大班體育活動(dòng)教案(13篇)
大班體育活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.幼兒能順利爬上梯架,并在橫梯上直立行走。
2.增強(qiáng)幼兒的身體平衡能力,提高協(xié)調(diào)性。
3.增強(qiáng)幼兒的勇氣和自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備
梯架兩組(四個(gè)),橫梯兩個(gè),海綿墊四塊。
活動(dòng)過(guò)程
1.跟隨音樂(lè),組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),鍛煉腿腳的靈活性。
2.教師交代活動(dòng)玩法和規(guī)則,請(qǐng)幼兒示范。
(1)交代玩法:將幼兒分成兩隊(duì),排隊(duì)進(jìn)行游戲,爬上一端的.梯架,在橫梯上直立行走至另一個(gè)梯架,然后跳在海綿墊上。
(2)幼兒自由進(jìn)行游戲。
3.教師總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng),再次嘗試。
一輪結(jié)束后,教師講解動(dòng)作要領(lǐng)及注意事項(xiàng),比如,跳的時(shí)候一定要膝蓋前屈,伸開(kāi)雙臂等。
4.隨音樂(lè)進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
大班體育活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)游戲,激發(fā)頑強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2、增強(qiáng)腿部的彈跳力以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展。
3、復(fù)習(xí)“立定跳遠(yuǎn)”,能正確掌握跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。
難點(diǎn):手腳協(xié)調(diào),兩腳同時(shí)用力蹬地,迅速向前上方跳躍。
活動(dòng)過(guò)程:
開(kāi)始部分:
1、整隊(duì),報(bào)告人數(shù),師生問(wèn)好,集合要做到:快、靜、齊,精神飽滿(mǎn),動(dòng)作正確、整齊。
2、熱身運(yùn)動(dòng):
a、快、慢跑交替(快跑2組,慢跑2組,變速跑同時(shí),教師要多關(guān)注幼兒及時(shí)提醒幼兒,避免相互沖撞的'現(xiàn)象出現(xiàn)。
b、徒手操:
頭部運(yùn)動(dòng)4×8、肩部運(yùn)動(dòng)4×8、 膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)4×8
跳躍運(yùn)動(dòng)4×8、手腕腳踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)4×8
基本部份
1、情景導(dǎo)入:小朋友們你們知道在動(dòng)物王國(guó)中,哪幾種動(dòng)物是跳著走路的嗎?我們以前也練習(xí)過(guò)幾種跳躍的本領(lǐng),展示出來(lái)看看能不能比小動(dòng)物
2、教師示范并講解:立定跳遠(yuǎn)
動(dòng)作要領(lǐng):兩腳自然左右開(kāi)立,上體稍前傾,兩臂前后擺動(dòng)各一次,兩腿配合作自然彈性屈伸,然后兩臂用力向前上方擺,兩腳同時(shí)用力蹬地,迅速向前上方跳出,落地時(shí)以腳跟先著地。
3、幼兒進(jìn)行對(duì)比練習(xí),分組練習(xí)。
4、游戲:看誰(shuí)跳的格子多。
要求:認(rèn)真游戲,聽(tīng)從指揮,注意安全。教師講解游戲規(guī)則及注意事項(xiàng),每組每次跳4個(gè)人,從起跳線(xiàn)起跳,每人向前連續(xù)跳5次,第2次跳躍取最近距離為起跳線(xiàn),格子數(shù)多的為勝。
5、教師活動(dòng)小結(jié)
結(jié)束部分
1、集合
2、整理放松運(yùn)動(dòng):原地踏步
3、活動(dòng)總結(jié)
4、解散
大班體育活動(dòng)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
在日常生活中,發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械機(jī)械體育活動(dòng),尤其對(duì)具有彈性的墊子情有獨(dú)鐘:在上面打滾,跑、跳、爬著玩,樂(lè)此不疲!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出:要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動(dòng)幼兒參與墊子上運(yùn)動(dòng)的興趣,根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)好而發(fā)展需要,我設(shè)計(jì)一節(jié)愉快的體育活動(dòng)《墊子上的游戲》。在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了形式多樣、有趣而富有挑戰(zhàn)的游戲,吸引幼兒參與,并通過(guò)墊子的不斷變化,鍛煉幼兒的運(yùn)動(dòng)技能,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強(qiáng)幼兒戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn)的信心,充分體驗(yàn)到"一物多玩"及運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.積極參與墊子上游戲,鍛煉大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能,提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。
