交替排球的幼兒,教師繼續(xù)指導(dǎo)其進(jìn)行練習(xí)
3、滾球游戲。部分幼兒圍成圈,部分幼兒在圈內(nèi),共用一個(gè)皮球。游戲開始,再圈上的幼兒向圈內(nèi)幼兒滾球。圈內(nèi)幼兒躲閃,不讓球碰到自己,若被球碰到,停止游戲。若球未碰到圈內(nèi)幼兒,站圈的幼兒誰接到球,誰接著把球向圈內(nèi)幼兒滾去,每組輪流到圈內(nèi)一次
四、活動(dòng)評析:
此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是以激發(fā)幼兒用多種方式來玩球的'興趣為突口,全面鍛煉幼兒的跑跳以及跳躍、躲閃的動(dòng)作能力,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)達(dá)到全面鍛煉身體的最佳效果。培養(yǎng)同伴間相互合作的態(tài)度,活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段,使幼兒在輕松自由的活動(dòng)中快樂的玩球。
五、活動(dòng)總結(jié):
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,使其獲得其中的快樂。同時(shí),教師也要照顧到那些能力相對較弱的幼兒的情緒,增強(qiáng)其自信心。
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