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小學(xué)一年級(jí)體育教案

時(shí)間:2023-01-19 15:01:27 體育教案 我要投稿

小學(xué)一年級(jí)體育教案15篇

  作為一名教職工,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編收集整理的小學(xué)一年級(jí)體育教案,歡迎大家分享。

小學(xué)一年級(jí)體育教案15篇

小學(xué)一年級(jí)體育教案1

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、沿直線跑

  2、快來(lái)接球

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)沿直線跑使學(xué)生明白沿直線跑可以省力,省時(shí)。

  2、技能目標(biāo):通過(guò)教學(xué),使80%左右學(xué)生掌握跑和接球的基本技術(shù)。

  3、素質(zhì)目標(biāo):提高學(xué)生的奔跑能力以及接球能力。

  4、情感目標(biāo):培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情,勇敢頑強(qiáng),努力拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)跑步和接球的動(dòng)作要領(lǐng);

  教學(xué)難點(diǎn):在沿直線跑中培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情;

  教學(xué)過(guò)程:

  一:收心熱身、導(dǎo)入情節(jié)

 。ㄒ唬┱n堂常規(guī)

  1,體育委員整隊(duì),報(bào)告人數(shù),檢查服裝情況。

  2,師生問(wèn)好

  3,宣布本課內(nèi)容 導(dǎo)入:“小朋友們,平時(shí)排隊(duì)如果不聽(tīng)指揮的話,會(huì)出現(xiàn)什么狀況呢?”“所以我們一定要聽(tīng)指揮,事情才能做到有序、更好。”

  4,步入課堂

  組織:成四路縱隊(duì)集合

  要求:快,靜,齊,精神飽滿。

  學(xué)生學(xué)法:體育委員整隊(duì),了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的,步入課堂。

 。ǘ┩绞植

  1,跳躍運(yùn)動(dòng)(要求動(dòng)作到位,輕快,姿勢(shì)正確,優(yōu)美)

  2,整理運(yùn)動(dòng)(要求盡量放松,收心愉快)

  教學(xué)方法:

 。1)復(fù)習(xí)上節(jié)課的`腹背運(yùn)動(dòng),踢腿運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)。

  (2)教師先做完整的示范,講解;

 。3)教師分解動(dòng)作對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué);

 。4)連續(xù)進(jìn)行練習(xí),教師觀察學(xué)生練習(xí),加以糾正。

  學(xué)生學(xué)法:

  (1)復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運(yùn)動(dòng),踢腿運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)。

  (2)了解觀察具體示范動(dòng)作。

 。3)集體練習(xí),對(duì)不到位的動(dòng)作加以糾正。

  二:愉悅身心,提高興趣

 。ㄒ唬┭刂本跑

  方法:跑時(shí)上體正直稍前傾,頭要正,眼視前方,前腳掌著地,腳尖向前,自然邁開(kāi)步子向前快跑;兩臂屈肘,自然前后擺動(dòng)。

  要求:跑的姿勢(shì)正確,跑得直,輕松自然。速度一開(kāi)始不宜太快。隨著正確動(dòng)作的掌握,逐漸加速。

  學(xué)習(xí)本領(lǐng):跑的技術(shù)

  (1)導(dǎo)入:小朋友,你們喜不喜歡跑步,那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎?為了跑的快,所以小朋友們必須得認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)……

  (2)教師講解示范,引導(dǎo)學(xué)生觀察,組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。(3)評(píng)出勝隊(duì)。(4)聽(tīng)取教師的賽后小結(jié)。

  學(xué)生學(xué)習(xí)的方法:(1)學(xué)生根據(jù)教師的講解,試著去練習(xí)。

 。2)讓學(xué)生示范比賽,評(píng)出優(yōu)缺點(diǎn)。(3)學(xué)生進(jìn)行沿直線跑比賽。

  組織(如圖):

  三:尾聲恢復(fù)身心

 。ㄒ唬┛靵(lái)接球

  方法:把學(xué)生分成若干組。按序號(hào)報(bào)數(shù),記住自己的號(hào)數(shù)。教師(或?qū)W生)任意叫號(hào),叫到號(hào)者上前接球,接到球者就得分,最后比誰(shuí)的得分最多為勝。

  規(guī)則:聽(tīng)錯(cuò)號(hào)去接球或者報(bào)到數(shù)的同學(xué)沒(méi)抱住球的要扣分。

  要求:拋球要有一定高度。

  教學(xué)方法:(1)導(dǎo)入:小朋友們,你們剛才在沿直線跑中表現(xiàn)得很好,我們也很開(kāi)心,為了慶祝一下,我們來(lái)做“接歡樂(lè)球”比賽,看誰(shuí)接的準(zhǔn)且對(duì),說(shuō)明獲得的開(kāi)心多。(2)教師講解接球的方法并做示范。(3)組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)游戲。(4)評(píng)出勝利的隊(duì)。

  組織:學(xué)生圍繞在組織者身旁,準(zhǔn)備聽(tīng)號(hào)接球。

  (二)課后小結(jié)

 。ㄈ┌才呕厥掌鞑模▽W(xué)生協(xié)助教師回收器材)

 。ㄋ模⿴熒鎰e

  組織:成四路縱隊(duì)集合。

  場(chǎng)地:一個(gè)排球場(chǎng)

  器材:排球一個(gè)

  預(yù)計(jì)練習(xí)密度:30%

  預(yù)計(jì)最高心率:130次分

  準(zhǔn)備:在場(chǎng)地上畫(huà)四條橫線。

小學(xué)一年級(jí)體育教案2

  課題一:

  1、左(右)轉(zhuǎn)彎走 2、游戲:雙人倒走

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生形成站立、行進(jìn)的正確姿勢(shì)和良好習(xí)慣。

  2、通過(guò)隊(duì)形隊(duì)列,讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)作正確、反應(yīng)迅速、整齊一致、服從集體、聽(tīng)從指揮的良好作風(fēng)。

  3、通過(guò)游戲,發(fā)展學(xué)生力量及倒走的能力,提高有氧耐力,培養(yǎng)學(xué)生的'意志品質(zhì)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、開(kāi)課

  1、集合整隊(duì)

  2、師生問(wèn)好

  3、宣布課的內(nèi)容

  4、安排見(jiàn)習(xí)生

  二、行課

  1、教師講解左(右)轉(zhuǎn)彎走的動(dòng)作方法并作示

  2、范

  3、學(xué)生分組練習(xí)

  4、教師個(gè)別指導(dǎo)

  5、集體講評(píng),教師糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作

  6、做游戲:雙人倒走

  a、教師講解游戲規(guī)則

  b、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)

  三、結(jié)課

  1、集合整隊(duì)

  2、組織學(xué)生做放松操

  3、教師小結(jié)

  4、師生再見(jiàn)

  課題二:

  1、各種方式(前后)滾動(dòng) 2、游戲:鉆欄跑

  教學(xué)目標(biāo):

  1、發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

  2、通過(guò)游戲,發(fā)展學(xué)生下肢肌肉力量及身體的靈活性、協(xié)調(diào)性,提高速度素質(zhì),培養(yǎng)勇于克服困難的精神。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、開(kāi)課

  1、集合整隊(duì)

  2、師生問(wèn)好

  3、宣布課的內(nèi)容

  4、安排見(jiàn)習(xí)生

  二、行課

  1、教師講解各各種方式(前后)滾動(dòng)的動(dòng)作方法并作示范

  2、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)

  3、教師巡回指導(dǎo)

  4、教師集體講評(píng)并及時(shí)糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作

  5、做游戲:鉆欄跑

  a、教師講解游戲的規(guī)則及方法

  b、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽

  三、結(jié)課

  1、集合整隊(duì)

  2、對(duì)本節(jié)課進(jìn)行講評(píng)

  3、師生再見(jiàn)

  4、收拾器材

  課題三:1、模仿動(dòng)物爬行 2、游戲:青蛙捉蟲(chóng)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)練習(xí),促進(jìn)學(xué)生身體各部分的肌肉及內(nèi)臟器官和上下肢力量、靈敏與素質(zhì)的發(fā)展。

  2、通過(guò)游戲,發(fā)展身體平衡能力,提高力量、協(xié)調(diào)、靈巧、柔韌等身體素質(zhì)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、開(kāi)課

  1、集合整隊(duì)

  2、師生問(wèn)好

  3、宣布課的內(nèi)容

  4、安排見(jiàn)習(xí)生

  二、行課

  1、教師講解模仿動(dòng)物爬行的動(dòng)作方法

  2、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)

  練習(xí)中采用游戲的方法通過(guò)情景教學(xué),使學(xué)生學(xué)得有興趣,提高學(xué)生的積極性

  3、做游戲:青蛙捉蟲(chóng)

  a、教師講解游戲規(guī)則、方法

  b、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽

  三、結(jié)課

  1、集合整隊(duì)

  2、本節(jié)課進(jìn)行講評(píng)

  3、師生再見(jiàn)

小學(xué)一年級(jí)體育教案3

  一、教材分析

  一年級(jí)體育基礎(chǔ)知識(shí),是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”目標(biāo)的要求及活動(dòng)跟內(nèi)容的規(guī)定,針對(duì)學(xué)生的接受能力跟認(rèn)知水平而選編的,用以指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)跟活動(dòng)實(shí)踐,它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。在學(xué)校一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中,根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康跟社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動(dòng)與內(nèi)容目標(biāo)要求,把所編的隊(duì)形訓(xùn)練、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動(dòng)和半蹲、攀登爬越、韻律活動(dòng)跟簡(jiǎn)易舞蹈等諸項(xiàng)內(nèi)容統(tǒng)一歸類(lèi),稱(chēng)為“基本活動(dòng)”。這些內(nèi)容,都是一些更簡(jiǎn)單的身體基本活動(dòng)跟生活中所必須的實(shí)用性技能,沒(méi)有典型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  通過(guò)教學(xué),使學(xué)員初步掌握各類(lèi)基本動(dòng)作的簡(jiǎn)單方式跟技能,培養(yǎng)學(xué)員身體的正確姿勢(shì),發(fā)展全身活動(dòng)能力,促進(jìn)人體新陳代謝和正常生長(zhǎng)發(fā)育,增進(jìn)身體健康。學(xué)生在身體活動(dòng)當(dāng)中,伴隨著豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì)性的相處活動(dòng),感受到友好合作,團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情調(diào),體驗(yàn)自信、健全的氣質(zhì)心理。通過(guò)課堂能夠培養(yǎng)教師團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、熱愛(ài)生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)跟質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。

