大班體育活動(dòng)教案(14篇)
作為一名教學(xué)工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的大班體育活動(dòng)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班體育活動(dòng)教案 篇1
體育活動(dòng)課可以說是大班幼兒最喜愛的活動(dòng)之一,大班幼兒活潑好動(dòng),渾身都有使不完的勁,他們可以在體育活動(dòng)中盡情的釋放自己的力量,和對(duì)手激烈競爭,和同伴分享快樂,同時(shí)在玩耍自己的衣服的基礎(chǔ)上,鍛煉孩子的意志能力,在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作,以及一些技能技巧練習(xí)等等。
在這次教師公開課活動(dòng)中,如何上好一節(jié)體育課,如何做到在體育課中既讓能讓幼兒充分的活動(dòng)開又不至于太放,讓自己對(duì)整節(jié)課能夠投放自如。以前也看過別的老師和專家的體育公開課,覺得他能夠輕松自如地開展體育活動(dòng),又能讓幼兒全身心地投入到活動(dòng)中而不失規(guī)矩,每個(gè)孩子在活動(dòng)中都有所提升給了我很大的感慨,所以我就撇棄一些我所專長的活動(dòng)課,而選擇模仿其他老師和專家上課的一些技巧。
這個(gè)活動(dòng)既然叫《好玩的衣服》,在活動(dòng)之前我向幼兒提出了三個(gè)要求:1.要保護(hù)好自己;2.要保護(hù)好伙伴;3.要聽從我的口令,眼睛要看準(zhǔn)再往筐子里投放,利用器材嘗試泡衣服,鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力,并且讓孩子探索衣服的玩法,感知泡衣服使的力量,體驗(yàn)好玩衣服游戲的快樂。
在本節(jié)活動(dòng)中,是讓孩子玩一玩自己的衣服,說一說多種玩法,給大家說一說,分享一下,在分享的過程中,我發(fā)現(xiàn)有極個(gè)別孩子在語言發(fā)展上還有些欠缺,我應(yīng)該多關(guān)注不愛舉手的孩子,不應(yīng)該關(guān)注個(gè)別孩子。
在第二個(gè)環(huán)節(jié)方面,我應(yīng)該讓孩子拿著呼啦圈隨意在周圍玩一玩,做一做,讓孩子試一試站在呼啦圈內(nèi)拋衣服,要求不能出圈外面,孩子們很感興趣,在這個(gè)環(huán)節(jié)中孩子緊的太緊,應(yīng)該讓孩子四處散開,這樣孩子不會(huì)碰到對(duì)方,而且也很安全。教師在示范動(dòng)作的時(shí)候可以調(diào)節(jié)一下位置,讓更多的孩子看到,這一點(diǎn)我只關(guān)注到了前面的孩子,沒有關(guān)注到后面的孩子,在以后的上課當(dāng)中我會(huì)用更好聽的'聲音來上這節(jié)課,在有些激情就更好了,整個(gè)環(huán)節(jié)下來我感覺比較流暢,也比較穩(wěn)。
當(dāng)然每上一次課,我都能夠在其中感受到許多,學(xué)習(xí)到許多,尤其是離不開那些給我評(píng)課的老師們,他們的點(diǎn)評(píng)很有效及時(shí)的讓我了解到我的不足之處,哪些還仍然需要改進(jìn),以及優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)價(jià),好的需要繼續(xù)保持當(dāng)然不足之處當(dāng)然要多看多學(xué)習(xí)多鍛煉。
大班體育活動(dòng)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能借助不同的輔助材料練習(xí)了平穩(wěn)的運(yùn)球、顛球、對(duì)墻擊球。
2、積極參與活動(dòng)并遵守游戲規(guī)則。
3、在競賽活動(dòng)中學(xué)會(huì)小組合作,體驗(yàn)小組合作取得成功的自豪感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、人手一只乒乓球、一只乒乓板。
2、場地布置:運(yùn)球過橋(a區(qū))顛球繞障礙(b區(qū))對(duì)板擊球(c區(qū))
3、將幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四組。
【活動(dòng)過程】
。ㄒ唬┯膳e行乒乓運(yùn)動(dòng)會(huì)引趣,導(dǎo)入課題。
1、小朋友們好,今天我們又要進(jìn)行乒乓活動(dòng)了,我們的口號(hào)是什么?(我乒乓、我快樂、我成長!耶)
2、好,今天我們要舉行一個(gè)乒乓運(yùn)動(dòng)會(huì),讓我們先跳個(gè)舞慶祝一下。(幼兒人手一球,邊聽音樂,邊做球操。)
。ǘ┯螒颍浩古矣螒虮荣。
1、幼兒利用板和球進(jìn)行花樣玩球。
乒乓運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開始了?那你們都有些什么乒乓本領(lǐng)呢?請(qǐng)你拿好板和球找個(gè)空地方去玩一玩吧。
2、請(qǐng)幼兒根據(jù)圖示逐一介紹介紹比賽項(xiàng)目與規(guī)則。師:小
朋友的本領(lǐng)都很大,不過今天的比賽項(xiàng)目變難了,這就是那些項(xiàng)目的圖示,看看圖示上說了些什么?
。1)a區(qū):從起點(diǎn)線開始,用球拍托球在橋上行走,球不能掉落。
。2)b區(qū):從起點(diǎn)線開始,用球拍顛球繞障礙走,球不掉落。
(3)c區(qū):對(duì)板擊球不掉落,而且要數(shù)清自己擊了幾個(gè)球。
3、幼兒熟悉各賽場游戲玩法。(分散練習(xí))"在正式比賽之前,我們先去把這些本領(lǐng)練一練,呆會(huì)兒練習(xí)的時(shí)候,聽到我的`哨聲就進(jìn)行交換,如果那一區(qū)人多你可以去別的區(qū)先練習(xí)現(xiàn)在請(qǐng)你先找一個(gè)區(qū)作好準(zhǔn)備。"
5、集中反饋請(qǐng)幼兒提出較有難度的游戲,大家?guī)椭毩?xí)。
"剛才你在練習(xí)的時(shí)候遇到了什么問題?"
