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幼兒園大班體育活動教案《到小動物家玩》

時(shí)間:2023-02-02 18:18:22 體育教案 我要投稿
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幼兒園大班體育活動教案《到小動物家玩》

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班體育活動教案《到小動物家玩》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班體育活動教案《到小動物家玩》

幼兒園大班體育活動教案《到小動物家玩》1

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒在小動物的家中,通過自主探索各種器械的不同玩法,體驗(yàn)身體運(yùn)動的樂趣,發(fā)展幼兒平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲等多種基本動作。

  2、培養(yǎng)幼兒自由結(jié)伴、自主游戲的能力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動性、創(chuàng)造性。

  重難點(diǎn):

  重點(diǎn):發(fā)展平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲等基本動作,體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。

  難點(diǎn):幼兒能自主地參與,并探索不同的玩法。

  設(shè)計(jì)思路:

  區(qū)域性體育活動它是一種把運(yùn)動場地區(qū)域化并以區(qū)域?yàn)榛A(chǔ)開展的體育活動,它改變了傳統(tǒng)的活動方式,變以集體活動為主為以分散活動為主,讓幼兒獲得更多的自主活動的機(jī)會,體現(xiàn)了開放性、交互性和創(chuàng)造性,使幼兒在與環(huán)境、材料、同伴的互動中得到更充分的發(fā)展。整個(gè)活動中我為幼兒提供了足夠的自選空間、充分自由的活動氛圍,開設(shè)了小馬、小兔、小狗、小猴、小貓五個(gè)不同活動區(qū)域,引導(dǎo)幼兒自由地選擇區(qū)域和運(yùn)動器械、自由結(jié)伴、自主運(yùn)動,從而發(fā)展平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲的基本運(yùn)動能力以及探索和創(chuàng)新的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、代表五個(gè)區(qū)的動物標(biāo)志(馬、兔、狗、猴、貓)。

  2、器具:墊子、塑圈、平衡木、沙包、輪胎、繩子等。

  3、輔助材料:毛絨玩具、小桶、鵝卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。

  活動流程:

  調(diào)動身心:做準(zhǔn)備活動觀察區(qū)域環(huán)境:幼兒認(rèn)識標(biāo)志、區(qū)域基本活動:分散自主活動放松活動:收拾器械

  活動過程:

  (一)調(diào)動身心:做準(zhǔn)備活動

  師引導(dǎo)小朋友,我們一會兒要去練本領(lǐng),先讓我們聽著音樂活動活動筋骨好不好呀?(幼兒隨音樂做身體運(yùn)動)

 。ǘ┯^察環(huán)境:幼兒認(rèn)識標(biāo)志、區(qū)域

  1、師引導(dǎo)今天小馬、小兔、小猴、小貓、小狗邀請我們?nèi)ニ鼈兗彝,每個(gè)家都有許多玩具,你們想去嗎?

  2、師帶領(lǐng)幼兒到每個(gè)家認(rèn)識標(biāo)志、區(qū)域及玩法,提出要求:看看誰去小動物家里玩的最好。

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  1、第一次到小動物家玩

  鼓勵幼兒在不同的'小動物家嘗試多種玩法,并引導(dǎo)選用輔助物玩,增加游戲的趣味性、多樣性。

  觀察要點(diǎn):各個(gè)活動區(qū)內(nèi)幼兒的創(chuàng)新玩法有哪些?是否合理地使用輔助物配合玩?

  2、交流分享:讓幼兒講解示范剛才到哪個(gè)小動物家玩的?玩了什么玩具?怎么玩的?

  3、第二次到小動物家玩(交換場地玩)

  師剛才我們玩得真好,現(xiàn)在能不能換一個(gè)小動物家去玩呢?比比誰的玩法跟剛才不一樣,比比誰的玩法多。

  觀察要點(diǎn):幼兒有無更換不同區(qū)內(nèi)玩?幼兒又有哪些創(chuàng)新玩法?