  小學(xué)一年級(jí)學(xué)生模仿能力強(qiáng),但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念跟步驟了解極少,因此,基本活動(dòng)的課堂,主要是使教師活動(dòng)起來(lái),學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作跟步驟,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),為現(xiàn)在進(jìn)一步學(xué)習(xí)各類(lèi)體育活動(dòng)的科技和技能打下一定基礎(chǔ)。但是,在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)該減少把原本較為簡(jiǎn)單的動(dòng)作教的`復(fù)雜化,也不宜已競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的練習(xí)方法利用于基本活動(dòng)的教學(xué)。

  二、教學(xué)總目標(biāo)

  1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)體育課和鍛煉身體的益處,知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單嘗

  試和方法。

  2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本活動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)跟表演的方式,發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)素質(zhì)。

  3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

  三、教學(xué)重難點(diǎn)

  1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢(shì)。

  2、隊(duì)列跟隊(duì)形訓(xùn)練。

  3、小學(xué)生廣播體操。

  4、各種走、跳、投練習(xí)。

  四、教學(xué)方向

  培養(yǎng)體育人才,培養(yǎng)教師對(duì)體育的興趣,全面發(fā)展人才。培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素質(zhì),從而推動(dòng)教師的身心健康發(fā)展,發(fā)展學(xué)生的體能,發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)技能,發(fā)展學(xué)生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本素質(zhì)。

  五、教學(xué)主要機(jī)制

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做到深入認(rèn)識(shí)教材與教材有關(guān)的書(shū)籍及材料。謝號(hào)角案,做好示范跟講解,使學(xué)生可有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。

  2、教學(xué)方法具有多樣性、靈活性,主要以師生練習(xí)為主,教師知識(shí)起到指導(dǎo),糾正學(xué)生錯(cuò)誤為主,真正以學(xué)生為中心。

  3、及時(shí)進(jìn)行評(píng)比,從學(xué)員自評(píng)、小組互評(píng)、教師總評(píng)相結(jié)合的方式來(lái)評(píng)判學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

  六、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表

  科別體育學(xué)生

  班級(jí)一年級(jí)人數(shù)

  本學(xué)期教學(xué)目的跟要求:

  1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)體育課和鍛煉身體的益處,知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單嘗試跟步驟。

  2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本活動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)跟表演的方式,發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)素質(zhì)。

  3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、教學(xué)內(nèi)容淡化競(jìng)技性,增加趣味性、娛樂(lè)性、健身性和實(shí)用性。

  2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際,不斷變化練習(xí)模式。

  學(xué)生狀況預(yù)測(cè)及優(yōu)化教學(xué)的一些機(jī)制:

  本學(xué)期六年級(jí)面臨升學(xué)壓力,心理負(fù)擔(dān)較重,加上受到自身生理跟心理上的演進(jìn)特征的制約,所以體育與健康教學(xué)工作的任務(wù)艱巨,必須高度加強(qiáng),耐心、細(xì)致的指導(dǎo),注意心理上的疏導(dǎo),合理安排教學(xué)內(nèi)外的體育運(yùn)動(dòng),使教師端正態(tài)度,正確了解體育鍛煉的重要性、不可或缺性。

  1、精心備課,抓好體育課堂常規(guī),認(rèn)真上好每節(jié)體育與健康課。

  2、教學(xué)中采用多種教學(xué)方法,因材施教,激發(fā)師生的學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí),鞏固教學(xué)效果,促進(jìn)素質(zhì)的培養(yǎng)。

  3、通過(guò)各類(lèi)方式進(jìn)行健康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳,為學(xué)生成就一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各類(lèi)檢查、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的產(chǎn)生。

  4、聯(lián)系實(shí)際結(jié)合教材內(nèi)容對(duì)教師進(jìn)行心理健康教育,促進(jìn)同學(xué)們提高社會(huì)適應(yīng)能力,突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

  5、加強(qiáng)對(duì)體育課的安全教育跟學(xué)員對(duì)自我保護(hù)觀念的教育。

小學(xué)一年級(jí)體育教案4

  教材:

  體育課堂常識(shí)教育,編排隊(duì)列。任務(wù):

  1、通過(guò)講述體育的目的任務(wù)和介紹室外體育課的環(huán)境特點(diǎn),使兒童理解必須遵守常規(guī)要求的簡(jiǎn)單道理。

  2、結(jié)合上課、下課要求進(jìn)行站隊(duì)、解散練習(xí),使學(xué)生能夠更好地熟悉隊(duì)形;為今后的體育課及各類(lèi)活動(dòng)的組織打好基礎(chǔ)。

  3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、遵守交通規(guī)則,知道路上安全的重要性。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)

  二、講述體育的目的、任務(wù)及意義。(教師提問(wèn),學(xué)生回答)

  目的:增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,使他們?cè)趯W(xué)校能更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),將來(lái)能更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和保衛(wèi)祖國(guó)服務(wù)。任務(wù):

 。1)全面鍛煉學(xué)生的身體,增強(qiáng)體質(zhì);

 。2)掌握體育的基本知識(shí)、技術(shù)和技能,培養(yǎng)獨(dú)立鍛俯身體的習(xí)慣和能力:

 。3)向?qū)W生進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育,審美教育,發(fā)展智力,培養(yǎng)文明行為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展。

 。4)提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平,培養(yǎng)體育人才。

  意義:體育能夠代表一個(gè)國(guó)家的興旺,人民的`素質(zhì),政治面貌以及經(jīng)濟(jì)地位,是不可缺少的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng);體育也是學(xué)校教育的重要組成部分,是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一個(gè)重要方面。

  三、體育課常規(guī)意識(shí)的建立和習(xí)慣的養(yǎng)成(體育課上要求)

  1、上課站隊(duì)要到指定位置站隊(duì),動(dòng)作要快,隊(duì)伍要安靜整齊。

  2.體育課要穿適合體育課的服裝、鞋,小組長(zhǎng)應(yīng)負(fù)責(zé)本組同學(xué)的檢查。

  3、課上不允許攜帶危險(xiǎn)性小物品(如小刀、釘子等)

  4、堅(jiān)持有病或有事請(qǐng)假制度。(體育課出勤和紀(jì)律表現(xiàn)是成績(jī)考核的內(nèi)容之一)。

  5、上課一切行動(dòng)聽(tīng)從指揮。

  四、講述本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容和考核項(xiàng)目:

  本學(xué)期開(kāi)始首先學(xué)習(xí)廣播操,然后學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的走、跑、跳躍、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本體操的正確的動(dòng)作方法,以便形成正確的動(dòng)力定型,為以后學(xué)習(xí)和各種動(dòng)作技術(shù),促進(jìn)身心全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。本學(xué)期考核項(xiàng)目是:

 。1)立定跳遠(yuǎn)

 。2)跳短繩。

  五、講述我校歷年來(lái)在各級(jí)各項(xiàng)體育競(jìng)賽中取得的優(yōu)異成績(jī);

小學(xué)一年級(jí)體育教案5

  一、指導(dǎo)思想

  為落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,結(jié)合低年級(jí)學(xué)生活潑、好動(dòng)、模仿能力強(qiáng)這一生理和心理特點(diǎn),本課以情景教學(xué)為主線,通過(guò)童話故事,配上歡快、活潑的音樂(lè),讓學(xué)生融入其中,加上教師的引導(dǎo)點(diǎn)撥,讓每個(gè)學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中創(chuàng),充分發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)練、合作學(xué)練、合作創(chuàng)新的能力,使整堂課氣氛活躍,讓學(xué)生在掌握運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)充分體會(huì)到體育課的快樂(lè)。

  二、案例介紹:小學(xué)一年級(jí)(2)

  (一) 教學(xué)內(nèi)容

  1、跳躍:?jiǎn)坞p腳跳圈

  2、綜合游戲:小白兔采蘑菇

  (二) 設(shè)計(jì)理念:

  1、對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō),在體育課中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)參與的樂(lè)趣,增進(jìn)健康,并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以在上課時(shí)要充分考慮到學(xué)生的身體現(xiàn)狀和心理需要,讓學(xué)生在富有情景的環(huán)境中學(xué)習(xí)體育,參加鍛煉。

  2、體育與健康課應(yīng)關(guān)注如何滿足學(xué)生發(fā)展的需求和情感的體驗(yàn),所以我在設(shè)計(jì)時(shí),以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在練習(xí)中有自我設(shè)計(jì)、自我展示、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì),以完成動(dòng)作參與、運(yùn)動(dòng)技能、社會(huì)適應(yīng)等各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。

  3、突出“以人為本”的教學(xué)理念,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)相對(duì)開(kāi)放的環(huán)境。適當(dāng)滲透自我保護(hù)的常識(shí),有利于學(xué)生在日常生活中安全地參加體育活動(dòng),提高自我保護(hù)能力。

  (三) 教學(xué)目標(biāo)

  運(yùn)動(dòng)參與:對(duì)跳躍活動(dòng)感興趣,積極參加各項(xiàng)練習(xí)。

  運(yùn)動(dòng)技能:知道單雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作方法。初步掌握單雙腳用前腳掌蹬地向前跳及單雙腳落地的動(dòng)作