6、幼兒再次練習(xí)。
7、分紅、黃、藍(lán)、綠四隊(duì)進(jìn)行比賽。
"比賽馬上就要正式開始了,我們這次比賽分小組進(jìn)行,有紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì),我來當(dāng)裁判,呆會(huì)兒聽到裁判發(fā)口令,各隊(duì)的第一個(gè)小朋友就開始出發(fā),運(yùn)球過橋,然后顛球繞障礙,再對(duì)板擊球,當(dāng)你擊滿3次10個(gè)球后,就跑到終點(diǎn),舉起板,下一位小朋友就可以出發(fā),哪一組先到,就是冠軍。
。1)提出比賽要求:
a、abc三區(qū)串聯(lián),
b、行、進(jìn)間如果球掉地原地?fù)炱鹄^續(xù)前進(jìn)。
c、在對(duì)板擊球時(shí),當(dāng)你擊滿3次10個(gè)球時(shí)就可以往前到達(dá)終點(diǎn)。下一位幼兒就可以出發(fā)。
。2)幼兒完整地練習(xí)一次。
(3)根據(jù)幼兒活動(dòng)情況進(jìn)行正式比賽1~2次。
。ㄈ┛偨Y(jié)鼓勵(lì)幼兒游戲情況。
1、給勝利組掌聲鼓勵(lì)。
2、教育幼兒勝不驕,敗不餒,好好練習(xí)乒乓球,長大了象電視里的叔叔阿姨參加比賽奪金牌,為國爭光。
(四)放松活動(dòng)比賽結(jié)束了,你們累不累。空覀(gè)好朋友相互捶捶放松一下。
大班體育活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道攀登架、直梯、平衡板的名稱、組裝方法等特性。
2、能根據(jù)游戲需要,大膽組裝器材,并愿意在一定的高度上行走、攀爬。
3、能以積極、勇敢、合作、不怕困難的精神狀態(tài)參加活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、攀登架、直梯、平衡若干;
2、各類小恐龍玩具;
3、解救員一名,計(jì)時(shí)器;
4、音樂。
活動(dòng)過程:
1、熱身活動(dòng)
。1)跑步入場,和客人老師打招呼。
2、自由探索攀登架、直梯、平衡板的玩法。
。1)選擇材料,探索玩法。
老師:小朋友們,今天老師為你們準(zhǔn)備了三種器材,你們知道它的名稱嗎?選擇你喜歡的一種器材,然后找一塊空地,你可以自己探索玩法,也可以和同伴合作,看誰的玩法最多,當(dāng)聽到口哨聲響起就立刻集合,你們每個(gè)人只選擇一種材料,大家行動(dòng)起來吧。
(2)玩法分享。(幼兒分兩排站好,分享該種器械玩法的幼兒出列,依次介紹后展示玩法。)
小朋友們,分兩排站好,剛剛玩梯子的小朋友請(qǐng)出來,你有幾種玩法,是怎么玩的?(攀登架和平衡板用一樣的方式展示。)
。3)老師小結(jié):攀登架、直梯、平衡板的玩法真多,可以......,真是太有趣了,那我們現(xiàn)在帶著這些器材去侏羅紀(jì)世界探險(xiǎn)吧!
3、構(gòu)造侏羅紀(jì)世界,能用手腳并用的方式進(jìn)行攀爬。
。1)幼兒自主建構(gòu)侏羅紀(jì)世界,并檢查牢固性。
老師:侏羅紀(jì)世界有什么?(恐龍)這其中有很多肉食恐龍,它們看到人類就會(huì)想干嘛呢?不過現(xiàn)在恐龍都在睡覺呢,我們要在它們醒來之前想出辦法。那我們怎樣才能順利穿越侏羅紀(jì)呢?(用器材搭一條路)這個(gè)辦法不錯(cuò),我們可以用架子和板子搭一條道路,在穿越的時(shí)候只要腳不落地,恐龍就咬不到我們了,怎樣搭建才能確保橋的.牢固性呢?趁恐龍還沒醒,我們趕快行動(dòng)起來吧。
。2)討論玩法,確定線路
老師:小朋友們,侏羅紀(jì)世界的穿越道路搭建好了嗎?我們來看一看,要怎么玩呢?(分段介紹搭建玩法,并檢查牢固性。)
老師:爬攀登架的時(shí)候注意,器械搭穩(wěn),手抓穩(wěn),腳站穩(wěn),身體不能過于后仰。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?nèi)z查一下你們搭的穩(wěn)不穩(wěn)?
(3)幼兒討論玩法,確定線路。
老師:小朋友們,你們建造好了侏羅紀(jì)世界,入口和出口分別在哪里呢?我們的路線是怎么安排的呢?
4、穿越侏羅紀(jì)。
小恐龍已經(jīng)快醒了,,我們穿越侏羅紀(jì)的時(shí)候一定要手抓穩(wěn)、腳踩穩(wěn),身體重心盡量向前向下,如果你不小心腳著地了,請(qǐng)發(fā)出求救信號(hào):我掉下來啦,快來救救我,由解救員解救后從起點(diǎn)重新開始游戲,看我們?nèi)w第一次順利穿越需要多久。(計(jì)時(shí)員計(jì)時(shí))
。1)老師:小勇士們,你們都準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)吧!
。2)老師:你們遇到什么問題了嗎?
(3)老師:我們不用害怕,要像小勇士一樣不怕困難,克服困難取得勝力,你們看小恐龍要爬上來了,有沒有信心再進(jìn)行一次游戲?
5、整理活動(dòng)
。1)放松活動(dòng)
老師:小朋友們,剛剛在侏羅紀(jì)世界探險(xiǎn),你有什么感覺?(我們第一次游戲用了幾分鐘,這次用了幾分鐘,你們都沒有被小恐龍吃掉,你們相互表揚(yáng),按摩按摩。)
。2)整理器材。
老師:小朋友們,我們今天的探險(xiǎn)就先到這里啦,你們有沒有什么好的辦法收拾器材呢?