2.能夠戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn),體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
3.引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的'安全意識(shí)。
4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:墊子若干,背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
1.師幼問(wèn)好。
2.教師與幼兒一起隨著音樂(lè)做熱身活動(dòng),模仿各種小動(dòng)物(圍著操場(chǎng)由慢到快,又快到慢的速度)。
二、基本部分
1.教師請(qǐng)幼兒各自選取一塊墊子,在墊子上感受一下墊子的柔軟,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在墊子上的感覺(jué)。
2.幼兒在墊子上自由玩,發(fā)揮想象。
3.請(qǐng)幼兒介紹自己在墊子上的玩法,并示范動(dòng)作。
4.教師與幼兒一起模仿幼兒師范動(dòng)作,親密的與墊子玩耍。
5.請(qǐng)幼兒將所有的墊子擺成一排,提問(wèn):"墊子像什么?"幼兒回答。
6.請(qǐng)幼兒按順序一個(gè)挨一個(gè)的在墊子上做自己想做動(dòng)作。
7.教師一邊提示幼兒墊子的變化,幼兒用助跑跳遠(yuǎn)。向前面的墊子快跑跳上墊子。墊子不斷的變化
三、結(jié)束部分:
幼兒到教師面前找一舒服的位置站好同老師隨音樂(lè)一起做放松運(yùn)動(dòng)。最后師幼再見(jiàn)
活動(dòng)反思:
戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候,孩子們喜歡把墊子鋪在塑膠地面上躺著曬太陽(yáng),有的頂在頭上,有的當(dāng)成“蹦蹦床”在上面跳,有的則來(lái)回地跳?粗⒆觽冇羞@么多的墊子玩法,我用“墊子”做為運(yùn)動(dòng)器械設(shè)計(jì)這節(jié)體育集體教學(xué)活動(dòng)。
大班體育活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目的:
1、練習(xí)用雙腳傳物,發(fā)展幼兒腹部肌肉的力量,培養(yǎng)合作意識(shí)和能力。
2、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大海綿包,小椅子。
活動(dòng)玩法:
把椅子擺成一個(gè)圓圈,幼兒坐在椅子上,用雙腳夾住大海綿包,傳給下一名幼兒。要求盡量不讓大海綿包掉在地上。建議:游戲可以脫掉鞋子進(jìn)行。幼兒熟練掌握了游戲的玩法以后,可以組織分組比賽。
活動(dòng)反思:
課堂上,當(dāng)音樂(lè)一響起的時(shí)刻,學(xué)生就能立刻隨著音樂(lè)而搖擺起來(lái),表現(xiàn)出了濃厚的興趣,而熱情的跟著歌曲哼唱。我看到學(xué)生表現(xiàn)這樣熱烈,就及時(shí)的領(lǐng)著孩子們用小表演來(lái)配合演唱,讓學(xué)生對(duì)東北大秧歌的'動(dòng)作有個(gè)初步的實(shí)踐感受,也提升了對(duì)音樂(lè)情緒的理解。而此時(shí)課堂上也出了一個(gè)小高潮,隨后我就拿出了鑼、鼓、镲三種打擊樂(lè)器,學(xué)生的興趣更加濃了,我為學(xué)生演示→讓學(xué)生跟著我模仿動(dòng)作→找個(gè)別學(xué)生敲擊、其他有跟著模仿有表演的,這樣將這首歌曲的氣氛推向了新的高潮,達(dá)到了審美的要求,也讓學(xué)生親身參與了、感受了,整個(gè)課堂內(nèi)容完成的非常好。
大班體育活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、增強(qiáng)幼兒體質(zhì),在游戲的情境中培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
2、通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒的平衡能力,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
3、探索雙腳跳的基本動(dòng)作。
活動(dòng)重點(diǎn): 培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇往直前,頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)任務(wù)。
活動(dòng)難點(diǎn): 運(yùn)用輪胎不斷增加難度,增強(qiáng)腿部力量,在跳躍中進(jìn)一步鍛煉身體的.協(xié)調(diào)性和平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.器材:輪胎若干、平衡木1根、海綿墊子10床、筐子4個(gè)、小動(dòng)物布偶若干、等器械。
2、音樂(lè):《加油歌》,《我是一個(gè)兵》,《接電話(huà)》,《藍(lán)精靈主題曲》,《報(bào)告隊(duì)長(zhǎng)》《春野》。
3、場(chǎng)地布置
活動(dòng)過(guò)程:
談話(huà)導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
1、熱身運(yùn)動(dòng)。跳“加油歌”熱身操。(音樂(lè):加油歌)
2、幼兒運(yùn)用輪胎探索練習(xí)雙腳跳的方法。
。1)在教師的引導(dǎo)下每人運(yùn)用一個(gè)輪胎(戰(zhàn)壕),探索各種雙腳跳的方法。并引導(dǎo)幼兒在跳的過(guò)程中怎樣保護(hù)自己不受傷。