  社會(huì)適應(yīng):勇于克服困難,與同伴相互合作,克服困難,完成游戲任務(wù)。

  (四) 教材分析

  本節(jié)課的內(nèi)容是水平一(五)跳躍章節(jié)的第一部分,模仿動(dòng)物的跳躍,也是日常生活中的實(shí)用性技能,具有很大的實(shí)用價(jià)值,是一項(xiàng)深受低年級(jí)小學(xué)生喜愛(ài)的基本活動(dòng)教材。該教材內(nèi)容豐富、形式多樣,生動(dòng)活潑而富有童趣,能有效地提高學(xué)生的跳躍能力,增強(qiáng)下肢力量,提高協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì),有利于培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、克服困難的自信心和勇氣。

  ( 五) 學(xué)情分析

  本次課的授課對(duì)象是小學(xué)一年級(jí)學(xué)生。他們模仿能力和接受新生事物的能力強(qiáng),敢于表現(xiàn)自我。但因?qū)W生年齡小,自控能力較差,在體育活動(dòng)中自我意識(shí)強(qiáng),友好合作精神不夠。注意力容易分散,不易長(zhǎng)時(shí)間集中,所以在本課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中,我根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征,采用游戲活動(dòng)為主要教學(xué)手段,不斷變化游戲方法,用游戲引趣、激趣、促趣,使學(xué)生逐步養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣,不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

  (六)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):屈膝前腳掌用力蹬地起跳

  教學(xué)難點(diǎn):連貫、協(xié)調(diào)地連續(xù)向前跳

  (七)教法學(xué)法:

  1、教法:講解示范法、實(shí)踐法、糾正錯(cuò)誤法、評(píng)價(jià)激勵(lì)法。

  2、學(xué)法:通過(guò)觀察引導(dǎo)----誘導(dǎo)表達(dá)----模仿練習(xí)----設(shè)疑----自練----參與比賽----互相評(píng)價(jià)、互相激勵(lì)的整個(gè)過(guò)程。

  (八)教學(xué)流程:

  1、身心準(zhǔn)備(四路橫隊(duì)、用時(shí)6~8分鐘)

  (1)課堂常規(guī)

  整隊(duì)、師生問(wèn)好、宣布本課內(nèi)容和目標(biāo)、隊(duì)列練習(xí)。

  (2)快樂(lè)體驗(yàn)

  師導(dǎo)言:“在這片綠色的大森林里, 住著一群可愛(ài)的小白兔,一天到晚蹦蹦跳跳可快樂(lè)了!

  學(xué)生聽(tīng)音樂(lè),跳兔子舞。

  [設(shè)計(jì)意圖:營(yíng)造一種“課”的起始?xì)夥,是調(diào)動(dòng)整個(gè)課堂氣氛的關(guān)鍵,也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。由于小學(xué)生好動(dòng)、好奇心強(qiáng),因此通過(guò)歡快活潑的音樂(lè)渲染,讓學(xué)生進(jìn)行韻律操鍛煉,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為課的'內(nèi)容做好了鋪墊。]

  2、學(xué)習(xí)本領(lǐng)(散點(diǎn)隊(duì)形、用時(shí)14~16分鐘)

  (1) 啟發(fā)思維, 掌握技能,

  1)師導(dǎo)言:“今天我們小白兔到蘑菇莊園去采蘑菇,但是,去蘑菇莊園的路可難走了,每只小白兔必須要練好本領(lǐng)才能采到又好又大的蘑菇!

  2)將小朋友分組,然后利用呼啦圈跳進(jìn)、跳出(注意雙腳同時(shí)落地)

  3)師導(dǎo)言:“小白兔只能用雙腳前進(jìn),而有些小兔子一只腳受傷了,該怎么辦呢?”引出單腳跳。

  4)請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生展示引導(dǎo)點(diǎn)撥。

  5)帶領(lǐng)孩子們練習(xí)單腳跳。單腳跳呼啦圈。

  6)最后,老師將單雙腳跳圈的方法示范一次,讓學(xué)生模仿,并提醒練習(xí)時(shí)注意安全。(重點(diǎn)提出用前腳掌蹬地,屈膝迅速向前連續(xù)跳)

  [設(shè)計(jì)意圖:抓住低年級(jí)學(xué)生對(duì)童話故事向往的心理,由淺入深,先練習(xí)雙腳跳,再通過(guò)小兔受傷,讓學(xué)生模仿進(jìn)行單腳跳的練習(xí),適時(shí)地點(diǎn)撥、引導(dǎo)讓學(xué)生融入故事情節(jié)進(jìn)行單雙腳連續(xù)向前跳。讓學(xué)生自學(xué)、互學(xué)、互評(píng),改變了教師講學(xué)生做,機(jī)械地模仿的教學(xué)方法。通過(guò)故事教師引導(dǎo)點(diǎn)撥由淺入深,層層深入,充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)]

  三、拓展延伸(四路縱隊(duì)、用時(shí)14~16分鐘)

  綜合活動(dòng):“小白兔采蘑菇”

  (將隊(duì)伍分成四組,利用單腳跳從起點(diǎn)出發(fā),途中遇到呼啦圈時(shí),雙腳跳三下,,將前方筐子中的“蘑菇”采回到自己的筐中,跑回到起點(diǎn),第二個(gè)小朋友出發(fā),依次到最后一個(gè)小朋友,看哪一個(gè)隊(duì)伍采的最快。)

  1、師導(dǎo)言:“現(xiàn)在已經(jīng)冬天了,小兔子們要采些蘑菇過(guò)冬了,你們看,前面就是蘑菇大莊園了,你們想不想幫助小白兔一起去采蘑菇,下面我們就來(lái)看哪一組的小白兔采的又快又多!

  2、 老師將接力賽的方法示范一次,并簡(jiǎn)略講解規(guī)則,提醒孩子們注意安全。

  3、學(xué)生游戲,老師統(tǒng)一指揮練習(xí),并隨時(shí)鼓勵(lì)孩子們。

  4、組織學(xué)生小組間比賽,給獲勝的小組頒獎(jiǎng)。

  [設(shè)計(jì)意圖:在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生分組進(jìn)行單雙腳連續(xù)跳的游戲,使學(xué)生充分體驗(yàn)到比賽的樂(lè)趣,成功的心情及其團(tuán)隊(duì)的力量,意識(shí)到集體的力量是強(qiáng)大的。]

  四、放松小結(jié)(散點(diǎn)隊(duì)形、用時(shí)2~4分鐘)

  1、放松身心(音伴)

  師導(dǎo)言:“小白兔可真能干,收獲了那么多的蘑菇,那么你們想邀請(qǐng)其他小動(dòng)物分享你們的快樂(lè)嗎?那讓我們一起去邀請(qǐng)那些可愛(ài)的小動(dòng)物吧!(學(xué)生自由發(fā)揮想象,模仿各種小動(dòng)物。)

  2、共同小結(jié)

  說(shuō)說(shuō)自己本節(jié)課的收獲和需要努力的地方,說(shuō)說(shuō)別人的優(yōu)點(diǎn)。老師歸納總結(jié),學(xué)生學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),懂得了團(tuán)結(jié)的力量是巨大的,并進(jìn)行愛(ài)護(hù)動(dòng)物的思想品德教育。

  3、布置作業(yè)

  把今天學(xué)到的本領(lǐng)做給家人看一看,如能和家人比賽就更好了。

  4、師生道別

  宣布下課,師生道別,回收器材。

  [設(shè)計(jì)意圖:充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,模仿各種小動(dòng)物。同時(shí)做了放松活動(dòng)。在輕松愉快的氛圍中結(jié)束了這節(jié)課。]

  八、 場(chǎng)地器材,練習(xí)密度,平均心率

  場(chǎng)地器材:錄音機(jī)一臺(tái),磁帶一盤(pán),海綿球,小筐,呼啦圈

  練習(xí)密度:30—35﹪

  平均心率:125—130次/分

  九、 課后反思

  本節(jié)課以小白兔的活動(dòng)為主線,通過(guò)童話故事,引導(dǎo)學(xué)生融入其中,并能夠表達(dá)不同場(chǎng)景的情緒體驗(yàn),學(xué)生能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)單雙腳跳圈時(shí),我遵循由易到難的教學(xué)原則,讓學(xué)生先練習(xí)雙腳跳圈,再練習(xí)單腳跳圈,讓學(xué)生采用自學(xué)、互學(xué)、互評(píng)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。教學(xué)中適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),個(gè)別體質(zhì)弱的學(xué)生進(jìn)行區(qū)別對(duì)待,重點(diǎn)指導(dǎo),使全體學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。在游戲時(shí),學(xué)生之間能相互合作,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。本堂課課堂氣氛活躍,通過(guò)各種活動(dòng)發(fā)揮了各方面的潛能,學(xué)生樂(lè)于展示自己的能力,能在練習(xí)中獲得愉快的心理體驗(yàn)和情感交流,能夠懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理,較好了完成了本課的教學(xué)任務(wù)。

小學(xué)一年級(jí)體育教案6

  一、主題設(shè)計(jì)

  根據(jù)一年級(jí)小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),結(jié)合一年級(jí)投擲輕物的教材內(nèi)容,針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)情,把以人為本的思想融入到教學(xué)活動(dòng)中;從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性入手,以創(chuàng)設(shè)導(dǎo)游帶小游客參加“三月三”民歌節(jié)為一個(gè)活動(dòng)主題,以投繡球?yàn)樨灤┙虒W(xué)的主線,創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿歡樂(lè)律動(dòng)的情境,圍繞“激趣──展趣──持趣”的主題環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在自由寬松的環(huán)境中體驗(yàn)學(xué)的樂(lè)處;融“樂(lè)”“學(xué)”“練”于一體,使學(xué)生掌握一些淺易和簡(jiǎn)單的投擲技能,從而進(jìn)一步提高學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性,并從中體驗(yàn)民俗風(fēng)情,了解民族文化,達(dá)到“育人、育體又育心”的目的。

  二、主題目標(biāo)