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  1、再次交流分享

  師剛才你們又到哪里去了?怎么玩的?,以參觀式評價(jià)方法進(jìn)行,并鼓勵表揚(yáng)各區(qū)幼兒不同的創(chuàng)新玩法。

  2、收拾器械

  師剛才我們在小動物家玩得很累了,現(xiàn)在讓我們回家休息一會兒,請你們一起幫小動物整理好器具再回家好嗎?

  師幼一起收拾器械回活動室。

  活動自評:對于該活動,幼兒很喜歡也很投入,他們自由發(fā)揮,想出各種玩法,并能和同伴一起合作。

幼兒園大班體育活動教案《到小動物家玩》2

  活動目標(biāo):

  1、 讓幼兒在小動物的家中,通過自主探索各種器械的不同玩法,體驗(yàn)身體運(yùn)動的樂趣,發(fā)展幼兒平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲等多種基本動作。

  2、培養(yǎng)幼兒自由結(jié)伴、自主游戲的能力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動性、創(chuàng)造性。

  3、感受運(yùn)動的快樂,愉悅身心。

  4、增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。

  重難點(diǎn):

  重點(diǎn):發(fā)展平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲等基本動作,體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。

  難點(diǎn):幼兒能自主地參與,并探索不同的玩法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、代表五個(gè)區(qū)的動物標(biāo)志(馬、兔、狗、猴、貓)。

  2、器具:墊子、塑圈、平衡木、沙包、輪胎、繩子等。

  3、輔助材料:毛絨玩具 、小桶、鵝卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。

  活動流程:

  調(diào)動身心:做準(zhǔn)備活動→觀察區(qū)域環(huán)境:幼兒認(rèn)識標(biāo)志、區(qū)域→基本活動:分散自主活動→放松活動:收拾器械活動過程:

  (一)調(diào)動身心:做準(zhǔn)備活動師引導(dǎo)"小朋友,我們一會兒要去練本領(lǐng),先讓我們聽著音樂活動活動筋骨好不好呀?(幼兒隨音樂做身體運(yùn)動)

  (二)觀察環(huán)境:幼兒認(rèn)識標(biāo)志、區(qū)域

  1、 師引導(dǎo)"今天小馬、小兔、小猴、小貓、小狗邀請我們?nèi)ニ鼈兗彝妫總(gè)家都有許多玩具,你們想去嗎?"

  2、 師帶領(lǐng)幼兒到每個(gè)家認(rèn)識標(biāo)志、區(qū)域及玩法,提出要求:看看誰去小動物家里玩的最好。

  (三)基本活動:分散自主玩。

  1、第一次到小動物家玩鼓勵幼兒在不同的小動物家嘗試多種玩法,并引導(dǎo)選用輔助物玩,增加游戲的趣味性、多樣性。

  觀察要點(diǎn):各個(gè)活動區(qū)內(nèi)幼兒的創(chuàng)新玩法有哪些?是否合理地使用輔助物配合玩?

  2、交流分享:讓幼兒講解示范剛才到哪個(gè)小動物家玩的.?玩了什么玩具?怎么玩的?

  3、第二次到小動物家玩(交換場地玩)師"剛才我們玩得真好,現(xiàn)在能不能換一個(gè)小動物家去玩呢?比比誰的玩法跟剛才不一樣,比比誰的玩法多。"觀察要點(diǎn):幼兒有無更換不同區(qū)內(nèi)玩?幼兒又有哪些創(chuàng)新玩法?

  (四)放松活動:收拾器械

  1、 再次交流分享師"剛才你們又到哪里去了?怎么玩的?",以參觀式評價(jià)方法進(jìn)行,并鼓勵表揚(yáng)各區(qū)幼兒不同的創(chuàng)新玩法。

  2、收拾器械師"剛才我們在小動物家玩得很累了,現(xiàn)在讓我們回家休息一會兒,請你們一起幫小動物整理好器具再回家好嗎?"師幼一起收拾器械回活動室。

  活動反思:

  對于該活動,幼兒很喜歡也很投入,他們自由發(fā)揮,想出各種玩法,并能和同伴一起合作,活動很成功。

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