。2)修建戰(zhàn)壕,逐漸加高輪胎(兩個(gè)輪胎疊加在一起)練習(xí)從高處往下跳的動(dòng)作。
3、情景游戲:
。ㄒ唬╋w鷹戰(zhàn)士營(yíng)救被灰太狼抓走的小動(dòng)物。
。1)師幼一同尋找“狼堡”,并共同設(shè)計(jì)營(yíng)救小動(dòng)物的方案和路線(xiàn)。
(2)引導(dǎo)幼兒想辦法運(yùn)用輪胎修復(fù)被灰太狼破壞的路。
。3)請(qǐng)一名勇敢的“飛鷹戰(zhàn)士”先進(jìn)入“狼堡”偵查并營(yíng)救小動(dòng)物。(在教師的引導(dǎo)下為其他幼兒示范動(dòng)作)
。4)兵分兩路(男隊(duì)、女隊(duì))全面營(yíng)救小動(dòng)物,并把小動(dòng)物送到安全的地方。(音樂(lè):我是一個(gè)兵)
。ǘ帮w鷹戰(zhàn)士”奪回被灰太狼搶走的食物,然后把食物送還給小動(dòng)物們。
經(jīng)過(guò)獨(dú)木橋和山路——潛入狼堡——尋找食物——爬上高山——跳下高山——送回食物。(音樂(lè):我是一個(gè)兵、藍(lán)精靈主題曲)
4、小結(jié):今天我們的飛鷹戰(zhàn)士非常勇敢,順利頑強(qiáng)地完成了任務(wù),并保護(hù)了小動(dòng)物的生命和食物,是合格的解放軍小戰(zhàn)士了。
5、放松運(yùn)動(dòng):隨著音樂(lè)做動(dòng)作放松全身。(音樂(lè):春野)
6、接受新任務(wù),游戲結(jié)束。(音樂(lè):藍(lán)精靈主題曲)
大班體育活動(dòng)教案 篇6
目的:
1.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)助跑跨跳距離不少于40cm的平行線(xiàn),發(fā)展跳躍能力。
2.培養(yǎng)幼兒不怕困難、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。
準(zhǔn)備:
人手一根繩子(繩長(zhǎng)為四個(gè)肩寬),紅、藍(lán)、綠色彩繩各3根,紙制紅、藍(lán)、綠色圓獎(jiǎng)牌若干,錄音機(jī)和音磁帶。
2.已學(xué)會(huì)繩子韻律操,并會(huì)合作搭繩梯。
過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
1.幼兒兩人一組進(jìn)場(chǎng),前一幼兒將繩系在腰間做馬,后一幼兒一手拉住前一幼兒腰間的繩子,一手將繩對(duì)折作韁繩做跑馬步。
2.引導(dǎo)幼兒五人一組,聽(tīng)音樂(lè)合作做準(zhǔn)備活動(dòng)(繩子操)。預(yù)備動(dòng)作:一人將繩子系腰立于中間,其他四人將繩子從中間幼兒腰間的繩子穿過(guò)套住,并用手抓住繩子的兩頭(如圖一)。
、偕现\(yùn)動(dòng)。中間幼兒做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作,其余幼兒一手抓住繩子,一手做小鳥(niǎo)飛翔動(dòng)作。
、谙轮\(yùn)動(dòng)。中間幼兒起踵模仿高人走路,其余幼兒蹲下模仿矮人走路,兩者交替進(jìn)行。
③全身運(yùn)動(dòng)。中間幼兒模仿青蛙游泳動(dòng)作,其余幼兒一手抓住繩子,一手作游泳狀,第一個(gè)八拍朝順時(shí)針?lè)较蜃,第二個(gè)八拍換手朝逆時(shí)針?lè)较蜃觥?/p>
、芴S運(yùn)動(dòng)。中間幼兒模仿小兔跳的'動(dòng)作,其余幼兒抓住繩子模仿小兔跳動(dòng)作。
二、基本部分
1.引導(dǎo)幼兒以10人為一組,在地面上搭三張繩梯,每條繩子之間的距離約為35cm,各繩梯之間相隔60cm,在每張繩梯前放一根紅繩(場(chǎng)地布置如圖二)。
2.將幼兒分成三組,引導(dǎo)幼兒在繩梯中間進(jìn)行跨跳練習(xí)。要求每次跨一格,直至跨過(guò)紅繩,可重復(fù)練習(xí)兩次,初步學(xué)習(xí)跨跳的動(dòng)作。
3.學(xué)習(xí)助跑跨跳。
①拿去繩梯中間的4條橫檔,示范助跑跨跳的動(dòng)作:先跑5~8步,一只腳用力蹬地跳起,另一只腳向前跨跳過(guò)一定距離。
②請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí),教師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。
、塾變悍秩蠼M進(jìn)行練習(xí),教師巡回指導(dǎo),注意提醒幼兒做好助跑動(dòng)作。
4.游戲:跨跳比賽。
①下面我們來(lái)進(jìn)行跨跳比賽,比一比誰(shuí)跨跳得最遠(yuǎn)(如圖三)。跨跳過(guò)綠繩的小朋友(距離為30~40cm),可在筐里拿一塊綠獎(jiǎng)牌掛在胸前,跨跳過(guò)藍(lán)繩的小朋友(距離為40~50cm),可獲得一塊藍(lán)獎(jiǎng)牌,跨跳過(guò)紅繩的小朋友(距離為50~60cm),可獲得一塊紅獎(jiǎng)牌。
②每人跨跳5次,最后比一比誰(shuí)獲得的紅獎(jiǎng)牌最多。
三、結(jié)束部分
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的想象把繩子擺成各種圖形,然后在圖形中自由、愉快地做放松動(dòng)作。
大班體育活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索赤腳在沙中河水中游戲的方法,體驗(yàn)赤腳游戲的樂(lè)趣。
2、懂得赤腳活動(dòng)的好處,活動(dòng)中能克服困難,注意安全。
3、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
玩沙池和玩水池。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引發(fā)幼兒赤腳游戲的興趣。
夏天時(shí)人們?cè)敢獬嗄_走路活動(dòng),想想看,光腳活動(dòng)有什么好處?