 、倥囵B(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。

 、谂囵B(yǎng)學(xué)生相互合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

 、郯l(fā)展學(xué)生空間感覺(jué),體驗(yàn)自然揮臂投擲的方法。

  ④培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,挖掘?qū)W生想象力,提高學(xué)生的模仿能力。

  三、主題要點(diǎn)

  ①體驗(yàn)身體用力的順序和感覺(jué)。

 、谧匀粨]臂動(dòng)作協(xié)調(diào)。

  四、器材準(zhǔn)備

  自制小繡球、錄音機(jī)、標(biāo)桿、圖片、橡皮筋等。

  五、活動(dòng)程序

  (一)“激趣”

  ①集合、互相問(wèn)候。

 、趯(dǎo)入本課主題,預(yù)告本課游戲。

 、蹌(chuàng)設(shè)情境:參加廣西“三月三”民歌節(jié)盛會(huì)。

  設(shè)想:教師是一名導(dǎo)游,迎接外來(lái)的小朋友參加少數(shù)民族地區(qū)的“三月三民歌節(jié)”活動(dòng)。

  導(dǎo)游:“廣西是一個(gè)少數(shù)民族地區(qū),每逢三月三舉行慶祝盛會(huì),今天歡迎小朋友參加……”

 、軐(dǎo)游帶領(lǐng)小游客們來(lái)到了大龍?zhí)豆珗@。

 、菪蕾p自然風(fēng)景(模仿穿小樹(shù)林,過(guò)小溪,在草地上慢跑,小鳥(niǎo)飛等系列動(dòng)作)。

  (二)“展趣”

 、賲⒂^民歌節(jié)里的表演。

  導(dǎo)游:你看到的是什么民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目呢?

  a.相互說(shuō)說(shuō),討論;b.向?qū)в握f(shuō)出所看到了體育項(xiàng)目或認(rèn)識(shí)的民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng);c.發(fā)揮想象,模仿畫(huà)圖中的動(dòng)作。

  ②導(dǎo)游手持繡球簡(jiǎn)單說(shuō)出投繡球的典故。

  引導(dǎo):在民歌節(jié)里我們拿了這么漂亮的繡球,小朋友們用什么樣的方式來(lái)表達(dá)你最愉快的心情呢?

 、坌∨笥严嗷ヌ剿,并相互學(xué)習(xí)、體驗(yàn)不同姿勢(shì)的投擲動(dòng)作。(引導(dǎo)站立、蹲立、向上、向前、向后、向側(cè)等各種方向)

  ④導(dǎo)游出示掛圖,示范站立姿勢(shì)、向前上方用力投擲繡球的動(dòng)作,并說(shuō)出自然揮臂動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)的要點(diǎn)。

  引導(dǎo):投擲時(shí)你能體會(huì)自然揮臂用力的感覺(jué)及用力

 、萦^察掛圖,模仿導(dǎo)游動(dòng)作練習(xí)。

  a.自由學(xué)習(xí);b.分小組合作學(xué)習(xí);c.表演、評(píng)價(jià)。

 、迣(dǎo)游巡視,參與模仿,即時(shí)點(diǎn)評(píng)。

 、哂螒颍核屠C球。

  導(dǎo)游:在今天的歡慶會(huì)里,來(lái)了許多尊敬的客人和好朋友,為表示友好,讓我們獻(xiàn)上美麗的繡球,好嗎?

  分小組自設(shè)游戲方式:運(yùn)、送、夾、頂?shù)取?/p>

  (三)“持趣”

 、賻熒R跳歡慶舞。

  ②交流學(xué)習(xí)心得。

 、壑黝}小結(jié)、評(píng)課。

  ④師生同收器材。

  場(chǎng)地設(shè)計(jì)(略)

  反思分析:

  一堂好課,通常是在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣處于良好狀態(tài)下完成的。因此,教學(xué)的直觀性、趣味性、鮮明性就顯得尤其重要。一般說(shuō)來(lái),能引起兒童濃厚興趣的感情刺激,是必要的,但我們需要的不是兒童的感情沖動(dòng),而是激發(fā)他們的興趣和求知欲。兒童感興趣的刺激不是眼前認(rèn)知的事物,而是未知的、通過(guò)努力可以認(rèn)知的事物;不是低于自己生理發(fā)展的知識(shí),而是高于自己生理發(fā)展的、能夠掌握的知識(shí)。教師正是抓住了這一特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)的。

  本案例的特點(diǎn)是從兒童認(rèn)識(shí)特點(diǎn)出發(fā),從激發(fā)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性入手,將思想教育、活動(dòng)能力、民族文化寓于教學(xué)之中。創(chuàng)設(shè)情境,以導(dǎo)游帶小游客參加“三月三民歌節(jié)”為活動(dòng)主題,把投繡球作為貫穿教學(xué)的主線,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)民族風(fēng)情和充滿律動(dòng)的情境;力圖讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中感受少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的風(fēng)情,感受游戲的樂(lè)趣,在體驗(yàn)生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上構(gòu)建知識(shí),掌握淺顯和簡(jiǎn)單的基本活動(dòng)方法與能力,提高學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣和參與體育活動(dòng)的`積極性。

  本課力求給學(xué)生開(kāi)設(shè)一個(gè)親切和藹、靈活寬松的課堂氛圍,圍繞“激趣──展趣──持趣”的主題進(jìn)行教學(xué),融“教、學(xué)、練”于一體,并在課堂中運(yùn)用結(jié)伴形式,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí),并強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體自由發(fā)揮的練習(xí)形式,給學(xué)生提供一個(gè)發(fā)展及創(chuàng)造的空間。教師在正式講授教學(xué)內(nèi)容之前,提出與活動(dòng)有關(guān)的一些問(wèn)題,就是通常所說(shuō)的創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,如:“讓學(xué)生觀看民歌節(jié)的節(jié)目表演,說(shuō)說(shuō)是什么民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目?”“能模仿你所看到或認(rèn)識(shí)的民族傳統(tǒng)項(xiàng)目的動(dòng)作嗎?”通過(guò)質(zhì)疑引起學(xué)生的好奇與思考,這是激發(fā)學(xué)生求知欲的有效方法和手段。有意識(shí)、巧妙地把本次課需要解決的教學(xué)要點(diǎn),寓于各種各樣符合學(xué)生實(shí)際的生活體驗(yàn)之中。

  實(shí)踐活動(dòng)是讓學(xué)生體驗(yàn)生活及掌握知識(shí)的有效途徑,而創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)更是達(dá)到以人為本及 “育人、育體、育心”的教學(xué)目標(biāo)。在課中讓學(xué)生相互探索,相互學(xué)習(xí),從個(gè)人體驗(yàn)學(xué)習(xí)到小組合作學(xué)習(xí),為小組成員提供互相幫助的機(jī)會(huì)去體驗(yàn)不同姿勢(shì)的投擲動(dòng)作,使那些能力差的學(xué)生也能體會(huì)到成功的樂(lè)趣。

小學(xué)一年級(jí)體育教案7

  《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要以學(xué)生發(fā)展為中心,始終要把學(xué)生主動(dòng)發(fā)展放在主體地位。本節(jié)課嘗試著采用多種教法和手法,激發(fā)學(xué)生的(http:///)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

  本課教學(xué)對(duì)象是一年級(jí)學(xué)生,他們的注意力和自控能力低,但他們的思維活躍,想象豐富,好提問(wèn),好表現(xiàn)。頭腦中總有一些出乎常規(guī)的“奇特”想象。

  本課通過(guò)游戲的形式,圍繞“圈”來(lái)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神為主線。課的開(kāi)始,通過(guò)游戲接觸到圈,然后老師進(jìn)行有目的的引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)展跳躍能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,通過(guò)老師提出問(wèn)題和創(chuàng)新的要求,激發(fā)學(xué)生學(xué)生的'創(chuàng)新欲望,然后采用表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)的方法,如:“創(chuàng)新獎(jiǎng)”“聰明獎(jiǎng)”等,以鞏固和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新興趣,在學(xué)生創(chuàng)新過(guò)程中感到困難時(shí),教師及時(shí)給予指導(dǎo),豐富其想象獲得更多新穎的創(chuàng)意,從中體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。

  在創(chuàng)新過(guò)程中,由個(gè)人創(chuàng)新到集體創(chuàng)新,體現(xiàn)了學(xué)生間要相互合作的精神,讓學(xué)生在協(xié)同合作中獲得體驗(yàn),不管成功與否,因?yàn)槭〉捏w驗(yàn)也是一種收獲。

  最后,讓學(xué)生在游戲中享受體育活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、激發(fā)學(xué)生的體育活動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

  2、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容

  游戲

  學(xué)習(xí)過(guò)程

  教學(xué)內(nèi)容

  教學(xué)要求

  學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式

  教師的指導(dǎo)

  活動(dòng)隊(duì)形

  一、集合整隊(duì)

  快、靜、齊

  學(xué)生自覺(jué)的集合

  提出站隊(duì)的要求

  四路縱隊(duì)

  二、游戲:占圈

  反應(yīng)快

  學(xué)生在了解游戲方法后進(jìn)行游戲

  協(xié)助學(xué)生做游戲

  散

  點(diǎn)

  三、韻律體操

  音樂(lè)感強(qiáng)學(xué)生樂(lè)于表現(xiàn)

  跟著音樂(lè)節(jié)奏與教師一起做

  指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

  四、跳圈

  輕巧落地

 、賹W(xué)生自由跳圈

  ②請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣跳

 、壅(qǐng)做的好的學(xué)生展示

  ①教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行評(píng)價(jià)

 、谥笇(dǎo)學(xué)生去總結(jié)跳躍的方法

  五、玩圈創(chuàng)新

  玩法新穎

  有創(chuàng)意

 、賹W(xué)生自由玩圈

 、诜中〗M玩圈

  ③嘗試著創(chuàng)編游戲

 、俳處熝不刂笇(dǎo)