大班體育活動(dòng)教案 篇4
【設(shè)計(jì)意圖】
我班的幼兒處于大班初期,運(yùn)動(dòng)能力有所增強(qiáng),在日常生活中有了一定的合作交往意識(shí)和技能,但在一些自主性及自選活動(dòng)中,仍不能與同伴友好合作,爭強(qiáng)好勝、爭搶玩具的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中正確運(yùn)用交往合作技能,逐步積累交往與合作的經(jīng)驗(yàn),我根據(jù)我班幼兒的興趣和年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了自主性體育游戲《超級(jí)小勇士》。我選擇了貼近他們生活的器械和材料,如:報(bào)紙、梯子、長凳等,這些器械和材料不僅可以一物多玩,而且豐富了活動(dòng)內(nèi)容,更重要的是激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,調(diào)動(dòng)了幼兒的自主性,讓他們在自由組合、自主選擇器械和材料的探索過程中,不斷嘗試并積累經(jīng)驗(yàn),逐步感受同伴之間合作的重要,提高交往合作技能,同時(shí)體驗(yàn)合作游戲帶來的成功快樂。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過與環(huán)境、材料和器械的互動(dòng),培養(yǎng)幼兒交往合作技能,體驗(yàn)合作游戲帶來的成功快樂。
2、在自主選擇、自由組合、自發(fā)探索的過程中,培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)及合作精神。
3、激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣,積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
5、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、場地:幼兒園戶外塑膠運(yùn)動(dòng)場。
2、器械及材料:梯子兩個(gè)、長凳5條、大線軸10個(gè)、小木樁10個(gè)、圓形鏤空板6個(gè)、桌子兩張,標(biāo)記牌、“超級(jí)”棒、報(bào)紙等若干。
3、錄音機(jī)、磁帶。
【活動(dòng)過程】
1、教師和幼兒一起玩報(bào)紙游戲,引起幼兒活動(dòng)的興趣。
(1)“小飛俠”
玩法:幼兒把報(bào)紙打開放在胸前,快速向前奔跑,同時(shí)雙手向身體兩側(cè)打開,報(bào)紙會(huì)緊貼身體而不掉下來。
(2)“沖破紙墻”。讓幼兒在不斷嘗試中積累經(jīng)驗(yàn),初步感受同伴之間合作的重要。
玩法:幼兒三人一組,其中兩人各持報(bào)紙兩端,做成一堵“紙墻”,另一人雙臂前伸,從幾步遠(yuǎn)處沖過來,勇敢地穿“墻”而過。
2、幼兒自主選擇、自由組合、自發(fā)探索器械及材料。
教師引導(dǎo):“剛才大家都發(fā)現(xiàn)了報(bào)紙有很多好玩的游戲,現(xiàn)在我們來玩更好玩的,這里有很多器械和材料,大家一起想辦法,這些器械和材料可以怎么玩,看誰想的`辦法最好!”
(1)教師觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),鼓勵(lì)幼兒變化不同的玩法。
(2)教師小結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),表揚(yáng)喜歡動(dòng)腦筋、勇敢的幼兒。
3、引導(dǎo)幼兒利用環(huán)境中的器械和材料設(shè)計(jì)游戲“超級(jí)小勇士”的兩個(gè)險(xiǎn)關(guān)。
(1)教師提示:要奪取“超級(jí)棒”成為小勇士,必須要勇敢地闖過兩個(gè)險(xiǎn)關(guān),現(xiàn)在我們大家一起用這些器械和材料設(shè)計(jì)兩個(gè)險(xiǎn)關(guān),看哪個(gè)組的小朋友最會(huì)動(dòng)腦筋!
(2)幼兒分成兩組并商討設(shè)險(xiǎn)關(guān)所需的材料。
(3)引導(dǎo)每組幼兒與同伴討論并嘗試?yán)貌牧辖?gòu)超級(jí)高架橋及超級(jí)梅花樁的方法。
第一關(guān):超級(jí)高架橋(分別用梯子、桌子及長凳組合成兩座橋)
第二關(guān):超級(jí)梅花樁(大線軸、小木樁)
4、游戲“超級(jí)小勇士”。鼓勵(lì)幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇難易程度不同的梅花樁和高架橋,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作獲得成功的快樂。
玩法:幼兒分成兩隊(duì)站在起跑線上,用自己喜歡的方法“闖關(guān)”。先過“超級(jí)梅花樁”,然后走“超級(jí)高架橋”,最后爬上“輪胎墻”,奪下“超級(jí)棒”,成為“超級(jí)小勇士”。
5、教師小結(jié),共同分享幼兒活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
6、活動(dòng)結(jié)束,師幼共同整理活動(dòng)場內(nèi)器械及材料。
【活動(dòng)反思】
在今天執(zhí)教的體能游戲活動(dòng)中,我認(rèn)為通過對(duì)環(huán)境細(xì)致和充分的利用以及游戲活動(dòng)的精心設(shè)計(jì),緊緊抓住了幼兒的興趣點(diǎn),使這次活動(dòng)達(dá)到了我所預(yù)想的效果,具體體現(xiàn)在:(1)幼兒在活動(dòng)中積極性非常高,情緒愉悅“(2)整個(gè)活動(dòng)過程:中我特別關(guān)注幼兒在玩挑戰(zhàn)性較大的器械中,部分能力較弱、膽子較小、意志力較弱的幼兒活動(dòng)情況,并給予了恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),通過幫助和鼓勵(lì),最終讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。
不足之處表現(xiàn)在,我感覺對(duì)孩子的全面關(guān)注還不夠,評(píng)價(jià)語言的激勵(lì)性還要加強(qiáng),這是我在今后的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該注意的地方。
大班體育活動(dòng)教案 篇5
大班體育活動(dòng):
夾包比賽
活動(dòng)目標(biāo)
1。能積極探索沙包的多種玩法,練習(xí)走、跳、拋等多種動(dòng)作。
2。會(huì)單腳行進(jìn)跳及雙腳夾包拋。
3。能堅(jiān)持不懈地進(jìn)行游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
沙包每人一個(gè),磁帶,錄音機(jī)等。
活動(dòng)過程
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
幼兒隨音樂聽信號(hào)做動(dòng)作:向前走、向后走;向左走、向右走;向前跳、向后跳;向左跳、向右跳。
二、探索沙包的多種玩法
1。引導(dǎo)幼兒對(duì)沙包產(chǎn)生興趣:小朋友,現(xiàn)在我們來玩沙包,比一比誰玩的花樣多?