2、玩沙活動(dòng)。
。1)幼兒赤腳在沙上走,說(shuō)一說(shuō)自己的感受。(麻麻的軟軟的感覺(jué),碰到小石子有點(diǎn)痛的感覺(jué))。
(2)踩腳印。用腳在沙上踩出各種腳印,并與小伙伴交流自己的.作品。
3、玩水游戲。
。1)幼兒赤腳在水里走,說(shuō)說(shuō)自己的感受。
(2)玩水球。
4、結(jié)束。將腳洗干凈,擦干凈回班。
教學(xué)反思:
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
大班體育活動(dòng)教案 篇8
[目標(biāo)預(yù)設(shè)]
1.練習(xí)攀登、平衡、跳躍等基本動(dòng)作。
2.能積極參加游戲活動(dòng),樂(lè)于與同伴合作用輪胎練本領(lǐng)。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1.汽車(chē)輪胎每人一個(gè);2.《開(kāi)汽車(chē)》音樂(lè)、《扭扭操》音樂(lè)。
[教學(xué)過(guò)程]
一、開(kāi)始部分,熱身運(yùn)動(dòng)。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)倆人或三人合作開(kāi)汽車(chē):汽車(chē)慢慢開(kāi)——快快開(kāi)——上坡——下坡——原地轉(zhuǎn)彎——跳過(guò)小土丘等。
二、基本部分:
(一)自由結(jié)伴合作游戲。
1.教師:小小雜技員本領(lǐng)可大了,可以用輪胎玩許多游戲,你們?cè)敢庾鲂⌒‰s技員嗎?接下來(lái)就請(qǐng)大家去找一個(gè)或幾個(gè)朋友商量玩輪胎可以怎么玩,一起先練一練。
2.幼兒與同伴合作用輪胎做游戲,教師巡回觀察指導(dǎo)。
3.展示交流,對(duì)一些玩法組織幼兒集體練習(xí)。
(評(píng)析:由于輪胎這一器材是幼兒所喜愛(ài)的,孩子們?cè)谕孑喬r(shí)興趣非常濃厚,自由探索練習(xí)充分滿(mǎn)足了不同個(gè)體的學(xué)習(xí)需要,讓每個(gè)幼兒按照自己的興趣特點(diǎn)去探索。集體練習(xí)讓幼兒分享了別人的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)分享的快樂(lè)。)
(二)以練新節(jié)目的形式練習(xí)平衡、攀登、跳躍等基本動(dòng)作。
1.練習(xí)平衡:
(1)教師與幼兒合作示范玩法,如幼兒中有該玩法可請(qǐng)幼兒示范玩法:將輪胎一個(gè)接一個(gè)擺好,兩人手拉手分別在輪胎兩側(cè)走、跑。
(2)幼兒多人合作練習(xí)平衡,教師巡回指導(dǎo)。
2.練習(xí)攀登、平衡、跳躍:
(1)師生合作用輪胎搭建小山,搭好后,請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試攀上小山,再跳下。
(2)探討:怎樣表演“爬小山”節(jié)目比較安全?