 、谥笇(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲創(chuàng)編

  六、游戲:

  跳圈接力

  主動(dòng)參與相互合作

  分小組進(jìn)行比賽

  教師進(jìn)行評(píng)比

  四路縱隊(duì)

  七、放松

  意念放松

  學(xué)生跟著音樂(lè)去聯(lián)想

  教師地音樂(lè)伴奏下進(jìn)行解說(shuō)

  器材

  呼啦圈

  錄音機(jī)

  預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

  平均心率120次左右

  預(yù)計(jì)密度:40%

  第一學(xué)期第10課

  教材二:

  一、跳遠(yuǎn):立定跳遠(yuǎn)(考核)二選修內(nèi)容

  教學(xué)目標(biāo)

  認(rèn)知:能說(shuō)出立定跳遠(yuǎn)中用力蹬地起跳和輕巧落地的動(dòng)作及協(xié)調(diào)配合的方法;

  情感:認(rèn)真、積極,表現(xiàn)出良好的上進(jìn)心;

  技能:能掌握用力蹬地起跳和輕巧落地動(dòng)作,完成考核任務(wù)。

  負(fù)荷:發(fā)展腿部力量。

  重點(diǎn)

  難點(diǎn)

  完成考核任務(wù)

  用正確合理的立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作跳出好成績(jī)來(lái)。

  課的結(jié)構(gòu)

  教學(xué)內(nèi)容、組織教法和教學(xué)

  運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

  次數(shù)

  時(shí)間

  強(qiáng)度

  準(zhǔn)備部分

  一、體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù);________________

  二、生問(wèn)好,宣布課的內(nèi)容;★

  三、檢查服裝,安排見(jiàn)習(xí)生;————————

  四、準(zhǔn)備活動(dòng)慢跑;

  五、徒手操:

  1、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

  2、振臂運(yùn)動(dòng)

  3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

  4、俯背運(yùn)動(dòng)

  5、膝部運(yùn)動(dòng)

  6、腕、踝運(yùn)動(dòng)

  六、素質(zhì)練習(xí):

  基本部分

  一跳遠(yuǎn):立定跳遠(yuǎn)(考核)

  1、教師提示學(xué)生動(dòng)作要領(lǐng);

  2、進(jìn)行原地半蹲跳練習(xí);

  3、分散進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí),教師巡視、指導(dǎo);

  4、分組進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)考核。

  二選修內(nèi)容:游戲:鉆“山洞”

  1、教師講解游戲的名稱(chēng)、方法和規(guī)則;

  2、請(qǐng)學(xué)生配合示范,提出游戲要求;

  3、學(xué)生分組練習(xí)

  4、指定裁判分組開(kāi)始游戲。

  結(jié)束部分

  一、放松整理活動(dòng);

  二、小結(jié)

  三、布置課后練習(xí)

  四、歸還器材,宣布下課。

  3、場(chǎng)地器材

  完成動(dòng)作情況預(yù)計(jì)

  良好

  心理負(fù)荷預(yù)計(jì)

  注意力

  集中

  練習(xí)密度預(yù)計(jì)

  30%

  情緒狀態(tài)

  良好

  平均心率預(yù)計(jì)

  115/分鐘

  意志表現(xiàn)

  努力

  心率指數(shù)預(yù)計(jì)

小學(xué)一年級(jí)體育教案8

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、模仿動(dòng)物走,跳;

  2、無(wú)窩的兔;

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)教學(xué)來(lái)提高學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然,愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的意識(shí);

  2、技能目標(biāo):經(jīng)過(guò)反復(fù)模仿、練習(xí),使學(xué)生形成正確的動(dòng)作技能,使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)靈敏性;

  3、素質(zhì)目標(biāo):提高寫(xiě)生跑跳能力,促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展;

  4、情感目標(biāo):提高團(tuán)隊(duì)凝聚力,發(fā)展團(tuán)結(jié)友愛(ài),互助,積極進(jìn)取及愛(ài)護(hù)動(dòng)物愛(ài)護(hù)大自然的愛(ài)國(guó)主義精神。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)生下肢的力量的發(fā)展;

  教學(xué)難點(diǎn):

  曲線跑技術(shù)的掌握;

  教學(xué)過(guò)程:

  一:準(zhǔn)備部分

  1、課堂常規(guī):師生問(wèn)好,檢查服裝情況

  2、宣布教學(xué)內(nèi)容:小朋友們,最近一段時(shí)間內(nèi)你們表現(xiàn)不錯(cuò),為了表?yè)P(yáng)你們,所以今天老師就準(zhǔn)備帶大家去動(dòng)物園,特別要看看小兔子,它們好可愛(ài),蹦蹦跳跳的……

  3、步入課堂

  韻律操:

  第一節(jié):擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)(要求盡量拉開(kāi)上身的肌肉群)

  第二節(jié):體側(cè)運(yùn)動(dòng)(要求體側(cè)時(shí)要到位,動(dòng)作準(zhǔn)確)

  第三節(jié):體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(要求下身在轉(zhuǎn)體時(shí)保持不動(dòng)狀態(tài))

  教學(xué)方法:

 。1)復(fù)習(xí)上節(jié)課所教的伸展運(yùn)動(dòng),頭部運(yùn)動(dòng)以及上肢運(yùn)動(dòng);

  (2)分節(jié)領(lǐng)做今天要新授的三個(gè)動(dòng)作;

  (3)教師連續(xù)領(lǐng)做;

  組織(如圖):學(xué)生自由散開(kāi)在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi),圍繞在教師身邊。

  二:主體部分

  1,模仿動(dòng)物走、跳

  #教案# 導(dǎo)語(yǔ):小朋友,我們?cè)趧?dòng)物園都可以看到什么動(dòng)物,誰(shuí)能模仿出一些小動(dòng)物的動(dòng)作,比一比,看誰(shuí)模仿的最逼真?比如鴨子走路,左右擺動(dòng)(加上模仿動(dòng)作)。

  注:給學(xué)生一段時(shí)間讓他們自由發(fā)揮想象

  要求:模仿出來(lái)的動(dòng)物要盡量讓大家容易叫出它的名字,即逼真性。

  組織:教師帶領(lǐng)學(xué)生跑成一個(gè)圓圈,最后讓學(xué)生慢慢走,邊走邊想象,自己站在圈內(nèi)。

  教學(xué)方法:

 。1)導(dǎo)入;

 。2)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦經(jīng)發(fā)揮創(chuàng)新精神創(chuàng)想動(dòng)物的形象動(dòng)作;

 。3)師生共同進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出優(yōu)缺點(diǎn);

  2,動(dòng)物走、跳比賽

  方法:把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)或四隊(duì),教師發(fā)令后,學(xué)生按照教師要求的動(dòng)物走、跳動(dòng)作進(jìn)行比賽,排頭第一個(gè)小朋友先完成動(dòng)作拍第二個(gè)小朋友的手,自己排在排尾,游戲繼續(xù),看哪一組先完成規(guī)定的.內(nèi)容,而且不犯規(guī)為勝利隊(duì)。

  組織;學(xué)生在教師的口令發(fā)出后,按照指令排起隊(duì)伍(如圖)。

  注:在上一個(gè)環(huán)節(jié)中選出較恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作進(jìn)行動(dòng)物走、跳比賽,其中包括兔子跳(兩只手豎放在耳朵旁當(dāng)兔子的大耳朵,雙腳并攏跳),這樣才能體現(xiàn)這堂課的主題。

  三;結(jié)束部分

  1,游戲:無(wú)窩的兔

  導(dǎo)入:有一天,一只小兔子在森林里遇到一個(gè)獵人,那個(gè)獵人對(duì)它緊追不放,急中生智的兔子就跑進(jìn)了別人的窩躲了起來(lái),而另一只兔子只好過(guò)原先那只兔子的日子,誰(shuí)叫它的窩被霸占了呢!

  方法:一至三報(bào)數(shù),一二數(shù)的人手握成一個(gè)小圓圈為“兔窩”,散站在場(chǎng)地各處。三數(shù)的人做“兔”,站在“兔窩”里年。選一人為無(wú)窩的“兔子”,一人為獵人。無(wú)窩的“兔子”被追急時(shí),可鉆入任一個(gè)“兔窩”內(nèi),原來(lái)在窩里的“兔子”變成“無(wú)窩兔”立即跑出,獵人改追新的“無(wú)窩兔”,被追拍上交換角色繼續(xù)游戲!巴谩焙汀巴酶C”經(jīng)常交換。

  組織:自由散開(kāi)在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)

小學(xué)一年級(jí)體育教案9

  教材說(shuō)明

  這是一節(jié)小學(xué)一年級(jí)體育課(教學(xué)內(nèi)容:投擲 游戲)

  設(shè)計(jì)理念

  教學(xué)目標(biāo)

  1、繼續(xù)通過(guò)小朋友喜聞樂(lè)見(jiàn)的主題模擬活動(dòng),激發(fā)學(xué)生積極創(chuàng)想,主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣;

  2、通過(guò)紙飛機(jī)投擲,了解投擲的基本要領(lǐng):肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度,并知道投擲時(shí)出手高度、速度與投擲遠(yuǎn)近的關(guān)系;

  3、通過(guò)系列投擲活動(dòng),發(fā)展學(xué)生良好的投擲能力和活動(dòng)能力;

  4、教師繼續(xù)進(jìn)行最棒個(gè)人、小組的評(píng)選、鼓勵(lì),引導(dǎo)學(xué)生逐步形成在體育課上良好的價(jià)值取向;

  5、引導(dǎo)學(xué)生嘗試編隊(duì)飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓(xùn)練提高等合作性活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和互助合作的習(xí)慣與能力。

  教學(xué)流程:

  一、激趣導(dǎo)入

  師:小朋友們,相當(dāng)飛行員嗎?(學(xué)生歡呼雀躍,躍躍欲試) 那好,老師帶大家開(kāi)飛機(jī)好嗎?……

 。◣ьI(lǐng)學(xué)生模擬飛行的各種動(dòng)作:爬升、俯沖、斤斗……)

  師:(出示各種飛機(jī)編隊(duì)飛行的圖片)漂亮嗎?老師告訴小朋友,想當(dāng)好飛行員就必須學(xué)會(huì)編隊(duì)飛行,下面我們比一比哪個(gè)飛行小隊(duì)飛得最棒……

 。ㄗ寣W(xué)生以小組為單位討論如何編隊(duì),嘗試編隊(duì)模擬飛行)

  [興趣是最好的老師,如果教師有意識(shí)地加以引導(dǎo),讓學(xué)生在躍躍欲試的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)、練習(xí),學(xué)生肯定能積極主動(dòng)投身于課堂教學(xué)中,從而成為課堂的主人]

  二、體驗(yàn)→探索→感悟

  師:剛才小朋友的模擬飛行真不錯(cuò)!現(xiàn)在老師宣布我們的地面訓(xùn)練成功,大家可以進(jìn)行正式飛行訓(xùn)練了!下面各個(gè)飛行小隊(duì)到各自的空域去比一比,誰(shuí)的飛機(jī)飛得最高最遠(yuǎn)……

  4、好了,大家都知道了怎樣當(dāng)特技飛行員,接下去各飛行小隊(duì)回各自空域抓緊訓(xùn)練,等一會(huì)我們來(lái)比一比哪個(gè)小隊(duì)是特技飛行小隊(duì)!