2。幼兒自由探索沙包的多種玩法,提醒幼兒注意不要互相碰撞,教師注意觀察幼兒玩的`情況和參與鍛煉的態(tài)度。
3。幼兒告訴老師和同伴自己的玩法,在教師指導(dǎo)下,對(duì)各種玩法進(jìn)行練習(xí)。
4。幼兒探索合作玩沙包的方法
(1)引導(dǎo)幼兒2人、3人或更多人合作探索沙包的玩法。
。2)幼兒相互交流并學(xué)會(huì)兩人互拋沙包,兩人夾拋沙包等。
三、游戲:夾包比賽
1。講解游戲的玩法及注意事項(xiàng),游戲結(jié)束后小結(jié)。
幼兒分成兩隊(duì),聽到信號(hào)后每隊(duì)第一個(gè)小朋友雙腳夾包用力向前拋,然后單腳跳到沙包處,再用力夾包向前拋,直到終點(diǎn)線,迅速拾起沙包跑回,將沙包交給第二個(gè)小朋友,最先完成的一隊(duì)為勝。
第一遍結(jié)束后講評(píng)。
2。游戲繼續(xù)進(jìn)行。
四、放松活動(dòng)
隨音樂作放松動(dòng)作。
大班體育活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)聽信號(hào)變速跑。
2、學(xué)習(xí)聽從指令,并做出適當(dāng)反應(yīng)。
3、體驗(yàn)同伴間合作交往的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、錄音機(jī),音樂磁帶。
2、鈴鼓1個(gè)。
3、孫悟空及白龍馬袖標(biāo)。(與幼兒人數(shù)相等)
活動(dòng)過程:
1、準(zhǔn)備活動(dòng)。
。1)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,走成一個(gè)大圓,跟隨音樂節(jié)奏的快慢及輕重邊走邊做動(dòng)作。音樂停止時(shí),幼兒也停止所有動(dòng)作。
。2)教師與幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。
①教師:天氣不錯(cuò),大家一起來活動(dòng)身體吧。我們今天主要是練習(xí)跑的動(dòng)作,準(zhǔn)備動(dòng)的時(shí)候要把重點(diǎn)放在哪里呢?(膝蓋)請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想可以怎么做膝蓋的準(zhǔn)備活動(dòng)。
、谡(qǐng)××小朋友示范一下,大家跟著他一起來做。
2、練習(xí)聽信號(hào)向不同方向跑。
。1)教師:我是唐僧,你們是孫悟空,孫悟空聽到師傅唐僧發(fā)出快速的鈴鼓聲就向前快跑;如果聽到慢速的'鈴鼓聲,就轉(zhuǎn)身慢跑;聽到搖鈴鼓,就原地自轉(zhuǎn),看看哪個(gè)孫悟空最能干。
。2)變化要求練習(xí):幼兒可以分組進(jìn)行練習(xí)。
3、游戲:“孫悟空和白龍馬”。
。1)教師向幼兒介紹游戲名稱及玩法:幼兒扎上不同的袖標(biāo)扮演孫悟空或者白龍馬,分散站在場地四周,聽教師指令進(jìn)行活動(dòng)。如教師說:“孫悟空”,戴孫悟空袖標(biāo)的幼兒就向前跑。
。2)熟悉游戲后,教師可以變化指令,如“白龍馬快跑”“孫悟空慢跑”……
。3)幼兒可以換角色進(jìn)行游戲。
4、聽輕松的音樂,教師和幼兒自由坐在地上擺動(dòng)身體,做放松運(yùn)動(dòng)。
大班體育活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.能合作搭建“山洞”進(jìn)行游戲,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
2.學(xué)習(xí)匍匐爬得動(dòng)作,掌握匍匐爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
3.游戲時(shí)能遵守規(guī)則互相謙讓,輪流游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒玩過“鉆山洞”的合作游戲。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:墊子、做成樹形的鋪助物(可樂瓶做成樹干、彩紙做成樹冠)。
3.場地準(zhǔn)備:在一塊空曠的場地上布置好毛毛蟲去旅行的路線:草地(墊子)——山洞(墊子兩頭放上兩個(gè)拱形門)——樹林(用榻榻米設(shè)置成寬窄不同的s形小路,小路兩旁放上樹形的鋪助物),如圖。
活動(dòng)重點(diǎn):
用邊說兒歌邊做動(dòng)作的方法,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)匍匐爬的動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn):
幼兒能姿勢正確、協(xié)調(diào)地爬,掌握匍匐爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)過程:
1.教師帶領(lǐng)幼兒做徒手操,幫助幼兒充分活動(dòng)身體各部位:如頭部、上肢、腰部、腳踝,要求幼兒按口令做,動(dòng)作準(zhǔn)確、有力。
2.通過談話引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
(1)教師:“有一群快樂的毛毛蟲要去旅行!在旅行的路上,要經(jīng)過一片草地,毛毛蟲可以用什么方法過草地呢?”
。2)教師引導(dǎo)幼兒說一說毛毛蟲過草地的方法。
3.利用兒歌幫助幼兒掌握匍匐爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
。1)教師邊說兒歌,邊示范匍匐爬的動(dòng)作:“今天老師再教你們一種爬的.方法!
兒歌:“小朋友們排好隊(duì),握拳、彎臂做準(zhǔn)備,身體緊緊貼地墊,肘膝著地向前爬!