(3)幼兒六人合作搭小山,進(jìn)行攀登、跳躍的練習(xí)。
(評(píng)析:游戲的難度及挑戰(zhàn)性不斷增強(qiáng):一方面運(yùn)動(dòng)技能要求提高,另一方面,合作的難度也增加了,適當(dāng)?shù)?挑戰(zhàn)增強(qiáng)了幼兒的活動(dòng)興趣,同時(shí),也使運(yùn)動(dòng)能力得到了發(fā)展。)
3.游戲:過(guò)小橋、爬小山。
幼兒分成四隊(duì),聽(tīng)到開(kāi)始口令后,每組幼兒合作,先將小橋和小山構(gòu)建好,然后回到起點(diǎn),兩兩練習(xí)走小橋、爬小山、跳下小山,再?gòu)呐赃吪芑貋?lái)。游戲以接力形式開(kāi)展。
(評(píng)析:游戲“過(guò)小橋、爬小山”是一個(gè)9人小團(tuán)體競(jìng)賽,由于人數(shù)的增加,幼兒之間的合作技能要求更高,采用了競(jìng)賽的形式更易激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性,提高練習(xí)的興趣。)
(三)結(jié)束部分:
1.小結(jié)比賽情況、合作情況。
2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)跳“扭扭操”做放松動(dòng)作,愉快結(jié)束。
大班體育活動(dòng)教案 篇9
案列名稱(chēng):持輕物擲準(zhǔn)
科目:水平一體育;教學(xué)對(duì)象:二年級(jí)學(xué)生;設(shè)計(jì)者:;課時(shí):第三課時(shí)
一、指導(dǎo)思想
本課以實(shí)施《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以“以人為本”、“健康第一”“快樂(lè)體育”為指導(dǎo)思想,貫徹新課程理念。力求從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),以學(xué)生發(fā)展為目的,創(chuàng)設(shè)與課堂相融合的情境,通過(guò)情景教學(xué)增強(qiáng)課堂的趣味性,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中練,在學(xué)習(xí)技能的同時(shí)感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),促進(jìn)身心發(fā)展。
二、教材分析
擲準(zhǔn)是水平一“身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域”中的內(nèi)容之一,也是小學(xué)階段,投擲動(dòng)作的重點(diǎn)教材。主要是使學(xué)生初步學(xué)會(huì)自然揮臂的投擲動(dòng)作,以發(fā)展學(xué)生投擲動(dòng)作能力,全面鍛煉身體,體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。
本課根據(jù)擲準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容,安排了持輕物擲準(zhǔn)技能和游戲的學(xué)習(xí),在增強(qiáng)學(xué)生的上肢力量,提高學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折,克服困難的`自信心和勇氣。
三、學(xué)情分析
本課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)二年級(jí)三班的學(xué)生,該班學(xué)生上課注意力較分散不易集中,但是身體素質(zhì)普遍較好。課堂上采用情景教學(xué)法,能有效調(diào)動(dòng)本班學(xué)生上課的積極性和注意力,教學(xué)中適時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自信心和掌握動(dòng)作的滿(mǎn)足感,注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,尊重學(xué)生的主體地位,提高其自主練習(xí)、自主參與的興趣。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)教學(xué),讓學(xué)生初步持輕物擲準(zhǔn)的動(dòng)作概念,提高認(rèn)知,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;
2、技能目標(biāo):通過(guò)情境教學(xué)使80%的學(xué)生能學(xué)會(huì)持輕物擲準(zhǔn)的基本技術(shù)動(dòng)作,使90%
的學(xué)生能夠積極參與到課堂游戲;
3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試,不怕挫折,克服困難的良好品質(zhì),增強(qiáng)參與體育活動(dòng)的自信心。 五、教學(xué)設(shè)計(jì) 第一部分:準(zhǔn)備部分
1、 蛇形跑:教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行蛇形跑。 2、 熱身操:音樂(lè)伴奏《向前沖》下,進(jìn)行熱身。 第二部分:基本部分
1、 叮叮鐺鐺:讓學(xué)生模仿錘子敲打釘子的練習(xí)。
2、游戲:炸狼堡比比誰(shuí)投得準(zhǔn) 第三部分:結(jié)束部分
1、放松操:吹氣球,學(xué)生模仿氣球,進(jìn)行身心放松。 2、 師生小結(jié)本課。
3、宣布下次課內(nèi)容,歸還器材,禮貌道別。
六、教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):正對(duì)投擲方向、看準(zhǔn)目標(biāo)自然揮臂投出。 教學(xué)難點(diǎn):動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫、投得準(zhǔn)。
七、課程預(yù)想:
在課的設(shè)計(jì)上新授課的教學(xué)內(nèi)容選擇比較簡(jiǎn)單,學(xué)生比較容易掌握。預(yù)計(jì)整堂課的練習(xí)密度約為45%~50%,練習(xí)強(qiáng)度中等,平均心率100~120次/分。教學(xué)上采用指令性與非指令性練習(xí)相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由發(fā)揮地發(fā)展個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生自我表現(xiàn)。課堂上師生間的教與學(xué)相互配合,以期共同實(shí)現(xiàn)課的目標(biāo)。
八、場(chǎng)地與器材:
空地一塊、小音箱、口哨、紙球、灰太狼圖片、標(biāo)志物5個(gè)