 。▽W(xué)生分組學(xué)練,教師巡回到各組引導(dǎo)學(xué)生互幫互學(xué),共同提高)

  5、再一次集中野戰(zhàn)機(jī)場(chǎng),進(jìn)行“特技飛行小隊(duì)”比賽,師生共同評(píng)議并命名獎(jiǎng)勵(lì)。

  [比賽是學(xué)生特別喜歡的方式,而小組之間的比賽更有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。而將教師的正確和錯(cuò)誤的師范、指導(dǎo)放在學(xué)生練習(xí)、感悟之后,不但實(shí)現(xiàn)了教師由“主宰者”向“服務(wù)者”的角色轉(zhuǎn)變,使教師的指導(dǎo)更有針對(duì)性和實(shí)效性,而且對(duì)培養(yǎng)學(xué)生觀察、對(duì)比、堅(jiān)持、總結(jié)的能力和習(xí)慣的養(yǎng)成也具有重要意義]

  三、提高→鞏固→展示

  師:飛行員們表現(xiàn)得真棒!現(xiàn)在我宣布飛行訓(xùn)練圓滿完成,接下去我們?cè)撨M(jìn)行演習(xí)了……

 。ń處煶执笮图堬w機(jī)扮演“敵機(jī)”與學(xué)生“空戰(zhàn)”)

  [形式新穎、貼近學(xué)生生活實(shí)際和認(rèn)識(shí)能力的練習(xí)比賽,學(xué)生往往會(huì)情緒激昂,樂(lè)此不疲。這樣在不知不覺(jué)中,學(xué)生的投擲能力得到了鍛煉、提高。]

  四、輕松愉快、交流分享

  師:勝利嘍!看,群眾來(lái)慰問(wèn)戰(zhàn)斗英雄們了……

  (師生隨歡快的音樂(lè)進(jìn)行放松小游戲:犒勞飛行員)

  師:(指著“墜毀”的“偵察機(jī)”)我們的飛行員真棒,侵略我國(guó)的敵機(jī)被我們擊毀了,下面請(qǐng)各位功勛飛行員交流一下經(jīng)驗(yàn)好嗎?

  [在評(píng)議中,教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行自我評(píng)議和相互評(píng)議,雖然是一年級(jí)學(xué)生,但個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的發(fā)表自己的見(jiàn)解,交流自己的感想,尚顯幼稚的話語(yǔ)也分明指出了小組、同伴和自己的'得與失。我想,如果可以盡可能多的創(chuàng)設(shè)學(xué)生自行探索、體驗(yàn)、感悟、評(píng)議的空間的話,學(xué)生在體育鍛煉中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和主動(dòng)尋找快樂(lè)、成功的能力一定會(huì)得到逐步的增強(qiáng)和提高。]

  課后反思

  本課采用主題模擬教學(xué)法進(jìn)行教學(xué),比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,師生共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、充滿樂(lè)趣的情景,學(xué)生在自主的空間里,積極投入的進(jìn)行了自練自悟、合作探究。整個(gè)課堂活動(dòng)中,學(xué)生手腦并用,身心真正“活動(dòng)”了起來(lái)。

  本案例是吳燕峰老師在我市小學(xué)體育課改研討會(huì)中展示的一堂研究課的真實(shí)再現(xiàn)。它在投擲紙飛機(jī)的主題情境教學(xué)活動(dòng)中,將學(xué)生置身于模擬的“空戰(zhàn)”場(chǎng)景中,每一位學(xué)生都是小“飛行員”,而作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、引導(dǎo)者、參與者的老師,形象地把自己扮作“長(zhǎng)機(jī)”,學(xué)生扮為“僚機(jī)”,通過(guò)教師在“地面”指揮,學(xué)生在“空中”爬行、俯沖、翻斤斗等一系列活動(dòng),使教師與學(xué)生的身心、情感完全融合到了一起。更令我們欣喜的是,不僅吳老師當(dāng)時(shí)的課上的精彩,而且還從課后的教學(xué)反思中得到了啟發(fā),將適時(shí)捕捉到的學(xué)生對(duì)教學(xué)道具“紙飛機(jī)”的探究興趣,給予了充分的鼓勵(lì)與肯定,并在以后的課中較好地將學(xué)生的探究興趣變成了良好的探究習(xí)慣。這是教學(xué)反思促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的最好實(shí)例!

小學(xué)一年級(jí)體育教案10

  教學(xué)目標(biāo)

  1、價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣,讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我,增強(qiáng)合作意識(shí)。

  2、知識(shí)與技能:發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì),

  3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)武術(shù)的樂(lè)趣,和增強(qiáng)自信心

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解基本的武術(shù)動(dòng)作,和基本手型和基本步法。并讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)到中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)的魅力

  教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生在做馬步歇步虛步時(shí)做的不是很到位要求學(xué)生不厭其煩的.去體會(huì)每一次做動(dòng)作時(shí)候的不同感覺(jué)爭(zhēng)取一次比一次做的好

  教學(xué)過(guò)程:

  1、教師先做整套五步拳動(dòng)作示范動(dòng)作

  2、教師講解基本手型拳掌勾手

  1、教師教授馬步?jīng)_拳弓步推掌仆步穿掌虛步挑掌歇步下沖拳等單

  教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)預(yù)設(shè) 學(xué)生行為 設(shè)計(jì)意圖

  1、教師做示范

  2、學(xué)習(xí)單個(gè)動(dòng)作

  3、把單個(gè)動(dòng)作組合

  4、多次反復(fù)糾正練習(xí)

  1、做示范

  2、教師領(lǐng)做

  3、糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作

  4、鼓勵(lì)學(xué)生

  1、學(xué)習(xí)模仿教師動(dòng)作

  2、詢問(wèn)武術(shù)的精髓

  3、多次反復(fù)練習(xí)

  4、獨(dú)立完成

  5、請(qǐng)教師指導(dǎo)通過(guò)教師做示范和領(lǐng)做加上學(xué)生多次練習(xí)使學(xué)生能夠獨(dú)立完成五步拳并對(duì)武術(shù)充滿興趣

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  一起勢(shì)二馬步三馬步?jīng)_拳四弓步五弓步?jīng)_拳六撲步七歇步

  學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

  在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)非常積極不停地向老師發(fā)問(wèn),教師一一給予回答并鼓勵(lì)學(xué)生們多吃苦多練習(xí)在練習(xí)的過(guò)程中體會(huì)學(xué)習(xí)武術(shù)的快樂(lè)。教師也可以做一些較難的動(dòng)作演示給學(xué)生,激發(fā)學(xué)生更深的學(xué)習(xí)意識(shí)。

  教學(xué)反思

  1、在備課的過(guò)程當(dāng)中感覺(jué)應(yīng)該從簡(jiǎn)單到難循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),要講究方法用最好的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2、由于學(xué)生年齡較小所以在掌握平衡的是時(shí)候很差所以要著重講解重心的位置。

小學(xué)一年級(jí)體育教案11

  教學(xué)內(nèi)容

  1.各種不同姿勢(shì)的起跑

  2.游戲:《捕魚(yú)》

  教學(xué)目標(biāo)

  1.初步體會(huì)各種不同姿勢(shì)的起跑,以游戲化的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2.讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)中感受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,獲得運(yùn)動(dòng)的心理體驗(yàn)。

  3.初步養(yǎng)成積極參與體育活動(dòng)的意識(shí),培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信、遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。

  指導(dǎo)思想

  1.這是一節(jié)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計(jì)的新教材展示課,嘗試以目標(biāo)的達(dá)成統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)的內(nèi)容。把教材中的理念,即“堅(jiān)持健康第一的思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí),以學(xué)生的發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位,關(guān)注個(gè)體差異”以及體現(xiàn)靈活多變的教學(xué)教法。

  2.在課的結(jié)構(gòu)、組織形式、師生參與、游戲的開(kāi)發(fā)、創(chuàng)新,體育文化的傳播等方面進(jìn)行大膽的探索和嘗試。

  教學(xué)過(guò)程

  1.第一教材中用歌謠、音樂(lè)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,拉開(kāi)本課的序幕。

  (1)隊(duì)列隊(duì)形

  一年級(jí)學(xué)生課堂的組織要能放能收。放,能活而不亂;收,能整齊劃一。本課改變了口令指揮式的`訓(xùn)練方式,運(yùn)用了歌謠的方法進(jìn)行訓(xùn)練。

  師:稍息!

  生:(齊聲背誦)挺胸抬頭向前看。

  師:立正!