。2)幼兒分成兩組,邊說兒歌,邊根據(jù)兒歌的提示練習(xí)匍匐爬的動(dòng)作,幼兒練習(xí)2-3次。
。3)請(qǐng)動(dòng)作規(guī)范的幼兒示范動(dòng)作,教師再次重點(diǎn)講解動(dòng)作要領(lǐng)。
。4)幼兒再次分組練習(xí)2-3次,教師重點(diǎn)觀察并糾正動(dòng)作不到位的幼兒。
4.通過游戲“毛毛蟲去旅行”,鞏固匍匐爬的動(dòng)作。
。1)教師介紹場地及游戲要求,幼兒開始玩游戲,教師糾正個(gè)別幼兒爬的動(dòng)作。
(2)幼兒分成兩組,一組幼兒兩兩相對(duì),蹲在第二組墊子的兩側(cè),兩只手拉在一起搭成“山洞”。另一組幼兒扮演毛毛蟲去旅行,爬行草地、鉆過山洞、穿過樹林,變成蝴蝶飛回起點(diǎn)。
。3)兩組幼兒交換角色進(jìn)行游戲。
5.教師引導(dǎo)幼兒聽音樂玩游戲“毛毛蟲變成蝴蝶”,在草叢里快樂地飛舞著,增加下肢的活動(dòng)。
6.放松活動(dòng):“我是小小機(jī)器人”。幫助幼兒調(diào)整呼吸,放松身體各部位。
附兒歌:
我會(huì)變
我們都是機(jī)器人,
我們都是機(jī)器人。
我會(huì)變,我會(huì)變。
我會(huì)變成* *人。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
以“毛毛蟲去旅行”的游戲?qū),幼兒充分地沉浸在游戲中,感受快樂;顒?dòng)由易到難,從復(fù)習(xí)手膝爬和手腳爬的動(dòng)作入手,引出匍匐爬,可以讓幼兒直觀形象地感知不同方式的爬。此外,活動(dòng)中采用兒歌的形式對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行提煉,進(jìn)一步幫助幼兒掌握動(dòng)作。活動(dòng)中大多數(shù)幼兒基本掌握了匍匐爬的動(dòng)作,但是動(dòng)作的協(xié)調(diào)性方面有所差異,所以幼兒爬的速度區(qū)別較大,尤其是“毛毛蟲”在爬過寬窄不同的彎曲的樹林時(shí),體現(xiàn)得比較明顯。
建議“毛毛蟲去旅行”的路線可根據(jù)場地、活動(dòng)內(nèi)容等因素進(jìn)行調(diào)整。
大班體育活動(dòng)教案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓小朋友在游戲過程中學(xué)蹲走,著重體會(huì)兩人花樣蹲走的快樂。
2、鍛煉小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。
3、體驗(yàn)游戲過程中的團(tuán)隊(duì)合作、競爭意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
彩帶、山洞、牌牌、音樂。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入、熱身運(yùn)動(dòng)。
1、教師吹口哨帶幼兒入場,幼兒按四排站好。
2、師:小朋友們,你們聽說過“白雪公主”的故事么?你最喜歡故事里的誰?
3、師:是的,七個(gè)小矮人心地善良、愛勞動(dòng)。我聽說小矮人那正舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)呢,想不想去呢?
4、師:那就跟著我一起動(dòng)起來。
5、教師帶著幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),過渡:孩子們,瞧后面,那就是小矮人運(yùn)動(dòng)場。
二、學(xué)做小矮人。
1、師:那你們會(huì)不會(huì)學(xué)小矮人走路呢?(指一兩名幼兒走路)
2、師:對(duì)了,小矮人身體矮小,我們得蹲下來走,下面一起學(xué)小矮人走一走,聽到長長的口哨聲就站起來回點(diǎn)上。
3、師:孩子們,你們的可愛模樣讓我也想變成小矮人了。注意看我走。
4、師模擬走,提問:請(qǐng)問我是怎么走的'呢?
5、師:對(duì)了,首先我們先蹲下,接著小手放在膝蓋上,一步一步往前走。讓我們一起來試試看吧。聽到口哨聲結(jié)束回點(diǎn)
6、幼兒自由走,師參與并觀察。
過渡:孩子們,你們都學(xué)會(huì)做小矮人了,那想不想?yún)⒓铀麄兊倪\(yùn)動(dòng)會(huì)呢?(想)
三、小矮人運(yùn)動(dòng)會(huì)。
。ㄒ唬般@山洞”。
師:第一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是:“鉆山洞”,大家向后轉(zhuǎn):起點(diǎn)上有5個(gè)數(shù)字,每個(gè)數(shù)字上站一個(gè)小朋友,聽到口哨聲出發(fā),蹲走到相對(duì)應(yīng)的數(shù)字小山洞,鉆過后到老師那領(lǐng)取牌牌貼身上,最后站在這邊替下面的小朋友加油好嗎?
四排小朋友逐一排進(jìn)行鉆山洞比賽過渡:剛剛小朋友都完成了鉆山洞比賽,都有牌子了嗎?(有)很棒,你們完成地很出色,給自己鼓鼓掌。下面我們抖抖手、抖抖腳、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子放松一下,準(zhǔn)備迎接下一個(gè)比賽項(xiàng)目。(吹口哨立正)
。ǘ昂门笥选。
(1)討論兩人怎么走。
師:第二個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是:“好朋友”,要求是:請(qǐng)你找個(gè)好朋友,在口哨聲響起時(shí),就要手拉手,走到這里面在老師面前站好。
討論:不錯(cuò)。下面請(qǐng)你和你的好朋友商量下:你們倆個(gè)小矮人怎么走?
A、幼兒討論,師巡視參與(吹口哨立正)
B、師:誰先來展示你們的討論結(jié)果。
C、一組幼兒展示,師小結(jié)評(píng)價(jià)。
。2)花樣兩人走。
a、“手拉手面對(duì)面走前后走”“手拉手橫著并排走”“手拉手面對(duì)面左右走”“勾著肩膀并排走”“抱著腰前后走”“搭著肩膀前后走”。
b、幼兒每種試一試。
c、師:小朋友,你們喜歡用哪種方式?