大班體育活動(dòng)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)側(cè)身鉆圈的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、嘗試傾聽(tīng)不斷加快的口令,做出快速反應(yīng),盡量將動(dòng)作做正確。
3、在對(duì)形練習(xí)的過(guò)程中,注意按口令與同伴合作走到相應(yīng)的位置。
4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、音樂(lè)磁帶“踏浪”。
2、幼兒人手兩面紅旗、一塊積木,直徑為60厘米的圈4個(gè),平衡木3個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)—韻律操:“踏浪”。
1、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行隊(duì)列變化練習(xí)。變化的順序是:一個(gè)大圓走—六個(gè)小圓走—一個(gè)大圓走—六路縱隊(duì)走。
2、教師帶領(lǐng)幼兒表演“踏浪”,盡量要將動(dòng)作做到位。
二、游戲活動(dòng)——我是小小建筑師。
1、教師講解側(cè)身鉆圈的動(dòng)作要領(lǐng),身體對(duì)圈側(cè)站,下蹲,一只腳伸過(guò)圈,低頭縮身鉆過(guò)去。
2、請(qǐng)一名幼兒根據(jù)教師的講解做示范動(dòng)作。
3、幼兒分組活動(dòng),每組幼兒抱一塊積木在起跑線(xiàn)后,聽(tīng)到信號(hào),頭排的幼兒抱者積木鉆過(guò)“山洞”(圈),走過(guò)小橋(平衡木)跑到場(chǎng)地的另一端,放下積木快跑回來(lái)。
4、游戲反復(fù)進(jìn)行2—3遍。
三、游戲活動(dòng):機(jī)器人
1、教師扮演科學(xué)家,幼兒扮演機(jī)器人。
2、游戲開(kāi)始,科學(xué)家發(fā)出口令“快跑”、“慢走”等口令,機(jī)器人根據(jù)口令作出不同的動(dòng)作。
四、放松活動(dòng)——機(jī)器人放松。
機(jī)器人根據(jù)科學(xué)家的口令進(jìn)行放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)中幼兒想象豐富,思維開(kāi)闊。如何上好一節(jié)課對(duì)老師來(lái)說(shuō)要求真的很高,我們教師不但要備知識(shí),還要從孩子的實(shí)際出發(fā),了解他們已有的`知識(shí)儲(chǔ)備,努力尋找能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的切入點(diǎn),注入自己的激情,營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成師生間情感與知識(shí)的積級(jí)互動(dòng),才能達(dá)到預(yù)定的最有效的教育目標(biāo)。數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)有利于培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)興趣,有利于培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)探索能力和創(chuàng)新能力,有利于培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。
大班體育活動(dòng)教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo):
1.探索紙棒的各種玩法,在玩紙棒的過(guò)程中學(xué)習(xí)助跑跨跳動(dòng)作,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,靈敏性。
2.通過(guò)自我探索,同伴學(xué)習(xí),教師的指導(dǎo)等方式掌握助跑跨跳動(dòng)作的要領(lǐng):快快跑,用力蹬地跳。
3.在營(yíng)救唐僧游戲活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)勇于克服困難的信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.西游記音樂(lè)四段:猴哥、齊天大圣、女兒情。一個(gè)師傅三個(gè)徒弟2.紙棒人手一根3.點(diǎn)子布置在場(chǎng)地上4.輪胎四個(gè),繩子若干根。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分。
小猴模仿操:帶領(lǐng)幼兒扮演角色,活動(dòng)身體師:"你們看我是誰(shuí)",(孫悟空)"對(duì),我是猴王,你們是什么呢?
。ㄐ『镒樱,孩兒們,我們一起來(lái)鍛煉身體吧!
聽(tīng)音樂(lè)與教師共同做熱身運(yùn)動(dòng).要求精神飽滿(mǎn),注意節(jié)奏感,活動(dòng)有序.
二、基本部分。
。ㄒ唬┨峁┎牧。自由練習(xí)。
1.變出紙棒,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣教師引導(dǎo):"孩兒們,你們看這是什么?你們能想出金箍棒的各種方法嗎?比一比誰(shuí)的辦法最多,本領(lǐng)最大!
教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況2.集體展示,互相學(xué)習(xí)教師請(qǐng)幼兒表演自己玩金箍棒的方法,引導(dǎo)幼兒共同觀察學(xué)習(xí).
3.引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩金箍棒4.集體展示,互相學(xué)習(xí)(1)小猴分散自由玩紙棒如:雙腳立定跳過(guò)紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。
。2)幼兒練習(xí)金箍棒的多種玩法(3)幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法(4)仔細(xì)觀察,認(rèn)真聆聽(tīng),學(xué)習(xí)其他小朋友的好玩的方法。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)助跑跨跳1.提出助跑跨跳的方法,引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)動(dòng)作。
師:剛才有兩只小猴子說(shuō),他想到一個(gè)好辦法,我們請(qǐng)他們來(lái)表演一下好嗎?
教師講解動(dòng)作要領(lǐng):跑跑跑,用力蹬地跨過(guò)小河。
2.引導(dǎo)幼兒兩兩合作,將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的兩個(gè)紅點(diǎn)子上練習(xí)助跑跨跳。
3.教師小結(jié)練習(xí)情況,集體練習(xí)。
4.出示寬為50cm的小河,引導(dǎo)幼兒練習(xí),想一想,小河寬了,我們?cè)诳缣^(guò)去時(shí)應(yīng)該注意什么?