  生:站直不動(dòng)是關(guān)鍵。

  師:向右看——齊!

  生:小碎步調(diào)整好,伸出右手一臂寬。

  師:向前——看!

  生:老師讓我向前看,我學(xué)老師向前看。

  運(yùn)用這種方法,統(tǒng)一了動(dòng)作,記住了要領(lǐng),站好了隊(duì)伍,培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性。

  (2)游戲《快快找同伴》

  游戲中學(xué)生邊跑邊唱《跳繩》,在歌聲中根據(jù)老師發(fā)出的信號(hào)做出反應(yīng),找到同伴。通過(guò)這個(gè)游戲,融洽學(xué)生之間的友情,拉近師生之間的情感。在運(yùn)作中我沒(méi)有在找同伴的時(shí)間上過(guò)分強(qiáng)調(diào),每一個(gè)學(xué)生都表現(xiàn)得非常積極,有的找不到合適的,還可以和老師組成同伴。有的找得慢了一點(diǎn),但人人都獲得了成功,每張可愛(ài)的小臉上都有燦爛的笑容。

  (3)模仿操

  在音樂(lè)的伴奏下,老師模仿教材中的五節(jié)模仿操,然后根據(jù)小學(xué)生愛(ài)模仿的特點(diǎn),讓學(xué)生根據(jù)電視劇《西游記》中孫悟空的動(dòng)作,創(chuàng)編《金猴操》。老師對(duì)學(xué)生創(chuàng)編的千姿百態(tài)、惟妙惟肖的動(dòng)作進(jìn)行了歸納整理,最后在《西游記》主題音樂(lè)的伴奏下,師生同做了《金猴操》。

  2.第二教材中讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)和游戲中找到樂(lè)趣,師生同唱主角。

  (1)各種不同姿勢(shì)的起跑

  這是本課的主教材,運(yùn)用5種不同姿勢(shì)進(jìn)行起跑練習(xí),還讓學(xué)生創(chuàng)編了幾種。學(xué)生們以極高的熱情模仿起跑姿勢(shì),老師也采用了他們創(chuàng)想的不同姿勢(shì)起跑,以激發(fā)其積極性。在教材的處理上,沒(méi)有把時(shí)間過(guò)多地花在各種姿勢(shì)的細(xì)節(jié)上,而是讓他們?cè)诰后起跑,不犯規(guī),快速起動(dòng),迅速地?cái)[脫靜止?fàn)顟B(tài),向著目標(biāo)跑去而不偏離目標(biāo)。跑的距離分別限定為15米、20米、25米、30米,并在終點(diǎn)處還拉了一條高1米左右,寬20米左右的橫繩,橫繩間隔1.5米處各有一朵小紅花,每練習(xí)一次起跑姿勢(shì),改變一次距離。另外,還運(yùn)用了胸前貼“紙鴿子”的辦法讓學(xué)生練習(xí)起跑,教師也參與其中,使課堂顯得輕松活潑。

  (2)游戲:《捕魚(yú)》

  將教材中的游戲《釣魚(yú)》加以改進(jìn),更名為《捕魚(yú)》,把一個(gè)“池塘”改為兩個(gè)“池塘”。第一次練習(xí)老師扮作“漁夫”,其余學(xué)生散步在“池塘”中當(dāng)“魚(yú)”,被“捕”者站在“池塘”的四角。待學(xué)生學(xué)會(huì)游戲方法后,再每組選兩名學(xué)生扮作“漁夫”,將呼拉圈改制成魚(yú)網(wǎng),比賽中只要“捕”到肩部以上部位,就算“捕”中了。另外,“池塘”中間設(shè)立“安全島”,可容納4—5條“魚(yú)”休息,但休息時(shí)間不能超過(guò)10秒鐘。這個(gè)游戲,深受學(xué)生歡迎。

  3.第三教材中感受藏民族文化的內(nèi)涵,在優(yōu)美的樂(lè)曲聲和翩翩起舞中進(jìn)入尾聲,結(jié)束全課。

  選用藏族“鍋莊舞”作為全課的結(jié)束,同學(xué)們?cè)凇栋|拉依》主旋律的伴奏下,以藏族舞蹈特有的彎腰撅臀、甩袖撩臂、敬獻(xiàn)哈達(dá)等動(dòng)作,跟著老師翩翩起舞,舞動(dòng)著雙臂,使人仿佛置身于草原上、篝火旁,使學(xué)生的身心得到了放松。

小學(xué)一年級(jí)體育教案12

  一、教材內(nèi)容分析

  1、本課節(jié)選自人教版跳躍單元,教學(xué)對(duì)象是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和實(shí)際情況我采用了情景教學(xué)方法,通過(guò)設(shè)置“小青蛙跳荷葉”的故事情節(jié),以“小青蛙玩!毐绢I(lǐng)—打害蟲(chóng)”的過(guò)程開(kāi)展教學(xué)。利用這個(gè)情景游戲的組織活動(dòng),提高學(xué)生的跳躍能力,協(xié)調(diào)能力,激發(fā)學(xué)生在活動(dòng)中積極思考的興趣,使學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中獲得成功與快樂(lè)的情感體驗(yàn)。

  2、跳躍是人體的基本活動(dòng)能力之一,它的練習(xí)形式也很多,因此在進(jìn)行教學(xué)時(shí)不必拘于某種特定的練習(xí)方式,可以采用多種教學(xué)方法和練習(xí)手段進(jìn)行教學(xué)。本課時(shí)依據(jù)新課標(biāo)中以目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容的原則,以情境教學(xué)為主題,培養(yǎng)創(chuàng)新思維的能力,使每個(gè)學(xué)生身心都能得到充分的發(fā)展。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)在生活中運(yùn)用所學(xué)技術(shù),正確理解落地緩沖對(duì)自我保護(hù)的作

  2、初步掌握雙腳跳躍的動(dòng)作和方法,提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性。

  3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

  三、教學(xué)重點(diǎn):

  前腳掌蹬地起跳與輕巧落地的方法。

  教學(xué)難點(diǎn):如何較好地落地緩沖。

  四、教學(xué)過(guò)程

  開(kāi)始部分

  課堂常規(guī):

  1、整隊(duì)

  2、檢查著裝

  3、宣布課的`內(nèi)容

  隊(duì)形:縱隊(duì)集合

  要求:快、靜、齊,聽(tīng)指揮,步調(diào)一致,朝氣蓬勃。

  準(zhǔn)備部分

  1、情境導(dǎo)入

  師:“你好,我的小朋友,我今天聽(tīng)到一個(gè)小青蛙的故事,你們想聽(tīng)嗎?~~~讓老師也帶小朋友去和他們一起玩好不好?”

  2、教師示范指導(dǎo):高人、矮人、豬八戒、孫悟空

  練習(xí)隊(duì)形(×:男〇:女)

  ××××××××

  ××××××××

  〇〇〇〇〇〇〇〇

  〇〇〇〇〇〇〇〇

  要求:積極參與,注意同學(xué)間不要推擠,注意安全。

  1、身體進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)。

  2、情緒進(jìn)入興奮狀態(tài)。

  基本部分

  (一)、示范教學(xué)

  小青蛙學(xué)本領(lǐng)打害蟲(chóng)——立定跳遠(yuǎn)

  動(dòng)作要領(lǐng):

  口訣:

  雙手向上腳提起

  屈膝下蹲手后擺

  快速擺臂和蹬腿

  落地屈膝要站穩(wěn)

  1、故事引入,學(xué)生進(jìn)入角色

  2、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)邊做示范,教師用形象化的語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生模仿做練習(xí)。

  3、教師巡視。

  4、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

  (二)、練習(xí)

  1、教師以動(dòng)作口訣指揮“小青蛙”練習(xí),動(dòng)作練習(xí)先分解后連貫,速度先慢后快;

  2、“小青蛙”自練,教師巡視指導(dǎo),反饋信息,矯正回授,鼓勵(lì)進(jìn)取;

  3、把小青蛙帶到河邊,教師講解一下立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法,并做示范;

  4、引導(dǎo)小青蛙在原地進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí);

  5、引導(dǎo)小青蛙怎樣跳得更遠(yuǎn);

  6、選出動(dòng)作做的比較好的幾個(gè)學(xué)生做示范,教師點(diǎn)評(píng)并表?yè)P(yáng)他們;

  7、比一比,誰(shuí)跳得最遠(yuǎn),并給與獎(jiǎng)勵(lì);

  8、提出注意事項(xiàng)

  (三)、小青蛙稻田打害蟲(chóng)

  1、講解游戲規(guī)則活動(dòng)方法,即時(shí)啟發(fā)指導(dǎo)。

  2、檢查完成效果。

  3、教師點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)。

  練習(xí)隊(duì)形:

  成多路縱隊(duì)(×:男〇:女)

  ××〇〇

  ××〇〇

  ××〇〇

  ××〇〇

  結(jié)束:

  1、放松。

  2、回顧小結(jié)本課。

小學(xué)一年級(jí)體育教案13

  (一) 開(kāi)始部分(10分鐘)

  一、課堂常規(guī)

  1)集合整隊(duì),師生問(wèn)好,檢查服裝。

  2)宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務(wù)。

 。ǘ 基本部分(25分鐘)

  一、學(xué)習(xí)廣播體操:

  《七彩陽(yáng)光 》第一節(jié)(10分鐘) 《七彩陽(yáng)光 》第一節(jié)動(dòng)作要領(lǐng): 第一節(jié):伸展運(yùn)動(dòng)(8拍×8)

  第一八拍:1-2左腿前點(diǎn)地,同時(shí)兩臂前平舉,掌心相對(duì)。3-4還原成直立。5-6下蹲,左臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)平舉,掌心向下,右臂經(jīng)體側(cè)成上舉。7-8還原成直立。