d、幼兒選擇喜歡的方式自由走一走。
。3)兩人競賽。
a、師:剛剛和你的好朋友走得開心嗎?(開心)現(xiàn)在我們都用抱著腰前后走來比賽,從起點(diǎn)開始走到前面老師那條線就勝利了。到起點(diǎn)準(zhǔn)備。
b、幼兒自由試一試,比一比。
c、師:我剛剛發(fā)現(xiàn)有的好朋友走得摔跤了,有得走得慢,而他們這對(duì)好朋友走得又快又好,我們來看看他們是怎么走得。(師請(qǐng)幼兒上臺(tái)走一走)
d、教師小結(jié):他們走時(shí)腳是一樣的,按照節(jié)奏走。我們試試他們的方法好嗎?為了防止你們左右分不清,我們把身上的牌牌貼在左腳上,記住先出有標(biāo)志的左腳,聽著老師的口哨聲走?(師吹口哨幼兒走一走)
e、師:如果老師不吹口哨你們可以怎么辦?你們可以自己喊口號(hào),預(yù)備走:左右左右,口號(hào)喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你們自己商量下用什么口號(hào)走,前提是必須保證你們行走時(shí)的安全以及順利到達(dá)。自己去試試看吧。(幼兒再次走一走)
f、師:下面我們來競賽,先請(qǐng)第一排。第二排準(zhǔn)備。過渡:剛剛你們的表現(xiàn)真棒!你和你的好朋友在比賽過程中學(xué)會(huì)了合作,學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié),老師想送你們一首歌《朋友越多越快樂》。
【活動(dòng)結(jié)束】
1、教師提問:剛剛歌里唱到朋友越多越快樂,如果讓你們?nèi)齻(gè)人、四個(gè)人一起走會(huì)不會(huì)呢?
2、師:那就讓我們先讓身體休息休息,下節(jié)課再來好嗎?
3、師幼放松,口哨結(jié)束。
大班體育活動(dòng)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、鞏固快速跑及走平衡木的技巧
2、學(xué)習(xí)肩上揮臂投球的動(dòng)作,提高投擲能力
3、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性
4、在游戲中遵守紀(jì)律,注意安全
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在操場上布置好路線
2、平衡木,軟墊,紗布,紙板做的小碉堡
活動(dòng)過程:
1、準(zhǔn)備活動(dòng)
。1)幼兒隨音樂學(xué)做解放軍出場,隊(duì)伍整齊做韻律操
(2)做老捉小雞的游戲,通過簡單的游戲遷移隊(duì)伍排列的概念
2、基本活動(dòng)
(1)教師:今天我們都是小小解放軍,現(xiàn)在我們要去執(zhí)行任務(wù)了,你們會(huì)是個(gè)勇敢的小解放軍嗎?
。2)教師介紹任務(wù):
。3)幼兒自由練習(xí)3——4遍。
。4)教師:小朋友,我們怎樣才能快速通過封鎖橋呢?
、儆變核伎,討論
②教師:我們必須要快速跑過去,可是我們跑的時(shí)候會(huì)不會(huì)害怕掉下來?怎樣才能不掉下來呢?為了防止我們掉下,我們的`眼睛要看腳下的橋,心里不要害怕,盡量跑在木橋的中間
③幼兒按照教師的方法練習(xí)
。5)教師:我們跑過封鎖橋了,可是我們怎樣炸掉敵人的碉堡呢?
。6)分組比賽,教師強(qiáng)調(diào)比賽規(guī)則
5、放松活動(dòng)
大班體育活動(dòng)教案 篇10
設(shè)計(jì)意圖:
椅子是孩子們最熟悉的,每天在幼兒園都能接觸到,他們也很喜歡玩椅子,他們或是站、或是跳、或是爬、或是推……他們都是自己跟自己的椅子玩,很少將椅子組合起來起玩,我敏銳地捕捉、挖掘了這一生活中的教育資源,大膽將“椅子”組合起,生成了本次的體育活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索椅子組合的不同玩法。
2、體驗(yàn)椅子的多種玩法,利用椅子練習(xí)跨、跳、平衡動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、能克服困難,有合作意識(shí),體驗(yàn)合作成功的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、椅子與幼兒人數(shù)相等。
2、音樂
活動(dòng)重點(diǎn):
練習(xí)跨、跳躍、平衡的'能力。
活動(dòng)難點(diǎn):
探索椅子組合的不同玩法。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動(dòng):
1、繞椅子走跑。2、個(gè)人與椅子做游戲(站、蹲、跳、趴、跨、平衡)。
。ǘ┨剿饕巫咏M合的玩法
1、自由探索椅子組合的玩法。
師:你們還跟椅子玩過什么游戲?找個(gè)空地,和好朋友一起玩。
2、師幼交流各種玩法:
幼兒展示自己的發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的動(dòng)作加以表揚(yáng),并引導(dǎo)幼兒集體練習(xí)基本動(dòng)作。注意游戲安全。
游戲一:(1)過小河(引導(dǎo)幼兒將2把椅子背頭靠頭放地上做成小河?纭⑻^障礙)
。2)加強(qiáng)難度過小河(4個(gè)椅背放在地上靠在一起做成小河。跨、跳過障礙)
游戲二:(1)翻山越嶺(引導(dǎo)幼兒兩人一組將2把椅子面朝上椅背靠兩邊,縱向并排放置成“小山”,擺成障礙?、跳過障礙,即跨過第一個(gè)椅背→踏上椅面→再踏上另一椅面→跨過第二個(gè)椅背跳下。)
游戲三:搭橋過河
師:小朋友們,在我們的旁邊有一條小河,利用我們手中的椅子,怎樣才能過河?