。1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。
。2)同時(shí)出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習(xí)5.出示寬為60cm 的小河,引導(dǎo)幼兒練習(xí),想一想,小河更寬了,我們跨跳時(shí)應(yīng)該注意什么呢?鼓勵(lì)幼兒向難度高的.挑戰(zhàn)。
。1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,教師也可視情況示范。
(2)同時(shí)出示40cm、50cm、60cm的小河,供幼兒自由選擇①幼兒仔細(xì)觀察同伴和教師的示范,學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作。
、谟變簝蓛珊献,布置好場(chǎng)地,練習(xí)助跑跨跳。
、塾變杭w練習(xí)。
、茏屑(xì)觀察同伴的表演,認(rèn)真聽(tīng)老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。
、葑屑(xì)觀察同伴的表演,認(rèn)真聽(tīng)老師講解,自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。
。ㄈ┯螒"營(yíng)救唐僧"1.講解游戲規(guī)則:
。1)按要求布置場(chǎng)地幼兒按1-4報(bào)數(shù),1號(hào)2號(hào)用紙棒擺小河,3號(hào)4號(hào)把輪胎擺在指定地點(diǎn)。
。2)幼兒四人一小組,輪流跨跳過(guò)小河后,由一人擔(dān)當(dāng)唐僧,坐在輪胎上,另外三人負(fù)責(zé)將輪胎拖到指定地點(diǎn)。
(3)按規(guī)則游戲,注意救唐僧時(shí),唐僧手抓住輪胎邊,另外三人注意用力的方向。
2.引導(dǎo)幼兒游戲,注意保護(hù)幼兒安全(1)幼兒按要求布置場(chǎng)地。聽(tīng)清游戲規(guī)則。
。2)幼兒分四組競(jìng)賽游戲。
三、結(jié)束部分。
。ㄒ唬┬〗Y(jié)游戲情況。
(二)放松活動(dòng)。
1.引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)放松身體。
2.和伙伴一起放松身體,收拾場(chǎng)地器材。
大班體育活動(dòng)教案 篇12
設(shè)計(jì)意圖:
繩子是日常用品,隨處可見(jiàn),幼兒也不陌生。繩子的玩法也是幼兒園健康領(lǐng)域中的一個(gè)內(nèi)容。能夠一物多玩的繩子不僅能促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏度,還能培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維。為此根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中感受玩繩子的樂(lè)趣,以及與他人合作所帶來(lái)的快樂(lè),也使活動(dòng)內(nèi)容更具有趣味性和娛樂(lè)性。
活動(dòng)目標(biāo):
1.探索站在圓圈上時(shí),彩繩的.不同玩法。
2.在活動(dòng)中鞏固爬、跳等技能。
3.體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.彩色松緊帶,幼兒人數(shù)的一半。
2.音樂(lè)一段。
3.場(chǎng)地上大圓一個(gè)。
活動(dòng)重、難點(diǎn):
讓幼兒通過(guò)探索彩繩的不同玩法,并從中鞏固爬、跳等技能。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬(zhǔn)備活動(dòng)。(幼兒站一個(gè)圓圈,男孩女孩隔開(kāi)站。)
1.挑選繩子。
“老師這里有什么?(彩繩)今天我們就要和彩繩來(lái)做游戲”。 請(qǐng)女小朋友挑一個(gè)喜歡的顏色拉好。
請(qǐng)男小朋友挑一個(gè)喜歡的顏色拉好。
2.隊(duì)列練習(xí)。
。1)變圓圈。請(qǐng)小朋友左手拉繩子,向右轉(zhuǎn)。
。2)學(xué)做解放軍
(3)學(xué)做小高人
。4)學(xué)做小矮人
。5)讓自己變一個(gè)陀螺,教師先示范。陀螺陀螺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),陀螺陀螺轉(zhuǎn)回去。(2次)
(二)第一次探索在彩繩底下的玩法。
1.猜測(cè)老師的玩法。(教師把繩子放下)
“你們猜猜老師會(huì)怎么玩”?
幼兒猜測(cè)。
2.教師示范爬。
“你們想不想玩?那我們大家都想玩,那繩子誰(shuí)來(lái)拿呀”? 幼兒動(dòng)腦筋(換著玩)。
。1)女孩子把繩子給右邊的小男孩,然后再交換玩。
(2)請(qǐng)女孩子拉著繩子,男孩子集中,說(shuō)說(shuō):你是怎么玩的?(男孩子個(gè)別示范)
請(qǐng)男孩子選一種自己沒(méi)有玩過(guò)的方法玩一玩。(教師在外圈,引導(dǎo)男孩子,爬到我這兒來(lái),再換地方,并提醒女孩子把繩子放在腰間。)
。3)女孩子再玩一次。
。ㄈ┑诙翁剿,改變彩繩的高度,在彩繩上面的玩法。 “繩子改變高度可以有不同的玩法,可以怎么玩呢”?