  第二八拍:同一八拍方向相反。 第三八拍:1-2雙腳提鍾立,同時(shí)兩臂經(jīng)體側(cè)成上舉。3-4下蹲,兩臂經(jīng)體側(cè)至體前交叉,左臂在前,頭稍低。5-6左腿向左一步成開(kāi)立,同時(shí)兩臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)上舉頭稍抬。

  第四八拍:同三八拍方向相反。

  二、復(fù)習(xí)廣播體操:《七彩陽(yáng)光 》預(yù)備節(jié)(8分鐘)

  教法:1口令進(jìn)行集體復(fù)習(xí),體會(huì)動(dòng)作。2進(jìn)行分組練習(xí),巡回指導(dǎo)。3集體口令練習(xí),集體糾錯(cuò)。 4小組展示,鼓勵(lì)練習(xí)。

  學(xué)法:1學(xué)生跟老師的口令進(jìn)行復(fù)習(xí)。2學(xué)生分組進(jìn)行討論練習(xí)。3小組進(jìn)行展示,鼓勵(lì)練習(xí)。

  要求:積極參與練習(xí),動(dòng)作到位。

  三、游戲:快快集合(7分鐘)

  規(guī)則:

  1、必須按信號(hào)散開(kāi),集合站隊(duì)時(shí)要迅速。

  2、分散和集合隊(duì)伍時(shí)不準(zhǔn)堆人,拉人,沖撞他人。

  要求:按規(guī)則進(jìn)行,有秩序完成。不得推撞,注重安全。精神抖擻。 教法:1講解游戲規(guī)則內(nèi)容。 2提示要求。 3組織開(kāi)始游戲。

  學(xué)法:1學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)老師講解游戲規(guī)則。 2積極參加游戲。 3遵守規(guī)則。

  (三)結(jié)束部分(5分鐘)

  1.集體放松操。2.小結(jié):教師總結(jié)本次課的'情況。 3.組織下課。 教學(xué)反思:

小學(xué)一年級(jí)體育教案14

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、廣播操5、6、7節(jié)

  2、游戲:?jiǎn)文_跳接力

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)兒童廣播體操5、6、7節(jié)的動(dòng)作方法,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)性節(jié)奏感等身體素質(zhì)。培養(yǎng)身體的正確姿勢(shì),提高機(jī)智和模仿能力。

  2、發(fā)展腿部力量和跳躍能力。培養(yǎng)集體主義精神。

  教學(xué)過(guò)程:

  (一)開(kāi)始部分:

  一、宣布上課,師生問(wèn)好

  二、宣布本課內(nèi)容:

  1、學(xué)習(xí)廣播操5、6、7節(jié)。

  2、游戲:?jiǎn)文_跳接力

  三、提出要求及注意事項(xiàng)。

  組織:自由站立

  1、學(xué)生自由圍在老師身邊聽(tīng)講。

  2、聽(tīng)到口令后迅速成四列橫隊(duì)站立。

  3、要求:動(dòng)作迅速,精力集中。

 。ǘ(zhǔn)備部分:齊步走、立定

  動(dòng)作:聽(tīng)動(dòng)令后,左腳開(kāi)始向前自然邁出,身體重心前移,腳跟先著地,迅速過(guò)渡到全腳掌;兩腳交換前進(jìn);上體正直,微向前傾;兩臂前后自然擺動(dòng)。

  組織:成二路縱隊(duì)行進(jìn)

  教法:

  1、復(fù)習(xí)踏步走、立定;

  2、示范和講解齊步走,立定的`動(dòng)作要求;

  3、齊步走的擺臂練習(xí)。

  4、強(qiáng)調(diào)左腳踏在“1”的口令上,教師喊“l(fā)”的口令聲音比“2”的聲音大則重。

  5、讓學(xué)生在行進(jìn)中齊喊“左、右、左”。

  6、按“1、2”節(jié)拍做立定練習(xí)。

  要求:動(dòng)作正確、聽(tīng)從口令

  (三)廣播操

  第五節(jié):體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(4X8拍)

  要點(diǎn):轉(zhuǎn)體時(shí)腳不能移動(dòng)或離地,重心在兩腳間,以上體帶動(dòng)擺臂轉(zhuǎn)體,眼看手。

  組織:體操隊(duì)形

  第六節(jié):踢腿運(yùn)動(dòng)(4X8拍)

  要點(diǎn):踢腿要快速有力、直膝,繃腳面;支撐腿伸直,上體正直。

  第七節(jié):全身運(yùn)動(dòng)(4X8拍)

  要點(diǎn):弓步幅度大,另一腿直,體前屈腿下?lián)粽茣r(shí)含胸,低頭,胸腹部盡量靠近大腿;全蹲時(shí)要充分團(tuán)身,動(dòng)作協(xié)調(diào),起伏大,有彈性。

  重點(diǎn):動(dòng)作方法

  難點(diǎn):易體各部位協(xié)調(diào)、連貫配合

  教法:

  1、復(fù)習(xí)1一4節(jié)動(dòng)作。(音伴)

  2、講解示范5—7節(jié)動(dòng)作。

  3、以分解練習(xí)的方法,學(xué)練5—7節(jié)。

  4、注意動(dòng)作的部位及節(jié)拍。音伴練習(xí)

 。ㄋ模┯螒颍?jiǎn)文_跳接力

  規(guī)則:1、發(fā)令或擊掌后才能起跑;2、中途不得換腳,繞過(guò)實(shí)心球后必須換腳。

  方法:教師發(fā)令后,各隊(duì)排頭用單腳連續(xù)跳繞過(guò)標(biāo)志物,換另一腳跳回本隊(duì)。

  教法:1、講解游戲方法及規(guī)則

  2、競(jìng)賽、講評(píng)3、指導(dǎo)、糾正

  (五)結(jié)束部分:

  一、放松運(yùn)動(dòng):小碎步練習(xí)

  二、總結(jié)本課情況,宣布下課。

  組織:體操隊(duì)形

  教法:1、師生同練2、用小碎步練習(xí)小鳥(niǎo)飛,小魚(yú)游,開(kāi)汽車(chē)等。

  要求:動(dòng)作輕松、自然。

小學(xué)一年級(jí)體育教案15

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、《七彩陽(yáng)光》第二三節(jié)

  2、游戲《捕魚(yú)》

  適用年級(jí):

  一年級(jí)

  一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容

  我所執(zhí)教的就是小學(xué)生廣播體操《七彩陽(yáng)光》第2、3節(jié),《七彩陽(yáng)光》共8節(jié),持續(xù)時(shí)間3分22秒,就是針對(duì)小學(xué)生的身心特點(diǎn)創(chuàng)編而成的。本套廣播體操以培養(yǎng)小學(xué)生正確身體形態(tài)的基本體操動(dòng)作、基本隊(duì)列和步伐位主要?jiǎng)幼髡Z(yǔ)匯,吸納了一些有助于小學(xué)生靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)和彈跳力的健美操動(dòng)作,形成了規(guī)范大方、活潑歡快的風(fēng)格特點(diǎn)。本節(jié)課的教學(xué)目的就是:要求學(xué)生學(xué)會(huì)做操,力求大方、美觀、整齊;培養(yǎng)學(xué)生協(xié)同合作精神及群體意識(shí)。

  二、說(shuō)教法

  1、在教學(xué)過(guò)程中,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)廣播體操的'積極性,使學(xué)生積極參與到體育教學(xué)過(guò)程中去。

  2、在具體教學(xué)中采用分組比賽的方式,培養(yǎng)學(xué)生"團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神"以養(yǎng)成協(xié)同合作的意識(shí),讓每一位同學(xué)都專(zhuān)注同伴的合作,從而獲得成功的體驗(yàn)。

  3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己。采用評(píng)選體育小明星、體育小組合的方式,既讓學(xué)生學(xué)會(huì)做廣播體操,又讓學(xué)生感受到成功的喜悅,使學(xué)生在一片歡快的氣氛中學(xué)習(xí)并掌握了新知識(shí),發(fā)展了學(xué)生個(gè)性。

  三、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)

  第二節(jié)上肢運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)就是上肢動(dòng)作橫平豎直,方向準(zhǔn)確。難點(diǎn)就是上肢動(dòng)作方向混亂、松垮。

  第三節(jié)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)就是上肢動(dòng)作舒展,下肢屈伸富于彈性。難點(diǎn)就是胸前平屈使肘關(guān)節(jié)下垂,手臂上舉時(shí)曲肘。

  四、說(shuō)學(xué)法

  1、在體育教學(xué)過(guò)程中,堅(jiān)持"以學(xué)生發(fā)展為本",真正擺出學(xué)生主體地位,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。從課前準(zhǔn)備到以游戲?yàn)橹鞯臒嵘、到以分組比賽評(píng)選組合,均以學(xué)生為主體,教師只起主導(dǎo)作用。

  2、根據(jù)健康教育課程目標(biāo)體系中"培養(yǎng)學(xué)生具有良好的合作精神",采用小組比賽方式,使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣,使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。

  教學(xué)方法

  五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

  (一)游戲?qū)?/p>

  使學(xué)生一上課就感到生動(dòng)有趣,形式新穎,興趣的指向一下集中到學(xué)習(xí)中去。

  (二)復(fù)習(xí)舊知識(shí)與學(xué)習(xí)新知識(shí)有機(jī)結(jié)合

  1、采用小組比賽方式引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)更加有興趣。學(xué)生通過(guò)比賽獲得成功體驗(yàn)。鍛煉小組長(zhǎng)的組織能力。

  2、采取評(píng)選體育小明星、體育小組合的方式,使學(xué)生增強(qiáng)協(xié)同合作精神。讓學(xué)生在共同的活動(dòng)中體驗(yàn)到協(xié)同合作對(duì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的重要意義。

  3、培養(yǎng)學(xué)生群體意識(shí)。

  總之,本節(jié)課的目的就就是為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣,提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)協(xié)同合作,養(yǎng)成合作意識(shí),從協(xié)同合作中得到成功的體驗(yàn)。

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