(三)結(jié)束部分
1、評(píng)價(jià)幼兒。
2、結(jié)束課堂。
活動(dòng)反思
從選材上比較貼近幼兒生活。小椅子是幼兒在幼兒園每天都要接觸的物體,而且孩子們也特別喜歡玩椅子,他們玩椅子的方法多種多樣。所以,在活動(dòng)中,選擇這個(gè)器材是便于準(zhǔn)備,且孩子很熟悉的。
從活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)定來說,比較適合中班孩子的年齡特點(diǎn)。目標(biāo)表述比較準(zhǔn)確。在活動(dòng)中也三個(gè)目標(biāo)也都較好地得到了體現(xiàn)。突出了活動(dòng)的重點(diǎn),突破了活動(dòng)的難點(diǎn)。
從教學(xué)程序來看,脈絡(luò)很清晰,孩子們對(duì)于活動(dòng)的掌握從簡單到難,逐步增加活動(dòng)難度,適合孩子的接受能力。整個(gè)活動(dòng)比較緊湊,環(huán)環(huán)相扣,過渡比較自然。
大班體育活動(dòng)教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步學(xué)習(xí)走出交叉隊(duì)形。
2.能夠正確、熟練的走出雙圈、螺旋、S形等隊(duì)形。
3.感受隊(duì)形變化的樂趣,提高整體配合的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
廢舊橫幅2條、頭巾3條,背景音樂《金蛇狂舞》等歡快的民樂;雙圈、螺旋圖片
各1張,交叉隊(duì)形示意圖(如圖)。
活動(dòng)過程:
1.請(qǐng)幼兒說一說在哪里看見過舞龍隊(duì),長龍是怎樣組成的。提議幼兒學(xué)舞龍隊(duì)的樣子走隊(duì)形。
2.教師扎頭巾當(dāng)龍頭,幼兒手持橫幅排成一隊(duì)跟在教師后面,練習(xí)多種隊(duì)形。
。1)分別走大圓形、S形,再走螺旋形。
(2)請(qǐng)前兩名幼兒扎頭巾當(dāng)龍頭,左右分隊(duì)走,走成兩隊(duì)。
。3)教師出示雙圈圖,兩隊(duì)幼兒持橫幅走成反方向大圓。教師可視情況下達(dá)“跑步”
“齊步走”“高低走”等口令,變化行進(jìn)速度和橫幅的高低。
。4)教師出示螺旋圖,兩隊(duì)各自走螺旋再反轉(zhuǎn)回位,口令同上。
3.學(xué)習(xí)走出交叉隊(duì)形。
。1)收回橫幅,教師出示交叉隊(duì)形圖,請(qǐng)幼兒說一說該怎樣走,教師組織一組幼兒看圖嘗試走交叉隊(duì)形。
(2)每組分別嘗試,然后演示交叉隊(duì)形,幼兒討論哪種走法對(duì)。
小結(jié):兩隊(duì)從兩個(gè)角向場地對(duì)角走。到中心點(diǎn)相遇時(shí),A隊(duì)幼兒總是比B隊(duì)幼兒先走,即A隊(duì)排頭先走,B隊(duì)排頭在A隊(duì)排頭和A隊(duì)第二名幼兒中
間穿過,A隊(duì)的'第二名幼兒在B隊(duì)排頭與B隊(duì)第二名幼兒中間穿過,依次類推。交叉時(shí)不搶隊(duì)、不沖撞。
(3)全班分成兩隊(duì),嘗試走交叉隊(duì)形,教師站在中心點(diǎn)指導(dǎo)和提醒。
4.幼兒分組表演,感受隊(duì)形變化的樂趣。
(1)幼兒分成兩組,2/3的幼兒扮舞龍隊(duì)員1/3的幼兒當(dāng)觀眾。舞龍隊(duì)員隨背景音樂,聽教師口令變化隊(duì)形和速度。在走簡單的雙圈、S形、螺旋形時(shí),老師可讓幼兒小跑步,使隊(duì)形流動(dòng)更加迅速。到交叉隊(duì)形時(shí),請(qǐng)幼兒以步行速度進(jìn)行
配班老師帶觀眾站在幼兒園中可看到操場全貌的安全位置,欣賞舞龍隊(duì)隊(duì)形表演。有條件的可請(qǐng)教師在高處拍攝幼兒隊(duì)形回班播放。
。2)幼兒交換角色,彼此表演和欣賞隊(duì)形。
5.播放輕柔的音樂,幼兒自由舞蹈、放松。
大班體育活動(dòng)教案 篇12
一、教學(xué)內(nèi)容:大班體育活動(dòng)《看誰的耳朵靈》
二、教學(xué)目標(biāo):
1、發(fā)展跑的動(dòng)作,增強(qiáng)體能。
2、對(duì)10以內(nèi)相鄰數(shù)有初步的認(rèn)識(shí)掌握。
3、有勇敢、遵守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
幼兒準(zhǔn)備:記住自己所在的組號(hào)
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、在場地角落標(biāo)上數(shù)字1-10。
2、鈴鼓一個(gè)。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):發(fā)展幼兒跑的動(dòng)作,對(duì)10以內(nèi)相鄰數(shù)的認(rèn)識(shí)。
五、教學(xué)方法與手段:練習(xí)鞏固法,游戲體驗(yàn)法。
六、教學(xué)過程:
一、游戲情景導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
師:今天我們都做一回小機(jī)器人,老師做一回小博士,你們今天要接到一個(gè)新的任務(wù)了,博士今天要檢查維修你們,看看你們誰的零件壞了,現(xiàn)在博士要和你們玩一玩做反動(dòng)作的游戲來看看你們的反映快不快,零件有沒有壞掉。
當(dāng)一回機(jī)器人,根據(jù)教師發(fā)出的信號(hào),做相反的動(dòng)作。
通過游戲情景的導(dǎo)入,引在起幼兒興趣同時(shí)為下面的聽一聽做好準(zhǔn)備。
二、游戲聽一聽,看誰的耳朵靈。
1、熟悉游戲規(guī)則:
師:現(xiàn)在博士要來檢查了,看看那個(gè)機(jī)器人的耳朵最最靈。幼兒成六路縱隊(duì)聽信號(hào)向后跑。(老師拍一下鈴鼓,排頭一個(gè)幼兒向后跑;老師拍兩下鈴鼓,排頭的兩個(gè)幼兒向后跑)聽多“1”號(hào)向后跑,跑回原處。聽少“1”號(hào)向后跑,跑回原處。
2、分組進(jìn)行聽信號(hào)向相反方向跑。分組聽信號(hào)找陣地。(老師拍幾下,幼兒找數(shù)字幾)。聽信號(hào)找比原來數(shù)字多“1”或少“1”的數(shù)字。
1、了解游戲規(guī)則。
2、按游戲規(guī)則分組開展游戲。出的信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作。
通過教師示范,講解游戲規(guī)則,集體練習(xí)、分組練習(xí)等手段來展開本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。
三、游戲:“雪人融化了”,結(jié)束活動(dòng)。
游戲:“雪人融化了”。
師:小朋友們,下面啊我們要放松一下自己,根據(jù)老師的詩歌,你自由的'做做動(dòng)作,看誰做的最最形象。春天到了,天氣越來越暖和了,雪人的頭開始融化了,雪人的左手慢慢融化了,雪人的右手慢慢融化了,雪人的身體慢慢融化了,最后變成一片水。
幼兒隨老師念的兒歌自由做動(dòng)作放松一下。
讓幼兒體驗(yàn)合作體育游戲的樂趣與成就感
大班體育活動(dòng)教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo):
1.自由探索木棒的多種玩法,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新與合作的能力。
2.在玩木棒的過程中,發(fā)展幼兒走、跑、鉆、跳和平衡等能力。
3.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)用木棒游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
木棒人手一根,錄音機(jī),磁帶
布置場地
活動(dòng)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣
1.孫悟空有七十二變,本領(lǐng)很強(qiáng),平時(shí),小朋友們都很羨慕孫悟空會(huì)耍金箍棒。今天,老師就給你們每人一根金箍棒,你們可要好好的學(xué)本領(lǐng),將來好對(duì)付妖怪。
2.聽音樂,做木棒操
聽《西游記》音樂,幼兒手持木棒隨著音樂跟著老師一起來做運(yùn)動(dòng)。
二、自由探索、尋找玩法
1.讓幼兒自由玩木棒,尋找各種玩法。
①初步探索不同玩法,滿足玩的。
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己找一個(gè)空的地方試一試,要多動(dòng)腦筋,想出各種不同的玩法,看誰玩得花樣又多又好,玩的時(shí)候要注意安全。
、诮處熡^察幼兒活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀看其他幼兒的玩法,肯定幼兒的想法,對(duì)與眾不同的玩法及時(shí)給與肯定和鼓勵(lì)。
③鼓勵(lì)幼兒把自己的玩法介紹給大家并演示
師:小朋友們剛才是怎么玩的?想出了幾種玩法?