。1)男孩子放低繩子,女孩子跳,要求不碰到彩繩。
交換玩,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)集中小結(jié)(比如有孩子在過(guò)程中變換繩子,所以會(huì)踩到繩子。)
。2)女孩子再玩,提醒男孩子把繩子的寬度固定好。
女孩子玩好排隊(duì)。
評(píng)價(jià):跳不過(guò)去的時(shí)候就跨或一格一格地跳,這樣就踩不到繩子了。
。ㄋ模┬〗Y(jié)。
教師:繩子放在腰間,可以爬,可以滾。蹲下,還可以跳,那么,繩子還可以怎么玩呢,等會(huì)兒你可以和老師或是好朋友繼續(xù)討論。
。ㄎ澹┓潘苫顒(dòng)。
教師:剛才拉著繩子,小手和繩子都很緊張,讓我們跟著音樂(lè)放松一下。(繩子松掉)
活動(dòng)延伸:
在晨間活動(dòng)時(shí),引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索兩個(gè)、或三個(gè)小朋友運(yùn)用彩繩的有趣玩法。
大班體育活動(dòng)教案 篇13
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、能運(yùn)用小椅子開(kāi)展幾種體育活動(dòng),發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等多種技能。
2、活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒克服困難,積極創(chuàng)新;培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小椅子、跳繩若干(幼兒人手一份)
2、錄音磁帶
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬嵘砘顒(dòng)――引起幼兒對(duì)椅子的興趣
師:小朋友瞧!今天小椅子也來(lái)到了操場(chǎng),它要和小朋友一塊出去郊游呢!
我們請(qǐng)小椅子變成小汽車(chē)帶我們出發(fā)吧!一起說(shuō)一句神奇的話(huà):“變變變,快快變成小汽車(chē)”。(教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)上小汽車(chē)出發(fā))
教師導(dǎo)語(yǔ)――出發(fā)!前進(jìn)!左拐!紅燈!綠燈!右拐!……
師:看!我們來(lái)到了美麗的大海邊,小朋友想到大海里去玩嗎?讓小椅子變成什么來(lái)幫助我們?(小船、快艇……)
教師導(dǎo)語(yǔ)――小船小船劃呀劃,大海里面真好玩!
師:我們?cè)谒锬茏瞿男┻\(yùn)動(dòng)?小椅子能幫我們什么忙呢?(游泳、劃船、跳水……小椅子可以當(dāng)跳板、救身圈)
幼兒運(yùn)用小椅子自由模仿多種水上運(yùn)動(dòng),教師指導(dǎo)。
(二)引導(dǎo)幼兒積極探索椅子的多種玩法
1、引導(dǎo)幼兒自由探索椅子的多種玩法。
師:剛才小朋友和小椅子一起玩了開(kāi)汽車(chē)和劃船等游戲。小椅子還能和我們做哪些游戲呢?想試試嗎?看誰(shuí)想出的'玩法最多?(幼兒自由游戲,教師指導(dǎo)并及時(shí)對(duì)幼兒的創(chuàng)新給予鼓勵(lì)和肯定)
小結(jié):大家坐下來(lái)歇會(huì)兒吧!誰(shuí)愿意把你剛才的玩法表演給大家看的?(請(qǐng)幼兒個(gè)別表演并引導(dǎo)幼兒集體模仿)
2、引導(dǎo)幼兒合作游戲,集體探索椅子游戲。
師:假如小朋友能和許多椅子一起游戲那肯定會(huì)更好玩!我們找好朋友試試吧!
。ㄓ變汉献饔螒,教師指導(dǎo))
集體練習(xí):(1)走獨(dú)木橋――將多張椅子橫向并排呈平衡木,幼兒可集體練習(xí)平衡;
。2)過(guò)障礙――將兩兩椅子相面對(duì)并縱向排列,練習(xí)跨障礙走;
。3)踩水坑――將椅背放倒在地,形成一個(gè)個(gè)“水坑”,幼兒練習(xí)踩“水坑”;
。4)爬山――引導(dǎo)幼兒將椅子縱向靠緊排列成“小山”,進(jìn)行“爬山”練習(xí)。
3、鼓勵(lì)幼兒將繩子與椅子合作游戲。
師;小朋友今天真愛(ài)動(dòng)腦筋,想出了許多椅子游戲。老師將給每位一樣小禮物,瞧!是什么?(跳繩)喜歡嗎?
我們以前都玩過(guò)跳繩,今天老師想請(qǐng)小朋友試著將跳繩與椅子一起玩玩,可以怎樣玩呢?
教師鼓勵(lì)幼兒合作并創(chuàng)新多種玩法(可將繩子系在椅腿上進(jìn)行練習(xí)。如;旋轉(zhuǎn)跳繩走,跳皮筋等,如圖示。)
。ㄈ┓潘苫顒(dòng)
師:小朋友今天玩的開(kāi)心嗎?我們的椅子也累了,一塊兒坐下來(lái)歇會(huì)兒吧!
(集體圍坐成圓圈,坐或站在椅子上隨音樂(lè)做些放松活動(dòng))
。ㄋ模┭由旎顒(dòng)
幼兒將椅子搬回活動(dòng)室后,鼓勵(lì)幼兒將椅子擦干凈。
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