幼兒:站在木棒一側(cè),左右行進(jìn)跳;兩腳開立于木棒兩側(cè),跳起并腿,落下分開,邊跳邊向前進(jìn);單腳或雙腳跳過木棒,等等。
小結(jié):小朋友們都想出了很多好玩的'玩法,F(xiàn)在請(qǐng)你們找同伴一起玩,試一試還有沒有什么新的玩法。
2.多人合作玩木棒,探索不同玩法
、儆變鹤杂山Y(jié)伴,將木棒結(jié)合起來,想出合作玩的方法。
②教師觀察幼兒的新玩法,對(duì)不會(huì)合作玩木棒的幼兒,給與一些暗示和幫助。
、垡龑(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)跳躍,雙手平舉平衡走等動(dòng)作。
幼兒:將木棒頭尾相接在地上擺成曲線,沿線行走;把木棒橫擺在地上,在紙棒空隙中穿行跑;兩人一組,同持一棒從棒上跨過去,或者同時(shí)從幫下鉆過去;把木棒擺成“小河”雙腳立定跳,等等。
小結(jié):小朋友利用木棒學(xué)了很多本領(lǐng)了,而且會(huì)合作的玩,真不錯(cuò)!
三、嘗試玩法、體驗(yàn)快樂
1.引導(dǎo)幼兒參與游戲活動(dòng)的興趣。
師:小朋友學(xué)了很多本領(lǐng)了,剛才孫悟空告訴老師,河對(duì)面有一群妖怪在作怪,想請(qǐng)小朋友們幫忙把這些妖怪打敗,并把它們運(yùn)回來。你們愿意嗎?
2.玩游戲打妖怪。
、俳處熍c一名幼兒演示游戲過程并提出要求:手持木棒走過梅花磚草地,鉆過山洞,雙手平舉木棒走過小橋,跳過小河看到妖怪,合作打敗并將妖怪一起抬回來。
②將幼兒分成四個(gè)小組,每兩人為一個(gè)組合,按順序游戲,看看哪一組的幼兒能將妖怪打敗并不在途中落地。
③幼兒游戲?梢愿鶕(jù)時(shí)間及游戲情況再次游戲。
、苡螒蚪Y(jié)束。
師:小朋友們真棒,都完成了任務(wù),孫悟空讓我向小朋友們說聲謝謝,今天你們玩得開心嗎?
四、放松活動(dòng)、慶祝勝利
聽《西游記》音樂做放松動(dòng)作,慶祝勝利!
大班體育活動(dòng)教案 篇14
活動(dòng)目的:
1、練習(xí)用雙腳傳物,發(fā)展幼兒腹部肌肉的力量,培養(yǎng)合作意識(shí)和能力。
2、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的.情感。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大海綿包,小椅子。
活動(dòng)玩法:
把椅子擺成一個(gè)圓圈,幼兒坐在椅子上,用雙腳夾住大海綿包,傳給下一名幼兒。要求盡量不讓大海綿包掉在地上。建議:游戲可以脫掉鞋子進(jìn)行。幼兒熟練掌握了游戲的玩法以后,可以組織分組比賽。
活動(dòng)反思:
課堂上,當(dāng)音樂一響起的時(shí)刻,學(xué)生就能立刻隨著音樂而搖擺起來,表現(xiàn)出了濃厚的興趣,而熱情的跟著歌曲哼唱。我看到學(xué)生表現(xiàn)這樣熱烈,就及時(shí)的領(lǐng)著孩子們用小表演來配合演唱,讓學(xué)生對(duì)東北大秧歌的動(dòng)作有個(gè)初步的實(shí)踐感受,也提升了對(duì)音樂情緒的理解。而此時(shí)課堂上也出了一個(gè)小高潮,隨后我就拿出了鑼、鼓、镲三種打擊樂器,學(xué)生的興趣更加濃了,我為學(xué)生演示→讓學(xué)生跟著我模仿動(dòng)作→找個(gè)別學(xué)生敲擊、其他有跟著模仿有表演的,這樣將這首歌曲的氣氛推向了新的高潮,達(dá)到了審美的要求,也讓學(xué)生親身參與了、感受了,整個(gè)課堂內(nèi)容完成的非常好。
【大班體育活動(dòng)教案】相關(guān)文章:
大班體育活動(dòng)教案01-08
大班體育活動(dòng)教案:玩球02-04
幼兒大班體育活動(dòng)教案02-28
大班體育活動(dòng)《足球》教案01-23
大班體育活動(dòng)教案范文08-25
明亮的眼睛大班體育活動(dòng)教案09-28
大班體育活動(dòng)教案:勇敢的小兵01-30